UNIVERSIDADNACIONAL TECNOLGICADELCONO SURDELIMA(UNTECS) SURDELIMA(UNTECS)

PENSAMIENTO LATERAL Y VERTICAL

EXPOSITOR:
MG. CSAR MARIOS ALFARO

INTRODUCCIN

Nuestro cerebro usualmente enfrenta los problemasdesdeellado ladoracional. Fundamentamos nuestras respuestas por lo aprendido con una base histrica y con un enfoque plenamente lgico, pero en muchos casos ser importante abordar ciertas circunstanciasconotraptica ptica.

12/04/2009

Ing.CsarMar iosAlfaro

PENSAMIENTOVERTICAL
Guilford, en 1951, clasific el pensamiento productivo en dosclases:convergenteydivergente divergente.

El pensamiento convergente se mueve buscando una

respuesta determinada o convencional y encuentra una nicasolucinalosproblemas problemasquesuelenserconocidos.

Eselpensamientolgico,convencional, convencional,racionalovertical. Mientras tanto el pensamiento divergente se mueve en pensamiento

varias direcciones en busca de la mejor solucin para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos,sinmantenerpatrones patronesderesolucinestablecidos, pudindoseasdarunagenerosa generosacantidadderesoluciones adecuadasenvezdeencontrar encontrarunanicaycorrecta.

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PENSAMIENTOLATERAL
Eltrmino" PensamientoLateral" Lateral" fueacuadoporEdward De Bono, en 1967, para diferenciarlo del pensamiento lgico, al cual llam Pensamiento Vertical . De Bono encuentra en el pensamiento lgico que es fundamentalmente hipottico y deductivo, una gran limitacin de posibilidades cuando se trata de buscar soluciones a problemas nuevos que necesitan nuevas ideas.

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PENSAMIENTOLATERAL
ElPensamientoLateralacta actaliberandolamentedelefecto de las viejas ideas y estimulando las nuevas y lo hace mediante la astucia, la creatividad y el ingenio , procesos creatividad mentalesconlosqueestprofundamente profundamenteunido.Envezde esperar que estas tres caractersticas se manifiesten de manera espontnea, De Bono plantea el uso del pensamientolateraldemanera maneraconscienteydeliberada,es decir,comounatcnica. Segn De Bono, la mayora de la gente tiende a ver slo una forma de resolver el problema cuando puede haber varias formas de resolverlo que no son visibles a simple vista.

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PENSAMIENTOLATERALYVERTICAL
Una idea en el Pensamiento convencional a diferencia de una idea en el Pensamiento creativo puede ser invalidada porlasobjecionessiguientes siguientes: Esonoesas. Esonofunciona. Esonopuedecambiar. Noesunanuevaidea. Esdemasiadocaro. Esirreal. Esestpido. Pensarlateralmenteevitando evitandololgicooloobviosepodr convertir en una excelente herramienta para enfrentar viejosynuevosproblemascon connuevasideas.
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FUNCIONESDELPENSAMIENTOLATERAL
Cuatro son las principales funciones a desarrollar en el pensamientolateral: 1. Explorar : Escucharyaceptarotrospuntosdevista. Buscaralternativas. 2. Estimular: Promoverelusodelafantasa. Estimularelhumor. 3. Liberar: Introducirdiscontinuidad. Escapardeideaspreestablecidas Escapardeideaspreestablecidas 4. Contrarrestarlarigidez: Evitardogmatismos. Oponerseaunasolamaneradeverlascosas. Oponerseaunasolamaneradeverlascosas.
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TCNICASDELPENSAMIENTOLATERAL
Edward De Bono, considera que el pensamiento paralelo es posible de desarrollar tan igual como se desarrolla el pensamiento lgico o el matemtico, a travs del uso constanteysistemticodeciertas ciertastcnicas,aplicndolosa lasolucindeproblemasdelavidadiariayprofesional.

ALTERNATIVAS: cualquier mtodo para valorar una situacinessolounadelasmuchas muchasopcionesposibles. ENFOQUES: cuando y como cambiar el enfoque del pensamiento. IDEASDOMINANTES: reestructurar reestructurarmodelosestablecidos. CREARENSUEOS. TORMENTADEIDEAS.
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TCNICASDELPENSAMIENTOLATERAL TCNICASDELPENSAMIENTOLATERAL
RETOS y DESAFIOS: escapar de los limites establecidos porelpensamientotradicional tradicional ENTRADAS ALEATORIAS: utilizar ideas no relacionados coneltemaparaabrirnuevas nuevaslneasdepensamiento. POPROVOCACIN: transformar transformarunaideaprovocativaen
unapotencialmenteoperacional operacional.

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PENSAMIENTOLATERALVS.VERTICAL

Es necesario precisar que no existe antagonismo entre el pensamiento lgico tradicional y el pensamiento lateral o creativo Ambos tipos de creativo. pensamiento son necesarios y se complementan mutuamente. El pensamiento lateral aumenta la eficacia del pensamiento vertical, al ofrecerle nuevas ideas parasuelaboracinlgica lgica.

