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Universidad del Magdalena Vicerrectora de Docencia

Microdiseo

Ficha de Identificacin
1.1

Cdigo y Nombre del Curso

CLCULO DIFERENCIAL
1.2

Unidad Acadmica Responsable del Curso

Facultad de Ciencias Empresariales y Econmicas


1.3 Ubicacin curricular
Componente Curricular Pre-Requisitos Co-Requisitos

Matemtica 1.4 Crditos Acadmicos


Crditos 4 HAD 64

N.A.
HTI 128

N.A.
Proporcin HAD:HTI 50% - 1:2

1.5

Descripcin resumida del curso

El curso de Clculo Diferencial ha sido elaborado teniendo encuenta las necesidades bsicas de los estudiantes de Ciencias Empresariales y Econmicas y las dificultades que se presentan en general en cualquier carrera que tenga en su programa acadmico sta asignatura. El contenido bsico de este curso contempla los fundamentos principales del clculo diferencial, el cual es un pilar principal en el estudio de la naturaleza y as mismo de la compleja evolucin humana, teniendo en cuenta que ste en su etapa evolutiva ha generado modos de intercambio de bienes hasta el punto en que tiene la necesidad de crear estructuras matemticas necesarias para atender a inquietudes generadas por esta invencin. El clculo diferencial aplicado, pretende ofrecer la oportunidad de conocer, desde el punto de vista de las ciencias empresariales y econmicas las leyes y procedimientos matemticos que facilitan el estudio del cambio de una variable, con respecto al cambio de otra u otras variables. Esta relacin entre variables es uno de los conceptos fundamentales del clculo el cual tiene una importante aplicacin en esta rea del conocimiento. El curso se encuentra dividido en cuatro ncleos temticos de acuerdo a las exigencias de la programacin acadmica del semestre (Funciones y Grficas, Diferenciacin, Optimizacin y Bosquejo de Curvas, Funciones de Varias Variables). Para el xito de este curso se requieren unos conocimientos previos del estudiante, tales como: Operaciones fundamentales de la aritmtica. Conocimientos lgicos matemticos. Comprensin de lectura.
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Vicerrectora de Docencia Microdiseo 1.6 Elaboracin, Revisin y Aprobacin


Elabor Revis Aprob

Eduardo Echeverra Rumie y Edgardo Escorcia Caballero Docentes Tiempo Competo

lvaro Mercado Surez Director de Acadmico

Acta No. 004 de Consejo de Programa de fecha 21 de febrero de 2011

Justificacin
Entre los procesos de aprendizaje de la matemtica podemos mencionar su papel en la formacin del pensamiento lgico, del clculo y de su utilidad prctica en la vida del hombre a travs de la resolucin de problemas cotidianos. Es por esto, que en esta asignatura se deben abordar algunos conceptos fundamentales, los cuales han sido elegidos con cierto criterio, para desarrollar en el estudiante procesos de pensamiento lgico y habilidades necesarias para aplicar conceptos del clculo diferencial que contribuyan a la construccin de modelos que le servirn en su formacin profesional. Es conocido que los estudiantes presentan deficiencias en interpretar, argumentar y proponer en diferentes contextos, por lo cual las aplicaciones (funciones: costos, ingreso, utilidad, oferta, demanda entre otras), se convierte en parte fundamental para el desarrollo de competencias. Teniendo en cuenta la importancia del clculo se hace necesario implementar estrategias que ayuden al estudiante a interpretar, analizar y conceptuar diversos temas bsicos en esta rea, que lo ayudarn en su formacin acadmica y/o profesional, con la finalidad de facilitarle un mejor desarrollo en la sociedad. La comprensin y anlisis de procesos econmicos necesarios para interpretar situaciones y/o tomar decisiones de tipo poltico, administrativo o empresarial requiere del conocimiento de las relaciones y el comportamiento de las variables que intervienen en ellos. El clculo diferencial aplicado, ofrece la oportunidad de conocer, desde el campo de las ciencias empresariales y econmicas las leyes y procedimientos matemticos que facilitan el estudio del cambio de una variable, llamada dependiente, con respecto al cambio de otra u otras variables, llamadas independientes. Esta relacin entre variables es uno de los conceptos fundamentales del clculo el cual tiene una importante aplicacin en esta rea del conocimiento. En particular, con el estudio del Clculo diferencial, se pretende que el estudiante desarrolle capacidad de interpretacin y anlisis de situaciones problmicas propias de la profesin de estudio susceptibles de ser representadas y solucionadas a travs de modelos matemticos.

