"Como leer partituras # 1"

An recuerdo la sorpresa ma cuando un hermano me di la partitura de un canto que yo deseaba tocar. - Ese fue mi primer encuentro con una partitura -. Mi reaccin inicial fue de total desconcierto. Yo solo vea lneas y smbolos raros que no tenan ningn sentido o lgica para mi. Fue una sensacin igual a la cuando me encontr en una clase de 'frnces total' sin nunca haber recibido francs; miedo, frustacin y enojo haba en mi corazn. Quiero animarte a que por amor de Dios te me unas en el aprendizaje del lenguaje escrito de la msica; El pentagrama!! No es tan malo, dificil e ilgico a como parece al principio. El pentagrama es una de las invenciones ms tiles de la humanidad. Aunque me asuste ver las partituras de algunas piezas, al igual que muchos yo empec ya viejo en esto de la msica. En esta serie de artculos tratar de explicarte o informarte cuales son las partes claves de un pentagrama y que significan. En pocas palabras te dir que significa cada seccin PERO esto no te har un experto en leer el pentagrama. Para aprender a leer el pentagrama al igual que aprender ingls u otro idioma extranjero debes estudiar la teora y realizar la prctica. No hay atajos para aprender a leer el pentagrama: DEBES estudiar la teora y hacer la practica... mucha prctica. Puedes considerar esta informacin como informacin no instruccin. Consciente de que ensearte a leer el pentagrama en un 'super sencillo artculo', es una locura lo que har es responder las preguntas ms comunes que recibo en mi email. Y s que esto te dar el empujn inicial en la lectura musical. ____________________________________ Como saber en que tono est la pieza. Para saber o descrifrar en que tono est una pieza, lo que uno debe hacer es (1)reconocer la armadura que est al principio de la partitura o pentagrama y (2)reconocer la ltima nota 'baja' en la pieza. La armadura es un grupo de smbolos tales como #(sostenido) o b(bemoles) despus de la clave. El smbolo '#' es el smbolo usado para expresar nmeros como en 'Casa #625' y el smbolo 'b' es un smbolo especial muy parecido a una B minscula o 'b'; por esa razn se usa una 'b'. El 'secreto' de saber en que tono est la pieza consiste en la cantidad de sostenidos(3) o bemoles(b) que tiene la armadura. Por ejemplo, si la partitura que ests analizando no tiene ninguno de estos smbolos significa que la pieza est en el tono de DO mayor... o su relativo menor.

No te asustes con lo de relativo menor, simplemente significa que si no est en Do mayor, est en La menor. Te animo a que investigues que significa el trmino Relativo Menor y como determinarlo. Para que sepas en 'forma ciega' cuales son los relativos menores ms usados aqui tienes: DoM - Lam ReM - Sim MiM - Do#m FaM - Rem SolM - Mim LaM - Fa#m SiM - Sol#m Volviendo a donde estaba, el nmero de #'s o b's te das dos posibilidades en cuanto al tono en que est una pieza. Si la armadura tiene un solo '#' significa que el tono de la pieza es ya sea Re-Mayor o Si-Menor. Para determinar con exactitud cual tono es debes irte hasta el final de la partitura y buscar, generalmente en la parte de bajo, la nota ms baja o nota final. Casi siempre esta nota te dir si es un Re o Si el tono de la pieza. En algunas ocasiones ser necesario ver cual acorde tiene la pieza como acorde final. La tabla a continuacin te indica los Acorde Mayores con su relativo menores y el tipo de armadura(o la cantidad de # o b) que tienen: DoM ReM MiM FaM SolM LaM SiM Lam Sim Do#m Rem Mim Fa#m Sol#m 0 2# 4# 1b 1# 3# 5#

A como te dije anteriormente esos los tonos ms comunes y debes recordar que faltan otras variaciones de esos acordes como son los acordes sostenidos y bemoles.

"Como leer partituras # 2"

A simple vista te parece complicado, pero te invito a que lo revises y por ti mismo veas que no es tan difcil como creas. Te aseguro que te sorprenders de lo sencillo que es leer el

pentagrama. Antes de esto te sugiero que veas el artculo "Como leer partituras nro. 1" para continuar con este.

