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Arq. Alvaro Coutio G.

Carnet 1300-4393
Resumen Conferencia dictada por el Dr. Nelson Amargo, Ph. D. el 21-2-2013

FACULTAD DE CIENCIA, TECNOLOGA E INDUSTRIA DOCTORADO EN ADMINISTRACIN ESPECIALIDAD EN ALTO DESEMPEO

Los Pilares de la Innovacin


INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 2 1 Temas ............................................................................................................................................... 2 2 Tres Hlices ...................................................................................................................................... 2 2.1 Concepto ................................................................................................................................... 2 2.1.1 Actores: (Nivel Micro). ....................................................................................................... 2 2.1.2 Instituciones: (Nivel "Meso") ............................................................................................. 3 2.2 Reglamentaciones ..................................................................................................................... 3 2.3 Triple hlice neo corporativa o triple hlice evolutiva? .......................................................... 3 2.3.1 Modelo neocorporativa: .................................................................................................... 3 2.3.2 Modelo evolutivo: .............................................................................................................. 4 2.4 Como se traduce este modelo a la prctica?: ......................................................................... 4 2.5 Poltica I+D:................................................................................................................................ 4 2.6 Antecedentes ............................................................................................................................ 5 2.6.1 Etzkowitz: El Modelo de la triple Hlice. ............................................................................ 5 2.7 Modelo Tetra Hlice .................................................................................................................. 5 2.7.1 Formas de interaccin en el modelo tetra hlice .............................................................. 6 3 Innovacin ........................................................................................................................................ 8 3.1 Actitud innovadora.................................................................................................................... 8 3.2 Tipos de Innovacin la empresa ................................................................................................ 9 3.3 Factores Facilitadores entre la vinculacin universidad empresa ......................................... 9 3.3.1 Universidad: ....................................................................................................................... 9 3.3.2 Gobierno............................................................................................................................. 9 3.3.3 Empresa .............................................................................................................................. 9 3.4 Obstculos entre la vinculacin universidad empresa ......................................................... 10 4 Proyecto Cela ................................................................................................................................. 10 4.1 Propsito ................................................................................................................................. 10 4.2 Red........................................................................................................................................... 10 5 Conclusiones................................................................................................................................... 10 6 Bibliografa ..................................................................................................................................... 12 7 Anexos ............................................................................................................................................ 13 7.1 Esquema investigacin del resumen de la conferencia Los Pilares de la Innovacin.......... 13

Los Pilares de la Innovacin


INTRODUCCIN
El siguiente resumen pretende reflejar los conceptos y experiencias vertidas en la conferencia por el Dr. Nelson Amargo, Ph. D. sobre las Los Pilares de la Innovacin: Construyendo Redes. El ensayo se desarrolla sobre el estudio de la base terica de los conceptos y antecedentes del Modelo de las Tres Hlices y su proceso de transformacin hacia un modelo ms completo, el de las Cuatro Hlices, explicacin de las caractersticas de ambos y sus alianzas y redes que forman con un primer modelo de Gobierno, Universidades y Iniciativa Privada, para posteriormente evolucionar al incluir a la Sociedad Civil, la cul es la que recibe los beneficios. Posteriormente, creemos importante dar una explicacin de la base terica y conceptos de: Innovacin, sus caractersticas, condiciones y contribuciones, para por ltimo tocar el tema del Proyecto CELA, y la prxima conferencia de Cambio Climtico.

1 Temas
Antecedentes Cuatro Hlices y su carcter innovativo. Postulados tericos de las Tres Hlices. La Aadidura Terica y Prctica de las Cuatro Hlices Proyecto CELA (Ejemplo en Guatemala).