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Vicerrectora de Docencia Microdiseo

Competencias a Desarrollar
1.7 Competencias Genricas Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Capacidad de comunicacin oral y escrita. Habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas. Capacidad para actuar en nuevas situaciones. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. Capacidad para tomar decisiones. Capacidad de trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Explica el concepto de funcin Calcula dominio y rango de funciones Reconoce y caracteriza funciones lineales Describe las caractersticas de una funcin cuadrtica Identifica las funciones polinmicas y racionales Realiza operaciones algebraicas con funciones Resuelve problemas y ejercicios que involucran funciones Comprende la definicin de lmite Determina adecuadamente los lmites de funciones Reconoce y aplica criterios de continuidad de una funcin en un punto dado Resuelve ejercicios y/o problemas que involucran lmites y continuidad Identifica y resuelve lmites que impliquen indeterminaciones Determina el incremento de la variable independiente y la variable dependiente dada una funcin Calcula la derivada de una funcin Reconoce la derivada como una funcin Resuelve ejercicios aplicando reglas de derivacin Aplica la regla de la cadena en la resolucin de ejercicios Encuentra las derivadas de funciones definidas en forma implcita Calcula derivadas de orden superior dada una funcin Reconoce algunas aplicaciones de la segunda derivada en problemas de costo, ingreso, utilidad, punto de equilibrio Identifica los mximos y mnimos en una funcin Aplica la segunda derivada para hallar mximos y mnimos locales Aplica el criterio de la primera y segunda derivada en el trazado de grficas Determina los puntos de inflexin (si existen) y los intervalos donde la funcin es cncava hacia abajo y cncava hacia arriba Aplica los criterios de primera derivada y segunda derivada en la resolucin de problemas de costo, ingreso, utilidad. Calcula dominio y rango de funciones de dos variables. Calcula la derivada parcial de una funcin de dos variables
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1.8 Competencias Especficas

Vicerrectora de Docencia Microdiseo Resuelve ejercicios de aplicaciones para anlisis en la administracin Calcula derivadas parciales de orden superior dada una funcin de dos variables. Aplica correctamente los conceptos de Mximos y mnimos para funciones de dos variables

Contenido y Estimacin de Crditos Acadmicos


Unidades Temticas
N Nombre N 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1 RELACIONES Y FUNCIONES 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16

Temas
Nombre Producto Cartesiano en R x R Intervalos finitos e infinito Desigualdad y Valor Absoluto. Concepto de relacin y funcin Dominio y rango Funciones Polinmicas Funcin constante Funcin lineal Funcin cuadrtica Otras funciones Polinmicas Funciones exponenciales logartmicas Funcin valor absoluto Operaciones entre funciones Funciones por partes Funcin compuesta (COMPOSICION) Aplicaciones: funcin de oferta y demanda, funcin costo total, funcin ingreso, funcin utilidad, punto de equilibrio EVALUACION INDIVIDUAL Incrementos y tasas La tasa de cambio Limites y continuidad Limites laterales e infinitos Lmites indeterminados Lmites Trigonomtricos La derivada y su interpretacin geomtrica Teoremas sobre derivacin Regla de la cadena y derivada de funciones exponenciales y logartmicas Teorema del Valor Medio. Teorema de Rolle y 2 1 1 1 2

Tiempos
HAD T P 2 2 2 2 1 2 0,5 0,5 1 1 HTI Tot T P al 2 4 2 4 4 2 4 1 3 2 2 4 2 2 3 6 6 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 3 1 3 3 4 4 2 2 4 6 6 2 2 4 4 6 6 3 3 6 8 9 3 4 6 6 3 6 1,5 3,5 3 3 6 3 3 4 8 8

2.1 2.2 2.3 2.4 DIFERRENCIACIN 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10

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Vicerrectora de Docencia Microdiseo Unidades Temticas


N Nombre N 2.11 2.12 2.13 2.14 3.1 3.2 3.3 3 OPTIMIZACIN Y ANALISIS DE CURVAS 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 4 FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES Total Crditos Acadmicos 4.1 4.2

