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LENGUAJE ORAL UNIDAD I LA INTERACCIN COMUNICATIVA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Situacin comunicativa: localizacin espacial y temporal del hecho comunicativo, categora de los interactuantes. Apoyo no lingstico en la comunicacin oral (gestos, movimientos, sealamientos, tonos y variaciones de la voz). Turnos de intercambio. Actos de habla de intencionalidad explcita (aceptacin, refutacin, disculpa.). Variedades lingsticas en funcin de la regin, el grupo social y la situacin comunicativa.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Caracterizacin del rol del locutor y del interlocutor, as como del lugar y momento de intercambio. Interpretacin del significado de gestos, movimientos y sealamientos. Seleccin del momento adecuado para intervenir y ceder turnos, as como reconocimiento de inicio y final del mismo. Reconocimiento de distintos actos de habla de intencionalidad explcita en diferentes situaciones de escucha. Reconocimiento de las mismas.

TIEMPO MARZO

LENGUAJE ESCRITO UNIDAD I LA LECTURA COMO PROCESO

CONTENIDOS CONCEPTUALES Funciones y propsitos de la lectura. Soportes o portadores de texto (paratexto) Tipos de textos: escolares, epistolares (cartas, tarjetas, esquelas) y literarios.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Seleccin de estrategias de lectura en funcin de propsitos determinados. Utilizacin eficaz de elementos del paratexto para seleccionar textos y temas. Discriminacin de diferentes tipos de textos. Diseo y gestin de estrategias lectoras de prelectura: conocimientos previos, hiptesis predictivas Clasificacin y registro de material de lectura.

TIEMPO

MARZO

LENGUAJE ESCRITO UNIDAD I LA ESCRITURA COMO PROCESO

CONTENIDOS CONCEPTUALES Tipos de textos: Textos epistolares: la carta familiar, el mensaje de texto, el mail, tarjetas y postales.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de textos epistolares en los que disea y gestione estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.

TIEMPO MARZO-

LENGUAJE ORAL UNIDAD I LOS TEXTOS DEL LENGUAJE ORAL CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

Situaciones de escucha de distintos tipos de textos orales (noticieros, entrevistas, exposiciones orales, lectura en voz alta).

Escucha comprensiva, recuerdo de informaciones relevantes y reproduccin de diferentes tipos de textos orales.

A PARTIR DE MARZO Y DURANTE TODO EL AO

La conversacin en situaciones cotidianas y semiformales.

Participacin en conversaciones en situaciones cotidianas y semiformales con objetivos determinados en las que reconoce e interpreta los signos paralingusticos, cede y toma turnos, emplea frmulas de saludo, presentacin y cierre adecuados a la situacin.

REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE UNIDAD I LA INTERACCIN COMUNICATIVA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento de las caractersticas propias de los textos y diferenciacin de los mismos por las siluetas textuales. Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Utilizacin y control de signos de puntuacin, identificacin de la slaba tnica, concordancia entre sustantivo- adjetivo- verbo.

TIEMPO MARZO

LENGUAJE ORAL

UNIDAD II LOS TEXTOS DEL LENGUAJE ORAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES Narracin de hechos, situaciones reales o imaginarias, cuentos, series televisivas, pelculas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Construccin de narraciones sobre hechos, situaciones reales o imaginarias en las que especifique lugar y tiempo. Renarracin de cuentos, noticias en las que reconstruya la informacin textual.

TIEMPO

ABRIL

REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE UNIDAD II LA INTERACCIN COMUNICATIVA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Componentes del texto: cohesin y coherencia temtica. Tipos de textos y usos especficos del lenguaje escrito: la narracin La oracin.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento de las caractersticas propias de los textos y diferenciacin de los mismos por las siluetas textuales. Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Observacin de los elementos textuales y gramaticales de cada tipo de texto. Expansin, reduccin y desplazamiento de elementos oracionales.

TIEMPO

A PARTIR DE ABRIL

LENGUAJE ESCRITO

UNIDAD II LA ESCRITURA COMO PROCESO

CONTENIDOS CONCEPTUALES Tipos de textos:

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de distintos tipos de textos en los que disea y gestiones estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.

TIEMPO - ABRIL

Narraciones

EL DISCURSO LITERARIO UNIDAD II LA LITERATURA ORAL Y ESCRITA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Cuentos folklricos, regionales, nacionales y universales. Fbulas, relatos folklricos regionales.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Escucha comprensiva y reproduccin de textos de la literatura oral, iniciacin en el reconocimiento de estructuras y recursos expresivos propios de la literatura oral. Lectura de distintos textos narrativos. Reconocimiento de personajes, tiempo y espacio. Reconocimiento de los elementos del cuento: marco de la historia, personajes, estructura.

TIEMPO

ABRIL Y A LO LARGO DE TODO EL AO

LENGUAJE ESCRITO UNIDAD II LA ESCRITURA COMO PROCESO

CONTENIDOS CONCEPTUALES Tipos de textos:

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de distintos tipos de textos en los que disea y gestiones estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.

TIEMPO - ABRIL Y DURANTE TODO EL AO

La biblioteca y los textos

REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE UNIDAD III LA INTERACCIN COMUNICATIVA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Discriminacin de clases de sustantivos, adjetivos y verbos por su significacin.

