Apuntes Pceesc - 2013

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS Industrial y de Servicios No 1 Tlhuac D.F.
MECATRONICA Prueba de Circuitos Elctricos y Electrnicos para Sistemas de Control

APUNTES-PRACTICAS PCEESC
PROFESORA: ING. MARIA SILVIA GONZLEZ VILA
ALUMNO:____________________________________________ GRUPO: ______________ EQUIPO: ______________
FEBRERO 2013
Descripcin Modular A continuacin se describen el mdulo y Submdulo de este semestre. La formacin tcnica profesional inicia a partir del segundo semestre con el mdulo I, denominado Diagnostica el estado de circuitos elctricos, electrnicos y elementos mecnicos midiendo las variables de componentes en sistemas mecatrnicos y est integrado por los siguientes
Submdulos:
Submdulo 1
Prueba Circuitos Elctricos y electrnicos para sistemas de control.
Submdulo 2
Mide e interpreta las variables de los sistemas elctrico, electrnico y mecnico de sistemas mecatrnicos. Prueba circuitos electrnicos digitales para sistemas de control.
Submdulo 3
Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC
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LABORATORIO DE MECATRNICA
REGLAMENTO CUALQUIER CONTRADICCION DE ESTAS REGLAS PUEDEN RESULTAR UNA EXPULSIN DEL LABORATORIO EN LAS CLASES PRCTICAS.
1. Jalones y bromas en prcticas estn estrictamente prohibidas 2. Todas las precauciones de seguridad debern ser observadas todo el tiempo 3. Cualquier accin la cual ponga en peligro su propia seguridad o la de cualquier otra persona est estrictamente prohibida 4. Correr dentro del laboratorio esta estrictamente prohibido 5. Se prohbe introducir cualquier tipo de alimento 6. Se prohbe fumar dentro del laboratorio 7. Ningn alumno podr operar ningn equipo a menos que lo autorice el profesor responsable. 8. Ninguna guarda de seguridad podr ser removida de ningn equipo excepto bajo la supervisin del profesor. 9. Los estudiantes debern colocar su tablero cuando este haya sido movido de su lugar. 10. El equipo manual solo ser otorgado a un integrante del equipo presentando su credencial vigente y su vale correspondiente. 11. Todas las herramientas y equipo manual deber ser regresado a su lugar correcto en buenas condiciones de servicio y limpieza. 12. Por motivo de seguridad se prohbe la entrada a todos los alumnos ajenos a la clase en turno 13. Las entradas y salidas de los intervalos de descanso debern respetarse estrictamente segn horario 14. Todos los alumnos debern utilizar el equipo apropiado para cada practica segn el manual 15. Los cuestionarios y conclusiones debern ser entregados inmediatamente al profesor para ser evaluados cada clase 16. Asistencia a) Se les considerara asistencia a los alumnos que lleguen a la hora de entrada (segn Horario) b) Se les considerara retrasos a los alumnos que lleguen 10 minutos despus de la hora de entrada c) Se les considerara falta a los alumnos que lleguen despus de 10 minutos de tolerancia 17. Todos los alumnos debern portar bata blanca cuando permanezcan dentro del laboratorio. Nombre y firma del alumno: _________________
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Seguridad industrial
La Seguridad Industrial anticipa, reconoce, evala y controla factores de riesgo que pueden ocasionar accidentes de trabajo en industrias. Es un conjunto de tcnicas multidisciplinarias que se encarga de identificar el riesgo, determinar su significado, evaluar las medidas correctivas disponibles y la seleccin del control ptimo. La seguridad industrial se enfoca principalmente en la proteccin ocular y en la proteccin de las extremidades, ya que 25% de los accidentes ocurren en las manos, y el 90% de los accidentes ocurren por no traer consigo los elementos de seguridad pertinentes para realizar la actividad asignada. La seguridad industrial lleva ciertos procesos de seguridad con los cuales se pretende motivar al operador a valorar su vida, y protegerse a s mismo, evitando accidentes relacionados principalmente a descuidos, o cuando el operador no est plenamente concentrado en su labor. ste es uno de los principales motivos, ya que el 94% de los accidentados mencionan que no se dieron cuenta del peligro de sufrir el accidente hasta que ya era demasiado tarde.
Figura 1. Equipo de seguridad
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1.-Anota lo observado.
2.-
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3.-
4.-
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Cuestionario1 1. Qu entiendes por seguridad industrial? _________________________________________________________________ _____________________________________________________________.
2. En casa utilizas algn tipo de equipo de seguridad. _________________________________________________________________ _____________________________________________________________.
3. Realiza el dibujo de una silueta de una persona hombre o mujer, sobre ella dibuja el equipo de proteccin necesario en una industria alimenticia.
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4. Si entras a un laboratorio de qumica menciona cual sera tu equipo de proteccin. ______________________________________________________________________ ________________________________________________________.
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Investigacin 1 Investigar para que nos sirve una seal de seguridad

Realiza la investigacin en tu cuaderno e ilustra cada tema, anotando la fuente de donde lo investigaste
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Seales de seguridad
Figura 2 seales de seguridad
Las seales de seguridad son de forma cuadrada o rectangular, su color es verde. El smbolo con que se grafica est seal es de color blanco y se ubica en su centro. Debindose mantener como mnimo un 50% de color verde. Las seales suplementarias son de color blanco sobre una base de color verde. Los mensajes que no se puedan graficar se identificaran con el signo de punto de reunin.
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Cuestionario 2 1. Has observado algunas de estas seales, s, no y en donde?

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________.
2. Sabes lo que significan?

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________.
3. Disear una seal en forma cuadrada o rectangular de algn smbolo de seguridad en un cuarto de cartulina.
Investigacin 2
Qu es electricidad? e ilustrar (anota la fuente de investigacin)

