Revista Escolar de la Olimpada Iberoamericana de Matemtica

Nmero 44 (enero - marzo 2012)

ISSN 1698-277X
NDICE
Artculos, notas y lecciones de preparacin de Olimpiadas 44
Sobre la desigualdad de Cauchy (Un enfoque heurstico y algunas
aplicaciones). F. Bellot
Artculos de revistas, tiles en la preparacin de Olimpiadas (Una
pequea bibliografa comentada (1). F. Bellot
Problemas para los ms jvenes 44
Cinco problemas de la Olimpiada de Bielorrusia 2009 (12-13 aos de
edad)
Presentamos las soluciones a los problemas PMJ43-1, PMJ43-2 y PMJ-
43-3, enviadas por Bruno Salgueiro Fanego, Vivero, Espaa.
Problemas de nivel medio y de Olimpiadas 44
Problemas propuestos en la Prueba de seleccin regional de Castilla y
Len de la 48 O.M.E. (Pruebas de los das 14 y 24 de febrero de 2012)
Presentamos las soluciones a los problemas de la Competicin
Matemtica Mediterrnea 2011, por Daniel Lasaosa Medarde, Pamplona,
Espaa.
Problemas 44
Problemas propuestos 216-220
Problemas resueltos
Problema 211
Recibidas soluciones de: Daniel Lasaosa Medarde, Pamplona, Espaa;
Bruno Salgueiro Fanego, Vivero, Espaa; y del proponente. Presentamos
la solucin de Lasaosa.
Problema 212
Recibidas soluciones de: Miguel Amengual Covas, Cala Figuera, Espaa;
Daniel Lasaosa Medarde, Pamplona, Espaa; Bruno Salgueiro Fanego,
Vivero, Espaa; Cristbal Snchez-Rubio Garca, Benicassim, Espaa, y
del proponente. Presentamos la solucin de Snchez-Rubio.
Problema 213
Recibidas soluciones de: Roberto Bosch Cabrera, Texas, USA; Robinson
Higuita, estudiante, Antioquia, Colombia; Daniel Lasaosa Medarde,
Pamplona, Espaa; Albert Stadler, Herrliberg, Suiza; y el proponente.
Presentamos la solucin de Bosch.
Problema 214
Recibidas soluciones de: Roberto Bosch Cabrera, Texas, USA; Daniel
Lasaosa Medarde, Pamplona, Espaa; Oscar Reynaga Alarcn, Lima,
Per; Bruno Salgueiro Fanego, Vivero, Espaa; Albert Stadler,
Herrliberg, Suiza; y del proponente. Presentamos la solucin de
Reynaga.
Problema 215 (correccin)
Los dos resolventes del problema observaron que el enunciado original
no era correcto y probaron el enunciado una vez corregido: Daniel
Lasaosa Medarde , Pamplona, Espaa; y Bruno Salgueiro Fanego,
Vivero, Espaa. Presentamos la solucin de Salgueiro. Tambin lo
observ Carlos Hugo Olivera Daz, Lima, Per.
Comentario de pginas web, noticias de congresos, resea de
publicaciones 44
Una nueva revista digital de Geometra Clsica
Divertimentos matemticos 44
Capturado en Internet (2)
Convocatorias OEI
Curso iberoamericano de formacin de profesores de secundaria en el rea de
matemticas andut

El curso lo convoca la Organizacin de Estados Iberoamericanos
para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (OEI) en el seno de su
Centro de Altos Estudios Universitarios con la participacin de
aquellos pases Iberoamericanos que decidan incorporarse al
proyecto. El proyecto se enmarca en la colaboracin que la OEI y
la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el
Desarrollo AECID desarrollan con el fin de apoyar la construccin
del Espacio Iberoamericano del Conocimiento a travs del fomento
de vocaciones hacia la ciencia y al avance del Programa Metas Educativas 2021.
Adems, presta su colaboracin el Ministerio de Educacin de Paraguay y la Consejera de
Innovacin, Ciencia y Empresa de la J unta de Andaluca (Espaa).
Empezamos en abril 2012
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Congreso I beroamericano de las Lenguas en la Educacin

Salamanca, Espaa, 5 al 7 de septiembre de 2012
La Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin,
la Ciencia y la Cultura (OEI) en el marco de su Programa para el
fortalecimiento de las Lenguas de Iberoamrica en la Educacin
convoca al Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la
Educacin que se celebrar en la ciudad de Salamanca del 5 al 7
de septiembre de 2012.
Se encuentra abierta la inscripcin y la entrega de propuestas de comunicaciones y
experiencias
I ncluye: Leer para aprender matemtica
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Especializacin en TI C y Educacin del CAEU de la OEI
Este curso de formacin tiene como objetivo dar a conocer
distintas aplicaciones que faciliten la incorporacin de las TIC al
aula de matemticas en los diferentes niveles educativos.
Es evidente que resulta imposible recoger todos los recursos
existentes, por lo que en cada uno de los bloques desarrollados en el siguiente material se
ha apostado por unos determinados programas por sus caractersticas y posibilidades,
apoyados en todo momento con otros recursos disponibles en Internet.
Matrcula y becas parciales abiertas
Ms informacin [+]



