Está en la página 1de 11

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO UPEL

IMPM TACHIRA

PUERICULTURA, SALUD Y NUTRICIN

INTEGRANTES: Camargo Oliviana C.I. 15.957.196 Martnez Crisley C.I. 16.229.928 Patio Dennys C.I. 15.988.022 Rodrguez Anyela C.I. 17.208.913 Utrera Ana Mara C.I: 16.421.425

San Cristbal, febrero del 2013

NDICE

ndice Introduccin. Conceptos de sexualidad humana Educacin y sexo. Concepciones: desarrollo sexual y genital... Interrelacin del comportamiento psquico con el comportamiento sexual del individuo.. Distincin entre nios y nias.. Conclusin Referencias bibliogrficas Anexos.

2 3 4 5 6

7 8 9 10 11

INTRODUCCIN

La sexualidad se ha definido durante muchos aos como la construccin cultural que implica poder y dominio y no solamente lo relacionado con la biologa. Freud, con la teora psicoanaltica, describe nuestra naturaleza bisexual y las diversas maneras en que puede alcanzarse o no, nuestra heterosexualidad. De igual manera seala que la sexualidad de una persona depende de varios factores interrelacionados, como la identidad sexual, el sexo genrico, la orientacin sexual y la conducta sexual.

La sexualidad va desarrollndose desde la concepcin con la presencia del testculo o del ovario que definirn los caracteres sexuales propios del hombre o la mujer respectivamente, lo cual demuestra que el desarrollo sexual es comn para ambos sexos. Es importante que desde la ms temprana niez se comience la educacin sexual, ya que en este momento es cuando se presentan miles de preguntas y curiosidades, y depende de las respuestas que obtengan pueden desarrollar una identidad concepcin positiva, y que posibiliten la convivencia entre todos y todas, creando una identidad estable.

CONCEPTO DE SEXUALIDAD HUMANA

La sexualidad humana de acuerdo con la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) se define como: "Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de gnero, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproduccin y la orientacin sexual. Se vive y se expresa a travs de pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prcticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La sexualidad est influida por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, culturales, ticos, legales, histricos, religiosos y espirituales".

De acuerdo a esta definicin: la sexualidad humana abarca no solamente las relaciones sexuales, sino que es expresada y experimentada por medio de acciones, emociones y pensamientos; la cual se ve influenciada por las acciones de los factores de nuestro entorno, es decir, la sexualidad no es solo un proceso psicolgico y cultural, sino tambin es una experiencia fisiolgica intensa.

Mnguez F. define la sexualidad humana presenta el conjunto de comportamientos que conciernen la satisfaccin de la necesidad y el deseo sexual. Al igual que los otros primates, los seres humanos utilizan la excitacin sexual con fines reproductivos y para el mantenimiento de vnculos sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro. El sexo tambin desarrolla facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad. En relacin a esto, muchas culturas dan un sentido religioso o espiritual al acto sexual, as como ven en ello un mtodo para mejorar (o perder) la salud.

El autor se refiere a que la sexualidad humana est regida de gran manera por los instintos, aunque las formas y expresiones dependen de las culturas y la eleccin personal, tambin seala que va ms all de las relaciones afectivas o normas de la sociedad.

EDUCACIN Y SEXO

Definiciones de educacin. Segn Platn, la educacin es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y ms plena, a la que est llamada, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto La educacin es la desalineacin, la ciencia es liberacin y la filosofa es alumbramiento.

Segn Aristteles, la educacin es de carcter algo material y entiende que solo mediante la relacin del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relacin es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.

Definiciones de sexo Guzmn D, seala que el trmino sexo se refiere al conjunto de caractersticas genticas, fisiolgicas y biolgicas que definen el aspecto de los seres humanos como mujeres y varones. Est inscripto en el cuerpo. Se nos adjudica al momento de nacer, de acuerdo con la morfologa de nuestros genitales, que ser adems, nuestro sexo legal.

Segn Milano J, A nivel puramente biolgico, el sexo es un mecanismo mediante el cual los humanos, al igual que cualquier otra especie animal y vegetal evolucionada, se reproducen.

