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COLEGIO UNIVERSITARIO CENTRAL UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Universidad Nacional de Cuyo Colegio Universitario Central Gral. Jos de San Martn

PLAN DE CONTINGENCIA PARA LAS EMERGENCIAS

2010
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INDICE
Datos de informacin general..................................................................................................... 4 Datos sobre personas que asisten al Colegio Universitario Central ....................................... 5 Estudio de riesgos........................................................................................................................ 5 Introduccin................................................................................................................................. 9 Objetivo General del Plan de Contingencia para la Emergencia ......................................... 10 Alcance del Plan de Contingencia para la Emergencia ......................................................... 10 Procedimiento del Plan de Contingencia para la Emergencia .............................................. 10 Manejo Operativo de Emergencias ......................................................................................... 11
SOPORTE BSICO DE OPERACIONES ...........................................................................................11 ROL DE LOS BRIGADISTAS .............................................................................................................11 CONDUCCION DE LAS OPERACIONES .........................................................................................12 ALARMA ANTE UNA CONTINGENCIA..........................................................................................12

Plan de Contingencia ................................................................................................................ 13 Plan de Contingencia PC-01: Terremoto ................................................................................ 13


AFECTACIONES .................................................................................................................................13 TIPO DE EMERGENCIA:....................................................................................................................13 OBJETIVO DEL PC-O1 .......................................................................................................................13 RIESGOS ..............................................................................................................................................13 EFECTO AMBIENTAL ADVERSO ....................................................................................................13 ROL DEL BRIGADISTA .....................................................................................................................14 ACCIONES A DESARROLLAR .........................................................................................................15

TAREAS PARA DOCENTES Y ADULTOS ......................................................................... 15


Antes del terremoto...........................................................................................................................15 Durante el Terremoto ........................................................................................................................16 Despus del Terremoto .....................................................................................................................16

TAREAS PARA ALUMNOS BRIGADISTAS....................................................................... 17


Antes del terremoto...........................................................................................................................17 Durante el terremoto .........................................................................................................................18 Despus del terremoto.......................................................................................................................18

EVACUACIN EXTERNA..................................................................................................... 20 Plan de Contingencia PC-02: Viento Zonda ........................................................................... 22


AFECTACIONES .................................................................................................................................22 TIPO DE EMERGENCIA:....................................................................................................................22 OBJETIVO DEL PC-02: .......................................................................................................................22 RIESGOS ..............................................................................................................................................22 EFECTO AMBIENTAL ADVERSO ....................................................................................................22 NECESIDAD DE EQUIPOS Y SUMINISTROS .................................................................................22 MANEJO OPERATIVO DE LA EMERGENCIA................................................................................23 ROL DEL BRIGADISTA .....................................................................................................................24 ACCIONES A DESARROLLAR .........................................................................................................25

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TAREAS PARA DOCENTES Y ADULTOS ......................................................................... 25


Antes del viento zonda......................................................................................................................25 Durante el viento zonda ....................................................................................................................26 Despus del viento zonda..................................................................................................................26

TAREAS PARA ALUMNOS BRIGADISTAS....................................................................... 27


Antes del viento zonda......................................................................................................................27 Durante el viento zonda ....................................................................................................................28 Despus del viento zonda..................................................................................................................28

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PARTE I: DIAGNOSTICO SITUACIONAL AO 2010


Datos de informacin general
El Colegio Universitario Central, dependiente de la Direccin General de Educacin Polimodal de la Universidad Nacional de Cuyo, se encuentra ubicado en Calle San Martn 290 de Ciudad. Tiene una extensin de 7404,22 m2. Se ubica entre Calles 9 de julio al oeste; Pasaje Martn Gemes al sur y hacia el norte calle Peltier con accesos de entrada y salida por calle San Martn y calle 9 de julio. Lindan con el edificio del Colegio: Estacin Elctrica, edificio Poder Judicial, casa particulares y edificio de EPRE. El personal de planta permanente cumple funciones desde las 7 a las 19,30 horas. A partir de las 15 hasta las 21 horas funciona compartiendo el edificio la Escuela de Lenguas Extranjeras. Considerando esta situacin es necesario planificar un plan de contingencia para emergencias en forma conjunta con esta Institucin. La estructura edilicia del Colegio Universitario Central cuenta con tres plantas funcionales y dos patios, siendo el patio oeste considerado zona de seguridad y punto de referencia para evacuacin. Las vas de escape estn divididas y sealizadas mediante flechas en el sentido lgico de salida rpida conduciendo a la zona de seguridad. Esta zona est delimitada mediante lneas pintadas en el piso y con el texto zona de seguridad, en la pared norte. Tambin est sealizada la ubicacin correspondiente a cada ao de cursado -1 2 y 3 , con el fin de facilitar el

reconocimiento de las personas en el momento de la contingencia. En esta zona existe, adems, un depsito destinado a elementos de rescate y reservorio de agua potable.