SOBRE LA DESIGUALDAD DE CAUCHY
Un enfoque heurstico y algunas aplicaciones
Francisco Bellot Rosado
En muchos problemas de concursos se puede utilizar la desigualdad
de Cauchy como herramienta para demostrar desigualdades.
En esta nota voy a exponer la forma en que a m, personalmente, me
gusta presentar la desigualdad a alumnos de 14 15 aos de edad
en adelante. Descarto, por la edad de los alumnos, el enfoque
vectorial habitual con la utilizacin del producto escalar; emplear la
identidad de Lagrange, pero no la voy a presentar cada del cielo ni
despacharla diciendo (como he llegado a leer en algn texto) que se
demuestra haciendo operaciones y desarrollando ambos miembros.
La identidad de Lagrange
Queremos comparar las dos expresiones siguientes:
( )( )
2 2 2 2 2 2
a b c x y z + + + + (1)
y
( )
2
ax by cz + + (2)
con objeto de saber cul de las dos ser mayor. Aqu, los seis nmeros
involucrados son nmeros reales cualesquiera. Pido a los alumnos que
desarrollen por separado (1) y (2) :
(1)=
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
a x a y a z b x b y b z c x c y c z + + + + + + + +
(2)=
2 2 2 2 2 2
2 2 2 a x b y c z abxy acxz bcyz + + + + +
A la vista del resultado obtenido, y si es preciso con algunos ejemplos
numricos, conjeturamos que (1) debe ser mayor o igual que (2);
para demostrar esto de forma concluyente vamos a ver si
conseguimos expresar (1) como una suma, uno de cuyos sumandos
sea (2) y los dems sean positivos. Para que esto sea as,
procuraremos que los otros sumandos sean cuadrados, y adems que
los trminos que estn en (1) pero no en (2) aparezcan en la suma
y se simplificarn y los dobles productos, que estn en (2) pero no
en (1), se simplifiquen directamente apareciendo con signo opuesto
en los desarrollos de los cuadrados:
Propongo, entonces, a los alumnos, que completen adecuadamente
( ) ( )
2 2
2 2
( ) ( ) ax by cz + + + + +
y que escriben como
( ) ( )
2 2
2 2
( ) ( ) ax by cz ay bx bz cy cx az + + + + + .
Hemos llegado, de esta forma a la identidad
( )( ) ( ) ( )
2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
( ) ( ) a b c x y z ax by cz ay bx bz cy cx az + + + + = + + + + +
que recibe el nombre de Lagrange (para tres variables, pero que es
fcilmente generalizable a ms) y que, como subproducto, demuestra la
desigualdad
( )( ) ( )
2
2 2 2 2 2 2
a b c x y z ax by cz + + + + + + ,
que es la desigualdad de Cauchy.
El caso de igualdad
Cundo valdr el signo igual en la desigualdad de Cauchy?
Los alumnos, despus de reflexionar un poco, dicen: cuando sean 0
los tres cuadrados suplementarios del segundo miembro de la
identidad.
Esto se formula como
0 ay bx bz cy cx az = = =
que se expresa de forma ms compacta en forma de proporcin:
a b c
x y z
= = ,
es decir, cuando las tres primeras variables sean proporcionales a las tres
segundas.
Algunos comentarios
En la excelente monografa de J. Michael Steele The Cauchy-Schwarz Master
Class, Cambridge U.P. & M.A.A. 2004 se afirma que el procedimiento que
hemos utilizado es el que describe Cauchy en su libro de texto para los
alumnos de la Escuela Politcnica de Francia (1821).
En la bibliografa rusa, se suele aadir el nombre de Buniakovski a los de
Cauchy y Schwarz. En realidad, Schwarz y Buniakovski desarrollaron,
independientemente uno de otro, una generalizacin de la desigualdad de
Cauchy para clculo integral.
La formulacin generalizada de la desigualdad es
( )( ) ( )
2
2 2 2 2 2 2
1 2 1 2 1 1 2 2 n n n n
a a a b b b ab a b a b + + + + + + + + + ,
valiendo el signo igual si y slo si las variables a
i
y b
i
son proporcionales, es
decir, si existe
tal que
i
i
a
b
= ,
Cualquiera que sea ,1 i i n .
Para generalizar el argumento anteriormente usado en la identidad de
Lagrange, hay que observar que a la expresin
( )
2
1 1 2 2 n n
ab a b a b + + +
es necesario sumarle los n(n-1)/2 cuadrados
( ) ( ) ( )
2 2 2
1 2 2 1 1 3 3 1 1 1 n n n n
ab a b ab ab a b a b

+ + +
nmero que coincide con el de formas de elegir dos subndices distintos de
entre los n. Con esto, se obtiene el primer miembro de la identidad de
Lagrange para n variables.
Aplicaciones
El primer ejemplo que vamos a ver procede de una pequea obra maestra:
Maxima and Minima without Calculus, de Ivan Niven (M.A.A. 1981).
Ejemplo 1
Hallar los valores mximo y mnimo de 2x+3y+6z para valores de
x,y,z que satisfacen x
2
+y
2
+z
2
= 1.
Solucin
Por la desigualdad de Cauchy para 3 variables, con a = 2, b=3, c = 6
obtenemos
( )( ) ( )
2
2 2 2 2 2 2
2 3 6 2 3 6 x y z x y z + + + + + + ,
con igualdad si y slo si
2 3 6
x y z
= = .
Pero sobre la esfera
2 2 2
1 x y z + + = , se tiene
( )
2
49 2 3 6 x y z + + ,
lo cual significa que
7 2 3 6 7 x y z + + .
El problema estar terminado cuando encontremos efectivamente puntos
sobre la esfera donde se verifique el signo igual. Para ello resolvemos el
sistema formado por la ecuacin de la esfera junto con las dos condiciones
2 3 6
x y z
= = .
As obtenemos los valores
( )
2 3 6 2 3 6
, , , , y , ,
7 7 7 7 7 7
x y z
| | | |

| |
\ . \ .
.
Por lo tanto, el mnimo valor es -7 y el mximo 7.
Ejemplo 2
(del libro de Mircea Becheanu y Bogdan Enescu Inegalitati elementaresi
mai putin elementare, Ed. Gil, 2002)
Si a,b,c son nmeros reales tales que a + b + c = 1, demostrar que
a
2
+b
2
+c
2
es mayor o igual que 1/3.
Solucin
Aplicamos la desigualdad de Cauchy en la forma
( ) ( )
2
2 2 2 2
1 1 1 1 3 a b c a b c = + + + + .
La desigualdad que acabamos de demostrar tiene una interpretacin
geomtrica interesante:

Consideremos el cubo ABCDABCD de lado 1 y sea P un punto interior
situado en el plano ACD. El punto P se proyecta en el plano ABCD en Q, y Q
se proyecta sobre las aristas AD y CD en los puntos R y S, respectivamente.
Supongamos que DR = a, DS = b, PQ = c. Entonces
2 2 2 2
DP a b c = + + .
Por otra parte, el volumen del tetraedro DACD se puede expresar de dos
maneras:
'
1 1 1 1 1
' o bien ,
3 3 2 6 3
ADC AD C
V DD S V S h = = = =
donde h es la distancia de D al plano ADC. Ya que
'
3
,
2
AD C
S = resulta que
1
3
h= . Puesto que
2 2
DP h , la desigualdad propuesta expresa el siguiente
resultado geomtrico: la distancia del vrtice D del cubo a un punto P
interior al tringulo ADC es mayor o igual que
3
3
. La distancia mnima
tendr lugar cuando los vrtices PDRQS sean vrtices de un cubo.
Ejemplo 3
Si a, b, c son nmeros positivos, demostrar que
( )
1 1 1
9 a b c
a b c
| |
+ + + +
|
\ .

Solucin
Como a,b,c son estrictamente positivos, podemos considerar los nmeros
(tambin positivos) , , a b c y aplicar la desigualdad de Cauchy:
( )
( ) ( ) ( )
( )
2 2 2
2 2 2
1 1 1 1 1 1
a b c a b c
a b c a b c
| |
| | | | | | | |
+ + + + = + + + + |
| | | |
|
\ . \ . \ . \ .
\ .

2
1 1 1
9 a b c
a b c
| |
+ + =
|
\ .
.
Ejemplo 4
Si a,b,c son nmeros reales positivos, entonces
2 2 2
2 2 2
a b c a b c
b c a b c a
+ + + +

Solucin
Escribimos el segundo miembro astutamente:
2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
a c c a b c a c b b a c a b c
c b a b c a b a c c b a b c a
| | | |
+ + + + + + = + +
| |
\ . \ .
.
Ejemplo 5 (La desigualdad de Nesbitt)
Si a, b, c son nmeros positivos, entonces
3
2
a b c
b c c a a b
+ +
+ + +
.
Solucin
Obsrvese la forma en que se invoca aqu la desigualdad de Cauchy:
( ) ( ) ( ) ( )
2 a b c
a b c b c a c a b a b c
b c c a a b
| |
+ + + + + + + + + (
|
+ + +
\ .

