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Aspectos que se deben tener en cuenta al trabajar con adultos.

1Qu aspectos se deberan identificar para seleccionar la estrategia que permita motivar y mantener el inters de sus aprendices en el curso que orienta.
Los aspectos a valorar en este caso son:

Activar la curiosidad y el inters del alumno por el contenido del curso Mostrar la relevancia del contenido o tarea para el alumno Antes, durante y despus de la tarea orientar la atencin de los alumnos Promover la adquisicin de aprendizajes Ejemplificar los mismos comportamientos y valores que se tratan de transmitir con los mensajes que se dan en clase Organizar la actividad en grupos cooperativos Facilitar la percepcin de autonoma Organizar las evaluaciones que estn dentro del contexto.

2. Definir un plan de mejoramiento que permita que un aprendiz pueda alcanzar los resultados de aprendizaje definidos
En un plan de mejoramiento se debe tener clara la evaluacin que te determine las fortalezas, las amenazas y las debilidades. Para poder saber que se quiere mejorar y poder hacer un seguimiento a las propuestas que se hagan para lograrlo. Aqu es de recordar que esto se hace en compaa de la comunidad educativa en este caso el plano contextual. O sea en que contexto se va a trabajar.

Los aspectos que se deben valorar en todo caso son: la toma de decisiones y la comunicacin, importante la direccin que se le quiera dar en cada caso, es importante que participe toda la comunidad

involucrada en el contexto, bajo una cultura participativa en todas las direcciones.

Para plantear un plan de mejoramiento es necesario tener en cuenta lo que se

3 Qu estrategia implementara para que sus estudiantes se motiven


Disear problemas o tareas que tengan que resolver en grupo de forma coordinada, para que puedan sintetizar. Realizar dinmicas grupales Evaluar la formacin en grupo Saber elegir buenas preguntas que permitan a los estudiantes interactuar y que generen controversia. Relacionar los contenidos con sus experiencias, conocimientos previos y valores Realizar actividades recreativas que puedan estimular la socializacin entre los estudiantes.
. En la comunicacin deben estar presentes todos los actores de la comunidad e

Orientar hacia el proceso de solucin ms que hacia el resultado final de la tarea Despus: informar sobre lo correcto o incorrecto del resultado, analizando el proceso seguido, sobre lo aprendido, en su Autoeficacia, solucin de dudas,...

, lo que ayuda a generar una cultura de cambio organizacional, a entender que estamos en un proceso de transformacin y cambio continuo para mejorar la calidad y condicin de vida de los estudiantes comunicacin descendente y ascendente, convirtindola en una comunicacin horizontal. Este plan no se hace slo porque se est muy mal, sino porque se generan condiciones para entrar al movimiento del cambio y del mejoramiento continuo