Realiza la investigacin en folder color azul cielo (engrapado, con fotografa en la caratula); a computadora e ilustra cada tema: Tipo de documento: WORD; Mrgenes: 2.5cm; Fuente: Arial en 12 puntos y ttulos 14 puntos; Interlineado: 1.5; Alineacin: Justificada; (caratula con fotografa, ndice, hojas numeradas en la parte inferior, introduccin y contenido, conclusiones; fuente de informacin
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Introduccin:
La electricidad es una de las principales formas de energa usadas en el mundo actual. Sin ella no existira iluminacin conveniente, ni comunicaciones de radio y televisin, ni servicio telefnico, y las personas tendran que prescindir de aparatos elctricos que ya llegaron a constituir parte integrante del hogar. Adems, sin la electricidad el campo del transporte no sera lo que es en la actualidad. De hecho, puede decirse que la electricidad se usa en todas partes. La energa elctrica se puede transportar econmicamente a grandes distancias para utilizarla donde sea ms conveniente, como en los centros de poblacin, en los ferrocarriles elctricos, en las fabricas y en los centros industriales. La energa elctrica es conveniente por el hecho de que puede utilizar fcilmente para numerosos y variados propsitos, tales como, por ejemplo, la maniobra de ascensores, el accionamiento de mquinas elctricas, hornos elctricos y la iluminacin. Se puede manejar con facilidad y rapidez.
Figura 3.Electricidad y energa
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Cuestionario 3
1. Menciona 10 aplicaciones de la electricidad
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. Qu entiendes por electricidad? 3. En nuestros das piensas que es importante la electricidad? 4. Podramos vivir sin electricidad? 5. De dnde proviene la palabra electricidad?
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Historia de la electricidad
Aunque solo en los tiempos modernos la electricidad empez a ser til, los griegos ya la haban descubierto desde hace 2000 aos. Observaron que un material que nosotros conocemos como mbar. Se cargaba con una fuerza misteriosa, despus de frotarlo contra ciertos materiales. El mbar cargado atraa a cuerpos livianos tales como hojas secas y viruta de, madera. Los griegos llamaban al mbar elektron, de donde se ha derivado el nombre de electricidad. La historia de la electricidad como rama de la fsica comenz con observaciones aisladas y simples especulaciones o intuiciones mdicas, como el uso de peces elctricos en enfermedades como la gota y el dolor de cabeza. Tales de Mileto fue el primero en observar los fenmenos elctricos cuando, al frotar una barra de mbar con un pao, not que la barra poda atraer objetos livianos. Alrededor del ao 1600, William Gilbert clasificaba los materiales en elctricos y no elctricos, segn se comportaban como mbar o no. En 1733, un francs, Charles DuFay, observ que un trozo de vidrio elctricamente cargado atraa algunos objetos tambin cargados, pero que repela a otros objetos cargados. Concluy entonces que existan dos tipos de electricidad. Hacia la mitad del siglo XVIII, Benjamn Franklin llam a estas dos clases de electricidad positiva y negativa.
Figura 4.Benjamn Franklin
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La primera aplicacin prctica generalizada fue el telgrafo elctrico de Samuel Morse (1833), que revolucion las telecomunicaciones. La generacin masiva de electricidad comenz cuando, a fines del siglo XIX, se extendi la iluminacin elctrica de las calles y las casas. La creciente sucesin de aplicaciones que esta disponibilidad produjo hizo de la electricidad una de las principales fuerzas motrices de la segunda revolucin industrial. Ms que de grandes tericos, como Lord Kelvin en 1866 dirigi los trabajos de colocacin del cable telegrfico submarino que, despus de tres intentos fallidos, unira definitivamente Irlanda con Terranova..; Fue ste el momento de grandes inventores como Gramme, Westinghouse, Von Siemens y Alexander Graham Bell. Entre ellos destacaron Nikola Tesla y Thomas Alva Edison, cuya revolucionaria manera de entender la relacin entre investigacin y mercado capitalista convirti la innovacin tecnolgica en una actividad industrial. Tesla, un inventor serbio-americano, descubri el principio del campo magntico rotatorio en 1882, que es la base de la maquinaria de corriente alterna. Tambin invent el sistema de motores y generadores de corriente alterna polifsica que da energa a la sociedad moderna. El alumbrado artificial modific la duracin y distribucin horaria de las actividades individuales y sociales, de los procesos industriales, del transporte y de las telecomunicaciones.
Figura 5. Alumbrado publico
Investigacin
. (entregar: En hojas blancas, a computadora, hojas numeradas, ndice, introduccin, desarrollo del trabajo
ilustrado, conclusiones y fuente de la informacin, engargolado pasta transparente al frente y pasta negra al final). Forma individual.
Hacer una breve descripcin de los trabajos realizados por: Benjamn Franklin; William Gilbert; Gramme; Westinghouse, Von Siemens; Alexander Graham Bell; Nikola Tesla y Thomas Alva Edison ilustrar cada uno de estos personajes.(biografa)
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Cuestionario 4
1. Como empieza la historia de la electricidad _________________________________________________________________ _____________________________________________________________. 2. Cmo llamaban los griegos al mbar? _________________________________________________________________ _____________________________________________________________. 3. De dnde se deriva el nombre de electricidad? _________________________________________________________________ _____________________________________________________________. 4. Quin clasifica los materiales en elctricos y no elctricos? ______________________________________________________________. 5. ______________________llamo a la electricidad en positiva y negativa 6. Quin es Tales de Mileto? _________________________________________________________________ _____________________________________________________________. 7. En qu ao se realiza la primera aplicacin del telgrafo? ________________________________________________.
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Investigacin 4
Molcula, tomo y ncleo
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Electricidad
En la poca de Franklin, los hombres de ciencia consideraban que la electricidad era un fluido que poda tener cargas positivas y negativas; pero actualmente, la ciencia considera que la electricidad se produce por partculas muy pequeas llamadas electrones y protones. Estas partculas son demasiado pequeas para verlas, pero existen en todos los materiales.
Los electrones y protones son demasiado pequeos para ser visibles; pero existen en todos los materiales
Figura 6. Electrones y protones
La molcula
La molcula es la partcula ms pequea a la que se puede reducir un compuesto, antes de que se descomponga en sus elementos. Por ejemplo, si se tomara un gramo de sal de mesa y se le dividiera sucesivamente en dos, hasta obtener el trocito ms pequeo posible, y se lograra dividirlo en dos, la sal se descompondra en sodio y cloro.
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Figura 7. Molcula de sal
El tomo
El tomo es la partcula ms pequea a la que se puede reducir un elemento y que conserva las propiedades de ese elemento. Si una gota de agua se reduce a su tamao mnimo, apareceran tomos de hidrgeno y oxgeno.
Figura 8. Molcula de Agua Por esto la formula qumica del agua es H2O
Un tomo est formado de tres tipos de partculas sub atmicas: electrones, protones y neutrones. Los protones y neutrones se localizan en el centro, o ncleo del tomo y los electrones giran en rbitas alrededor del ncleo.
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Figura 9.tomo de Carbono El ncleo contiene seis protones (+) y Seis neutrones. Seis electrones (-) En rbita alrededor del ncleo.
El ncleo
El ncleo es la parte central de un tomo. Contiene los protones y neutrones del tomo. El nmero de protones en el ncleo determina la forma en que el tomo de un elemento difiere de otro. Por ejemplo, el ncleo de un tomo de hidrgeno contiene un protn, el oxigeno contiene 8, el cobre 29, la plata 47 y el oro 79. De hecho sta es la forma en que se identifican los diferentes elementos, es decir por su numero atmico. El nmero atmico es el nmero de protones que contiene cada tomo en su ncleo.
Figura10. tomo de hidrogeno 1 Protn
tomo de helio 2 protones, 2 neutrones
tomo de Cobre 29protones, 35neutrones
El protn
El protn es muy pequeo. Es muy difcil desalojar el protn del ncleo de un tomo. Por lo tanto, en la teora elctrica, se considera que los protones son partes permanentes del ncleo. El protn tiene una carga elctrica positiva. Puesto que en el ncleo de un tomo contiene neutrones, que son neutros y protones, que son positivos, el ncleo de cualquier tomo es siempre positivo.
Electrn
Los electrones son ms fciles de mover. Son las partculas que participan activamente en el flujo o transferencia de energa elctrica.
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Los electrones giran en rbitas alrededor del ncleo de un tomo y tienen cargas elctricas negativas. Las lneas de fuerza de estas cargas vienen desde todas partes, en forma radial, directamente hacia el electrn. Los electrones, que son negativos, giran en orbitas alrededor del ncleo.
Figura 11.Los electrones son negativos
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Cuestionario 5 1. Cmo se define la molcula? ________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 2. Qu entiende por tomo? ________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 3. Un tomo est formado por tres tipos de partculas sub atmicas cuales son: ____________________________. ____________________________. ____________________________. 4. Qu entiendes por ncleo? ________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 5. Qu elementos se encuentran en el ncleo? ________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 6. Qu tipo de carga tiene el protn? ____________________________. 7. Qu tipo de carga tiene el electrn? ____________________________. 8. Cules son las partculas que se encuentren en el ncleo de un tomo?____________________________ Cuales se encuentran en las orbitas?____________________________. 9. La sal es un elemento o un compuesto?____________________________.
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10. Dibuje un tomo e identifique sus partes.
Investigar 5: Nmero atmico de un elemento Que es materia
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Como se produce la electricidad
Figura 12. Formas de producir electricidad
Se puede hacer esto de diversas maneras, que suelen agruparse en seis grandes categoras: Friccin Calor Luz Magnetismo Presin Reacciones qumicas
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Actividad: exposicin por parte de los alumnos en forma de equipos no mayor de 6 personas. Cada uno de los equipos demostrara el tema designado, Entregar trabajo engargolado, a computadora, caratula, hojas numeradas, desarrollo del tema, conclusiones y fuente de investigacin. Equipo 1 Electricidad Equipo 2 Ley de las cargas elctricas Equipo 3 electricidad producida por friccin Equipo 4 Electricidad producida por calor Equipo 5 Electricidad producida por luz Equipo 6 Electricidad producida por magnetismo Equipo 7 Electricidad producida por presin Equipo 8 Electricidad producida por Reaccin qumica Equipo 9 Que es Luz? Equipo 10 Ley de ohm
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Electricidad producida por friccin

Una carga elctrica se produce cuando se frotan uno con otro dos pedazos de ciertos materiales; por ejemplo, seda y una varilla de vidrio, o cuando uno se peina el cabello. Estas cargas reciben el nombre de electricidad esttica, la cual se produce cuando un material transfiere sus electrones a otro. A la energa calorfica producida por la friccin del frotamiento se le da el nombre de. Triboelectricidad.
Figura 13 electricidad producida por friccin
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Electricidad producida por reacciones qumicas.

