En primer lugar la introducción es lo último que uno suele hacer junto con las conclusiones, si estamos hablando de un trabajo

de investigación. Si tu trabajo tiene otras finalidades, un libro o ensayo por ejemplo pues es un poco más libre. Básicamente es un pequeño texto, cerca de la 5 o 6 parte del resto del trabajo, en el que indicas cuales son tus propósitos y metas (lo que en educación se llaman los objetivos primarios y secundarios) al iniciar tu trabajo. Por ello es importante hacerlo hasta el final de la investigación, por si no quieres incluir alguna meta no cumplida. Luego vendría el cuerpo o desarrollo del trabajo y las conclusiones que deben ser en proporción a las metas y objetivos planteados, es decir si planteas tres metas, por lo menos tres conclusiones deben de venir. Es difícil hablar de un introducción sin hablar de las conclusiones, van de la mano. Suelen dividirse en un resumen, un prefacio y los agradecimientos. En el primero se sintetiza lo realizado (incluyendo la metodología utilizada), en el prefacio suele plantearse los objetivos, aunque muchos autores no lo hace y los plantean en el mismo resumen y en los agLa conclusión. La conclusión es una síntesis Es un ensayo. No es un resumen. Para Alfredo Tecla J., la conclusión es "más comentario y argumentación que información empírica". -Y, ¿Qué es una síntesis? ¿Qué es un ensayo? -Una síntesis es rehacer o recomponer las partes esenciales de un todo. Para realizar una síntesis es necesario: leer, comprender, aplicar y analizar. -¿Cómo logramos comprender? -Esto se logra al leer una y otra vez. Todas las veces que sea necesario. Se comprende al entender todos los conceptos utilizados en el trabajo. Todos. Otra forma de entender los conceptos es al confrontar la realidad, a través de la técnica de la observación y la entrevista. -¿Cuándo sabemos que estamos en la etapa de la aplicación? -Cuando el lector explica con sus propias palabras los conceptos. Para esto es necesaria una exposición verbal del investigador o lector sin apoyo material. El expositor debe utilizar los conceptos de su trabajo para explicar la realidad. -¿Qué es conocer? ¿Qué es comprender?

Conocer, para Teresa Bosque, es "tener una idea o imagen conceptual de algo. Esto se logra a través del contacto directo con la realidad, o identificándola, a través de un lenguaje, los conceptos que se representan". Agrega, que comprender es "entender el todo de un conocimiento global. Se comprende cuando no escapa al entendimiento, ni una palabra, ni una oración, ni un sentido". Si conocemos y entendemos la investigación, entonces se puede separar lo esencial de la obra. Para identificar lo esencial hay que considerar el planteamiento propuesto al inicio de la investigación. Analizar es separar muchas partes esenciales y ver su relación. Rehacer o recomponer las partes esenciales de un todo es sintetizar. Y se excluye al resumen. En el discurs

o argumentativo, dice Fina Pizarro, además de afirmar o negar algo, "damos las razones que nos llevan a poder mantener tal declaración. Un elemento fundamental del discurso argumentativo es el argumento. Una persona proporciona un razonamiento cuando apoya cierta afirmación (o cierta negación) que hace en determinados „datos' o „puntos de partida'. Estos se pueden formular (es el caso más sencillo) en oraciones del discurso informativo, también llamadas enunciados, oraciones que pueden ser verdaderas o falsas. Los enunciados de partida son precisamente los que llamamos premisas del razonamiento o argumento, y el enunciado que se pretende apoyar con las premisas es lo que denominamos conclusión".

.

