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Liceo Don Bosco

Area de Ciencias Naturales-Biología Docente. Quim. Alex Fdo. Cuarán Z.

ECOLOGÍA Y LOS ECOSISTEMAS

Deriva del griego, oikos: casa y logos: tratado. Es el estudio de las interacciones de los organismos entre sí y con su ambiente.

Liceo Don Bosco Area de Ciencias Naturales-Biología Docente. Quim. Alex Fdo. Cuarán Z. ECOLOGÍA Y LOS

El ambiente es el conjunto de circunstancias que rodean al ser vivo y con las cuales se halla en continua relación. Presenta componentes Bióticos (vivos) y abióticos (no vivos).

Recordando algunas definiciones:

Especie:

grupo

de

seres

vivos

de características

semejantes

que

son

capaces

de

reproducirse

y

dar

descendencia fértil.

 

Hábitat: es un determinado

lugar

que

reúne las

condiciones para la vida de una especie.

Población: conjunto de individuos de una misma especie que vive en un área determinada y están ligados a un ambiente.

Biotopo: El biotopo está formado por los elementos físicos: montañas, clima, tipo de suelo.

Biocenosis o Comunidad: son todas las poblaciones de organismos que habitan un ambiente común e interaccionan entre sí. La biocenosis la constituyen todos los seres vivos del ecosistema:

árboles, insectos, mamíferos, aves. Hay seres vivos productores de alimento (plantas, algas), consumidores (herbívoros, carnívoros) y descomponedores: bacterias y hongos.

ECOSISTEMA

Es el conjunto de seres vivos de una comunidad y el espacio físico donde viven y se relacionan recíprocamente. Un ecosistema está formado por todos los elementos físicos de una región concreta: formas del relieve, los ríos, el clima, el suelo, etc., junto a los seres vivos que habitan en dicha región y las relaciones que existen entre estos seres vivos. En los ecosistemas distinguimos biotopo y biocenosis.

Los tipos diferentes de ecosistemas se conocen con el nombre de biomas o hábitats. Un ecosistema puede ocupar mucho o poco espacio. La Tierra, por ejemplo, es un gran ecosistema. Pero también es un ecosistema un bosque o, como hemos visto, una pequeña charca.

Ecosistemas Terrestres

Son aquellas zonas o regiones donde los organismos (animales, plantas, etc.) viven y se desarrollan en el suelo y en el aire que circunda un determinado espacio terrestre. En estos lugares se supone que los seres vivos que habitan el ecosistema encuentran todo lo que necesitan para poder subsistir. Dependiendo de los factores abióticos de cada ecosistema, existen distintos tipos de hábitat terrestres: desiertos, praderas y bosques.

Los ecosistemas terrestres forman

parte

de

otros

ecosistemas

más

grandes,

llamados

 

biomas

o

regiones

ecológicas.

Estas

zonas

están delimitadas por latitud, clima,

temperatura

y

el

nivel de

precipitaciones.

Ecosistemas Acuáticos

Los ecosistemas terrestres forman parte de otros ecosistemas más grandes, llamados biomas o regiones ecológicas. Estas

Están formados por plantas y animales que viven en el agua. Estos ecosistemas, se diferencia en relación a la región geográfica donde existen (antártica, subantártica, tropical ysubtropical) y respecto de su cercanía con la tierra (ecosistemas costeros, oceánicos y estuarinos).

Los

Los ecosistemas terrestres forman parte de otros ecosistemas más grandes, llamados biomas o regiones ecológicas. Estas

ecosistemas acuáticos (al igual que los terrestres) pueden variar ampliamente de tamaño yendo desde un océano hasta un charco de agua. Asimismo, existen ecosistemas acuáticos de agua salada y dulce.