El pentagrama: esta compuesto por cinco lneas y cuatro

espacios. Las cuales las vamos a enumerar de la siguiente forma: lnea nro. lnea nro. lnea nro. lnea nro. lnea nro. 5 4 3 2 1

_________________________________________ espacio nro. 4 __________________________________________ espacio nro. 3 __________________________________________ espacio nro. 2 __________________________________________ espacio nro. 1 __________________________________________

Al inicio de cada partitura se encuentra un smbolo o una figura; se le llama "clave" a continuacin estudiaremos el pentagrama partiendo de la "clave de sol" que se representa as:

En un cuaderno pautado dibuja el signo de la clave de sol. Ahora seguimos con los nombres de las notas segn la lnea en que se encuentran, y que es como sigue: nota nota nota nota nota sobre sobre sobre sobre sobre la la la la la lnea lnea lnea lnea lnea nro. nro. nro. nro. nro. 5 4 3 2 1 --------0-------------0-------------0-------------0-------------0-----representa representa representa representa representa a a a a a "Fa" "Re" "Si" "Sol" "Mi"

Ahora seguimos con los nombres de las notas segn el espacio en que se encuentran, y que es as: ___________________________ dentro del espacio nro. 4 0 representa a "Mi" ____________________________ dentro del espacio nro. 3 0 representa a "Do" _____________________________ dentro del espacio nro. 2 0 representa a "La"

______________________________ dentro del espacio nro. 1 0 representa a _______________________________

"Fa"

Ahora observa que la secuencia completa desde la lnea 1, pasando por los espacios,hasta la lnea 5, es as: "Mi" "Fa" "Sol" La" "Si" "Do" "Re" "Mi" "Fa" Te informo que se escriben notas fuera del pentagrama. Ya sea, abajo de la lnea nro. 1 como tambin arriba de la lnea nro. 5 . Pero no es ninguna dificultad, puesto que solo tienes que seguir la secuencia o el orden. Te doy un ejemplo: Sobre la lnea nro. 1 ------------o---------- representa a "Mi" entonces el espacio abajo de la lnea nro.1 representa a "Re". y si escribes una pequea lnea abajo de la lnea nro. 1 , o sea, fuera del pentagrama la nota que esta sobre esta pequea lnea representa a "Do".

"Como leer partituras # 3"

Si ya estudiaste los anteriores, te invito a que revises este material. En el que explicaremos los nombres de los smbolos usados para determinar el tiempo de duracin de cada tono escrito en la partitura, La simbologa que se usa para expresar por escrito el...Tiempo y Comps. No es tan complicado como se lee, lo que pasa es que a veces no hay una forma muy sencilla de escribirse, pero ya en la prctica es muy sencillo.

Bienvenido a partituras 3. En el estudio de partituras nro 1 se explican que son las armaduras y como se diferencian. Te recuerdo que al inicio de toda partitura se encuentra la "clave y su armadura" y despus de estos se encuentra un smbolo que indica el "Tiempo en cada comps y que smbolo representa

toda la unidad del comps", hay varias representaciones pero te inform de estas: 4/4 2/4 3/2 (como forma de quebrado matemtico) 6/8 9/8

el smbolo de 4/4 tambin es representado por la letra "c" de la palabra cuatro. _________________________________________________________________ _________________ En las partituras hay unas lneas divisorias (lnea trazada verticalmente sobre el pentagrama) por ejemplo: _______________________________________________ __comps 1___|___comps 2____|____comps 3_____ _____________|_______________|_________________ _____________|_______________|_________________ _____________|_______________|_________________ Y al espacio entre lnea divisoria y lnea divisoria, se le llama; Comps. _________________________________________________________________ _________________ Estudiemos este ejemplo con lo aprendido anteriormente: 4/4 El primer cuatro nos indica que en cada "Comps" hay una duracin de cuatro tiempos. para entender esto pronuncie usted: un , dos , tres , cuatro. (esta duracin que le tomo pronunciarlo es un comps) La velocidad cada comps, En la msica menos que se con que se pronuncia siempre debe ser la misma en para que suene uniforme. es igual debe mantenerse la misma velocidad. (a indique un cambio) - - - - - - - - - - - - - - - - - El segundo cuatro nos indica que smbolo representa la duracin completa del comps. (esto lo aprenderas en partituras 4) - - - - - - - - - - - - - - - - -

"Smbolos de tiempo"
Ahora vayamos a los smbolos usados para representar las cantidades de tiempo musicales.

redonda: blanca: negra: corchea: como una curva abajo. semicorchea: fusa: semifusa:

en forma de la letra "o" en forma de la "o" pero con una lnea vertical. igual que la blanca pero rellena de negro. como la negra pero al final de la lnea vertical hacia como la corchea pero con dos curvas hacia abajo esta tiene tres curvas hacia abajo. esta tiene cuatro curvas hacia abajo.

