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GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA

WebQuest para el segundo Curso de Bachillerato Tecnolgico Industrial. (Matemticas: Geometra Y Trigonometra) Diseada por:

Jos Martn

Presentacin
CON LA PRESENTE WebQuest PRETENDO GUIAR TU INVESTIGACION MEDIANTE TUS DESCUBRIMIENTOS DE CONOCIMIENTOS GEOMETRICOS Y COMPRENDAS LA UTILIDAD Y APLICACIONES QUE ESTOS TIENEN EN LA VIDA DIARIA O EN EL ENTORNO DONDE TE DESENVUELVES.

Introduccin
En esta webquest se tratan los conceptos bsicos de la geometra euclidiana y las caractersticas y propiedades de los principales elementos de la geometra y aplicaras axiomas y postulados en la demostracin de los teoremas. Tambin investigaras las principales propiedades de las figuras planas como son ngulos, tringulos, cuadrilteros, polgonos y circunferencias.

Tarea
Se formaran equipos de cinco miembros que se organizaran para emprender la realizacin de las siguientes TAREAS. 1.- Personajes que a lo largo de los siglos han hecho aportaciones importantes para el desarrollo histrico de la geometra y de donde surgieron nuestros conceptos geomtricos. 2.- Resolver una serie de ejercicios con el propsito de que puedas verificar el aprendizaje que has logrado de los conceptos geomtricos ms relevantes.

3.- Demostracin de algunos teoremas fundamentales de la geometra en donde identifiques la hiptesis, la tesis y dibujes un una figura representativa de la interpretacin geomtrica de la proposicin. Tambin debers justificar paso a paso tu razonamiento, para ello te apoyaras en los axiomas y postulados que por convencin, han sido aceptados como verdaderos. 4.- Investigar de manera individual los elementos bsicos de la geometra, sus definiciones, su nomenclatura y notacin. 5.- Aplicacin de los conceptos geomtricos a vida cotidiana. 6.- Investigacin realizada por el equipo sobre La CLASIFICACION DE ANGULOS POR LA MEDIDA DE SU ABERTURA y la CLAFICACION DE LAS PAREJAS ESPECIALES DE ANGULOS 7.- Identificacin de los ngulos, escribir su notacin y estimar la medida de algunos ngulos. 8.- Identificacin del nombre del ngulo o de los pares de ngulos de acuerdo a su definicin. 9.- ngulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una secante. 10.- Demostracin de teoremas de ngulos.

Proceso
Recordad que tienes que integrar todas tus actividades ya resueltas en una BITACORA, por lo tanto es conveniente que antes de empezar a desarrollar las actividades, primero dialogues con tu equipo, y definan las estrategias que les permitan alcanzar los objetivos en cada una de las actividades. Actividad 1.a) Realiza lecturas comentadas sobre personajes de mucha relevancia en geometra as como de sus aportaciones y a que poca corresponden. visita algunos sitios que te recomiendo o algunos otros de tu inters. b) Intgrate en equipo de cinco miembros y contesta correctamente el siguiente cuestionario.

1. Matemtico griego, autor de la obra elementos en la que organizo formalmente todos los conocimientos geomtricos, dndoles el carcter de ciencia a la Geometra. 2. Quienes fueron los que difundieron los conocimientos geomtricos en Europa en el siglo VII. 3. Quienes fueron los que crearon el razonamiento deductivo entre otras cosas para generalizar leyes geomtricas. 4. Quienes fueron los que determinaron un valor muy cercano a , alrededor de 3500aos antes de Cristo. 5. Etapa que se distingui por la realizacin en Europa de las traducciones de las ediciones rabes y griegas de la obra Elementos. 6. Ciencia que estudia las figuras geomtricas, as como sus formas, medidas y propiedades en un mismo plano. 7. Disciplina de las matemticas que estudia a las figuras geomtricas, as como sus formas, medidas y propiedades. 8. Etapa histrica del desarrollo de la geometra durante la que se empleo la observacin, medicin y experimentacin para la resolucin de problemas prcticos utilizando conceptos bsicos geomtricos. 9. Quien consideras que es el exponente mas relevante del desarrollo de la geometra y por que? 10. Explica cual es la diferencia mas Importante entre la geometra euclidiana y las geometras no euclidianas.

