Está en la página 1de 6

37.

I.

REGLAMENTO ESPECIAL DE EVALUACIN DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGA

ACUERDO No. 32/2003-2005 (VIII) LA ASAMBLEA GENERAL UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR, CONSIDERANDO: Que dentro de la concepcin curricular que incorpora el Plan de Estudios de la carrera de Doctorado en Ciruga Dental, la evaluacin del aprendizaje debe aportar resultados vlidos, confiables y objetivos que permitan visualizar los logros y deficiencias del proceso enseanza-aprendizaje, para obtener el perfil del profesional odontolgico en formacin.

II. Que el Reglamento de la Administracin Acadmica de la Universidad de El Salvador, enuncia de manera general los parmetros que rigen la evaluacin acadmica en la Universidad, siendo necesario regular en un reglamento especfico las disposiciones que sobre evaluacin son congruentes con los planes de estudio de la Facultad de Odontologa. POR TANTO: En uso de sus atribuciones legales, por 44 votos favorables, ACUERDA emitir el siguiente: REGLAMENTO ESPECIAL DE EVALUACIN DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGA CAPITULO I DISPOSICIONES PRELIMINARES Del objeto del Reglamento Art. 1. - El presente Reglamento tiene por objeto regular los procesos evaluativos del proceso enseanza aprendizaje de la Facultad de Odontologa, que en adelante se denominar La Facultad. En el presente Reglamento, toda alusin o referencia a cargos, condiciones, personas o funciones, se entender con equidad de gnero. Concepcin de la Evaluacin Curricular Art. 2. - La evaluacin curricular se concibe como el conjunto de mediciones, juicios y valoraciones acerca del proceso de enseanza-aprendizaje en relacin con los objetivos y metas comprendidos en los planes y programas de estudio de la Facultad. La evaluacin tendr por finalidad, acreditar y cualificar el proceso de enseanza-aprendizaje. Carcter integral de la evaluacin Art. 3. - La evaluacin tendr un carcter integral, que comprende los aspectos informativos y formativos, para ello se requiere de los diferentes tipos de evaluacin: 1) Evaluacin Diagnstica 2) Evaluacin Formativa 3) Evaluacin Sumativa. Evaluacin Diagnstica Art. 4. - La evaluacin diagnstica es el conjunto de acciones acadmicas que realiza el docente para valorar el nivel de conocimientos y aprendizaje de los alumnos en los diferentes cursos, con el propsito de replantear nuevas estrategias pedaggicas para mejorar el proceso enseanza-aprendizaje del respectivo curso.

554

Es parte de un proceso y debe ser til en el desarrollo de nuevas estrategias para alcanzar las metas del aprendizaje; debe sistematizarse, tener instrumentos y datos de referencia para el anlisis y ser de carcter permanente; que no tenga por finalidad la acreditacin del aprendizaje. Evaluacin Formativa Art. 5.- El aspecto formativo de la evaluacin es aquel proceso por el cual se desarrollan valores, habilidades y aptitudes en el educando. Su cuantificacin se expresa en una nota o calificacin. Se observarn los siguientes parmetros: a) Trato igualitario b) Calificaciones con discriminacin positiva c) Evaluaciones con equidad de gnero Evaluacin Sumativa Art. 6. - El aspecto sumativo de la evaluacin cuantifica el nivel de aprendizajes adquiridos por el estudiante durante el proceso de formacin sobre los diferentes contenidos programticos; el resultado obtenido tambin se expresa en una nota o calificacin. Objeto y objetivos de la evaluacin Art. 7. - La evaluacin tiene por objeto fundamental, dar un seguimiento permanente al proceso de aprendizaje formativo, e informativo a fin de que el estudiante tenga la oportunidad y el incentivo de superarse. La evaluacin curricular tendr como objetivos: 1) Comprobar el nivel de asimilacin del conocimiento por el estudiante 2) Comprobar su capacidad crtica y creativa 3) Verificar la capacidad de aplicacin e integracin del conocimiento 4) Verificar el desarrollo de habilidades y destrezas 5) Verificar el logro de los objetivos acadmicos 6) Orientar las actitudes valores y principios del educando con relacin al proceso de aprendizaje 7) Mejorar el proceso enseanza aprendizaje 8) Retroalimentar el proceso enseanza aprendizaje Modalidades de evaluacin Art. 8. - Por el carcter pedaggico y participativo del proceso curricular de la Facultad, se determinan las siguientes actividades para evaluar el aprendizaje. 1) Tcnicas grupales 2) Prcticas de laboratorio 3) Prcticas clnicas 4) Actividades extramurales 5) Trabajos de investigacin 6) Seminarios de integracin 7) Pruebas tericas 8) Pruebas prcticas Estructura del curriculum Art. 9. - El currculo de la Facultad se estructura de la siguiente manera: 1) reas Curriculares 2) Cursos con Unidades de Integracin, que sern tericos, de prctica clnica y combinados. CAPITULO II DE LA EVALUACIN DE LOS CURSOS TERICOS

