INDICE

Principios de la socializacin: Introduccin..................................................2 2.1 Sociedad, estructura y cambio social 2.3.1 Procesos de socializacin.3 2.3.2 Estratificacin social..4 2.3.3 Movilidad social5 2.3.4 Cambio social...6 2.2Roles y estatus. 2.3.1 Concepto de roles.7 2.3.2 Clasificacin de roles.8 2.3.3 Concepto de estatus.9 2.3.4 Clasificacin de estatus10 2.3 Cultura. 2.3.1 Concepto y clasificacin de cultura..11 2.3.2 El hombre y la cultura..12 2.3.3 El grupo y la cultura13 2.3.4 Niveles de la cultura.14 2.3.5 Elementos de la cultura: Normas, principios, smbolos, Costumbres y Valores15 2.3.6 Identidad cultural.16

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INTRODUCCION
La socializacin es un tema muy importante. En este resumen hablaremos sobre la sociedad, su estructura y el cambio social que cambia con el tiempo. La sociedad es primero, todas las personas que comparten una cultura y que socializan entre s para formar una comunidad; su estructura, es el concepto que describe la forma que adopta el sistema de las relaciones entre individuos dentro de cada sociedad; y los cambios sociales, son fenmenos que afectan a una parte de la sociedad o a toda la sociedad, creando un nuevo grupo, una variacin o modificacin de las estructuras sociales que en la comunidad se presenten. Los roles y estatus de la sociedad son tambin otro tema importante. Los roles son el patrn de conducta de las personas en las situaciones sociales, y el estatus es, es el valor de una persona tal como se le estima por parte de un grupo o clase de personas o de otra forma es el prestigio, la categora, la admiracin con que son vistos o evaluados por los dems, y como tal, no depende de lo que uno es o cree ser o de lo que hace sino de lo que los dems piensan que uno es. La socializacin es factible gracias a los agentes sociales, que se pueden identificar como la familia, la escuela, los iguales y los medios de comunicacin. Adems, son las instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e imponer los elementos culturales apropiados. Los agentes sociales ms representativos son la familia, porque posee un rol primordial ya que es el primer nivel social al que tenemos acceso y la escuela, ya que en la actualidad ha perdido su papel principal y la escuela es transmisora de conocimientos y de valores. Tambin en al socializacin una persona interioriza su cultura de una sociedad determinada. Existen distintos agentes socializadores : la familia , la escuela , los grupos de pares , el trabajo y los grupos polticos El ltimo punto es la cultura, es el conjunto de formas de vida y expresiones de una sociedad determinada, la cultura es lo que distingue a una sociedad de otra.

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2.1. SOCIEDAD, ESTRUCTURA Y CAMBIO SOCIAL

2.3.1 Proceso de socializacin

La socializacin es el mecanismo Socio-Cultural bsico por el cual un conjunto social asegura su continuidad. Los principales agentes de la socializacin son los padres y otros miembros de la familia, las instituciones educativas y los medios de comunicacin social. Por lo general, ellos cumplen la fusin de trasmitir a los nios los valores y las creencias de su mundo socio-cultural, as como los significados otorgados en su mundo socio-cultural a las relaciones interpersonales y a los objetos .Las generaciones adultas trasmiten la cultura como patrimonio o legado, hay un doble juego ya que se selecciona lo que se trasmite y el que recibe tambin selecciona segn sus intereses. Es un tema que est relacionado con la enculturacin.

Este es el proceso que convierte progresivamente a un recin nacido con un muy limitado repertorio de conductas en un sujeto Social hasta llegar a ser una persona autnoma, capaz de desenvolverse por s misma en el mundo en el cual ha nacido.

Como todos sabemos el bebe es totalmente dependiente de los seres que lo rodean, esto es un gran ejemplo de lo que conlleva un proceso de socializacin. Mediante las socializacin se transmite lenguajes de palabras y gestos, destrezas tcnicas habilidades, la destreza de escribir, significados relacionados entre las personas y otros objetos, hbitos, valores, sentido comn.