. Cada año se celebra en la mayoría de los países el “DÍA DEL NIÑO” en los que abundan más los discursos y promesas. Son jóvenes y adolescentes que apenas acaban de dejar atrás la pubertad y no cuentan con el apoyo familiar.Es posible que al leer este mensaje. y también niños en peligro mortal rescatados por el INAM por el peligro que corren en manos de padres alcohólicos y agresivos. Un niño no se construye sólo levantándole en brazos. El abandono es un flagelo sobre todo de los niños extraviados de los hogares. hijos de padres en proceso judicial. sino con una sola formación de principios que les ayuden a enfrentar a la sociedad con manos que trabajan. CAPÍTULO I  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. drogadicción y otros. ni a los malos consejos de los amigos. y a su vez incide en el surgimiento de otra cadena de problemas que también son preocupantes como es el caso de los jóvenes con problemas de conducta. autor de ratería o cualquier otro hecho unible de mayor gravedad. La inmensa población de menores con problemas de conducta y esos a los que regularmente solo puede decírseles “Transgresores” se han convertido en los grandes olvidados del país.Definición del Problema La infancia abandonada constituye uno de los problemas sociales más graves y notorios existentes en la actualidad. Más bien significa estar libre de egoísmo personal dedicando tiempo y esfuerzo al propósito de que esos pequeños no crezcan abandonados a su propia suerte. Esto significa una dedicación que está muy lejos de sentar niños frente a los dibujos animados para tenerlos quietos y librarse de responsabilidades. Estos jóvenes están a la deriva. . en hogares ajenos y centros asistenciales. no con pensamientos ruines forjados con los golpes destructivos de una sociedad en decadencia. sino levantándole su vida. que las soluciones. sino también muchos de los que tienen un hogar y van a las escuelas cuya situación es producto de la insensibilidad y despreocupación egoísta de quienes dicen estar a su cuidado pero que consideran a sus hijos solo como un motivo más de vanagloria y servicio personal. con mente sana y espíritu limpio. Lamentablemente los niños abandonados no son sólo los que viven en las calles. no con manos que piden. alcoholismo.1. niños abandonados en hospitales y maternidades. ocasionalmente son capturados por los cuerpos policiales por vagancia. se imaginen inmediatamente una escena de niños que deambulan por las calles en busca de alimento. ni con el debido apoyo del estado. entonces el problema se complica: no hay sitios donde enviarlos. no como seres dignos de un futuro sólido.

etc. Es allí donde hay una gran cantidad de mujeres trabajando en la calle y que hacen de madre y padre a la vez. Es un asunto realmente critico. Diariamente se habla de jóvenes y niños abandonados a su propia suerte. . afectando directamente los cimientos del futuro que son los niños. e ir a una escuela.Algunos van a parar a las celdas ordinarias de la delincuencia común. . sexo. o temporalmente quedan encerrados en la dependencia que para menores tiene el cuerpo técnico de policía judicial.Justificación . Podría ser una mujer que desea tener a su hijo pero se siente abandonada por la sociedad y esta lo abandona en una iglesia o en una institución benéfica. para de esta forma ejercer un control radical ante el problema planteado. religión. solos o compartiendo responsabilidades con los adultos. y 14 años se encuentran involucrados en actos delictivos. usar alguna prenda. abandono higiénico. y de allí radica la importancia del planteamiento de este problema. 1.2. Preparando a los futuros hombres y mujeres para tomar las riendas del país en el nuevo milenio. Son niños desdichados que más que una critica necesitan de la atención del país.3. ya que disminuye la infancia abandonada. Pero de lo que no se dan cuenta es que estos niños desde que nacieron sufrieron el flagelo del abandono. Solo en esos momentos la atención se vuelve hacia esos menores y la opinión pública reacciona escandalizada porque muchachos que no pasan de 13. condición monetaria ni política. Son muchos los problemas de abandono no hay estadísticas que representen la magnitud de este problema. “La mayoría de las madres que abandonan a sus hijos son jóvenes pobres y con poca educación”. son puestos a la orden de tribunales. que quizás no llegaron a conocer que es tener el cariño de padre o madre. Control que conllevaría a un mejor desenvolvimiento social y por ende a engrandecer nuestro país. También puede ser una adolescente que niega su embarazo y que tiene su hijo a escondidas. presentando un marco de posibles soluciones viables para que en un futuro no muy lejano se pueda desarrollar. Se habla de esos adolescentes solo cuando aparecen involucrados en algún hecho que llame la atención a la ciudadanía. alimenticio y social de los niños. los cuales no constituyen prioridad alguna en los presupuestos nacionales y son al parecer los más marginados en los afectos y preocupaciones.. Lamentablemente los casos de abandono de los hijos ocurren con mayor frecuencia en los estados sociales más bajos de todo el país. 1.Importancia Se desea presentar la realidad de la infancia abandonada como un problema social de la actualidad. donde pretendemos buscar las razones y/o responsables. diversión alguna. así como el analfabetismo. que afecta a todos sin distinción de razas. Afirma un psicólogo.

