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Universidad Autnoma del Estado de Mxico

Secretaria de Docencia Direccin de Estudios Profesionales Coordinacin de Desarrollo Curricular

Programa de Estudios por Competencias

CIRCUITOS ELCTRICOS
I. IDENTIFICACIN DEL CURSO ORGANISMO ACADMICO: Facultad de Ingeniera de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEMex) Programa Educativo: Ingeniera en Computacin Aprobacin por los H.H. Consejos Acadmico y de Gobierno

rea de docencia: Arquitectura de Computadores Programa elaborado por: Dr. Felipe Orihuela Espina Fecha de elaboracin : 10-Noviembre-2005

Fecha:

Clave

Horas de teora

Horas de prctica 1

Total de horas 5

Crditos

Tipo de Unidad de Aprendizaje

Carcter de la Unidad de Aprendizaje Obligatoria

Ncleo de formacin Sustantivo

Modalidad

L41034

Prerrequisitos Aprendizaje Unidad de Aprendizaje ( Conocimientos Previos): Consecuente Fsica Bsica, Anlisis de Fourier, Electricidad y Magnetismo, Metrologa Ninguna Electrnica Analgica Programas educativos en los que se imparte: UASP: Atlacomulco, Ecatepec, Texcoco, Valle de Chalco, Valle de Mxico, Valle de Teotihuacan, Valle de Zumpango

Curso y laboratorio Unidad de Antecedente

Presencial

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II. PRESENTACIN
El anlisis de las respuestas transitoria y natural de las configuraciones bsicas de circuitos de primer y segundo orden ante diferentes estmulos es el primer paso para la comprensin de circuitos de mayor complejidad, as como a la vez provee al alumno de las herramientas bsicas para entender conceptos ms avanzados posteriormente en electrnica analgica y digital. La resolucin de circuitos elctricos es una compaa frecuente para el Ingeniero de Sistemas. La presente unidad de aprendizaje cubre parte de los requisitos AC6, AC10 y AC25 especificados en el manual del CONAIC sobre criterios de acreditacin de Programas de Informtica y Computacin. La estructura planteada consta de cinco unidades de competencia. Las dos primeras introducen al alumno en los conceptos ms bsicos del anlisis y resolucin de circuitos. Posteriormente se aumenta la complejidad para estudiar tpicos avanzados que permiten al alumno conocer y resolver circuitos cuando la excitacin es distinta al escaln unitario, y ser conocedor del anlisis en frecuencia. Finalmente se proveen los tpicos ms avanzados tales como fasores, circuitos polifsicos y acoplamiento magntico de circuitos. Se recomienda que el alumno practique en rejillas en el laboratorio as como frente a un simulador (ej. PSpice). Se recomienda establecer un horario de tutoras de al menos 2 horas semanales donde el alumno pueda consultar al tutor sus dudas. La evaluacin debe considerar tanto la parte terica como la prctica, y se marcan como conocimientos mnimos indispensables (marcados por el CONAIC) los siguientes: Anlisis de circuitos resistivos, Respuestas transitoria y natural de circuitos RC, RL y RLC y Anlisis en el dominio de la frecuencia; entendindose como mnimos indispensables aquellos que son condicin si ne qua non para poder aprobar la asignatura. An cuando el alumno superase por puntuacin el lmite de aprobado no se conceder el mismo si no demuestra pericia en los tpicos marcados como mnimos indispensables. NOTA: La unidad de competencia VI sobre Sistemas de Adquisicin y Distribucin de Seales, no es propiamente material de circuitos elctricos. Sin embargo por fallas en la estructura del plan de estudios flexible 2004 donde la unidad de aprendizaje Metrologa precede a Circuitos Elctricos, y ante la imposibilidad de modificar dicho plan, los profesores involucrados en el desarrollo de temarios del rea de conocimiento de Arquitectura de Computadores, decidieron en reunin el 16 de noviembre de 2005, desplazar dichos conocimientos desde Metrologa donde debieran estar a Circuitos Elctricos como medida para facilitar el aprendizaje de los alumnos. En esa misma reunin se acuerda impartir la Unidad de competencia I tambin en Metrologa, con lo que aqu aparece con un nmero de horas muy bajo al considerarse recordatorio.

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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE


Realizar el encuadre del curso Asistir puntualmente a las clases o justificar la ausencia por adelantado (asistencia a conferencias, etc) Asesorar a los alumnos y resolver sus dudas, preferiblemente en horario marcado de tutora. Evaluar la unidad de aprendizaje Evaluar y Calificar a los alumnos. Preparar el material didctico para las clases y prcticas.