De esta desigualdad se obtiene
( )
( ) ( )
2
2 2 2
1
2 2
a b c
a b c a b c
b c c a a b ab bc ca ab bc ca
+ +
+ +
+ + = +
+ + + + + + +

Pero como es bien conocido que
2 2 2
a b c ab bc ca + + + + , resulta
1 3
1
2 2
a b c
b c c a a b
+ + + =
+ + +
.
Bibliografa
M.Becheanu, B. Enescu: I negalitati elementaresi mai putin
elementare. Ed. Gil, Zalau, 2002.
J.Michael Steele: The Cauchy- Schwarz Master Class, Cambridge U.P.
& M.A.A.2004.
I Niven: Maxima and Minima without Calculus. M.A.A. 1981.






ARTCULOS DE REVISTAS, TILES EN LA PREPARACIN
DE OLIMPIADAS
Una pequea bibliografa comentada (1)
Francisco Bellot Rosado
En un nmero anterior de la REOIM presentamos una bibliografa comen-
tada de libros para la preparacin y el entrenamiento de estudiantes olmpicos.
En esta ocasin enumeramos a continuacin (como primera entrega) artculos
publicados en revistas, que pueden servir al mismo objetivo, esperando sea de
utilidad a nuestros lectores.
Svrcek, Jaroslav: The systems of cyclic equations. Mathematics and Infor-
matics quarterly, 1/2001, vol. 11, pp.4-7.
Entre otras ventajas, el artculo muestra ejemplos en los que la solucin de un
sistema cclico NO est compuesta por valores IGUALES de las variables.
Mihaylov, Borislav: When a quadratic equation has three roots. Mathematics
and Informatic quarterly, 1/93, vol. 3, pp. 2-5.
Cmo probar identidades cclicas.
MacHale, Desmond: My favourite polynomial. The Mathematical Gazette,
junio 1991, pp. 157-165.
Propiedades de x
3
+ y
3
+ z
3
3xyz:
Kung, Sidney: A buttery theorem for quadrilaterals. Mathematics Maga-
zine, vol. 78, #4, octubre 2005, pp. 314-316.
Un complemento a los artculos clsicos (sobre todo de Banko) acerca de este
tema.
Gueron, Shay: Substitutions, Inequalities, and History. Crux Mathematico-
rum, 2002
La sustitucin mal llamada de Ravi y la desigualdad de reordenacin (que debe
llamarse de Karamata) son discutidas en este artculo.
Rabinowitz, Stanley: The factorization of x
5
x+n: Mathematics Magazine,
junio 1988.
Se estudian los (pocos) casos en los que esa quntica es reducible.
Klamkin, Murray & Liu, Andy: Simultaneous generalization of the Cevas
and Menalauss theorems. Mathematics Magazine , 1-1992
La generalizacin comprende ambos teoremas como casos particulares.
Segers, Jack: Le cosinus au secours de lquation cubique. Mathematica et
Pdagogie, n
o
125, 5-11, 2000.
Como evitar los nmeros complejos en la ecuacin cbica con tres races reales.
1
Detemple, Duane & Harold, Sonia: A round-up of square problems. Mathe-
matics Magazine, vol. 69, n
o
1, febrero 1996, pp. 15-27.
Toda clase de problemas sobre el cuadrado.
Holanda, Bruno: O lema da perpendicular. Sigma, n
o
3, septiembre 2006.
www.grupoteorema.mat.br/sigma
Andreescu, Titu & Enescu, Bogdan: Equiangular polygons. Mathematical
Reections, 1, 2006.
Wegner, Kenneth W.: Equations with trigonometric values as roots. Amer-
ican Mathematical Monthly, 1959, pp.52-53.
Brodsky, Y.S. & Slipenko, A.K.: Functional equations and groups (A formal
introduction). Quantum, nov-dicbre 1998.
2
PROBLEMAS PARA LOS MS JVENES 44
CINCO PROBLEMAS DE LA OLIMPIADA DE BIELORRUSIA 2009
PMJ-44-1
La grfica de la parbola y = x
2
se dibuja en el plano cartesiano. Dos rectas
r
1
y r
2
son paralelas al eje de abscisas; la distancia entre ellas es 1, y r
1
est
ms cerca del eje de abscisas que r
2
. El punto A es uno de los puntos de
interseccin de la parbola con r
1
; el punto B es el punto de interseccin de
r
2
con el eje de ordenadas, y O es el origen de coordenadas. Calcular el
valor del ngulo OAB. (I. Voronovich)
PMJ-44-2
Sean un nmero primo p>3 y los enteros positivos k y n. Designamos con
S
p
(k,n) la suma de todas las fracciones irreducibles de la forma m/p tales
que
m
k n
p
< < . Hallar todos los nmeros p,k,n tales que ( ) , 2009
p
S k n = .
(V.Karamzin)
PMJ-44-3
En el trapecio ABCD (con BC paralela a AD), el ngulo CAD es de 30. La
longitud de la diagonal BD es igual a la longitud de la paralela media del
trapecio. Calcular el valor del ngulo entre las diagonales AC y BD. (I.
Voronovich)
PMJ 44-4
Tom y Jerry juegan de la siguiente manera: Cada uno, por turno,
reemplazan uno de los asteriscos de la expresin ********* por una cifra
del 1 al 9 (cada cifra slo se puede utilizar una vez). Una vez terminado,
Tom gana si el nmero de 9 cifras as formado es divisible por 11; si no lo
es, gana Jerry. Quin de los jugadores tiene estrategia ganadora si i) Tom
empieza el juego; ii) Jerry empieza el juego? (E.Barabanov, S. Mazanik, I.
Voronovich)
PMJ-44-5
Se consideran 15 trinomios cuadrticos con coeficientes distintos dos a dos:
2
, 1, 2, ,15
i i
x p x q i + = . El conjunto de valores de los coeficientes de esos
trinomios es { } 1, 2, , 29, 30 . Una raz de uno de esos trinomios se dir buena
si esa raz es mayor que 20. Sea M el nmero total de races buenas de
esos quince trinomios. Determinar el mayor valor posible de M. (I. Bliznets)

PMN43-1
Propuesto por Carlos Hugo Olivera Daz, Lima, Per.
ABC un tringulo rectngulo en . B H o p da altura desde . B As medianas que parten de A e
, B relativas respectivamente aos lados BH e HC dos tringulos ABH e , HBC crtanse no punto
. M As bisectrices interiores dos ngulos BAH e HBC crtanse no punto . N Se , AMN =
, ANH = determinar o ngulo . BHN

Solucin por Bruno Salgueiro Fanego, Viveiro, Lugo.
Sexan P e Q os respectivos puntos medios de BH e , HC R o punto de interseccin de BH e
, AN S o punto de interseccin de CA e , BN A BAC = e . BHN = Na referencia de orixe
H na que se teen as coordenadas ( ) 2 , 0 , A a ( ) 2 , 0 , C c ( ) 0, 2 , B b resulta que ( ) 0, , P b ( ) , 0 Q c e
( ) ( )
2
0 2 , 2 2 , 2 4 4 , BC BA c b a b ca b = = = +

logo , b ca = sendo entn M a interseccin das
rectas :
2
b
AP y x b
a
= + e
2
: 2 ,
b
BQ y x b
c
= + que
( ) 2 2
2
, ,
4 4
ca c a
ca
M
c a c a