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"Duracin de los smbolos de tiempo"

La La La La La La la "redonda" representa la duracin completa del comps. "blanca" representa la mitad del comps. "negra" representa un cuarto del comps. "corchea" representa un octavo del comps. "semicorchea" representa un dieciseisavo del comps. "fusa" representa un treinta y doceavo del comps. "semifusa" representa un sesenta y cuatravo del comps.

No te asustes no es tan complicado como se lee, recuerda lo que te escrib anteriormente. Mira para entenderlo mejor te sugiero que en una hoja dibujes un crculo grande; que le llamaremos "pastel". Haz un crculo por cada smbolo, y colorea la parte que se indica:

El pastel completo representa un comps completo, o sea, la "redonda". colorea todo el pastel. La mitad del pastel representa medio comps, o sea, la "blanca". colorea medio pastel. Un cuarto del pastel representa 1/4 del comps, o sea la "negra". colorea un cuarto del pastel. El pastel lo partes en ocho partes; entonces una tajada de las ocho, se le llama un octavo. a un octavo del pastel represente 1/8 del comps, o sea la "corchea". colorea 1/8 del pastel. El pastel lo partes en 16 partes; entonces una tajada de las 16, se le llama un dieciseisavo. a un dieciseisavo del pastel representa 1/16 del comps, o sea la "semicorchea". colorea 1/16 del pastel. El pastel lo partes en 32 partes; entonces una tajada de las 32, se le llama un treinta y dosavo. y un treinta y dosavo del pastel representa 1/32 del comps, o sea la "fusa". colorea 1/32 del pastel. El pastel lo partes en 64 partes; entonces una tajada de las 64, se le llama un sesenta y cuatravo. y un sesenta y cuatravo del pastel representa 1/64 del comps, o sea la "semifusa". colorea 1/64 del pastel. Eso que tienes coloreado es la duracin del sonido que representa dentro de todo el comps. Recrtalos y ya que los recortaste junta los que te sugiero para que veas que completan el comps. Si en la la la la la la la todava no me entendiste los voy a escribir matemticamente: el ejemplo de 4/4 .... redonda vale en total 4 blanca vale la mitad 2 negra vale 1/4 , o sea, 1 corchea vale 1/8 , o sea, 0.500 semicorchea vale 1/16 , o sea, 0.250 fusa vale 1/32 , o sea , 0.125 semifusa vale 1/64 , o sea, 0.0625

Si observas se va restando la mitad. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Siguiendo en el mismo ejemplo del comps 4/4:

te escribo tres compases conteniendo diferentes smbolos de

duracin de tiempo, pero observa que la suma de los smbolos que hay en cada comps tiene que dar cuatro tiempos.
_________________________________________________________________________ _____ COMPAS | SIMBOLOS DENTRO DEL COMPAS | SUMA ________________|_______________________________________________| ______________ primero | blanca negra negra | 2+1+1= 4 ________________|_______________________________________________| ______________________ segundo | negra - corchea - corchea - blanca | 1+ 0.5 + 0.5 + 2= 4 ________________|_______________________________________________| _______________________ tercero | negra-corchea-semicorchea-semicorchea- blanca | 1+0.5+0.25+0.25+2= 4 _________________________________________________________________________ _______________

Siempre se debe respetar lo que indica la duracin de tiempo en las partituras para cada comps.

"Como leer partituras # 4"

Veremos los smbolos para los silencios en la msica, porque te recuerdo que dentro de la msica tambin se encuentran descansos o silencios para darle una mejor armona y as lograr diferenciar los ritmos. Y tambin veremos otra tabla como la de partituras nro 3, pero con un ejemplo en comps 6/8.