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Datos sobre personas que asisten al Colegio Universitario Central


Total de personal estable del Colegio Universitario Central Total de alumnado del Colegio Universitario Central Total de personal transitorio del Colegio Universitario Central Total de personal estable de la Escuela de Lenguas Extranjeras Total de alumnado de la Escuela de Lenguas Extranjeras Total de personal transitorio de la Escuela de Lenguas Extranjeras TOTAL DE PERSONAS QUE ASISTEN AL COLEGIO 173 630 9 15 808 15 1650

Estudio de Riesgos:
Eventos naturales Mendoza es una provincia vulnerable

a) Sismos: Por ser una zona en movimiento permanente, se descubri que el terremoto de Mendoza (1861) fue provocado por la falla de La Cal. Basando sus investigaciones en la Tectnica, un grupo del Instituto Argentino de Nivologa, Glaciologa y Ciencias Ambientales (IANIGLA), del Centro Regional de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas (CRICyT), La zona se conoce, desde 1861 (terremoto de Mendoza), como la falla de La Cal, que es el sistema ms importante. Hay un grupo de investigadores locales que, a partir de sus estudios, muestran la recurrencia de los sismos a travs de esa falla, sismos que comenzaron a registrarse en 1760. Y esos movimientos han liberado la tensin de esa falla, que se desplaza y se dirige hacia el sur. Hoy sabemos que hay una gran zona, tectnicamente activa, que es la que genera, en gran parte, los terremotos ms superficiales, que son los ms peligrosos y sobre los que hay que tener mayor conocimiento de su potencialidad para poder mitigar sus efectos. Dr. Vctor Ramos -gelogo-.

b) El viento Zonda es un regionalismo para el fhn foehn, viento que frecuentemente sopla y lleva mucha suciedad sobre las estribaciones orientales de los Andes, en Argentina. El Zonda es un viento seco (con frecuencia "sucio": 5

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lleva polvo) que proviene del polo sur, por el Ocano Pacfico, que se calienta por descenso desde las crestas a ms de 6 km sobre el nivel del mar. Puede superar los 120 km/h. Mientras est ocurriendo este fenmeno del "viento fhn" en la parte del oeste argentino, sus efectos son visibles en la provincia de La Rioja, y muy evidentes en las de San Juan, y el nordeste de Mendoza, debido a que la barrera de los Andes es alta, mientras que en el norte del Altiplano la meseta de la Puna disipa esos vientos. El viento Zonda bsicamente se produce por el movimiento noreste de Frentes Polares, y luego se calienta por el descenso geogrfico hacia los valles del Tulm, Ullum, Zonda, y Jchal, en San Juan en forma predominante. Es el mismo mecanismo para la cada de nieve en las altas altitudes, llamado viento blanco, con velocidades de hasta 200 km/h. Este viento es importante para esta regin rida, y se vincula con la acumulacin de nieve en los glaciares. El viento Zonda suele comenzar en la tarde (entre las 12 y las 18), y permanecer activo entre 2 y 12 horas consecutivas, y a su vez presentarse intermitentemente por 2 a 3 das, luego de los cuales es sucedido por la entrada de masas de aire fro movindose hacia el noroeste (viento sur). En el 90 % de los casos, el fenmeno ocurre entre mayo y noviembre.

c) Inundaciones: La Regin de Cuyo cubre un 12 % de la superficie del pas estando constituida por la totalidad de las Provincias de Mendoza, San Juan y San Luis y un 10 % de la de Crdoba. Su poblacin es de 7,7 % de la totalidad del pas y su PBI el 6,3 % del total nacional. Por lo tanto el grado de riesgo puede considerarse como medio/alto as como los daos posibles. El impacto hidrolgico que tiene la creciente urbanizacin de la poblacin urbana y la evolucin del concepto de drenaje en la planificacin son el eje a tener en cuenta en la problemtica de las inundaciones.

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Debemos considerar la vulnerabilidad en tres aspectos: vulnerabilidad estructural, no estructural y funcional. Vulnerabilidad estructural: Contempla el aspecto edilicio de competencia de la UNC En cuanto al estudio de vulnerabilidad no estructural se solicitan informes acerca de: 1. 2. Estudio Riesgo de Incendio y sistema de proteccin. Verificacin de salidas de escape en relacin a la cantidad de personas. 3. Verificacin sin mediciones de instalaciones elctricas segn la Asociacin Electrotcnica Argentina (AEA). 4. 5. Verificacin sin mediciones de instalacin de gas segn NAG 200. Clculo de tamao y ubicacin de cartelera de sealizacin de todo el edificio segn norma IRAM.

Inventario de elementos de rescate y primeros auxilios


a) Extintores: total 16 Distribucin y ubicacin: los extintores se encuentran numerados para facilitar la ubicacin en el diagrama que se encuentra en mayordoma. Planta baja N 1 N 2 N 3 N 4 N 5 N 6 N 7 N 8 Galera Oeste Galera Este Buffet Seccin alumnos Sala multifuncional Sala de Cmputos Sala de calderas Administracin ABC ABC ABC ABC ABC Halotron ABC ABC 10 Kg. 10 Kg. 10 Kg. 5 Kg. 5 Kg. 2,5 Kg. 10 Kg. 5 Kg.

