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GERENCIA REGIONAL DE RECURSOS NATURALES Y

GESTION DEL MEDIO AMBIENTE

SUB GERENCIA DE RECURSO NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

POR LA EDUCACION HACIA


EL DESARROLLO
SOSTENIBLE DE LA
REGION JUNIN

FEBRERO DE 2009

ING. DANTE GARCIA JIMENEZ


dgarcia120@yahoo.com
La belleza de esta tierra me lleva a
abogar por su preservación para las
generaciones futuras.
Si tu amas tu patria no dejes que esta
iniciativa siga sin respuesta.
Juan Pablo II
Junio , 1999

Hay que vivir sencillamente para que


otros puedan sencillamente vivir.
Gandhi
AÑO: 1953
ACTUALIDAD
VISION SISTEMICA DE AMBIENTE

El ambiente es un sistema dinámico,


compuesto por un conjunto interactuante
de elementos naturales, sociales y
culturales en momentos y lugares
determinados, así como por los nuevos
elementos integrativos resultantes de estas
interacciones.
Manejo Histórico de la Contaminación Ambiental
Desarrollo Tecnológico de la Protección Ambiental

Ecoeficiencia y Desarrollo
Sostenible

Producción Más
Limpia
Reducción
Minimización De Riesgos
De residuos Ambientales

Control y Tratamiento
de residuos

Dispersión de
residuos

1960 1970 1980 1990 2000 Años


El modelo interactivo de DS

Zona de desarrollo
sostenible
Económicamente rentable
Ecológicamente sostenible
Socialmente aceptable
Sistema Economico

Satisfacer las
necesidades
Sistema Natural Sistema Social presentes sin
comprometer
las necesidades
futuras.
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y DESARROLLO
SOSTENIBLE

Gestión del Solucionar Problemas


Desarrollo Sostenible Aprovechar oportunidades

Sólo es posible Participación


con De la población

Tener interés
Y esto sólo Conocer
Educación
es posible con
Valorar
Saber que hacer
DEBILIDADES DE LOS PROCESO DE EA

¿¿¿Dicho Barreras de comunicación


para cambios de

= Hecho???
comportamiento
sostenibles

1 Dicho No es igual a escuchado


2 Escuchado No es igual a entendido
3 Entendido No es significa acordado
4 Acordado No necesariamente es hecho

Conocimientos - Actitudes - Prácticos


Lo que la gente.... sabe piensa y siente hace

.... no necesariamente es lo que ....


DEBILIDADES DE LOS PROCESO DE EA

Es postergable- “sólo si sobra presupuesto o si


sobra tiempo”
No cualquiera puede hacerlo
O sólo se necesitan pedagogos o sólo se
necesitan técnicos
Charlas = educación ambiental
Hay que hablar de varios temas a la vez, para
hacer ver la amplitud del tema (eduquemos
sobre medio ambiente)
EDUCACION AMBIENTAL

La educación ambiental se convierte en un


proceso educativo integral, que se da en
toda la vida del individuo, y que busca
generar en éste los conocimientos, las
actitudes, los valores y las prácticas,
necesarios para desarrollar sus actividades
en forma ambientalmente adecuada, con
miras a contribuir al desarrollo sostenible
del país.

Ley General del Ambiente


CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
SE TRATA DE:
“Formar un pensamiento crítico, creativo y
prospectivo, capaz de analizar las complejas
relaciones entre procesos naturales y
sociales, para actuar en el ambiente con una
perspectiva global pero diferenciada por las
diferentes condiciones naturales y culturales
que lo definen”(E.Leff, 2000).
TIPOLOGIA DE LA ACIÓN HUMANA
FRENTE AL FUTURO, SEGÚN GODET

LOS AVESTRUCES. Prefieren ignorar los


cambios. Evitan los problemas, los
esquivan.

LOS REACTIVOS (o
Bomberos). Acuden a
solucionar situaciones de
conflicto cuando se presentan.

LOS PREACTIVOS. Se preparan para los cambios del


futuro. Tratan de tomar medidas acordes con las
tendencias.