Las substancias qumicas pueden combinarse con ciertos metales para iniciar una actividad qumica en la cual habr transferencia de electrones, producindose cargas elctricas. Esta es la forma en que funciona una batera ordinaria. El proceso se basa en el principio de la electroqumica. Un ejemplo es la pila hmeda bsica. Cuando en un recipiente de cristal se mezcla cido sulfrico con agua. (Para formar un electrolito) el cido sulfrico se separa en componentes qumicos de hidrogeno (H) y sulfato (SO4), pero debido a la naturaleza de la accin qumica, los tomos de hidrogeno son iones (H+) y los tomos de sulfato son iones negativos (SO4-2). El nmero de cargas positivas y negativas son iguales, de manera que toda la solucin tiene una carga neta nula. Luego, cuando se introducen en la solucin barras de cobre y zinc, stas reaccionan con ella. El zinc se combina con los tomos de sulfato; y puesto que esos tomos son negativos, la barra de zinc transmite iones de zinc positivos (Zn+); los electrones procedentes de los iones de zinc quedan en la masa del zinc, de manera que la barra de zinc tiene exceso de electrones, sea, una carga negativa. Los iones se combinan con los iones de sulfato y los neutralizan, de manera que ahora la solucin tiene mas cargas positivas. Los iones positivos de hidrgeno atraen a electrones libres de la barra de cobre para neutralizar nuevamente la solucin. Pero ahora la barra de cobre tiene una deficiencia de electrones, por lo que presenta una carga positiva.
Figura 14. Electroqumica
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Electricidad producida por presin. Cuando se aplica electricidad a algunos materiales, la fuerza de la presin pasa a travs del material a sus tomos, desalojando los electrones de sus orbitas y empujndolos en la misma direccin que tiene la fuerza. Estos huyen del lado del material y se acumulan en el lado opuesto. As pues, se originan cargas positivas y negativas en los lados opuestos. Cuando cesa la presin, los electrones regresan a sus rbitas. Los materiales se cortan en determinadas formas para facilitar el control de las superficies que habrn de cargarse; algunos materiales reaccionarn a una presin de flexin en tanto que otros respondern a una presin de torsin. Piezoelectricidad es el nombre que se da a las cargas elctricas producidas por el efecto de la presin.
Figura 15. Piezoelectricidad
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Electricidad producida por calor.

Debido a que algunos materiales liberan fcilmente sus electrones y otros materiales los aceptan, puede haber transferencia de electrones, cuando se ponen en contacto dos metales distintos, por ejemplo: Con metales particularmente activos, la energa calorfica del ambiente a temperatura normal es suficiente para que estos metales liberen electrones.. poe ejemplo el cobre yt el zinc se comportan de esta manera. Los electrones saldrn de los tomos de cobre y pasarn al tomo del zinc. As pues el zinc adquiere un exceso de electrones, por lo que se carga negativamente. El cobre despus de perder electrones, tiene una carga positiva. Sin embrago las cargas originadas a la temperatura ambiente son pequeas, debido a que no hay suficiente energa calorfica para liberar ms que unos cuantos electrones. Pero si se aplica calor a la unin de los dos metales para suministrar ms energa, se liberan ms electrones. Este mtodo es llamado termoelectricidad. Mientras mayor sea el calor que se aplique, mayor ser la carga que se forme. Cuando se retira la fuente de calor, los metales se enfriarn y las cargas se disiparn.
Figura 16. Termoelectricidad
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Electricidad producida por luz

La luz en s misma es una forma de energa y muchos cientficos la consideran formada de pequeos paquetes de energa llamados fotones. Cuando los fotones de un rayo luminoso inciden sobre un material, liberan su energa. En algunos materiales, la energa procedente de los fotones puede ocasionar la liberacin de algunos electrones de los tomos. Materiales como potasio, sodio, cesio, litio, selenio, germanio, cadmio y sulfuro de plomo, reaccionan a la luz en esta forma. El efecto fotoelctrico se puede usar de tres maneras: 1. Fotoemisin: La energa fotnica de un rayo de luz puede causar la liberacin de electrones de la superficie de un cuerpo que se encuentra en un tubo al vaco. Entonces una placa recoge estos electrones. 2. Fotovoltaica: la energa luminosa que se aplica sobre una de las dos placas unidas, produce la transmisin de electrones de una placa a la otra. Entonces las placas adquieren cargas opuestas en la misma forma que una batera. 3. Fotoconduccin: la energa luminosa, aplicada a algunos materiales que normalmente son malos conductores, causa la liberacin de electrones en los materiales, de manera que stos se vuelvan mejores conductores.
Figura 17. Fotoelectricidad
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Electricidad producida por magnetismo

Este fenmeno recibe el nombre de magnetoelectricidad; a base de ste un generador produce electricidad. Cuando un buen conductor, por ejemplo, el cobre, se hace pasar a travs de un campo magntico, la fuerza del campo suministrar la energa necesaria para que los tomos de cobre liberen sus electrones de valencia. Todos los electrones se movern en cierta direccin, dependiendo de la forma en que el conductor cruce el campo magntico; el mismo efecto se obtendr si se hace pasar el campo a lo largo del conductor. El nico requisito es que haya un movimiento relativo entre cualquier conductor y un campo magntico.
Figura 18. Magnetismo
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Cuestionario 6
1. Cmo se produce la electricidad? _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 2. Porqu se denomina electricidad esttica _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 3. En qu consiste el efecto triboelctrico. _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 4. Menciona las partes componentes de una pila hmeda _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 5. A que se le llama Piezoelectricidad _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 6. Qu es termoelectricidad? _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 7. En termoelectricidad, el calor se aplica a la unin de dos metales.___________,____________. 8. Definir que es luz _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 9. El efecto fotoelctrico se usa de tres maneras explcalas. _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 10. Que entiendes por imn? _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 11. Qu es magnetismo?
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_____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 12. Qu entiendes por electromagnetismo? _____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 13. El generador elctrico trabaja con base en el principio de _______________ ____________________________________________________________.
Investigar 6: Que es corriente elctrica, resistencia y tensin elctrica.
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Examen: Nombre: _________________________________________________________grupo:______ Ahora contesta las siguientes preguntas de opcin mltiple.
1. Reconoce, evala y controla factores de riesgo que pueden ocasionar accidentes de trabajo en industrias. a) Seguridad industrial
b) Accidente de trabajo c) Higiene industrial
2. Son de forma cuadrada o rectangular su color es verde, su smbolo nos da indicaciones importantes a) Seguridad industrial
b) Seal de seguridad c) formato de seguridad
3. Se puede transportar econmicamente a grandes distancias para utilizarla donde sea mas conveniente
a) Electricidad b) Energa elctrica c) Formas de producir electricidad
4. Clasifico a los materiales en elctricos y no elctricos

a) Benjamn Franklin b) William Gilbert c) Charles DuFay
5. Concluyo que existan dos tipos de electricidad

a) Benjamn Franklin b) William Gilbert c) Charles DuFay
6. Es la partcula mas pequea a la que se puede reducir un compuesto

a) molcula b) tomo c) Ncleo
7. Es la parte central de un tomo

a) molcula b) tomo c) Ncleo
8. Son ms fciles de mover. Son las partculas que participan activamente en el flujo o transferencia de energa elctrica
a) El protn b) El electrn c) Electricidad
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9. Electricidad producida por friccin

a) Electroqumica b) Triboelectricidad c) Piezoelectricidad
10. La batera seca de lmpara de mano ordinaria usa una pasta electroltica en lugar de una solucin fluida
a) Electroqumica b) Triboelectricidad c) Piezoelectricidad
11. Mientras mayor sea el calor que se aplique, mayor ser la carga que se forme. Cuando se retira la fuente de calor, los metales se enfriarn y las cargas se disiparn
a) Magnetismo b) Termoelectricidad c) Piezoelectricidad
12. Cuando un alambre de cobre se mueve dentro de un campo magntico, los electrones en el alambre se liberan y fluyen a travs de l conductor.
a) Magnetismo b) Termoelectricidad c) Piezoelectricidad
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Corriente elctrica
La corriente se produce, cuando en un conductor hay muchos electrones libres que se mueven en la misma direccin. Se define como el flujo de electrones que pasan a travs de un conductor.
Figura 19.Electrones libres
Cuando se hace mover a los electrones en la misma direccin, es decir, hay una corriente que fluye, entonces sus efectos se suman y la energa que liberan puede aprovecharse para realizar algn trabajo. Para producir una corriente elctrica los electrones libres en el conductor de cobre deben moverse en la misma direccin, y no al azar. Esto se puede hacer aplicando cargas elctricas en cada extremo del alambre de cobre; una carga negativa en un extremo y una carga positiva en el otro. La corriente elctrica, en realidad es el impulso de energa elctrica que transmite un electrn a otro, al cambiar de orbita. Cuando se aplica energa a un electrn y ste se desprende de su rbita, al salir de ella, tiene que toparse con alguna rbita, ya que todas las rbitas exteriores se superponen y obstruyen el paso libre del electrn.
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Unidad de corriente. La cantidad de corriente que fluye en un alambre est determinada por el nmero de electrones que pasan por un punto dado, en un segundo. Su unidad es el ampere. El trmino de la unidad, amper, se deriva del nombre de otro hombre de ciencia del siglo XVIII A.M. Ampere. La corriente se mide tambin en microamperes (millonsimas de amper) y miliamperes (milsimas de amper).
Tabla 1 Unidades de corriente
UNIDADES DE CORRIENTE 1amper (a) = 1 coulomb/seg 1miliamper ( ma) =1/1,000amper 1mocroampere (a) =1/1.000,000 amper CONVERSIN DE CANTIDADES Amperes (a) X 1,000 = mili amperes (ma) Amperes (a) X 1.000,000 =microamperes (a) Miliamperes (ma) X 1,000 = microamperes(a) 0.5 a = 500 ma= 500,000a
Voltaje
La carga elctrica que adquiere un objeto est determinada por el nmero de electrones que pierde o gana. Puesto que el nmero de electrones que se mueven as es sumamente grande, se usa una unidad llamada coulomb para indicar la carga. Si un objeto tiene una carga negativa de 1 coulomb, esto indica que ha ganado 6.28X10 18 (trillones) de electrones extras. Esto es 6.280,000.000,000.000,000 electrones. Cuando dos cargas tienen una diferencia de potencial, la fuerza elctrica resultante se llama fuerza electromotriz (fem). la unidad que se usa para indicar la intensidad de la fem es el volt. Cuando una diferencia de potencial causa el paso de un coulomb de corriente para producir 1 Joule de trabajo, la fem es un volt. Los trminos potencial, voltaje, fuerza electromotriz (fem) y tensin se usan indistintamente.
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Unidad de tensin
Tabla 2 Unidades de Tensin
Conversin de cantidades
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Resistencia elctrica
El trmino conductancia se usa para describir el grado de eficiencia con que un material permite el flujo de la corriente. Otra forma en que se puede expresar esto es diciendo que los materiales de baja conductancia se oponen al flujo de la corriente elctrica. Resistencia de los diferentes conductores.
Figura 20. Resistencias relativas de diferentes metales, comparados con el cobre.
La grafica de barras muestra la resistencia de algunos metales comunes en comparacin con el cobre. La plata es el mejor conductor que el cobre debido a que tiene menos resistencia. El nicrmel tiene 60 veces ms resistencia que el cobre, por lo que el cobre conducir 60 veces ms resistencia que el nicrmel en caso de conectarlos a la misma batera, primero uno y luego el otro. La resistencia de un conductor varia proporcionalmente a su longitud y que, cuando la longitud es constante, la resistencia varia en razn inversa de su seccin transversal. De esto se desprende que la resistencia de un cuerpo homogneo de seccin transversal uniforme varia proporcionalmente a la longitud y en razn inversa de la seccin, y la seccin transversal la de un plano perpendicular a aquella direccin. Es decir:
R=*L/A
Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC Pgina 40
Donde:
R es la resistencia en ohms L la longitud del conductor tomada en la direccin de la corriente en cm. 2 A el rea de la seccin recta del conductor en cm una constante del material, que recibe el nombre de resistividad o resistencia especfica.
Resistencia, es la oposicin al paso de la corriente.