2 Tres Hlices
2.1 Concepto
Es el establecer relacines recprocas o alianzas entre cada uno de los integrantes del grupo: Gobierno, Empresa y Universidad. Los actores que intervienen en l son los investigadores acadmicos, convertidos en empresarios de sus propias tecnologas, los empresarios que trabajan en un laboratorio universitario o una oficina de transferencia tecnolgica, los investigadores pblicos, los investigadores acdmicos, y los investigadores industriales. El modelo de triple hlice resultante de la convergencia final de estos tres aliados podra estar representado por tres factores: actores, instituciones leyes y reglamentos.

2.1.1 Actores: (Nivel Micro). Los actores se comportan de acuerdo con papeles y modelos de accin que implican culturas diversas y variadas, que anteriormente estaban separadas, y que pertenecen a tres mundos: instituciones acadmicas gobierno empresa.

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Caractersticas: Los investigadores acadmicos se convierten en empresarios de sus propias tecnologas, Los empresarios trabajan en un laboratorio de la universidad o en una oficina de transferencia tecnolgica. Los empresarios trabajan en un laboratorio de la universidad o en una oficina de transferencia tecnolgica. Los investigadores pblicos dedican tiempo a trabajar en una empresa. Los investigadores acadmicos y los investigadores industriales dirigen agencias regionales responsables de la transferencia de tecnologa.

2.1.2 Instituciones: (Nivel "Meso") Estas son las que organizan la produccin y hacen uso del conocimiento tecnolgico. Podemos dividirlas en tres subcategoras: Los "agentes hbridos de innovacin", como las transferencias de alta tecnologa de la universidad o las sociedades de participacin de capital establecidas por universidades. Estos son directamente responsables de la produccin y del uso del conocimiento y constituyen formas hbridas de interaccin entre la universidad, la empresa y el gobierno. Las "interfaces de innovacin" entre la empresa y la investigacin. Los "coordinadores de la innovacin", responsables de la coordinacin y de la gestin de las diversas fases de la actividad innovadora.

2.2 Reglamentaciones
Establece las directrices de los incentivos polticos: Decisiones de acuerdo con el marco normativo y con los incentivos financieros existentes. Herramientas tradicionales de poltica de Ciencia y Tecnologa tales como la legislacin sobre derechos de la propiedad y sobre autonoma de las universidades.

Existen dos interpretaciones diferentes del modelo de triple hlice:

2.3 Triple hlice neo corporativa o triple hlice evolutiva?


2.3.1 Modelo neocorporativa: Concepto: Es el que se centra en alcanzar un consenso entre los representantes de las instituciones acadmicas, la industria y el gobierno, con participacin de los "coordinadores de la innovacin". Caractersticas: el modelo neocorporativo no es satisfactorio en lo que respecta al nivel de integracin entre los actores, rara vez da lugar a la puesta en marcha de empresas relacionadas con la innovacin y tiene una produccin tecnolgica baja por lo general. La respuesta ms efectiva se encuentra en las medidas legislativas que apoyan una aproximacin "de abajo a arriba" en la que se implica a todos los actores. 3

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2.3.2 Modelo evolutivo: Concepto: Es el que el papel del gobierno es limitado, pero ms crucial. De hecho, el gobierno debe definir el marco normativo adecuado para la planificacin de los incentivos particulares con el fin de reorientar a los actores de la universidad y de la industria hacia un nivel ms alto de integracin En consecuencia, el modelo neocorporativo que implica comits de coordinacin es una dbil respuesta defensiva a las dificultades del contexto de la innovacin para encontrar oportunidades de integracin con el fin de acrecentar la produccin tecnolgica. La interpretacin evolutiva del modelo de triple hlice supone que, dentro de contextos locales especficos, las universidades, el gobierno y la industria estn aprendiendo a fomentar el crecimiento econmico a travs del desarrollo de lo que ha dado en llamarse "relaciones generativas, es decir, relaciones recprocas libremente vinculadas e iniciativas conjuntas que persisten a lo largo del tiempo y que dan lugar a cambios en el modo en que los agentes llegan a concebir su entorno y la manera de actuar dentro de l.