Para Boix, F., la educacin sexual puede definirse como: el conjunto de aprendizajes que permiten el buen desarrollo de las capacidades sexuales, su coordinacin con las dems facultades y la consecucin de una buena interrelacin con las otras personas que resulten estimulantes por su condicin sexuada y sexual, consiguiendo altos niveles de espontaneidad y comunicacin, y tambin de respeto y estima.

De acuerdo a estas definiciones se puede sealar que la educacin sexual permite explicar las actividades relacionadas con la enseanza, divulgacin y

difusin acerca de la sexualidad, en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientacin sexual, las relaciones sexuales, la planificacin familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproduccin humana, los derechos sexuales y reproductivos, los estudios de gnero y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva, promoviendo la expresin de valores, sentimientos y actitudes que fomenten la toma de decisiones responsables, con principios ticos y morales, aumentando as su autoestima y desarrollando mejores relaciones con los miembros de ambos gneros.

CONCEPCIONES: DESARROLLO SEXUAL Y GENITAL

La informacin gentica que el beb recibe es compartida; mitad del padre mitad de la madre. Cada uno de ellos le transmite la mitad de los cromosomas en los que va almacenada la informacin gentica y, por tanto todas las caractersticas hereditarias con las cuales nacer el nio. El ser humano posee 23 pares de cromosomas y de estos pares, uno corresponde a la caracterstica sexual. La combinacin de un cromosoma sexual de la madre y otro del padre se pueden obtener dos posibilidades: hombre o mujer; dos cromosomas iguales de la mujer (XX) y dos diferentes en el hombre (XY). En los ltimos meses del embarazo, el feto y el neonato aparecen ya diferencias observables en sus genitales, que dependen solamente de la informacin gentica.

En la etapa fetal, los testculos empiezan su produccin de hormonas, concretamente andrgenos, que tienen diferentes funciones. Esto favorece el desarrollo sexual del aparato genital masculino e inhiben el desarrollo del aparato genital femenino Y as mismo actan sobre el sistema nervioso central provocando diferencias entre el cerebro de la nia y el nio, dndose la posibilidad de que esto tendr influencia en la conducta femenina o masculina ya desde el comienzo de la infancia. Al producirse el nacimiento cesa la produccin de hormonas de los testculos que no volvern a producir hormonas hasta que el

nio alcance la edad pber. Queda establecido as que el aparato genital femenino se desarrolla por la ausencia de andrgenos.

Se puede expresar que durante la concepcin el desarrollo sexual y genital masculino y femenino comienza alrededor de las siete semanas de embarazo estos son iguales antes de desarrollarse ya que son formados desde la misma estructura.

INTERRELACIN DEL COMPORTAMIENTO PSQUICO CON EL COMPORTAMIENTO SEXUAL DEL INDIVIDUO

El comportamiento es la respuesta, la reaccin del individuo frente a la realidad. El comportamiento humano tiene una dimensin externa y observable, puesto que la constituye todo aquello que decimos, hacemos o producimos como consecuencia de lo que vemos, sentimos, olemos, etc. La otra forma de responder es interna e inobservable, la vida psquica, los sentimientos, las emociones, los recuerdos, los deseos son algunos de los estados y fenmenos mentales que la realidad despierta en el ser humano.

En el comportamiento sexual humano es el que desarrollan los seres humanos para buscar compaeros sexuales, obtener la aprobacin de posibles parejas, formar relaciones, mostrar deseo sexual, y el coito. Este comportamiento se estudia en dos grandes reas: la antropologa (las prcticas de diversas culturas), y la informativa (conocimientos son tiles a los individuos que se involucran en este tipo de comportamiento, o que consideran la posibilidad de llevar a cabo una actividad sexual). El origen de algunos comportamientos sexuales del individuo est inscrito en el nivel biolgico, pero en su manifestacin intervienen comportamientos psquicos como demostraciones de sentimientos, deseos, emociones. Ambos se relacionan debido a que el comportamiento sexual se presenta con cambios mentales, afectivos y sociales, los cuales tambin son comportamientos psquicos naturales del individuo, los cuales suceden con mucha rapidez y con continuos cambios.
7

DISTINCIONES ENTRE NIOS Y NIAS

Tienen rganos sexuales distintos y alguna diferencia mnima. Muchas veces un nio y una nia se parecen ms entre s que un nio con otro nio o una nia con otra nia.

