lsaberde dipo
Estaampliacióndelaclasedel17demarzode1971sepresentócomoconferenciaenlaSrareUniversiryofNewYorkenBúfaloenmarzode1972,yenoctubredelmismoañoenlaCornellUniversiry.FoucaulrpropusoalmenosseisvariantesdesulecturadelatragediadeEdipo. Véase
in m
Situacióndelcurso ,pp.311y312).
En
Ediporey,
latragediadeSófocles seenfrentanyseajustancincosaberes.Elmecanismodel
syrnbolon,
oleydelasmitades rigeelen frentamientodelossaberes Dondeseveelprocedimientojudicialde
indagaciónintroducidoenlossiglos
yvfrentealprocedimientoadivinatoriotradicional Edipoelignoranteesportadordelsaberdeltirano;Edipo ¿blasóndelinconscienteoviejafiguraorientaldelreysabio?
Ediporey,
oelpoder sabertransgresor.
[1]
EN
E IPOREY
elreconocimiento
cXvaYv<.0Qtats
reconocimientopormediodelcualelqueignoraseconvierteenalguienquesabe,yelquecreíaignoraradviertequeyasabía-tienedosrasgosespecíficos.Antetodoeldeser reflexivo :elquebuscaeselobjetodelabúsquedar elignoranteesaquelacuyorespectosetratadesaber;elmismoquehasoltadolosperroseslapresa;lahuellaenlaqueloshalanzadolosdevuelvealpuntodondeéllosespera.Perohayotracosa:esereconocimientonovasólodelaoscuridadalaluz,delaignoranciaalsaber:sealcanzapormediodelenfrentamientocondiferentestiposdesaber.En
Edipo
labatallaporsabersedesarrollaatravésdeunaluchaentresaberes.
sihayenefectoretornoalmismo
[ ]
punto(elquequieredescubriresdescubierto),seefectúaatravésdelosdiferentessaberes.Enladimensióndelconocimiento-ignoranciahayidentidadperfectaentreelsujetoyelobjeto,quienignorayaquelaquienhayquedescubrir,yquienquieredescubriryaquelconreferenciaalcualseignora.Peroenlostiposdesaberpuestosenacciónlasdiferenciassoninmensaso,mejor,digamosqueestánmedidasymarcadasconexactitud.Delsabercaracterizadoporlaescucha
cXKoún
v-alsabercaracterizado
55
256LECCIONESSOBRELAVOLUNTADDESABER
porlavista,porloqueunohavistoconsuspropiosojos;delsabertraídodelodeldioslejanoalsaberqueseinterrogaaquímismoenlapersonadelostestigospresentes;delsabercuyosportadoressonlosjefes olosadi-vinos,susiguales)alsaberqueposeenenelfondodesuschozassuses-clavos;delsaberquetienelaformadelaprescripción-predicción estoesloquetienesquehacer,estoesloquevaasucederte,estoesloque
[3J
vamosadescubrir)alsaberquetienelaformadeltestimonio estoesloquehevisto,estoesloquehehecho);delsaberqueseretiraporvolun-tadpropiaenelenigmaylaincompletud dedondenisiquieraelreylograarrancarlo)alsaberqueseescondebajoelmiedoy
al
quelaamenazaconsiguesacardesuescondite.Saberes,pues,cinc0
3
vecesdiferentes:porsusoporte,porsuorigen,porsusmensajeros,porsurelaciónconeltiempo,porelprincipiodeoscuridadquelosvela.Ahorabien,delarespuestadeldios
rofOeoü
< >~IlT]v,
v.86)alinterrogatoriodelesclavo
(< >wvetpÁÉnú)vóo'eXv
eQú)'t w),4
quedanmarcoalapiezaoalmenoslimitanlaindagacióndeEdipo,sepasadeuntipodesaberaotro.Dospreguntas,porconsiguiente:
¿Cómoyporquémecanismoseefectúaelpasaje?2.¿Cuálessonlossaberesqueseenfrentan,sereemplazanyfinalmenteseconfirmanyseajustan?
[
Elmecanismodelpasajeesfácildedescribir.Sehaceporinformacio-nesparcialesyfragmentosquesecompletan.Perolomáscaracterísticoesqueesepasajeobedeceaunaespeciede leydelasmitades .Interrogado,eldiosdasurespuesta:hayqueexpulsaralasesinodeLayo. Adecirverdad,larespuestadelreyApolo,sisesigueelresumenquehaceCreonte,ordenalibraralpaísdeunamancha.Ordenenlacualrestadecirquémancha.Élloaclara:unasesinato.Perounasesinatosuponeunavíctimayunasesino.Feb0
haseñaladoconclaridadalavíctima,peroensurespuestafaltaaúnlaotramitad,lapartecriminal.)Setrata,pues,deencontrarlapartequefaltaenlarespuestaoraculardeApolo.
seríainútilpedirlaalpropiodios:éstenoesdelosqueunopuedaforzarahablar;con
la
voluntaddelosdiosesnohayapremioquevalga vv.280y281).
[5J
Porelmomento,unsolorecurso.Sihayuntercero-Ediposedirigealcoro-,nodejesdedecírmelo.Peroenesemomentonohayningúnotro:todoslostestimoniossesustraen;nisiquieraeltestigooculardel
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