.5. debido a la cantidad de los mismos en esta situación.Objetivo General . debido a que cada día aumenta la delincuencia. Esto trae como consecuencia:  Promiscuidad sexual..  Irrespeto a la sociedad y por ultimo la Delincuencia.  La falta de apoyo por parte de familiares cercanos al padre y la madre.5. políticos. pero sé nos hace un tanto difícil obtener información por parte de ellos. 1. . 1. Siendo una de las causas la irresponsabilidad de muchos padres al no asumir sus deberes. coaccionando así desviaciones intelectuales. Y los niños son los primeros en cometer ciertos actos bandálicos.Objetivos 1.La carencia de textos bibliográficos sobre el tema tratado.1. esto radica en las familias desintegradas pero no podemos atribuirle completamente toda la responsabilidad al régimen social.4. morales y sociales en el niño.  Falta de una educación adecuada.  La brecha que abren los padres entre ellos y sus hijos por la desvinculación paternal y maternal.. de profunda preocupación para sociólogos.El abandono de la infancia para nosotras se debe a que cada día se agudiza más en nuestro país este problema.  Frustraciones mentales. a pesar de que hay infancia abandona desde hace más de 30 años atrás. ya que legalmente no esta permitido entrevistarlos o tomarles fotografías que muestren la realidad en que viven ellos. sé debería trabajar con los niños tanto directamente como indirectamente.Limitaciones Debido que el tema tratado es la infancia abandonada. La cantidad de niños abandonados hoy día se encuentra en estado de incremento.  Falta de recursos economices.Por métodos estadísticos no se logra conocer con exactitud la magnitud de infantes abandonados. debido a la inmadurez e irresponsabilidad de los padres supuestamente responsables. gobernantes trabajadores sociales y otros.  Falta de principios morales.

Objetivos específicos  Visitar centros portadores de información. También se requiere de esfuerzos filantrópicos educativos y asistenciales. CAPÍTULO II  MARCO TEÓRICO 2.2. 1. Establecer datos específicos sobre la realidad del asunto. La creación de centros especializados que se encargaran de vigilar la integridad y seguridad de todos los niños.1. gobernantes y otros organismos donde atiendan los problemas infantiles en toda su dimensión pedagógica.5.. Investigar y describir las diferentes causas que conllevan al abandono. contar con ayuda psicológica y psiquiátrica para los niños.Antecedentes del problema Nada más desolador y terrible que el abandono moral y material de un niño. y un programa de orientación para rehabilitarlos e integrarlos a la vida social actual.Hipótesis Se pudiera ampliar la labor en pro de la infancia abandonada con la contribución de empresas privadas.    1. claves necesarias para verificar este hecho. el niño abandonado no es solo el que se encuentra despropósito de todo los recursos materiales sino también el que se encuentra en estado de abandono moral. .6. La elaboración de programa dirigido a la población adulta con el fin de evitar hijos fuera del matrimonio y madres solteras.. social y económica. es decir el desmedido incremento de niños en esta situación. Las instituciones de protección al niño deberían elaborar programas de estudios. Para el estado venezolano de acuerdo con el código civil de menores aprobado por las cámaras legislativas en sus ultimas secciones.Determinar las causas que originan la infancia abandonada y consecuencias de la misma. Determinar con la ayuda de medios estadísticos una cantidad aproximada de niños abandonados.

