INSTITUTO TECNOLGICO DE TUXTLA GUTIRREZ.

INGENIERIA INDUSTRIAL.

INGENIERIA EN SISTEMAS

TRABAJO CUESTIONARIO UNIDAD I

DOCENTE: ING. JOSE DEL CARMEN VAZQUEZ HERNANDEZ

ALUMNO: MUOZ REYES ELISEO

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; 09 MARZO DE 2013.

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS DE LA UNIDAD I

1. Defina el concepto de revolucin R= Revolucin es un cambio social, generalmente violento, que implica la transformacin de las estructuras polticas o sociales y el paso del dominio y posesin de los medios de produccin y control de una clase a otro. 2. Qu significa declinar? R=La presencia, cuando no el prevalecer de crisis es normal para la mayora de las sociedades. 3. Cuales sociedades mantuvieron el poder sobre otras naciones en los siglos anteriores. R=Siria como Egipto y Grecia 4. Explique cul es la opinin del Mstico religioso Jacques Ellul. R=el orden social est determinado por su tecnologa, que esta tecnologa cambia en forma auto determinada, y en consecuencia, que la sociedad ya no est controlada por el hombre. 5. Que se debe determinar para disear el futuro. R=determinar el grado en que la situacin actual difiere de la correspondiente a las sociedades anteriores. Debido a una creciente razn en el cambio tecnolgico, en la actualidad se generan y afrontan ms que nunca antes las crisis sociales y ambientales con mayor rapidez. Consecuentemente, requieren respuestas de la sociedad que sean ms rpidas y seguras que antao. 6. Porque se genera el ciclo: de protesta, represin, protesta. R=Su falta de respuestas a las crisis genera descontento entre un nmero cada vez mayor de sus miembros, asimismo, el descontento se manifiesta en las protestas desordenadas, la desobediencia civil, la enajenacin social. La sociedad responde ms rpidamente a los desrdenes que a las crisis que los producen, y con frecuencia lo hace mediante medidas represivas. A su vez, stas estimulan mayor protesta y desobediencia.

7. Cual fue la versin de los Sir Geoffrey y Vickers con respecto al cambio en la sociedad. R=La rapidez del cambio aumenta en forma acelerada, con una aceleracin correspondiente a la rapidez en que se pueden lograr respuestas adicionales; esto nos acerca ms y ms all del umbral en que se pierde el control 8. Cul es la observacin que hizo Donald Schon. R=Los tiempos necesarios para diagnosticar, para disear las demostraciones, o para la extensin a la siguiente instancia, son lo suficientemente largo para incluir cambios que invaliden las conclusiones una vez que se llegue a ellas. 9. Cul ser el camino final de la sociedad. R=nuestra sociedad est ahora en las primeras etapas de un cambio de etapa, resultado de un cambio radical en nuestras apreciaciones, nuestra forma de pensar y la clase de tecnologa que produce. 10. Cual fue la era del nacimiento de las maquinas. R=El Renacimiento introdujo la Edad de las Mquinas, que a su vez produjo la Revolucin Industrial 11. A quien beneficio la revolucin industrial. R=a las empresas 12. Realice la tabla cronolgica de las tres olas de Alvin Toffler. R= 13. Dcada que tuvieron auge los sistemas. R=la dcada de los 40s 14. Que predijo Ludwig Von Bertalanffy sobre los sistemas. R=se convertiran en el punto de apoyo del pensamiento cientfico moderno. 15. Cules son las tres propiedades que componen al conjunto que componen a los elementos del sistema. R=a) Las propiedades o el comportamiento de cada elemento del conjunto tienen un efecto en las propiedades o comportamiento del conjunto tomado como un todo. Por ejemplo, cada rgano del cuerpo de un animal afecta su funcionamiento global.

b) Las propiedades y comportamiento de cada elemento, y la forma en que afectan al todo, dependen de las propiedades y comportamiento al menos de otro elemento en el conjunto en consecuencia, no hay parte alguna que tenga un efecto independiente en el todo y cada una est afectada al menos por alguna otra parte. Por ejemplo, el comportamiento del corazn y el efecto que tiene en el cuerpo dependen del comportamiento de los pulmones. c) Cada subgrupo posible de elementos del conjunto tiene las dos primeras propiedades: cada uno tiene un efecto no independiente en el total. En consecuencia, no se puede descomponer el total en subconjuntos independientes. No se puede subdividir un sistema en subsistemas independientes. Por ejemplo, todos los subsistemas del cuerpo de un animal, tales como los subsistemas nerviosos, respiratorios, digestivos y motores, interactan, y cada uno afecta el desempeo del todo.

