32 990

5873, 733498
Posibles respuestas: $ 499 990, $ 32 990, $ 40 990, $7 990, etc.

Depositó $ 32 990, compró un celular Nocia. El dígito 9 tiene la posición de la decena y la centena.

12ª, 2°, 1°

4 billetes de $ 10 000, 9 monedas de $ 100 y 9 monedas de $ 10. 499 990 La cámara digital, su decena de mil es mayor. Cuatrocientos noventa y nueve mil novecientos noventa . 7 990 32 990 40 990 350 990 499 990

Santillana Bicentenario

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Establecer relaciones de orden hasta la CM. 6 Si obtiene un puntaje inferior a 2. 7 Si obtiene un puntaje inferior a 3. justifica tu respuesta y da un ejemplo. 1. 2 puntos. si identifica una cantidad de billetes o monedas. trabaje la actividad 2. Si obtiene un puntaje igual a 2. trabaje la actividad 1. trabaje la actividad 2. En la actividad 8 se recomienda otorgar 1 punto por reconocer el mayor precio y 2 puntos a la justificación dada por el alumno o la alumna. Si obtiene un puntaje igual a 6. 5 Si obtiene un puntaje inferior a 2. trabaje la actividad 3. Santillana Bicentenario 27 . 1 punto. trabaje la actividad 1. 4 Si obtiene un puntaje inferior a 2. 2 y 3 Leer y escribir números hasta la CM. un catálogo de grandes tiendas. trabaje la actividad 3. El número de recorrido de un microbús. Si obtiene un puntaje igual a 2. el cual posea precios de productos en el rango numérico hasta la CM. Elige un regalo para cada integrante de tu familia en el catálogo. 3. trabaje la actividad 3. 8y9 Si obtienen un puntaje inferior a 6. Si obtiene un puntaje igual a 3. La cantidad total de alumnos y alumnas en el curso.Páginas 10 y 11 Unidad 1 Rúbrica de trabajo Sugerencias metodológicas Descriptor Identificar el uso de los números hasta la CM. trabaje la actividad 5. Pregunta(s) Remediales Si obtiene un puntaje inferior a 3. trabaje la actividad 5. Si obtiene un puntaje igual a 2. En la actividad 7 se recomienda el siguiente puntaje: 3 puntos. Profundización Si obtiene un puntaje igual a 3. Actividad 3 Establecer relaciones de equivalencia hasta la CM. Reconocer el valor posicional de números hasta la CM. El primer lugar de una competencia. si identifica correctamente la totalidad de billetes y monedas que debe usar. Componer y descomponer números hasta la CM. En tu cuaderno escribe el nombre de la persona a la cual va dirigida el regalo. trabaje la actividad 4. el producto elegido y el precio escrito con cifras y con palabras. Actividad 2 Entregue a cada estudiante (o pídale que lo traiga de su casa). 1. Actividades remediales Actividad 1 Identifica el uso de los números en cada uno de los siguientes casos. si identifica dos cantidades de billetes o monedas. 2. trabaje la actividad 6. Descompón en forma aditiva cada uno de los precios de los regalos que elegiste en el catálogo. trabaje la actividad 4.

343 530 453 303 435 343 3. 1. Actividad 5 Escribe la cantidad de billetes de $ 10 000. Actividad 6 Ordena de mayor a menor los precios de los regalos que elegiste en el catálogo. Actividad 2 Utilizando como material concreto facturas o boletas. de manera exacta los regalos que elegiste en el catálogo. 343 530 453 303 435 343 Actividad 4 Utilice uno de los catálogos y elija tres o más precios en donde se repita algún dígito. Actividad 5 Completa la tabla utilizando los precios de los regalos que elegiste. El valor del dígito resaltado es de 400 000. Precio $ $ $ $ Actividad 3 Descompón cada uno de los precios de los regalos que elegiste en el catálogo en forma multiplicativa y según el nombre de la posición. El valor del dígito resaltado es de 30 000. El valor del dígito resaltado es de 5 000. $ 10 y $ 1 que se necesitan para pagar. Equivale a D Equivale a DM Equivale a CM Equivale a UM Santillana Bicentenario 28 . pida a sus estudiantes que reconozcan el valor posicional del dígito en cada uno de los precios. $ 1 000 y monedas de $ 100. luego. 343 530 453 303 435 343 Actividades de profundización Actividad 1 Se sugiere llevar distintos afiches o volantes y que los alumnos y las alumnas identifiquen los usos que se les está dando a los números indicados por el o la docente.Páginas 10 y 11 Unidad 1 Actividad 4 Pinta el número cuyo dígito resaltado tiene el valor que se indica. 2. Actividad 6 Ubica en la recta numérica los precios de los regalos que elegiste en el catálogo. pedir a los estudiantes que completen los documentos con productos y escriban con dígitos y palabras los precios de dichos productos.

Páginas 10 y 11 Unidad 1 NOTAS Santillana Bicentenario 29 .

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