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LA EDUCACION Y EL DESARROLLO Un pueblo educado es un pueblo con tendencias al desarrollo es por eso que se inicia este ensayo conceptualizando

la terminologa Educar. Educar: es un proceso y como tal lleva consigo la idea del avance, del progreso y la educacin de los individuos implican el final conseguido, o sea hablamos de la accin social sobre los individuos capacitndolos para comprender su realidad y transformarla de manera consciente, equilibrada y eficiente que les permita actuar como personas responsables socialmente. Por ello la educacin es el resultado del proceso educativo que implica preparacin para transformar una realidad desde los conocimientos, habilidades, valores y capacidades que se adquieran en cada etapa y a lo largo de la vida. La educacin implica por tanto la idea de la optimizacin, o sea que quien intenta educar a otros o quien pretende educarse asume la idea del perfeccionamiento del individuo social, por tanto este constituye una funcin de la sociedad. Esto significa que el desarrollo de la sociedad del pueblo se dar solamente a partir de la educacin del pueblo. Desde el punto de vista cultural la educacin debe atender a que cada grupo social dispone de su propia cultura que la hace ser peculiar y distinto a otros grupos, por el conjunto de comportamientos, actitudes y valores que conforman su modo de vida y su propia identidad. La cultura dinamiza la estructura social que se transmite de unas generaciones a otras, es por ello que la socializacin plena de los individuos de una sociedad debe hacerse desde el compromiso de toda ella de educar y culturizar a todos sus miembros. Las funciones sociales de la educacin se dirigen a tres dimensiones fundamentales: Preservar, Desarrollar, y Promover la cultura social. Preservar la cultura social: Esto se logra mediante la transmisin de generacin en generacin. La funcin de desarrollo de cultura de la educacin: est en correspondencia con la formacin de personas crticas y creativas que generen nuevos conocimientos y den respuesta desde un enfoque histrico cultural a los problemas presentes y futuros transformando y enriqueciendo la sociedad. La funcin de promocin de cultura de la educacin; complementa las de preservar y desarrollar en tanto logra mediar entre una y la otra, haciendo que las personas libres y creadoras que se formen, adaptadas a las normas sociales del grupo, estn preparadas para difundir la nueva cultura que se va creando como una nueva cualidad a lo largo del proceso educativo y permita as que las nuevas actitudes, valores y patrones de conducta de la sociedad no la desestabilicen, si no que la potencien y eleven a un nivel superior. En trminos generales la categora desarrollo ha sido muy trabajada en relacin con el crecimiento econmico y en los ltimos tiempos se ha estado haciendo mucho nfasis en el llamado desarrollo humano, que debe ser objetivo vital de cada una de las sociedades. En estos anlisis se puede constatar que no siempre marchan unidos crecimiento econmico y desarrollo humano e incluso en ocasiones tienden a contraponerse

El proceso educativo tiene una incidencia vital en el cambio de conducta de las personas, procurando desarrollar sus mximas potencialidades. Las sociedades que busquen el desarrollo deben modernizar sus estructuras, sus procesos de producir sus valores, y potenciar una educacin donde prime la formacin de hombres creativos, innovadores, libres, atendiendo a todos los sectores sociales. Es evidente que los cambios sociales no los origina de forma directa la educacin, pero si es ella la responsable de dotar a la sociedad de personas capacitadas para que promuevan el progreso y prepararlas para adaptarse a la vertiginosa renovacin tecnolgica. Al invertir en educacin tanto individual, como socialmente, se espera obtener rentabilidad de ese gasto. La sociedad invierte en educacin porque espera obtener mayores beneficios, sean estos sociales o econmico Estos beneficios, al ser producidos por la persona educada, adquieren la connotacin de Capital Humano, porque se invierte en las personas para que sean ms productivas y generen ms beneficios que los gastos generados. En trminos generales el desarrollo de las distintas sociedades genera mayor atencin a la educacin, pues esta constituye factor determinante y dinamizador de prosperidad socioeconmica y es mediadora en la relacin base econmica- superestructura, condicionando la bsqueda de alternativas para la construccin de un modelo social adaptado a las exigencias del futuro deseable. La educacin se dirige al ser humano como finalidad del desarrollo. Es por esto que Paraguay debera invertir y apostar ms por una educacin accesible e igualitaria para todos con el fin de un desarrollo del pas. Un pueblo con educacin ara que se puedan elegir autoridades con capacidad para un desarrollo sustentable y sostenible. Pero no basta solo con las reformas educativas sino tambin el que hagamos que en Paraguay la educacin sea realmente igualitaria y se generen los recursos para que las personas puedan invertir en la educacin. Desarrollemos nuestro pas apostando por la educacin

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