Tabla 3. Los valores tpicos de resistividad de varios materiales a 23 C son:
Cuestionario 7 1. Qu es la corriente elctrica? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 2. Unidad de la corriente elctrica. _________________________.
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3. Qu entiendes por tensin elctrica? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 4. Unidad de la tensin elctrica _________________________.
5. Qu es resistencia elctrica? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 6. Unidad de la resistencia elctrica _________________________.
Investigar 7: Qu es un resistor?
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Resistores
Los resistores son los componentes del circuito elctrico que se usan para controlar la corriente que fluye a travs de un circuito, presentando una oposicin o resistencia al paso de la corriente.
Figura 21. Resistores elctricos
Tolerancia La tolerancia de un resistor indica que tanto puede estar su valor arriba o abajo del valor nominal.los valores tpicos de tolerancia son 20, 10, 5 y 1%
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La tolerancia de un resistor indica qu tanto puede estar su valor arriba o abajo del valor nominal. Los valores tpicos de tolerancia son 20,10, 5 y 1%
Figura 22. Resistores elctricos tolerancias
Tipos de resistores: La mayor parte de los resistores que se usan actualmente son de dos tipos bsicos: resistores de composicin o resistores devanados. Sin embargo, cada vez se usa ms un tercer tipo, llamado resistores de pelcula.
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Figura 23 a) Resistor de composicin
b) Resistor devanado
c) Resistor de pelcula
Cdigo de colores de resistores estndar