+

+ +

co cal
, AM BM pois
( ) ( ) ( ) ( )
2 2
4 2 2 2 8 2 8 2 2 4
, , 0.
4 4 4 4 4 4
a c a ca c a ca c a ca c a ca a ca
MA MB
c a c a c a c a c a c a
+ + + +
= = =

+ + + + + +



Como ( ) ,
2 2
A A
HRA RAH AHR AHR



= + = + =



tense que
2
A
NRH HRA

+
= =

e
( ) ( ) .
2 2
A A
RHN RNH NRH ANH NRH


+
= = + = + = + =





Ntese que
2 2 2
A A
NBA SBA SBH HBA A

= = + = + =



implica que
( ) ,
2 2 2
A A
ANB NBA BAN



= + = + =



co cal , AN BN de onde resulta, ao ser
, AM BM que
2 2 2
A A
NBA SBA SBH HBA A

= = + = + =



e NMA = son
iguais, por ser ngulos inscritos na circunferencia de dimetro AB que abarcan o mesmo arco, , AN
dicir, que .
2
A

= =

PMN43-2
Propuesto por Carlos Hugo Olivera Daz, Lima, Per.
O tringulo ABC rectngulo en , B e sexa r o raio do seu crculo inscrito. As
bisectrices interiores dos ngulos en A e en C cortan aos seus lados opostos en N e
, M respectivamente. Calcular a rea do tringulo BMN en funcin de . r

Solucin por Bruno Salgueiro Fanego, Viveiro, Lugo.
Sexan I o incentro do tringulo , ABC , A B e C os puntos de tanxencia da
circunferencia inscrita ao tringulo ABC cos lados , BC CA e , AB respectivamente,
, a b e c as respectivas lonxitudes de ditos lados, p o semipermetro e R o raio do
crculo circunscrito a , ABC n a lonxitude de , BN m a lonxitude de BM e [ ] a rea
do tringulo que se encerre entre corchetes. Ntese que N pertence bisectriz interior
AI e que M pertence bisectriz interior , CI col cal tanto , A I e , N coma , C I e
, M estn aliados.
Polo teorema da bisectriz interior AN do tringulo , ABC ,
NC AC
NB AB
= dicir,
,
a n b
n c

= co cal ;
ca
n
b c
=
+
analogamente, .
ca
m
a b
=
+

Como o ngulo no vrtice B do tringulo ABC recto, resulta que dito tringulo est
inscrito na circunferencia de dimetro , BC sendo polo tanto dita circunferencia a
circunscrita ao mesmo, co cal .
2
b
R = Ademais, [ ]
2
ca
pr ABC = = e
2
a b c
BA C I r
+
= = = e, segundo a igualdade
2 2
4 , ab bc ca r p Rr + + = + +
demostrada na pxina 29 do nmero 29 desta revista,
( ) ( ) ( )
2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
4 2 2 , a b b c ab bc ca b r p Rr b r p br b b r p p + + = + + + = + + + = + + + = + + =
de onde resulta [ ]
( ) ( )
( )
2
2 2
2
2
2
.
2 2 4
pr
mn c a
BMN r
a b b c p
= = = =
+ +


PMN43-3
Enviado por Juan Jess Moncada Boln, San Francisco de Campeche, Mxico.
Na figura, P e Q son os respectivos puntos medios dos lados dun cadrado.

Determinar o cociente entre a rea da rexin dobremente sombreada e a rea do
cadrado.

Resolto por Bruno Salgueiro Fanego, Viveiro, Lugo.
Sexan 30a a lonxitude do lado do cadrado, , A , B C e D os vrtices do cadrado dados
en sentido antihorario, de tal xeito que P AB e , Q BC R a interseccin de DB e
, PC S a interseccin de DQ e , PC T a interseccin de DQ e , AC U a interseccin
de DB e , AC que o centro do cadrado, e [ ] a rea do polgono que se encerre entre
corchetes.
Fixada a referencia de orixe U na cal as coordenadas de P e Q son, respectivamente,
( ) 0, 15 P a e ( ) 15 , 0 , Q a terase que ( ) 15 , 15 , A a a ( ) 15 , 15 , B a a ( ) 15 ,15 C a a e
( ) 15 ,15 . D a a As, R obtense como interseccin das rectas : 2 15 PC y x a = e
: , DB y x = dicir, ( ) 5 , 5 , R a a S obtense como interseccin das rectas
: 2 15 PC y x a = e
15
: ,
2
a x
DQ y

= dicir, ( ) 9 , 3 , S a a e T obtense como
interseccin das rectas : AC y x = e
15
: ,
2
a x
DQ y

= dicir, ( ) 5 , 5 , T a a co cal
[ ] [ ] [ ]
2 2 2
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
det 5 9 5 det 5 0 5 40 50 45 ,
2 2 2 2
5 3 5 5 0 5
RSTU RST TUR a a a a a a a a
a a a a a


= + = + = + =





logo o cociente pedido
[ ]
[ ]
2
2
45 1
.
900 20
RSTU
a
ABCD a
= =

XLVIII Olimpiada Matemtica Espaola
Fase Nacional
Prueba de seleccin regional de Castilla y Len
PRIMERA PRUEBA
14 de Febrero de 2012

PROBLEMA 1
Determinar, razonadamente, los enteros positivos k tales que el polinomio
5 4 3 2
1 x x x kx x + + + + + sea el producto de dos polinomios con coeficientes enteros de
grados menores que 5.

PROBLEMA 2
Demostrar que si (m,n) recorre todos los pares de enteros positivos, entonces la funcin
polinmica
( )
( )( ) 1 2
,
2
m n m n
P m n n
+ +
= +
alcanza todos los valores enteros positivos sin repetir ninguno.

PROBLEMA 3
Sea ABC un tringulo issceles con AC = BC. Su circunferencia inscrita es tangente a AB y a
BC en D y E, respectivamente. Una recta (distinta de AE) pasa por A y corta a la
circunferencia inscrita en F y G. Las rectas EF y EG cortan a AB en K y L, respectivamente.
Demostrar que DK = DL.

PROBLEMA 4
Sobre una mesa horizontal hay una pila de 7 discos metlicos perfectamente iguales, cada
uno de dimetro 40 cm.
Determinar razonadamente cul es la distancia mxima, sobre el plano horizontal de la
mesa, entre la proyeccin del centro del disco ms alto y el centro del disco ms bajo, sin
que la pila se desmorone.








Cada problema se punta sobre 7 puntos.
No se permite utilizar calculadoras ni otros dispositivos electrnicos.
Tiempo: 4 horas.














