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INTRODUCCIN En la actualidad vemos pases desarrollados y muchos otros que estn pasando por crisis econmicas.

Hay muchos factores que determinan el crecimiento y desarrollo de un pas. En ocasiones, son las buenas estrategias polticas, econmicas y en otras ms la suerte los ha acompaado. Aun as en las grandes potencias no alcanzan a cubrir y satisfacer las necesidades del todos sus habitantes. Por decir tuve la oportunidad de viajar a Francia el ao pasado y aunque es una gran economa ves a indigentes, comercio informal y aunque todos tienen derecho a la salud, el instituto que lo provee tiene problemas econmicos, y que decir de Estados Unidos, como la salud es muy cara muchas personas prefieren cruzar la frontera y atenderse en Mxico de ah que algunos especialistas han emigrado hacia el norte. Los cierto es que un crecimiento econmico trae muchas ventajas, pero tambin muchas consecuencias. Por ejemplo analicemos la gente en las grandes potencias como la China o Estados Unidos, solo se dedican a trabajar largas jornadas; En dnde queda su vida social? Considero que aunque la economa mexicana no es una gran potencia pero somos felices. Como lo dice el libro de la buena crisis el dinero no da la felicidad, al contrario crea un vaco mayor, pues entre ms tienes ms quieres y es un pozo que no lo puedes llenar. Con esto no quiero decir que seamos conformistas o mediocres. Simplemente trabajar lo ms que se pueda, salir adelante, tratar de tener patrimonios pero sobre todo SER FELICES, pues la vida solo se vive una sola vez; no perdamos la oportunidad de disfrutarla. Algo que me ha llam la atencin durante el curso de macroeconoma fue la importancia de la educacin y la salud, pues antes de ser la base para un buen desarrollo, es importante hacer conciencia de que todos estamos expuesto a enfermarnos, mucha gente se muere por no tener acceso a la salud, y en algunos lugares donde se proporciona este servicio, es inhumano. Por otro lado y sin menos importancia, la educacin constituye un pilar importante en nuestra vida aunado con los valores.

En la actualidad hay grandes retos para la humanidad por lo tanto hay que considerar diversos factores como la educacin y la salud para tener un buen desarrollo.

LA SALUD La salud, es una va imprescindible para reducir la pobreza y aumentar la productividad. Considerando que la principal preocupacin del ser humano es contar con salud, ya que cuando no se tiene no slo aqueja la pena del dolor fsico y moral sino que tambin apura contar con los recursos necesarios para solventar los gastos que conllevan una enfermedad, repercutiendo directamente en la empresa donde labora, y a su vez a la economa de un pas. La salud, entre otros factores que promueven el desarrollo econmico y social de un pas, como el cambio tecnolgico, la educacin, calidad de las instituciones, etc., es una va imprescindible para reducir la pobreza y aumentar la productividad de todas las sociedades. Sin embargo, cul es el verdadero impacto que tiene la salud sobre el crecimiento econmico? Sin lugar a duda las enfermedades reducen los ingresos de una sociedad (comenzando por una empresa), al distraer recursos econmicos que podran ser de utilidad en otras actividades necesarias para el desarrollo econmico. Por otro lado, las enfermedades tambin generan otro tipo de costos indirectos, al reducir la productividad y los ingresos de los trabajadores y de sus familias, limitando as las potencialidades de crecimiento econmico que una nacin pueda obtener. En diversos estudios se ha identificado que precisamente que las personas de escasos ingresos son las que ms requieren de servicios mdicos, lo cual les genera una barrera para acumular capital humano, encontrar trabajos permanentes, ahorrar y mejorar sus ingresos de largo plazo. Por ejemplo, las personas ubicadas en el umbral de extrema pobreza. Aparente mente podramos decir que un incremento en la aportacin para el sector salud, sera mayor gasto, anlisis que es incorrecto, pues esto podra promover el crecimiento econmico a travs de una mayor productividad en la poblacin, pues se cuenta con trabajadores ms saludables, en tanto que un menor gasto en salud podra liberar recursos para incrementar las actividades de acumulacin de capital humano, aumentando con ello la productividad global de una economa. Es decir, tanto el gasto en salud como en educacin incrementan la productividad agregada. Es importante mencionar que la solucin no siempre va por el lado de aumentar el presupuesto del sector, sino en hacer mejor las cosas. Se debe comenzar por la eficiencia a travs de mejoras en la toma de decisiones, mediante informacin tcnica que permita como primer paso la reduccin de costos.