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2.3.2 Estratificacin social

Es la conformacin en estratos (grupos verticales) bien diferenciados de acuerdo a criterios establecidos y reconocidos, que ayudan a estudiar la composicin de un entorno social complejo y que debe ser agrupado segn diversos criterios para lograr su estudio, descripcin y comprensin. Un estrato social est constituido por un conjunto de personas, agregados sociales, que comparten un sitio o lugar similar dentro de la jerarquizacin o escala social, donde comparten similares creencias, valores, actitudes, estilos y actos de vida as llegando a establecer una categorizacin de los individuos segn el numero de cualidades deseables que poseen.

Un ejemplo muy claro de lo antes mencionado es como algunas culturas basan como deseable el tener un ingreso elevado, el contar con educacin y en el poseer un puesto de ocupacin de alto prestigio, mientras otras culturas se ven como cualidades a perseguir el tener un gran nmero de esposas o de cabezas de ganado.

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2.3.3 Movilidad Social

La poblacin de una sociedad para moverse en la escala social. Se ha asociado la movilidad social a un sistema estratificado, pero esto slo es una limitacin arbitraria. La movilidad social puede referirse a cualquier movimiento entre posiciones en una sociedad, tanto en direccin horizontal (de arriba abajo o viceversa) como vertical (posicin al mismo nivel pero en diferente ocupacin), y a lo largo del tiempo. Las posiciones tambin pueden ser de tipo geogrfico, religioso, nacional o incluso sexual. Se ha considerado oportuno restringir la movilidad a la jerarqua ocupacional o de clase social, a pesar de que tradicionalmente tambin se ha incluido el movimiento intergeneracional e intergeneracional. En algunos estudios se considera la movilidad a lo largo de tres o ms generaciones. Los estudios de movilidad social han avanzado de forma considerable (principalmente en Europa) gracias a la adopcin del concepto de clase social definida sobre todo por la ocupacin, frente al de estatus. En la dcada de 1960 se desarrollaron en Estados Unidos los modelos de adquisicin de estatus y los anlisis de regresin para medir la relacin entre la ocupacin de los padres, el nivel de educacin y el primer trabajo con el fin de determinar la ocupacin final.

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2.3.4 Cambio Social

Es la modificacin o variacin de las estructuras sociales que se hallan incorporadas a normas, valores, productos y smbolos culturales. El cambio social es un fenmeno colectivo que afecta a las condiciones o modos de vida de un importante conjunto de individuos. Las sociedades estn implicadas en un movimiento histrico. Como consecuencia de la constante transformacin de su entorno, de sus valores, normas o smbolos, y de sus propios miembros, la sociedad se ve influenciada por fuerzas externas e internas que modifican su naturaleza y su evolucin. En el cambio social intervienen los factores, las condiciones y los agentes del cambio. Factor de cambio es un elemento que provoca la modificacin de las estructuras ante una determinada situacin (por ejemplo, la instalacin de una fbrica en un medio rural implica el cambio en el mercado de trabajo, la movilidad de la poblacin o nuevas costumbres); las condiciones son los elementos que frenan o aceleran el cambio en una situacin (en este caso sera el tipo de agricultura empleada en el medio rural o la actitud de los vecinos); por ltimo, los agentes del cambio son las personas, grupos o asociaciones, cuya accin, que podr ser progresiva o regresiva.

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2.2 ROLES Y ESTATUS

Esta estructura es el entramado y la configuracin mas o menos permanente que adquiere el grupo al construirse y desarrollar sus funciones y ha sido definida como el total de regularidades pautadas en un sistema que permanece sin cambiar; Se suele admitir que conforman esta estructura grupal elementos tales como los estatus, los roles, el liderazgo, las normas y la estructura de comunicacin y de poder, siendo el ncleo los sistemas de roles y estatus, de modo que la estructura grupal va a venir determinada sobre todo por los roles y las posiciones de sus miembros.

