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INSTITUTO TCNICO NACIONAL DE COMERCIO

NOMBRE: ____________________________________________ FECHA: _______________


GRADO SEGUNDO

PROFESORA: _________________________________________

ASIGNATURA: MATEMTICAS

GUIA: EVALUACIN ACUMULATIVA

Lee con atencin, divirtete y contesta con alegra y


honestidad teniendo en cuenta tu autoestima.
Amiguito (a) lee

PICAR Y COMER:
Muchas aves utilizan el pico para conseguir alimento. El pico de una garza es como
una lanza: Largo y puntiagudo. La garza clava su afilado pico
en el pez, lo levanta del agua y se lo traga. El pico de
un pjaro carpintero es como un taladro: con el
martillea los rboles y hace un agujero en la
corteza para coger insectos que viven
debajo de ella.
El pico de un loro es como un cascanueces:
un loro rompe fcilmente nueces y semillas
con su pico, que es grande y fuerte.
1. Represente un conjunto con los seres vivos de quienes se habla en el texto y forme dos
subconjuntos.
A

2. Dados los conjuntos.


S = {1,2,3,4};

K = {2,4,6,8}

La unin SUK = {_____________}

La interseccin SK = {__________}
3. Descompongo en sumandos los nmeros.

215 =___________+__________+__________
913.402 =_________+_________+_________+_________+_________

4. Encierre en un circulo los nmeros impares: 2305, 824, 3587. 9730, 2403, 5376, 4029, 6841.
5. Escribe en nmeros romanos los siguientes nmeros arbigos
8_______ 10______ 19______ 42_______ 50_______ 100________500_______ 1000________

6. Escribo en romanos los nmeros que faltan para completar la tabla.


I

II

XII

7. De un libro que tiene 4388 pginas. Mauricio ley 1274 pginas cuntas pginas le faltan por
leer?

8. David tiene 19 aos y su hermana tiene 6. cul es la diferencia de edades?

9. Claudia tiene 806 afiches y Jos 529. cuntos afiches menos tiene Jos?

10. El 5 est en la posicin de las unidades de mil, el 2 en la posicin de las decenas, el 7 en la


posicin de las decenas de mil, el 0 en la posicin de las centenas y el 4 en la posicin de las
unidades. El nmero es ______________
11. Cunto se produjo? Coloreo el diagrama segn corresponda.

12. Completo y represento en la recta numrica.

8+9+3-7 =_______

17-8 =______

6x3 =______
13. Completo los espacios y escribo en la lnea la propiedad aplicada.

26+_____=_____+26 = 43 __________________________________

15x_____= 0______________________________________________

7x_____ = 7 ______________________________________________

(3+7)+12 = 3(7+12)
____+12 = 3+____
22 = 22

_____________________________________

14. Escribe el nmero ordinal duodcimo ___________


15. Escribe el sucesor y el antecesor de cada nmero.
________28540________; ________71501________ ; _______4999______
16. Escribo 5 nmeros que cumplan la condicin:

Mltiplos de 8>16 = ____, ____, ____, ____, ____.


Mltiplos de 4 y 6 = ____, ____, ____, ____, ____.
Mltiplos de 2 y 5 = ____, ____, ____, ____, ____.
Divisores de 20 = ____, ____, ____, ____, ____.
Divisores de 32 = ____, ____, ____, ____, ____.

17. El producto de dos nmeros es 56 Cuales pueden ser los factores?______


18. Sandra tiene 17 cajas con 28 sellos cada una. Cuntos sellos tienen en total?

19. Completo:
a. Una libra tiene__________________________ gramos (g)
b. Tres libras tienen ________________________ gramos (g)
c. 1000 gramos equivalen a ______________________Kg.
d. 22 libras equivalen a___________________________ Kg.
e. En una bolsa hay 2 libras de manzanas, 1 libra de peras, 1 Kg. De uvas. cuntos
gramos pesan en total? ________________________
f. 1 m. y 30 cm equivalen a _____________________cm.
g. 60 cm. y 8 dm equivalen a ____________________ cm.
h. 9 dm y 9 m equivalen a _______________________ dm.
i. 3 m y 4 dm equivalen a _______________________ dm.

j. 2 cm y 5 dm equivalen a ______________________ cm.