REAL SOCIEDAD
MATEMTICA ESPAOLA
Olimpiada Matemtica
Espaola



XLVIII Olimpiada Matemtica Espaola
Fase Nacional
Prueba de seleccin regional de Castilla y Len
SEGUNDA PRUEBA
24 de Febrero de 2012

PROBLEMA 1
Demostrar que si a
1
, a
2
, , a
n
son n nmeros reales no nulos, tales que
verifican la relacin
( )( )
( )
2 2 2 2 2 2
1 2 1 2 3
2
1 2 2 3 1
,
n n
n n
a a a a a a
a a a a a a

+ + + + + + =
= + + +

entonces esos nmeros estn en progresin geomtrica.
PROBLEMA 2
En un billar circular de un metro de radio tenemos dos bolas, A y B, situadas
en un mismo dimetro y separadas por el centro del crculo, a distancias a y
b de ste. Determinar la posicin de un punto P de la banda circular,(distinto
de los extremos del dimetro donde estn A y B) donde debera incidir la bola
A para que en el primer rebote choque contra la bola B. Se supone que el
lanzamiento se hace sin dar efecto a la bola A.
PROBLEMA 3
La sucesin de nmeros positivos {a
i
} cumple la siguiente condicin:
Si , entonces
1 1
k n m l
k n m l
a a a a
k n m l
a a a a
+ +
+ = + =
+ +
.
Demostrar que existen nmeros positivos b y c tales que , para todo natural
n
b a c n , y
encontrar un ejemplo de sucesin (no constante) con la propiedad del enunciado.

PROBLEMA 4
En cada vrtice de un polgono regular de 2012 lados hay colocada una
piedra. Dos jugadores, A y B, van retirando cada uno una piedra en su turno,
empezando por A, hasta que queden dos piedras. Si esas dos piedras ocupan
vrtices contiguos, gana el jugador B; en caso contrario gana A. Analizar cul
de los dos jugadores tiene una estrategia que le permita ganar siempre.Qu
pasar el ao que viene cuando repitan el mismo juego con 2013 piedras?

Cada problema se punta sobre 7 puntos. No se permite utilizar calculadoras ni
ningn otro dispositivo electrnico. Tiempo: 4 horas






REAL SOCIEDAD
MATEMTICA ESPAOLA
Olimpiada Matemtica
Espaola


Competicion Matematica Mediterranea 2011
PROBLEMA 1
Un polinomio mediterraneo es de la forma
P(x) = x
10
20x
9
+ 135x
8
+a
7
x
7
+a
6
x
6
+a
5
x
5
+a
4
x
4
+a
3
x
3
+a
2
x
2
+a
1
x +a
0
y solo tiene races reales. Sus coecientes son reales tambien. Determinar el mayor
n umero real que puede ser raz de un polinomio mediterraneo.
Solucion por Daniel Lasaosa Medarde, Universidad P ublica de Navarra,
Pamplona, Espa na
Sea r una de las races que puede tener un polinomio mediterraneo, y sean
s
1
, s
2
, . . . , s
9
las demas races reales de dicho polinomio. Denotemos S = s
1
+s
2
+
+s
9
, = s
1
s
2
+s
2
s
3
+ +s
8
s
9
y Q = s
1
2
+s
2
2
+ +s
9
2
. Por la desigualdad
entre medias aritmetica y cuadratica, y por la desigualdad triangular, tenemos que
Q
1
9
(|s
1
| + |s
2
| + + |s
9
|)
2

S
2
9
,
con igualdad si y solo si s
1
= s
2
= = s
9
. Por las relaciones de Cardano-Vieta,
tenemos que
20 = r+S, 135 = rS+ = rS+
S
2
Q
2
rS+
4S
2
9
= r(20r)+
4(20 r)
2
9
,
con lo que operando, se obtiene
0 r
2
4r 77 = (r 11)(r + 7).
Se tiene entonces que ha de ser 7 r 11, con lo que los valores mnimo
y maximo que puede tener una raz de un polinomio mediterraneo son 7 y 11,
respectivamente, siendo esto posible si y solo si el resto de las races son iguales
entre s, e iguales a 3 en el caso del mnimo, e iguales a 1 en el caso del maximo. Se
puede comprobar en efecto facilmente que tanto (x+7)(x3)
9
como (x11)(x1)
9
son polinomios mediterraneos.
1
Competicion Matematica Mediterranea 2011
PROBLEMA 2
Sea A un conjunto nito de n umeros reales positivos; sea B el conjunto de
n umeros de la forma x/y, siendo x e y elementos de A; y sea C el conjunto de
n umeros de la forma xy, siendo x e y elementos de A.
Si representamos con S el n umero de elementos del conjunto S, demostrar que
|A| |B| |C|
2
.
Solucion por Daniel Lasaosa Medarde, Universidad P ublica de Navarra,
Pamplona, Espa na
Supongamos que todos los elementos de A son distintos, y que tanto dos resulta-
dos iguales del cociente como del producto de dos elementos de A se cuentan como
un unico elemento de B o C, respectivamente (la solucion a la alternativa es una
version simplicada, con D = 0, de la solucion que se expone a continuacion).
Supongamos en primer lugar que no existen cuatro elementos de A, x
1
, x
2
, y
1
, y
2
con x
1
= x
2
, y tales que
x
1
y
1
=
x
2
y
2
= 1 o x
1
y
1
= x
2
y
2
. Entonces, el n umero
de elementos de B es claramente igual al n umero de pares ordenados (x, y) que
podemos formar con dos elementos distintos cualesquiera de B, es decir n
2
n,
mas un elemento adicional por todas las parejas de la forma
x
x
= 1, mientras que el
n umero de elementos de C es igual al n umero de pares no ordenados que podemos
formar con dos elementos distintos de A, es decir

n
2

, mas n elementos de la forma

x
2
. Luego |B| = n
2
n + 1 y |C| =
n(n+1)
2
, con lo que el resultado a demostrar es
equivalente a
4n(n
2
n + 1) = 4|A| |B| 4|C|
2
= n
2
(n + 1)
2
,
0 n
3
2n
2
+ 5n 4 = (n 1)(n
2
n + 4),
claramente cierto y con igualdad si y solo si n = 1, pues n
2
n+4 = (n2)
2
+3n > 0.
Supongamos nalmente que existen cuaternas de elementos de A, x
1
, x
2
, y
1
, y
2
con x
1
= x
2
, y tales que
x
1
y
1
=
x
2
y
2
= 1 o x
1
y
1
= x
2
y
2
. Notese que en el primer caso,
se dara x
1
y
2
= x
2
y
1
y tambien
y
1
x
1
=
y
2
x
2
= 1, mientras que en el segundo caso se
dara
y
2
x
1
=
y
1
x
2
= 1 y
x
1
y
2
=
x
2
y
1
= 1. Luego por cada elemento de C que se pierde
por haber dos productos iguales, existen dos elementos que se pierden en B por
haber dos pares de cocientes iguales. Llamando D al n umero de elementos de C
que se pierden, tenemos que de B se pierden exactamente el doble, con lo que nos
bastara con demostrar que
4n(n
2
n + 1 2D) (n(n + 1) 2D)
2
,
4D(n
2
n D) (n
2
n)
2
+ 4n(n 1),
y esta ultima desigualdad es claramente cierta, ya que por la desigualdad entre
medias aritmetica y geometrica, D(n
2
n D)