que descuidan la importancia de su guía. medio o critico. sin ejemplo tutelar que seguir. no puede cubrir las necesidades básicas de estos menores como son:    Vivienda Vestido Educación y mucho menos la recreación que necesita un menor . esto no significa que al hacer esta acotación estamos criticando de ninguna manera la conducta de la mujer en este sentido. que no asisten regularmente a las escuelas. es decir. Cada niño debe recibir la educación adecuada a su modo de ser y sus actitudes. niños con hogares desintegrados. que muchas veces se toman mas en serio su papel de mujer trabajadora para aportar en la economía del hogar y realizare como profesional. De este modo se evitaran todas las causas de inadaptación social y el estado puede esperar de cada uno de esos protegidos el máximo de posibilidades. Pero sabemos ciertamente que la infancia abandonada toma auge a partir de: El cambio que ha tenido la conducta de la mujer en su rol de madre. Se puede decir que las familias numerosas y de bajos ingresos es también un caso de infancia abandonada ya que debido a los pocos recursos económicos no pueden costear una buena alimentación o la nutrición necesaria que necesita un infante. pero se estima que son mas de un millón los niños en estado de abandono. dándole la profesión que más le agrade y que se adapte mejor al medio donde vivirá. pero si bien es cierto. cariño apoyo y comprensión para sus hijos. La infancia abandonada es un problema social que data de muchos años atrás. sin vivienda adecuada y sin comida segura. Esto trae como consecuencia el descuido de los hijos y por ende el germinar de la semilla de una futura delincuencia. En la actualidad hay un altísimo porcentaje de hogares que cuentan con una madre . Aun cuando no hay cifras ciertas.A estos niños es necesario practicarles un examen polidimencional.padre que cumplen con los dos roles a la vez. esto ha cambiado paulatinamente y la mujer ha venido escalando posiciones y compitiendo con el hombre en el campo laboral de igual a igual. año que no podemos enunciar por no contar con cifras exactas que nos indique con certeza desde cuando se inicia este problema que confronta no solo la ciudad o nación sino la población total. ya que antiguamente las mujeres estuvieron relegadas a su papel de ama de casa y madres a tiempo completo. hay que enfocar además del problema social (abandono moral y material) el estudio completo de sus personalidades.

Se puede decir que los niños nacen para ser felices. El INAM. En la actualidad no se tiene registrado ningún tipo de estadísticas que determinen cuantos niños trabajadores existen en el país. Otro factor es el exceso de presión social que hace que las madres estén abandonando a sus hijos. tales como robo. promiscuidad sexual y otros. Bien sea por que el padre o la madre. alguna o la mayoría de las veces a que abandonen sus estudios y ya estando en las calles se dediquen a todas las actividades mal sanas que se encuentran en la actualidad en esta sociedad. (Instituto Nacional de Asistencia al Menor). asistir y tratar a los menores que se encuentran en situaciones irregulares. vender chucherías o bolsas en los mercados. En Venezuela sé prohibe el trabajo a los niños desde hace mas de 30 años.980 la ley tutelar del menor se encargo de consagrar esta disposición. dejan de darles el mismo cariño. se puede ver infinidades de casos de abandono.000 niños abandonan las escuelas para dedicarse a limpiar zapatos. que bien sea por causas injustificadas o justificada solo consigue destruir la inocencia de estos pequeños. no se preocupan por lo que los niños hagan descuidan en cierta forma a sus hijos. En 1. surgen los problemas cuando las familias comienzan a emigrar hacia las ciudades. y Ausentismo escolar. Otro punto importante que tiene participación en el abandono de menores es la separación entre sus padres. Y estas a su vez son causas de que los niños salgan a las calles a trabajar a temprana edad. . ya que al no contar con un empleo no puede cubrir los gastos de las necesidades de un grupo familiar numeroso. El INAM tiene dentro de sus objetivos proteger. limpiar botas no parece ser una situación irregular aunque la mayoría de las veces el niño este expuesto a situaciones de peligro físico.Estas familias numerosas se encuentran en los campos y en los pueblos. Sé prevé que el 8% de los menores de 18 años habrá cometido violaciones a la luz publica. Los hijos son los que sufren las consecuencias. De acuerdo a lo expresado por el INAM los niños que trabajan en las calles son obligados por sus padres. sin embargo en nuestro país cada 3. Mendicidad. y todo debido a este gran caos en el ámbito mundial. cuando algunos de los miembros de la pareja se separa de la otra. y por encima de la responsabilidad de los mismos no hay ninguna legislación estatal. esto trae como consecuencia el desempleo y el hacinamiento. moral e intelectual como son: Vagancia. Estos y otros factores son los que dan inicio al abandono del menor.

