Planificar es establecer un camino hacia un fin, contando con recursos y medios.

Es no actuar al azar, es pensar el cmo y con qu, llegar al objetivo. En el caso de la enseanza se debe planificar cada clase, para que esta sea productiva y aprovechable, pero desde la direccin de la escuela esto no es totalmente controlable, sino que lo que se requiere obligatoriamente es la presentacin de la planificacin anual. Las planificaciones ulicas son elaboradas anualmente por cada docente y es una propuesta sobre lo qu se va ensear, los mtodos que se usarn, el tiempo que demandarn, los recursos didcticos que se emplearn y la oportunidad en que cada contenido ser introducido, todo en vistas a los objetivos planteados. Los contenidos debern adecuarse, al currculum general, pudiendo adaptarse y a los objetivos institucionales. Avisos Google

La planificacin ulica se realiza al comienzo del perodo escolar y se planifica para todo el ao, por lo cual pueden surgir sorpresas, imprevistos que impidan desarrollarlo como estaba previsto, o sea necesario, introducir contenidos nuevos. Por eso el proyecto debe ser abierto y flexible. La planificacin se realiza en base al currculum existente, a la experiencia del docente, al diagnstico del grupo, y de las teoras pedaggicas existentes al respecto. Tambin existen proyectos ulicos en vistas a demandas concretas o situaciones o intereses especficos del grupo en cuestin y pueden ser a corto o largo plazo. Deben estar incluidos en la planificacin anual, o incorporarse a ella a posteriori, si la problemtica se plante luego de su elaboracin. Muchas veces incluyen a personas ajenas a la institucin escolar, por ejemplo hacer un diario o una radio escolar.

IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIN EN EL PLAN EDUCATIVO La planificacin es un acto de toma de decisiones ante las mltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algn problema detectado.

Sin embargo considero del por que planificar y nos damos cuenta que el nio y la nia son sujetos y actores de sus procesos de aprendizaje y necesitamos proporcionarle situaciones en las cuales puedan desarrollar su potencial. Es por eso que se requiere elaborar una planificacin en el cual el nio y la nia y el docente o adulto significativo participen activamente en la organizacin del espacio, el tiempo, la eleccin de estrategias y la bsqueda de recursos. Es importante al momento de planificar tener objetivos precisos y claramente definidos. El docente debe de plantearse preguntas tal es como: donde quiero? Qu deseo obtener? Cul es el resultado esperado? Durante la planificacin tambin deben tomarse una serie de decisiones para determinar cuales son los objetivos a lograr, las estrategias a aplicar, los medios a utilizar y con respecto a otros asuntos que tienen que ver con el proceso. Puedo decir que la planificacin es necesaria en el campo educativo ya que nos va a servir para orientar la accin pedaggica en cualquier escenario educativo, tambin nos va a servir para organizar el trabajo diario en base a un diagnostico y no improvisar, as como tener claro lo que se va hacer, por que y como se va hacer para lograr la mejor utilizacin del tiempo. Es por eso que la planificacin exige de mucho esfuerzo, creatividad, trabajo, mucha reflexin. Para planificar lo que queremos debemos partir de una evaluacin realista descarnada, y saber realmente lo que queremos y revisar a fondo por lo menos tres aspectos fundamentales de la vida escolar, la organizacin, la calidad de la enseanza y la integracin de la escuela con la comunidad. A fin de lograr la incorporacin de la comunidad en la elaboracin y ejecucin de la planificacin, es recomendable realizar reuniones con personas representativas de la comunidad y otros agentes educativos. Las mismas tendrn como finalidad que todos aporten ideas para la planificacin y se comprometan en la realizacin de actividades o suministro de recursos. Esto nos va a permitir la elaboracin de un plan amplio, flexible y participativo, contribuyendo as al mejoramiento del proceso enseanza- aprendizaje.