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ESTRATEGIAS PARA REVITALIZAR UNA LENGUA INDGENA Con la conquista de Mxico por los espaoles pues las lenguas

de las pueblos indgenas se han visto en recesin por la castellanizacin que ofrecieron los diferentes grupos religiosos a los indgenas y pues ahora el castellano ha pasado a ser una lengua de gran importancia dentro de la sociedad, y que actualmente con este proceso las lenguas de los pueblos indgenas que nos dan identidad se han visto en un proceso de discriminacin, por tal la poblacin hablante de alguna lengua indgena se vean en la necesidad de hablar el castellano para resaltar dentro de los grupos sociales existentes, y que adems tengan voz y voto dentro la sociedad; al igual que dentro de las instituciones escolares el castellano se ha hecho como lengua principal para los nios que hablan alguna de las lenguas indgenas por este motivo tambin esta lengua se ve cada vez ms con menos posibilidades de prevalecer dentro de los contextos. En la actualidad ya son menos los nios que hablan alguna lengua indgena, pues el mayor nmero de hablantes esta en las personas de la tercera edad, pues la juventud de ahora aunque sus abuelos la hablan estos se niegan a rescatar esta lengua por lo mismo de que las personas que habla esta lengua en ocasiones se le considera menos dentro de los grupos sociales; creo yo que este es el principal factor de que los padres se opongan a que sus hijos se les ensee una lengua indgenas dentro de las instituciones escolares y tambin creo que este es motivo fundamental de que las personas ya no deseen hablar alguna lengua indgena y que ahora est ganando ms terreno el ingls y que sea considerado como parte fundamental dentro de las escuelas porque promete en los nios mejor futuro. Hasta vernos en la necesidad de crear algunas estrategias para seguir conservando la lengua de nuestros pueblos y seguir prevaleciendo parte de nuestras costumbres y tradiciones a partir de su conservacin y seguir teniendo identidad ante otras culturas, creo yo que para eso ser primero empezar por concientizar a las comunidades de la importancia de seguir preservando lo que anteriormente tenamos como parte fundamental dentro de nuestra vida cotidiana.

Pues para crear estrategias para seguir preservando parte de nuestra cultura que nos da identidad sera necesario primero hacer conciencia con el pas entero para que acepten la pluriculturalidad existente dentro de la sociedad y despus en las comunidades y posteriormente con los padres de familia, a travs de cursos impartidos por instituciones encargadas de rescatar la lengua, y dentro de las aulas con los profesores para que sea un trabajo en conjunto, y que adems los planes de estudio sean adecuados a las necesidades de los nios que hablan un lengua indgena para que estos no tengan la necesidad de sustituir su lengua por el castellano. Para ello lo que se debe de hacer es involucrar a los nios dentro de las actividades que realizan las personas mayores hablantes de un lengua indgena de su comunidad, para que los nios a travs de la prctica adquieran y reconozcan la importancia de prevalecer la lengua dentro de su contexto inmediato al cual est integrados cotidianamente.
ENSEANZA Y REVITALIZACIN DE LA LENGUA NASA YUWE. Resguardo indgena Nasa de canoas Unicauca Unicef El trabajo era utilizado como herramienta til para lograr la enseanza, el aprendizaje y de la cultura (medicina tradicional, economa, organizacin, manifestaciones artsticas, lengua, etc.) de manera didctica y pedaggica. As, en la medida que creca, el trabajo se asuma en forma gradual, era una forma de educar a los jvenes.

Por eso es muy importante trabajar en conjunto con los padres de familia y profesores para que de esta manera se diseen estrategias para prevalecer la lengua porque dentro de las escuelas es donde se realizan los cambios ms importantes para los nios, porque entran en contacto con algunas otras culturas ms y formas de pensar diferentes y como ahora la lengua primordial dentro de las aulas es el castellano pues no queda ms que los nios que hablan alguna lengua indgena se vean en la necesidad de aprenderla, por tal los profesores que atiendan a comunidades indgenas pertenecientes a una etnia deben de saber hablar una lengua indgena para que de esta manera se refuerce la identidad de los nios y que adems se sientan orgullosos de ser hablantes de esta lengua. Tambin una de las estrategias que creo yo que se implementaran sera crear un grupo de personas en las comunidades para que estas sean los encargados

de resaltar la lengua dentro de las comunidades donde ya se esta perdiendo por falte de inters, algo as como como las organizaciones religiosas que se crearon en la conquista para castellanizar a los indgenas, pero ahora de forma viceversa para que se les ensee la lengua a las nuevas generaciones desde muy pequeos y que adems la hablen sin ningn temor a ser discriminados dentro de la sociedad, porque para ello se estara trabajando en este aspecto tambin tratando de integrar a todas la personas para que de esta manera se realice un trabajo de forma grupal.
La ley general de derechos lingstico de los pueblos indgenas que se deben incluir dentro de los planes y programas, nacionales estatales y municipales en materia de educacin y cultura indgena de las polticas y acciones tendientes a la proteccin, preservacin, promocin y desarrollo de las diversas lenguas indgenas nacionales, contando con la participacin de los pueblos y comunidades indgenas.