Los organismos pelágicos viven libremente en el agua y se dividen, a su vez, en dos grupos: el plancton y el necton. Se llama plancton a los diminutos seres que no tienen órganos natatorios activos y se desplazan a la deriva en las aguas superficiales. Al plancton vegetal se le conoce como fitoplancton y al animal, como zooplancton. Necton son los organismos capaces de nadar y desplazarse libremente por el agua (peces, mamíferos acuáticos, etc.).

En el ecosistema de agua dulce (ríos, lagos, lagunas, etc.) se establecen relaciones similares a las marinas, ya que existe plancton y necton.

Factores de un Ecosistema

Factores Bióticos

Son todos aquellos que tienen vida, sean organismos unicelulares u organismos pluricelulares, por ejemplo animales, vegetalesLa luz , La temperatura , La humedad Los factores Luminosidad , abióticos acuáticos más importantes son Salinidad , Densidad , Presión hidrostática , Gases Interacciones entre los organismos que componen un ecosistema 1. Relaciones tróficas : las cuales están directamente relacionadas a la cadena alimentaria de los organismos involucrados, y son subdivididas en: a) herbivoria, b) predación o parasitismo (benefician un organismo y perjudican al otro). 2. Relaciones simbióticas que son aquéllas en las que los organismos viven íntimamente asociados. Se subclasifican en: " id="pdf-obj-2-2" src="pdf-obj-2-2.jpg">

Son todos aquellos que tienen vida, sean organismos unicelulares u organismos pluricelulares, por ejemplo animales, vegetales y microorganismos.

Los factores bióticos se pueden clasificar en:

  • 1. Productores o Autótrofos, organismos capaces de fabricar o sintetizar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas como bióxido de carbono, agua y sales minerales.

  • 2. Consumidores o Heterótrofos, organismos incapaces de producir su alimento, por ello lo ingieren ya sintetizado. Los Heterótrofos se pueden subdividir en:

Consumidores Primarios o

Herbívoros: animales que se nutren de vegetales, como los conejos. Consumidores Secundarios o Carnívoros: se alimentan de animales herbívoros, como los felinos, lobos, etc. Consumidores Terciarios o Carnívoros Secundarios: son animales que se alimentan de carroña, como las hienas o buitres. Los Descomponedores, Desintegradores o Reductores, constituidos por microorganismos, bacterias, hongos y protozoarios, los cuales se nutren de las excreciones y organismos muertos, liberando materiales sencillos o elementos químicos que volverán a ser utilizados por los productores (vegetales).

Factores Abióticos

Son todos aquellos que tienen vida, sean organismos unicelulares u organismos pluricelulares, por ejemplo animales, vegetalesLa luz , La temperatura , La humedad Los factores Luminosidad , abióticos acuáticos más importantes son Salinidad , Densidad , Presión hidrostática , Gases Interacciones entre los organismos que componen un ecosistema 1. Relaciones tróficas : las cuales están directamente relacionadas a la cadena alimentaria de los organismos involucrados, y son subdivididas en: a) herbivoria, b) predación o parasitismo (benefician un organismo y perjudican al otro). 2. Relaciones simbióticas que son aquéllas en las que los organismos viven íntimamente asociados. Se subclasifican en: " id="pdf-obj-2-29" src="pdf-obj-2-29.jpg">

Son aquellos que constituyen sus características fisico- quimicas (temperatura, luz, humedad, etc.). Su

importancia

para

la

vida

y

el

equilibrio

ecológico

de

nuestro planeta es muy grande, ya que determinan la distribución de los seres vivos sobre la Tierra y, además, influyen sobre ellos y sobre su adaptación al medio.

Los factores abióticos terrestres más importantes son La luz, La temperatura, La humedad

Los factores Luminosidad,

abióticos

acuáticos más importantes son

Interacciones entre los organismos que componen un ecosistema

  • 1. Relaciones tróficas: las cuales están directamente relacionadas a la cadena alimentaria de los

organismos involucrados, y son subdivididas en: a) herbivoria, b) predación o parasitismo

(benefician un organismo y perjudican al otro).