Actividad 2.- Realizar una investigacin en equipo, sobre los conceptos de los elementos geomtricos bsicos y contesta el siguiente cuestionario. a) cuantas rectas pueden pasar entre dos puntos, justifica t respuesta representndola mediante un dibujo. b) cuantas rectas se pueden trazar en un punto, justica tu respuesta representndola mediante un dibujo. c) cuantos puntos en comn pueden tener dos rectas al intersecarse, justifica t respuesta explicando y realizando una grafica. d) cuantas rectas pueden tener en comn dos planos m y n al intersecarse, justifica t respuesta explicando y realizando una grafica. Actividad 3.- Realizar una investigacin en equipo, sobre los conceptos y caractersticas de un teorema, postulado, axioma y contesta las siguientes preguntas. a) En que consiste el mtodo DEDUCTIVO. b) Cual es la diferencia entre un teorema y un corolario.

c) Elabora un mapa mental que se debe seguir para lograr la demostracin de un teorema. d) Demostrar los siguientes teoremas: Los complementos de ngulos iguales son iguales, La suma de los ngulos interiores de un triangulo es igual a 180, Los suplementos de ngulos iguales son iguales, dos segmentos de recta que se intersecan forman ngulos opuestos iguales. Actividad 4.Con base a lo investigado previamente, completa la siguiente tabla y comenta tus resultados ante el grupo.

Elemento Geomtrico

Idea o Definicin
Se considera carente de dimensiones y se determina a partir de la huella que deja la punta del lpiz o pluma

Representacin

Notacin

Lnea recta

Se caracteriza por medio de una sucesin continua de puntos con una misma direccin

Segmento de recta

Rectas perpendiculares

Rectas paralelas

Rectas oblicuas

Actividad 5.Con base a lo investigado previamente, escribe sobre la lnea las palabras o nombre que recibe segn sus caractersticas en la vivienda.

A:----------------------D:-----------------------

B:----------------------E:-----------------------

C:------------------------F:-------------------------

Actividad 6.La investigacin sobre la clasificacin de los ngulos segn la medida de su abertura; presenta los resultados en una tabla como la que se muestra a continuacin.

CLASIFICACION DE LOS ANGULOS POR SU MEDIDA DE SU ABERTURA.


NOMBRE FIGURA MEDIDA NOTACION

Mide 90 Obtuso Perigonal Mide 180 Entrante

CLASIFICACION DE LAS PAREJAS ESPECIALES DE ANGULOS


NOMBRE FIGURA NOTACION CARACTERISTICAS

Adyacentes
Sus lados forman dos pares de rayos opuestos. Tienen la misma medida. Son dos ngulos cuyas medidas suman 180 Pueden ser o no adyacentes.

Complementarios

Conjugados

Actividad 7.Considerando el trabajo de investigacin sobre la clasificacin de los ngulos segn la medida de su abertura, escribe sobre la lnea las palabras o nombre que recibe segn sus caractersticas en la siguiente figura.

Actividad 8.Considerando el trabajo de investigacin en el punto 6, sobre la clasificacin de los ngulos segn la medida de su abertura, realiza la siguiente ejercicio y comparte los resultados con otros equipos.

Ejercicio 1.- Identifica los ngulos que correspondan a cada figura y escribe en la primera columna el nombre al tipo de ngulos de acuerdo a su definicin. ngulos Figura

3 Actividad 9.Investiga en que consisten los ngulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una secante o transversal, ver siguiente figura y con ella completar el cuadro mostrado a continuacin.

