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Kimberly Guadalupe Vela Torres. Campos de intervencin de la psicologa.

15-Febrero-2013.

Antecedentes histricos de la psicologa educativa. Como primer punto, debemos mencionar que el primer gran paso de la psicologa, fue cuando Wilhem Wund sent las bases de la psicologa cientfica al establecer el primer laboratorio en la ciudad de Leipzing, Alemania. Estaba dedicado al estudio y experimentacin de la psicologa que pareca comenzar a ser reconocida como una ciencia, y a partir de ello surgieron una serie de ramificaciones de la misma enfocadas a diferentes aspectos. -El filsofo y psiclogo neoyorquino William James, nacido en 1842, tambin fund un laboratorio en la Universidad de Harvard cuyo objetivo sera la aplicacin de la psicologa experimental, influido por las teoras del naturalista britnico Charles Darwin, que le llevaron a investigar cmo se adapta el comportamiento individual a los diferentes medios. Este enfoque funcionalista aplicado a la investigacin del comportamiento condujo a James a estudiar reas donde el esfuerzo humano tuviera una aplicacin prctica, como la educacin. En 1899 public Charlas a los profesores, donde analizaba la relacin entre la psicologa y la enseanza. La psicologa educativa floreci en el seno del movimiento de educacin progresista que comenz a principios del siglo XX. -Jhon Dewey , fue un psicologo, pedagogo y filsofo que naci en 1859. Estudi los sistemas educativos de Mxico, China, Turqua, Japn y la Unin Sovitica. Cuando vivi en Chicago, Dewey se interes en la reforma de la teora y de las prcticas educativas. Contrast sus principios educativos en la famosa escuela laboratorio de carcter experimental, denominada Escuela Dewey. Su trabajo y sus escritos influyeron significativamente en los profundos cambios experimentados en la pedagoga de Estados Unidos en los inicios del siglo XX, manifestados en el cambio del nfasis de lo institucional y burocratizado a la realidad personal del alumno. Su teora intrumentalista influy de manera notable en el mbito de la educacin y la lgica. Dewey sita el fin de la educacin en el adiestramiento de los hombres en la "adaptacin" a su ambiente y en la reconstitucin de ste de la manera ms adecuada a sus deseos y necesidades. En 1916, cuando public su tratado ms elaborado, Democracia y educacin, el "Movimiento de la Educacin Progresiva" poda considerarse definitivamente en marcha. -Edward Lee Thorndike, nacido en el ao de 1874 fue alumno de William James. Fue pedagogo y psiclogo. Hizo importantes contribuciones al estudio de la inteligencia y de la medida de las capacidades, a la enseanza de las matemticas y de la lectura y escritura, y a cmo lo aprendido se transfiere de una situacin a otra. Adems, desarroll una importante teora del aprendizaje que describe cmo los estmulos y las respuestas se conectan entre s. En su libro Psicologa de la educacin (1903), haca un llamamiento a la divulgacin nica de investigaciones cientficas y cuantitativas. En 1913-1914 public tres volmenes donde

estaban recogidas prcticamente todas las investigaciones cientficas en psicologa relevantes para la educacin. Segn Thorndike, el aprendizaje se compone de una serie de conexiones entre un estmulo y una respuesta, que se fortalecen cada vez que generan un estado de cosas satisfactorio para el organismo. Esta teora suministr las bases sobre las que luego Skinner construy todo su edificio acerca del condicionamiento operante. DEFINICIONES. Psicologa Educativa. 1.- Se trata de una rama de la Psicologa especializada en la comprensin de la enseanza y el aprendizaje en escenarios educativos. Tanto la ciencia como la prctica juegan un papel importante y fundamental. 2.- La psicologa educativa es el rea de la psicologa que se dedica al estudio de la enseanza humana dentro de los centros educativos; comprende el anlisis de las formas de aprender y de ensear. 3.- La Psicologa Educativa se encarga del estudio y la intervencin de los comportamientos humanos en contextos educativos. Procura el desarrollo de las capacidades de aprendizaje de las personas implicadas (alumnos, padres, profesores), de los grupos y de las instituciones. Didctica: se refiere a algo adecuado para educar o instruir. Es una ciencia de la educacin que se ocupa del proceso de aprendizaje, busca la explicacin, anlisis y la mejora de la educacin en todos los aspectos. Pedagoga: ciencia de la educacin y la enseanza. Gua del estudio que se rige por mtodos que auxilian a la enseanza integral de los alumnos. Bibliografa. Libros. -Jugando con la chilindrina, Rezza Editores. -Monarca, diccionario enciclopdico, Promotora Editorial Cruz Chvez. -Identidad del psiclogo, Catalina Harrsch, Pearson Prentice Hall. Pginas de internet. -Psicologia de la educacion http://www.ray design.com.mx/psicoparaest/index.php?option=com_content&view=article&id=78:psicolo gia-educacion&catid=37:historia-corrientes&Itemid=66 -James, W. (1890). The principles of psychologyy (2 vols.). New York: Henry Holt. Unaltered republication, New York: Dover, 1950.