Todos en algún momento de la vida pasamos por situaciones adversas. Este tipo de abandono resulta mas complejo. Esta preparación debe contribuir a que los padres sean sensibles hacia sí mismo y estén alerta a la conducta de sus hijos. Salvo eso los niños tienen:  Derechos Civiles  Derechos Económicos  Derechos Sociales  Derechos Culturales . solo que deben tomarse en consideración las necesidades particulares de estos menores.Un niño abandonado dicho anteriormente no es aquel que desde el punto de vista económico no tiene posibilidades. estos derechos pueden ser clasificados de la misma manera que los derechos humanos. siente como una carga pesada de obligaciones y por lo tanto como no esta satisfecho (a) consigo mismo (a) no acepta ese niño que viene en camino. para que puedan llegar a comprenderlos y a no establecer barreras que los distancien o los inhabiliten en el desempeño de su papel de guías y orientadores. con la excepción que no gozan de derechos políticos. el grupo social en el que se desenvuelve y el factor herencia. Si alguien no ha recibido una formación básica y si además no ha podido establecer una buena relación de padre e hijo es fácil que posea una imagen obligada de la familia. los siguientes factores: El factor medio -natural. el factor cultura. sus padres no le dan la debida atención puesto a que ellos están pendientes de sus asuntos bien sea reuniones. Derechos del Niño Los derechos del niño deben sumarse a los otorgados a los seres humanos en general. entre otros. también es abandono cuando al tener todo. El abandono moral existe solo que se ve mas el abandono material por ser desolador y traumático. ya que el niño tiende a encerrase dentro de si mismo y puede llegar a sentirse sin protección y amor. entrevistas etc. deben poseer una salud mental y una maduración psíquica y fisiológica propia para repercutir positivamente en la formación de sus hijos. Para formar a modelar la personalidad del niño actúan. Los futuros padres. que nos hacen sentir descalificados para asumir responsabilidades. Deben conocer también los patrones de comportamiento ético -moral y social que le permitan interpretar su tiempo y las circunstancias en que van a vivir sus hijos.

y por el primer congreso venezolano del niño. a ser alimentado vestido y alimentado por éstos. Ningún niño delincuente deberá ser perseguido ni encarcelado.  Todo niño tiene derecho a vivir su vida completa de niño. Ser protegidos de ciertos actos y practicar el dicho de hacer cosas.  Todo niño tiene derecho a continuar sus estudios hasta donde se lo permitan sus aptitudes. Es decir.  Todo niño tiene derecho a conocer a sus padres. de peligro y de menores infractores: Articulo 84.936. derecho de poseer y recibir servicios. sino recluido en establecimientos de redacción que deben tener en lo posible una organización hogareña. en 1. Ningún niño en Venezuela puede ni debe trabajar antes de los 14 años. de sólida preparación general y profesional. De los Menores en Situación Irregular Comprende entre otras materias lo relativo a la clasificación de los menores en situaciones de abandono.  Todo niño tiene derecho a ser atendido por el estado en caso de orfandad. Podrán ser considerados menores en situaciones de abandono: .938. Derechos del Niño Venezolano Aprobado en la primera asamblea de la primera convención nacional de magisterios venezolanos. Expresarse y tener voz efectiva en las cuestiones que les interesen. y no como un simple medio para ganarse la vida.  Todo niño tiene derecho a ser protegido contra cualquier clase de explotación. a campos de juegos y deportes a espectáculos educativos gratuitos.  Todo niño tiene derecho a edificios escolares cómodos e higiénicos. ser ayudado en tal sentido por el estado cuando carezca de medios económicos para ello.Otra manera de agrupar esos derechos es hablando de provisión.  Todo niño tiene derecho a no ser juzgado por los tribunales ordinarios. miseria y abandono. en 1. sino por jueces especiales de menores. que tomen el ejercicio de su profesión como la mas alta de las funciones sociales. de espíritu recto y bondadoso. debiendo en consecuencia.  Todo niño tiene derecho a nacer de padres sanos. protección y participación.  Todo niño tiene derecho a ser educado por maestros capacitados. a parques de recreo.

en general a quienes se encuentren en cualquier situación que pueda constituir riesgo inminente para su salud.  Quienes se fuguen del hogar o se dediquen a la mendicidad o deambulen frecuentemente por las calles. Quienes carezcan de medios de subsistencia.  Quienes habitualmente se vean privados del afecto o del cuidado de sus padres.Se consideran menores infractores: Quienes incurran en cualquier hecho sancionado por las leyes penales u ordenanzas policiales. su vida o su moralidad. Articulo 132.  Quienes sin causa justificada no reciban educación.  Quienes frecuenten la compañía de mal vivientes o vivan con ellos.  Y. a su salud o a su vida.  Quienes se empleen en ocupaciones que puedan considerarse perjudiciales a la moral y a las buenas costumbres o que se realicen en ambientes nocivos a su formación. Podrán ser considerados menores en situación de peligro:  Quienes consuman sustancias psicotrópicas no prescritas facultativamente o ingieran habitualmente bebidas alcohólicas.  Quienes sean objeto de malos trato físicos o mentales.  Quienes se vean privados frecuentemente de alimentos o de las atenciones que requiera su salud. Articulo 86. Articulo 125. graves o habituales.  Quienes sean objeto de explotación sexual.  Quienes no dispongan de habitación cierta.Los menores declarados en estado de abandono estarán Sometidos a la tutela del estado.La tutela del estado se extinguirá: .  Quienes se encuentren en otras circunstancias de desamparo que lleven a la convicción de que el menor se halla en situación de abandono. Articulo 85.