2.4 Como se traduce este modelo a la prctica?:


Para que los actores puedan actuar se crean unas instituciones como los parques tecnolgicos, denominados en este modelo Agentes hbridos de innovacin. As se han desarrollado relaciones trilaterales: La universidad proporciona el lugar, los gobiernos han apoyado poltica y econmicamente al proyecto y por ltimo los empresarios crean instituciones como las denominadas spin off o incubadoras de empresas que potencian la incorporacin de la tecnologa al mercado, mediante el concepto de la Innovacin.

Segn Gebhart, (1996). En Irlanda, la Trinity College University de Dubln puso en marcha hace unos diez aos el Centro de Innovacin, con el cometido especfico de acoger compaas y laboratorios industriales y, sobre todo, de ayudar a algunos docentes universitarios a convertirse en empresarios. Desde entonces se han establecido varias compaas internacionales en el campus gestionadas por docentes de la universidad; diversas corporaciones internacionales han sido atradas por el Trinity College y han establecido laboratorios que comparten con la universidad recursos humanos y equipamiento tecnolgico y que atraen a los mejores investigadores universitarios; tambin el gobierno ha puesto en marcha laboratorios y centros de investigacin pblicos con el objeto de que se establezcan interacciones con las empresas all presentes.

2.5 Poltica I+D:


Concepto Las polticas de fomento de la investigacin, el desarrollo y la innovacin (I+D+I) son todas aquellas acciones intencionales desarrolladas por los gobiernos, tanto regionales como 4

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nacionales y supranacionales, con el objetivo de apoyar, promover o influir en el desarrollo de los sistemas de ciencia y tecnologa. Elementos fundamentales: Actores del sistema. Marco normativo que establece los lmites dentro de los que se elaboran las polticas. Programas especficos a travs de los cuales los gobiernos ponen en marcha sus acciones.

2.6 Antecedentes
2.6.1 Etzkowitz: El Modelo de la triple Hlice. El estudio entre Estado, Universidad y Empresa es analizado como un modelo propuesto por Etzkowitz y Leydesdorf (1997). Este modelo pretende que el accionar de la Universidad sea un creador de conocimiento, que juega un papel primordial entre la relacin empresa y gobierno, y como stos se desarrollan para crear innovacin en las organizaciones como fuente de creacin del conocimiento. Este modelo es un proceso intelectual orientado a visualizar la evolucin de las relaciones entre universidad-sociedad, y por otro lado caracterizado por la intervencin de la universidad en los procesos econmicos y sociales. El modelo propuesto por Etzkowitz y Leydesdorf (2000), propone una gradual disminucin de las diferencias entre disciplinas y entre distintos tipos de conocimientos, as como entre las diferentes instancias relacionadas con la vinculacin entre la universidad, la empresa y el gobierno, que permite el anlisis desde la ptica particular de cada caso, por pares o bien en una forma integral. Uno de los objetivos de la Triple Hlice es la bsqueda de un modelo que refe-je la complejidad del concepto de vinculacin, tomando en cuenta el entorno en el cual se fundamentan las relaciones entre los agentes de la vinculacin. Etzkowitz y Leydesdorf (2000), proponen tres diferentes aspectos de la Triple Hlice. El estado-nacin abarca el mundo acadmico y la empresa dirige las relaciones entre ellos. El segundo modelo separa la esfera institucional con una fuerte divisin de fronteras. Un tercer modelo donde el mundo acadmico, el gobierno y la industria en conjunto, son la generacin de una infraestructura de conocimientos en trminos de la superposicin de las esferas institucionales, en cada uno de ellos el papel de los otros y con organizaciones hbridas emergentes.