Primer piso: N 9 N 10 Galera Oeste Galera Este ABC ABC 10 kg. 10 Kg. 7

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Segundo piso: N 11 N 12 N 13 N 14 N 15 N 16 Galera Oeste Galera Este Laboratorio Biblioteca Saln de actos Saln de actos ABC ABC ABC ABC ABC ABC 10 Kg. 10 Kg. 5 Kg. 5 kg. 5 Kg. 5 Kg.

b) Botiquines: total 4 Contenido: Collar de Filadelfia (2) Gasas, povidona yodada, vendas, bandas protectoras, algodn, gasa de rollo, guantes descartables, velas, linternas, fsforos. Distribucin y ubicacin: Se encuentran ubicados uno por piso y bajo la responsabilidad de un personal estable (primeros auxilios) c) Camillas: total 1 Distribucin y ubicacin: preceptora planta baja. Personal responsable: brigadista de rescate de planta baja. d) Elementos de rescate: total Contenido: Bidones con agua potable. Hachas de media labor, barretas, tablas y elementos para inmovilizar. Distribucin y ubicacin: Se encuentran en el depsito debajo de rampa en la zona de seguridad. Personal responsable: brigadistas de rescate. e) Elementos para la proteccin de entrada de polvo PC-02 Viento zonda: Papel de diario

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PARTE II: PLAN DE CONTINGENCIA PARA LA EMERGENCIA DEL COLEGIO UNIVERSITARIO CENTRAL Gral. Jos de San Martn
Introduccin
El Plan de Contingencia para la emergencia en nuestra Institucin es un proyecto transversal cuyo objetivo ltimo es la formacin de los alumnos y los adultos en dos lneas: la cultura ssmica (como parte de nuestra cultura ambiental) y la prevencin como actitud y conducta sustentadas en valores, en relacin con la persona humana, nuestro ambiente y con eventuales riesgos. La estrategia general utilizada se sustenta en el trabajo en redes a fin de lograr un efecto multiplicador de las acciones de formacin. Se parte del supuesto de que la prevencin no es una actitud innata en el ser humano, sino que est relacionada con patrones culturales. De all la necesidad de formar a las personas tanto adolescentes como adultos- y de que esta formacin sea sistemtica, intencional y planificada, no espordica ni coyuntural. Esta formacin, adems, debe estar sustentada en valores como el respeto y la valoracin de la vida humana y el ambiente- y debe orientar las acciones tomando como principios el cuidado y la solidaridad y no el miedo. Para ello se hace imprescindible normalizar a travs de un plan de contingencias que le d sentido y coherencia a todas las acciones; que contemple todas las preocupaciones e inquietudes de los distintos actores institucionales; que armonice esfuerzos y que tenga una profunda

intencionalidad educativa y operativa. Los Directivos del Colegio debern tomar las medidas necesarias para que el presente Plan pueda cumplirse en todo su conjunto, a efectos de evitar o minimizar los riesgos de las personas y del establecimiento ante eventuales emergencias. Debido al gran nmero de personas que pueden encontrarse en el edificio en el momento de sucederse una emergencia y al nmero de personal estable que trabaja en el Establecimiento se ha establecido un Plan que contempla 9

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esencialmente la participacin de todos los actores mediante la formacin de brigadas tanto de adultos como de alumnos.

Objetivo General del Plan de Contingencia para la Emergencia


Lograr un manejo operativo eficiente de una eventual emergencia producida en el establecimiento que permita: Reducir los riesgos para el personal, alumnos y particulares. Proteger las instalaciones. Evitar o limitar la propagacin del siniestro. Evitar o reducir los riesgos a la comunidad vecina. Evitar la contaminacin del medio ambiente.

Alcance del Plan de Contingencia para la Emergencia


El alcance de este procedimiento de seguridad involucra las siguientes reas y personal: Direccin Vicedireccin (turnos maana y tarde) Comit para emergencias Direccin Administrativa Referentes del Plan de Contingencia Personal de mantenimiento Preceptores Personal Administrativo Docentes Alumnos Personas particulares que trabajan en la Institucin

Procedimiento del Plan de Contingencia para la Emergencia


El plan resume el procedimiento a seguir ante una emergencia, es decir, las acciones que se tendrn que ejecutar en el caso de que el establecimiento sufra las consecuencias de un desastre natural, (terremoto, viento zonda o inundaciones por lluvias) o un desastre provocado por el hombre (incendio, atentado con explosivo, asalto a mano armada, etc.). El procedimiento

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contempla, por una parte, el manejo operativo de la emergencia y, por otra, los diferentes planes de contingencia (PC) de acuerdo con el tipo de emergencia. Para ello se ha propuesto incorporar temas inherentes a la prevencin de riesgos y desastres en los planes de accin de todas las reas. I. Manejo Operativo de Emergencias Responsabilidad Plan de llamadas Rol del brigadista II. Plan de contingencia PC-01 PC-02 PC-03 PC-04 PC-05 PC-06 Terremoto Viento zonda Inundacin Incendio Atentado con explosivo Asalto a mano armada

Manejo Operativo de Emergencias

Es el conjunto de acciones necesarias para controlar los efectos de la contingencia.

SOPORTE BSICO DE OPERACIONES


Est conformado por: Personal estable de la Institucin por sector, piso y turno Alumnos por curso

ROL DE LOS BRIGADISTAS


Primeros auxilios Rescate Comunicacin Orden y seguridad Servicios esenciales 11

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CONDUCCION DE LAS OPERACIONES


DIRECTIVO A CARGO DEL COLEGIO COMIT DE HIGIENE Y SEGURIDAD -COORDINADOR DEL PLAN DE CONTINGENCIAS

ALARMA ANTE UNA CONTINGENCIA


1.- Responsables de dar la alarma DIRECTIVO A CARGO DEL COLEGIO COORDINADOR DEL PLAN REFERENTES 2.- Orden de llamadas de alarma 1) Bomberos 2) Polica 3) Direccin General de Polimodal 4) Coordinador del Plan de Contingencias 5) Jefe de Mantenimiento 6) Referentes: Preceptores por piso y por turno 7) Resto del personal, de acuerdo a la instruccin que imparta quien est a cargo de la conduccin de las operaciones.

