Planificaciones semestrales. Primer ao bsico. Lenguaje y comunicacin. 1 Basico Mes Marzo Contenidos Audicin y comprensin de textos literarios.

Tcnicas de comprensin oral. Lectura y escritura de su nombre. Concepto de letra, slaba, vocal, consonante y oracin. Rimas y aliteraciones. Aprendizaje esperado Predicen textos literarios, los escuchan y responde en preguntas sobre ellos, expresndose con claridad; escriben su nombre y manejan destrezas grafomotoras y utilizan trminos propios del lenguaje escrito, reconocen rimas y aliteraciones. Actividades sugeridas Cuenta cuentos, Los alumnos sentados en el suelo, alrededor del profesor, escuchan los cuentos y fabulas que este le relata Elaboracin de un carnet, donde los alumnos escriben su nombre y lo decoran a gusto Colorear letras, vocales consonantes y palabras, las asocian a imgenes Entonacin de canciones con rimas Lectura de noticias, poesas, cuentos, recetas de cocina etc. Lluvia de ideas respecto a los cuentos ledo Emisin del sonido de cada letra Escritura de fechas, hechos, apellidos y otros textos breves Mapas de progreso Identifican las partes principales de un texto escuchado. Narran hechos en secuencias. Reproducen todas las letras del alfabeto. Leen y escriben su nombre. Reconocen letra, slabas, vocales y consonantes en contextos. Reconocen rimas y aliteraciones.

Abril

Audicin y comprensin de variados tipos de textos de su entorno. Expresin oral clara y coherente. Relacin fonema grafema. Lectura y escritura de palabras y oraciones significativas

Reconocen, escuchan y comprenden textos literarios y no literarios. Se expresan con coherencia, relacionan fonemas y grafemas, reproducen letras, leen y escriben palabras de uso frecuente, producen textos simples y los editan. Escuchan comprensivamente textos literarios. Dan y siguen instrucciones.

Diferencian textos literarios y no literarios. Relatan hechos claramente secuenciados. Leen palabras y frases significativas. Copian y escriben palabras y frases significativas. Escriben textos breves y simples.

Mayo

Audicin comprensiva de textos literarios. Instrucciones orales y escritas. Articulacin adecuada al hablar.

Cuenta cuentos Coloracin de objetos segn instruccin, (el mas flaco, el mas alto, el ms lejos etc.)

Responden preguntas que demuestren comprensin de un texto. Dan y siguen instrucciones de juegos. Participan de conversaciones.

Reconocimiento de vocabulario visual. Letras y orden alfabtico. Lectura y escritura de oraciones con letra clara.

Se expresan con articulacin adecuada. Reconocen palabras del vocabulario visual. Reconocen las letras del alfabeto en orden. Leen, comprenden y escriben oraciones. Escuchan y comprenden textos literarios. Participan de lecturas compartidas. Memorizan textos tradicionales orales. Reconocen y escriben todas las letras. Escriben usando letras cursivas correctamente ligadas. Comprenden y utilizan trminos propios del lenguaje escrito. Dramatizan situaciones reales o ficticias. Leen y comprenden oraciones y textos simples. Copian y escriben al dictado con letras cursivas. Incorporan nuevas palabras en su vocabulario de uso frecuente.

Exposicin al curso de temas variados Emisin verbal y escrita del alfabeto Escritura de oraciones a partir de dibujos o imgenes

Dibujan palabras del vocabulario visual. Repiten el alfabeto de memoria. Leen y escriben oraciones de textos breves.

Junio

Audicin y comprensin de textos literarios. Lectura compartida. Poemas tradicionales, principios y finales de cuentos. Letras y orden alfabtico. Ligado de letras cursivas.

Lectura de cuentos y ronda de preguntas explicitas en l Lecturas por grupo colaborativo Lectura y representacin de poemas tradicionales Completacin, verbal de cuantos inconclusos Apresto de ligado de letras ara conformar palabras

Narran partes de cuentos escuchados. Dicen poemas, rimas, cantan rondas y canciones tradicionales. Escriben palabras con un correcto ligado de letras cursivas. Comprenden lo que es subrayar, unir, encerrar en un crculo o hacer una cruz.