LOS PROACTIVOS. Buscan construir el


futuro. Inventan situaciones nuevas,
desconciertan y rompen tendencias.
La Planificación…

Mejora Continua

Corregir
Planificar

Revisar

Circulo de E. Deming Actuar


Politica Regional del Ambiente
Decreto Regional N° 003-2007-GR-JUNIN/PR

PRA V
Fomentar la educación, el acceso a la
información, el acceso a la justicia y a la
comunicación en materia ambiental así
como la participación ciudadana.
Plan de Acción Ambiental
Regional – Junín al 2021
Decreto Regional N° 006-2008-GR-JUNIN/PR

Programa Regional de Promoción de la Educación


Ambiental
Impulso de la Estrategia Regional de Educación
Ambiental.
Fomento de la Educación Ambiental Formal y No Formal
Promoción de campañas masivas pro mejora de la calidad
ambiental
Promoción, difusión y desarrollo de la agenda en
Investigación Ambiental
Mejora del conocimiento de la diversidad Biológica
Plan de Acción Ambiental
Regional – Junín al 2021
Decreto Regional N° 006-2008-GR-JUNIN/PR
Programa Regional de Ciudadanía Ambiental
Regional
Promoción del acceso a la información ambiental.
Promoción de la vigilancia ciudadana.
Promoción del usos sostenible de la diversidad biológica.
Fortalecimiento de la particpacion de grupos de jovenes y
las comunidades nativas.
Promoción de la Comunicación Ambiental Regional.
Promover los espacios de concertación entre Estado,
Sociedad Civil, Sector Privado.
Promover el acceso a la justicia ambiental desde un
enfoque de derechos
POR UNA EDUCACION HACIA EL
DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA REGION
JUNIN
Estrategia Regional de Educación Ambiental
Decreto Regional N° 007-2008-GRJ/PR
La educación es pilar fundamental para el logro
del desarrollo sostenible.
La educación ambiental enfocada actualmente
como la educación para el desarrollo sostenible
no es solo transmisión de conocimientos sino
también entendimiento de los aspectos
ambientales del entorno lo cual conlleva la idea
inherente de implantar lineamientos que sean
relevantes y apropiados.
ESTRATEGIA REGIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL – JUNÍN

VISIÓN:
La población del departamento de Junín posee valores, hábitos,
conductas y actitudes que los compromete con la gestión ambiental
eficiente y eficaz, para adoptar estilos de vida respetuosos del ambiente
y los recursos naturales bajo un enfoque de ecoeficiencia.

MISIÓN:
Fomentar la educación y cultura ambiental a todos los niveles, en las
diferentes modalidades y ámbitos de intervención del departamento de
Junín, traducida en la promoción, respeto y fortalecimiento de los
conocimientos, valores y actitudes que contribuyan a que la sociedad
en su conjunto transite de manera comprometida hacia el desarrollo
sostenible.

VALORES:
Espíritu crítico, responsabilidad, tolerancia, respeto por todas las
formas de vida, simplicidad, coherencia, espíritu participativo y
solidario.
ESTRATEGIA REGIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL – JUNÍN

OBJETIVO 1: COORDINACION, DIRECCION Y FORTALECIMIENTO


INSTITUCIONAL
Línea de Acción 1: Espacio de Gestión Regional en Educación Ambiental
Línea de acción 2: Voluntariado ambiental
OBJETIVO 2: EDUCACION FORMAL
Línea de acción 3: Educación Ambiental en el nivel escolar inicial, primario y
secundario
Línea de acción 4: Educación Ambiental en el nivel superior
Línea de Acción 5: Formación Ambiental Docente
Línea de acción 6: Educación ambiental en asociaciones de padres de
familia
OBJETIVO 3: EDUCACION NO FORMAL
Línea de acción 7: Formación y Profesionalización de Educadores Ambientales
Línea de acción 8: Educación Ambiental en Entidades Públicas
Línea de acción 9. Educación Ambiental en Organizaciones Civiles y Profesionales
Línea de acción 10: Educación Ambiental en Empresas Privadas y Sindicatos
Línea de acción 11: Educación Ambiental en Áreas Naturales Protegidas
OBJETIVO 4: EDUCACION INFORMAL
Línea de acción 12: Educación ambiental en medios de comunicación
Línea de acción 13: Educación Ambiental en medios de transporte
Las Acciones…

"Tu espíritu es el plumero de cualquier tela de araña.


