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Ministerio de Educacin Nacional

ASPECTOS NORMATIVOS DE LA EDUCACIN A DISTANCIA EN COLOMBIA

EDUCACIN A DISTANCIA: Metodologa educativa que utiliza estrategias de enseanza y aprendizaje que permiten superar las limitaciones de espacio y tiempo entre los actores del proceso educativo

Primera Generacin: -Educacin por correspondencia -Textos impresos -Muy poca relacin maestro - alumno Segunda Generacin: -Radio, Televisin, Vdeo, Multimedia -Tutoras presenciales espordicas -Poca relacin maestro - alumno Tercera Generacin: -Uso de TIC -La web: escenario del proceso (ciberespacio) -Relacin permanente maestro alumno -Comunidades virtuales

CONCEPTO
Contextualizados a Construir nuestra realidad y pensamiento educativo entorno nuestro alrededor de las TIC

Propsito Cul de compartido es la nuestro comunidad horizonte de universitaria sentido?

Entramado : Educativo y estratgico Para consolidar una modalidad educativa:

Fortalecer o No enmarcar generar ambientes flexibles en direccionamiento estructuras rgidas estraggico

Posible Pertinente Con calidad Sostenible

DIMENSIONES

FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS VIRTUALES ASOCIADOS A LA DIMENSIN ORGANIZACIONAL


Visin y Estrategia institucional (CP 2: justificacin)

Polticas acadmicas y administrativas (CP 2: justificacin


Reglamentos Procesos organizacionales de apoyo: para el diseo, la produccin y el desarrollo (CI 2: estructura administrativa y acadmica) Viabilidad financiera (CI 6: recursos financieros suficientes) Estructura organizacional (CI 2: estructura administrativa y acadmica) Bienestar (CI 5: Bienestar)

FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS VIRTUALES ASOCIADOS A LAS DIMENSIONES PEDAGGICA Y COMUNICATIVA


Lineamientos pedaggicos y comunicativos (CP 3: contenidos curriculares)
Estructura curricular (CP 3: contenidos curriculares) Produccin de recursos educativos (CP 8: medios educativos) Disponibilidad de recursos electrnicos (CP 8: medios educativos) Sitio web y canales de comunicacin (CP 8: medios educativos) Servicios de apoyo (CP 8: medios educativos y CP 9: infraestructura fsica)

Capacitacin y seguimiento a docentes y personal de apoyo (CP 7: personal docente)

FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS VIRTUALES ASOCIADOS A LA DIMENSIN TECNOLGICA


Instalaciones fsicas de centro de cmputo y telecomunicaciones (CP 9: Infraestructura fsica) Equipo de cmputo para servicios web y sistemas de respaldo (CP 8: medios educativos) Ancho de banda disponible para conexin a internet (CP 8: medios educativos) Sistemas de seguridad contra intrusos y fallos (CP 8: medios educativos) Personal de administracin y mantenimiento (CI 2: Estructura administrativa y acadmica) Disponibilidad de recursos de cmputo (CP 9: infraestructura fsica) Sistema de gestin del aprendizaje, acadmico y financiero (CP 8: medios educativos)

CP 2: JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA

Adems de lo establecido para cualquier programa:

Justificar por qu se elige la modalidad virtual


Mostrar que lo virtual se ha incorporado a la visin y a la estrategia institucional Mostrar que la institucin tiene polticas claras para lo virtual

CP 3: CONTENIDOS CURRICULARES

Adems de los solicitados para cualquier programa: El modelo educativo para lo virtual Los lineamientos derivados de ese modelo

CP 4: ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS

Adems de las solicitadas para cualquier programa: Relacin de proporcin de actividades virtuales y actividades
presenciales que puede ir desde el 100 0 hasta el 80 20

Coherencia entre la modalidad virtual y la cantidad de cursos por perodo

CP 7: PERSONAL DOCENTE Adems de las solicitadas para cualquier programa: La experticia en tutora virtual: roles organizacional, acadmico y social. La experticia en el manejo de las herramientas Los programas de capacitacin

CP 8: MEDIOS EDUCATIVOS
Adems de los solicitados para cualquier programa: El proceso de diseo, la gestin, la produccin, la distribucin y el uso de materiales y recursos. El cumplimiento con las normas de derechos de autor La plataforma tecnolgica apropiada y la infraestructura de conectividad Los requerimientos tecnolgicos para quienes vayan a cursar el programa.

CP 8: MEDIOS EDUCATIVOS

Los programas nuevos en la modalidad virtual deben presentar los mdulos o grupos de crditos que correspondan al 15% de las actividades acadmicas del programa ya diseados.

MUY IMPORTANTE: Verificar en la plataforma esos mdulos (que estn completos).

CP 9: INFRAESTRUCTURA FSICA
Adems de las solicitadas para cualquier programa: Instalaciones fsicas del centro de cmputo y Disponibilidad de recursos de cmputo Cuando se requiera la presencia de los estudiantes en centros de tutora se debe demostrar que se cuenta con la infraestructura y medios educativos en dichos centros Las estrategias para realizar prcticas clnicas y talleres, cuando fuese el caso telecomunicaciones

CI 1: MECANISMOS DE SELECCIN Y EVALUACIN

Adems de las solicitadas para cualquier programa: Las condiciones de ingreso a la modalidad (personales y tecnolgicas) El proceso de induccin Los mecanismos de seguimiento y tutora

CI 2: ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ACADMICA

Adems de las solicitadas para cualquier programa:

La existencia de celda(s) de produccin (Mnimo: pedagogo, diseador y web mster) Personal de soporte y mantenimiento

CI 5: BIENESTAR UNIVERSITARIO
Adems de las solicitadas para cualquier programa: Estrategias para desarrollar en el ciberespacio: Actividades para el tiempo libre Atencin en reas de salud, cultura, desarrollo humano, recreacin y deporte Prevencin de la desercin

Para tener siempre presente:

La Educacin virtual de calidad es una modalidad de la Educacin a Distancia que logra eliminar la distancia.
Manuel Antonio Unigarro

MUCAS GRACIAS