Julio

Dramatizaciones y juegos de roles. Comprensin de lectura. Escritura cursiva. Aspectos formales de la escritura. Incorporacin progresiva de nuevas palabras.

Representacin de roles en situaciones dadas rueda de preguntas en funcin de un texto transformacin de imprenta(lectura) a cursiva(escritura) conocimiento de lineados, mrgenes y uso del cuaderno de clases trabajo de vocabulario

Representan vivencias o narraciones. Recrean dilogos originales o ledos. Demuestran comprensin al responder preguntas o dibujar textos ledos. Escriben respetando aspectos formales del lenguaje. Participan de juegos lingsticos que incorporan palabras nuevas.

Educacin Matemtica 1 Mes Marzo Contenidos Uso de nmeros. Lectura y escritura de nmeros hasta el treinta. Conteo y estimacin de cantidades. Comparacin e nmeros. Resolucin de problemas. Aprendizaje esperado Utilizan nmeros para contar, estimar, escribir y leer datos en informacin. Comparar y ordenar nmeros en el mbito del cero al treinta. Actividades sugeridas Escritura de nmeros hasta el 30 Conteo y estimacin de objetos en la sala de clases y el colegio Conteo de objetos y suma A estos cantidades dadas (problemas matemtico) Mapas de progreso Sealan diferentes usos de los nmeros. Completan secuencias ascendentes, descendentes. Asocian el nombre de un nmero con la forma de componerlo. Leen y escriben nmeros. Cuentan y estiman cantidades de objetos presentados en diversas formas. Usan ms que, menos que, al comparar cantidades. Explican qu se pide contestar en un problema. En forma oral y manipulando objetos resuelven problemas de unir, separar conjuntos, agregar, quitar elementos de un conjunto y relatan las acciones realizadas. En problemas de adicin obtienen resultados contando todos los objetos. En problemas de sustraccin cuentan lo que queda o lo que se quit al conjunto. Dicen de memoria la suma de dgitos como nmero ms uno o doble de un dgito. Evocan de memoria sumas y restas de un dgito y uno. Suman de dos dgitos ms uno. Sumas de doble, sumas de diez y veinte ms un dgito. Descomponen un nmero entre diez y treinta.

Abril

Adicin y sustraccin asociados a problemas de juntar, separar, agregar y quitar. Expresan ms, menos, igual a. Resolucin de problemas aditivos. Clculo mental de sumas de dgitos.

Resuelven problemas de juntar, separar conjuntos y de agregar o quitar objetos de un conjunto, usando las operaciones de adicin y sustraccin. Evocan resultados de sumas mentales de dgitos.

Sumas y restas a parir de situaciones dadas (aplican a la matemtica a contextos) Comparacin de cantidades, y nmeros Planteamiento de problemas de sumas

mayo

Sumas y restas de forma mental. Composicin y descomposicin de nmeros. Sumas y restas mentales de un menos y uno y dos,

Realizan clculo mental de sumas y restas y practican la formacin de un nmero partir de una suma de dos nmeros de a dos en un mbito del cero al treinta.

Calculo mental Descomposicin Grafica y mental de nmeros Elaboracin de secuencias numrica de diez en diez, conteo en ese mismo rango

Junio

sumas mentales de dos dgitos ms uno, sumas mentales de diez y veinte ms un dgito, doble de un nmero entre uno y cinco. Lneas rectas y curvas. Figuras geomtricas: cuadrado, rectngulo, tringulo, crculo. Cuerpos geomtricos como cubo, prisma, cilindro, cono, esfera. Combinacin de formas geomtricas.

Dicen el doble de un nmero entre uno y cinco.

Asocian objetos del entorno a formas geomtricas de una, dos y tres dimensiones e identifican elementos curvos, rectos y planos. Interpretan informacin entre el cero y el cien aplicando lectura y escritura de nmeros. Cuentan y estiman cantidades en este mbito.