  • 2. Relaciones simbióticas que son aquéllas en las que los organismos viven íntimamente

asociados. Se subclasifican en:

Mutualismo (interacciones que benefician a ambas especies), Comensalismo (interacciones que benefician a un organismo y no afectan al otro).

3. Relaciones de competencia: las cuales involucran, por ejemplo, competición por territorio y recursos alimentarios.

Nivel Trófico en un Ecosistema

El nivel trófico se refiere a la posición de los organismos en la cadena alimenticia. Considerando el flujo de energía y materia en un ecosistema, los organismos se clasifican en tres grupos:

Mutualismo (interacciones que benefician a ambas especies), Comensalismo (interacciones que benefician a un organismo y no

Productores: organismos capaces de captar y aprovechar la energía solar para trasnformar sustancias inorgánicas pobres en energía química (agua, sales, CO 2 ) en compuestos orgánicos ricos en energía química. Son los organismos AUTÓTROFOS por excelencia: plantas y algas fotosintetizadoras.

Consumidores: son los que aprovechan la materia orgánica del nivel alimentario o trófico anterior

  • - productores- para convertirla en materia orgánica propia.

  • - Los consumidores primarios son los animales herbívoros, que se alimentan directamente de las plantas (oruga, ovejas, elefante, caracol).

  • - Los consumidores secundarios son los carnívoros que se alimentan de otros animales (pájaros, arañas, zorros, etc.). Un carnívoro que coma carnívoros que se alimentan de herbívoros es un consumidor terciario, y así sucesivamente.

Descomponedores: son las bacterias y hongos encargados de consumir los últimos restos orgánicos de productores y consumidores muertos. Su función es esencial, pues convierten la materia muerta en moléculas inorgánicas simples. Ese material será absorbido otra vez por los productores, y reciclado en la producción de materia orgánica. De esa forma se reanuda el ciclo cerrado de la materia, estrechamente vinculado con el flujo de energía.

Una cadena alimenticia es la ruta del alimento desde un consumidor final dado hasta el productor. Por ejemplo, una cadena alimenticia típica en un ecosistema de campo pudiera ser:

pasto ---> saltamonte --> ratón ---> culebra ---> halcón

Un concepto muy importante es el de biomasa: es el peso combinado de todos los organismos en el nivel trófico. Un principio general es que, mientras más alejado esté un nivel trófico de su fuente (productor), menos biomasa contendrá.

Interacciones en las comunidades

Las interacciones entres dos especies de una comunidad pueden ser NEUTRAS: si no se afectan entre sí o pueden afectar como mínimo a alguna de ellas. Los principales tipos son:

1. Mutualismo: relación recíproca en la que ambos resultan beneficiados.

Un concepto muy importante es el de biomasa: es el peso combinado de todos los organismos

Mutualismos Facultativo: pueden vivir uno sin el otro. Ej.: Insectos polinizadores y plantas. Un ejemplo local es el de las plantas cuyos tejidos vivos están ocupados regularmente por hormigas.

Mutualismo Obligado: necesitan permanecer asociados para vivir. También denominado SIMBIOSIS.

Ejemplo 1. Micorrizas (hongos) y raíces de plantas: las plantas transfieren al hongo hidratos de Carbono y proteínas y el hongo facilita la absorción de agua y Fósforo.

Ejemplo 2: bacterias del género Rhizobium y plantas de la familia de las Leguminosas. La bacteria fija en Nitrógeno atmosférico y lo provee a la planta.

2. Comensalismo: solamente una de las especies es beneficiada, mientras qu e la otra no es afectada ni se beneficia. Ejemplo:

microorganismos en el tracto digestivo de los animales, Escherichia coli en el ser humano.

Un concepto muy importante es el de biomasa: es el peso combinado de todos los organismos
Un concepto muy importante es el de biomasa: es el peso combinado de todos los organismos

3. Parasitismo: una de las especies vive a expensas del otro, causándole daño. Puede desarrollarse en el exterior del hospedador:

ECTOPARASITISMO, o en el interior: ENDOPARASITISMO.