LA EDUCACION Indudablemente sabemos que la educacin le corresponde a un sistema educativo, pero tambin es importante hacer conciencia que es responsabilidad de la familia, la sociedad y as mismo de la nacin. Pero no debemos olvidar que la sociedad es quien debe solicitar una buena educacin para que en todos los entornos tanto poltico, social, econmico, etc. se tenga en cuenta este aspecto, pues el nio es el futuro del hombre. Analicemos Qu clase de profesionistas queremos tener; un mdico que te de malos diagnsticos y debido a esto adquieres mas enfermedades, por tomar medicamentos que no necesitabas, o un poltico que corrupto que dirija mal a una sociedad? Este siglo que comenzamos se ha caracterizado por el ruido poltico, econmico y de inseguridad nos asecha, tomemos conciencia y dmosle la importancia a nuestros objetivos y a la educacin. Ya que la educacin es un proceso permanente de enriquecimiento de los conocimientos que nos ayudar en nuestras relaciones personales. Considero que una persona con mayor educacin y cultura tendr la capacidad de respetar los derechos de los dems y la ayuda mutua dando como resultado un progreso en la humanidad. Despus de la segunda guerra mundial, se dieron muchos descubrimientos y progresos cientficos, el nivel de vida en diversos pases ha mejorado y el progreso an contina. Sin embargo no en todos los pases se vive este progreso; en muchos otros se vive un estancamiento o crisis, prueba de ello lo vemos en las tasas de desempleo, de pobreza y que decir de las afecciones que esta sufriendo la naturaleza, dando como resultado los desastres naturales que afectan econmicamente a los pases. Y aunque en general se debera ser ms consiente de las afecciones industriales, no se dan opciones para remediar esta situacin. Por ello la necesidad de transmitir a las nuevas generaciones el respeto hacia los dems y a la propia naturaleza, para tener una mejor calidad de vida y un planeta donde vivir. Debido a lo anterior es indispensable y urgente que los pases pongan su atencin en los factores econmicos, como es el impacto (beneficios y efectos) de la ciencia y la tecnologa; as como la adaptacin y modernizacin de las personas. Pues adems de analizan estos factores, se deben analizar como remediar los efectos que tienen estos progresos. La inseguridad es un tema que tampoco podemos olvidar, vemos las tensiones que estallan entre, grupos tnicos, bandas, injusticias acumuladas en los planos econmico y social, as como las que se generan entre las naciones. Cierto es que en la actualidad es un reto la convivencia social, pues continuamente rechazamos nuestro entorno incluso se nos dificulta convivir en las comunidades a las que pertenecemos por naturaleza (la nacin, la regin, la ciudad, el pueblo).