Remarcacin objetos con lneas curvas y rectas colorear figuras geomtricas de distintos colores Elaboracin de cuerpos geomtricos con piezas de lego y plasticina. Construccin de elementos (juguetes) a partir de figuras y cuerpos geomtricos Construccin de afiches y pancartas que cuenten con nmeros, Conteo y registro de objetos haciendo grupos de dos, cinco, y diez.

Distinguen elementos curvos y relacionan formas geomtricas con objetos. Buscan objetos dadas algunas descripciones de su forma. Comparan formas geomtricas de dos o tres dimensiones. Relacionan formas en tamao distancia y posicin.

Julio

Secuencias numricas de uno en uno y de diez en diez. Lectura y escritura de nmeros. Conteo haciendo grupos de dos, cinco y diez objetos.

Interpretan informacin que contiene nmeros entres cero y cien. Cuentan y estiman cantidades en este mbito.

Completan secuencias de diez en diez y de uno en uno con cambio de decenas. Cuentas objetos de dos en dos, cinco en cinco y diez en diez. Escriben y leen nmeros en contextos.

Comprensin del medio 1 Basico Mes Marzo Contenidos Planta y animales de su entorno; caractersticas y cuidado. Aprendizaje esperado Describen plantas y animales Y reconocen la importancia de su cuidado Actividades sugeridas Conversacin acerca de los seres vivos de su entorno cercano Lista de plantas y animales que conocen Discriminacin de cada una de las parte de la planta Gua de trabajo sobre lo que comen, por donde se mueven y como crecen los seres vivos Exhibicin de videos de animales y planta Dibujo de la familia, Trabajo de enmarcacin de foto familiar Relato de trabajos y oficios realizados por sus padres o madres. Dibujo de la escuela Dibujo de la insignia del colegio. Elaboracin de lista de motivos por el cual debemos asistir al colegio. Relato de la familia y de la escuela Maqueta del barrio donde viven Dibujo de su casa y la de sus vecinos Observacin de atlas y mapas de chile Dibujo del escudo patrio y la bandera Decoracin de la sala con smbolos patrios. Observacin de videos e imgenes de smbolos y emblemas patrios Mapas de progreso Explican diferencia entre plantas y animales de su entorno, sealan las necesidades que tiene los animales de su entorno, dibujan los alimentos de algunos animales conocidos, nombran las principales partes de una planta y las dibujan. Dan ejemplo de cmo cuidar plantas y animales Nombran y representan los miembros de su familia. Completan rboles genealgicos sencillos. Describen la escuela Identifican lugares por medio de planos sencillos Argumentan acerca de la importancia de la familia y la escuela Describen el lugar donde viven, Sealan la direccin de sus casas, Ejemplifican problemas que pueden tener con sus vecinos, Dramatizan situaciones que pueden favorecer a la convivencia, Localizan a Chile en el mapa, Describen la forma geogrfica de Chile, identifican smbolos patrios de Chile, Identifican tradiciones y costumbres de Chile

Abril

La familia y su importancia. La escuela y su aporte

Identifican su grupo de pertenencia familiar y escolar y sealan sus principales caractersticas

Mayo

Caractersticas del barrio o localidad donde viven Normas de convivencias con los vecinos Chile, ubicacin geogrfica, smbolos patrios y tradiciones

Identifican sus grupos de pertenencia local y nacional

Junio

Los sentidos, sus funciones e importancia Huesos articulaciones y msculos Respeto por las personas discapacitadas

Identifican los rganos de sus sentidos, sealan su importancia. Distinguen huesos articulaciones y msculos

Utilizacin en diversas actividades sus sentidos, prueban sabores, sienten aromas, utilizan el tacto entre etc. Elaboracin de esqueleto con material de desecho Construccin de sealtica para personas discapacitadas

Julio

Conocimiento de s mismo y sus compaero Respeto a la diversidad

Reconoce sus caractersticas personales, la de sus compaeros y muestran respeto por ellas