Detrás de cada línea de llegada, hay una de partida.
Detrás de cada logro, hay otro desafío. Mientras estés
vivo, siéntete vivo. Si extrañas lo que hacías vuelve a
hacerlo. Sigue aunque todos esperen que abandones.
Cuando por los años no puedas correr, trota. Cuando no
puedas trotar, camina. Cuando no puedas caminar, usa el
bastón. ¡Pero nunca te detengas! “

MADRE TERESA DE CALCUTA


Proyecto SNIP 6301
Educación y Sensibilización Ambiental
Promover el desarrollo de la conciencia ambiental en la
comunidad educativa mediante eventos de capacitación,
campañas, concursos de microproyectos ambientales
Proyecto SNIP 6301
Educación y Sensibilización Ambiental

Ejecución 2004: Provincias de Satipo, Chanchamayo, Junín


Ejecución 2005: Provincias de Tarma, Yauli y Jauja
Ejecución 2006: Huancayo, Concepción, Chupaca
Inversión: S/. 239 000.00
Proyecto SNIP 6301
Educación y Sensibilización Ambiental
2004 2005 2006
Beneficiarios ( 585 825 3288
I.E. 42 102 274
Campañas 3 3
Inversion S/. 40000,00 50000,00 149000,00
Proyecto SNIP 23338
Educación ambiental no formal en autoridades y comités de
base para el desarrollo sostenible de la Región Junín
Ejecución 2006: Provincias de Chupaca y Chanchamayo
Ejecución 2007: Provincias de Concepción y Satipo
Ejecución 2008: Provincia de Jauja.
Ejecución 2009: Provincias de Yauli, Junín y Tarma
Ejecución 2010: Provincia de Huancayo
Monto de inversión S/. 990,332.00
Proyecto SNIP 23338
Educación ambiental no formal en autoridades y comités de
base para el desarrollo sostenible de la Región Junín
2006 2007 2008
Presupuesto anual ejecutado 164,408.00 200,343.00 166,070.87
Nº eventos 95 130 156
Nº de lideres capacitados 2850 3900 4680
Nº de Soporte Técnico en PIPs 2 2 1
Nº de Consejos Locales Vigilacia Amb. 4 6 8
Proyecto SNIP 23338
CURSOS 2008
JUNIN MEGADIVERSO ENFRENTANDO EL CAMBIO
DIA MUNDIAL DE LA Desafíos Frente al Cambio
BIODIVERSIDAD Climatico
DIA MUNDIAL DEL
MEDIOAMBIENTE

RESIDUOS PELIGROSOS: Consideraciones CAPACITACION AMBIENTAL


Generales - DIADESOL PARA PERIODISTAS Y
COMUNICADORES
CAMPAÑAS
Campañas de Limpieza de la Sub Cuenca del Cochas de la Reserva 
Paisajística Nor YauyoS Cochas por el Día Mundial de los Humedales.
CAMPAÑAS
Festival de Cine Ambiental por el Día Mundial del Medio 
Ambiente.
CAMPAÑAS
Exposición fotográfica Biodiversidad: Potencial Ambiental por el Día 
Mundial del Medio Ambiente.
CAMPAÑAS
Bicicletada Tour: Por un aire limpio con la participación de las de 300 
jóvenes por el Día Mundial del Medio Ambiente.
CAMPAÑAS
Festival Cultural: Expresiones por el Medio Ambiente por el Día 
Mundial del Medio Ambiente con la participación de Kjantu Perú.
ENCUENTROS
1er Encuentro Macroregional de Investigación Ambiental  ‐ Junin 2008
Los Mecanismos…

“Debes hacer con lo que tienes una empresa”


Miguel Ángel Cornejo
Cooperación Técnica Internacional

Gestión Interinstitucional

- Comité Técnico de Educación Ambiental

Proyectos de Inversión

- 30 Proyectos de Inversión Pública a nivel nacional


- Proyecto SNIP 6301 “Educación y Sensibilización
Ambiental”
- Proyecto SNIP 23338 “EANF en Autoridades y Comités de
Base”
ALLINTA RUAY: Si haces, haz
bien;
ALLINTA MUNAY: si quieres,
quiere bien;
ALLINTA YACHAY: si estudias,
estudia bien.

Dante García Jiménez


dgarcia120@yahoo.com