Ciertas diferencias hormonales y cerebrales hacen que los varones sean algo ms grandes, pesados y fuertes que las nias. Adems, tienden a movimientos corporales ms amplios.

Las nias suelen tener una mayor coordinacin fsica y un desarrollo ms precoz, sobre todo en el lenguaje. Se calman con ms facilidad de sus rabietas y son algo ms expresivas en los gestos y en el habla.

Diferencias intelectuales Algunas personas tenemos la edad suficiente para recordar, de nuestra infancia, otros tiempos en los que se afirmaba con naturalidad que los hombres eran superiores. Hoy los tiempos han cambiado, y no hay tertulia radiofnica en la que algn tertuliano "polticamente correcto" no suelte aquello de "claro, como las mujeres sois ms inteligentes...", ante el asentimiento complacido de las aludidas. No se dan cuenta de que estn creyndose otra estupidez equivalente y simtrica a la que se mantena hace aos, sin datos reales que sustenten ninguna de las dos. Las nias, y ms tarde las mujeres, son superiores en fluidez de lenguaje, lo que se relaciona con su ms precoz aparicin y desarrollo del habla, pero no son superiores en riqueza de vocabulario, ni en comprensin y razonamiento verbal, habilidades que incluso a veces sobresalen en los chicos. Los nios tendrn mejor razonamiento aritmtico, pero las nias les superarn en clculo numrico. Esto en cuanto las matemticas. Los varones destacan en el amplio campo de las aptitudes mecnicas y espaciales, as como en los grandes movimientos corporales (coordinacin dinmica general).

CONCLUSIN

De acuerdo a la informacin registrada se puede sealar que la sexualidad humana con el paso del tiempo no concierne nicamente al punto de vista cientfico o gentico, atiende tambin a otros factores como los psicolgicos, sociales, antropolgicos y culturales. Por esta razn es importante que sea incluida la educacin sexual desde temprana edad, ya que los comportamientos sexuales no son producidos nicamente por instintos sino que tambin son influenciados por la cultura, inteligencia y conocimientos al respecto.

La sexualidad humana es una de las formas que la naturaleza proporciona, el tener conocimientos sobre el tema, ofrece muchos beneficios como el logro de mejoras en la comunicacin familiar y de pareja, aclara los valores personales y religiosos, y contribuyen a la equidad entre los sexos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Boix, F. (2012). [Pgina web en lnea] Disponible: http://es.wikipedia.org/ wiki/ Educaci%C3%B3n_sexual. [Consulta 2013, febrero 05]. Gerag. (2011). [Pgina web en lnea] Disponible: http://gerag.blogspot.com/2011/ lllll09/ desarrollo-sexual-implicaciones.html. [Consulta 2013, febrero 06]. Guzmn D. (2010). [Pgina web en lnea] Disponible: https://sites.google.com/ site/edseducacionsexual/bibliografa. [Consulta 2013, febrero 05]. Milano J. (2010). [Pgina web en lnea] Disponible: http://www.monografias. com/trabajos16/sexo-sensualidad/sexo-sensualidad.shtml#ixzz2KDxDxwTR. [Consulta 2013, febrero 04]. Mnguez, F. (2009). [Pgina web en lnea] Disponible: http://www.monografias. com/trabajos71/sexualidad-humana/sexualidadhumana2.shtml [Consulta 2013, febrero 04]. Olivos, J. (2008). [Pgina web en lnea] Disponible: http://www.monografias. lllllcom/trabajos61/desarrollo-conductos-genitales/desarrollo-conductos-genitales. [Consulta 2013, febrero 04]. Organizacin Mundial de la Salud. (2006). [Pgina web en lnea] Disponible: lllllhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sexualidad. [Consulta 2013, febrero 04]. Suarez, M. (2010). [Pgina web en lnea] Disponible: http://mariasdlp.blogspot. com/2010/11/definicion-de-educacion-por-diferentes_24.html. [Consulta 2013, febrero 04] Wikipedia (2013). [Pgina web en lnea] Disponible: http://es.wikipedia. lllllorg/wiki/Comportamiento_sexual_humano

10

ANEXOS

11