DISCENTE
Realizar las evaluaciones que se establezcan. Mantener unas pautas de comportamiento socialmente aceptables cuando se encuentre en clases y laboratorio. Cuando se requiera, entregar a tiempo y forma los trabajos requeridos. Asistencia a clase

IV. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Encuadrado en el Plan Flexible 2004 por Competencias de la UAEMex, ofrecer los conocimientos necesarios para el anlisis y resolucin de circuitos elctricos de primer y segundo orden, as como tpicos avanzados con vistas a capacitar al estudiante a su egreso en el anlisis, diseo, desarrollo y construccin de Hardware y sistemas de adquisicin y distribucin de seales, tales como establecen los objetivos del Plan Flexible 2004 por Competencias anteriormente mencionado.

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V. COMPETENCIAS GENRICAS
Tal y como se establece en el apartado 4.2.1.1 Saberes del Plan Flexible 2004 por Competencias Analizar y disear sistemas digitales aplicables a la tecnologa computacional Analizar y disear proyectos electrnicos Comunicarse con expertos de otras reas Utilizar eficazmente dispositivos electrnicos y sistemas comerciales de vanguardia Analizar soluciones del entorno y problemas propios de ser tratados mediante sistemas computacionales Proponer soluciones eficaces y eficientes Crear nuevas ideas para la solucin de problemas Aplicar los conocimientos en la prctica Ser consultor eficaz en materia de automatizacin, seleccin de hardware e instalaciones computacionales Conocer la temtica bsica de la profesin que desempea en la prctica Desarrollar la habilidad para manejar instrumentos de medicin Habilidad para integrar sistemas de computo Especificar arquitecturas de computadoras. Desarrollar la habilidad para interconectar eficientemente sistemas y componentes Disear, desarrollar y dar mantenimiento a hardware Conocer la temtica bsica sobre arquitectura de computadoras.

Algunas de estas competencias se adquieren en conjunto al estudiar el resto de unidades de aprendizaje bajo el rea de competencia de Arquitectura de Ordenadores.

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VI.
-

MBITOS DE DESEMPEO PROFESIONAL


Analista y diseador de microprocesadores, equipos de cmputo y sistemas de adquisicin y distribucin de seales. Investigacin de nuevas soluciones hardware Docencia a cualquier nivel de aprendizaje escolarizado. Control de sistemas en procesos industriales por ordenador

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Aula, Laboratorio de computadores (PSpice, software educativo) y Laboratorio elctrico

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, mbito diferenciado)


Entrenamiento y complejidad creciente

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IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE A. UNIDADES DE COMPETENCIA:


1. 2. 3. 4. 5. 6. Adquirir los conocimientos bsicos y algunas tcnicas tiles para el anlisis de circuitos de corriente directa. Ser capaz de analizar y resolver circuitos bsicos de primer y segundo orden y evaluar redes elctricas de dos puertos Comprender y resolver circuitos bajo excitaciones variables y corriente alterna Entender las respuestas de los circuitos en el dominio de la frecuencia y conocer y aplicar los mtodos de anlisis en este dominio Manejar conceptos avanzados en la resolucin de circuitos elctricos para la elaboracin de circuitos de mayor complejidad. Identificar los elementos de sistemas de adquisicin y distribucin de seales para el control de procesos industriales

B. CONTENIDO:
1. CIRCUITOS DE CORRIENTE DIRECTA Introduccin o Unidades o Teora de Semiconductores o Ley de Ohm, o Leyes de Kirchoff Transformaciones bsicas o Anlisis de nodos o Anlisis de mallas o Transformacin de fuentes o Linealidad y superposicin o Teorema de Thevenin o Teorema de Norton o Fuentes dependientes e independientes o Transformacin de fuentes o Contaminacin, o Capaciatancia e Inductancia.