Conversacin acerca de sus sentimientos y sensaciones, escuchando el relato de los dems Elaboran preguntas para sus compaeros de clase Diversas actividades con un objetivo en comn Construyen regalos para sus compaeros de colegio y su escuela

Dan ejemplo de lo que perciben con cada rgano de los sentido, Sealan diferencias entre huesos y msculos e indican sus funciones, Identifican articulaciones de su cuerpo, Dan ejemplos de conductas y situaciones que pueden daar sus msculos, articulaciones o sentidos, nombran animales que poseen esqueleto Sealan sus caractersticas personales, fsicas u psicolgicas, elaboran su autorretrato, dan tres razones de importancia del nombre propio. Sealan similitudes y diferencias entre sus caractersticas y las de sus compaeros, Dadas ciertas situaciones, argumentan acerca de cmo afectan a sus compaeros, Proponen formas de cmo mejorar la convivencia en el aula

Planificaciones semestrales. Quinto ao bsico. Lenguaje y comunicacin Mes Marzo Contenidos Lectura y escritura de los textos de medios de comunicacin. Reconocimiento de la funcin informativa del lenguaje Participacin de distintas situaciones comunicativas orales. Partes de un texto publicitario. Elaboracin de afiches, avisos y slogans Lecturas comprensivas de textos informativos Estructura y propsito de un texto informativo Anlisis crtico de un texto informativo, Produccin de texto informativo de manera individual y conjunta, Realizan lecturas personales y dirigidas Estrategias para realizar antes, durante y despus de la lectura, Reconocimiento de la funcin expresiva del lenguaje, Produccin de textos Aprendizaje esperado Analizan informacin de los medios de comunicacin. Utilizan y valoran el lenguaje verbal y no verbal en la comunicacin, Producen textos publicitarios originales Actividades sugeridas Relato de leyendas Produccin de texto informativo Reconocimiento en textos de la funcin informativa Relato de una noticia relacionada con el colegio publicidad por intermedio de afiches productos de creacin propia Trabajo de comprensin de lectura Anlisis de noticias de prensa escrita Elaboracin de noticia y creacin de un diario del curso Mapas de progreso Describen la estructura deifican un texto publicitario, Identifican un destinatario y el mensaje de el texto publicitario utilizan lenguaje verbal y no verbal para expresarse

Abril

Leen comentan, exponen y crean textos informativos, reconociendo su estructura y propsito, valoran la escritura como forma de expresin

Reconocen el propsito y contenido de un texto informativo, Dan opiniones fundadas sobre el tema de un texto informativo, Crean texto informativo respetando su estructura

Mayo

Leen valoran y dramatizan textos literarios Producen con vocabulario adecuado, distintos tipos de textos literarios

Lectura de libro a eleccin Gua de comprensin lectora, antes durante y despus de la lectura Reconocimiento en textos dados de la funcin expresiva

Reconocen los elementos principales de un texto ledo Identifican las ideas principales de la lectura Utilizan un vocabulario adecuado al narrar Transforman textos literarios a dilogos

literarios Representacin de dilogos

del lenguaje Creacin y representacin de dilogos Lectura y anlisis de noticias y artculos de prensa escrita Creacin de un espacio informativo para la comunidad escolar, Creacin de un espacio de entretencin para la comunidad escolar Entrevista a profesores del colegio Creacin de textos dramticos Representacin de textos creados Reconocimiento en textos dados de la funcin expresiva del lenguaje

Junio

Lectura y anlisis crticos de diarios y revistas Reconocimiento de la funcin de informar y entretener de los medios de comunicacin Estructura de una entrevista Creacin y aplicacin de una entrevista

Leen crticamente distintos diarios y revistas. Leen entrevistas En soporte impreso y electrnico, reconocen su estructura propsito y mensaje Crean y realizan entrevista

Reconocen el contenido explicito e implcito de los diarios y revistas Comentan sobre una entrevista Elaboran preguntas para una entrevista Aplican una entrevista

julio

Lectura de textos dramticos Funcin interactiva y expresiva del lenguaje Presentacin de textos y dilogos