Ese niño ve entorpecido su desarrollo físico. sentimientos de odio y rencor hacia la sociedad. 2. y se convertirá o´ se verá obligado a convertirse antes de tiempo en adulto. naciendo en sus corazones. En la actualidad en nuestro país hay un alto índice de desempleo originando así para algunas familias abandono material y el deterioro en la formación de la infancia.  Por declaración judicial. . previa averiguación sumaria de haber cesado las causas que la originan. y defensa de la niñez. Cabe destacar que lo más importante no es la existencia de instituciones de esta naturaleza. .  Por emancipación. Es cuando comienza su lucha por la supervivencia desde muy temprana edad. Por alcanzar el menor la mayoría de edad. Lamentablemente estamos en una situación muy difícil puesto que la situación tanto política como económica de nuestro país no lo permite o por lo menos no sin la ayuda de algunos sectores.2. Aspecto Político En nuestro país algunos gobiernos o´ gobernantes no han tomado las medidas necesarias o correctivas y mecanismos para la protección de los niños. Agréguese a esto que muchos niños son descaradamente explotados. En la actualidad existe un organismo central encargado de señalar una política a seguir en este campo: Consejo Venezolano del niño. psíquico y moral.  Por muerte del menor. si no formar conciencia en todos los sectores de la nación.Bases Teóricas Aspecto Económico La política económica de un país repercuten en todos los estratos sociales puede generar muchas o pocas posibilidades de empleo. y el niño se ve desprovisto de todas las cosas materiales que son tan necesarios para su desarrollo o´ crecimiento. comprensión. mediante acertado y dinámico plan educativo que pretenda reducir al mínimo las causas de abandono y despertar sentimientos de amor. En el caso negativo puede ocurrir que no se produzca el abandono psíquico y moral. protección. Es entonces cuando se ven obligados a abandonar sus estudios e imposibilitados para disfrutar de los momentos de recreación.  Porque sea adoptado. pero está ausente el dinero para cubrir sus necesidades.

Hay grupos reducidos de sociedades que ataca en forma positiva este problema. Algunas sociedades se preguntan que hacer con la educación. Muchas veces la colaboración de las iglesias no es tangible. o desempleados que no saben ni siquiera hacer nada. tiende a buscarlas en otras personas. es egocentrista. Estos padres a veces son desempleados que conocen un oficio.Tipos de investigación   Bibliográfica. CAPÍTULO III  MARCO METOLOLÓGICO 3. recreación y sostenimiento de estos niños. Muchas veces el niño adopta conductas agresivas (rebeldía). Otra influencia seria el que ejerce en las diferentes comunidades o zonas donde estas se encuentran tratando de concientizar a las madres y futuros padres. no permiten la menor obligación con la educación y acercamiento a sus hijos. busca llamar la atención ya que no la recibe de sus padres. Como consecuencia el niño siente la soledad y el abandono psíquico de sus padres. Aspecto Psicológico Esto influye en el autoestima del niño. solo alcanza a cubrir o satisfacer deficientemente en parte. generándose el abandono psíquico. es decir. acerca de la responsabilidad que implica el hecho de tener un hijo y todo lo que ese futuro hijo se merece y debe tener. se aísla de la sociedad. este tiende a calificarse menos que los demás. el aspecto económico. . es decir. otras llevan el problema hasta la situación de los padres de esos menores. Aspecto Religioso Esta influye de diversas formas. pero sin llegar a resolverlo de manera global. Agréguese a esto que el padre no se interesa por lo que está haciendo su hijo y cae también en el abandono moral. . se encierra en sí mismo puesto que no comparten sus sentimientos e ideas a las personas más allegadas.1. Provocando una barrera entre ellos que cada día se hace mayor. ya que la iglesia tiene como primer objetivo ejercer presión sobre el poder político.Aspecto Social Muchos padres debido a sus tradiciones. De campo. Hay muchos casos en que el padre llega cansado del trabajo y no logra la necesaria comunicación con sus hijos.