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Plan de Contingencia

Plan de Contingencia PC-01: Terremoto

AFECTACIONES
Personal, alumnos, edificios e instalaciones.

TIPO DE EMERGENCIA:
TERREMOTO GRADO VIII-IX DE LA ESCALA MM AFECTA EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO. Colapso parcial del edificio.

OBJETIVO DEL PC-O1


Establecer las acciones y maniobras que ejecutadas inmediatamente despus del terremoto, por el personal involucrado, permita minimizar los riesgos para los alumnos y el personal, como as tambin restablecer instalaciones y servicios en el menor tiempo posible.

RIESGOS
Cada de mampostera y parte de las instalaciones, proyeccin de vidrios rotos, rotura de caeras de gas, agua y cortes de electricidad Posibilidad de incendios, explosiones, derrames txicos, etc. Accidentes personales.

EFECTO AMBIENTAL ADVERSO


Eventual contaminacin del medio ambiente por gases de combustin generados en potenciales incendios

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ROL DEL BRIGADISTA


TAREA RECONOCIMIENTO DE LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL EDIFICIO RESPONSABLE Brigadistas de Comunicaciones ACCIONES identificar al grupo de personas a su cargo. Comunicar al referente en comunicaciones Realizar el cierre de llaves de cortes Informar a los responsables acerca de eventuales daos y/o prdidas Verificar que las puertas de emergencias se encuentren abiertas Realizar las acciones pertinentes Informar a los responsables implementar la atencin en los Primeros Auxilios Adoptar las medidas necesarias para mantener la calma. Dirigir a todas las personas a la zona de seguridad

CORTES DE ENERGIA ELECTRICA, GAS Y AGUA

Brigadistas de servicios esenciales designados por pisos y por turnos

VERIFICACION DE PUERTAS DE EMERGENCIAS BUSQUEDA, RESCATE, SALVAMENTO Y PROTECCION CONTRA INCENDIOS PRIMEROS AUXILIOS

Brigadistas de servicios esenciales designados por pisos y por turnos Brigadista de rescate designado por pisos y por turnos

CONTROL DE ORDEN Y SEGURIDAD

Brigadistas de Primeros auxilios designados por pisos y por turnos Brigadistas de Orden y seguridad

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ACCIONES A DESARROLLAR
El Director del Colegio y/o Responsables del establecimiento que se encuentren a cargo, debern coordinar e instrumentar con el personal la ejecucin de las siguientes tareas tanto para adultos como para alumnos:

TAREAS PARA DOCENTES Y ADULTOS


Antes del terremoto
1. Deben conocer el estado general del edificio y su probable comportamiento ante un terremoto, ubicando las zonas seguras e inseguras del mismo. Deben conocer el Plan de Emergencias preparado para el Colegio. Deben aprender y ensear las reglas de seguridad adoptadas para antes, durante y despus de ocurrido el terremoto. Es necesario el aprendizaje y prctica de los primeros auxilios (RCP, inmovilizacin y traslado de vctimas) como as tambin el uso de extintores. Se deben conocer los caminos ms rpidos y seguros para buscar refugio dentro y fuera de las aulas. Se debe formar y verificar el estado del equipamiento de emergencia, que deber estar compuesto por los siguientes elementos mnimos: Botiqun de primeros auxilios. Radio porttil a pilas o dual AM Linterna Pilas Lista de telfonos y direcciones actualizadas Hacha de media labor Papel y bolgrafo Lavandina Herramientas varias Fsforos y velas Plan de Emergencia del Colegio Deben verificar en forma permanente el estado de los siguientes aspectos edilicios: Sealizacin y permanencia de la ZONA DE SEGURIDAD fijada. Sealizacin y prctica de las rutas de escape principales o secundarias elegidas. Ubicacin, sealizacin y funcionamiento de las llaves interruptoras generales de los servicios de electricidad, gas y agua.

2. 3. 4.

5. 6.

7.

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Ubicacin, existencia de reservorios y sealizacin de agua potable. Ubicacin y funcionamiento de los elementos de extincin de incendios. Deteccin y fijacin de elementos pesados u objetos peligrosos. Precinto de vidrios. Deteccin y sealizacin de lquidos o sustancias peligrosas. 8. 9. Se debern colocar en cada aula las reglas de seguridad Deben efectuarse simulaciones y simulacros totales o parciales por lo menos cuatro veces al ao.

Durante el Terremoto
1. 2. 3. 4. 5. 6. Mantngase en calma, acte prestamente. Permanezca en el aula u oficina mientras dure el terremoto. El docente, sin manifestar pnico, abrir la puerta del aula al percibir un sismo por dbil que sea. Deber apartarse inmediatamente de superficies vidriadas u objetos pesados. Refgiese debajo del dintel de la puerta, mesas o escritorios. Si se encuentra en galeras, arrodllese de espaldas a superficies vidriadas, cubra el cuello con las manos por la parte superior de la cabeza, esconda el rostro entre los brazos y cierre los ojos, ejecute esta maniobra si no ha podido refugiarse. Apague los fuegos que ocasionalmente estn a su alcance. Dirjase a la ZONA DE SEGURIDAD prefijada si se encuentra en el patio.