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2. CIRCUITOS BSICOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN Y EVALUAR REDES ELCTRICAS DE DOS PUERTOS Circuitos de primer orden o Respuesta transitoria y natural de un circuito RC o Respuesta transitoria y natural de un circuito RL Circuitos de segundo orden o Circuito LC ideal o Respuesta transitoria y natural de un circuito RLC Redes elctricas de 2 puertos o Definicin o Parmetros o Aplicacin o Parmetros hbridos 3. CIRCUITOS BAJO EXCITACIONES VARIABLES Y CORRIENTE ALTERNA Circuitos de corriente alterna o Seal senoidal o Valores RMS o Favores o Relaciones fasoriales para R, L y C. o Impedancia. Admitancia o Respuesta a excitacin senoidal o Resistores o Inductores o Capacitares en Corriente Alterna o Resonancia o Impedancia equivalente. o Anlisis de circuitos CA 4. CIRCUITOS EN EL DOMINIO DE LA FRECUENCIA Y CONOCER Y APLICAR LOS MTODOS DE ANLISIS EN ESTE DOMINIO Anlisis en frecuencia o Respuesta en frecuencia. o Mtodos de anlisis en el dominio de la frecuencia o Resonancia en serie y en paralelo o Diagramas de Bode

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5. CONCEPTOS AVANZADOS EN LA RESOLUCIN DE CIRCUITOS ELCTRICOS PARA LA ELABORACIN DE CIRCUITOS DE MAYOR COMPLEJIDAD Anlisis de fourier o Anlisis de Fourier y su aplicacin a los circuitos elctricos o Transformacin de seales no trigonomtricas a funciones trigonomtricas Anlisis de circuitos con seales no senoidales o Acoplamiento magntico de circuitos o Inductancia o Circuitos polifsicos o Conexin trifsica

6. ELEMENTOS DE SISTEMAS DE ADQUISICIN Y DISTRIBUCIN DE SEALES PARA EL CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES Sistemas de adquisicin y distribucin de seales Introduccin Sensores. Galgas extensiomtricos Fotosensores Muestreo y retencin. Sistemas retroalimentados Sistemas sin retroalimentacin. Control de procesos por ordenador

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X.- SECUENCIA DIDCTICA

1 2

5 6

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XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE COMPETENCIA I


Adquirir los conocimientos bsicos y algunas tcnicas tiles para el anlisis de circuitos de corriente directa

Conocimientos
Unidades, Teora de Semiconductores, Ley de Ohm, Leyes de Kirchoff, Anlisis de nodos, Anlisis de mallas, Transformacin de fuentes, Linealidad y superposicin, Teorema de Thevenin, Teorema de Norton, Fuentes dependientes e independientes, Transformacin de fuentes, Contaminacin, Capaciatancia, Inductancia. -

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes/ Valores

ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Resolucin de problemas, Presentaciones acompaadas de apuntes preparados por el profesor, Introduccin al uso de simuladores como PSpice CRITERIOS DE DESEMPEO I

- Cumplir con las actividades asignadas Realizar ejercicios - Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos bsicos en los que se problemas asientan conocimientos - Respetar al docente y a los compaeros aprendidos con mediante un comportamiento socialmente anterioridad. - Conocer los elementos aceptable. bsicos que componen cualquier circuito elctrico - Aplicar con soltura transformaciones de circuitos elctricos formados por elementos bsicos - Motivar el razonamiento lgico para la resolucin de problemas. RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO Libros de texto, Apuntes del docente, Pizarra, 5 horas, de las cuales 1 son de laboratorio. Proyector (de can o transparencias), Laboratorio de ordenadores con software de simulacin de circuitos. Software educativo EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS

Resolucin de problemas Prctica de laboratorio

Anlisis de circuitos Simulacin de circuitos con software de simulacin

Memoria de la prctica

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UNIDAD DE COMPETENCIA II
Ser capaz de analizar y resolver circuitos bsicos de primer y segundo orden y evaluar redes elctricas de dos puertos

Conocimientos

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes/ Valores

- Cumplir con las actividades asignadas - Resolver circuitos Circuitos de primer orden. - Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos elctricos de primer y Respuesta transitoria y problemas segundo orden natural de un circuito RC. - Respetar al docente y a los compaeros - Aplicar con soltura Respuesta transitoria y mediante un comportamiento socialmente transformaciones de natural de un circuito RL. aceptable. circuitos elctricos Circuitos de segundo formados por elementos orden. Circuito LC ideal. bsicos Respuesta transitoria y - Motivar el razonamiento natural de un circuito RLC. lgico para la resolucin Redes elctricas de 2 de problemas puertos: definicin, parmetros, y aplicacin. Parmetros hbridos ESTRATEGIAS DIDCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO Resolucin de problemas, Presentaciones Libros de texto, Apuntes del docente, Pizarra, 20 horas, de las cuales 4 son de laboratorio. acompaadas de apuntes preparados por el Proyector (de can o transparencias), profesor, Resolucin de circuitos bsicos con Laboratorio de ordenadores con software de simuladores como PSpice. Implementacin y simulacin de circuitos. Laboratorio elctrico. mediciones en laboratorio elctrico Software educativo CRITERIOS DE DESEMPEO II EVIDENCIAS DESEMPEO Anlisis de circuitos de primer y segundo orden Simulacin de circuitos con software de simulacin e implementacin prctica en el laboratorio elctrico