2.7 Modelo Tetra Hlice


Existen otros protagonistas adems del gobierno, universidades y empresa que debemos de tomar en cuenta, entre ellos estn los usuarios del conocimiento y la tecnologa, la comunidad, las redes sociales, los medio de comunicacin, los patrocinadores, donadores, las organizaciones no gubernamentales y otros, por lo que el modelo de triple hlice puede dar paso a uno ms

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completo, el modelo tetra hlice, en el que la sociedad fuera de la universidad, empresa y gobierno, juega un papel importante en las relaciones entre universidad-gobierno-empresa. 2.7.1 Formas de interaccin en el modelo tetra hlice Las formas de colaboracin ms comunes son: Proyectos conjuntos. Intercambio acadmico: Maestros que hacen internados en las empresas y profesionales de la industria que imparten ctedra en la universidad.

Pero existen otros esquemas menos comunes que pueden potenciar la interrelacin, con el objetivo de obtener un verdadero impacto en el desarrollo econmico y social. Entre ellas tenemos: Incubadoras y emprendedurismo: Las Universidades pueden convertirse en sistemas de coordinacin y facilitar el proceso de conformacim o incubacin de empresas, reunir fondos para construir el negocio, buscar capital.

Infraestructura compartida: Con mejores infraestructuras, instalaciones, equipos, personal calificado, las unviersidades pueden consituirse en las instalciones que para un grupo de empresas le suministren la infraestructura que necesitan, con un costo-beneficio razonable.

Seleccin y reclutamiento: La Universidad puede desempear un papel importante en la bsqueda de seleccin, evaluacin y contratacin deas para un trabajo o una vacante dentro de una organizacin.

Formacin de capital humano: La tecnologa actual y la educacin en lnea puede contribuir a las empresas, organizaciones y sociedad a satisfacer las necesidades de capacitacin del empleador.

Consultora: La gran experiencia y la capacidad de los miembrosde las universidades pueden ayudar a las ema brir sus necesidades de asesora empresarial, la dificultad puede ser el conflicto de intereses y tiempo del personal docente.

Creacin de redes: Es una estrategia clave en este tiempo la creacin de redes con objetivos de acceso a la informacin y obtener conocimiento continuo, lo cual es una fuente de poder, una ventaja

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competitiva, nica e indispensable. La red permite la creacin y difusin del conocimiento lo que la convierte en crucial para el desarrollo de las organizaciones. La utilidad de las redes permite la relacin inmediata entre la teora y la prctica mediante el uso de la tecnologa. A diferencia de la investigacin pura, donde las aplicaciones se desarrollan despus de una investigacin de laboratorio, las teoras tecnolgicas se desarrollan por las necesidades de la industria o la sociedad. La gestin de las redes, incluyendo las plataformas tecnolgicas de comunicacin y almacenamiento de la informacin pueden ser llevadas a cabo por las universidades, utiliando la infraestructura y tecnologia de informacin y comunicacin.

Gestin y tranferencia de conocimientos: La transferencia de conocimiento busca: Crear Capturar Organizar o distribuir el conocimiento Garantizar su disponibilidad para los futuros usuarios El conocimiento El conocimiento y la innovacin: Objetivos principales de la gestin del conocimiento: Asegurar que la informacin correcta se entregue a la persona apropiada y en el n adecuado, a fin de tomar la decisin correcta.

Conocimiento: Nonaka y Takeuchi (1995) coinciden en que el futuro pertenecer a las personas que posean el conocimiento. Y al mismo tiempo afirman, que la capacidad para administrar lo que se llama el intelecto basado en el conocimiento, se est combirtiendo rpidamente en la habilidad ejecutiva ms importante de esta era. Afirman, el hecho de que el conocimiento se ha vuelto en el recurso en vez de ser un recurso, es lo que hace que la nueva sociedad sea nica en su clase: sociedades de conocimiento. (Peter Drucker, 1993). Conocimiento e innovacin: La socializacin del conocimiento, la evoluacion del proceso de innovacin tecnolgica desde una perpectiva basada en redes sociales, cientficas y tecnolgicas y la necesidad de tranformar informacin en conocimiento para incorporar al desarrollo nuevos productos y procesos al mercado, buscando la productividad del conocimiento, est llevando a estrechar las relaciones de cooperacin entre las empresas y la universidad, siendo stas alianzas las bases para acelerar el desarrollo socio-econmico e impulsar el proceso de innovacin tecnolgica, facilitando los flujos de conocimiento entre las partes, tanto productoras de conocimiento como los usuarios del mismo son los beneficiarios.