7. 8.

Despus del Terremoto (Hasta 3 minutos despus de cesado el movimiento)


1. 2. 3. Mantenga la calma, no se aterrorice. El brigadista de servicios esenciales cortar los servicios de electricidad y gas y abrir las puertas de salida del edificio. El brigadista de orden y seguridad infundir tranquilidad y ordenar, segn la circunstancia: Silencio No corran Dirjanse a la ZONA DE SEGURIDAD El brigadista de comunicacin deber llevar consigo la lista de alumnos presente en el momento del terremoto.

4.

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5. 6. 7.

8. 9.

El brigadista de primeros auxilios deber llevar consigo el botiqun de primeros auxilios. El brigadista de rescate deber ubicarse cerca del depsito de elementos de rescate en la ZONA DE SEGURIDAD. Cada docente, preceptor, administrativo y autoridades debern ocupar los lugares destinados en la ZONA DE SEGURIDAD a fin de ordenar las acciones a seguir indicadas por el coordinador del Plan y de los directivos. Se deber rescatar a sobrevivientes atrapados y, de estar en condiciones, trasladarlos a la zona de seguridad. El brigadista de orden y seguridad con la lista de alumnos deber indicar la condicin en que se encuentra cada uno de ellos con el objeto de implementar la entrega a sus familiares y traslado de heridos. Deber consignar: B (bien), H (herido), T (trasladado) y E (entregado), segn corresponda.

Proveer seguridad para evitar el robo


Por cada turno de trabajo el responsable del rea deber designar el personal que deber tener la misin de la seguridad contra robos.

Rehabilitar el servicio
Una vez controlada la situacin, se deben implementar las acciones para rehabilitar al Establecimiento en el menor tiempo posible. Para ello, se proceder a: Eliminar escombros y vidrios rotos. Rehabilitar servicios (gas, agua potable, electricidad). Asegurar proteccin en seguridad fsica. Reubicar el mobiliario. Acondicionar y limpiar el edificio. Articular acciones con el nivel superior.

TAREAS PARA ALUMNOS BRIGADISTAS


Antes del terremoto
BRIGADA DE ORDEN Y SEGURIDAD 1. Debe controlar que las reglas de seguridad y prevencin se cumplan. Es decir: mantener las vas de salida despejadas (mochilas y bolsos), no permitir que los compaeros se sienten en las escaleras ni en las barandas. 17

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2. 3.

Detectar la presencia de elementos pesados en lugares de riesgo. Mitigar posibles accidentes BRIGADA DE COMUNICACIN

1. 2. 3.

Debe asegurarse de que las reglas de seguridad sean conocidas por toda la comunidad educativa. Debe estar atenta al nmero de compaeros presentes en el aula Debe conocer todos los telfonos de emergencias: Defensa Civil, Bomberos, Emergencias Mdicas, etc. BRIGADA DE RESCATE

1. 2.

3.

Debe conocer la ubicacin y funcionamiento de extintores. Debe controlar que los elementos para rescate se encuentren en ptimas condiciones como as tambin los lugares destinados a los mismos. Debe controlar el aprovisionamiento de agua potable. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

1. 2. 3.

Debe tener conocimientos bsicos de reanimacin cardio-pulmonar y traslado de personas heridas. Debe conocer los elementos del botiqun de primeros auxilios Debe mantener su aprovisionamiento y ubicacin

Durante el terremoto

1. 2.

Debe mantener la calma y no aterrorizarse. Debe aplicar las reglas de autoproteccin y protegerse debajo de bancos, escritorios o dinteles.

Despus del terremoto (Hasta 3 minutos de cesado el movimiento)


BRIGADA DE ORDEN Y SEGURIDAD 1. Infundan tranquilidad a sus compaeros. Den a sus compaeros la orden de hacer silencio, de no correr y de dejar los tiles en el pupitre. Deben dirigirse por las vas de salidas sealizadas hacia la zona de seguridad de manera rpida y ordenada.

2.

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3. 4.

Deben observar las condiciones generales del aula sin perder tiempo. Deben mantener a los compaeros agrupados segn la zona delimitada por ao; esto es: en la zona de seguridad, de oeste a este, 3ros, 2dos, y 1ros; orden establecido por la distancia y el tiempo de evacuacin de cada piso. BRIGADA DE COMUNICACIN (Despus de 5 minutos de cesado el movimiento)

1. 2.

Debe informar al referente por piso y por turno los ausentes en la zona de seguridad y su posible ubicacin. Debe abstenerse de reingresar al edificio. Slo el conductor de la emergencia autorizar el ingreso. BRIGADA DE RESCATE

1. 2. 3.

Debe colaborar en la evacuacin hacia la zona de seguridad. Debe ubicarse frente al espacio destinado al material de rescate Slo en caso de no contar con el profesional rescatista asumir la funcin y siempre y cuando el lugar no presente signos de derrumbe o incendio con el objeto de calmar a la persona atrapada y, de ser posible, rescatarla. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

1.

2.