16. Cul fue el problema de la ciencia? R= problemas de organizacin 17. Cmo han clasificado a la ciencia? R= a) Entre las clasificaciones ms habituales de las ciencias, encontramos aquella que las divide en ciencias formales (matemtica, lgica) y ciencias fcticas o empricas (fsica, qumica, biologa, psicologa, sociologa, etc.). b) Si circunscribimos las ciencias exclusivamente a las ciencias fcticas, estas pueden ser a su vez clasificadas en dos grandes grupos: las ciencias naturales (fsica, qumica, biologa) y las ciencias sociales (psicologa, sociologa, historia, antropologa, lingstica). c) Suelen tambin diferenciarse las ciencias nomotticas (nomos significa ley) de las ciencias ideogrficas. d) La ciencia puede tambin clasificarse como ciencia pura o bsica, y ciencia aplicada o tecnologa. 18. Como distingue a la ciencia Ludwig Von Bertalanffy. R= distingue una ciencia clsica y una ciencia moderna 19. Que estudia la ciencia de sistemas. R= la exploracin y la explicacin cientficas de los sistemas y de las diversas ciencias (fsica, qumica, biologa, ciencias sociales...), mediante los principios de la

Teora General Sistemas en sentido amplio como doctrina aplicable a todos los sistemas. 20. Cules son los campos de la ciencia de sistemas. R= a) Ingeniera de sistemas.- Se ocupa de la concepcin, planeamiento, evaluacin y construccin cientficos de sistemas hombre-mquina. A tal efecto recurre a la ciberntica, a la teora de la informacin y a la Teora General Sistemas en sentido estricto. b) Investigacin de operaciones.- Se ocupa del control cientfico de sistemas existentes de hombres, mquinas, materiales, dinero, etc., y utiliza instrumentos como la programacin lineal y la teora de los juegos. El inters de la investigacin de operaciones reside, al igual que en el caso de la ingeniera de sistemas, en que pueden analizarse entidades cuyos componentes son de los ms heterogneos, como hombres, mquinas, edificios, valores monetarios, insumos de materia prima, salida de productos, etc. c) Ingeniera humana.- Estudia la adaptacin cientfica de sistemas, y especialmente mquinas, con objeto de obtener una mxima eficiencia con un mnimo costo. As, se ocupa de las capacidades, limitaciones fisiolgicas y variabilidad de los seres humanos, e incluye en su arsenal biomecnica, ingeniera psicolgica, factores humanos, etc. 21. Porque debe controlarse un sistema. R= es de gran importancia en la estabilizacin de los sistemas 22. Defina los siguientes conceptos, restriccin, variedad e informacin. R= Variedad. La variedad puede definirse como el nmero de diferentes posibilidades o elementos en un conjunto. Obviamente, mientras ms grande sea la variedad, ms grande es la seleccin entre las alternativas y menor la probabilidad anexa a cada alternativa. La entropa, incertidumbre y desorganizacin, aumentan con la variedad, pero sta se reduce por la organizacin. Restricciones. "Un mundo sin restricciones sera totalmente catico." El caos y el "flujo de variedad se arrestan por la organizacin o la imposicin de restricciones Informacin. Para imponer restricciones en sistemas, utilizamos informacin, la cual contrarresta las tendencias entrpicas o hacia la desorganizacin. El uso de informacin realiza una "funcin selectiva" entre las opciones disponibles del sistema, al reducir sus grados de libertad. La informacin combate las tendencias de un sistema hacia la desorganizacin y entropa y, por lo tanto, contribuye a la regulacin y control

23. Como se define la planificacin. R= la planificacin puede servir para cualquier filosofa poltica o de organizacin, en la misma forma que la solucin de problemas. Adems se puede incrementar la efectividad de la democracia descentralizada o una autocracia centralizada. 24. Cules son los 4 principios de la planificacin interactivista. R= a) Planificacin por participacin. El papel adecuado del planificador profesional no es planificar para otros, sino facilitar su planificacin para ellos mismos o sea proporcionar a cada uno de los posibles afectados por la planificacin de una oportunidad de participar en la misma, y proporcionarles la informacin, instruccin y motivacin que les permita lograrla efectivamente. b) Planificacin coordenada. Se utiliza cuando es necesario planificar simultneamente e interdependientemente en todos los aspectos de un sistema. No es posible, planificar efectivamente alguna parte o aspecto de una organizacin si se desarrolla independientemente de cualquier otra parte o aspecto. Al planificar, es ms importante el alcance lateral que la profundidad, donde las interacciones son ms importantes que las acciones mismas. c) Planificacin integrada. La planificacin se requiere en las organizaciones de niveles mltiples como los gobiernos o corporaciones en cada nivel, adems de que se debe integrar la planificacin en cada nivel con la correspondiente a cada uno de los dems. En las organizaciones cuyos objetivos dominan los de sus miembros, tales como las corporaciones, la planificacin estratgica (seleccin de los fines) tiende a fluir de arriba a abajo, en tanto que su planificacin tctica (la seleccin de los medio) tiende a fluir de abajo hacia arriba. La estrategia y las tcticas son dos aspectos del comportamiento. La estrategia se interesa por los objetivos a largo plazo y por las maneras de obtenerlos que afectan al sistema como un todo: las tcticas se interesan en las metas a corto plazo y el medio de lograrlas que generalmente afecten solamente parte de la organizacin. d) Planificacin contina. Debido a que los sistemas con un propsito y sus medios ambientes cambian continuamente, no existen planes que conserven su valor con el tiempo por tanto, los planes se deben actualizar, extender y corregir frecuentemente si no es que continuamente. Es necesaria la planificacin continua si se ha de hacer que un sistema aprenda y se adapte efectivamente, por lo tanto, sus cinco bases interdependientes son las siguientes: 1. Planificacin de los fines. Determinar lo que se desea: el diseo del futuro deseado, lo que requiere especificar las metas, los objetivos e ideales; fines a corto plazo, plazo medio y a largo plazo. 2. Planificacin de los medios. La determinacin de cmo llegar, lo que requiere seleccionar o inventar cursos de accin, prcticas, programas y polticas.