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DIFERENCIASENTREELPENSAMIENTOLATERAL YVERTICAL
Elpensamientoverticalesselectivoelpensamientolateral escreador. En el pensamiento vertical se selecciona el enfoque ms prometedor para la solucin de un problema en el pensamiento lateral se buscan nuevos enfoques y se exploranlasposibilidadesde detodosellos. Elpensamientoverticalsemueve mueveslosihayunadireccin en que moverse el pensamiento lateral se mueve para crearunadireccin. Elpensamientoverticalesanaltico analticoelpensamientolateral esprovocativo.

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DIFERENCIASENTREELPENSAMIENTOLATERAL YVERTICAL YVERTICAL

El pensamiento vertical se basa en la secuencia de las ideaselpensamientolateral lateralpuedeefectuarsaltos. Con el pensamiento vertical se puede avanzar slo de modo gradual. Cada paso depende directamente del anterior, al cual est firmemente asociado. Cuando se ha llegado a una conclusin se comprueba su solidez con la solidez de los pasos seguidos hasta llegar a ella con el pensamiento lateral los pasos no tienen un orden determinado,cuandosellega llegaaunasolucin,suvalidezno dependedeloacertadodelcamino caminoseguido.

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DIFERENCIASENTREELPENSAMIENTOLATERAL YVERTICAL YVERTICAL

En el pensamiento vertical cada paso ha de ser correcto en el pensamiento lateral no es preciso que lo sea. La esencia del pensamiento vertical es la obligada correccin de cada paso. Sin este requisito no podra existir la matemtica ni la lgica. En cambio, en el pensamiento lateral no es necesario este requisito a condicindequelaconclusin conclusinfinalseacorrecta. En el pensamiento vertical se usa la negacin para bloquear bifurcaciones y desviaciones laterales en el pensamiento lateral no se rechaza ningn camino. Hay ocasiones en que es necesario pasar por una idea errneaparallegaraunaidea ideacorrecta.

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DIFERENCIASENTREELPENSAMIENTOLATERAL YVERTICAL YVERTICAL

En el pensamiento vertical se excluye lo que no parece relacionado con el tema en el pensamiento lateral se explora incluso lo que parece completamente ajeno al tema. El pensamiento vertical se basa en la rigidez de las definiciones, de la misma manera que en la ciencia matemtica las operaciones se basan en el carcter inalterable de los smbolos En cambio, el pensamiento smbolos. lateral utiliza la fluidez de los significados, de manera anlogaacomoelingenioemplea empleaunrepentinocambiode significadoparaproducirsuefecto. El pensamiento vertical es un proceso finito el pensamiento lateral, un proceso probabilstico.
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DIFERENCIASENTREELPENSAMIENTOLATERAL YVERTICAL YVERTICAL

El pensamiento lateral es una actitud que no acepta la rigidez de los dogmas, rechazando la subordinacin del pensamientoalusoycombinacin combinacindemodelosrgidos.Por otra parte constituye en s un modelo de estructurar la informacin de forma diferente no niega la eficacia o diferente utilidaddeunmodelo,sinoque queselimitaalabsquedade modelosalternativosconsumismocontenido. En el pensamiento lateral la informacin no se utiliza por suvalorintrnseco,sinopor suefectoseprescindedelas razones que los justifican y los razonamientos de que surgiseconsideransololos losefectosquepuedetenersu aplicacin.

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CONCLUSIONES CONCLUSIONES
La incorporacin del pensamiento lateral a nuestros esquemasmentalesnospermite permiteaplicarnuevosconceptos a la solucin de problemas, a la generacin de nuevas ideas, al diseo, a la innovacin, al mejoramiento de procesosyamuchasotrasactividades actividadesdelaingeniera,en los que se requiera creatividad con el objeto de optimizarlos. El pensamiento lateral permite el desarrollo constante de las ciencias y las tecnologas, conforme lo demuestra la historia, pues los grandes cambios y nuevas teoras no hubiesen sido posibles sin el cuestionamiento a los paradigmasimperantesencada cadapoca.

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CONCLUSIONES CONCLUSIONES

El Pensamiento Lateral no es una virtud innata del ser humano, si queremos usarlo con xito hay que entenderlo, cultivarlo y practicarlo.

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EJERCICIO
Un tonelero quiso repartir entre dos personas, en partes iguales,unbaldecon8litros litrosdevino,peroalintentarhacer las medidas se vio con el problema de que solamente dispona, aparte del balde de 8 litros, de dos baldes con capacidades de 3 y de 5 litros. Dijo: " no importa. Trasvasando adecuadamente el vino, puede hacerse la medicin de forma que queden 4 litros en el balde que ahora contiene 8 y otros cuatro litros en el balde de capacidadpara5" .Cmolo lovaahacer? 8L. 5L. 3L.

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