Debe dirigirse a la zona de seguridad provista con el botiqun de primeros auxilios y ubicarse cerca del gabinete de rescate donde se encuentran las camillas y elementos para inmovilizar. Slo de ser necesario y en equipo, con personal de rescate, asistir a personas atrapadas.

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EVACUACIN EXTERNA
La evacuacin externa, de toda la comunidad educativa, se iniciar en caso de riesgo evidente de colapso del edificio. La zona de seguridad externa para la concentracin de toda la comunidad educativa es el Parque Cvico entre calle Peltier y Av. Espaa de Ciudad. Esta zona ha sido establecida por el Comit de Higiene y Seguridad teniendo en cuenta la cercana, espacio y potenciales riesgos.

Funciones para la evacuacin externa: ADULTOS


COORDINADOR: Deber dar instrucciones de direccin de evacuacin precisando zona de seguridad establecida. En la zona de seguridad deber permanecer al frente del alumnado con megfono para dar instrucciones. SUBCOORDINADOR: Deber suplir al Coordinador del Plan en cualquier circunstancia que lo requiera. AUTORIDADES: Debern permanecer al lado del coordinador como responsables y observadores. REFERENTES DE PISO: Debern permanecer en el frente de la columna junto al coordinador. En la zona de seguridad deber recepcionar los inconvenientes que se produzcan. PROFESORES: Debern ir adelante del curso y ubicar al alumnado en la zona de seguridad en el orden establecido en el patio del Colegio. No abandonar el frente del alumnado. BRIGADISTAS ADULTOS: Orden y seguridad: a) Debern permanecer a los costados derechos de las columnas con los carteles de pare. b) Debern interrumpir el trnsito para que pasen las columnas. c) En la zona de seguridad debern limitar el espacio de zona de seguridad y mantener el orden y silencio. d) Tres integrantes de orden y seguridad debern permanecer en el Colegio al cuidado de los bienes. Comunicacin: a) Debern permanecer a los costados izquierdos de las columnas. b) Comunicarn inconvenientes al brigadista inmediato de adelante volviendo a tomar su posicin. c) En la zona de seguridad informarn a los referentes los inconvenientes que se presenten. d) Establecern un lugar para entrega de alumnos si sus familiares los van a buscar.

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e) Tres integrantes debern permanecer en el Colegio para recepcin e informacin. Rescate: a) Debern permanecer al final de la columna a la espera de instrucciones. b) En la zona de seguridad debern permanecer en su ubicacin a la espera de instrucciones. Primeros auxilios: a) Debern permanecer al lado del profesor que gua el curso con su botiqun de primeros auxilios. b) En la zona de seguridad debern permanecer en su ubicacin a la espera de instrucciones.

Funciones para la evacuacin externa: ALUMNOS


Debern ubicarse en columnas de cuatro alumnos por curso siguiendo la indicacin que su profesor al frente brinde.

BRIGADISTAS: Orden y seguridad: a) Debern permanecer a los costados derechos de las columnas. b) Debern interrumpir el trnsito para que pasen las columnas si no hubieran adultos que lo hicieran. c) En la zona de seguridad debern limitar el espacio de zona de seguridad que ocupa su curso y mantener el orden y silencio. Comunicacin: a) Debern permanecer a los costados izquierdos de las columnas. b) Comunicarn inconvenientes al profesor del curso volviendo a tomar su posicin. c) En la zona de seguridad informarn al profesor del curso los inconvenientes que se presenten. Rescate: a) Debern permanecer al final de la columna a la espera de instrucciones. b) En la zona de seguridad debern permanecer en su ubicacin a la espera de instrucciones. Primeros auxilios: a) Debern permanecer al lado del profesor que gua el curso. b) En la zona de seguridad debern permanecer en su ubicacin a la espera de instrucciones.

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Plan de Contingencia PC-02: Viento Zonda AFECTACIONES


Alumnos, docentes, personal, instalaciones y edificio.

TIPO DE EMERGENCIA:
Daos parciales al edificio.

OBJETIVO DEL PC-02:


Establecer las acciones y maniobras, que ejecutadas antes, durante y despus del viento zonda, permita minimizar los riesgos, procurar proteccin al alumnado y personal que se encuentre en el establecimiento y controlar las posibles afecciones que resulten en el mobiliario como as tambin en el edificio.

RIESGOS
Cada de arboleda de calle San Martn y 9 de julio de condicin aosa; cada de partes sueltas del edificio por voladuras, rotura de vidrios, corte de energa elctrica, posibles incendios, aumento de electricidad esttica, accidentes personales, etc.

EFECTO AMBIENTAL ADVERSO


Disminucin de la humedad relativa ambiente: La ionizacin por iones positivos, causan cefalea, malestar general, decaimiento, somnolencia, nuseas, vmitos, disminucin de la concentracin, de la capacidad intelectual y de los reflejos. Polvo en suspensin y partculas, pudiendo generar crisis de bronco espasmo, tos irritativa y rinitis alrgica. El aumento de la temperatura, favorece la deshidratacin y el golpe de calor.

NECESIDAD DE EQUIPOS Y SUMINISTROS


Red fija contra incendio. Matafuegos de polvo qumico (ABC) y especficos para material informtico Elementos para obturar o sellar aperturas por donde ingrese el viento.