2.3.1 Concepto de roles

Es la posicin de un miembro dado en un grupo como su lugar en el sistema, esta posicin cuenta con un papel asociado que consiste en sntesis en la conducta esperada de quien lo ocupa, siendo el status la valoracin que los dems miembros conceden a la posicin. Su comportamiento se basa en lo que otros esperan de una persona que tiene un status determinado. Estos son aprendidos dentro del proceso de socializacin y luego son internalizados por el individuo. Desempear un rol supone conducirse y comportarse segn unas pautas determinadas establecidas socialmente y esto, evidentemente, nos permite establecer relaciones con los dems de forma relativamente predecible y coherente; esas pautas y ese rol poseen una valoracin, una imagen social atribuible a cada persona que conforma el estatus, y ambos nos dan un puesto en la vida.

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2.3.2 Clasificacin de roles

Los roles son tan variados y se pueden asumir varios roles a la vez, lo cual conforma el status de la persona, en una sociedad de tal forma se podra decir que una mujer que es: profesora, madre, investigadora, Esposa, a su vez es tambin, compaera de trabajo, Rol de madre y cvico, rol de autora e investigadora, rol familiar y rol de conyugue, etc. Cada uno de esos roles estn condicionados al estatus. Los roles de las personas que integran un grupo se relacionan con la tarea que ste decide realizar o est realizando. Su propsito es facilitar y coordinar los esfuerzos del grupo relacionados con la seleccin y definicin de un problema comn y con la solucin de este problema. Es importante destacar que cada integrante puede desempear ms de un rol en cualquier intervencin. Algunos roles en grupo son: Opinante: Expresa oportunamente sus creencias u opiniones en relacin con las sugerencias o las cuestiones que discuten. Elaborador/a: Ofrece al grupo ejemplos, aclaratorias y explicaciones de las sugerencias hechas y de sus significados. Coordinador/a: Muestra o clarifica la relacin entre las diferentes ideas y sugerencias, trata de reunirlas o de coordinar las actividades de diferentes integrantes o subgrupos. Orientador/a: Define la posicin del grupo con respecto a sus objetivos resumiendo qu ha ocurrido hasta el momento. Seala cuando el grupo se aparta de la direccin acordada y las metas aceptadas. Critico/a evaluador/a: Juzga los logros del grupo, est pendiente de si se estn cumpliendo las normas y los procedimientos establecidos. Estimulador/a: Alaba las ideas de las otras personas. Elogia, concuerda y acepta la contribucin del resto de los/las integrantes. Conciliador/a: Procura intermediar en las diferencias entre diferentes integrantes del grupo;

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2.3.3 Concepto de estatus

Es un elemento bsico en la estructura social, que hace referencia a la posicin social que ocupa un individuo y que los dems reconocen, el lenguaje comn, status es sinnimo de prestigio, decimos pero ejemplo que el director de un banco tiene mas estatus que el empleado que nos atiende en la ventanilla. Este rango social es comparado con otros grupos. En sociologa el estatus es sinnimo de prestigio, hace referencia a la posicin social, esto es, a las responsabilidades, privilegio y expectativas que acompaan a esa posicin. Es decir, la posicin de estatus de una persona determina los derechos y privilegios que le sern atribuidos. Estatus podemos decir que tiene dos significados en las ciencias sociales. Uno est muy prximo al prestigio y hace referencia a la clasificacin social, como ejemplo, tenemos que una persona puede tener un Estatus Social ms elevado que otra.

El segundo significado, va segn las razas tnicas que tienen los distintos pases, en los cuales las diferencias raciales son muy marcadas, como por ejemplo en la India, en que el Estatus se basa en las Castas.

