ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 257 PROFR.

DANIEL REYES CHVEZ

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MTODOS Y PENSAMIENTO CRTICO II PLAN DE CLASE

ACTIVIDAD 6

UNIDAD 1: EL PENSADOR CRTICO TEMA: 1.3. EJERCICIO Y DESARROLLO DEL PENSADOR CRTICO SUBTEMA: 1.3.2. CONSTRUCCIN DE LA ARGUMENTACIN COMPETENCIA: ESTRUCTURA IDEAS Y ARGUMENTOS DE MANERA CLARA, COHERENTE Y SINTTICA PROPSITO: CONOCER CONCEPTO Y FUNCION DE LA ARGUMENTACIN 1.- CONTESTA EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS A. Qu es un argumento? B. Qu se necesita para construir un argumento? C. Cmo se da validez a un argumento? D. Cundo se debe utilizar la argumentacin? E. En qu se relaciona la argumentacin y el pensamiento crtico?

2.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y ELABORA UN ORGANIZADOR GRFICO

Aunque en la teora de la argumentacin se incluye el debate y la negociacin, las cuales estn dirigidas a alcanzar unas conclusiones de mutuo acuerdo aceptables, su principal motivacin es quizs el debate social en el que la victoria sobre un oponente es el principal objetivo. Este arte y ciencia es con frecuencia el medio por el cual algunas personas protegen sus creencias o propios intereses en un dilogo racional, en simples coloquios o durante el proceso de argumentacin o defensa de ideas. La argumentacin es usada en los juicios para probar y o refutar la validez de ciertos tipos de evidencias. La argumentacin es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una opinin y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos, que estn en relacin con diferentes: la lgica (leyes del razonamiento humano), la dialctica (procedimientos que se ponen en juego para probar o refutar algo) y la retrica (uso de recursos lingsticos con el fin de persuadir movilizando resortes no racionales, como son los afectos, las emociones, las sugestiones...). La palabra argumento (del latn argumentum): prueba o razn para justificar algo como verdad o como accin razonable; la expresin oral o escrita de un razonamiento. La cualidad fundamental de un argumento es la consistencia y coherencia; entendiendo por tal el hecho de que el contenido de la expresin, discurso u obra adquiera sentido o significacin que se dirige al interlocutor con finalidades diferentes

3.- COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA EN TU LIBRETA

ARGUMENTO: ARGUMENTAR: SE CONSTRUYE A PARTIR DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS AFIRMACIN: EVIDENCIAS: El pensador critico reconoce las _________ de los dems Ha desarrollado habilidades como la _______, el _________, la ________ y la __________ Cuando el pensar crtico interpreta, es que reconoce el ___________, establece _______ entre conceptos o situaciones El pensador crtico hace uso de otras ________ del pensamiento que le permiten reconocer opiniones diversas

JUSTIFICACIN:

ARGUMENTACIN:

CONDICIONES:

LOGRO DEL DESEMPEO BAJO MEDIO ALTO

MUY ALTO

TOTAL DE ACTIVIDAD