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PLANIFICARES
Planificaresalgomsquehacerplanes;esconstruirelfuturoquesedesea. Planificaresestablecerunobjetivoyluegodeterminarelcurso deaccinque debeseguirseparaalcanzarlo Planificaresalejarselomsposibledetodaimprovisacin,organizandoenla medidadeloposible,deunaformasecuencialyestructurada,eldevenirdelos acontecimientos,alobjetodelograrunosfines,objetivosometas,previamente determinados. Planificacineselprocesodepreparacindeunconjuntodedecisionespara actuarenelfuturo,orientadoalograrfinesconmediosptimos. Planificacineselprocesoestructurado,racionalmenteorganizadoyenfocadoa conseguirunosobjetivos,mediantelaoptimizacindelosmedios,instrumentos yrecursosdisponibles.
PLANIFICARESANTICIPARSEALOSPROBLEMAS
ENFOQUESDELAPLANIFICACIN
La Planificacin como metodologa para el desarrollo de las acciones encaminadas a la obtencin de unos resultados deseados puede ser entendida y puede estudiarse desde distintas posiciones, distintas perspectivas , cada una de las cuales aportan elementos que darn una visin universal al proceso. LaPlanificacincomosistema LaPlanificacincomoprocesoadministrativo. LaPlanificacincomodesarrollodelprocesoorganizacional.
LaPlanificacinDeportivacomosistema
Para Heinich (1975) un sistema supone una reunin integrada de elementos que interactan, cuyo objetivo es llevaracabocooperativamenteunafuncindeterminadade antemano. La Planificacin Deportiva como sistema es el proceso medianteelcualseidentificannecesidadesocarenciasenel orden fsico deportiva; se observan problemas existentes al respecto,seleccionndosedeentreelloslosmsimportantes y acuciantes; se establecen las pautas a seguir para su solucin, escogindose entre las posibles alternativas, aquellas ms idneas o factibles, de acuerdo con las posibilidadesexistentes;seproponeny ejecutan programas, mtodos, medios, finalmente se evalan resultados y se establecenlascorreccionespertinentes,totalesoparciales,al objetodelograrlosfinesylasatisfaccindelasnecesidades
Conceptosdefinitoriosdelateorageneralde sistemasaplicablesalprocesodeplanificacin(
Existenciadeunospropsitos,deunoshorizonteshacia los que tender, estructurados en fines, objetivos y metas. Se planifica paraalgo,paralograrunasatisfaccinoreducirunanecesidad.
Objetivos:
Jerarquia: Unaplanificacinpuedeestarinmersadentrodeotrade
mayor rango. Cada una de las fases se tiene que estructurar de forma jerarquica ysecuencial. Las fases, los niveles de la planificacin, no deben entenderse de forma aislada, como constitutivas de un todo, como globalidad.
Holismo:
Conceptosdefinitoriosdelateorageneralde sistemasaplicablesalprocesodeplanificacin
Unsistemadeplanesest determinadoporsuscomponentes internos,as comotambinporlascondicionesexternasenlasqueseencuentra inmersoyvayaadesarrollarse.