De los cursos

555

Art. 10. - Los cursos se constituyen como conjuntos de conocimientos y criterios, estructurados en Unidades de Integracin Terica, Prctica Clnica o combinados, cuyo manejo permite el desarrollo cientfico, tcnico, humanstico y creativo en determinados niveles acadmicos. Los cursos estn organizados a travs de programas, asegurando su correcta aplicacin mediante mtodos y tcnicas propias del proceso de enseanza-aprendizaje, adecuadamente seleccionados. De las Unidades de Integracin Art. 11. - Cada Unidad de Integracin est constituida por contenidos y actividades claramente relacionados entre s y con las unidades de integracin de otros cursos y de los diferentes niveles. De las Formas de Evaluacin Art. 12. - Las evaluaciones integran un conjunto de instrumentos, mtodos y tcnicas que permiten medir el nivel de aprovechamientos de los estudiantes participantes en el proceso de enseanza-aprendizaje, aplicados a las modalidades descritas en el artculo ocho del presente reglamento y que permiten la obtencin de una nota o calificacin Para los efectos de Registro Acadmico se establecen como mnimo 5 evaluaciones parciales en el ciclo, para los Cursos Tericos o Terico-Clnico. Para las evaluaciones de los Cursos Clnicos, no aplica el inciso anterior. Evaluaciones Parciales Art. 13. - Para cada perodo lectivo, los coordinadores de curso establecern la calendarizacin para la realizacin de las evaluaciones parciales. El nmero, modalidad y la ponderacin de las pruebas correspondientes a una evaluacin parcial, sern establecidas en el programa de estudios que deber hacerse del conocimiento de los estudiantes al inicio del ciclo; siendo responsabilidad de los Coordinadores de reas Curriculares, Coordinadores de Cursos y los responsables de los contenidos a impartir; cada profesor debe auxiliarse de diferentes tipos de tcnicas, instrumentos y estrategias para valorar los aprendizajes. Cuando se trate de exmenes parciales tericos escritos debern calendarizarse, de tal manera que ningn alumno tenga que realizar ms de un examen en el lapso de 48 horas. Calificacin final Art. 14. - La nota o calificacin final del curso, estar constituida por la sumatoria del puntaje de los resultados porcentuales de cada evaluacin. Para aprobar el curso se requerir la nota mnima de SEIS PUNTO CERO (6.O). La nota mnima de aprobacin establecida en el inciso anterior es aplicable sin perjuicio de lo establecido en el Reglamento del Sistema de Unidades Valorativas y de Coeficiente de Unidades de Mrito en la Universidad de El Salvador. Examen de Reposicin Art. 15.- Cuando el estudiante no haya obtenido la nota final de aprobacin mnima requerida, podr someterse a un examen de reposicin de la o las evaluaciones parciales reprobadas, siempre y cuando la nota que obtuviere sea entre 5.0 y 5.94; el examen de reposicin incluir slo los contenidos de las evaluaciones tericas reprobadas, cuya nota sustituir a la obtenida en el examen escrito de la evaluacin parcial correspondiente y se sumar a las notas ya ganadas en las otras evaluaciones parciales. Las evaluaciones obtenidas en el resto de actividades acadmicas como lo son las contempladas en los laboratorios se mantienen con las notas y ponderaciones originales. El examen de reposicin se realizar dentro de los ocho das despus de la notificacin de la nota final. Si realizado el o los exmenes de reposicin pertinentes, se reprueba un curso terico, proceder la realizacin del examen de suficiencia que regula el Reglamento de la Administracin Acadmica de la Universidad Repeticin de Prueba Art. 16. - Cuando en un examen parcial terico escrito resultaren reprobados entre el 50% y el 60% de los estudiantes evaluados, estos tendrn el derecho de solicitar al Director de Ecuacin Odontolgica la repeticin de la prueba parcial, dentro del plazo de tres das despus de haber sido publicadas oficialmente las notas.