"Smbolos que representan los descansos musicales"

Te recuerdo que de partituras 3 nos falt ver esta parte que es; quin representa la unidad del tiempo. por ejemplo en : 6/8 2/2 veamos quien representa la unidad en 6/8: ===el nmero 6 representa que debe haber seis tiempos en cada comps=== ===el nmero 8 representa que un tiempo se representa con el smbolo corchea=== Que quiere decir esto... es sencillo que los valores de los smbolos de tiempo seran as: La blanca vale 4 tiempos.

La negra vale 2 tiempos. La corchea vale 1 tiempo.== Esto es lo que indica el nmero 8 del comps 6/8=== La semicorchea vale 1/2 de tiempo. La fusa vale 1/4 de tiempo. La semifusa vale 1/8 de tiempo. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - veamos quien representa la unidad en 2/2: ===el nmero 2 representa que debe hacer dos tiempos en cada comps=== ===el otro nmero 2 representa que un tiempo se representa con el smbolo blanca=== o sea as: La redonda vale 2 tiempos, o sea el comps completo. La blanca vale 1 tiempo.===Esto es lo que indica el nmero 2 del comps 2/2=== La negra vale 1/2 tiempo. La corchea vale 1/4 de tiempo. La semicorchea vale 1/8 de tiempo. La fusa vale 1/16 de tiempo. La semifusa vale 1/32 de tiempo. Examinaremos que aprendiste; concluye esta tabla: <PRE> _________________________________________________________________ __ Comps | Smbolos de tiempo usados en un comps | Suma _________|__________________________________________| ___________________ 4/4 | blanca - negra negra | 2+1+1= 4 _________|__________________________________________| ___________________ 6/4 |negra -blanca-corchea-corchea-negra-negra | = 6 _________|__________________________________________| __________________ 6/8 | corchea-corchea-negra-negra| = 6 _________|__________________________________________| __________________ 2/2 | negra- negra - blanca | = 2 _________|__________________________________________| ___________________ </PRE> Muy bien, ahora continuamos con los "smbolos para los descansos musicales": Estos son muy sencillos pues solamente suplen a los smbolos de tiempo; que son:

Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea; cada uno de ellos tiene un smbolo de descanso que los representa. Aqu te sugiero que revises partituras nro. 3 donde sealaba que te imaginaras un pastel, en base a esa ejemplificacin te explicar los descansos. Por ejemplo en el comps 4/4 : La redonda vale 4, o sea el pastel completo, el smbolo que va a representar el descanso de un comps completo, es una raya negra por debajo de la lnea 4 del pentagrama.

La blanca vale 2, y el smbolo que representa el descanso de medio comps es por una raya negra sobre la lnea 3 del pentagrama.

La negra vale 1, y se representa su valor en descanso por un rayo vertical.

La corchea vale 1/2, y se representa su valor en descanso por este smbolo :

La semicorchea vale 1/4, y se representa su valor en descanso por este smbolo:

La fusa vale 1/8, y se representa su valor en descanso por este smbolo:

Ahora vamos a poner algunos ejemplos:

realiza la suma de los valores representados y verifica que completen 4 tiempos en cada uno de los cuatro compases. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Veamos este otro ejemplo en otro comps:

Observa que la armadura esta en Sol (esta explicacin la encuentras en partituras nro.1) El comps esta en 6 tiempos, y el 8 indica que un tiempo lo usa el smbolo corchea. realiza la suma de los valores representados y verifica que completen 6 tiempos en cada uno de los cuatro compases. Hay otro smbolo un puntillo ( . ) y este indica que junto a la nota que se encuentre o junto al descanso al que se encuentre, se le aumentar la mitad de su valor. Un ejemplo: por ejemplo en 6/8 : La corchea vale un tiempo. Pero si la corchea tiene junto un puntillo entonces vale 1 1/2 , o sea, 1 + .5= 1.5 La negra vale 2 tiempos. Pero si la negra tiene junto un puntillo entonces vale 3 o sea, 2 + 1= 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - por ejemplo en 4/4: La negra vale un tiempo. Pero si la negra tiene un puntillo entonces vale La blanca vale dos tiempos.

1/2

Pero si tiene un puntillo entonces vale La corchea vale medio tiempo. Pero si tiene un puntillo entonces vale 250= 0.750

3 , 0.750

o sea o sea

2+1=3 . .500 + .

realiza las sumas de estos 5 compases, para que verifiques que son de seis tiempos por cada uno como lo indica el 6, y que la corchea es la unidad como lo indica el 8.