Nombre del ngulo ngulos externos ngulos internos Alternos - externos Alternos - internos Correspondientes
Actividad 10.-

Notacin de ngulos
(Escribir todos los ngulos que se encuentran en la figura)

Con la finalidad de verificar el aprendizaje de los conocimientos sobre algunos teoremas bsicos relativos a ngulos. Resuelve los siguientes ejercicios de forma individual y comparte la solucin con los integrantes del grupo. I. Basndote en la siguiente figura, responde las preguntas planteadas a continuacin.

a) Representa con tres letras al y al . b) Usando la notacin de tres letras, denota al menos dos ngulos agudos y dos obtusos. c) Si decimos que es un ngulo recto, Cunto mide? d) En el caso anterior (en que el es recto), Cunto suman el y el .?

e) Cuntas parejas de ngulos adyacentes puedes identificar? haz una lista de ellas. f) Cuntos pares de ngulos consecutivos identificas? haz una lista de ellos. g) Anota dos pares de ngulos opuestos por el vrtice. h) Anota un ngulo entrante. i) Anota un ngulo perigonal. j) Anota un ngulo llano. II. III. IV. Calcula la medida del complemento, del suplemento y del ngulo conjugado de un ngulo que mide 75. Si un ngulo mide 125, puede tener complemento?, y suplemento? justifica tus respuestas. Calcula en la figura siguiente las medidas de los ngulos b, c, y d.

V.

Cunto mide cada ngulo en la siguiente figura?

VI. VII. VIII.

Cunto mide un ngulo que es igual a 2/3 de su complemento? Cunto mide un ngulo que es el doble de su complemento? Utilizando el mtodo deductivo descrito anteriormente en tus investigaciones, completa las siguientes demostraciones.

Demostrar el teorema: los ngulos opuestos por el vrtice son iguales.

Recursos

Actividades

Direccin
Mara Aldana Ortiz , Geometra y trigonometra, pag 19-34 Francisco Javier Cruz Barra, Geometra y Trigonometra, pag 23- 34 Conceptos, elementos geomtricos, rectas, ngulos, construcciones y simuladores. http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/1eso.htm

Utilidad
Puedes hallar definiciones, caractersticas y propiedades de los elementos geomtricos, puedes tambin manipular las construcciones geomtricos tambin hay simuladores. Tambin encontraras sitios tan divertidos en donde podrs ver algunos cortometrajes (el cine de las matemticas). Interesante y creativa unin entre la fotografa y las matemticas. Webquest recomendadas cuerpos geomtricos

Actividad es: 1,2,3,4

http://roble.pntic.mec.es/jarran2/ http://www.sectormatematica.cl/videos.htm http://www.sectormatematica.cl/videos.htm http://www.sectormatematica.cl/videos.htm http://nogal.mentor.mec.es/~lbag0000/html/cuerpos_ geometricos.htm http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/geometri a/geomet7.html http://www.sectormatematica.cl/amor_y_sexo.html

Evaluacin.
Matemticas II Geometra y Trigonometra. Unidad I Geometra. 1.1 Introduccin a la Geometra

Rbrica de evaluacin
Indicadores = evidencias = producto, logro o desempeo 3 2 1 Nivel de logro o desempeo

Su trabajo satisface las condiciones siguientes:

Su trabajo satisface las condiciones siguientes:

Su trabajo satisface las condiciones siguientes: Visito los sitios sugeridos u otros e investigo. El equipo elabora una presentacin grafica utilizando los recursos de las TICs. El equipo realiza la exposicin de su presentacin.

Visito los sitios sugeridos u Visito los sitios sugeridos otros. Tecnolgico Manejo de las herramientas de la comunicacin. El equipo elabora una presentacin grafica utilizando los recursos de las TICs. El equipo realiza la exposicin de su presentacin utilizando recursos tecnolgicos. u otros e investigo. El equipo elabora una presentacin grafica utilizando los recursos de las TICs. El equipo realiza la exposicin de su presentacin.

Su trabajo satisface las condiciones siguientes: Sintetiza en un prrafo las ideas claves trabajadas en la lectura. Manejo de informacin: localizacin, seleccin, anlisis, sntesis y aplicacin innovadora de informacin.

Su trabajo satisface las condiciones siguientes: Sintetiza en un prrafo las ideas claves trabajadas en la lectura.

Su trabajo satisface las condiciones siguientes: Sintetiza en un prrafo las ideas claves trabajadas en la lectura. Elabora material audiovisual (mapa, dptico, presentacin en power point, video), resaltando las ideas principales. Trabajos deficientes en su edicin.