Las posiciones de las bandas y su color, que constituyen lo que se llama cdigo de color, indican los valores de resistencia., Se ha adoptado un solo cdigo estndar de colores en la asociacin de industrias Electrnicas (EIA) para resistores de composicin fija y terminales axiales. Primera cifra significativa: el color de la primera banda indica el primer digito del valor del resistor. Por ejemplo, usando la tabla de cdigo de color, si esta banda es amarilla, el primer digito es 4. Segunda cifra significativa: el color de la segunda banda indica al segundo dgito del valor del resistor. Por ejemplo, segn la tabla de cdigo de color, si esta banda es negra, el segundo dgito es cero.
Valor multiplicador: el color de la tercera banda indica por cunto deben multiplicarse los primeros dos dgitos para obtener el valor de la resistencia, por ejemplo, mediante la tabla de cdigo de color, si esta banda es verde, los primeros dos dgitos se multiplican por 100,000. Tambin se puede considerar que esta banda indica el nmero de ceros que deben agregarse a partir del segundo dgito. Tolerancia: el color de la cuarta banda indica la tolerancia del resistor. Por ejemplo si esta banda es dorada, la tolerancia del resistor es . Si no hay banda de tolerancia en un resistor, automticamente se considera que la tolerancia es .
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Figura 24. Resistor
Tabla 4. Cdigo de colores
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Potencimetro Un potencimetro es un resistor cuyo valor de resistencia es variable. De esta manera, indirectamente, se puede controlar la intensidad de corriente que fluye por un circuito
Figura 25 Potencimetro
Cuestionario 8: 1. Qu entiendes por resistor? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 2. Qu nos indica la tolerancia? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 3. Menciona los tipos de resistores _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 4. Qu se entiende por cifras significativas, de acuerdo con el cdigo de color? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 5. Que nos indica la primera cifra significativa? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 6. Para qu nos sirve el valor multiplicador? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________.
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7. Qu entiendes por potencimetro? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 8. Conoces fsicamente los resistores? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 9. Has utilizado un resistor? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 10. En tu casa que elementos electrodomsticos utilizan resistores? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________.
Investigacin 8: Circuito elctrico Conductor Aislante
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Resumen de unidades
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El circuito elctrico.
Bsicamente, un circuito elctrico consta de: 1). Una fuente de energa 2). Alambre o conductores de conexin 3) Un dispositivo que aproveche la energa elctrica de la fuente para lograr algn objetivo. Este dispositivo que hace aprovechable a la energa recibe el nombre de carga.
Son necesarios tres elementos para tener un circuito elctrico
Figura 26.Es necesaria una trayectoria completa para que pueda circular corriente.
Figura 27. Circuitos bsicos.
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El Interruptor
Un circuito elctrico debe constar de un conducto completo para que la corriente fluya solamente cuando se necesita energa elctrica en la carga. En cualquier otro caso, el circuito se mantiene abierto, y entonces no hay flujo de corriente.
Figura 28. Circuito bsico.
La apertura y cierre de un circuito elctrico normalmente se efecta por medio de un interruptor (switch).
Figura 29. Interruptores
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La carga
En un circuito elctrico simple, la carga es el dispositivo que toma la energa elctrica de la fuente de potencia y la aprovecha para efectuar alguna funcin til. Para hacer esto la carga puede convertir la energa elctrica en otra forma de energa, por ejemplo, la luz calor o sonido, o simplemente puede cambiar o controlar la cantidad de energa que la fuente transmite.
Figura 30 la carga
Un foco elctrico es una carga, como lo es un motor, un tostador, un calefactor, etc.
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La fuente de energa
Figura 31. Fuente de energa
La fuente de potencia produce energa elctrica por medios qumicos, magnticos u otros. Esta energa generalmente tiene la forma de una diferencia de potencial elctrico entre las terminales de salida de la fuente y se le llama fuerza electromotriz. Generalmente se utiliza la abreviatura fem en lugar de la expresin fuerza electromotriz. La fem se mide en volts por lo que a la fuente que la produce tambin se le llama fuente de voltaje o fuente de tensin. La polaridad de la fuente de tensin determina la direccin en la que habr de fluir la corriente en el circuito y la cantidad de tensin suministrada por la fuente, determina cul ser el valor de la corriente que fluya
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Conductores y aisladores Los conductores facilitan el flujo de la corriente y las aisladores se oponen a esta flujo. La razn de esto es que los conductores tienen muchos electrones libres. La mayor parte de los metales son buenos conductores. Sin embargo algunos son mejores que otros debido a que no todos tienen el mismo nmero de electrones libres. La facilidad con que un metal deja. La facilidad con que un metal deja fluir la corriente se describe con el trmino conductancia.
Figura 32 Conductor
Figura 33 Aislante
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Cuestionario 9: 1. Qu entiendes por circuito elctrico? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 2. Cules son los tres elementos bsicos de un circuito elctrico? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 3. Con que se controla un circuito para abrirlo o cerrarlo? ____________________________________________. 4. Qu significa la palabra carga? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 5. Qu es lo que controla el flujo de corriente en un circuito? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 6. Qu puede suceder si la corriente de un circuito es excesiva? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 7. Qu entiendes por fuente elctrica? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 8. A que se le denomina conductancia ____________________________________________. 9. Qu entiendes por conductor? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 10. Qu entiendes por aislante? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________.
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Investigar 9: Ley de ohm
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Ley de ohm
En un circuito elctrico, la tensin produce el flujo de corriente en un circuito cerrado y la resistencia se opone al flujo de ella, existe una relacin entre tensin, corriente y resistencia. Esta relacin fue determinada primeramente en una serie de experimentos efectuados por Georg Simn Ohm quien, segn se recordar es el cientfico en cuyo honor se ha dado nombre a la unidad de resistencia.
Figura 34 corriente voltaje y resistencia
Esto significa:
1) 2) 3) 4) Si se eleva E, aumentar I Si se reduce E, disminuir I Si se aumenta R, disminuir I Si se reduce R, aumentar I
Ley de ohm: En un circuito de c-c, la corriente es directamente proporcional a la tensin e inversamente proporcional a la resistencia
Ecuaciones: Corriente elctrica: unidad amperes
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Resistencia elctrica: unidad ohm
Tensin elctrica: unidad volts
Figura 35. Esta forma es til para recordar las tres ecuaciones de la ley de ohm. Cuando se oculta cualquiera de los smbolos, los dos smbolos restantes representan el segundo miembro de la ecuacin para encontrar el valor del smbolo cubierto.
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Cuestionario 10: 1. Enuncie la ley de ohm _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________. 2. Escriba las tres ecuaciones correspondientes
3. Dibuje un circuito elctrico con los elementos bsicos
4. Dibuje un circuito con una fuente de energa proporcionada por una batera de 15 Volts y una carga resistiva de de 5 ohms. Cul es la corriente que fluye a lo largo del circuito?
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5. Un resistor de pelcula de 100 ohms, tiene una capacidad mxima de corriente nominal de 2 amperes. Cul es el valor mximo de la tensin de la fuente que se puede aplicar al circuito?
6. Si un foco tiene una resistencia de 120 ohm y circula por l una corriente de 0.9 amp. Cul es la tensin aplicada?
7. Determinar el valor de la resistencia del siguiente circuito.
8. Determinar el valor del resistor del siguiente circuito.
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Investigacin 10 Qu es potencia elctrica?
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Problemas:
1. Determinar el valor de la corriente (amp) Resistencia 1 2 3 4 5 6 7 Voltaje (volts) 10 30 50 70 90 100 110 Corriente (amp)
2. Determinar el valor de la tensin (volts) Resistencia 200 220 300 350 410 500 Voltaje (volts) 0.10 0.30 0.50 0.60 0.80 0.95 Corriente (amp)
3. Escribe el triangulo mgico y define cada una de sus literales
4. La resistencia de un voltmetro de 150 volts es de 12000 . Calcular la potencia consumida cuando esta conectado a 125 volts
5. Una corriente de 6 amp fluye por una resistencia de 300 durante una hora. Cual es la potencia disipada?
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Potencia
El objetivo de la fuente de energa en un circuito elctrico es suministrar energa elctrica a la carga. La carga aprovecha esta energa para desempear alguna funcin til. Pero otra forma en que se puede expresar esto es decir que la carga aprovecha la energa de la fuente para efectuar trabajo. Al hacer trabajo, la carga consume energa. Esta es la razn por lo que las bateras se descargan y se tiene que cargarlas de nuevo o substituirlas. La cantidad de trabajo efectuado por una carga depende de la cantidad de energa alimentada a la carga y de la rapidez con que la carga utiliza esa energa alimentada a la carga y de la rapidez con que la carga utiliza esa energa. En otras palabras usando cantidades iguales de energa, algunas cargas pueden efectuar. La rapidez con la cual se disipa el calor en un circuito se denomina potencia consumida o disipada. Cuando la carga fluye en forma continua por el circuito, la potencia disipada o consumida se obtiene mediante P=trabajo/t = VI P=VI P=V2/R P=I2R Unidad de la potencia en Watts Pilas y Bateras Conexin de las pilas en serie para formar bateras Bajo ciertas circunstancias, el voltaje que produce una sola pila es suficiente, tal como sucede en algunas linternas. En otras ocasiones se necesita mayor voltaje. Esto puede lograrse conectando varias pilas (primarias o secundarias) en serie, en nmero tal como para lograr el voltaje necesario. Esta agrupacin de pilas se llama batera. La fem. (E) de una combinacin serie es la suma de las fem. de las pilas individuales, y la resistencia interna total es la suma de las resistencia (R) de cada pila. (La ventaja de la conexin en paralelo es la mayor capacidad de corriente que en una sola pila.)
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El voltaje total de un conjunto de pilas conectadas en serie es la suma de los voltajes de cada pila. As, si se conectan en serie cuatro pilas de 1,5 volts, el voltaje total es 1,5 + 1,5 + 1,5 + 1,5, o sea 6 voltios. Si se conectan 30 de estas pilas en serie, el voltaje final ser 30 x 1,5, o sea 45 voltios. Los acumuladores de plomo-cido de 6 voltios consisten en tres bateras de 2 voltios conectadas en serie.
Una batera se forma conectando pilas entre s. Una batera de 30 voltios (20 pilas de 1,5 voltios en serie).
Cuando las pilas se conectan en serie, el terminal positivo de una se conecta con el terminal negativo de la otra. Al hacer esto, se suman todos los potenciales individuales, unos a otros. Los ejemplos anteriores tratan las pilas que poseen el mismo voltaje. Conexin de las pilas en paralelo para formar bateras Tambin se puede formar bateras conectando pilas en paralelo. Esto solamente puede hacerse con pilas que tengan el mismo voltaje de salida. El propsito de una conexin en paralelo es aumentar la capacidad de corriente. La conexin en paralelo crea el equivalente de un aumento en el tamao fsico de los electrodos y de la cantidad de electrlito, e incrementa por lo tanto la corriente disponible.
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Por ejemplo, si se conectan tres pilas en paralelo, la capacidad de corriente de la batera se hace igual al triple de la capacidad de corriente una sola pila. Es decir, cada pila contribuye con la tercera parte de la corriente total. Conectando las pilas en paralelo no cambia el voltaje. El voltaje final de las pilas en paralelo, es el mismo que el de una sola. Cuando se conectan pilas en paralelo de tensiones desiguales, circula corriente entre las pilas debido a las diferencias de potencial y se consume energa elctrica. Hay, tambin una posibilidad de que las pilas puedan daarse.
Conexin de pilas en serie-paralelo