PRODUCTOS

Resolucin de problemas Memoria de la prctica Prctica de laboratorio

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UNIDAD DE COMPETENCIA III


Comprender y resolver circuitos bajo excitaciones variables y corriente alterna

Conocimientos

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes/ Valores

- Conocer la excitacin senoidal y - Cumplir con las actividades asignadas Circuitos de corriente - Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos las respuestas de los circuitos alterna. Seal senoidal y problemas elctricos a esta. valores RMS. Favores. - Resolver circuitos de corriente - Respetar al docente y a los compaeros Relaciones fasoriales para alterna con soltura mediante un comportamiento socialmente R, L y C. Impedancia. - Motivar el razonamiento lgico aceptable. Admitancia. Respuesta a para la resolucin de problemas excitacin senoidal. Resistores, Inductores y Capacitares en Corriente Alterna. Resonancia. Impedancia equivalente. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO Resolucin de problemas, Presentaciones Libros de texto, Apuntes del docente, Pizarra, 15 horas, de las cuales 3 son de laboratorio acompaadas de apuntes preparados por el Proyector (de can o transparencias), profesor, Resolucin de circuitos bsicos con Laboratorio de ordenadores con software de simuladores como PSpice. Implementacin y simulacin de circuitos. Laboratorio elctrico. mediciones en laboratorio elctrico. Software educativo

CRITERIOS DE DESEMPEO III Resolucin de problemas Prctica de laboratorio

EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS Anlisis de circuitos de corriente alterna Simulacin de circuitos con software de simulacin Memoria de la prctica e implementacin prctica en el laboratorio elctrico

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UNIDAD DE COMPETENCIA IV
Entender las respuestas de los circuitos en el dominio de la frecuencia y conocer y aplicar los mtodos de anlisis en este dominio

Conocimientos
Respuesta en frecuencia. Mtodos de anlisis en el dominio de la frecuencia. Resonancia en serie y en paralelo. Diagramas de Bode -

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes/ Valores


Conocer el anlisis en frecuencia Motivar el razonamiento lgico para la resolucin de problemas - Cumplir con las actividades asignadas - Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos problemas - Respetar al docente y a los compaeros mediante un comportamiento socialmente aceptable.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Resolucin de problemas, Presentaciones acompaadas de apuntes preparados por el profesor. CRITERIOS DE DESEMPEO IV

RECURSOS REQUERIDOS Libros de texto, Apuntes del docente, Pizarra, Proyector (de can o transparencias. Software educativo

TIEMPO DESTINADO 5 horas, de las cuales 1 son de laboratorio

EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS

Resolucin de problemas

Anlisis de circuitos en frecuencia

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UNIDAD DE COMPETENCIA V
Manejar conceptos avanzados en la resolucin de circuitos elctricos para la elaboracin de circuitos de mayor complejidad

Conocimientos
Anlisis de Fourier y su aplicacin a los circuitos elctricos. Transformacin de seales no trigonomtricas a funciones trigonomtricas. Anlisis de circuitos con seales no senoidales. Acoplamiento magntico de circuitos. Inductancia. Circuitos polifsicos. Conexin trifsica -

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes/ Valores


Ser fluente en el uso del anlisis de Fourier y entender su relevancia para el anlisis y resolucin de circuitos elctricos. Conocer la inductancia magntica provocada por las bobinas. - Cumplir con las actividades asignadas - Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos problemas - Respetar al docente y a los compaeros mediante un comportamiento socialmente aceptable.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Resolucin de problemas, Presentaciones acompaadas de apuntes preparados por el profesor. Resolucin de circuitos complejos con simuladores como PSpice. Implementacin y mediciones en laboratorio elctrico.

