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Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Apreciacin del Cine Segundo

Introduccin
Usted a travs del conocimiento que obtendr en esta segunda gua de estudio podr adentrarse en nuevas teoras cinematogrficas tales como: LA ESCUELA DE FRANCFORT, EL CINE DE AUTOR, EL NACIMIENTO DEL ESPECTADOR Y EL VALOR SOCIAL DE LA CULTURA DE MASAS. Podr comprender como se va articulando el lenguaje flmico a travs de imgenes y a la vez como cada una de estas imgenes estn dotadas de su propio significado. Se busca el que usted llegue a comprender el propsito del cine y todos los rostros que este ha presentado en sus escasos 100 aos de duracin; as mismo el entender la incidencia y el contacto con el espectador; como el enfoque proporcionado por el director en el film provocar en el pblico reacciones, manifestaciones, identificaciones de diversa ndole. Su experiencia le permitir asimilar en mejor forma todo el proceso de elaboracin de una pelcula, desde la gestacin de la idea tema hasta su materializacin y proyeccin en la pantalla; reconocer la intencin del autor o autores, las dificultades de la representacin, el valor de las imgenes, y, sobre todo, el mensaje que se est proyectando. Recuerde que el objetivo primordial de la materia es provocar en Usted una actitud crtica ante un fenmeno de comunicacin de masas del que todos somos receptores.

Asesora didctica
Se recomienda leer cuidadosamente del texto correspondiente, no olvide que todos el desarrollo de sus actividades debern siempre estar un funcin de las lecturas que se le seala en cada Planteamiento. Para realizar las diferentes actividades, revisaremos temas como la escuela de de Francfort y la teora crtica, el culto al autor, el nacimiento del espectador, el valor social de la cultura de masas y post-cine, la industria cultural, lo cual le permitir estar en condiciones de elaborar anlisis de obras flmicas con una base cientfica y humanstica. Todos estamos inmersos en esta gran industria de produccin audiovisual, sea porque asistimos al cine o vemos pelculas en casa; la televisin es un miembro ms de la familia, nos acompaa casi todo el tiempo, nos obliga a que veamos y escuchemos lo que ella quiere y tras ella a quienes quieren vendernos una ilusin de realidad; por ello nosotros como espectadores tenemos la decisin final al momento de escoger un determinado tipo de film; en consecuencia se recomienda hacerlo con criterio bajo los parmetros vistos.

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Apreciacin del Cine Segundo

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 2.1.


Nombre de la asignatura: Planteamiento
Lea con atencin la lectura La escuela de Francfort e identifique:

Apreciacin del Cine

1.- Cul es la lectura que tiene el escritor francs Georger Duhamel, respecto del Parcial de estudio: Segundo espectador y en consecuencia por qu desmerece la funcin del cine? 2.- En qu difiere el pensamiento de Duhamel del de Benjamin. 3.- Cul es la posicin de la escuela de Francfort respecto del cine? 4.- Por qu para Adorno y Horkheimer el surgimiento de la industria cultural significaba la muerte del arte? Comprender la teora crtica. Analizar el cuestionamiento formulado a la humanidad y al arte. Comprender los procesos histrico-sociales. El texto que lo va a leer lo encontrar en las (pg. 85 - 92) Realice una lectura comprensiva, reflexiva, encuentre los puntos claves de la lectura, los cuestionamientos esenciales.

Objetivo

Orientaciones La escuela de Francfort, la escuela de la Teora Crtica recoge el pensamiento de intelectuales filsofos importantes Benjamin, Duhamel, Adorno y Horkheimer entre otros, didcticas
ellos presentan una crtica a ciertas manifestaciones artsticas del momento que al parecer son productos del boom de la industria cultural por ello realizan severas crticas y presentan un fuerte planteamiento respecto de estas, oponindose y promoviendo la idea de un arte y en nuestro caso un cine contestatario, que problematice lo que acontece en la sociedad. Pertinencia en los criterios, Respuestas apegadas a la lectura propuesta.

Criterios de evaluacin

Actividad de aprendizaje 2.2.


Lea el texto "El culto al auteur" y en funcin de la lectura reconozca y explique: 1.- En qu se basan las crticas del director francs Francois Truffaut. 2.- En qu consiste el cine de autor y puntualice el planteamiento respecto de este nuevo cine. Planteamiento 3.- Identifique y determine cules son las caractersticas del cine de autor en relacin con la pelcula Y tu mam tambin del director Alfonso Cuarn y en base a la lectura exponga los rasgos que usted desea destacar de su narrativa. Sus argumentos deben dialogar con la pelcula escogida.

Objetivo

Reconocer el papel del director dentro de un filme. Comprender en que se basa un director para llevar a cabo un proyecto cinematogrfico.

La lectura la encuentra en las (pg. 105 110) En las pelculas que se presentan a partir de la posguerra se observa un mayor acento al discurso enraizado en la escritura, en la profundidad de los contenidos y esto reforzado con los diferentes tipos de planos o Orientaciones encuadres, en donde tiene total nfasis las imgenes de la literatura, de la escritura; es como si el mundo estuviera seducido por la palabra. didcticas El cine de autor ms all de ser un director que escribe sus pelculas es la idea de un cine en donde se manifiesta claramente un estilo y por tanto presentaron un valor artstico. Correlacin correcta entre el texto a ser ledo y el criterio expuesto. Reconocer las dificultades en la adaptacin de de un fragmento literario y de este al lenguaje de las imgenes como es el Cine.

Criterios de evaluacin

Actividad de aprendizaje 2.3.


De acuerdo a la lectura El nacimiento del espectador Determine: 1.- De qu manera el espectador ha contribuido para darle forma a la historia del cine. Planteamiento 2.- Determine cul es la relacin entre espectador e identidades? (identificaciones) 3.- Cite las caractersticas de la espectactorialidad.

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Apreciacin del Cine Segundo

Puntaje por actividad


Actividad de aprendizaje Puntaje 4 6 6 4 20

Actividad Actividad Actividad Actividad

de de de de

aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Suman

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte del examen o en un anexo.

El tutor de la asignatura