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MANEJO OPERATIVO DE LA EMERGENCIA


La Directora y/o Responsable del establecimiento deber establecer medidas de suspensin o no suspensin de la actividad acadmica en base a los siguientes criterios: Con pronstico de viento zonda por parte del Servicio Meteorolgico Nacional, prever: Suspensin de actividades: Cuando se establece el alerta meteorolgica antes de el horario de entrada del alumnado al Colegio con el objeto de salvaguardar la integridad fsica de la comunidad educativa. No suspensin de actividades: Cuando los alumnos han ingresado al establecimiento y las condiciones climticas pongan en peligro la integridad fsica de las personas. Los alumnos permanecern a resguardo en las instalaciones del Colegio bajo la responsabilidad de los adultos hasta llegada la hora de salida. Los seores padres podrn retirar a sus hijos en el momento que lo crean oportuno.

Sin pronstico de viento zonda por parte del Servicio Meteorolgico Nacional, prever: Suspensin de actividades: Cuando el viento se manifieste previamente al horario de entrada al estableciendo. Medida impartida por la autoridad del Colegio para salvaguardar la integridad fsica de la comunidad educativa. No suspensin de actividades: Cuando los alumnos han ingresado al establecimiento y las condiciones climticas pongan en peligro la integridad fsica de las personas. Los alumnos permanecern a resguardo de los adultos en las instalaciones del Colegio hasta llegada la hora de salida. Los seores padres podrn retirar sus hijos en el momento que lo consideren oportuno.

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ROL DEL BRIGADISTA


TAREA El cierre y fijacin de aberturas. Obturacin de las reas donde pueda filtrarse el viento y polvo. (diarios en las aulas y oficinas) Brigadista en orden y seguridad designados por pisos y por turnos RESPONSABLE ACCIONES Cerrar puertas y ventanas Controlar la permanencia del alumnado dentro de las aulas Evacuar el aula en caso de riesgo. Zona de seguridad saln de actos. Informar roturas o desperfectos Realizar gestiones para el Cortes de energa elctrica, gas y agua Brigadistas de servicios esenciales designados por pisos y por turnos restablecimiento del servicio. Informar a los responsables acerca de eventuales daos y/o prdidas Verificar que los matafuegos estn habilitados.

Verificar posicin

el

estado de

y los

Brigadistas en Rescate designados por pisos y por turnos Brigadistas de Orden y seguridad Brigadistas de servicios esenciales Brigadistas de Primeros

matafuegos

Evaluar daos Resolver roturas de cristales en forma urgente.

Control de elementos sueltos que puedan ser arrastrados por el viento

Implementar la atencin en los Primeros Auxilios Sofocar principio de

Primeros auxilios

auxilios designados por pisos y por turnos

Control de principio de incendios

Brigadistas de rescate designados por pisos y por turnos

incendios. Llamar a bomberos de ser necesario

Mantener alerta el Servicio de Vigilancia contra robo, dado que pueden cortase Seguridad patrimonial Brigadistas de orden y seguridad conductores elctricos y de telfono, robos. y como producirse consecuencia

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ACCIONES A DESARROLLAR
El Director del Colegio y/o Responsables del establecimiento que se encuentren a cargo, debern coordinar e instrumentar con el personal la ejecucin de las siguientes acciones tanto para adultos como para alumnos: Deber tenerse en cuenta que el viento zonda es un fenmeno meteorolgico que se puede presentar en forma inesperada y que puede extenderse en el tiempo. Esto conlleva a tomar medidas que involucren al personal de planta permanente del establecimiento. Es decir que si las condiciones persisten es seguro que en consecuencia se produzca la inasistencia de los profesores a las horas de clases, por lo que se deber asignar adultos de cualquier rea para mantener el orden y salvaguardo de los alumnos. Por lo tanto el rol del brigadista alumno en este tipo de evento es de suma importancia pues deber comportarse como un colaborador inmediato del adulto responsable.

TAREAS PARA DOCENTES Y ADULTOS


Antes del viento zonda
1. Deben conocer el estado general del edificio y su probable comportamiento ante VIENTO ZONDA, ubicando las zonas seguras e inseguras del mismo. Deben conocer el Plan de Emergencias preparado para el Colegio. Deben aprender y ensear las reglas de seguridad adoptadas para antes, durante y despus de ocurrido el viento zonda. Es necesario el aprendizaje y prctica de los primeros auxilios, como as tambin el uso de extintores. Se deben conocer los caminos ms rpidos y seguros para buscar refugio dentro de las aulas o saln de actos, siendo este ltimo la zona de seguridad alternativa. Se debe verificar el estado del equipamiento de emergencia, que deber estar compuesto por los siguientes elementos mnimos: Botiqun de primeros auxilios. Radio porttil a pilas o dual AM Linterna Pilas Telfonos de emergencias actualizados Hacha de media labor Papel y bolgrafo Lavandina Herramientas varias Plan de Emergencia del Colegio

2. 3. 4. 5.

6.

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7.