RECURSOS REQUERIDOS Libros de texto, Apuntes del docente, Pizarra, Proyector (de can o transparencias), Laboratorio de ordenadores con software de simulacin de circuitos. Laboratorio elctrico. Software educativo

TIEMPO DESTINADO 15 horas, de las cuales 3 son de laboratorio

CRITERIOS DE DESEMPEO V DESEMPEO


Resolucin de problemas

EVIDENCIAS PRODUCTOS Memoria de la prctica


Anlisis de circuitos complejos mediante el anlisis de Fourier Simulacin de circuitos complejos con software de simulacin e implementacin prctica en el laboratorio elctrico

Prctica de laboratorio

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UNIDAD DE COMPETENCIA VI
Identificar los elementos de sistemas de adquisicin y distribucin de seales para el control de procesos industriales

Conocimientos
Sistemas de adquisicin y distribucin de seales. Sensores. Galgas extensiomtricas. Fotosensores. Muestreo y retencin. Sistemas retroalimentados. Sistemas sin retroalimentacin. -

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes/ Valores


Conocer los elementos bsicos de un sistema de adquisicin y distribucin de seales. Controlar procesos industriales por ordenador. - Cumplir con las actividades asignadas - Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos problemas - Respetar al docente y a los compaeros mediante un comportamiento socialmente aceptable.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Resolucin de problemas, Presentaciones acompaadas de apuntes preparados por el profesor.

RECURSOS REQUERIDOS
Libros de texto, Apuntes del docente, Pizarra, Proyector (de can o transparencias). Software educativo

TIEMPO DESTINADO
12 horas

CRITERIOS DE DESEMPEO VI DESEMPEO


Resolucin de problemas SADS

EVIDENCIAS PRODUCTOS

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XIII.

EVALUACIN Y ACREDITACIN

Al menos 30% de la calificacin final se determina por un examen de conocimientos que incluya tanto parte prctica como terica; el resto se deja a la libertad de ctedra del docente. Se marcan como conocimientos mnimos indispensables (marcados por el CONAIC) los siguientes: Anlisis de circuitos resistivos, Respuestas transitoria y natural de circuitos RC, RL y RLC y Anlisis en el dominio de la frecuencia; entendindose como mnimos indispensables aquellos que son condicin si ne qua non para poder aprobar la asignatura. An cuando el alumno superase por puntuacin el lmite de aprobado no se conceder el mismo si no demuestra pericia en los tpicos marcados como mnimos indispensables. Para poder ser calificado deber haber cumplimentado de manera APTA todas las memorias de las prcticas de laboratorio y se requiere al menos un 80% de asistencia.

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XIII.

REFERENCIAS

1. Hayt, William H.; Kemmerly, Jack E. Anlisis de circuitos en ingeniera Ed. McGraw Hill Interamericana (1993) 5 Edicin/3 Edicin en Espaol ISBN 9701004078 (Original English ISBN 007027410X) 2. Edminister, Joseph E.; Nahvi, Mammood Circuitos elctricos Ed. McGraw Hill (1987) Madrid ISBN 8448110617

3. Cuesta Garca, Luis Miguel; Gil Padilla, Antonio Jos; Remiro Domnguez, Fernando Electrnica analgica. Anlisis de circuitos, Amplificacin, Sistemas de alimentacin Ed. McGraw Hill (1994) Madrid ISBN 8476156642 4. Rashid, Muhammad H. Circuitos microelectrnicas, Anlisis y Diseo Ed. Internacional Thomson (2000) Mxico ISBN 9687529792 5. Desoer, Charles. A.; Kuh, Ernest S. Basic circuit theory Ed. McGraw Hill (1969) 15th print (1985) New York ISBN 0070851832 6. Dorf, Richard C.; Svodoba, James A. Circuitos elctricos Ed. Alfaomega (2003) 5 Edicin ISBN 9701508556

7. Alexander, Charles K.; Sadiku, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elctricos Ed. McGraw Hill (2002) ISBN 9701034570 8. Johnson, David E.; Johnson, Johnny R.; Hilbur, John I.; Scott, Peter D. Anlisis bsico de circuitos Elctricos Ed. Prentice Hall (1996) ISBN 9688806382 Y para los Sistemas de Adquisicin y Distribucin de seales: 1. Palls Areny, Ramn Adquisicin y distribucin de seales Ed. Marcombo Boixerau (1993) Barcelona ISBN 8426709184 2. Palls Areny, Ramn Instrumentacin electrnica bsica Ed. Marcombo Boixerau (1987) Barcelona ISBN 8426706606 3. Palls Areny, Ramn Sensores y acondicionamiento de seal Ed. Marcombo Boixerau (1994) Barcelona ISBN 8426711715