Ambiente:
Elprocesoplanificador:objetivos Planificacinestratgicaonormativa
Identificacindeproblemas Establecimientosdeprioridades Fijacindelosfines
Planificacintctica(estructurada)
Fijacindelosobjetivosgeneralesyespecficos Previsindelosrecursosnecesarios
Planificacinoperativa
Fijacindeobjetivosoperativos Puestaenmarchadelprograma Evaluacindecadaunadelasetapas
Planificacinyprogramacin
Ladistincinentreplanificacinylaprogramacinesesencialmenteunproblemade grado.Porlogeneral,sepiensaenunprogramacomoalgomsdetalladoyespecificadode unplan.Enotraspalabras,unprogramaesunanteproyectoparaunalneadeaccin definitiva,unplanparaponerenmarchaunplan
Planificacinyprogramacin(contextoescolar)
LaPlanificacinhacereferenciaaunprocesomuchomsamplioqueabarcanosololos conceptosdidcticosometodolgicosdelpropioprocesodeenseanzaaprendizaje,sino queincluyeycontemplatodoelconjuntodeaccionesydecisionespresentesenelcontexto escolar. LaProgramacinhacereferenciadeformamsexplcitaaunreadeterminadade conocimientosyalaformaenqueestapuedeserestructurada,distribuidaypresentadaa losalumnos/asyevaluada. Laplanificacinestratgicaonormativa(AdministracinEducativa). Laplanificacintctica(CentrosEducativos/GruposdeProfesores) PlanificacinOperativa(Profesorenelaula)
Elprocesoplanificador:protocolo
Existendiferentesmodelos,delprocesoplanificador,aplicadosalosdistintoscamposymbitos. UnejemplodeJ.Mestre (1995)aplicadoenelmbitodeportivosecomponedecinconiveles interactivossecuenciadosdeactuacin:
Elprocesoplanificador:protocolo
Fase analtica Fase estratgica Fase ejecutiva
FUNCIONAMIENTOY GESTIN
DOTACINDE RECURSOS
EJECUCIN/ACCIN
FEED BACK
Fines,objetivosymetas
Fin:Motivoltimoysuperiorporelqueseemprendeoseejecutaunaaccin.En estrecharelacinconlasnecesidades.Sealcanzaelfincuandoseharesueltoel problemaosehaalcanzadolanecesidad. Objetivo:Logropretendido,expresadoentrminosabsolutosocualitativos.La consecucindelosobjetivosinfiereenlaconsecucindelfin. Meta:Aspectoconcretoyespecfico,introducenresolucionescuantitativas. Introducendatostangiblesaladeterminacindelosobjetivos.
TODOSELLOSNECESITANSEREXPRESADOSENTRMINOSPRECISOSPARAQUESE ENTIENDANPORIGUALPORTODASLASPARTESIMPLICADAS.
Mestre, J (1995)
Tiposdeplanificacinanivelgeneral
Laplanificacinpuedeestructurarseenfuncindeelementos,deconsideracionesdistintas. Lasmscomunes:
Temporales(enfuncindesudeterminacintemporal)
Acortoplazo,operativaoinmediata Planificacinintermedia,tcticaoamedioplazo Planificacinestratgicaolargoplazo
Geogrficos(segnsurangogeogrfico)
Rangonacional:consejosuperiordedeportes Rangoautonmico:direccionesgeneralesdedeportes,organismosdiversoscomoCAR.. Rangoprovincial:servicioscomarcalesdedeportesymancomunidades Rangodeciudad,distritosobarrios:Serviciosmunicipalesdedeportes,patronatos
Otraformadeclasificarlostiposdeplanificacin
Segn su alcance: estratgico, especifico, operativo, sectorial Segn su plazo: a corto, a medio plazo, a largo plazo Segn su compromiso: decisorio, consultivo, complementario Segn su funcin: preliminar, ejecutivo, previsor, profilctico
Otraformadeclasificarlostiposdeplanificacin
1. Planes segn su alcance
Global-estratgico Plan estratgico de una entidad Plan general deportivo Plan de equipamientos Plan de actividades deportivas Plan de organizacin de servicios deportivos Desde el estudio que determinara si es o no viable la actuacin. Plan especfico Estudia de viabilidad de equipamiento Estudio de programacin tcnica de una instalacin Proyecto arquitectnico Proyecto de gestin Plan de gestin Estudios o planes o programas que, como instrumentos tcnicos, sustentan el anlisis o funcionamiento de una organizacin, servicio o equipamientos Plan de mantenimiento Plan de patrocinio Programa de calidad Estudio de mercado Estudio de marketing Estudio de reactivacin o puesta en marcha
Otraformadeclasificarlostiposdeplanificacin
2. Segn su nivel de compromiso
Decisorio Destinado a dictaminar o aprobar determinada accin, servicio o proceso Ej. Un estudio que determine el cierre o continuidad de un centro deportivo Consultivo Estudio que valora o aconseja Ej. Una valoracin de posibles ubicaciones de una instalacin deportiva Complementario El que refuerza a otro estudio Un plan de gestin reforzado con un estudio de mercado para su viabilidad
Otraformadeclasificarlostiposdeplanificacin
4. Segn su plazo
Largo plazo, depende de la entidad Medio plazo, como norma un ejercicio A corto plazo, semanas, meses
Visindelaplanificacindeformaestratgica.