Considerando que un aspecto a destacar y benfico de la democracia es la vida en comunidad, pero esto depende del sentido de responsabilidad de cada uno. Para contribuir a la sociedad cada uno de nosotros debe olvidar que a pesar de los grandes cambios que se estn presentando en la actualidad, su carcter nico de cada, su vocacin de escoger su destino y realizar todo su potencial, en la riqueza mantenida de sus tradiciones y de su propia cultura, el cual esta siendo amenazada, por lo cual debemos estar atentos de no perderla por las evoluciones que se estn produciendo. La tensin entre tradicin y modernidad pertenece a la misma problemtica: adaptarse sin negarse a s mismo, edificar su autonoma en dialctica con la libertad y la evolucin de los dems, dominar el progreso cientfico. Con este nimo conviene enfrentarse al desafo de las nuevas tecnologas de la informacin. Como podemos observar, los problemas encontrados necesitan una estrategia paciente, concertada y negociada de reforma. Tal es precisamente el caso de las polticas educativas. Todos estos factores necesitan una reforma en las polticas econmicas, sociales y principalmente la educativa con el fin de fomentar la cooperacin que fortalece y la solidaridad que une. Consideremos que en el plano educativo, adems de la importancia de la ciencia para el progreso, son necesarios los valores morales que tienen como fin el respeto as mismo y hacia los dems. La educacin tiene como reto dentro de la globalizacin, edificar un futuro comn, en donde todos tengan una igualdad de oportunidades; pues la educacin tiene la misin de permitir todos sin excepcin hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creacin, lo cual quiere decir que cada uno pueda responsabilizarse de s mismo y realizar su proyecto personal. Por tal motivo su realizacin ser una contribucin esencial de un mundo ms justo. As cada uno contribuir para un desarrollo benfico de todos. Claro debe estar que para hacer una unidad se debe comenzar por comprenderse a s mismo, para posteriormente analizar la ampliacin y la profundizacin de la cooperacin internacional con que terminaran estas conclusiones. Sin lugar a duda toda la vida personal y social puede ser objeto de aprendizaje y de accin. Por lo tanto grande debera ser la tentacin de privilegiar a este de las cosas para recalcar el potencial educativo de los medios modernos de comunicacin, de la vida profesional, de las actividades culturales y de esparcimiento. Hasta el punto de olvidar por eso algunas verdades esenciales. Porque, si bien hay que aprovechar todas estas posibilidades de aprender y perfeccionarse, no es menos cierto que para poder utilizar bien ese potencial la persona debe poseer todos los elementos de una educacin bsica de calidad. Ms an, es deseable que la escuela le inculque ms el gusto y el placer de aprender, la capacidad de aprender a aprender, la curiosidad del intelecto. Imaginmonos incluso una sociedad en que cada uno sera alternativamente educador y educando. Para esto es importante el sistema formal de educacin que hay en cada pas; en el cual cada uno se inicia en las materias del conocimiento en sus diversas formas. Por ejemplo nadie puede sustituir a la relacin de autoridad, pero tambin debe darse el dilogo, entre el maestro y el alumno. Realmente este es el fin del maestro, transmitir al

alumno lo que la humanidad ha aprendido sobre si misma y sobre la naturaleza, todo lo que ha creado e inventado de esencial.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN QUE SE RECIBE DE LA SOCIEDAD Sin duda alguna en el siglo presente la educacin debe responder a un mundo que cambia rpidamente. Es importante destacar que para hacer frente a estos cambios tan repentinos, es necesario analizar la educacin que es impartida en la escuela, pues esto nos ayudar a afrontar las novedades que surgen en la vida tanto privada como profesional. De aqu que lo ms importante es que todos aprendamos a aprender para satisfacer nuestras necesidades. Pero adems de aprender surge otra necesidad que nos exigen los cambios mundiales que es la necesidad de comprender mejor al otro, comprender mejor el mundo. Exigencias de ayuda mutua, de solidaridad y porque no decirlo, tambin de armona que es de lo que carece nuestra sociedad y an mas en Mxico. Frecuentemente escuchamos la moraleja de que los mexicanos nunca salimos adelante porque nos parecemos a los cangrejos, cuando uno quiere salir del cubeta (salir adelante) llega otro cangrejo y lo jala, y as nunca, ninguno saldr de la cubeta. Dicho de otra manera la sociedad carece de muchos valores entre ellos la humildad. Urge la solidaridad y la comunicacin, la ayuda mutua, de esta manera, todos saldremos adelante y no nos quedemos todos estancados. Pues la envidia y la soberbia hacen que ninguno progrese. Una vez que Mxico como pas, pueda tener una buena educacin y buenos valores, ser capaz de progresar y as entonces podremos abrirnos hacia el mundo en el cual aprendamos a vivir en paz, conociendo a otras pases; su historia, sus tradiciones y su espiritualidad y, a partir de ah, crear un espritu nuevo que impulse la realizacin de proyectos comunes o la solucin inteligente y pacfica de los inevitables conflictos, gracias a esta comprensin, de que las relaciones de interdependencia son cada vez mayores y a un anlisis compartido de los riesgos y retos del futuro. Mediante una utopa necesaria, una utopa esencial para salir del peligroso ciclo alimentado por el cinismo o la resignacin. La cultura general sirve de pasaporte para una educacin permanente, en la medida en que supone un aliciente y sienta adems las bases para aprender durante toda la vida. Debemos hacer nfasis que aprender a hacer en cada uno de nosotros es de suma importancia, pues cuanto mejor, si cada uno de nosotros aprendemos ms de una profesin, oficio o comercio, pues esto tos permitir adquirir una competencia que permita hacer frente a numerosas situaciones y en algunos casos podemos ayudar a los dems mediante la creacin de nuevas fuentes de empleo. Pero para ser mejores es necesario crear estrategias para elevar el nivel educativo. Por ejemplo el hecho de las evaluaciones a los alumnos y a los profesores para enriquecer el proceso de enseanza-aprendizaje, otra podra ser que paralelo a los estudios los alumnos puedan realizar actividades profesionales y/o sociales; este sera un punto relevante pues se estaran enfrentando a la realidad y de esta manera se concientizaran de la importancia de adquirir ms conocimientos.

