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Aportes de Diego Castillo Campo.

LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL MARCO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EL IMPACTO EN LAS COMPETENCIAS DOCENTES ENSAYO En un artculo sobre las TIC y la sociedad del conocimiento habla de las consecuencias sociales de esta nueva forma de organizacin social que es la Sociedad Informacional son: La dualizacin social debida a la fragmentacin del mercado laboral y al reparto desigual del trabajo entre la poblacin potencialmente activa. Segn explica Andr Gorz en la Metamorfosis del trabajo, existe un 25% de la poblacin activa empleada en trabajos cualificados, de carcter estable y a tiempo completo. Es lo que Michael Piore denomina segmento superior del mercado de trabajo (Toharia, 1983), frente al segmento inferior, caracterizado por la inestabilidad de los trabajos y la baja cualificacin. Andr Gorz afirma que el 50% de la poblacin activa ocupa los peldaos ms bajos de procesos altamente mecanizados, expuestos a las fluctuaciones del mercado, con poca o nula capacidad de sindicacin y, por tanto, sujetos a la discrecionalidad del empresario, con quien mantienen relaciones personales. Adems, estn los desclasados o excluidos, segn la terminologa que se utilice, que segn Gorz son el 25% restante. (Dez Palomar y Tortajada, 1999). La educacin en la sociedad de la informacin ha de ser un factor de igualdad social y de desarrollo personal, un derecho bsico y no nicamente un producto de mercado. Los grupos de alto riesgo en trminos informacionales, los infoparias, han de ser objeto de acciones positivas por parte de los poderes pblicos. Debe evitarse que las nuevas tecnologas acrecienten las diferencias sociales existentes o creen sus propios marginados. Estn nuestras centros educativos preparados para afrontar la parte que les corresponde de este desafo? Estamos formando nios y jvenes para el futuro? (Adell, 1997) Todo esto me hace pensar que el mundo y la sociedad ha ido evolucionando en forma rpida, actualmente encontramos que hay uso generalizado de la tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), aplicadas a todas las reas de la ciencia e incluso del quehacer domestico y estudiantil. Esto ha dirigido al mundo a crear la globalizacin en todo sentido y considero la educacin no se ha quedado atrs ya que tambin ha evolucionado; por este motivo, las TIC son importantes en el marco de la sociedad del conocimiento e impactan en las competencias docentes. Las TIC no son una subcultura en el mundo globalizado; es una cultura donde la

sociedad del conocimiento debe jugar un papel importante para el uso de estas herramientas, el quehacer docente debe involucrarse en este conocimiento y usar estas herramientas para involucrarse en esta nueva cultura de globalizacin. No olvidemos que las empresas han tenido que evolucionar a uso de la TIC tanto en el rea administrativa como en el rea operativa; por consiguiente, necesitas mano de obra calificada, que conozcan las herramientas que las TIC ofrecen y aplicndolas al rea de conocimiento que reciben. La sociedad del conocimiento no debe quedarse atrs por este motivo el docente debe involucrarse en este conocimiento y las instituciones educativas adaptar sus micro currculos a esta metodologa, con el propsito de llevar el conocimiento a todo el mundo y poder competir con una sociedad globalizada, no solo las instituciones educativas sino los tcnicos, tecnlogos, profesionales y especialistas que salen a su campo laboral. En consecuencia, el rol de docente poseedor de todo el conocimiento, informador o a veces formador a su imagen, maestro donde el estudiante le segua y aprenda hasta su forma de hablar ya no encajan en la sociedad de conocimiento actual, por consiguiente el rol ha cambiado donde el docente toma el rol de tutor y guiador para adquirir conocimientos que se necesitan para que as el estudiante al lograr su grado pueda competir en esta sociedad globalizada. Sin embargo no olvidarnos que las competencias docentes deben tambin cambiar para lograr que la sociedad del conocimiento aprenda lo que necesita segn la competencia que se pretende dar; entre tanto no olvidarse del uso de las TIC como herramienta para lograr el propsito.