Elabora material audiovisual Elabora material (mapa, dptico, presentacin en power ideas principales. Trabajos bien editados. audiovisual (mapa, dptico, presentacin en power las ideas principales. Trabajos regularmente editados

point, video), resaltando las point, video), resaltando

Su participacin satisface las siguientes condiciones: Identifica las diferencias entre la geometra

Su participacin satisface las siguientes condiciones: Identifica las diferencias entre la geometra

Su participacin satisface las siguientes condiciones: Identifica las diferencias entre la geometra euclidiana y la geometra no euclidiana as como tambin identifica las aportaciones mas relevantes en el campo de la geometra de algunos personajes Histricos. Identifica los elementos bsicos de la Geometra Euclidiana. Define los principales elementos de la geometra y Dibuja una representacin grafica de ellos y expresa su notacin. Demuestra los teoremas mas relevantes de la geometra, identificando la hiptesis, la tesis y argumentando mediante axiomas o postulados su razonamiento.

euclidiana y la geometra no euclidiana y la geometra euclidiana as como tambin no euclidiana as como identifica las aportaciones mas relevantes en el campo de la geometra de algunos personajes Histricos. Identifica los elementos bsicos de la Geometra Euclidiana. Define los principales elementos de la geometra y Dibuja una tambin identifica las aportaciones ms relevantes en el campo de la geometra de algunos personajes Histricos. Identifica los elementos bsicos de la Geometra Euclidiana. Define los principales elementos de la geometra

Compresin del tema representacin grafica de y Dibuja una y conceptos claves. ellos y expresa su notacin. representacin grafica de Cognitivo. Demuestra los teoremas mas relevantes de la geometra, identificando la hiptesis, la tesis y argumentando mediante axiomas o postulados su razonamiento. ellos y expresa su notacin. Demuestra los teoremas mas relevantes de la geometra, identificando la hiptesis, la tesis y argumentando mediante axiomas o postulados su razonamiento.

Satisface las siguientes condiciones: Expone de manera clara los conceptos claves. Explica la demostracin de los teoremas ms relevantes de la geometra. Participacin en la exposicin equipo. Comunicativo. del Explica las aportaciones ms relevantes en el campo de la geometra de algunos personajes histricos. Responde de manera clara las preguntas que le formulan sus compaeros.

Satisface las siguientes condiciones: Expone de manera clara los conceptos claves. Explica la demostracin de los teoremas ms relevantes de la geometra. Explica las aportaciones ms relevantes en el campo de la geometra de algunos personajes histricos. Responde de manera clara las preguntas que le formulan sus compaeros.

Satisface las siguientes condiciones: Expone de manera clara los conceptos claves. Explica la demostracin de los teoremas ms relevantes de la geometra. Explica las aportaciones ms relevantes en el campo de la geometra de algunos personajes histricos. Responde de manera clara las preguntas que le formulan sus compaeros.

Trabajo colaborativo

Satisface las siguientes condiciones. Siempre entrego los sin necesidad de seguimiento. Siempre aporto al logro de los objetivos, busco, sugiero soluciones a los problemas. Siempre trabajo para cumplir las metas, respeto las normas y me adapto a

Satisface las siguientes condiciones. Entreg algunos trabajos

Satisface las siguientes condiciones. Entreg muy pocos trabajos o ninguno y requiri mucho seguimiento. No aporto al logro de los objetivos. Muy pocas veces o ninguna busco o sugiero soluciones a los problemas.

trabajos en tiempo y forma y requiri seguimiento. Pocas veces aporto al logro de los objetivos, pocas veces busco o sugiero soluciones a los problemas. Pocas veces trabajo para lograr las metas y pocas veces respeto las normas y rara ves me adapto al

los cambios del equipo. Asisto al 90-100% de las reuniones y actividades del equipo.

equipo. Asisto de un 70-a 80 % de las reuniones y actividades del equipo.

Nunca trabajo para el equipo y rara ves respeto las normas y me es difcil adaptarme a equipo. Asisto de un 50-60% de las reuniones o actividades del equipo.

Puntaje

15

10