n
2
n
2

2
, con igualdad si y solo
si D =
n
2
n
2
. Notese que la desigualdad es siempre estricta, a menos que n = 1,
en cuyo caso A = {x} para alg un real positivo x, con lo que B = {1}, C = {x
2
}, y
|A| |B| = 1 = |C|
2
.
Competicion Matematica Mediterranea 2011
PROBLEMA 3
De un tetraedro regular de altura h se corta un tetraedro regular de altura xh
por medio de un plano paralelo a la base.
Cuando el tronco de piramide resultante se coloca en un plano horizontal sobre
una de sus caras laterales, la proyeccion del centro de gravedad G del tronco de
cono es un punto de la base menor de esta cara lateral.
Demostrar que x es una raz de la ecuacion x
3
+x
2
+x = 2.
Solucion por Daniel Lasaosa Medarde, Universidad P ublica de Navarra,
Pamplona, Espa na
Supongamos el tetraedro apoyado en un plano horizontal tal que, al cortarlo, el
tronco piramidal quede apoyado sobre una de sus caras laterales; es decir, una vez
apoyado el tetraedro con una de sus caras sobre el plano horizontal, lo cortaremos
por un plano paralelo a una de sus caras laterales. Llamemos A, B, C a los vertices
del tetraedro apoyados sobre el plano horizontal, de forma que el plano que corta
al tetraedro es paralelo al lado BC, cortando a las aristas AB, AC en los puntos
respectivos B

, C

. Si llamamos H a la longitud de la altura de cada cara del

tetraedro, la recta B

esta a una distancia (1 x)H de la arista BC, y a una

distancia xH del vertice A.
Al realizar el corte, quedan dos solidos, un tetraedro regular, una de cuyas caras
es AB

, y cuyo centro de gravedad llamaremos P

1
, y un tronco de piramide una
de cuyas caras laterales es BB

C, y cuyo centro de gravedad llamaremos P

2
= G.
Notese que el centro de gravedad del tetraedro es tambien el centro de gravedad
de dos pesos puntuales, uno situado en P
1
con masa x
3
, y otro situado en P
2
con
masa 1 x
3
, por ser esta la proporcion de vol umenes entre el tetraedro peque no
y el tronco piramidal, en los que queda dividido el tetraedro original. Podemos
entonces decir que, para cualquier punto O de la recta P
1
P
2
que deja a P
1
, P
2
en
la misma semirrecta, el centro de gravedad P del tetraedro original esta tambien
sobre dicha semirrecta, y cumple
OP = x
3
OP
1
+ (1 x
3
) OP
2
.
Sean ahora Q
1
, Q
2
, Q, O

las proyecciones respectivas de P

1
, P
2
, P, O sobre el
plano horizontal, y tomemos sin perdida de generalidad O

como el punto medio de

BC. Claramente, el centro de gravedad de ambos tetraedros estara en el centro de
sus respectivas bases, es decir, sobre la altura de dicha base, a una distancia de la
base igual a un tercio de la altura. Luego O

Q
1
= (1 x)H +
xH
3
, O

Q =
H
3
. Pero
el punto Q
2
es, por denicion en el enunciado, el punto medio de B

, con lo que
O

Q
2
= (1 x)H. Se tiene entonces que, al ser O

Q = x
3
O

Q
1
+ (1 x
3
) O

Q
2
por el teorema de Thales, se cumple
1 = x
3
(32x)+3(1x
3
)(1x), 0 = x
4
3x+2 = (x1)(x
3
+x
2
+x2).
Ahora bien, x = 1 no puede darse, pues entonces el corte dejara intacto el tetraedro
original, y el tronco de piramide no existira, luego ha de ser x
3
+x
2
+x 2 = 0,
qed.
Competicion Matematica Mediterranea 2011
PROBLEMA 4
Sea D el pie de la bisectriz interior del angulo A del triangulo ABC. La recta
que une los incentros de los triangulos ABD y ACD corta a AB en M y a AC en
N. Demostrar que BN y CM se cortan sobre la bisectriz AD.
Solucion por Daniel Lasaosa Medarde, Universidad P ublica de Navarra,
Pamplona, Espa na
Sean E, F los puntos de corte respectivos de la recta BC y las bisectrices de los
angulos BAD y CAD, y sean I
1
, I
2
, y r
1
, r
2
, los incentros e inradios respectivos
de los triangulos ABD, ACD. Claramente, r
1
= AI
1
sin
A
4
= I
1
E sinAED, con
lo que
AI
1
I
1
E
=
sinAED
sin
A
4
,
AI
2
I
2
F
=
sinAFD
sin
A
4
.
Si BC I
1
I
2
, entonces sinAED = sinEFD. Pero AED = B +
A
4
y
AFD = C +
A
4
, luego como B + C +
A
2
< 180

, entonces B = C, AD es eje
de simetra del triangulo ABC isosceles en A, luego tambien del segmento MN, y
BN, CM se cortan en dicho eje de simetra. Queda entonces probado en este caso
el resultado pedido.
Si I
1
I
2
no es paralela a BC, ambas se cortan en un punto P, y al ser B, C
intercambiables sin afectar al problema, podemos suponer que B esta en el interior
del segmento PC. Se tiene entonces por el teorema de Menelao, y usando el teorema
del seno, que
EP
PF
=
I
2
A
FI
2

I
1
E
AI
1
=
sinAFD
sinAED
=
AE
AF
.
Ahora bien, por el teorema de la bisectriz,
DE
EB
=
AD
AB
, para DE =
ADBD
AD+AB
y
BE =
ABBD
AD+AB
, y por el teorema de Stewart,
AE
2
=
DE AB
2
+BE AD
2
BD
BE DE =

2AB AD
AD +AB
cos
A
4

2
,
luego
PE
PF
=
AE
AF
=
AB(AD +AC)
AC(AD +AB)
,
AB(AD +AC)
AC(AD +AB)
=
PB +BE
PC CF
=
PB +
ABBD
AB+BD
PC
ACCD
AC+AD
,
AB(AD +AC)PC AC(AD +AB)PB = AB AC BC = AB AC(PC PB),
y usando el teorema de la bisectriz,
PB
PC
=
AB
AC
=
BD
CD
. Ahora bien, por el teorema
de Menelao, y al estar alineados M, N, P, se tiene
1 =
AM
MB

BP
PC

CN
NA
=
AM
MB

BD
DC

CN
NA
,
y por el teorema de Ceva, tambien en este caso las rectas AD, BN, CM coinciden
en un punto.
Problemas 216 - 220
Problema 216
(Propuesto por Laurentiu Modan, Bucarest, Rumania)
Sea f : [1; 1] !R una funcin continua. Con la notacin f
n
(a) denotamos
(f(a))
n
:
Calcular el lmite
lim
n!1
1
3
n
n
X
k=0
(1)
k

n1
k

n k
f
n

k
n

:
Problema 217
(Propuesto por D.M.Batinetu-Giurgiu, Bucarest, y N. Stanciu, Buzau, Ru-
mania)
Sean m y n nmeros reales positivos. Demostrar que para cualquier tringulo
ABC se verican las desigualdades
1)
ab
2
ma + nb
+
bc
2
mb + nc
+
ca
2
mc + na

s
2
+ r
2
+ 4Rr

2
(2m + n) s
2
+ (n 2m) r
2
+ 4 (n 2m) Rr
y 2)
1
(mr
a
+ nr
b
)
2
+
1
(mr
b
+ nr
c
)
2
+
1
(mr
c
+ nr
a
)
2