Las ventajas de la conexin serie y paralelo, se pueden combinar en la distribucin serie-paralelo. sta permite mayor voltaje de salida como sucede en la conexin serie y aumenta la capacidad de corriente simultneamente por la conexin paralelo. Como en los ejemplos previos de la conexin paralelo, es deseable que el voltaje y la capacidad de corriente de las pilas, sean en todas los mismos. Si se conecta una pila de tensin alta sobre otra de tensin baja, por esta ltima circular corriente y puede daarse. Generalmente este tipo de conexin solamente se usa cuando se quiere obtener una capacidad de corriente mayor que con una sola pila.
Cuando se realiza una conexin serie-paralelo, se deben seguir las reglas de la polaridad: en circuito serie, se conecta positivo con negativo; en circuitos paralelos, se conectan positivo con positivo y, negativo con negativo.
Cuestionario 11 1. Qu es potencia disipada? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________. 2. Escribe las tres formulas para calcular potencia
3. Escribe la unidad de la potencia elctrica
4. Qu entiendes por pila? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________. 5. Qu entiendes por batera? _________________________________________________________________ _____________________________________________________________. 6. Escribe el smbolo de la batera
7. Explica las condiciones de un circuito en serie _________________________________________________________________ _____________________________________________________________. 8. Explica las condiciones de un circuito paralelo
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9. Menciona las reglas de polaridad en un circuito serie-paralelo
10. Menciona una ventaja del circuito serie-paralelo
Investigacin 11
Entregar por equipo o en forma individual, hojas blancas, a computadora, hojas numeradas, el trabajo debe contener: caratula ndice, desarrollo ilustrado, conclusiones y fuente de donde lo investigaste.
(engargolado, pasta transparente y negra al final)
Qu es un capacitor?; Partes componentes de un capacitor; Para que nos sirve un capacitor; Reactancia capacitiva
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CAPACITORES
Los capacitores
Precaucin: un capacitor puede almacenar carga por tiempo considerable despus de desconectar la energa. Esta carga puede ser peligrosa! Un capacitor electroltico grande, cargado a 5 10 volts puede fundir la punta de un destornillador colocando entre sus terminales. los capacitores de alto voltaje pueden almacenar cargas letales!
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Descargue un capacitor conectando cuidadosamente un resistor a sus terminales 1K o ms; use la ley de ohm. Use solo una mano para evitar tocar ambas terminales del capacitor. Aplicaciones importantes de los capacitores:
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Formula para la capacitancia total
Cuestionario 12
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Investigacin 12
Semiconductor Diodo Led
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Inductancia
En un inductor o bobina, se denomina inductancia, L, la relacin entre el flujo magntico y la intensidad de corriente elctrica I:
La unidad para la inductancia es el henrio
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SEMICONDUCTORES
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Cuestionario 13
Investigacion 13
Transistor Tipos de transistores
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Transistor
Tipos de transistor
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Transistor de unin bipolar
La zona N con elementos donantes de electrones (cargas negativas) y la zona P de aceptadores o huecos (cargas positivas). La configuracin de uniones PN, dan como resultado transistores PNP o NPN, donde la letra intermedia siempre corresponde a la caracterstica de la base, y las otras dos al emisor y al colector que, si bien son del mismo tipo y de signo contrario a la base, tienen diferente contaminacin entre ellas (por lo general, el emisor est mucho ms contaminado que el colector).
Transistor de unin unipolar o de efecto de campo
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Fototransistor
-Como fototransistor, cuando la luz que incide en este elemento hace las veces de corriente de base. (IP) (modo de iluminacin).
Cuestionario 14 1. Qu entiendes por transistor _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________. 2. Menciona cinco aplicaciones del transistor ______________ ______________ ______________. ______________. ______________. 3. Menciona los tipos de transistores. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________. 4. Explica la zona N del transistor _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________. 5. Explica la zona P del transistor _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________. 6. Que otro nombre recibe el transistor de unin unipolar? ___________________________________________________________:
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7. Que es un fototransistor? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________.
Investigacion 14 Circuito integrado Compuerta lgica Tipos de compuertas
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CIRCUITOS INTEGRADOS
Cuando el CI est de cara hacia arriba, la pata 1 se encuentra en el extremo inferior izquierdo:
Cuestionario 15 1. Qu es un CI? _________________________________________________________________ ____________________________________________________________. 2. Qu nos indican las claves del fabricante en el CI? _________________________________________________________________ ____________________________________________________________. 3. Utilizas un CI en tu vida cotidiana? _________________________________________________________________ ____________________________________________________________.
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Investigacin
15
Compuerta lgica SCR
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Compuertas lgicas
Los circuitos lgicos se forman interconectando dos o mas de estas compuertas lgicas bsicas: AND
NAND
OR
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Lgica de 3 estados
Cuestionario 16 1. Qu entiendes por compuerta lgica? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 2. Escribe el smbolo de la compuerta AND
3. Escribe el smbolo de la compuerta OR
4. Escribe el smbolo de un inversor
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Investigacin 16 Triac
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SCR
El triac acta como dos rectificadores controlados de silicio (SCR) en paralelo fig 3este dispositivo es equivalente a dos latchs
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Un triac no esta limitado a 180 de conduccin por ciclo. Con un arreglo adecuado del discipador, puede conducir durante el total de los 360 ciclos. Por tanto proporciona control de corriente de onda completa, en lugar del control de media onda que se logra con un SCR
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PRCTICAS
MECATRONICA
Prueba de Circuitos Elctricos y Electrnicos para Sistemas de Control

PCEESC
NOMBRE:____________________________________________-GRUPO:_________________
FECHA:____________
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PRACTICA 1 ELECTROSTATICA
Objetivo: Estudiar el comportamiento electrosttico de las diferentes clases de materiales. Materiales: Lpiz Franela Pedazos de papel Gancho Bolita de unicel Una regla o varilla de plstico Un metro de hilo. Dos globos. Desarrollo: Frote el lpiz con la franela como se observa en la figura.
Anote sus observaciones: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________. Arme el siguiente pndulo. Frote la varilla o la regla de plstico sobre su cabello o franela acrquela al la bolita de unicel. Como se observa en la figura.
Anote sus observaciones: (atraccin o repulsin) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________. Electricidad producida por friccin
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Intenta este experimento: frota un globo contra un suter de lana o contra tu cabello. Luego, apyalo en una pared. El globo se mantendr pegado a ella por s mismo. Ahora frota dos globos uno contra otro, amrralos a una cuerda e intenta unirlos. Se apartarn. Frotar los globos les da electricidad esttica. Cuando frotas un globo, su materia capta electrones de los tomos del suter o de tu pelo, y queda un poco cargado negativamente. Esta carga negativa es atrada por la carga positiva de la pared. Pero los dos globos que cuelgan de la cuerda tienen carga negativa. Como las cargas iguales (positivas o negativas) se repelen, las dos cargas negativas de los globos los "empujan" uno lejos del otro. Anota tus observaciones: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________. Alguna vez te ha dado toques, al tocar algo de metal, o a otra persona? Eso tambin es electricidad esttica! Los rayos y relmpagos de una tormenta tambin son electricidad esttica. Las nubes se cargan elctricamente a medida que los cristales de hielo en su interior se frotan unos con otros. Las nubes llegan a estar tan cargadas que los electrones saltan entre la nube y la tierra (rayos), o entre una nube y otra
(relmpagos).
Cuestionario: 1. A que se le llama triboelectricidad?
Conclusiones. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________.
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PRACTICA 2 BATERIAS Objetivo: conocer las partes componentes de una pila Materiales: 4 Pilas 2 A 1.5V Desarmador Tabla perfocel de 20X 20cm Pinzas de electricista 2 focos de 1.5V con socker Hilo conductor 1m 1 interruptor
Desarrollo:
1. Escribe el smbolo de la batera__________________ 2. Dibujar la pila indicando el lado positivo y negativo
3. Medir con el Multmetro el valor de tensin de una pila anote el valor: ____________________ 4. Abrir la pila, colocarla sobre la tabla e identificar las partes componentes (Realizar muestrario):
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Anota tus conclusiones:
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PRACTICA 3 BATERIAS EN SERIE

Objetivo: Conocer las caractersticas del circuito en serie Materiales: 3 Pilas 2 A 1.5V 1 Desarmador Tabla perfocel de 20X 20cm 1Pinzas de electricista 2 focos de 1.5V con socker Hilo conductor (cable) 1m cal 22 1 interruptor 1polo Cinta de aislar Desarrollo:
1. Armar el siguiente circuito y anotar el valor de tensin en cada pila y el valor total.
VT=___________________. 2. Realizar el siguiente circuito
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Anota tus observaciones: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________. 3. Realizar el siguiente circuito
Anota tus observaciones: ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________.
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PRACTICA 4 BATERIAS EN PARALELO

Objetivo: Conocer las caractersticas del circuito en paralelo Materiales: 3 Pilas 2 A 1.5V 1 Desarmador Tabla perfocel de 20X 20cm 1Pinzas de electricista 2 focos de 1.5V con socker Hilo conductor (cable) 1m cal 22 1 interruptor 1polo Cinta de aislar Desarrollo:
1. Armar el siguiente circuito y anotar el valor de tensin en cada pila y el valor total.
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Realizar el siguiente circuito
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PRACTICA 5 CODIGO DE COLORES

Objetivo: Conocer los resistores fundamentales que se encuentran en los circuitos elctricos y electrnicos. Materiales: 1 Protovor 3 resistencias diferentes Introduccin. Los resistores son uno de los ms populares y fundamentales componentes electrnicos. Siempre los encontrar en circuitos electrnicos. Resistencia, es la oposicin al paso de la corriente. Alguna vez necesitaremos resistencia para controlar el paso de corriente, y para obtenerlo, usamos componentes conocidos como resistores. Cada resistor posee una cierta cantidad de resistencia. Esta es medida en Ohmios. Por ejemplo un resistor de 10,000 ohmios opondra ms resistencia al paso de corriente que un resistor de 1,000 ohmios. El cdigo de colores.es un mtodo de indicar la resistencia en ohmios, y el rango de tolerancia de su precisin. No es un cdigo secreto diseado por criptgrafos siniestros para confundirnos y frustrarnos. Por el contrario. Fue hecho tan fcil como fue posible, para facilitar su amplio uso. Cualquiera puede aprenderlo en pocos minutos.
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Este es el cdigo de colores de los resistores
NEGRO CAF ROJO NARANJA AMARULLO VERDE AZUL VIOLETA GRIS BLANCO DORADA PLATEADA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5% 10%
EJMPLO: Cul es el valor en ohmios del siguiente resistor:
Caf Verde Rojo Plateado 1 5 00 +-10%
R= 1500_____+-10%___
Desarrollo: 1. La resistencia es la ____________al paso de la corriente. Cada resistor posee una cantidad de ________________. La resistencia es medida en _______________________. Un resistor de 20,000 ohmios ofrece _________________oposicin al paso de corriente que uno de 5,000. 2. De el valor en ohms y la tolerancia de estos resistores:
Rojo azul
amarillo
dorado R=__________________________
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Azul
verde rojo
dorado R=_________________________
Caf
Negro Rojo Plateado R=_________________________
Cuestionario: 1. Qu entiendes por resistencia elctrica? para que nos sirve la tercera cifra significativa.
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PRACTICA 6 USO DE LA TABLA SIN SOLDADUSRA (PROTOBOARD)