Leen , crean y textos dramticos, reconociendo su estructura, Evalan crticamente las dramatizaciones realizadas

Comentan textos dramticos ledos Reconocen los elementos principales de un texto dramtico Realizan dramatizacin

Planificaciones semestrales. Sexto ao bsico. Lenguaje y comunicacin Mes Marzo Contenidos Estrategias de comprensin lectora antes durante y despus de la lectura Participacin en debates Estructura de cuento Escritura de textos literarios Aspectos ortogrficos y sintcticos Relatos orales Conversaciones y dilogos Exposiciones orales Lectura y anlisis de textos informativos Escritura de textos informativos Sustantivos y adjetivos, caractersticas morfolgicas Aprendizaje esperado Leen comprensivamente distintos textos literarios identificando ideas y elementos principales Participan activamente en debates Producen diversos textos literarios y los editan Actividades sugeridas Compresin de lectura. Debate de temas de actualidad, formando equipos y eligiendo vencedores del debate. revisin Mapas de progreso Resumen texto literario ledo Reconocen idea central de un cuento y elemento principales de ste Fomenta ideas y pensamiento al debatir Produce y editan texto respetando estructura y aspectos formales

Abril

Participan en diversas conversaciones, Exponen oralmente informaciones provenientes de variadas fuentes Leen crticamente y generan textos Informativos Reconocen y utilizan sustantivos y adjetivos Al expresarse

Mayo

Lectura de textos biogrficos Lectura de entrevistas Creacin y aplicacin de entrevista Escritura creativa guiada Pronombres y verbos

Escuchan leen y analizan textos biogrficos y autobiogrficos Leen y crean entrevistas Reconocen pronombres y verbos al expresarse

Dialogo y conversaciones de temas de actualidad, registrando opiniones e incidentes Exposicin de temas derivados de dilogos anteriores Reconocimiento de adjetivos y sustantivos en textos dados Creacin de textos resaltando la utilizacin de adjetivos y sustantivos Lectura de biografas de escritores cientficos Y artistas en general. Entrevistas ficticias a connotados personajes. Creacin de entrevistas para ser aplicadas Entrevista a personas del colegio. Creacin de texto realzando el uso adecuado de pronombres y

Relatan experiencias personales Conversan respetando momentos de intervencin Plantean preguntas a partir de textos ledos Producen textos informativos Reconocen sustantivos y adjetivos en contextos

Opinan y fundamentan sobre biografas ledas Distinguen hechos de opiniones Elaboran entrevista Aplican entrevista creada Incluyen opiniones al escribir Reconocen verbos y pronombres en contextos

Junio

Lectura de textos informativos Estructura de textos informativos Escritura de textos informativos Realizacin de exposiciones orales Dramatizaciones sencillas Uso del lenguaje verbal Para verbal y no verbal Lectura de textos literarios Funcin expresiva e informativa del lenguaje

Leen y producen textos informativos respetando su estructura realizan presentaciones orales utilizando cuerpo y voz para matizar dicha informacin

Julio

Leen textos literarios y no literarios identificando informacin relevante, y contribuyendo al sentido global de este. Leen, producen y realizan dramatizacin Reconocen funciones del lenguaje

verbos Produccin de textos informativos como manuales, instructivos, sealtica Circulares, etc. Exposicin oral relatando funcin expresiva del lenguaje Dramatizacin de cuentos breves Dramatizacin con uso de lenguaje verbal, para verbal y no verbal Comprensin lectora Dramatizaciones para trabajar funcin expresiva Redaccin de preguntas que contribuyen al entendimiento global de texto

Reconocen el contexto explicito de implcito de un texto informativo Identifican las partes de un texto informativo Producen textos informativos Exponen con claridad un tema Representan caractersticas de un personaje usando cuerpo y voz

Seleccionan informacin relevantes de un texto Opinan sobre un texto ledo Crean dilogos de dos o ms personajes reconocen funcin del lenguaje al leer