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3 Innovacin
La definicin de los expertos
Segn el (Wikipedia, 2013), Innovar es desarrollar o producir algo novedoso en un mbito o actividad Segn Joseph Shumpeter, Innovacin es la aplicacin comercial o industrial de algo nuevo un nuevo producto, un nuevo proceso o mtodo de produccin; un nuevo mercado [], una nueva forma de vender, un nuevo negocio o una nueva organizacin. Segn Peter Drucker, La innovacin es cualquier cosa que cambie el potencial de riqueza con los recursos disponibles [] Es una disciplina empresarial capaz de ser aprendida y capaz de ser puesta en marcha.

3.1 Actitud innovadora


Aceptar desafos: Hacer las cosas de manera diferente, explorar n cs y asumir riesgos. Vigilancia constante del entorno: Seguir la evolucin del mercado, reconociendo con rapidez las oportunidades y amenazas del mercado para poder dar una respuesta rpida. Orientacin al cliente: Las innovaciones deben de orientarse a satisfacer las necesidades o crear valor para el cliente, tanto si este es interno como externo. El contacto con el cliente y el entendimiento de sus necesidades actuales o latentes son el origen de muchas innovaciones y el estmulo para llevarlas a cabo. La proximidad a los clientes potenciales ayuda a definir correctamente als pespecificaciones del producto o servicio s desarrollar Creatividad: Toda innovacin parte de una idea, y la mejor forma de llegar a esa idea pasa por generar y analizar multitud de posibilidades. La creatividad es por tanto un activo importante dentro de las empresas innovadoras, y si bien sta es una habilidad natural de las personas, los mecanismos utilizados para la generacin y transmisin de ideas dentro de la empresas pueden ser aprendidos y desarrollados con su prctica. Comunicacin: La comunicacin fluida y abierta de ideas e informacin es vital para la innovacin. Las empresas que no alimenten convenientemente estos flujos o que utilicen sistemas que los restrinjan estarn desaprovechando el potencial de sus recursos humanos. Cultura innovadora: Poseer una cultura y vocacin empresarial emprendedora, y ejercer un fuerte liderazgo por parte del equipo directivo.

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Colaboracin: La innovacin es un proceso de trabajo en grupo. Es necesaria la integracin y cooperacin de todos los responsables y departamentos de la empresa (Tcnico, Comercial, Produccin, etc.) y aprovechar las capacidades externas que puede ofrecer la cooperacin con otras empresas (proveedores, clientes e incluso con la competencia), as como con centros tecnolgicos y universidades.

3.2 Tipos de Innovacin la empresa


Gestion de la tecnologa y la innovacin Innovacin de producto y servicio Innovacion de proceso Innovacion en la gestin

3.3 Factores Facilitadores entre la vinculacin universidad empresa


3.3.1 Universidad: Como punto de partida para que estas nuevas organizaciones se puedan formar, estimulando la investigacin y el desarrollo. Emprendimiento integral, abarcando la comercializacin y coinversin del conocimiento en mercancas, como por ejmplo: patentes, licencias. Diversificacin y cooperacin con la empresa privada, generando la posibilidad de empresas incubadoras y licencias. Cooperacin con la empresa privada en apoyo a la investigacin y transferencia de conocimientos, donde las empresas tienen la posibilidad de faciliat recursos con el propsito de impulsar proyectos a travs de donaciones o becas. Capacitacin de personal docente y se impulsa el empleo para estudiantes. 3.3.2 Gobierno Participacion activa del gobierno atravs de: Legislacin apropiada Instrumentos e incentivos fiscales para el fomento y dinamismo relaciones universidadempresa.