Objetivo: Conocer el dispositivo que nos permita ensamblar circuitos electrnicos sin uso de soldadura. Materiales: 1 Protovor 1 Borne para batera 1Pila de 9V 1 LED 1 Resistencia 220 ohms Soldadura Cautn Pasta para soldar 1cable rojo cal 22, 30cm 1cable negro cal 22, 30cm Introduccin. Este es un dispositivo que nos permite ensamblar circuitos electrnicos sin uso de soldadura. Hace la conexin rpida y fcil, y es ideal para experimentos. Una tabla de conexiones viene con su equipo. Colquela frente a usted como se muestra en la figura.
Fig. 1 Protoboard
Note que hay muchos orificios pequeos en cada tramo. Cada orificio, aloja un terminal de un componente o cable. Todos los cinco huecos en cada grupo vertical o juego, estn interconectados. As que cada grupo vertical est en contacto. Dos o ms cables o terminales conectados en algunos de los 5 huecos, se conectar en contacto con el otro. Hay 60 juegos de 5 huecos.
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Fig. 2 Vista por debajo
Un canal central separa o divide a la tabla en mitades. Note tambin que: nmeros y letras fueron impresos en la tabla o protoboard, para ayudarle a identificar cada orificio durante el proceso de ensamblaje.
Fig. 3 Nmeros y letras
Desarrollo: 1. Realizar el siguiente circuito simple para encender un LED como se muestra en la figura
Fig.4 Circuito simple Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC
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2. Una forma de construir este circuito es soldar los terminales de los componentes uno con otro como se muestra en la figura
Fig. 5 Circuito con soldadura
O el mismo circuito puede ser construido fcil y firmemente, usando el protoboard, como en la siguiente figura.
Fig. 6 Conexin en el protoboard.
En este caso, los terminales de los componentes uno con otro por las bandas de metal en el protoboard, como en la figura 6 .
RECUERDE: los cables que tienen que conectarse juntos, tienen que insertarse en huecos de la misma columna vertical. 3. Ahora usando el protoboard y las partes, construya el circuito de la figura 6. Tenga especial cuidado mientras instala el LED, para colocar el terminal corto en la direccin adecuada. 4. Una vez que tenga el circuito ensamblado, conecte la batera a su conector y el LED se iluminar. 5. Ahora haga un pequeo cambio en el circuito: hale el terminal rojo del conector de la batera en su posicin original, e insrtelo en el hueco mostrado en la figura 7.
Fig. 7
Qu le sucedi al LED cuando hizo el cambio?_____________________ Explique por que_____________________________________________
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PRACTICA 7 LED INDICADOR DE CORRIENTE

Objetivo: Observar el efecto de un resistor que controla el paso de la corriente Materiales: 1 Protoboard 1 Borne para batera 1 LED Resistencias de: 220 , 100 , 1K , y 6.8K Introduccin. La figura muestra el circuito bsico del LED indicador de corriente. Este circuito est conformado por tres componentes: la batera, el LED y el resistor, los cuales estn conectados en serie, uno tras otro. En este circuito, la corriente fluye del negativo de la batera al positivo, pasando a travs del LED y el resistor, como se muestra en el esquema.
Tan pronto como la corriente pasa a travs del LED, ste se ilumina. A mas corriente, ms brillo. El elemento que controla la corriente que fluye por el circuito, es el resistor. El valor, mnimo de resistencia, da la menor oposicin al paso de corriente y por supuesto ms corriente circula. La mayor corriente, produce mayor brillo en el LED. Ahora usted entiende por qu, cuando va insertando en el circuito valores mayores de resistencia, el brillo del LED disminuye. A MAYOR RESISTENCIA, MENOR CANTIDAD DE CORREINTE QUE PASA A TRAVES DEL CIRCUITO.
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Desarrollo: 1. Realizar el siguiente diagrama 2. Cambiar las resistencias, colocar cada una en el circuito y anotar sus observaciones con cada una de las resistencias.
R1=_______; Observaciones: __________________________________________. R2=_______; Observaciones: __________________________________________. R3=_______; Observaciones: __________________________________________. Conclusiones:
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PRACTICA 8 CONTROL DE BRILLO DE LED

Objetivo: Observar cmo trabaja un potencimetro como resistor variable. Materiales: 1 Protoboard 1 Borne para batera 1 LED Resistencia de 100 1 potencimetro de 100K
Introduccin: La figura 1 A muestra el esquema de un potencimetro; ste tiene tres terminales marcados A,B Y C, C es el cursor que se mueve entre A y B.
Fig.1 Potencimetro
Si el valor del potencimetro es por ejemplo 100Kohms, entre A y B, habr una resistencia a la corriente de 100Kohms (figura 1B). La resistencia entre A y C depende de la posicin del cursor. Si el cursor est en contacto con A, la resistencia ser 0 (figura 1 C). Si el cursor est en cualquier posicin entre A y B el valor de resistencia entre A y C estar entre 0 y 100Kohmios. Desarrollo: 1. Desarrollo construya el circuito del dibujo. 2. Ajuste el potencimetro de mnimo a mximo, mientras observa el brillo del LED. NOTA: La resistencia R1 de 100 ohmios, se coloca en el circuito para limitar la corriente, para que el LED no se queme cuando el potencimetro est en su valor mnimo de resistencia (0 ohmios)
Resistor R1:100 ohms (Caf, Negro, Caf, Dorado) Cuestionario: 1. Para qu nos sirve un potencimetro?
Observaciones: Conclusin:
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PRACTICA 9 LED ACTIVADO POR LUZ

Objetivo: Observar cmo funciona una fotocelda como resistor sensible a la luz. Materiales: 1 Protoboard 1 Borne para batera 1 LED 1 Fotocelda
Introduccin: El circuito LED Activado por luz, est hecho de tres componentes: la batera, el LED y la fotocelda, que estn conectados en serie uno tras otro. En este circuito, la corriente fluye del negativo de la batera al positivo, pasando a travs del LED y la fotocelda, como se muestra en el esquema. Cuando la corriente pasa por el LED, ste se ilumina; a ms corriente, mayor brillo. El elemento que controla la cantidad de corriente que pasa por el circuito, es la fotocelda. La fotocelda es un resistor sensible a la luz, que cambia su resistencia de acuerdo a la luz que llegue a su superficie. A ms luz incidente, menor es su resistencia y, por lo tanto mayor es la corriente y mayor el brillo del LED. Por otro lado, la menor luz que incida sobre la fotocelda, da la mayor resistencia y por lo tanto, la menor corriente, rebaja el brillo del LED. Ahora usted entiende por qu, a medida que oculta la superficie de la fotocelda, decrece el brillo del LED, y a medida que ilumina la superficie de la fotocelda, el brillo del LED se aumenta.
Desarrollo: 1. Arme el circuito mostrado en el dibujo 2. Usando su mano, cubra parcialmente la superficie de la fotocelda para variar la intensidad de la luz incidente en ella. Observe como esto afecta el brillo del LED.
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Diagrama esquemtico
Usando su mano como pantalla alrededor del LED, usted observar mejor la diferencia.
NOTA:
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Cuestionario: 1. Qu entiendes por fotocelda? _________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 2. Utilizas alguna fotocelda en tu vida cotidiana?
3. Conoca una fotocelda?
4. Anota tus conclusiones:
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PRACTICA 10 AMARRES
Objetivo: Qu el alumno adquiera destreza en al manejo de las herramientas para hacer amarres, empalmes y derivaciones. Material: Alambre calibre No. 14 2 pinzas de electricista 1 pinza de punta 1 cuter 1 tabla perfocel de 30X30 Desarrollo: 1. Realizar tres amarres por alumno (en equipo de 6 personas como mximo) 2. Muestrario (con nombre los amarres, equipo, integrantes)
Amarre Western corto 10cm
Amarre Western largo
Amarre cola de rata (pigtail) 13cm
Amarre telefnico 25cm
Amarre escalonado (dplex del No 14) 30cm
Derivacin sencilla escalonada (dplex
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Derivacin doble tipo 1
Derivacin doble tipo 2
Derivacin sencilla (soldado)
Derivacin de antena
Derivacin de nudo doble
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Derivacin final (nudo)
Empalme telefnico (coheteado)
Empalme recto Britania (coheteado)
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Investigar cada una de las aplicaciones de los amarres.

