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Leyes trigonomtricas seno = cateto opuesto / hipotenusa coseno = cateto contiguo / hipotenusa tangente = seno / coseno

Identidades trgonomtricas fundamentales


Relacin seno coseno

cos + sen = 1 Relacin secante tangente

sec = 1 + tg Relacin cosecante cotangente

cosec = 1 + cotg

SE CLASIFICAN EN: RACIONALES E IRRACIONALES Un numero racional es un numero real que se puede expresar como el cocientea/b de dos nmeros enteros a y b con b diferente de cero. Los nmeros realesq u e n o s o n r a c i o n a l e s s e l l a m a n i r r a c i o n a l e s . P o r e j e m p l o , l a r a z n d e l permetro de una circunferencia a su dimetro es irracional. Este numero reals e d e n o t a p o r P y s e e s c r i b e P = 3 . 1 4 1 6 p a r a i n d i c a r q u e P e s aproximadame nte igual a 3.1416. Otro ejemplo de un numero irracional es 2.Los nmeros reales se pueden representar por expresiones decimales infinitas.Por ejemplo, realizando la divisin puede verse que la representacin decimald e l n u m e r o r a c i o n a l 1 7 7 / 5 5 e s 3 . 2 1 8 1 8 1 8 . . . , e n d o n d e l o s d g i t o s 1 y 8 s e repiten indefinidamente. Los nmeros reales pueden representarse siempre porexpresiones decimales peridicas, es decir, en las que hay una combinacin ded g i t o s q u e s e r e p i t e n i n d e f i n i d a m e n t e . L o s n m e r o s i r r a c i o n a l e s p u e d e n representarse por expresiones decimales infinitas no peridicas. PROPIEDADES DE LOS NUMEROS REALES 1)Propiedad Conmutativa: a+b = b+a Sean a,b pertenecientes a los reales. 2)Propiedad Asociativa: (a+b)+c=a+(b+c) Sean a,b,c pertenecientes a losreales. 3)Existencia de elemento inverso(inverso aditivo): a+(-a)=0 4)Existencia de elemento neutro: a+0 =a 5)Propiedad Conmutativa del producto: a.b=b.a 6)Propiedad Asociativa del producto: ( a.b).c= a.(b.c) 7)Existencia de elemento inverso: a.1/a = 1 8)Existencia de elemento neutro(del producto) : a.1 = a 9)Propiedad Distributiva: (a+b).c = ac+bc (a.b)+c=(a+c).(b+c) 10)Tricotomia : a>b , a<b o a=b 11)Monotonia de la suma 12) Monotonia del producto. 13) Propiedad Transitiva a>b>c entonces a>c 14) Propiedad Uniforme.

CONTENIDO TEMATICO: 1. EL CONJUNTO LOS NUMEROS REALES (6 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocer las clasificacin de los complejos y sus propiedades. 1.1 Los nmeros naturales (N) y los nmeros enteros (Z) (0.5 hr.) 1.2 Los nmeros racionales (Q) e irracionales (H) (0.5 hr.) 1.3 El campo de los nmeros reales (R) (0.5 hr.) 1.4 Propiedades de los nmeros (0.5 hr.) 1.5 Concepto de desigualdades (1 hr.) 1.6 Concepto de nmero imaginario (I) (1 hr.) 1.7 Concepto de nmero complejo (2 hrs.)

2. LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES (6 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno comprender y aplicar las operaciones fundamentales de los nmeros complejos y polinomios, adems de aplicar las propiedades de las leyes de los exponentes para simplicar expresiones. 2.1 Definiciones (0.5 hr.) 2.2 La relacin de igualdad (0.5 hr.) 2.3 Adicin (0.5 hr.) 2.4 Sustraccin (0.5 hr.) 2.5 Axiomas y teoremas de multiplicacin (0.5 hr.) 2.6 Leyes de exponentes en multiplicacin 2.6.1 Radicales (0.5 hr.) 2.6.2 Racionalizacin (0.5 hr.) 2.7 Multiplicacin de dos o ms monomios (0.5 hr.) 2.8 El producto de dos polinomios (0.5 hr.) 2.9 Divisin (0.5 hr.) 2.10 El cociente de dos polinomios (0.5 hr.) 2.11 Operaciones con nmeros complejos en forma algebraica (0.5 hr.)