Es necesario concientizar a los alumnos de la importancia de la educacin, ya que con tristeza podemos observar que en la mayora de los alumnos ya no tiene ese gusto por la educacin o escuela; ha perdido la chispa de inters por el aprendizaje, no quieren entrar en la escuela porque no le ven el sentido. Y como consecuencia vienen los vicios y unidos a los vicios la delincuencia y no nicamente en nuestro pas si no en todo el mundo. Es necesario darle nfasis a la educacin pues ser la base para poder trabajar, generar ingresos y solventar las necesidades que cada uno tendr a futuro. Recordemos que entre ms preparados estemos, mayor ser la calidad del trabajo que logren desempear. Para esto es necesaria la relacin entre profesor y alumno, en las escuelas. El conocimiento del medio en el que viven los nios, un buen uso de los modernos medios de comunicacin, all donde existen, todo ello puede contribuir al desarrollo personal e intelectual del alumno. Lo esencial como los conocimientos bsicos, lectura, escritura y clculo, tendrn su pleno significado. La combinacin de la enseanza tradicional con enfoques extraescolares tiene que permitir al nio acceder a las tres dimensiones de la educacin, es decir, la tica y cultural, la cientfica y tecnolgica, y la econmica y social. Dicho de otro modo, la educacin es tambin una experiencia social, en la que el nio va conocindose, enriqueciendo sus relaciones con los dems, adquiriendo las bases de los conocimientos tericos y prcticos. Esta experiencia debe iniciarse entes de la edad escolar obligatoria segn diferentes formas en funcin de la situacin, pero las familias y las comunidades locales deben involucrarse. En la actualidad y debido a los cambios y crisis econmica, ambos padres de familia tienen que trabajar. Por tal motivo descuidan la educacin de sus hijos, es necesario ver alternativas para que sus hijos no sean descuidados en ningn aspecto (moral, escolar, social, etc.). Creo que todos nos damos cuenta que la educacin bsica es un problema que se plantea, lgicamente, en todos los pases, incluidos los industrializados. Desde este nivel de la educacin, los contenidos tienen que fomentar el deseo de aprender, el ansia y la alegra de conocer y, por lo tanto, el afn y las posibilidades de acceder ms tarde a la educacin durante toda la vida. Despus llegamos as a lo que representa una de las principales dificultades de toda reforma, es decir, cul es la poltica que se debe llevar a cabo con respecto a los jvenes y adolescentes que acaban la enseanza primaria , durante todo el periodo que transcurre hasta su entrada en la etapa de su vida profesional o en la universidad. Podramos decir que la enseanza del nivel secundaria son, en cierto sentido, los impopulares de la reflexin sobre la educacin. De hecho, son objeto de innumerables crticas y generan buen nmero de frustraciones. Entre los factores que perturban se pueden citar las necesidades en aumento y cada vez ms diversificadas de formacin, que desembocan en un rpido crecimiento del nmero de alumnos y en un atascamiento de los programas. Aqu est el origen de los clsicos problemas de masificacin, que los pases poco desarrollados tienen gran dificultad en resolver tanto en el plano financiero como de organizacin. Tambin se puede citar la angustia del egreso o de las salidas, angustia que aumenta la obsesin

