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Proyecto anual Ogros y dragones

ROPSITOS GENERALES En relacin con la lectura El trabajo a desarrollar en el aula reunir las condiciones necesarias para asegurar que los alumnos sean progresivamente capaces de: Incorporarse como miembros activos a la comunidad de lectores recurriendo a la lectura para cumplir diferentes propsitos e interactuando con los otros al contar, recomendar, comentar y discutir lo que se est leyendo o se ha ledo. Acudir por si mismos a la biblioteca del aula y a la de la escuela para cumplir diversos propsitos lectores, desempendose con la independencia conquistada por haber asistido asiduamente a ellas en el marco de actividades organizadas por el maestro. Elegir, entre varias fuentes interesantes utilizadas en la biblioteca o en el aula, la ms adecuada para encontrar una informacin necesaria en el marco del proyecto que se est desarrollando. Localizar los pasajes que incluyen la informacin buscada apoyndose en indicadores, ttulos y subttulos, ndices, recuadros, negritas, datos provistos por portadas y contraportadas utilizados con frecuencia en clase al explorar otros textos del mismo gnero. Leer por y para s mismos textos de gneros conocidos por haber sido frecuentados en el aula. Organizar la propia accin siguiendo indicaciones de un texto instruccional o las consignas del docente, en relacin con textos de gneros conocidos y adoptando modalidades previa mente puestas en accin en clase. Preguntarse por las intenciones del autor y ubicarse crticamente frente a ellas, en funcin de las discusiones sostenidas en el aula y con ayuda del maestro o los compaeros .En relacin con la escritura El trabajo a desarrollar en el aula reunir las condiciones necesarias para asegurar que los alumnos sean progresivamente capaces de: Comenzar a actuar como miembros de una comunidad de escritores, desarrollando con ayuda del docente: consultar con los compaeros mientras planifican sus textos, pedir colaboracin en la revisin del propio escrito y someterlo a la consideracin de otros lectores, ayudar a detectar problemas y aportar ideas para resolver los problemas planteados.

Recurrir por s mismos a la escritura para retener o reorganizar informacin y para comunicarse con otros. Formular con precisin creciente los interrogantes planteados en el curso de la escritura al consultar con el maestro o los compaeros. Acudir a diversas fuentes de informacin disponibles en la clase o en la biblioteca para resolver problemas que se presentan en el curso de la escritura, seleccionndolas de manera cada vez ms pertinente y buscando las soluciones a los problemas planteados cada vez con mayor autonoma. Cuidar, con ayuda de maestros y compaeros, aspectos especficos del texto antes de ser presentado o publicado tales como: la presencia de aquellas caractersticas del gnero que hayan sido trabajadas en el aula, la adecuacin del texto a los propsitos y destinatarios previstos, la relacin con el tema de los diversos aspectos incluidos en el texto, la conexin entre distintas partes del texto, la utilizacin del registro ms adecuado a la situacin, el uso de signos de puntuacin en caso que han sido objeto de reflexin en la clase, la ortografa de palabras frecuentes o nucleares en el texto especfico, la espacializacin y presentacin del escrito. Comenzar a asumir el punto de vista del lector potencial al releer sus escritos gracias a la progresiva apropiacin de algunos de los interrogantes y observaciones de otros lectores sobre sus textos- y a considerarlas con mayor objetividad, descentrndose de las propias intenciones. 3 ao Proyectos
Cuentos con ogros y dragones. Producir una revista literaria sobre ogros y dragones con diversos textos incluidos: recomendaciones de cuentos ledos, biografas de autores, textos informativos relativos a los personajes, presentacin de la revista a un auditorio que no haya participado en la produccin de textos Cartelera o folleto de recomendaciones de cuentos

Lecturas en el Escritura en el marco Actividades habituales de Materiales marco del proyecto el proyecto lectura y escritura
Leer para escribir Leer folletos y revistas que funcionen como medio para organizar la propia. Volver a leer lo ledo para tomar decisiones sobre lo que se publicar. Escritura (individual, en pequeos grupos y colectiva) y revisin para la publicacin. Edicin Escritura de fichas y notas sobre los ogros y dragones de los cuentos. Secuencias de escritura de cuentos Secuencia de escritura de biografas Biblioteca del aula: Club de lectores Lecturas domiciliarias Intercambio entre lectores (semanal o quincenal) Fichado de libros para llevar registro del recorrido personal de lecturas Libros para la biblioteca del aula para la actividad habitual. Textos informativos sobre ogros y dragones. Fichas para el fichado de libros. Afiches para guardar

Primer periodo Desde Marzo

ledos. Galera de personajes

Lectura de textos de informacin, artculos sobre los dragones en el mundo. Enciclopedias y revistas

Situaciones de reflexin gramatical y ortogrfica contextualizadas en el proyecto

informacin Cuentos de ogros y princesas para el proyecto. Cuentos: El gato con botas Irulana y el Ogronte Jack y las habichuelas mgicas Relato mitolgico: El dragn Fafnir Enciclopedia sobre dinosaurios. Obras literarias variadas. Afiches para guardar informacin

Segundo periodo Desde agosto

Contina la elaboracin presentacin del proyecto del primer perodo. Enciclopedia de dinosaurios Lecturas de enciclopedias y presentaciones orales sobre el tema

Lectura de notas de enciclopedias, grficos, esquemas y cuadros sobre dinosaurios

Escritura de textos Biblioteca del aula informativos y de trabajo Intercambios de para elaborar la libros del aula informacin sobre los Lectura de cuentos. dinosaurios recabados Obras de teatro, durante la lectura y la poemas para los ms discusin: fichas, chicos y en cuadros, esquemas y comunidad. apuntes para las Inauguracin de la presentaciones orales. carpeta de reflexin sobre el lenguaje Escritura de notas de enciclopedia

PRODUCTO FINAL: Produccin de una revista literaria o folleto con diversos textos incluidos a partir de la lectura de historias con ogros y dragones:

recomendaciones de cuentos ledos, biografa de autores, textos informativos relativos a los personajes. Presentacin de la revista a un auditorio que no haya participado en la produccin de los textos.

Elaboracin de una enciclopedia sobre un tema conocido: los dinosaurios. Lectura de textos de informacin, ndices y grficos. Escritura de notas, grficos, fichas y cuadros.

Seleccin de textos
El gato con botas Perrault Colihue Ctos con ogro y princesa Mario Colihue El ltimo dragn Roldn Colihue Transilvania exprss de Santis Colihue Pedro de Urdemales y el rbol de plata Roldn Colihue Barril sin fondo, Adivinanzas y coplas Roldn Colihue Ayer pas por tu casa Roldn Colihue Nios, las brujas no existen Falconi Colihue El mgico mundo de los dragones Morales Continente Dragones del mundo Duendes del sur Ediciones B El tunel BrowneFondo deCultura Cuentos de Andersen Andersen Sigmar Historia del dragn y la princesa Roldn SM Dragones o pajaritos Pisos SM Dragn Roldn Sudamericana El hombre que deba adivinarle la edad al diablo Villfae Sudamericana