3. PRODUCTOS NOTABLES Y DESCOMPOSICIN EN FACTORES (8 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno identificar y desarrollar los productos notables y la factorizacin de expresiones algebraicas. Encontrar cualquier trmino en un binomio elevado a la n, siendo n un entero positivo. (PRODUCTOS NOTABLES) 3.1 Binomio al cuadrado (0.5 hr.) 3.2 Polinonio al cuadrado (0.5 hr.) 3.3 Binomio al cubo (0.5 hr.) 3.4 Binomios conjugados (0.5 hr.) 3.5 Binomios con un trmino comn (0.5 hr.) 3.6 Binomio de Newton. Tringulo de Pascal: Exponente positivo (1 hr.)

(DESCOMPOSICIN EN FACTORES) 3.7 Factor comn (1 hr.) 3.8 Agrupacin de Trminos (0.5 hr.) 3.9 Trinomio cuadrado perfecto (0.5 hr.) 3.10 Diferencia de cuadrados (0.5 hr.) 3.11 Trinomios reducibles a una diferencia de cuadrados (0.5 hr.) 3.12 Trinomios de la forma ax2 + bx + c (0.5 hr.) 3.13 Polinomio cubo perfecto (0.5 hr.) 3.14 Diferencia o suma de cubos (0.5 hr.)

4. FRACCIONES ALGEBRAICAS (3 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocer y aplicar las diversas formas de simplificar fracciones algebraicas. 4.1 Definiciones y principio fundamental (0.5 hr.) 4.2 Conversin de fracciones (0.5 hr.) 4.3 Multiplicacin de fracciones (0.25 hr.) 4.4 Divisin de fracciones (0.25 hr.) 4.5 El mnimo comn denominador (0.5 hr.) 4.6 Adicin de fracciones (0.5 hr.) 4.7 Fracciones complejas (0.5 hr.)

5. ECUACIONES LINEALES Y FRACCIONARIAS (4 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocer y resolver ecuaciones lineales, fraccionarias, as como tambin desigualdades lineales. 5.1 Definiciones (0.5 hr.) 5.2 Ecuaciones equivalentes (1 hr.) 5.3 Ecuaciones lineales de una incgnita (1 hr.) 5.4 Ecuaciones fraccionarias (1 hr.) 5.5 Desigualdades lineales (0.5 hr.)

6. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES SIMULTNEAS (4 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno resolver sistemas lineales de dos y tres incgnitas. 6.1 Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas (cualquier mtodo de solucin) (1 hr.) 6.2 Interpretacin grfica (pendiente de la recta) (1 hr.) 6.3 Sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incgnitas (2 hrs.)

7. ECUACIONES CUADRATICAS (2 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno resolver ecuaciones cuadrticas y analizar la naturaleza la naturaleza de sus races.

7.1 Completando un trinomio cuadrado perfecto (0.5 hr.) 7.2 Frmula general (0.5 hr.) 7.3 Naturaleza de las races (1 hr.)

PRIMER EXAMEN DEPARTAMENTAL

8. FRACCIONES PARCIALES (5 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno descompodr expresiones racionales en sumas de expresiones ms sencillas. 8.1Caso I: Factores lineales distintos (1 hr.) 8.2 Caso II: Factores lineales repetidos (1 hr.) 8.3 Caso III: Factores cuadrticos distintos (1 hr.) 8.4 Caso IV: Factores cuadrticos repetidos (1 hr.) 8.5 Combinacin de casos (1hr.)

9. ECUACIONES ALGEBRAICAS DE GRADO SUPERIOR (7 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocer y aplicar leyes y teoremas para calcular los ceros de los polinomios, adems de representarlos grficamente. 9.1 Teorema del residuo (0.5 hr.) 9.2 Teorema del factor (0.5 hr.) 9.3 Divisin sinttica (1 hr.) 9.4 Ley de los signos de Descartes (1 hr.) 9.5 Grfica de un polinomio (1 hr.) 9.6 Races racionales de una ecuacin polinmica (1 hr.) 9.7 Proceso de obtencin de todas las races racionales (2 hrs.)

10. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS (5 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocer las funciones exponenciales y logartmicas, utilizando sus grficas para entender sus propiedades que le permitan resover las ecuaciones de ste tipo. 10.1 Funciones exponenciales (0.5 hr.) 10.2 La funcin exponencial natural (0.5 hr.) 10.3 Funciones logartmicas (1 hr.) 10.4 Grficas de las funciones exponenciales y logartmicas (1 hr.) 10.5 Logaritmos comunes y naturales (1 hr.) 10.6 Ecuaciones exponenciales y logartmicas (1 hr.)