3 preguntas esenciales:
Dnde queremos llegar?
Cmo estamos?
Qu vamos hacer?
Reflexin
Formular el problema o la cuestin Definir la misin y el objetivo principal
Anlisis
Conocer y comprender los entornos interno y externo y su evolucin Diagnosticar Establecer los objetivos y las estrategias a plantear Programar actuaciones
Actuacin
Como aplicaremos los Recursos disponibles Cules son los principales estrategias e inconvenientes y como las superaremos Como nos implantaremos Como evaluaremos
Consecuenciasdelfracasodeplanificacin
Los elevados costes en la planificacin son entre otros: -El plan se elabora, pero no se aplica.
Ej. Se encarga y realiza un proyecto de gestin y despus no se tiene en cuenta para la puesta en marcha y el funcionamiento de una entidad
Consecuenciasdelfracasodeplanificacin
Un muestrario de las consecuencias de la falta de planificacin es el siguiente: -Falta de definicin clara de objetivos -Costes muy superiores a los habituales -Necesidades y demandas no identificadas -Ubicacin inadecuada -Orientacin no conveniente -Caractersticas del equipamiento poco funcionales -Modelo de gestin no ajustado -Problemas para su explotacin y mantenimiento -Oferta de servicios inadecuada -Poltica de preciso desaforada o insuficiente -Imagen ya inicialmente deteriorada -Desconcierto con la organizacin -Desconfianza en los usuarios o practicantes -.
Diseodeprogramas(desarrolloprctico)
1.- Punto de vista experto-tcnico (de la t a la p). Unos disean los programas que se han de hacer en la prctica (expertos). Otros aplican los programas (los tcnicos, los profesores). 2.- Punto de vista de desarrollo profesional (de la p a la t) Los formadores como expertos. Los formadores son los profesionales ms adecuados para pensar y tomar decisiones sobre la prctica.
Vasdeaccesoaldeporte
Admitiendo los distintos fines que pueden perseguirse a travs de las distintas actividades deportivas, puede llegarse a conformar grandes bloques, grandes sistemas deportivos, cada uno de los cuales se desarrolla en un medioambiente especifico y diferenciado de otros. Estos espacios sociales de actuacin constituyen otras tantas vas de acceso al deporte, a su prctica, a su estudio, etc. VIA EDUCATIVA VIA FEDERATIVA VIA MUNICIPAL: VIA SANITARIA VIA POR LIBRE
Mestre, J (1995)
VIAS
AMBITO DE APLICACIN FINES
EDUCATIVA
Escolar Universitario Educativo Formativo
FEDERATIVA MUNICIPAL
Club Asociacin Tcnico Competicin Barrio Municipio Mancomunidad Deporte salud Deporte ocio Turismo Higiene Calidad de Vida Propios de cada municipio Respuesta a las necesidades ciudadanas Servicio Deportivo Municipal Diputaciones/Cabildos Consejeras de Deportes Instalaciones Deportivas Barrios Espacios Adaptados
SANITARIA
Centro de Salud Preventivo Recuperador
POR LIBRE
Personal Asociacin Mejora de la Salud Recreativo Socializador No oficiales
PROGRAMAS
COMPETENCIAS
Lectivos oficiales Actividades complementa rias Consejeras Educacin. Centros Escolares Centro Escolar
No oficiales Propios de cada entidad Control Oficial Federaciones Clubes C.S.D. C.V.L. Clubes Provincial Autonmico Nacional Internacional
Oficiales: promocin y salud. Acreditados por las reas S.N.S. reas de Salud Centros de Salud Unidades de rehabilitacin
Municipal y Autonmico
MARCO DE APLICACIN
Mestre, J (1995)