3. Planificacin de recursos. La determinacin de la clase de recursos necesarios (por ejemplo hombres, mquinas, material y dinero) y la cantidad necesaria, la forma de adquirirlos o generarlos y su asignacin a las actividades una vez que se disponga de ellos. 4. Planificacin de la organizacin. La determinacin de los requerimientos de la organizacin el diseo de los arreglos de la misma y del sistema de administracin que logre seguir en forma efectiva los medios prescritos. 5. La planificacin de la implementacin y el control. La determinacin de cmo implementar y controlar las decisiones, el mantenimiento y mejora del plan bajo condiciones cambiantes internas y externas. 25. Cuando sabes que tienes un problema operacional o un problema de magnitud. R= los problemas operacionales ocurren dentro del proceso de produccin y los de magnitud es el resultado de una medicin los cuales son comprados para llevar a cabo la toma de decisin 26. Cul fue el origen de los sistemas. R= El origen de la Teora General de Sistemas surgi con los trabajos del Ludwig Von Bertalanffy, publicados durante los aos 1950 a 1968. La teora general de sistemas no soluciona problemas o da soluciones prcticas, pero produce teoras y conceptos de aplicacin en una realidad social determinada. 27. De donde naci en enfoque de sistemas. R= se origin fundamentalmente en dos campos a) En el de las comunicaciones donde surgieron los primeros Ingenieros de sistemas cuya funcin principal consista en aplicar los avances cientficos y tecnolgicos al diseo de nuevos sistemas de comunicacin. b) En el campo militar durante la segunda guerra mundial y en particular durante la Batalla de la Gran Bretaa surgi la necesidad de optimizar el empleo de equipo militar, radar, escuadrillas de aviones, entre otros 28. Cul es la diferencia entre el enfoque clsico y el enfoque sistmico. R= El mtodo analtico no fue adecuado para el estudio de los sistemas que tuvieron que ser tratados holsticamente, las propiedades del sistema de esta clase no podan inferirse de las propiedades de las partes, un supuesto importante del enfoque analtico y mecnico. Las teoras mecnicas no fueron diseadas para tratar con sistemas de complejidad organizada, ya que estas mostraban estructuras ms complejas acopladas a fuertes interacciones.

29. Qu opina sobre la proposicin de sistemas. R= propone la construccin de nuevos sistemas que sean acordes a los cambios tecnolgicos y socioculturales, utilizando diferentes disciplinas que coadyuven al desarrollo y mejoramiento de los medios. 30. Explique de manera breve cada uno de los 7 enfoque de sistemas. R= 1.-Una metodologa de diseo: los sistemas deben planearse, no debe permitirse que slo sucedan. 2.- Un marco de trabajo conceptual comn: Los sistemas se originaron en campos divergentes, aunque tienen varias caractersticas en comn. 3.- Una nueva clase de mtodo cientfico: El mtodo cientfico que nos ha sido de gran utilidad para explicar el mundo fsico debe complementarse con nuevos mtodos que pueden explicar el fenmeno de los sistemas vivientes. 4.- Una teora de organizaciones: ste busca unir el punto de vista conductual con el estrictamente mecnico y considerar la organizacin como un todo integrado, cuyo objetivo sea lograr la eficacia total del sistema, adems de armonizar los objetivos en conflicto de sus componentes. 5.- Direccin por sistemas: las organizaciones deben tener la habilidad de planear, organizar y administrar la tecnologa eficazmente. 6.- Un mtodo relacionado a la ingeniera de sistemas, investigacin de operaciones, eficiencia y costos, etc. 7.- Teora general de sistemas aplicada. 31. Elabore un modelo con los 9 mandamiento de Rosnay (hgalo con sus compaeros de clases). R= 1.- Conservar la variedad 2.- No abrir bucles de regulacin 3.- Buscar los puntos de amplificacin 4.- Restablecer los equilibrios, por la descentralizacin 5.- Diferencia para poder integrar mejor 6.- Para evolucionar dejarse agredir 7.- Preferir los objetivos a la programacin minuciosa 8.- Saber utilizar la energa de mando 9. - Respetar los tiempos de respuesta 32. Porque Wierner da conocer en dos partes el estudio de ciberntica (I,II).