Deben verificar en forma permanente el estado de los siguientes aspectos edilicios: Sealizacin y permanencia de la ZONA DE SEGURIDAD ALTERNATIVA fijada. Sealizacin y prctica de las rutas de escape principales o secundarias elegidas. Ubicacin, sealizacin y funcionamiento de las llaves interruptoras generales de los servicios de electricidad, gas y agua. Ubicacin y funcionamiento de los elementos de extincin de incendios. Deteccin y fijacin de elementos pesados u objetos peligrosos. Precinto de vidrios. Obturacin de reas o rendijas donde pueda filtrarse polvo Deteccin y sealizacin de lquidos o sustancias peligrosas. Se debern colocar en cada aula las reglas de seguridad

Durante el viento zonda


1. 2. 3. 4. Mantngase en calma, acte prestamente. Permanezca en el aula u oficina mientras dure el viento zonda. Deber apartarse inmediatamente de superficies vidriadas u objetos que puedan deslizarse o caer. Si se encuentra en galeras vidriadas, cubra el cuello con las manos por la parte superior de la cabeza, esconda el rostro entre los brazos y cierre los ojos, ejecute esta maniobra si no ha podido refugiarse. Apague los fuegos que ocasionalmente estn a su alcance. Si se encuentra en el patio, dirjase al aula si no ha sido afectada o bien al SALN DE ACTOS que es la ZONA DE SEGURIDAD ALTERNATIVA prefijada

5. 6.

Despus del viento zonda


1. 2. Mantenga la calma El brigadista de servicios esenciales verificar la efectividad de los servicios de electricidad, agua y gas. Implementar las acciones para rehabilitar el establecimiento en el menor tiempo posible. El brigadista de orden y seguridad esencialmente mantendr la calma del alumnado y su permanencia en zonas seguras. Proveer seguridad para evitar el robo. Por cada turno de trabajo el responsable del rea deber designar el personal que deber tener la misin de la seguridad contra robos. El brigadista de comunicacin deber informar sobre posible rotura de vidrios u otro tipo de inconvenientes. Verificar alumnos ausentes

3.

4.

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5. 6.

El brigadista de primeros auxilios asistir a los accidentados hasta al traslado a centros asistenciales. El brigadista de rescate deber permanecer atento ante la posibilidad de focos de incendio. Ante posibles accidentados deber trasladar a los mismos a zonas seguras para su atencin.

PRECAUCIONES A TENER EN CUENTA FUERA DEL ESTABLECIMIENTO 1. Tener precaucin cuando se encuentre lugares descubiertos. Por momentos, las fuertes rfagas del Zonda pueden arrancar chapas, tejas u otros objetos de los techos y arrojarlos con fuerza a grandes distancias. Mantenerse alejado de los rboles grandes y frondosos de madera frgil. La fuerza del viento puede quebrar algunas de sus ramas y arrojarlas sobre usted. No estacionar su automvil bajo los rboles. Tratar de no conducir. Instalar descargas a tierra y disyuntor elctrico.

2.

3. 4.

TAREAS PARA ALUMNOS BRIGADISTAS


Antes del viento zonda
BRIGADA DE ORDEN Y SEGURIDAD 1. Debe controlar que las reglas de seguridad y prevencin se cumplan. Es decir: mantener las vas de salida despejadas (mochilas y bolsos), no permitir que los compaeros salgan a las galeras o patios. Detectar la presencia de elementos que puedan caer por efecto del viento o producir focos de incendio. Mitigar posibles accidentes BRIGADA DE COMUNICACIN 1. 2. 3. Debe asegurarse de que las reglas de seguridad sean conocidas por toda la comunidad educativa. Debe estar atentos al nmero de compaeros presentes en el aula Debe conocer todos los telfonos de emergencias: Defensa Civil, Bomberos, Emergencias Mdicas, etc. BRIGADA DE RESCATE 1. 2. Debe conocer la ubicacin y funcionamiento de extintores. Debe controlar que los elementos para rescate se encuentren en ptimas condiciones como as tambin los lugares destinados a los mismos. 27

2. 3.

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3.

Debe controlar el aprovisionamiento de agua potable. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

1. 2. 3.

Debe tener conocimientos bsicos sobre traslado de personas heridas y quemadas Debe conocer los elementos del botiqun de primeros auxilios Debe mantener su aprovisionamiento y ubicacin

Durante el viento zonda


1. 2. Debe mantener la calma. En caso de tener que abandonar el aula por rotura de vidrios u otros motivos debern colaborar con los adultos encargados a guiar a sus compaeros hacia la zona de seguridad alternativa de manera rpida y ordenada. Debe aplicar las reglas de autoproteccin.

3.

Despus del viento zonda


BRIGADA DE ORDEN Y SEGURIDAD Deben observar las condiciones generales del aula. En caso de desorden, por efecto del viento, colaborar con los adultos en su reacondicionamiento. BRIGADA DE RESCATE Slo en caso de no contar con el profesional rescatista asumir la funcin y siempre y cuando el lugar no presente signos de derrumbe o incendio con el objeto de calmar a la persona atrapada y, de ser posible, rescatarla. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS Deber colaborar con el adulto responsable en la asistencia de posibles vctimas.(asistencia a posibles vctimas) PRECAUCIONES A TENER EN CUENTA FUERA DEL ESTABLECIMIENTO 1. Tener precaucin cuando se encuentre lugares descubiertos. Por momentos, las fuertes rfagas del Zonda pueden arrancar chapas, tejas u otros objetos de los techos y arrojarlos con fuerza a grandes distancias.

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2.

3. 4.

Mantenerse alejado de los rboles grandes y frondosos de madera frgil. La fuerza del viento puede quebrar algunas de sus ramas y arrojarlas sobre usted. No estacionar su automvil bajo los rboles. Tratar de no conducir. Instalar descargas a tierra y disyuntor elctrico.

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