TIEMPO

MAYO Clases de palabras: artculos (el la las los), sustantivos (comunes y propios). Gnero y nmero del suatantivo. Normativa ortogrfica: acentuacin, signos de puntuacin, reglas y su uso, diptongo, hiato Utilizacin y control de signos de puntuacin, identificacin de la slaba tnica, concordancia entre sustantivo- y artculo.

LENGUAJE ESCRITO UNIDAD IV LA ESCRITURA COMO PROCESO

CONTENIDOS CONCEPTUALES Tipos de textos:

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de distintos tipos de textos en los que disea y gestiones estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.

TIEMPO

La descripcin

JUNIO

LENGUAJE ORAL UNIDAD IV LOS TEXTOS DEL LENGUAJE ORAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES Descripcin caracterizadora (objetos, animales, personas y lugares). La descripcin de procesos. La descripcin objetiva. El relato de procesos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Comprensin, formulacin y reformulacin de consignas. Construccin de descripciones en las que reconozca, denomine y caracterice elementos.

TIEMPO

JUNIO JULIO

REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

UNIDAD IV LA INTERACCIN COMUNICATIVA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin y palabra. Componentes del texto: cohesin y coherencia temtica. Tipos de textos y usos especficos del lenguaje escrito: la narracin, la descripcin y textos epistolares.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento de las caractersticas propias de los textos y diferenciacin de los mismos por las siluetas textuales. Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Observacin de los elementos textuales y gramaticales de cada tipo de texto. Expansin, reduccin y desplazamiento de elementos oracionales. Discriminacin de clases de adjetivos por su significacin.

TIEMPO

JUNIO JULIO

La oracin. Clases de palabras: adjetivos (calificativos, gentilicios y numerales). Los conectores. Normativa ortogrfica: mb, mp, nv, r, rr y gramatical (sintaxis y morfologa.)

LENGUAJE ORAL

UNIDAD V LOS TEXTOS DEL LENGUAJE ORAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES Instrucciones y consignas seriadas complejas. El cuestionario.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Comprensin, formulacin y reformulacin de consignas. Reconocimiento, diferenciacin y formulacin de preguntas abiertas y cerradas.

TIEMPO

AGOSTO

LENGUAJE ESCRITO

UNIDAD V LA ESCRITURA COMO PROCESO

CONTENIDOS CONCEPTUALES Tipos de textos:

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de distintos tipos de textos en los que disea y gestiones estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.

TIEMPO

Instruccionales: reglamentos.

AGOSTO

REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE UNIDAD V LA INTERACCIN COMUNICATIVA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra. Componentes del texto: cohesin y coherencia temtica. Tipos de textos y usos especficos del lenguaje escrito: la narracin, la descripcin, textos instruccionales y textos epistolares. Clases de palabras: verbos (infinitivo)

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Observacin de los elementos textuales y gramaticales de cada tipo de texto. Expansin, reduccin y desplazamiento de elementos oracionales. Discriminacin de clases de sustantivos, adjetivos y verbos por su significacin. Utilizacin y control de signos de puntuacin, concordancia entre sustantivo- adjetivo- verbo.

TIEMPO

AGOSTO

REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE UNIDAD VI LA INTERACCIN COMUNICATIVA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Observacin de los elementos textuales y gramaticales de cada tipo de texto. Discriminacin de clases de sustantivos, adjetivos y verbos por su significacin. Elaboracin de fichas informativas. Utilizacin y control de signos de puntuacin, concordancia entre sustantivo- adjetivo- verbo.

TIEMPO

Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra. Tipos de textos y usos especficos del lenguaje:, textos informativos ( textos expositivos, noticias periodsticas).

SEPTIEMBRE

Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, verbos y artculos. Familias lxicas: sinnimos y antnimos

EL DISCURSO LITERARIO UNIDAD VII LA LITERATURA ORAL Y ESCRITA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Estructuras ldicas (juegos con sonoridad y morfosintaxis), narrativas, poticas e instrumentales. La poesa. Estructuras poticas (versos, estrofas) y recursos propios (rima, repeticin)

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Lectura de poesas. Reconocimiento de los recursos expresivos que se utilizan en la poesa: imgenes sensoriales, personificaciones, comparaciones. Reconocimiento de rima asonante y rima consonante.

TIEMPO

OCTUBRE

REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE UNIDAD VIII LA INTERACCIN COMUNICATIVA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: la oracin bimembre y la oracin unimembre.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento de las caractersticas propias de la oracin bimembre y de la oracin unimembre. Diferenciacin de las mismas. Reconocimiento de los elementos de la oracin bimembre: ncleos y modificadores directos.

TIEMPO

OCTUBRE

REAJUSTE DE LOS CONTENIDOS


CONTENIDOS CONCEPTUALES MARZO MARZO TIEMPO previsto REAJUSTE OBSERVACIONES

ABRIL

ABRIL

MAYO

MAYO

REAJUSTE DE LOS CONTENIDOS


CONTENIDOS CONCEPTUALES JUNIO JUNIO TIEMPO previsto REAJUSTE OBSERVACIONES

JULIO

AGOSTO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

REAJUSTE DE LOS CONTENIDOS


CONTENIDOS CONCEPTUALES TIEMPO previsto REAJUSTE OBSERVACIONES

OCTUBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

NOVIEMBRE