556

El Director vista la solicitud programar su realizacin dentro de las 72 horas siguientes a la solicitud. Cuando un en un examen parcial terico escrito resultaren reprobados ms del 60% de los estudiantes evaluados, sta se repetir de oficio. En ambos casos la repeticin deber programarse de acuerdo a lo que rige el artculo 13 de este mismo Reglamento y a la compatibilidad de horarios de los responsables de la prueba y los estudiantes peticionarios y ser administrada por l o los profesores encargados del curso. Dicha repeticin se realizar una sola vez y a ella se sometern slo los estudiantes que as lo deseen. La nota obtenida en esta prueba sustituir a la anterior. Calificacin y Revisin de Evaluaciones Art. 17. - La calificacin y revisin de evaluaciones, as como la publicacin de las calificaciones se regir por los artculos 17-B y 20 del Reglamento de la Administracin Acadmica de la Universidad de El Salvador, segn corresponda. CAPITULO III DE LA EVALUACIN DE LA PRCTICA CLNICA Prctica clnica Art. 18. - La prctica clnica es el conjunto de actividades, procedimientos y fases clnicas; que por su naturaleza y nivel de aplicacin enfatiza la programacin en las diferentes reas clnicas, para el desarrollo de habilidades a partir de la integracin de los conocimientos ya adquiridos. La clnica constituye una instancia interactiva en la cual los estudiantes aplican a travs de la atencin a los pacientes, los conocimientos cientficos, tcnicos y humansticos para el desarrollo de habilidades, destrezas y capacidades integradoras bajo los esquemas filosficos de la Odontologa preventiva, restaurativa y correctiva. Evaluacin de la prctica clnica Art. 19. - La evaluacin de la prctica clnica es un proceso en el que participan estudiantes, pacientes y docentes; de acuerdo al nivel de exigencias y complejidad programtica curricular gradual acorde a los diferentes niveles curriculares, utilizando instrumentos idneos y objetivos que permitan verificar un adecuado aprendizaje. Aspectos a evaluar Art. 20. - Con el fin de verificar el grado de avance del aprendizaje del educando y valorar el logro de los objetivos, procesos y metas, se evaluarn los siguientes aspectos generales: I. a) b) c) II. a) b) c) d) Fundamentacin terica: Capacidad para integrar el conocimiento Dominio tcnico- cientfico y Enfoque preventivo, restaurativo y correctivo. Desarrollo de habilidades y destrezas en la ejecucin de procedimientos: Manejo de cuadros clnicos Utilizacin y manejo de equipo, material e instrumental Ejecucin de tcnicas y procedimientos en funcin de la calidad y del tiempo establecido y Transferencia de conocimientos (Educacin al paciente). comportamientos relacionados con las

III. Abordaje Profesional, entendido como actitudes y responsabilidades de la atencin de pacientes. Comprende: a) Puntualidad y permanencia b) Uso del vestuario establecido c) Manejo de citas con pacientes d) Seguimiento del Plan de Tratamiento e) Cumplimiento de normas de bioseguridad y f) Higiene personal.