El ejemplo anterior, cal es su armadura? Si no puedes contestarlo, la respuesta est en partituras uno.

"Como leer partituras 5"

En esta leccin vamos a explicar otros smbolos que se usan para la escritura de la msica; Ligado, becuadro, trecillo, Ahora estudiaremos otro smbolo que se llama "ligado" y que es una curva que une dos smbolos y quiere decir que el sonido de la nota de donde parte el ligado se extiende su duracin hasta la otra nota y su valor. algo como si fuera el puntillo, pero este smbolo de ligado puede unir notas de diferentes valores y de diferentes tonos. Todava no captas no te preocupes vayamos a una grfica:

Pulsas as: Do..Mi..........Sol........ Do...... Aqu notars que la nota sol del segundo comps no se vuelve a pulsar, porque el ligado eso significa que viene el sonido de antes, solamente se le deja que siga sonando la cuerda la cantidad que indica la nota donde termina el ligado.
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Ya conoces el smbolo para bemol y para sostenido; pero tambin hay otro que se llama becuadro y este significa que la nota es la natural. En el ejemplo que sigue, est escrito re bemol - re - re sostenido. Porque se uso el becuadro; porque si no se lo hubieramos puesto entonces la lectura sera otra, as:en la primera nota tenemos re bemol - y si la siguiente nota que tambin es re no tuviera el becuadro entonces tambin sera re bemol, para eso es el becuadro para indicar que ya es la nota natural.

Aqu aprovecho para indicarte que en el ejemplo anterior la armadura esta en re; y tiene dos accidentes musicales (sostenidos) que son las notas Fa# y Do# , y son los que estan marcados al inicio y esto quiere decir que todas las notas de Fa y Do las tienes que dar en sostenido no importa en que lnea o espacio del pentagrama se encuentren. A menos que se indique por medio de otro smbolo como lo es el bemol o becuadro; pero esto es solamente en alguna nota ocasional y luego te indicar cuando regresa al sostenido. Observa el siguiente ejemplo:

- - - - - - - - - - - - El trecillo; son tres notas que se dan en un tiempo, vayamos a la grfica siguiente que es de cuatro tiempos y mira que tiene 4 trecillos, uno por cada tiempo.

Tambin hay veces que te pueden escribir junto a una nota "bb" o sea, doble bemol y solamente tienes que restarle 1 tono a la nota que te indican; por ejemplo si tienes marcada la nota Sol y tiene doble bemol (bb) tienes que tocar Fa. Tambin hay otro smbolo que es como la cruz de multiplicar pero la cruz la terminan en punta de flecha, algo as como un arma que usan los ninjas llamada estrella de 4 puntas. Significa que es doble sostenido y es el mismo procedimiento que para el doble bemol; por ejemplo si tienes la nota de Sol y junto a ella esta la cruz entonces tocaras la nota La. Tambin te escribirn otro smbolo que se llama becuatro, es como la b de bemol pero mas bien es un cuadro y tiene una lnea hacia abajo (como si estuviera una b y otra encimada pero hacia abajo) y esto quiere decir que toques la nota natural, por ejemplo si estas en la armadura de Sol. Siempre tendrs en su escala a Fa# , pero si en la nota de Fa tiene junto el becuadro quiere decir que toques Fa. (o sea no Fa#).

En el ejemplo anterior; tenemos a Fa# , Fa ,

Fa ,

Fa#.

"Armaduras"
Te mostrar las armaduras:

Armadura Do mayor o La menor.

Armadura Sol mayor o Mi menor.

Armadura Re mayor o Si menor.

Armadura de La mayor o Fa# menor.

Armadura de Mi mayor o de Do# menor.

Armadura de Si mayor o de Sol# menor.

Armadura de Fa# mayor o de Re# menor.

Armadura de Do# o de La# menor.

Armadura de Fa mayor o Re menor.

Armadura de Si bemol o de Sol menor.

Armadura de Mi bemol o de Do menor.

Armadura de La bemol o de Fa menor.

Armadura de Re bemol o de Si bemol menor.

Armadura de Sol bemol mayor o de Mi bemol menor.

Armadura de Do bemol mayor o de La bemol menor.