27
(m + n)
2
(4R + r)
2
donde las notaciones del tringulo son las usuales.
Problema 218
(Propuesto por el editor)
La tangente en P a una cierta curva corta al eje Ox en T. PN es la perpen-
dicular desde P a dicho eje. Si el permetro del tringulo PTN es constante e
igual a 2c, demostrar que la ecuacin de la curva es de la forma
y
2
2cy = Ae
x
c
:
Problema 219
(Propuesto por el editor)
ABC es un tringulo. Se trazan crculos de centros A y B que pasan por C.
Demostrar que el producto de las distancias desde C a las tangentes comunes a
ambas circunferencias es
4 (s a)
2
(s b)
2
c
2
:
Problema 220
1
(Propuesto por el editor)
Si la sucesin fu
j
gse dene mediante
u
2n
= u
2n2
+ u
n
u
n8
para n > 8;
u
2n
= u
2n2
+ u
n
para n < 8;
u
2n+1
= u
2n
y u
1
= u
0
= 1;
demostrar que
u
8n
=
(n + 1) (2n + 1) (2n + 3)
3
:
2
PROBLEMA 211, propuesto por Carlos Hugo Olivera Daz, Lima,
Per u.
Se da un triangulo ABC y la circunferencia exinscrita relativa al lado AC. Se
traza la recta que pasa por el vertice B y por el punto de tangencia, N, de dicha
circunferencia con el lado AC. La recta BN vuelve a cortar en P a la circunferencia
exinscrita. Sean D y E los otros puntos de tangencia de dicha circunferencia con
las rectas que contienen a los lados BC y AB, respectivamente. M es el punto
medio de la cuerda ED. Hallar BPM en funcion de los elementos del triangulo
ABC.
Solucion por Daniel Lasaosa Medarde, Universidad P ublica de Navarra,
Pamplona, Espa na
Denotemos por I
b
al centro de la circunferencia exinscrita relativa al lado AC,
y por Q al punto donde se cortan las rectas AC y DE; si estas dos rectas no se
cortan, entonces AC es perpendicular a la bisectriz BM ya que DE lo es, con lo
que ABC es isosceles en B, la mediatriz es eje de simetra y N coincide con el
punto donde esta corta a AC, y BPM = 0 por estar P, M sobre dicha bisectriz.
Supondremos en el resto de la solucion que ABC no es isosceles, y sin perdida de
generalidad A > C, luego en efecto Q existe y esta bien denido.
Demostraremos en primer lugar que los puntos I
b
, M, N, P, Q son concclicos. En
efecto, consideremos la circunferencia de diametro I
b
Q. Como I
b
N es perpendicular
a la recta AC, que es la misma que la recta QN, entonces I
b
NQ = 90

, y N esta
en dicha circunferencia. Al mismo tiempo, como la recta QM coincide con la recta
DE, que por simetra alrededor de la bisectriz del angulo B es perpendicular a la
recta BI
b
, que a su vez coincide con la recta MI
b
, tenemos que QMI
b
= 90

, con
lo que nuevamente M tambien esta en dicha circunferencia. Finalmente, la potencia
de B respecto a la circunferencia exinscrita es BN BP = BE
2
= BM BI
b
, al ser
los triangulos BME y BEI
b
semejantes, ya que ambos triangulos son rectangulos,
respectivamente en M y E, y ambos comparten el angulo EBM = I
b
BE =
B
2
.
Se tiene entonces que I
b
MNP es cclico, y su circunferencia circunscrita, que es
claramente la de I
b
MN, pasa por Q al estar M, N en la circunferencia de diametro
I
b
Q.
Nos basta ahora con observar que BPM = NPM = NQM = AQM, es
el angulo formado por las rectas AC y EQ. Como A > C, se tiene que EAQ =
180

A, mientras que AEQ = BED = 90

B
2
, luego
BPM = AQE = 180

EAQAEQ = A+
B
2
90

=
AC
2
.
En el caso en que ABC sea isosceles en B, esta relacion nos da el resultado, justi-
cado al principio de esta solucion, de BPM = 0.
1
Problema 212.
Solucin:
La figura (necesariamente grande) recoge todos los extremos del enunciado.
Detallaremos la construccin del cuadrado inscrito EDGF ya que se va a reiterar y explica por s
sola algunos de los apartados del problema.
Se construye un cuadrado BCCB de lado a, las intersecciones de las rectas que unen H con los
vrtices B, C determinan los puntos E y F que se proyectan sobre el lado BC en D y G.
Claramente los cuadrados BCBC y FGEF son homlogos en la homotecia de centro H.
Por el uso reiterado que vamos a hacer, vamos a recordar una propiedad elemental de los trapecios
que por comodidad la llamaremos propiedad T.
T.- Si en un trapecio de bases a y b trazamos la paralela a las bases por el punto de interseccin de
las diagonales, la medida del segmento que intercepta con los lados no paralelos es la media
armnica de a y b y su punto medio es el de interseccin de las diagonales. (La demostracin es
sencilla).
Llamando
1
l al lado del cuadrado inscrito EDGF, aplicando la propiedad T al trapecio AHCC,
1
1 2
2
ah ah
l
a h a h
= =
+ +

Si repetimos la construccin inscribiendo un cuadrado en el tringulo ADG con la misma altura AH,
obtenemos el cuadrado ILKJ cuyo lado
2
l vale por la propiedad T en el trapecio AHGF:
a
a
a
h
b
l
2
l
1
c
S
I
J
X
M
D
Y N
E
R
L
K
G
F
P*
H
C'
B'
B
A
C
2
1
2
1
1 2
2 2
ah
l h ah
a h
l
ah
l h a h
h
a h
+
= = =
+ +
+
+
.
Con esto queda resuelto el apartado i).
ii) Simetrizando las rectas EI y FL respecto de la recta BC; basta probar que la recta IJ es la
bisectriz del ngulo EIA y que la recta KL es la bisectriz de ALF.
Detallamos el clculo para uno de los casos, el otro es anlogo:
Llamando
cos b C
k
a
= , claramente
1 2
, , HG kl HL kl HC ka = = = .
Llamando
cos
'
c B
k
a
= , claramente
1 2
' , ' , ' HD k l HI k l HB k a = = = .
Entonces, KL es la bisectriz de ALF es equivalente a probar que
FG h
GL HL
= y, por lo anterior,
( )
1 1
1 2 2 1 2 1 2
1
FG h l h l h h h h
GL HL l l k l k l l l l
+
= = = + =

Sustituyendo los valores de l
1
, l
2
y operando, los dos miembros de la ltima igualdad valen 2
h
a
+ .
iii) Si P* es el punto medio de AH y hacemos la construccin del punto i) para inscribir un cuadrado
en el tringulo P*BC con la misma base y altura mitad, obtenemos el cuadrado ILKJ ya que
2
2
2
2
h
a
ah
JK l
h
a h
a
= = =
+
+