20. Hallar el resultado de las siguientes multiplicaciones.
37x3 = _______
37x15 = _______

37x6 = _______

37x9 = _______

37x18 = _______

37x12 = _______

37x21 = _______

Observo
los
factores.
Hay
algo
particular
en
ellos?
_________
Explico_____________________________________________________________________
____________________________________________

Observo las unidades, decenas y centenas de los productos anteriores. Hay algo particular en
ellos?______. Explico ______________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

21.Escribo
una
regla
para
multiplicar
cualquier
nmero
por:
100,
200,
300...1000______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________
22. Carlos, Luis y Adriana renen sus armatodos para jugar. Si cada armatodo
fichas. Cuntas fichas tienen para jugar?

consta de 425

23. En una heladera venden conos de tres tamaos y de cuatro sabores diferentes. Cuntas
posibilidades tiene Daro al escoger un cono?

24. Dibujo las manecillas correspondientes a la hora que marca el reloj digital.
8:47

11:20

7:00

25. El autobs mide 5 m de largo. Cuntos dm mide?_________________ Cuntos cm mide?


______________
26. En 1.872se inaugur el ferrocarril de una ciudad y en 1.969 se inaugur el metro .Cuntos
aos hay de diferencia en las dos inauguraciones?.

27. Anita compr en la papelera 3 resaltadores que le costaron $2.436, seis cuadernos a $950
cada uno ; un borrador que le cost $1.238 1 caja de colores que le cost $6.520 y dos docenas de
stikers a 158 cada uno cunto le devolvieron si pago con 2 billetes de $20.000?

28. Coloree.

1/2

1/3

1/4

29. Escribe < > entre los nmeros, segn corresponda.


1/2________1/4

1/3________1/2

2/3_______1/4

30. Pinta de rojo el triangulo, de verde el rectngulo, de azul el cuadrado y de amarillo el rombo.
Busca su permetro y escrbelo.

31. Teniendo en cuenta la cuadricula, completo las figuras para que sean simtricas.

32. Adivina adivinador: soy un nmero par mayor que 8; la suma de mis divisores es 28. Qu
nmero soy?______________________
33. Observo y escribo cuntos cubos se ven en cada construccin.

_________ cubos

_________ cubos

_________ cubos

34. Invento y soluciono un problema aplicando cada una de las siguientes operaciones.
a. 406-58
b. 834+59+420

c. 789x67
d. 476 7

35. Complete el siguiente crucigrama.


HORIZONTALES:
1. Operacin inversa de la multiplicacin que consiste en repartir en partes iguales.
2. Trmino mayor de una sustraccin.
3. Sobrante en una divisin.
4. Resultado de la divisin
5. Suma de los lados de una figura geomtrica
6. Cinco veces seis
7. Termino de la divisin (invertido)
8. Rectas que por mas que se prolongan no se cortan.
9. Termino de la suma (invertido)
10. Abertura comprendida entre dos lneas rectas que se unen en un punto
11. Trmino de la resta.
12. Ocho veces seis.
VERTICALES:
1. Nmero que se reparte en una divisin.
2. Punto donde se unen los lados de un ngulo
3. Mdulo de la suma y elemento neutro en la multiplicacin.
4. Rectas que al cortarse forman ngulos rectos.
5. resultado de la multiplicacin
6. Mdulo de la multiplicacin
7. Operacin inversa a la resta.
8. Resultado de la sustraccin.
9. Resultado de la adicin.
10. Trmino de la multiplicacin.

36. Resuelve las operaciones.


3578
5469
+ 3456

7305
- 3016

385x17

5978
x 250

6097
x 567

96087

798x81
495x100=

37. Encuentra los nmeros perdidos de cada operacin.

4
1
+ 3
7
3 8
-1
4

8
5 4

+
6

5
10

- 2 0 8

0
4
9 3 0 5
- 2
6 7

8 7
8

38. Observa la tabla de gastos de Luis durante la semana. Realice la operacin y elija la respuesta
correcta

39. Descubre descubridor. Al robot lo conforman figuras y slidos.


Coloreo:

40. Escribe con cifras los siguientes nmeros.


Cuarenta y siete mil ochocientos tres _______________________
Mil sesenta y uno _______________________________________
Dos mil trescientos seis ___________________________________
Trece mil ocho __________________________________________
Seiscientos cuatro mil ciento nueve __________________________
41. Construye y escribe el nombre de los siguientes ngulos:
60 ______________
90 ______________
154 _____________
180 _____________
245 _____________
360 _____________