3. .50% 0. Falta de principios morales de los padres. y Alta Vista una población de 20 personas del 100% la cuál constituye nuestra muestra teniendo como principales características las siguientes:    Irresponsabilidad de los padres.2. tanto en años anteriores como en la actualidad.Población Población infinita Esta fue utilizada puesto que es imposible saber con exactitud la cantidad de infancia abandonada. . .En esta fue utilizada la encuesta ya que nos permitió obtener información sobre una pequeña población de Puerto Ordaz.Técnica de recolección de datos 3. es decir. Variable: los niños abandonados. Entonces podemos decir que solo contamos con cifras aproximadas. y saber su opinión acerca del tema.20% 100% Irresponsabilidad de los Padres Falta de recursos Económicos Falta de principios morales de los Padres Total 3. Tipo: Variables Dicotómica: son las que poseen solo dos valores.30% 0.4.5.  Las variables cualitativas: son aquellas las cuales se refiere a atributos o cualidades. para así obtener nuestra muestra.3.   . no se han implementado algunas estadísticas o una forma eficaz para saber y contar con cifras exactas de niños en estado de abandono. Falta de recursos económicos. .Muestras Se tomó de Unare I. Características Población (individuos) 10 6 4 20 personas Porcentajes 0.Tipos de variables La variable utilizada en este proyecto es la denominada cualitativas de tipo Dicotómica. 3.

. _______ Falta de principios morales.Cree usted que la mayoría de los delincuentes tuvieron de alguna forma su infancia marcada. ______ Todas las anteriores. . -¿Cree usted que el gobierno estaría ayudando a la infancia abandonada al crear instituciones capacitadas para mantenerlos? SÍ ______ NO ______ TAL VEZ ______ 3.Como consideraría usted el desamparo de un niño: Inexperiencia de los padres.Cree usted que la delincuencia es una consecuencia de la infancia abandona. . Si _____ No _____ Tal Vez_____ 5. Sí ____ NO ____ Tal Vez____ . . ENCUESTA 1. ______ Una irresponsabilidad. _______ 2._______ Falta de recursos económicos. ______ 4.Cree usted que la principal causa para el abandono de un niño es: Irresponsabilidad de los padres. Variable Dicotómica: Los niños abandonados de ambos sexos: masculino y femenino.

.Cree usted que los niños abandonados deberían ser educados y orientados de forma especial o diferente a los que no lo son._____ 9. CONCLUSION No importa si son “de” o “en” la calle como prefieren otros denominarle si es importante lo dolorosa y preocupante presencia en la calle de estos niños como una manifestación de la infancia abandonada._____ CAPÍTULO IV 4. Sí ____ No ____ Tal Vez.6.Cree usted que hay razón para el abandono de un niño. Sí ____ No ____ Tal Vez. Sí ____ No ____ Tal Vez._____ 8.ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS Y REPRESENTACION DE LOS RESULTADOS Después de haber realizado la encuesta. Sí ____ No ____ Tal Vez. . . ____ 7.Son suficientes las instituciones que existen actualmente para mantener a estos niños. . se obtuvo el siguiente resultado. .Estaría usted dispuesto a colaborar con estos niños. .