Esto demuestra el apartado iii).
iv) Vamos a calcular HX como interseccin de la recta CN con AH.
Por la semejanza de los tringulos AHG y XYN, y teniendo en cuenta que
1 1
h l l
h a

= , se tiene
( )
2
1 1
1 1
1
kl h l
YN kl kl
YN
h l h h a

= = =

.
Por la semejanza de los tringulos XHG y XYN, resulta
1 1 1
XH XH l l l k
XH
ka YN ka YN

= = =

a
k
k
a
2
1
2 2 2
1 1
a l
a l l
a
=

Expresin que no depende del factor k.
Si calculsemos HX como interseccin de la recta BM con AH, repetiramos el clculo cambiando el
tringulo XYN por XYM, ,el factor k por k y sale el mismo valor, lo que demuestra el punto iv).
v) De nuevo por la propiedad T aplicada a los trapecios KLGF y EDIJ ambos de bases
1 2
, l l resulta
que los puntos R y S estn a la misma distancia de la recta BC y por tanto JK, SR y DG son
paralelos y la semejanza es trivial.

Problema 213. Solucion de Roberto Bosch Cabrera, Texas, USA.
Tenemos que b
2
=
1
1
2
, b
3
=
1
3
8
, b
4
=
1
21
64
de donde en general se va a cumplir que
b
n
=
1
n1

k=1

1
1
2
k

n 2
lo cual puede ser probado por induccion usando la relacion de recurrencia. Entonces lim
n
b
n
=
1
L
donde
L =

k=1

1
1
2
k

. Este producto innito converge si y solo si la serie

k=1
ln

1
1
2
k

converge, la cual es
una serie de terminos negativos que convergera si y solo si la serie de terminos positivos

k=1
ln

1
1
1
2
k

converge. Lo cual es verdad dada la cadena de desigualdades siguiente:

ln

1
1
1
2
k

1
1
1
2
k
1 =
1
2
k
1

1
2
k1
notar que estaramos comparando con una serie geometrica de razon
1
2
. Sobre L se puede encontrar
informacion en http://mathworld.wolfram.com/TreeSearching.html, ver formulas (19)(25), tenemos
que L = 0.2887880950 de donde el lmite de b
n
es igual a 3.462746620493479829907808353388; para esta
constante en particular ver A065446 en On-line Encyclopedia of Integer Sequences.
1
REVISTA OIM N 43
Problema 214
Propuesto por Pedro Pantoja, Brasil
Resolver en el conjunto la ecuacin
( ) ( )
2 3 3 2 2
3 2 3 11
x y
x y x y x y
+
= + + + + + .

Resolucin 214. Sean , a b tales que , x y a xy b + = = , la ecuacin dada se transforma
en
2
11 3 ( 1)(2 1) 6 ( 1)
a
a a a b a

+ = + + + . Puesto que ( 1)(2 1) 0 mod(3) a a a + + , entonces

2
3 1 mod(3)
a
, es decir 2 a = , de aqu 1 b = . Finalmente 1 x y = = es la nica solucin.
Oscar Reynaga Alarcn
Lima. Per
pcmaorey@hotmail.com


















Problema 215 (modificado)
Proposto por Francisco Javier Garca Capitn, Priego de Crdoba, Espaa.
Sexan , , tres nmeros complexos cuxo mdulo a unidade, e , A , B C os
puntos do plano dos que son afixos. Sean C B A e C B A os tringulos rtico e
tanxencial de . ABC Demostrar que C B A e C B A son homotticos e que se cumpre
a relacin
( )( )( )
.
4
+ + +
=


C B
C B


Solucin de Bruno Salgueiro Fanego, Viveiro, Lugo.
Supoendo que a notacin tal que , BC A e , CA B e , AB C sexan , ,
, , , os afixos de , A , B , C , A , B . C
Ao ter , , mdulo a unidade, , A , B C distan dita unidade da orixe, co cal , A
, B C estn situados sobre a circunferencia de centro a orixe e raio a unidade, que
coincidir, por conter aos seus vrtices, coa circunferencia circunscrita ao tringulo
. ABC
O feito de que C B A e C B A son homotticos xa aparece demostrado na propiedade
6 de http://www.oei.es/oim/revistaoim/numero37/ortico.pdf, extrada do libro College
Geometry, An Introduction to the Modern Geometry of the Triangle and the Circle, de
Nathan Altshiller-Court, co cal chegar con demostrar a relacin proposta no enunciado.

Como B o p da perpendicular trazada desde B corda CA da circunferencia de
centro a orixe e raio unidade, e como , 1
2
= = resulta
( ) ;
2
1
2
1

+ + = + + =

e analogamente,
( ) ,
2
1
2
1

+ + = + + =

co cal
( )( )
.
2 2
1

+
=

= = C B
Como B a interseccin das tanxentes circunferencia de centro a orixe e raio
unidade trazadas desde C e , A ;
2

+
= e analogamente, ,
2

+
= co cal
( ) ( ) [ ]
( )( )
( )
( )( )
,
2 2
2





+ +

=
+ +
+ +
= = C B sendo entn
( )( )
( )
( )( )
( )( )( )( )
( )
( )( )( )
.
4 4 2
2
2 2

+ + +
=

+ + +
=
+ +

+
=


C B
C B

COMENTARIO DE PGINAS WEB, NOTICIA DE CONGRESOS Y
RESEA DE LIBROS 44
Una nueva revista de geometra
Recientemente se ha subido a la red el primer nmero de una nueva revista
de geometra, Journal of Classic Geometry, en la URL http://jcgeometry.org
Sus editores son los Prof. Arseniy Akopyan y Alexey A. Zaslavsky, ambos de
Mosc. El primero de ellos es el autor del libro Geometry in Figures,
publicado en 2011 y disponible en Amazon. El segundo es miembro del
grupo de discusin de Internet Hyacinthus, dedicado a la geometra del
tringulo (en particular a las coordenadas baricntricas).
Los artculos del primer nmero, todos en ingls, son 12 e incluyen una
seccin de problemas. Por la identidad de varios de los autores es fcil
suponer que se trata de extensiones, en algunos casos, de problemas
discutidos en el foro The Art of Problem Solving y que ahora se desarrollan
de una manera ms pausada que en la red, donde parece haber un prurito
de inmediatez que hace que resultados poco fundamentados se consideren
casi evidentes o se afirme de ellos que son fciles de demostrar, lo cual est
por ver en muchos casos.
La revista parece muy interesante y es posible comprar los ejemplares en
papel. Aunque, en los tiempos que corren, esta ltima posibilidad no creo
que sea demasiado popular.
Los editores esperan las colaboraciones para los siguientes nmeros.
Valladolid, 19 de marzo de 2012.
Francisco Bellot
DIVERTIMENTOS MATEMTICOS 44
CAPTURADO EN INTERNET

Matemtica aplicada

Buena vecindad




La aplastante lgica de las autoridades de trfico