El siguiente proyecto de interés pretende dar una información práctica, informativa y

educativa, teniendo como base la sensibilización, concientización y capacitación de los

padres de familia y estudiantes de la Institución Educativa Asodesi. Para la adopción
permanente y necesaria de la recaudación y recuperación de productos desechables
renovables como: papel, plástico vidrio, cartón, entre otros.

En la actualidad es muy fácil recibir información acerca de este proceso (reciclaje), pues
contamos con novedosos y prácticos medios de comunicación como la radio, la T.V, la
prensa, la Internet entre otros. Hemos notado que todavía no se ha podido lograr la
concientización de las personas a dicha práctica lo cual nos motiva a tomar parte activa en
actividades que ayuden a que cada vez, sean más las personas que contribuyan y tomen
conciencia de lo que nuestro planeta necesita, y así los seres humanos sepamos
aprovechar al máximo, los recursos que la madre naturaleza nos brinda, para poder
mantener el equilibrio ecológico que es imprescindible para nuestra existencia.
Teniendo en cuenta no solo lo establecido por la ley general de educación, sino también el
ambiente escolar en que vivimos , consideramos necesario diseñar un proyecto que recoja
las experiencias del pasado, los problemas del presente y los sueños del futuro.

En este sentido partimos de un concepto amplio del reciclaje en el cual caben no solo los
problemas de orden ecológico si también los de tipo académico, disciplinarios, sociales y
comunicativos. En consecuencia nuestro proyecto apunta sensibilizar y concientizar a la
comunidad educativa con el fin de cuidar y transformar nuestro medio ambiente escolar.
Siempre necesitamos de otras personas. Ningún ser humano puede vivir asilado de los
demás. Desde que nacemos pertenecemos a una sociedad, y es ahí en la que vamos
formando un sentido de pertenencia.
Bajo esta reflexión, buscamos convertir la institución en un espacio, dinámico y creativo
que construya y consolide un amplio sentido de pertenencia entre los docentes, pares de
familia, estudiantes y demás integrantes de la comunidad educativa.

El proyecto de reciclaje debe integrar conocimientos, hábitos y actitudes porque desde

cualquier área de estudio se puede proyectar el afecto y valoración hacia la institución, El
propósito de este proyecto es diseñar, planear, crear, motivar y promover un plan
estratégico de reciclaje en la institución, para lograr implantar un conciencia ambientalista
y un habito de reciclaje en la comunidad educativa, y que en el futuro ayudara
considerablemente a la protección del planeta y sus recursos naturales, que se traducirá
en la preservación de la vida.

Se requiere un cambio de actitud hacia le ambiente, ya que es la supervivencia humana la

que está en peligro, de allí la necesidad de que el ambiente se proteja y se recupere
ejecutando medidas de reciclaje.
Conocer de que manera los materiales reciclables utilizados como material didáctico
influyen en el aprendizaje de los estudiantes del grado primero del CEA.

Emplear materiales biodegradables, educando a nuestros estudiantes en la

protección y cuidado del ambiente y de las zonas verdes del Centro Educativo
Asodesi.

Realizar con los estudiantes equipos de trabajo y pequeñas charlas formativas

sobre mantener nuestro ambiente limpio.

Elaborar hermosos trabajos artísticos como tarjetas, bolsas de regalo y otros

objetos utilizando papel reciclado.

Realizar encuentros y exposiciones de los trabajos realizados con los

estudiantes.
Con el desarrollo de este proyecto se pretende concienciar a los estudiantes y padres de
familia sobre la preservación del medio, la importancia de mantener el ambiente en que
nos desarrollamos limpio de basuras sobre todo de papel y desarrollar habilidades en
nuestros estudiantes y padres de familia para que desarrollen su creatividad elaborando
manualidades con el papel reciclado después de darle un tratamiento adecuado, con este
proyecto se ahorran recursos, se disminuye la contaminación, se alarga la vida de los
materiales aunque sea con diferentes usos, se logra ahorrar energía, se evita la
deforestación, se reduce el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en
basura, se puede disminuir el pago de impuestos por concepto de recolección de basura y
al mismo tiempo se genera empleo y riqueza.
Por lo anteriormente dicho, podemos decir que en este proyecto se integran diferentes
áreas de estudio, proyectándose la valoración, amor y respeto hacia la IEA.
Ambiente: Es cualquier espacio y sus consecuencias, entre la sociedad (elementos
sociales y culturales) y la Naturaleza (elementos naturales) en un lugar y momento
determinados.