de acceder a la enseanza superior, como si se estuviese jugando a todo o nada. El desempleo generalizado que existe en muchos pases no hace ms que agravar este malestar. De la misma manera no podemos perder de vista la enseanza superior. Lo primero que hay que sealar es que, junto a la universidad, existen en muchos pases otro tipo de centros de enseanza superior. Unos se dedican a seleccionar a los mejores, otros se han creado para impartir una formacin profesional muy concreta y de calidad durante ciclos de dos a cuatro aos. Sin duda esta diversificacin responde a las necesidades de la sociedad y la economa, expresadas a nivel nacional y regional. Respecto a la masificacin que se observa en los pases ms ricos, no puede haber una solucin poltica y socialmente aceptable en una seleccin cada vez ms severa. Uno de los principales defectos de esta orientacin es que son muchos los jvenes de ambos sexos que se ven excluidos de la enseanza entes de haber conseguido una titulacin reconocida y, por lo tanto, en una situacin desesperante, puesto que no cuentan ni con la ventaja de una titulacin ni con la compensacin de una formacin adaptada a las necesidades del mercado laboral. Hace falta, por consiguiente, una gestin del desarrollo de los recursos humanos, aunque tenga un alcance limitado, mediante una re forma de la enseanza. La universidad podra contribuir a esta reforma diversificando su oferta, con los siguientes puntos: Debe ser lugar y fuente de ciencia, de conocimiento que llevan a la investigacin terica o aplicada, o a la formacin de profesores. Dar contenidos adaptados constantemente a las necesidades de la economa, en los que se anen los conocimientos tericos y prcticos para obtener un alto nivel. La educacin impartida deber ser plataforma privilegiada durante toda la vida, al abrir sus puertas a los adultos que quieran reanudar los estudios, adaptar y enriquecer sus conocimientos o satisfacer sus ansias de aprender en todos los mbitos de la vida cultural. Como intermediario internacional que permita el intercambio de profesores y estudiantes, que facilite la difusin de la mejor enseanza mediante ctedras internacionales.

De esta forma la universidad superara la oposicin que enfrenta errneamente la lgica de la administracin pblica y la del mercado laboral. Adems encontrara de nuevo el sentido de su misin intelectual y social en la sociedad, siendo en cierto modo una de las instituciones fomentadoras de los valores universales y del patrimonio cultural.

APLICACIN DE REFORMAS Como ya hemos observado, es necesario aplicara reformar en la educacin; pero como podran aplicarse con xito. Hemos visto en fracasos anteriores que muchas reformas, adoptan un enfoque demasiado radical o excesivamente terico y no capitalizan las enseanzas tiles que deja la experiencia o rechazan el acervo positivo de heredado del pasado. Ello perjudica a los docentes, los padres y los alumnos y, por consiguiente, condiciona su disposicin a aceptar y llevar a la prctica la reforma. Hay muchos factores que pueden apoyar en el xito de las reformas educativas, pero en especial quisiera hablar de tres, en primer lugar, la comunidad local y, sobre todo, los padres, los directores de los establecimientos de enseanza y los docentes; en segundo lugar, las autoridades pblicas y, por ltimo, la comunidad internacional. En el pasado, la falta de un compromiso firme por parte de alguno de los factores provocaron muchas exclusiones. Resulta evidente, adems, que los intentos de imponer las reformas educativas desde arriba o desde el exterior fueron un fracaso rotundo. Los pases en los que este proceso se vio coronado por el xito en mayor o menor grado son aqullos que logra ron una participacin entusiasta de las comunidades locales, los padres y los docentes, sustentada por un dilogo permanente y por diversas formas de ayuda externa, tanto financiera como tcnica y profesional. En toda estrategia de aplicacin satisfactoria de una reforma es clara la primaca de la comunidad local. La participacin de la comunidad local en la evaluacin de las necesidades, mediante un dilogo con las autoridades pblicas y los grupos interesados dentro de la sociedad, es una primera etapa fundamental para ampliar el acceso a la educacin y para mejorarla. La continuacin de este dilogo a travs de los medios de comunicacin, en debates dentro de la comunidad y mediante la educacin y la formacin de los padres, as como la capacitacin de los docentes en el empleo, suele contribuir a una mayor toma de conciencia e incrementa el discernimiento y el desarrollo de las capacidades endgenas en el nivel comunitario. Cuando las comunidades asumen ms responsabilidades en su propio desarrollo aprenden a valorar la funcin de la educacin, concebida a la vez como un medio para alcanzar determinados objetivos sociales y como una mejora deseable de la calidad de la vida. Por supuesto, todas las decisiones adoptadas en ese contexto tienen repercusiones financieras. Pero ms all de este factor, se debe tener en cuenta que la educacin es un bien colectivo al que todos deben poder acceder, por lo tanto y debido a que es una necesidad es posible combinar fondos pblicos y privados, segn las tradiciones de cada pas, su nivel de desarrollo, estilos de vida y distribucin de ingresos. Con esto poco a poco la educacin permanente ir ganando terreno, podra estudiarse la posibilidad de atribuir a cada joven que est por comenzar su escolaridad un c r d i t o (o beca como las que ofrece el Tecnolgico de Monterrey, te financia la carrera y despus la pagas), que le diera derecho a cierto nmero de aos de enseanza. Su crdito se consignara en una cuenta en una institucin que, de alguna forma, administrara un capital de tiempo elegido por cada uno con los re cursos financieros correspondientes. Cada persona podra disponer de ese capital, segn su experiencia escolar y su propia eleccin. Podra conservar una parte del mismo para, una vez terminada su vida escolar y siendo ya adulto, poder aprovechar las posibilidades de la formacin permanente. Tambin podra aumentar su capital mediante intereses