557

IV. Aplicacin de valores y aspectos ticos: a) Relaciones con pacientes, docentes, personal administrativo y compaeros b) Uso de vocabulario adecuado y c) Responsabilidad. Relacin entre curso curricular y prctica clnica Art. 21. - Cada prctica o rotacin clnica se evaluar conforme a lo establecido en el Programa del curso curricular correspondiente, cuya duracin de tiempo no ser menor de veinte horas. El ciento por ciento de la exigencia clnica se planificar por cada rea clnica incluyendo los tiempos por imponderables. Igualmente en los programas se establecern los tratamientos a realizar y los criterios de evaluacin que las reas clnicas establezcan. Cada rea clnica dispondr de un registro de evaluacin con criterios apropiados y especficos, segn los aspectos establecidos en el artculo anterior. CAPITULO IV DISPOSICIONES GENERALES APLICABLES AL PROCESO DE EVALUACIN Inaplicabilidad del examen de reposicin y otras restricciones Art. 22. - Por la naturaleza del proceso de aprendizaje, y con el fin de garantizar la formacin integral y proteger el bienestar del paciente, en las reas clnicas no habr exmenes de reposicin y de suficiencia, ni reprogramaciones clnicas por bajo rendimiento acadmico; siempre y cuando ste bajo rendimiento no est determinado por la inasistencia de los pacientes, lo cual ser comprobado por el estudiante, por medio del libro de control de citas y la constancia del paciente. Independientemente de la evaluacin resultante el estudiante que no demuestre el dominio cientfico tcnico del procedimiento clnico a desarrollar, ser sometido a un proceso de retroalimentacin, hasta superar la deficiencia. El profesor con el coordinador del rea clnica respectiva resolver sobre estos casos. El estudiante que al finalizar la programacin del rea clnica, tuviere pendiente uno o ms tratamientos, stos sern asignados por el coordinador del rea clnica, a estudiantes de la siguiente programacin. Asistencia mnima requerida para aprobar un curso Art. 23. - Para poder aprobar un curso es obligatorio el cumplimiento del 75% de asistencia a las actividades tericas como mnimo y el 100% a las actividades prcticas de laboratorio, clnica intramural y actividades del rea extramural, en el Ciclo correspondiente. Evaluaciones diferidas y reprogramaciones Art. 24. - No obstante lo establecido en el artculo anterior, cuando se tratare de inasistencia por causa justificada a actividades evaluadas en las fechas establecidas, el estudiante interesado, tendr derecho a solicitar la realizacin diferida o reprogramacin de la misma, de conformidad a lo establecido en los artculos 18 y 19 del Reglamento de la Administracin Acadmica de la Universidad de El Salvador. Si se tratare de actividad clnica, el interesado se presentar a la Direccin de Clnicas y ante el jefe del rea correspondiente para efectos de reprogramacin. De la administracin interna de las notas Art. 25. - Las notas de las pruebas parciales y actividades evaluadas en el desarrollo de los cursos, sern administradas por el coordinador de cada curso, contando con la colaboracin efectiva y oportuna de los docentes responsables y sern publicadas de conformidad a lo que establece el artculo 21 del Reglamento de la Administracin Acadmica de la Universidad de El Salvador. Tratndose de las reas clnicas, las notas sern administradas por el coordinador del rea, con el apoyo de los docentes de la misma. Las notas de las reas clnicas sern publicadas por el coordinador del rea en los cinco das hbiles posteriores a la finalizacin del turno clnico. Resolucin de lo no previsto Art. 26. - Todo lo no previsto en este Reglamento ser conocido y resuelto en orden de jerarqua por la Direccin de Educacin Odontolgica de la Facultad y la Junta Directiva, en el mbito de sus competencias, y en ltima instancia por el Consejo Superior Universitario.

558

Derogatoria Art. 27. - Queda derogada toda disposicin de igual o inferior categora que fuere de aplicacin especfica en la Facultad y que se oponga al presente Reglamento. Vigencia Art. 28. - El presente Reglamento entrar en vigencia ocho das despus de su publicacin en el Diario Oficial. DADO EN EL SALN DE SESIONES DE LA ASAMBLEA GENERAL UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR. Ciudad Universitaria, San Salvador, a los veintin das del mes de mayo de dos mil cuatro.*Nota: El presente Reglamento fue publicado en el Diario Oficial No. 167, Tomo 364 del 09 de septiembre de 2004.

559