Aprovechamiento de los residuos: conjunto de acciones cuyo objetivo es recuperar

el valor económico de los residuos mediante una reutilización, remanufactura, rediseño,
reciclado y recuperación de materiales secundados o de energía.

Basura: se considera de forma genérica a los residuos sólidos, sin que sean urbanos,
industriales, etc.

Basurero: sitio o terreno donde se disponen residuos sólidos, sin que se adopten
medidas de protección del medio ambiente.

Biodegradable: sustancia que puede ser descompuesta con cierta rapidez por
organismos vivientes.

Centro de acopio: lugar destinado a la recuperación y el almacenaje de materiales

reciclables.

Centro de reciclaje: lugar donde se lleva a cabo la manufactura de productos utilizando

materiales recuperados de la corriente de uso o residuos de los procesos de
manufactura.

Chatarra: restos producidos mediante la fabricación o consumo de un material o

producto.

Clasificación de los residuos: atendiendo al estado y al soporte en que se presentan, se

calcifican en sólidos, líquidos y gaseosos.
Contaminación: alteración reversible o irreversible de los ecosistemas o de alguno de
sus componentes producida por la presencia o la actividad de sustancias o energías
extrañas a un medio determinado.

Contaminación ambiental: introducir al medio cualquier factor que anule o disminuya la

función biótica.

Contaminante: es toda materia o sustancia, sus combinaciones o compuestos, los

derivados químicos o biológicos, asi como toda forma de energía, radicales ionizantes,
vibraciones o ruido , que al incorporarse o actuar en la atmósfera, aguas, suelo, flora,
fauna o cualquier elemento ambiental, alteren o modifiquen o afecten la salud humana.

Desecho: cualquier materia solida, liquida, gaseosa o radioactiva que es descargada,

emitida, depositada, enterrada o diluida en volúmenes tales que puedan, tarde o temprano
producir alteraciones en el ambiente.

Disposición final: la acción de depositar o confinar permanentemente residuos sólidos,

en sitios o instalaciones cuyas características prevean afectaciones ala salud de la población
y a los ecosistemas y sus elementos.

Ecología: estudio de los relaciones mutuas de los organismos con su medio ambiente
físico y biótico.

Reciclando: estad o final de un material que ha sufrido el proceso de reciclaje.

Reciclable: materiales que todavía tienen propiedades físicas o químicas, útiles después
de servir a su propósito original y que, por lo tanto pueden ser reutilizados o refabricados
convirtiéndolos en productos adicionales.
Reciclaje: proceso simple o complejo que sufre un material o producto para ser
reincorporado a un ciclo de producción o consumo. Ta sea éste el mismo en que fue
generado u otro diferente.

Reciclar: volver a utilizar.

Recogida: operación consistente en recoger, clasificar y/o agrupar residuos para

transportarlos.

Residuo: todo material en estado sólido, liquido o gaseoso, ya sea aislado o mezclado
con otros.

Separación en la fuente: método de recuperación de materiales reciclables en su punto

de generación.
El proyecto se rige por las siguientes leyes y decretos:

Ley 99 del 1993 de diciembre 22, por el cual se crea el Ministerio del Medio Ambiente, se
reordena el sector público encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y
los recursos naturales renovables, se reorganiza el Sistema Nacional Ambiental. SINA y se
dictan otras disposiciones.

Decreto Ley 2811 de 1994. Código Nacional de los recursos naturales Renovables y
protección del Medio Ambiente.
En este proyecto se utilizara una metodología activa, participativa basada en estrategias
educativas que se caracteriza tanto en su componente pedagógico por ser:

Participativa: como el medio y fin educativo para lograr el éxito en las actividades.

Flexible: que permita adaptarnos fácilmente a las diferentes culturas condiciones y

momentos que se presentan en el desarrollo de las actividades.

Practica: utilizando estrategias dirigidas que permitan participar en la búsqueda de

alternativas de solución frente a un problema.

Concertadas: metodologías que se ajusten a las necesidades de los involucrados en el

proceso.

Multiplicadora: que permita ampliar el radio de acción hacia otras comunidades para
generar una cultura ambiental. Adelantar Campañas que contribuyan a:

 Promover un programa de reciclaje por docentes y estudiantes.