dando así paso a la delincuencia juvenil. para ser impartidos en las escuelas y en los diferentes institutos de atención al menor. Cuando vemos a uno o más niños. educativo. El niño de la calle comienza vendiendo baratijas o limpiando zapato. por que diagnostica a un niño como abandonado sin tomar en consideración el abandono familiar.  Asistencia y protección de la mujer embarazada. orfelinatos y albergues. .  Crear mayores fuentes de trabajo. por que todo sabemos lo que significa..  Dar a conocer los métodos para evitar embarazos sin ser planeados e incentivos a las personas a que las cumplan.El niño de la calle no solo debe interpretarse como un niño abandonado física. emocional y socialmente. responsabilizándole. términos que no se debe esforzar en definir ni describir. en lo moral y en lo jurídico. etc. podrían ser las siguientes:  Las instituciones de protección al niño deberían elaborar programas forjadores.  Crear centros de cuidado como guardería. No nos permitiría encontrar el camino adecuado para la prevención y tratamiento de su recuperación. rehabilitándole. es decir prestándole un apoyo integral. psicológico. sino como la expresión visible de la infancia abandonada. Este criterio es importante.  Hacer cumplir los derechos del niño. representan el fracaso de nuestro gobierno y de la sociedad actual que continua conformándose con inculpar a los menores como los principales protagonistas de los delitos olvidando naturalmente que el principal delito es su Abandono y de ello son responsables su núcleo familiar y por ende la sociedad. recomendaciones Unas posibles soluciones o recomendaciones para un futuro desarrollo de este proyecto. por que a veces andan en grupo (hermanos o no) vagando o trabajando por las calles o centros comerciales tenemos que estar conscientes que ellos representan a las familias en crisis.  Obligar a los padres a mantener o ayudar a sostener el hogar de sus hijos tanto legítimos como ilegítimo. mientras simultáneamente le prestamos ayuda desde el punto de vista moral. luego abandona la cajita y se dedica a vagar y finalmente se desvía su conducta de trabajo para cometer hechos irregulares. Ellos representan nuestro fracaso. sanitario. Lo más importante al localizar a un niño en estas condiciones es que nos permitieran abordar su núcleo familiar informándole. en lo material.

Data: Fecha de una carta o documento. infringir. Asistencia y protección del lactante y del menor en sus edades de Pre-escolar y Postescolar. Puericultura 3er año de Ciclo Básico Común . desacato Orfandad: Estado de los hijos al morir los padres Secuela: Consecuencia de una cosa.Ediciones CO-BO . cimientos: Bases Transgresores: Quebrantar. violar un precepto ley orden o estrato. Ende: Por tanto Filantrópico: Perteneciente a la filantropía Filantropía: Amor a la humanidad Hacinamiento: Amontonar . arrogancia: Hablar con mucha vanagloria. Vanagloria: Jactancia.  Asistencia y protección al menor que trabaja. hasta la edad de 18 años.acumular. fecha de salida o inicio de un depósito. BIBLIOGRAFIA  MORALES de mertinez. Carmen Cecilia. Irrespeto: Falta de respeto. definicion de terminos abandono: Acción y efecto de abandonarse Abandonar: Dejar sin la debida atención o cuidado.

INTRODUCCIÓN Dentro de este proyecto abarcaremos el problema antes mencionado y trataremos brindar alternativas para crear una forma especial de darles apoyo a niños abandonados en unión de la comunidad. ni política afectando directamente los cimientos del futuro. niñas y adolescentes que se encuentran separados de su medio familiar. Que son los niños. Lamentablemente los niños abandonados no son sólo los que viven en las calles. de religión. los cuales no constituyen prioridad alguna en los presupuestos Nacionales y son al parecer los más marginados en los afectos y preocupaciones se habla de estos adolescentes solo cuando aparecen involucrados con. En vista de esta alternativa Revolucionaría nos vimos motivadas a realizar este taller para tratar de concientizar a los padres y representantes de los infantes y tomen conciencia sobre el rol o papel que deben desempeñar con sus hijos. . * Diariamente se habla de jóvenes y niños abandonados a su propia suerte. Específicamente abarcaremos el tema de la “Infancia Abandonada” Crecer en el seno de una familia es un derecho consagrado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela para todos y todas por eso el gobierno promueve un plan de inclusión familiar para los niños. EL PROBLEMA Se presenta a nivel mundial la realidad de la Infancia Abandonada como un problema social de la actualidad que afecta a todos sin distinción de raza. sexo o condición monetaria.RESUMEN La realización del presente trabajo se llevara a cabo por cumplir con una actividad sugerida por el asesor de la Unidad Curricular “Teoría del Desarrollo” y está basada en un trabajo de investigación de campo. sino también muchos de los que tienen un hogar y van a las escuelas cuya situación es producto de la insensibilidad y despreocupación egoísta de quienes dicen estar a su cuidado pero que consideran a sus hijos solo como un motivo más de vanagloria y servicio personal. no como seres dignos de un futuro sólido.

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