Bibliografa: Manual prctico para instaladores y montadores electricistas Editorial: C.E.C.S.A AUTOR: Pedro Camarena M.
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PRACTICA 11 CONDUCTORES Y AISLANTES

Objetivo: Qu el alumno conozca diferentes conductores que se fabrican para diversos usos Material: Diferentes tipos de conductores Diferentes tipos de aislantes 1 pinzas de electricista 1 pinza de punta 1 cter 1 tabla perfocel de 30X30 Introduccin: Los conductores elctricos son hilos de metal (cobre o aluminio) que se utilizan para conducir la corriente elctrica. Los conductores se utilizan en: - Instalaciones elctricas en general (vivienda, industria, comercio, etc.) Los tipos de conductores ms utilizados son: alambres, cables, cordones, conductores con cubierta protectora Los alambres son conductores construidos con un solo hilo de metal y puede estar desnudo o revestido (ver el siguiente diagrama) por una o ms capas de material aislante.
Los cables son un conjunto retorcido de alambres no aislados entre si y pueden ser desnudos o revestidos (ver el siguiente diagrama) por una o varias capas de aislante. Estos aislante son de tela, goma o plstico.
Desarrollo: 1. Realizar muestrario de conductores 2. Realizar muestrario de aislantes Muestrario (indicar el calibre del conductor, integrantes del equipo, grupo y fecha)
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Cuestionario: 1. Qu entiendes por conductor?
2. Dibuja un conductor y menciona las partes componentes
3. Qu entiendes por aislante?
Investigar: Partes componentes de un conductor Diferentes tipos de aislantes.
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PRACTICA 12 RESISTENCIAS (SERIE)

Objetivo: Identificara fsicamente los elementos pasivos Interpretara las caractersticas del modulo de resistencia
Material: Introduccin: Resistencias en serie Cuando un grupo de resistencias se conecta en serie, la resistencia total es igual a la suma de los valores de cada una de las resistencias. Ejemplo: R1 + R2 = Requivalente 5 + 20= 25ohms
Las dos resistencias (R1 y R2) entre las terminales A y B se pueden sustituir por una sola (R3) que tenga un valor de 25 ohms. Esta sola resistencia (R3),que pueda sustituir a las dos originales se denomina resistencia equivalente figura 2.
La resitencia equivalente a varias resistencias conectadas en serie se encuentran mediante la ecuacin:
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Por lo tanto, la resistencia equivalente de 20 ohms en paralelo con 5 ohms es
En consecuencia, se puede utilizar una sola resistencia de 4 ohms(R3) para reemplazar las dos originales. Figura 4
Material: Ninguno. Desarrollo: Tomando como base las ecuaciones dadas, calcule el valor de la nica resistencia equivalente entre las terminales A y B para cada uno de los siguientes circuitos conectados en serie y en paralelo. Anote sus clculos en los espacios proporcionados con este fin.
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Cuestionario 1. Menciona las caractersticas de un circuito en serie
2. Qu entiendes por circuito serie?.
Conclusiones: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________.
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Investigar: circuito paralelo
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PRACTICA 13 RESISTENCIAS (PARALELO)

Objetivo: Identificara fsicamente los elementos pasivos Interpretara las caractersticas del modulo de resistencias
Introduccin: Resistencias en paralelo. Cuando dos o ms resistencias se conectan en paralelo entre dos terminales, A y B, la resistencia equivalente es siempre menor que la resistencia de valor ms bajo. Figura 1
En este circuito, inicialmente se conecta una resistencia de 5 ohms (R1) entre las terminales A y B. Si se conecta otra resistencia de 20 ohms (R2) en paralelo con la de 5 ohms (R1), es equivalente que la oposicin al flujo de la corriente entre A y B ser menor que antes. Esto se debe a que ahora, la corriente puede fluir por otra trayectoria que no exista cuando el circuito contaba nicamente con la resistencia de 5 ohms (R1). La resistencia equivalente de varias resistencias conectadas en paralelo se determina mediante la ecuacin.
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Desarrollo: 1. Calcular el valor de la resistencia equivalente
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2. Calcular nuevamente el valor de la resistencia equivalente
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3. Determine la resistencia equivalente con el hmetro y anote la medicin obtenida en el espacio correspondiente. a)
R equivalente (calculada)=_______________ohms R equivalente (medida)= _______________ohms b)
R equivalente (calculada)=_______________ohms R equivalente (medida)= _______________ohms
c)
d)
e)
f)
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R equivalente (calculada)=_______________ohms R equivalente (medida)= _______________ohms g)
4. Compare los valores medidos con los calculados. Son casi iguales ambos valores?_____________________________. Explique su respuesta. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________.
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PRACTICA 14 INDUCTANCIA
Objetivo: Identificara fsicamente el elemento inductivo. Interpretar sus caractersticas de operacin.
Material: Modulo de inductancia Multmetro Introduccin: En un Inductor o bobina, se denomina inductancia, L, a la relacin entre el flujo magntico, y la intensidad de corriente elctrica, I:
Desarrollo: Tabla 1 Valores nominales
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PRACTICA 15 CAPACITANCIA
Objetivo: Identificara fsicamente el elemento inductivo. Interpretar sus caractersticas de operacin.
Material: Modulo de capacitancia Multmetro Introduccin: Capacitancia elctrica es la propiedad que tienen los cuerpos para mantener una carga elctrica. La capacitancia tambin es una medida de la cantidad de energa elctrica almacenada para un potencial elctrico dado. El dispositivo ms comn que almacena energa de esta forma es el capacitor. La relacin entre la diferencia de potencial (o tensin) existente entre las placas del capacitor y la carga elctrica almacenada en ste, se describe mediante la siguiente ecuacin:
Desarrollo:
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PRACTICA 16
CIRCUITOS DIGITALES CON COMPUERTAS LOGICAS SERIE C.I.TTL
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PRACTICA 17 CIRCUITOS DIGITALES CON COMPUERTAS LOGICAS SERIE C.I.TTL
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PRACTICA 18 CIRCUITOS DIGITALES CON COMPUERTAS LGICAS SERIE DE CI TTL
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PRACTICA 19 CIRCUITOS DIGITALES CON COMPUERTAS LGICAS SERIE DE CI 74LS04TTL
Conclusiones: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________.
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PRACTICA 20 CIRCUITOS DIGITALES CON COMPUERTAS LGICAS SERIE DE C.I.TTL 74LS00TTL
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Conclusiones:__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _______________________________________.
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PRACTICA 21 CIRCUITO EN CLAVE LATCH RS LGICAS SERIE DE CI 74LS02TTL
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Apuntes Pceesc - 2013

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CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS Industrial y de Servicios No 1 Tlhuac D.F.

MECATRONICA Prueba de Circuitos Elctricos y Electrnicos para Sistemas de Control

PROFESORA: ING. MARIA SILVIA GONZLEZ VILA

ALUMNO:____________________________________________ GRUPO: ______________ EQUIPO: ______________

Prueba Circuitos Elctricos y electrnicos para sistemas de control.

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura 1. Equipo de seguridad

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

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Cuestionario1 1. Qu entiendes por seguridad industrial? _________________________________________________________________ _____________________________________________________________.

2. En casa utilizas algn tipo de equipo de seguridad. _________________________________________________________________ _____________________________________________________________.

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Investigacin 1 Investigar para que nos sirve una seal de seguridad

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura 2 seales de seguridad

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Cuestionario 2 1. Has observado algunas de estas seales, s, no y en donde?

2. Sabes lo que significan?

Qu es electricidad? e ilustrar (anota la fuente de investigacin)

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura 3.Electricidad y energa

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

1. Menciona 10 aplicaciones de la electricidad

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura 4.Benjamn Franklin

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura 5. Alumbrado publico

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura 6. Electrones y protones

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura 7. Molcula de sal

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura10. tomo de hidrogeno 1 Protn

tomo de helio 2 protones, 2 neutrones

tomo de Cobre 29protones, 35neutrones

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura 11.Los electrones son negativos

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

10. Dibuje un tomo e identifique sus partes.

Investigar 5: Nmero atmico de un elemento Que es materia

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Como se produce la electricidad

Figura 12. Formas de producir electricidad

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Electricidad producida por friccin

Figura 13 electricidad producida por friccin

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Electricidad producida por reacciones qumicas.

Figura 14. Electroqumica

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Figura 15. Piezoelectricidad

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

Electricidad producida por calor.

Figura 16. Termoelectricidad

Profesora. Ing. Mara Silvia Gonzlez vila PCEESC

ALUMNO:____________________________ GRUPO: EQUIPO:

Cuestionario1 1. Qu entiendes por seguridad industrial? _____ _.

2. En casa utilizas algn tipo de equipo de seguridad. _____ _.

Cuestionario 7 1. Qu es la corriente elctrica? ___________________________ . 2. Unidad de la corriente elctrica. _.

5. Qu es resistencia elctrica? ___________________________ . 6. Unidad de la resistencia elctrica _.