Temas
Nombre Derivada de las funciones trigonomtricas. Derivadas de orden superior EVALUACION INDIVIDUAL Aplicaciones: costo marginal, ingreso marginal, utilidad marginal, precio marginal Funcin creciente y decreciente Puntos crticos. Extremos locales Mximos y mininos absolutos Criterio de la primera y segunda derivada Concavidad Puntos de inflexin Aplicaciones: costo marginal, ingreso marginal, utilidad marginal, precio marginal Diferenciacin implcita Funciones de dos variables Derivadas parciales EVALUACION INDIVIDUAL

Tiempos
HAD T P 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 64 128 4 HTI Tot T P al 2 3 3 4 2 4 4 4 4 4 3 3 5 3 2 2 6 6 6 6 6 4 4 7 4 3 3 2 192

Propuesta Metodolgica
La presente propuesta en docencia requiere la participacin activa del discente ya que l posee cierta habilidad matemtica que representa haber cursado la Educacin Bsica, Media y matemticas para ciencias empresariales y econmicas. El nico requisito que se requiere es un cambio de actitud en el estudiante para afrontar el contenido de la asignatura de manera positiva. por lo cual la metodologa que se implementara en el desarrollo de la asignatura ser a travs de clases en las cuales el ESTUDIANTE es el actor principal, es decir, participacin activa e intercambio de ideas, conceptos, ejercicios tericos-prcticos, con el fin de que el educando se sienta en un ambiente ameno y favorable que le permita un mejor proceso de aprendizaje. Se implementarn actividades grupales, las cuales permitirn la integracin de los estudiantes, el intercambio de ideas, anlisis y diferentes puntos de vista que lo llevarn a una mejor formacin socio-acadmica. Por otra parte se utilizar una ayuda pedaggica muy fundamental como son las exposiciones de ejercicios extra clase que permiten al estudiante tomar seguridad en su proceso formativo para un mejor desenvolvimiento del mismo. Una herramienta importante son las actividades grupales extra clase que le sirven al estudiante a una mejor reconceptualizacin de las diferentes temticas fundamentales de la asignatura que
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Vicerrectora de Docencia Microdiseo lo lleva a cambiar su forma de estudio memorstico a un estudio reflexivo, analtico, comprensivo y critico. Se realiza una charla sobre el programa WINPLOT con el propsito de que el estudiante se apropie de las ayudas en nuevas tecnologas y compruebe lo que est haciendo manualmente con papel y lpiz. Adems se har una investigacin formativa en los ejercicios de aplicacin, con la finalidad de que el estudiante despeje todas las inquietudes en cuanto al porque del clculo diferencial en su carrera. Por ltimo se desarrollarn evaluaciones individuales las cuales tienen la finalidad de analizar el proceso de reconocimiento personal e individual, de los avances, dificultades, fortalezas y debilidades de cada estudiante.

Estrategias y Criterios de Evaluacin


La evaluacin es un proceso formativo, integral y continuo que se asume con responsabilidad teniendo en cuenta los diferentes parmetros valorando los resultados acadmicos presentado en el estudiante, el cual apuntara hacia la formacin integral y sobre todo al mejoramiento acadmico a partir de instrumentos y tcnicas que desarrolle el docente como accin eficaz que garantice el aprendizaje. La evaluacin como tal debe ser un instrumento de intercambio DOCENTE EDUCANDO, EDUCANDO-DOCENTE y EDUCANDO- EDUCANDO el cual conlleva a un enriquecimiento mutuo e integral. Entre los criterios de evaluacin se tienen: Desarrollo de ejercicios en el tablero Participacin en clase Inters e inquietudes de los estudiantes por la asignatura Evaluacin individual Talleres individuales y grupales Investigacin formativa. Manejo de los diferentes temas de la asignatura Preguntas docente-estudiante.

Por directriz de la institucin se maneja un puntaje de 0 a 500 puntos los cuales se distribuyen de la siguiente manera PRIMER PARCIAL: Quiz individual 1 Actividad grupal Auto-Coevaluacin Evaluacin individual Total 15 puntos 15 puntos 10 puntos 110 puntos 150 puntos

SEGUNDO PARCIAL: Quiz individual 1 Actividad grupal 15 puntos 15 puntos


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Vicerrectora de Docencia Microdiseo Auto-Coevaluacin Evaluacin individual Total 10 puntos 110 puntos 150 puntos

EXAMEN FINAL: Actividad grupal Investigacin formativa o quiz Auto-Coevaluacin Evaluacin individual Total TOTAL: 20 puntos 20 puntos 10 puntos 150 puntos 200 puntos 500 PUNTOS

Recursos Educativos
N 1 2 3 Nombre Salon De Clase Textos Guias Salas De Internet Justificacin Espacio Explicacion Docente Consultas Para Fortalecer Manejo Winplot Y Consulta En La Web.