11. TRIGONOMETRIA (CONCEPTOS BASICOS) (7 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocer y distinguir las funciones trigonomtricas y sus grficas; manejar identidades trigonomtricas y resolver tringulos con leyes de senos y

cosenos. 11.1 Angulos, arcos y sistemas de medicin (grados y radianes) (2 hrs.) 11.2 Definicin de las 6 funciones trigonomtricas (0.5 hr.) 11.3 Identidades fundamentales (0.5 hr.) 11.4 Grficas de funciones trigonomtricas (1 hr.) 11.5 Ley de los senos (1 hr.) 11.6 Ley de los cosenos (1 hr.) 11.7 Solucin de tringulos (1 hr.)

12. GEOMETRIA ANALITICA (CONCEPTOS BASICOS) (4 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno conocer de manera elemental las ecuaciones y grficas de la lnea recta y las cnicas. 12.1 La lnea recta (0.5 hr.) 12.2 La circunferencia (0.5 hr.) 12.3 La parbola (1 hr.) 12.4 La elipse (1 hr.) 12.5 La hiprbola (1 hr.)

13. NUMEROS COMPLEJOS (4 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR: El alumno expresar los nmeros complejos de la forma rectangular a trigonomtrica y viceversa; aplicar las operaciones de multiplicacin, divisin, potencias y races de nmeros complejos en forma trigonomtrica. 13.1 Forma polar de los nmeros complejos (0.5 hr.) 13.2 Forma trigonomtrica (0.5 hr.) 13.3 Multiplicacin y divisin de nmeros complejos en forma trigonomtrica (1 hr.) 13.4 Teorema de DMoivre (1 hr.) 13.5 Races de nmeros complejos (1 hr.)

Desigualdad Valor absoluto


Valor absoluto quiere decir...
... simplemente qu distancia hay de un nmero a cero:

"6" est a 6 de cero, y "-6" tambin est a 6 de cero. As que el valor absoluto de 6 es 6, y el valor absoluto de -6 tambin es 6

No negativos!
As que en la prctica el "valor absoluto" significa quitar el signo negativo de delante de un nmero, y pensar en todos los nmeros como nmeros positivos.

Smbolo de valor absoluto


Para indicar el valor absoluto de algo, pones smbolos "|" a los lados, como en estos ejemplos:

|-5| = 5
Restar de las dos maneras

|7| = 7

No importa en qu orden hagas una resta, su valor absoluto siempre ser el mismo:

|8-3| = 5
(8-3 = 5)

|3-8| = 5
(3-8 = -5, y |-5| = 5)

Una desigualdad expresa que dos valores no son iguales. a b expresa que a es diferente de b Hay otros smbolos especiales que muestran en qu sentido las cosas no son iguales. a < b dice que a es menor que b a > b dice que a es mayor que b (estos dos son conocidos como desigualdades estrictas) a b significa que a es menor o igual que b a b significa que a es mayor o igual que b.

Exponentes
Los exponentes tambin se llaman potencias o ndices

El exponente de un nmero nos dice cuntas veces se usa el nmero en una multiplicacin. En este ejemplo: 82 = 8 8 = 64 En palabras: 8 se puede leer "8 a la segunda potencia", "8 a la potencia 2" o simplemente "8 al cuadrado"
2

Ley de los signos


Suma
1. Si los nmeros tienen el mismo signo se suman se deja el mismo signo.

2. Si nmeros tienen distinto signo, se restan y al resultado se le coloca el


signo del nmero con mayor va lor absoluto.

Multiplicacin y divisin

Potencias
1. Las potencias de exponente par son siempre positivas.

2 6 = 64

(2) 6 = 64

2. Las potencias de exponente imp ar tiene el mismo signo de la base.

23 = 8

(2) 3 = 8

Radicales
Cuando no puedes simplificar un nmero para quitar una raz cuadrada (o una raz cbica, etc.) entonces es un radical. Ejemplo: 2 (la raz cuadrada de 2) no se puede simplificar ms as que es un radical. Pero 4 (la raz cuadrada de 4) s se puede simplificar (queda 2), as que no es un radical. Fjate en estos:

Nmero Simplificado En decimal


2 3 4 (1/4)
3

Radical o no?
Radical Radical No es radical No es radical Radical No es radical Radical

2 3 2 1/2
3

1.4142135(etc) 1.7320508(etc) 2 0.5 2.2239800(etc) 3 1.2457309(etc)

(11) (27) (3)

(11) 3

(3)