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PLANIFICACION AREA LENGUA CASTELLANA GRADO PRIMERO TIEMPO APROXIMADO PRIMER PERIODO.

EST AND AR EJES TEMATICOS


COMPETE NCIAS EN LENGUA CASTELLA NA

DESEMPEOS

MEDIO S

Y ACION RECU POR RSOS COMP


Busco informacin en distintas fuentes: personas, medios de comunicacin, y libros, diccionario,periodicos, internet entre otras. Utilizo de acuerdo con el

EVALU

ETENC IAS

PRO DUC CI N TEXTUA L

PRIMER PERIODO. VIAJE POR EL CIELO (CUENTO) -VOCALES -CONSONANTES Mm. (M,P,S,L,T.N.m.mays culas y minsculas) Fnemas(ca,co,cu,)tal ler de construccin de palabras. La osa lulu.

Elijo el tipo de texto que requiere mi propsito comunicati vo. (COMPET EN-CIA PROPOSI TIVA)

Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos ,segn lo amerite la situacin comnicativa.

Imagi no y escrib o cuent os.

Practica de la Lectura y su compren sin en forma constante

Utilizo la entonacin y los matices afectivos de voz para alcanzar mi propsito en diferentes situaciones comunicativ as. (COMPETE N-CIAS INTERPRE TATIVA)

contexto un vocabul ario adecuad o para expresar mis ideas.

Correcta escritura ,manejo del rengln y el espacio.

PRO DUC CI N TEXTUA L

Segundo periodo Consonantes F,C,GA,GO,GU(CA,CO, CU) CE,CI.B.V.Q.Y.H. COMBINACIONES CH. FAMILIAS DE PALABRAS LA ORTOGRAFIA ES UNA NOTA(USO DE LA M antes de P y M antes de b.) CRUCIGRAMAS SOPAS DE LETRAS RIMAS,POESIAS. INVERSAS AS,ES,IS,OS ,US,AL,EL,IL,OL,UL.

Formo palabras que se relacinan entre si. (COMPETE NCIA PROPOSITI VA)

Elijo el tipo de texto que requiere mi propsito comunicativ o. (COMPETE NCIA PROPOSITI VA)

PRO DUC CI N TEXTUA L

TERCER PERIODO. Identific ABECEDARIO o cada COMPLETO. una de FONEMAS Z,X,W. las IDENTIFICACIN DE letras SONIDOS. que DICTADOS compon PRONUNCIACIN en el COMBINACIONES abeceda

Escribo y leo palabras Cruci y oraciones gram deacuerdo al tema en as estudio Sopa s de letra s Juego s de palab ras. Com pete ncias de habili dade s. Lpic es de color es. Escribo pronun-cio e identifo Pract palabras ica ,oraciones en diferen- virtutes contex-tos al(uti combinaciones lizo inversas. computador

Prueb as estilo icfes. Evalu acin escrit as Y orales . Revisi n de cuade rnos y estim u-los.

Practica de la Lectura y su compren sin en forma constante.

REFUERZOS INVERSAS

DE rio y reconozc o sus sonidos( Competencia argumen tativa

. Competenci as.

PRO DUC CI N TEXTUA L

CUARTO PERIODO CUENTOS (EL DRAGON DEL BOSQUE,LA CEBRA,CICERONA) LEER Y ESCRIBIR SILABAS,CONSONANT ES,COMBINACIONES, ORACIONES,FAMILIAS DE PALABRAS,LA ORTOGRFIA INVERSA.

Produce textos cortos de acuerdo a su necesida d de estudio teniendo en cuenta las recomen daciones e indicacio nes dadas(Ar gumenta tiva)

LEER Y ESCRIBIR SILABAS,CONSONANT ES,COMBINACIONES, ORACIONES,FAMILIAS DE PALABRAS, y con ORTOGRFIA INVERSA.