3.3.3 Empresa Desarrollo tecnolgico como vculo entre empresa y universidad. Mecanismos de cooperacin con las universidadespara crear nuevas fuentes de innovacin para el d esarrollo dealtas tecnologas. Fomento y creacin de empresas incubadoras, oficinas universitarias de transferencia tecnolgica e insitutos tecnolgicos que coordinadamente establezcan vpinculos para el desarrollo de nuevas tecnologas.

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3.4 Obstculos entre la vinculacin universidad empresa
Polticas pblicas: Relacin entre las polticas centrales del gobierno y las polticas universitarias. Procesos administrativos: La burocratizacin de los procesos entorpecimiento, falta de agilidad que generen procesos lentos de aprobacin y de mucho papeleo, lo que para la empresa genera un obstculo en sus procesos y cronogramas. Objetivos encontrados: Objetivos distintos entre empresa y universidad, unos pueden ser acadmicos y los otros de rentabilidad. Es as que se puede generar una barrera por la que se pueden enfrentar las partes. Falta de capacitacin: Falta de capacitcin a nivel gerencial a nivel unviersitarios de investigadores profesionales y capacitados, que generen resultados. Carga acadmica: Distribucin de las actividades de docencia, investigacin, tutoras, servicios de acuerdo al tiempo que se requiera para la investigacin.

4 Proyecto Cela
4.1 Propsito
Mejorar la calidad de la investigacin y de la transferencia de tecnologa en universidades latinoamericanas, as como fortalecer el papel de las Instituciones de Educacin Superior de Amrica Latina en el desarrollo sostenible, Universidades de Europa y Latinoamrica conformarn la Red de Centros de Transferencia Tecnolgica sobre Cambio Climtico. Los centros analizarn impactos del cambio climtico y cmo reducir la vulnerabilidad de la poblacin.

4.2 Red
Bolivia, Nicaragua, Per y Guatemala con la Universidad Galileo, integran una red impulsada por la Unin Europea. Completan la red la Universidad de ciencias Aplicadas de Hamburgo, Alemania y el seguimiento la Universidad de Tallinna, Estonia. Universidad Galileo, de Guatemala, identificar las necesidades de investigacin y transferencia de conocimientos. La Universidad Catlica Boliviana se centrar en la formacin de capacidades. La Universidad de Ciencias Comerciales (UCC) de Nicaragua y la Universidad Catlica de Per harn el diseo de estrategias de investigacin, transferencia de tecnologas e implementacin de proyecto pilotos.

5 Conclusiones
En la actualidad, el enfoque hacia la calidad, la competitividad internacional, la globalizacin, el desarrollo tecnolgico acelerado, los ciclos de vida de los productos cada vez ms cortos, los requerimientos del desarrollo de nuevas tecnologas y de profesionales altamente calificados, hacen que el modelo de cooperacin entre gobierno, empresa y

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universidades (TH) sean de una importancia de primer nivel para el desarrollo de la sociedad. Etzkowitz (2002), afirma que los nuevos arreglos sociales y canales de interaccin son necesarios si la industria y el gobierno estn unidos por las universidades en economas basadas en el conocimiento. La necesidad de establecer alianzas para lograr mayor participacin, tanto en el mercado como en la creacin de fuentes de innovacin, provoca una nueva proyeccin de la misma universidad para la investigacin y desarrollo de un pas. La relacin entre las universidades, el gobierno, el sector productivo y la sociedad debe ser considerada como una actividad con un alto potencial para generar beneficios para cada uno a travs la produccin de conocimiento.

EN RESUMEN: La gran importancia de la interrelacin entre la Universidad, Gobierno, Industria y la Sociedad, la gran necesidad de las empresas en desarrollar nuevos productos, tecnologas y procesos. El papel importantsimo de las universidades en coordinar y facilitar la innovacin y la transferencia de conocimiento, todos estos factores, sumados a los beneficios econmicos y acadmicos que brindan a la sociedad estos emprendimientos hacen que el mtodo del tetra hlice sea de una importancia crucial para el desarrollo de una sociedad equilibrada y justa basada en el conocimiento.