ganados, una especie de ahorro previsional dedicado a la educacin que se acreditaran en una cuenta bancaria.

CONCLUSIONES En conclusin podra decir que la salud y la educacin no van a resolver todos los problemas del desarrollo, pero si importante que un pas invierta en estos factores, debido a que deben ser pieza central del crecimiento y estrategia para la reduccin de la pobreza. Es necesario implantar estrategias para minimizar los costos en el sector educativo y de salud. Pero se debe tener cuidado en que el servicio que se da deber ser de calidad, evalundolo continuamente.

Generalmente los accidentes y enfermedades laborales son una de las mayores causas de ausentismo entre los empleados; provocando adems de su ausencia, un bajo rendimiento laboral. Considerando que uno de los activos ms importantes de una organizacin es su capital humano, se hace necesario, entonces, tomar medidas que velen por el bienestar de los empleados, a fin de resguardar no slo la integridad fsica y sicolgica de stos, sino tambin la rentabilidad de la empresa. Globalmente esto ser reflejado globalmente en la economa de un pas. Cuando la empresa se preocupa por sus empleados, est claramente pensando en su supervivencia. Esto no es beneficencia, ya que sin empleados sanos la empresa no podra sobrevivir. Si cada empresa invierte en la salud de los empleados, los costos de capacitacin bajan, hay menos cambios de personal y menos desgaste en los empleados a nivel emocional y psicolgico, desaparece la desercin laboral y se establece un vnculo con los empleados.

Finalmente quiero recalcar que el dinero es importante, con el se pueden hacer muchas cosas; pero hay cosas mejores y mucho ms importantes que te pueden dar Felicidad. Algo que he aprendido es que debemos luchar por ser mejores, por superarnos; pero no llegar a la avaricia. Pues tal como escribi Benjamn Franklin El dinero nunca hizo feliz a nadie, ni lo har. Cuanto ms tienes, ms quieres. En vez de llenar un vaco, lo crea. Te has dado cuenta que el dinero no es lo todo? Por ejemplo, con dinero: Puedes comprar una Casa; Pero NO un Hogar Puedes comprar una Cama; Pero NO el Sueo Puedes comprar un Reloj; Pero NO el Tiempo Puedes comprar un Libro; Pero NO el Conocimiento Puedes comprar una Posicin; Pero NO el Respeto Puedes comprar una Medicina; Pero NO la Salud Puedes comprar la Sangre; Pero NO la Vida Puedes comprar el Sexo; Pero NO el Amor Esto demuestra que El Dinero NO LO ES TODO.