Nosotros nos abocaremos a la primera definicin, la cual podemos describirla de la siguiente manera:

El Estatus es el lugar que una persona ocupa en un grupo, los cuales estn diferenciados segn su clase social, esto determina para quin lo posee, un determinado prestigio, influencia o respeto, independiente de sus cualidades y atributos personales. A la vez para la mayora de las sociedades el Estatus depende de diferencias como el nacimiento, ocupacin, riqueza, poder poltico, etc. pero en general resulta de la combinacin de todos estos factores.

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2.3.4 Clasificacin de estatus

Se divide en dos partes los adquiridos y los adscritos:

Un status adscrito deriva de factores sobre los que el individuo carece de control y, por tanto, es independiente de su voluntad. Lo obtiene al nacer y es legado por la familia del nio. Se logra por factores predeterminados, no por hacer una serie de cosas para lograr esta posicin. El status de hijo o el de heredero a la corona pertenecen a esta clase.

El status adquirido, por otro lado, es el proceso de alcanzar una posicin social a travs de trabajo y de las capacidades desarrolladas por el individuo. depende de acciones positivas y, en ocasiones, del esfuerzo del propio interesado por alcanzarlo: los status de esposo, profesor, lder sindical, etc.

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2.3 CULTURA
Desde un punto de vista sociolgico, todos los seres humanos adultos y normales tienen cultura.

2.3.1 Concepto y clasificacin de cultura

Es la suma total de los rasgos de comportamiento y de las creencias, caractersticas aprendidas, de los miembros de una sociedad particular. El conjunto de todas las formas de vida y expresiones de una sociedad determinada como tal incluye costumbres, prcticas, cdigos, normas y reglas de la manera de ser, vestirse, religin, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista podramos decir que la cultura es toda la informacin y habilidades que posee el ser humano. Se clasifica, de acuerdo a sus definiciones, de la siguiente manera:

Tpica: La cultura consiste en una lista de tpicos o categoras, tales como organizacin social, religin, o economa. Histrica: La cultura es la herencia social, es la manera que los seres humanos solucionan problemas de adaptacin al ambiente o a la vida en comn. Mental: La cultura es un complejo de ideas, o los hbitos aprendidos. Estructural: La cultura consiste en ideas, smbolos, o comportamientos, modelados o pautados e interrelacionados. Simblico: La cultura se basa en los significados arbitrariamente asignados que son compartidos por una sociedad.

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2.3.2 El hombre y la cultura

La lnea evolutiva del ser humano se diferencia de las seguidas por otros animales. Como resultado de una evolucin tan singular, el animal humano sigue parecindose a sus primos, pero presenta una conducta asentadas en bases totalmente diferentes: le toma mucho ms tiempo que a cualquier otro animal el llegar a adulto; se comunica mediante el habla; fabrica una amplia variedad de herramientas; crea sistemas matemticos, artsticos y religiosos; transmite sus conocimientos a la siguiente generacin; se organiza como grupo para hacer lo que un miembro solo no consigue por s mismo. En 1982, declar que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre s mismo. Es ella la que hace de nosotros seres especficamente humanos, racionales, crticos y ticamente comprometidos. A travs de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A travs de ella el hombre se expresa, toma conciencia de s mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestin sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.

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2.3.3 El grupo y la cultura

Entendemos por grupo una pluralidad de individuos que se relacionan entre s, con un cierto grado de interdependencia, que dirigen su esfuerzo a la consecucin de un objetivo comn con la conviccin de que juntos pueden alcanzar este objetivo mejor que en forma individual. El grupo se caracteriza por ser una pluralidad de personas que conforma un conjunto, una unidad colectiva vinculada por lazos reales. Es a su vez una unidad parcial inserta en el seno de una colectividad ms amplia, y una entidad dinmica que, sin embargo, tiende a estructurarse y a organizarse en busca de una estabilidad relativa. La interaccin es la esencia del grupo. La cultura se vuelve un factor importante para la creacin de grupos, ya que las costumbres, prcticas, cdigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religin, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias, son motivos por los cuales las personas se unen a los grupos y crean interaccin con diferentes personas.