Pero tambin los medios de comunicacin deben de contribuir a la preservacin de la lengua a travs de diversos programas retomando experiencias propias de los hablantes, de una lengua indgena que se hable en el contexto donde llega su cobertura, para que de esta forma, el hablante sienta que su lengua se le est dando el lugar que le corresponde dentro de la sociedad y de esta manera se motivar a seguir preservndola, como parte de su cultura que le da identidad ante otras culturas.
El enfoque intercultural en educacin orientaciones para maestros de primaria (2008) Se propone llevar a cabo talleres con hablantes: padres, hermanos, personas de la comunidad, el maestro junto con algn miembro de la comunidad que hable la lengua de los alumnos puede organizar talleres dentro y fuera del horario de clases, donde los adultos emprendan actividades empleando dicha lengua con sus hijos y dems nios: como pueden ser canciones, juegos dilogos, lectura y narracin de cuentos y costumbres de la regin de pertinencia incluso ejercicios de escritura.

Pero tambin para que se logren algunos de los objetivos planteados se necesita contar con materiales suficientes para reforzar la prctica de la lengua de manera oral pero tambin escrita, para ello la SEP debe de contemplar los materiales necesarios que ocuparan los nios dentro de las aulas hablantes de un lengua indgena de lo contrario de nada servirn los esfuerzos realizados por

los profesores, si no se cuenta con los materiales necesarios, la otra alternativa seria que los mismos profesores diseen los materiales de acuerdo a las necesidades de los alumnos y de esta manera pueda implementarlos, porque en realidad carecemos de materiales suficientes para reforzar las lenguas indgenas, quiz lo adecuado sera partir de las propias vivencias de los hablantes para disear los materiales porque de esta manera se estn motivando a los hablantes al ver en los libros plasmados parte de su experiencia. Adems retomar dentro de los materiales la vida cotidiana de las personas, que de esta manera se estaran contextualizando las actividades que se realicen dentro de las escuelas, y no pasar por desapercibido la gran experiencia que poseen las personas de la tercera edad todo lo referente a sus saberes comunitarios que pueden ser diseados como material de apoyo que sern utilizados dentro de las aulas en los contextos de hablantes de alguna lengua indgena y porque no los contextos donde la lengua ya no se habla o est en proceso de perdida, quiz de esta forma se motivaran las personas para volver el inters de los hablantes de nuevo para hablar la lengua y darle la importancia que se merece y se evite la perdida en definitiva de esta lengua porque dice Miguel Len portilla (2002) cuando muere una lengua entonces se cierra a todos los pueblos del mundo una ventana, una puerta un asomarse de modo distinto a cuanto es ser y vida en la tierra; creo yo que es verdad y ya est ocurriendo dentro de la sociedad porque si somos conscientes en realidad ya se estn perdiendo varias tradiciones y costumbres que anteriormente se tenan dentro de los pueblos indgenas. En conclusin dira que tenemos un arduo trabajo por realizar para evitar la prdida de la lengua que es algo tan primordial dentro de nuestra sociedad y que adems nos da identidad, y nos hacer ser nicos e irrepetibles porque cada cultura tiene sus propias tradiciones y costumbres dentro de su propio entorno; adems llevar acabo las estrategias existentes y crear nuevas que nos beneficien a todos. BIBLIOGRAFA

El enfoque intercultural en educacin orientaciones para maestros de primaria (2008), Trabajo con la lengua y la cultura Mxico D.F. P. 79. Enseanza y revitalizacin de la lengua nasa yuwe.Ubicacin geogrfica P. 9, Resguardo indgena Nasa de canoas Unicauca Unicef Len Portilla, Miguel. cuando Muere una Lengua-Ihcuac tlahtolli yemiqui, citado en Hernndez, Natalio. El Despertar de Nuestras Lenguas. Queman tlachixque totlahtolhun. Mxico: Diana p.88. Ley general de derechos lingsticos de los pueblos indgenas. (2003) De la distribucin, concurrencia y coordinacin de competencias, P. 4, 13 de Marzo de 2003, Mxico.