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GESTION ACADEMICA

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2013 - 2015 OBJETIVO S Aplicar y evaluar la propuesta curricular orientada al desarrollo de competenci as de los estudiantes en todos los grados. METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABL ES Oscar Jojoa. Consejo Acadmico PLAZO INICIO 1-2013 TERMI NA 12-2013

A diciembre del 2013, la institucin contar con planes de rea y proyectos estructurados desde el enfoque por competencias.

Porcentaje de docentes que han estructurado los planes de rea por competencias

Capacitacin docente sobre competencias.

Restructuracin de las Docentes programaciones. Coordinacin Revisin de las acadmica programaciones. 1-2013 Docentes 12-2014

Al finalizar el segundo ao, el 80 % de los profesores, disearn y aplicarn actividades de enseanza y aprendizaje con base en el enfoque por competencias. Al finalizar el tercer ao el 90% de los profesores evaluar la efectividad de la

Porcentaje de docentes que Disear y aplicar han diseado y las actividades aplicado pedaggicas. actividades pedaggicas con base en el enfoque por competencias. Construccin de instrumentos para evaluar la propuesta curricular.

1-2013 Porcentaje de docentes que evalan la efectividad de la propuesta curricular. rea de gestin acadmica.

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propuesta curricular basada en competencias en su rea especfica. Nivel de correspondencia del SIEE con las prcticas pedaggicas y normas vigentes.

Analizar, reajustar y validar el SIEE.

rea de gestin acadmica. Consejo acadmico. Docentes

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Disear, implementa r y evaluar un plan para el seguimient o acadmico en los aspectos de: asistencia, pruebas internas y externas, Al finalizar el inclusin y primer ao, en la egresados, institucin se realizar una evaluacin de los avances del plan de seguimiento en cada uno de sus aspectos establecidos

Al finalizar cada ao, reestructurar el SIEE adoptado con base en las normas establecidas y criterios de mejoramiento institucional. A mediados del primer ao, la institucin contar con un plan de seguimiento acadmico en los aspectos de asistencia, pruebas externas, inclusin y egresados.

Porcentaje de Construccin del aspectos plan de incluidos en el seguimiento plan de acadmico. seguimiento acadmico.

rea de gestin acadmica. Orientacin escolar. Coordinadores. Docentes.

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1-2013 Porcentaje de Construccin de los criterios de aspectos evaluados del evaluacin del plan de plan de seguimiento seguimiento implementado. establecido. rea de gestin acadmica.

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rea de gestin acadmica. Porcentaje de Implementacin

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Al comenzar segundo ao, contar con plan seguimiento ajustado a nuevos requerimientos institucionales.

el se un de los

aspectos del de ajustes plan de pertinentes al seguimiento plan. ajustados al os requerimientos institucionales. Orientacin escolar. Coordinadores. Docentes. Directores de grupo. 1-2013 12-2014

Porcentaje de Realizar un estudiantes que registro, mejoraron su sistematizacin y asistencia seguimiento de durante el ao las faltas de los Al finalizar el lectivo. estudiantes. segundo ao , el 80% de los Realizar un estudiantes estudio mejorarn su diagnstico e asistencia a la institucin y a las intervencin para actividades mejorar la escolares asistencia.

reas de gestin. Porcentaje de actividades institucionales en las que participan los egresados. Al finalizar el segundo ao, los egresados realizarn una participacin Porcentaje

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Invitacin a participar a las diferentes actividades de la institucin. Encuentro de Egresados. Orientacin escolar.

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efectiva en el 60% estudiantes que de las actividades mejoraron su Evaluar plan de institucionales. asistencia durante el ao intervencin. lectivo. Al finalizar el tercer ao, el 95% de los estudiantes mejorarn su asistencia a la institucin y a las actividades escolares. Al finalizar el tercer ao, los egresados realizarn una participacin efectiva en el 90% de las actividades institucionales. Organizar, aplicar y evaluar un plan encaminad o a la capacitaci n de los estudiantes en pruebas saber Al finalizar el primer ao, los docentes estarn capacitados en el manejo y aplicacin de pruebas saber. Porcentaje de docentes capacitados en pruebas saber. Realizar talleres, conferencias, auto capacitacin sobre el manejo y aplicacin de pruebas saber. Anlisis socializacin resultados. y de

rea de gestin acadmica y de comunidad.

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Porcentaje de actividades institucionales en las que participan los egresados.

Evaluacin de la participacin y desempeo de los egresados

rea de gestin acadmica. Docentes. Consejo acadmico.

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Resultados de las pruebas Al finalizar cada ao se evaluar saber evaluados los resultados de en cada ao. pruebas saber.

Implementacin de estrategias de mejoramiento.

Al finalizar tercer ao estudiantes mejorarn los resultados de las pruebas externas en 5 puntos

Promedio de mejoramiento de los resultados el con base en los los aos anteriores.

1-2015 Capacitar a los estudiantes en pruebas tipo saber. Realizacin de de pruebas saber en cada periodo. Analizar resultados para identificar el avance en las pruebas externas.

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