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2.3.4 Niveles de la cultura

2.3.4.1 Rasgos/Complejo

Los rasgos son las caractersticas (unidad ms pequea de la cultura) que tienen un nmero limitado de caractersticas especficas Un saludo es un rasgo por que es diferente en cada cultura de cada pas. A lo que un complejo es un conjunto de rasgos (conjunto que hace una categora sin que llegue a ser una cultura) conjunto de objetos, habilidades y actitudes para hacer una institucin.

2.3.4.2 Subcultura/Contracultura

La subcultura son segmentos de la poblacin que comparten cierto nmero de complejos, grandes. Un ejemplo, comparto el complejo de profesionista y comparto el complejo de religin, paso previo para hacer una cultura, en general va aumentando la complejidad.

2.3.4.3 Cultura

Es el conjunto de rasgos, complejos, subcultura y contracultura de los grupos sociales que hacer un conjunto ms grande y generalizado de las diferentes sociedades llamadas pases o regiones.

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2.3.5 Elementos de la cultura

2.3.5.1 Smbolos El nico factor que definitivamente diferencia a los seres humanos de otros animales es su capacidad de comunicarse a un nivel complejo. La facultad humana, altamente desarrollada, de la comunicacin simblica, facilita la adquisicin de la cultura y posibilita su transmisin de una generacin a otra. 2.3.5.2 Valores. Son ideales abstractos que indican pautas de comportamiento a los miembros de una sociedad. Gran parte de la conducta de los integrantes de la sociedad estn fundamentadas por valores personales o sociales 2.3.5.3 Tradiciones. Son las formas acostumbradas y usuales de actuar dentro de una sociedad. Cuando las pautas de conducta de una cultura se repiten y transmiten por generaciones y los integrantes de la sociedad las siguen y respetan con mnimas modificaciones, se est hablando de tradiciones. 2.3.5.4 Costumbres Las costumbres o folkways son usos corrientes en la cultura, prcticas cotidianas que surgen espontneamente y que se espera que toda la sociedad ponga en prctica (ej: reglas de comer, formas de saludar, vestimenta). 2.3.5.5 Leyes. Las leyes son preceptos y normas, dictadas por autoridades competentes, que indican las conductas permitidas y prohibidas dentro de una sociedad dada. A menudo, el sistema legal se compone en parte importante de costumbres de especial significacin, que fueron formalizadas a travs de reglas. Quienes quebrantan estas reglas se ven amenazados por el castigo legal. 2.3.5.6 Normas o mores. Las normas o mores son principios definidos o reglas de conducta obligatoria de acuerdo a las normas morales de la sociedad que las personas deben cumplir. Se refieren al hazlo- no lo hagas de la vida social.

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2.3.6 Identidad Cultural

La Identidad cultural es el conjunto de valores, tradiciones, smbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de un grupo social y que actan como sustrato para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia. La identidad cultural es similar a todo aquello que nos los ensean nuestros antepasados y lo ponemos en prctica. La perspectiva constructivista, en cambio, seala que la identidad no es algo que se hereda, sino algo que se construye. Por lo tanto, la identidad no es algo esttico, slido o inmutable, sino que es dinmico, maleable y manipulable. Un ejemplo es Somalia, que hasta el ao 1991 era un pas homogneo, tnica, cultural y lingsticamente, pero a partir de ese ao el pas cay en una guerra civil entre clanes debido, en parte, a una ruptura de la identidad cultural hasta entonces homognea. La perspectiva esencialista estudia los conflictos de identidad como algo inmanente y hereditario culturalmente. Esta aproximacin considera que los diversos rasgos culturales son transmitidos a travs de generaciones, configurando una identidad cultural a travs del tiempo.

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