Referencias Bibliogrficas
1.9
1.

Libros y materiales impresos disponibles en la Biblioteca y Centros de Documentacin de la Universidad


APOSTOL, TOM. Calculus. Volumen 2, Editorial Revert, Barcelona 1975

2. BAUM, ALAN Y OTROS. Clculo Aplicado. Editorial Limusa. Mxico, 1992 3. DRAPER, JEAN E. y KLINGMAN, JANE S. Matemticas para administracin y Economa. Harla. Mxico 4. ERNEST F. HAEUSSLER, JR. RICHARD S. PAUL. Matemticas para Administracin, Economa, Ciencias Sociales y
la vida. Prentice Hall. Mxico

5. HOFFMANN, L. Clculo aplicado. McGraw Hill. Mxico 1985. 6. JAGDISH C. ARYA y ROBIN W. LARDNER. Matemticas aplicadas a la Administracin y a la Economa. Prentice Hall.
Mxico. LEITHOLD, LOUIS. Clculo. Harla. Mxico 8. PIOTR MARIAN WISNIEWSKI y otros. Problemario de Clculo diferencial de una variable. Internacional Thomson Editores. Mxico, 2001 9. SOLER F., FRANCISCO y otros. Fundamentos de clculo con aplicacin a ciencias econmicas y empresariales. Ecoe Edicin 10. SWOKOWSKI, EARL W. Clculo con Geometra Analtica. Grupo Editorial Iberoamrica. Mxico, 1988 11. WANER, STEFAN y COSTENOBLE, STEVEN. Clculo Aplicado. Math. 2002 12. LIAL, MARGARET L. HUNGERFORD, THOMAS W. Matemticas para administracin y economa. Prentice Hall. Mxico. 7.

1.10 Libros y materiales digitales disponibles en la Biblioteca y Centros de

Documentacin de la Universidad 1.11 Documentos y Sitios Web de acceso abierto a travs de Internet 1. http://www.mat.uned.es
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Vicerrectora de Docencia Microdiseo


1.9
1.

Libros y materiales impresos disponibles en la Biblioteca y Centros de Documentacin de la Universidad


APOSTOL, TOM. Calculus. Volumen 2, Editorial Revert, Barcelona 1975

2. BAUM, ALAN Y OTROS. Clculo Aplicado. Editorial Limusa. Mxico, 1992 3. DRAPER, JEAN E. y KLINGMAN, JANE S. Matemticas para administracin y Economa. Harla. Mxico 4. ERNEST F. HAEUSSLER, JR. RICHARD S. PAUL. Matemticas para Administracin, Economa, Ciencias Sociales y
la vida. Prentice Hall. Mxico

5. HOFFMANN, L. Clculo aplicado. McGraw Hill. Mxico 1985. 6. JAGDISH C. ARYA y ROBIN W. LARDNER. Matemticas aplicadas a la Administracin y a la Economa. Prentice Hall.
Mxico. LEITHOLD, LOUIS. Clculo. Harla. Mxico 8. PIOTR MARIAN WISNIEWSKI y otros. Problemario de Clculo diferencial de una variable. Internacional Thomson Editores. Mxico, 2001 9. SOLER F., FRANCISCO y otros. Fundamentos de clculo con aplicacin a ciencias econmicas y empresariales. Ecoe Edicin 10. SWOKOWSKI, EARL W. Clculo con Geometra Analtica. Grupo Editorial Iberoamrica. Mxico, 1988 11. WANER, STEFAN y COSTENOBLE, STEVEN. Clculo Aplicado. Math. 2002 12. LIAL, MARGARET L. HUNGERFORD, THOMAS W. Matemticas para administracin y economa. Prentice Hall. Mxico. 7.

1.10 Libros y materiales digitales disponibles en la Biblioteca y Centros de

Documentacin de la Universidad 2. http://joshua.smcvt.edu/llinalg.html 3. http://www.mapleapps.com/ 1.12 Otros Libros, Materiales y Documentos Digitales

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