Visita a la biblio teca. Compete ncia inter perso nales . Evalu acin escrit a y oral. Prue bas estilo icfes. MEDI OS Y RECU RSOS Pract ico en el abac o. Repr esent

Comp romis os perso nales Talleres de retro alime ntacin.

ESTA NDA R

EJES TEMATICOS

COMPET ENCIAS EN MATEMA TICAS.

DESEMPEOS

Pens ami ento num ric oy siste mas num

PRIMER PERIODO RELACIONES ESPACIALES (Encima,debajo,de lado,delante,detrs ,izquierda ,derecha,dentro,fuera ,en el borde) Caractersticas del

Desarrollo habilidad es para relacionar direccin ,distanci

Relaciona caractersticas observables en figuras tales como ngulos crculos,y sus (lados y vrtices).

EVAL UACIO N POR COMP ETENCIAS Dibujo y repres ento conju ntos.

eric os

conjunto (pertenencia y no pertenencia) Tipos de lnea, La decena Nmeros hasta 99. La adicin y sus trminos La sustraccin y sus trminos Manejo de la regla.

a y posicin Lee,escribe y ordena en el nmeros hasta 99. espacio. Represe nto conjunto s e identifico las caracter sticas del mismo. Describo situacion es que requiere n el uso de medidas relativas Reconoz co propieda des de los nmeros y las relacione s entre ellos en diferente s contexto s.

Reconoce los valores posicionales de los digitos en un nmero de hasta dos digitos. Comprende el significado de la adicin con o sin reagrupacin de dos o ms nmeros de hasta tres digitos. Clasifica figuras y formas de acuerdo con criterios matematicos.

acin simb olica de canti dade s dada s. Compete ncias de habili dade s mate mati cas.

Comp rende cuand o un eleme nto perte nece o no a un conju nto,est ablece defere ncias entre ello.

Clasifica conjuntos de acuerdo con el numero de objetos que se encuentren en ellos.

Pens ami ento num ric oy

Segundo periodo Problemas de adicin y sustraccin. Comparacin de cantidades hasta 99. La adicin de decenas

Describo ,comparo y cuantific o situacion

Planea y resuelve problemas usando las operaciones aditivas y de sustraccin con nmeros hasta de tres cifras

Resue lvo y formu lo proble mas

siste mas num eric os

,la sustraccin,la adiccin sin reagrupacin y adiccin con reagrupacin. La centena. Descomposin de nmeros hasta 999. Lectura y escritura de los nmeros.

es con nmeros en diferente s contexto s y con diversas represen taciones.


Resuelvo y formulo problema s en situacion es aditivas de composic in y de transfor macin.

,reconociendo la importancia con el uso de las matematicas en su cotidianidad. Comprende el significado de la adicin con o sin reagrupacin de nmeros de tres digitos. Uso diversas estrategias de clculo (especialmente calculo mental) y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y sustractivas. Practi ca indivi dual en el pizarr nRealiz acin de taller es compl emen tarios .

en situac iones aditiv as de comp osici n y de transf ormac in.

Pens amie nto num rico y siste mas num erico s

Tercer periodo. Problemas de adiccin con reagrupacin. Problemas de sustraccin con reagrupacin. Evaluacin Descomposicin de centenas. Lectura y escritura de nmeros.

Model a,discu te y resuel ve proble mas que involuc ran la adici ny sustra ccin por separa do y simult neam ente. Resuel vo y formul o pregun tas que requie ran para susolu cin colecci onar y analiza

Juego s de comp etenci a.

r datos del entorn o prxim o. (aplica ndo la sumaresta,. Pens amie n-to espa cial y sistema geo mtri cos Cuarto periodo. Giros .el reloj,los das de la semana.barras horizontales y barras verticales. Reconozc o y aplico traslacio nes y giros sobre una figura . Reconozco nociones de horizontalidad,verticali da,paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condicin relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia. Elabo ro un reloj didact ico y practi ca con el