Ejemplo: La tenia es un endoparásito del sistema digestivo de los seres humanos.

4. Alelopatía: Es la relación entre dos especies diferentes de plantas, donde la presencia de una inhibe el crecimiento de la otra. Es conocido el caso de plantas como el Nogal, debajo del cual no crecen otros vegetales.

Trabajo Individual

ACTIVIDADES

1. Responde a las siguientes interrogantes:

¿Sabe qué es un ecosistema? Cite un ejemplo. ¿Cuáles son los componentes de su ecosistema? ¿Cómo está estructurado u organizado su ecosistema?

¿Qué entiende por factores ambientales? ¿Cómo se clasifican? ¿Cuáles son las principales características? ¿Qué es una cadena alimenticia? ¿Quienes participan en la cadena? ¿Cuál es la finalidad de este proceso? ¿Qué sucedería si se terminaran las plantas en un ecosistema acuático? ¿De qué se alimenta cada ser vivo? ¿Por qué? Invente un nombre para cada ser, según su tipo de alimento.

2. Determine si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifique su respuesta:

  • a. La cadena alimentaria es también llamada cadena trófica.

  • b. Los descomponedores se encuentran en el primer eslabón de la cadena.

  • c. Una de las relaciones más importantes entre los seres vivos surge de la necesidad de alimentarse para reponer energias y realizar distintas actividades.

  • d. La cadena alimentaria es una representación pero en realidad lo que existe son redes alimenticias

  • e. La cadena tiene un sólo eslabón.

  • f. En la competencia entre los seres vivos por el alimento, todos obtienen cantidad iguales.

  • g. La predación y depredación tiene que ver con la relación que se establece entre dos especies, donde una de ellas persigue, caza y mata a la otra especie.

  • h. El parasistismo es la relación que se establece entre un individuo que vive dentro o fuera de otro organismo y no le causa ningún daño.

  • i. En el mutualismo existe una interacción entre dos especies las cuales viven juntas y se ayudan mutuamente.

  • j. La relación que se establece entre individuos de especies diferentes en la cual uno de ellos resulta beneficiado y al otro no le afecta se llama comensalismo.

Trabajo grupal

En equipo, realice una gira a los alrededores del colegio, seleccione una unidad viviente de plantas y animales que pueda observar e investigar.

Para realizar la actividad oriente utilizar una guía de observación. En el área seleccionada los estudiantes pueden investigar aspectos como:

Presencia de aire, agua, temperatura, características del suelo, seres vivos que habitan en el

suelo y en los árboles. Analizar los resultados de la investigación de campo con base a preguntas como por ejemplo:

o

¿Qué relaciones existen entre los seres vivos que identificó?

o

¿Qué características poseen las plantas y animales del lugar?

o

¿Qué relaciones existen entre el agua, el aire, el suelo y demás seres del área

o

investigada? ¿Cuáles son las características de los seres vivos y no vivos del lugar?

o

¿Cuál es la temperatura del área investigada?

Investigue la importancia que tiene el agua en los seres vivos. Elabore un afiche del tamaño

de una hoja tamaño carta que ilustre los resultados de sus investigaciones. Investigue ¿Qué caracteriza a los suelos y a la vegetación propia de su zona? y ¿Cuáles son

las plantas y animales más comunes de su comunidad? Realice un estudio de cómo se relacionan con los seres abióticos de su zona. ¿Por qué los seres vivos necesitamos de los no vivos?

Realice una lista de factores bióticos y abióticos del ecosistema donde vive (puede ser su comunidad o su centro de estudio) y analice cómo se relacionan.

Elabore un mural donde ilustre ejemplos de relaciones Predador - Presa, Parasitismo,

comensalismo, inquilinismo. Observe detenidamente un árbol de su comunidad, identifique las especies que lo habitan.