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ASIGNATURA:PSICOTERAPIAFAMILIARYDEPAREJA 5PSICOLOGA.CURSO201112 AliciaMorenoFernndezyBelnFondnContreras OBJETIVOS Enestamateriasellevaacabounanlisisdelosproblemaspsicolgicosteniendoen cuenta el papel que el contexto familiar y de pareja tiene en su gnesis, mantenimiento y cambio.

o.Paraelloseestudianlosaspectosmsrelevantesdelainteraccinfamiliarydepareja, identificando rasgos funcionales y disfuncionales y se presentan las estrategias bsicas de intervencinenterapiasistmica. Losobjetivosdelaasignaturaconsistenenquelosalumnos: Conozcan las principales herramientas conceptuales del paradigma sistmico que permiten tener una visin sistmica de los sntomas individuales o disfunciones relacionales. Conozcan las principales estrategias teraputicas del paradigma sistmico y su aplicacinalaterapiaconparejasofamilias. Distinganlasdimensionesfundamentalesdelaestructuraydinmicasrelacionalesde laparejaofamilia,ascomolasdistintasfasesdesucicloevolutivoylosmomentosde crisis. Obtenganunacercamientoprcticoyvivencialalroldeterapeutasistmico,partiendo deunamayorconcienciasobrelapropiahistoriafamiliaryestilorelacional. Pongan en relacin la epistemologa sistmica con la prctica clnica y su implementacin en los diferentes procesos teraputicos: objetivos y metas, definicin/es de sntoma, resistencia, relacin teraputica y diferentes modos de intervenir.

CONTENIDOS Tema1: Introduccinhistricaybasestericasdelparadigmasistmico. 1. Historia de la terapia familiar sistmica. Del psicoanlisis al paradigma sistmico. Principales representantes de los desarrollos tericos y prcticos de la terapia sistmica. 2. La Teora General de Sistemas. Individuo y sistema. Estructura de los sistemas familiares.Procesosdeinteraccin:feedbackpositivoynegativo.Causalidadcircular. 3. Cibernticadeprimerysegundoorden. 4. Constructivismoyconstruccionismosocial. 5. Losaxiomasdelacomunicacinhumana.

Tema2: Lafamiliacomounsistemaenevolucin. 1. Elciclovitalfamiliarylasetapasytransicionesnormativas 2. Transiciones y crisis no normativas: separacin o divorcio, duelo por muerte o enfermedad 3. Estructurasfamiliaresnonormativas:familiasreconstituidasymonoparentales Tema3: Principalesdestrezasdeevaluacineintervencinsistmica. 1. Dimensionesdelaevaluacinfamiliar. 2. Destrezas sistmicas bsicas: formulacin de hiptesis sistmicas; preguntas circulares;genogramafamiliar. 3. Laprimeraentrevista. Tema4: Principalesmodelosdeintervencindeterapiafamiliarsistmica. 1. Modeloestructural 2. Modelointergeneracional 3. ModelodelaescueladeMiln 4. Modeloestratgico 5. Modelosdeterapiasistmicabreve:estratgicoycentradoensoluciones 6. Modelosnarrativoconstructivistas:terapiacolaborativayterapianarrativa 7. Otrosdesarrollosrecientesdelaterapiasistmica METODOLOGA Paradesarrollarlosobjetivosdelaasignatura: 1. Seimpartirnclasestericasenlasquesepresentarnlosaspectosconceptualesbsicos delaterapiafamiliarsistmica. 2. Seanalizarnenclasecasosclnicosymaterialaudiovisualqueejemplifiquenlosconceptos ytcnicasempleadasporlasescuelasdeterapiafamiliar. 3. Serealizarnenclaserolplayingconescenasdeentrevistasfamiliaresqueposibilitenun anlisismsdirectodelmanejodeunaentrevistafamiliar. 4. Seexpondrn,porgruposdealumnos,algunasdelaslecturasasignadasolaaplicacinde distintosconceptosotcnicas. SISTEMADEEVALUACIN Para la evaluacin se tendr en cuenta la asistencia (10%), participacin en clase (10%), la exposicin en clase de trabajos grupales (10%), y la realizacin del examen final de la asignatura(70%).

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