RECOMENDACIONES: Debido a la importancia y relevancia que actualmente tiene este nuevo modelo de Tetra hlice y retomando el concepto de Nonaka y Takeuchi (1995) coinciden en que el futuro pertenecer a las personas que posean el conocimiento. es que sugiero se implemente un red de compartir el conocimiento entre las univesidades que estn participando en el proyecto CELA, el hecho de que el conocimiento se ha vuelto en el recurso y que la oportunidad de democratizar el acceso a la informacin es de vital importancia para el xito del modelo TH, es que sugiero que se establezcan un proceso de compartir acceso a la informacin entre las Universidades, para que los usuarios podamos hacer uso de ese conocimiento que en este momento es imposible acceder. Esta interrelacin de acceso a la informacin puede y debe de ser administrada con xito por la Universidad Galileo y con libre acceso a los profesionales que buscan cada da capacitarse y obtener conocimientos actuales. Es de vital importancia el adaptar espacios y crear reas para laboratorios dentro del campus Universitario para la investigacin y desarrollo de tecnologas. Por Ultimo, Todo proyecto debe de ser util a la sociedad, debe solucionar problemas y presentar nuevas soluciones potenciales a los grandes desafos que se presentan en el futuro, pero sobre todo debe de ser humano, responsable del medio ambiente y tico.

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6 Bibliografa
Wikipedia. (23 de Febrero de 2013). Recuperado el 23 de Febrero de 2013, de http://es.wikipedia.org/wiki/Innovacion Cabrera Lazarini, J. G. (s.f.). Scribd. Recuperado el 23 de Febrero de 2013, de http://es.scribd.com/doc/111919019/Reflexiones-sobre-la-triple-helice-en-Queretaro Chang Castillo, H. G. (Junio de 2010). Google acadmico. Recuperado el 23 de Febrero de 2013, de http://www.google.com.gt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=2&sqi=2 &ved=0CDEQFjAB&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F36 98520.pdf&ei=qHMpUfi9CoWc9gSjp4H4Dg&usg=AFQjCNESeei8zvbyrTkbQShysHVqWdoLp w COFISA. (Octubre de 2009). Scribd. Recuperado el 23 de Febrero de 2013, de http://es.scribd.com/doc/22150214/Mapping-Triple-Helix-Innovation-Networks-in-theWestern-Cape Fundacin Cotec para la Innovacin Tecnolgica. (27 de 8 de 2010). Scribd. Recuperado el 23 de Febrero de 2013, de http://es.scribd.com/doc/36513098/Innovacion-en-sentido-amplioUn-modelo-empresarial-Analisis-conceptual-y-empirico-2010 Gonzlez de la F, T. (julio-agosto de 2009). Google Acadmico. Recuperado el 23 de Febrero de 2013, de http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/viewFile/327/328 Innovared. (18 de 10 de 2008). Scribd. Recuperado el 23 de Febrero de 2013, de http://es.scribd.com/doc/7134681/Manual-Innovacion Jaramillo, H., Lugones, G., & Salazar, M. (Marzo de 2001). Scribd. Recuperado el 23 de Febrero de 2013, de http://es.scribd.com/doc/55663117/Manual-de-Bogota Rivero Duque, F., Asenjo Pres, L., & Martinez Perez, L. (s.f.). Santonen, T., Kaivo-oja, J., & Suomala, J. (Agosto de 2007). Scribd. Recuperado el 23 de Febrero de 2013, de http://es.scribd.com/doc/35186998/Finlandia-Open-Innovation-eBook-2007-8

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7 Anexos
7.1 Esquema investigacin del resumen de la conferencia Los Pilares de la Innovacin

7.2 Esquema Modelo de TH.

Ilustracin 1 Modelo de TH elaborado por: Etzkowitz y Leyderdorff (2000)

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