 Motivar la práctica del reciclaje en toda la comunidad educativa .
 Sensibilizar y educar a los docentes y estudiantes de la importancia del reciclaje
 Embellecer armónicamente el hábitat escolar.
 Mantener bien presentadas y aseadas instalaciones de la institución.
 Reducir la contaminación visual, auditiva, por basuras y arreglo de zonas verdes.
 Generar participación activa y comprometida a todo la comunidad Diocesana.
 Adelantar campañas informáticas que contribuyan a fomentar y fortalece rutinas de
convivencia con el medio ambiente.
 Los comités de estudiante inculcaran hábitos de orden y asea o a través de
prácticas diarias que con lleven a transformar su entorno.
 Elaborar carteles o folletos alusivos al reciclaje
FECHA ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLE
Ambientación y Copias-lápiz-colores-hojas-
promoción del revistas-pegante. Docentes y coordinadora
proyecto(charla con del área de Naturales
padres de familia y
estudiantes)
Conformación de Copias, colores, marcadores
equipos(estudiantes y cuadernos, lápiz y video beam.
padres de familia) Docentes
Carteleras de ambientación:
Campaña “el reciclaje” marcadores, pinturas, lápiz y Docentes, estudiantes,
motivos padres de familia e
invitado
Elaboración de una Materiales reciclables, carteles,
manualidad con material marcadores, pegante, tijeras Docentes estudiantes y
reciclable. etc. padres de familia
Elaboración de una Materiales reciclables, carteles,
manualidad con material marcadores, pegante, tijeras Docentes estudiantes y
reciclable etc. padres de familia
Asignación de las zonas Carteles, afiches, cinta,
para apadrinar cartulina, marcadores etc. Docentes, padres de
familia y estudiantes.
Recorrido por las zonas Agua, baldes, manguera entre
apadrinadas y riega de otros. Docentes, padres de
árboles. familia y estudiantes.
Aplicación de una Copias, material a reciclar,
técnica de trabajo con pinturas de diferentes colores,
materiales de reciclaje: colbón, lápices colores,
plástico y papel crayola, moldes, papeles
reciclado. Taller teórico decorativos decoraciones, Docente, padres de
practico. tarros tijeras etc. familia, invitado y
estudiantes.
Aplicación de una Copias, material a reciclar,
técnica de trabajo con pinturas de diferentes colores,
materiales de reciclaje: colbón, lápices colores, Docente, padres de
plástico y papel crayola, moldes, papeles familia, invitado y
reciclado. Taller teórico decorativos decoraciones, estudiantes.
practico. tarros tijeras etc.
Aplicación de una Copias, material a reciclar,
técnica de trabajo con pinturas de diferentes colores,
materiales de reciclaje: colbón, lápices colores, Docente, padres de
plástico y papel crayola, moldes, papeles familia, invitado y
reciclado. Taller teórico decorativos decoraciones, estudiantes.
practico. tarros tijeras etc.
Este proyecto de interés “LOS NIÑOS ASODESIANOS EN EL MUNDO DEL
RECICLAJE” pretende abrir espacios de interacción entre los padres, niños, docentes y la
comunidad educativa en general contribuyendo al crecimiento social, buena apropiación
de los recursos que el medio nos brinda y fomentar la cultura del reciclaje y no
contaminación del sitio donde nos encontramos, entendida ésta como el aprovechamiento
del espacio y el buen uso de la tierra como nuestra suministradora de alimentos.
Entre las metas esperadas con la ejecución de este proyecto, nos encontramos con:
Lograr que la comunidad educativa haga de su entorno un sitio armónico.
Obtener el 80% de los residuos que genera la IEA para ser reciclados.
Alcanzar un 100% de la toma de conciencia de la importancia del reciclaje.
Implementar el proyecto a otras Instituciones educativas.
Proyectarnos a las familias y comunidad ASODESIANA.

Impacto en la comunidad educativa

Toma de conciencia sobre la importancia de reciclar
Cambio de actitud frente a la cultura de reciclar
Que sean más tolerantes y menos apáticos con el medio ambiente

Oportunidad de generar empleo

Limpieza total de la institución Educativa Asodesi
Implementar la formula de las tres R: reducir, reutilizar y reciclar.
Despertar el sentido de pertenencia en la IEA
 Jugando con la ciencia para construir conocimiento. Editorial cultura internacional.
Carlos Eduardo Rodríguez. Santa fe de Bogotá. 2004.
 VILLAREAL Gil Janneth, Guia deTrabajo comunitario (proyecto): USTA Bogota
octubre 2001.
 Folleto, manejemos Nuestras Basura Bioagricolas del del llano.
 PAÑUELA Duarte Angelica; La problemática de Nuestras Basuras,Hoechst
Colombia.
 http://www. Eduteka.org

 http://www.google.com.co/search?hl=es&q=IMAGENES+MATERIAL+RECICLABLE
&meta=