Está en la página 1de 106

APROXIMACIN A LA EJECUCIN DEL GNERO TONADA EN GUITARRA DESDE EL ANLISIS MUSICAL DE TRES COMPOSICIONES DE SIMN DAZ.

8 de Agosto 1928

Trabajo de Grado para optar por el ttulo de Licenciado en Msica

lvaro Fernando Meneses Chavarro (2007275018)

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL FACULTAD DE BELLAS ARTES LICENCIATURA EN MSICA BOGOT D.C 2012

APROXIMACIN A LA EJECUCIN DEL GNERO TONADA EN GUITARRA DESDE EL ANLISIS MUSICAL DE TRES COMPOSICIONES DE SIMN DAZ 8 de Agosto 1928

Trabajo de Grado para optar por el ttulo de Licenciado en Msica

lvaro Fernando Meneses Chavarro (2007275018)

Asesores: Henry Roa Alberto Len Gmez H.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL FACULTAD DE BELLAS ARTES LICENCIATURA EN MSICA BOGOT D.C 2012

FORMATO RESUMEN ANALTICO EN EDUCACIN - RAE


Cdigo: FOR020GIB Fecha de Aprobacin: 10-10-2012 Versin: 01 Pgina 5 de 4

Tipo de documento Acceso al documento

1. Informacin General Trabajo de Grado monografa Universidad Pedaggica Nacional. Facultad de Bellas Artes Aproximacin a la ejecucin del gnero tonada en guitarra desde el

Titulo del documento

anlisis musical de tres composiciones de simn Daz.

lvaro Fernando Meneses Chavarro Autor(es) Henry Roa (Asesor metodolgico) Alberto Leongmez (Asesor Especifico) Bogot: Universidad Pedaggica Nacional. 2012. N de pginas: 103 Facultad de Bellas Artes. Universidad Pedaggica Nacional Tonada, Simn Daz, anlisis, Guitarra, Adaptacin, Meloda, Armona, Ritmo, Sncopa, Patrones, Gneros, Aires, Didctica, Contexto, Aprendizaje Significativo, Ayuda.

Director

Publicacin Unidad Patrocinante

Palabras Claves

2. Descripcin

La presente monografa tiene como objetivo ofrecer a estudiantes y docentes una experiencia de investigacin e incorporacin de la msica folclrica llanera, en especial, 3 tonadas del compositor Simn Daz al estudio e interpretacin de las mismas en la guitarra clsica. Se sustenta tericamente desde autores como Clemens Kuhn, Antonio Lauro y Alirio Daz. El marco metodolgico se plantea desde un tipo de investigacin cualitativa, especialmente desde la accin creacin, sustentado desde un paradigma interpretativo y un enfoque cualitativo.

FORMATO RESUMEN ANALTICO EN EDUCACIN - RAE


Cdigo: FOR020GIB Fecha de Aprobacin: 10-10-2012 Versin: 01 Pgina 2 de 4

3. Fuentes
Samuel Bedoya Vida Y Obra. Ministerio de cultura. Universidad Pedaggica Nacional, Bogot, Colombia. Guestrin, N. (1998).La guitarra en la msica suramericana.777.edicion msica del sur archivo de partituras. Hollfman, A. (1992). Integral de la obra para guitarra de Lauro. Inglaterra. Broekmans. Kuhn, C.(2003). Tratado de la forma musical. Editorial idea Books. Lauro, A. (compositor). (1985). Antonio Lauro y sus mejores intrpretes. Volumen de la (1 a la 4) [CD]. Venezuela. Osorio, L. (2005). Elementos rtmicos de la msica llanera. Memoria para optar al ttulo de Licenciado en Msica. Universidad Pedaggica Nacional, Bogot, Colombia. Perdomo, J.(1995). Historia de la msica en Colombia. Bogot. Biblioteca popular cultural de Colombia: Bogot. Pieros, J. J. (1999). Guitarra y guitarristas. Bogot. Patronazgo cultural. Rusell, D. (2000). (Guitarrista). Lauro, A. (compositor). Obra integral de Lauro. [CD]. Inglaterra Snchez, S. (2011). El cuatro en el joropo, revista contrapunto. ISBN 2145-1958 | Osorio, L. (2005). Elementos rtmicos de la msica llanera. Memoria para optar al ttulo de Licenciado en Msica. Universidad Pedaggica Nacional, Bogot, Colombia. Perdomo, J.(1995). Historia de la msica en Colombia. Bogot. Biblioteca popular cultural de Colombia: Bogot. Editorial

FORMATO RESUMEN ANALTICO EN EDUCACIN - RAE


Cdigo: FOR020GIB Fecha de Aprobacin: 10-10-2012 Versin: 01 Pgina 3 de 4

4. Contenidos El desarrollo de la monografa Aproximacin a la Ejecucin del Gnero Tonada en Guitarra desde el Anlisis Musical de Tres Composiciones de Simn Daz consiste en la bsqueda, seleccin, transcripcin y Versiones para la guitarra de 3 tonadas compuestas por el maestro Simn Daz y su incorporacin a las ctedras de guitarra de las instituciones de educacin formal o no formal. Este proceso investigativo se lleva a cabo en cuatro fases. En la primera de ellas, denominada anlisis de la tonada en Simn Daz, se realiza un anlisis de este gnero musical teniendo en cuenta la funcin meldica, la funcin armnica y la funcin rtmica. En la segunda fase, denominada seleccin de las tonadas, logran determinar los elementos tcnicos y estilsticos de esta msica para su incorporacin a la ctedra de guitarra clsica. En la tercera fase, denominada creacin, se realizan las transcripciones de las tres tonadas y la Versin de las mismas para su interpretacin en la guitarra. En la ltima fase denominada validacin se determinan los aportes, discusiones y sugerencias para la incorporacin de la msica folclrica en especial la tonada llanera a las ctedras de guitarra clsica.

5. Metodologa Esta monografa posee un marco metodolgico que tiene como referencia la Investigacin exploracin-creacin desde un enfoque cualitativo basado en la bsqueda de material dentro del gnero propuesto, el anlisis musical de las obras escogidas, sus parmetros formales y rtmicos, su contexto socio-cultural y, finalmente, la creacin de las versiones para guitarra solista.

FORMATO RESUMEN ANALTICO EN EDUCACIN - RAE


Cdigo: FOR020GIB Fecha de Aprobacin: 10-10-2012 Versin: 01 Pgina 4 de 4

6.concluciones Las adaptaciones musicales realizadas en esta monografa, constituyen un aporte relevante a la escuela de la guitarra en Colombia dado que representan un repertorio nuevo basado en estructuras musicales que no han incorporado antes a esta escuela. Esta propuesta busca reivindicar la msica folclrica colombiana al incorporarla al lenguaje acadmico por medio de la creacin de un repertorio que se encuentra en proceso de consolidacin. Es importante resaltar que la transcripcin de las tonadas seleccionadas para la monografa contribuyen a la preservacin de estas msicas y su legado cultural para las nuevas generaciones de intrpretes de la guitarra y msicos en general, dado que se basa en la decodificacin de las tradiciones orales.

Elaborado por: Revisado por:

lvaro Fernando Meneses Chavarro Henry Roa Alberto Leongmez Mnica Briseo Edwin Guevara.

Fecha de elaboracin del Resumen:

12

2012

AGRADECIMIENTOS Y DEDICATORIA Agradezco a mis padres por su apoyo incondicional por orientarme y ayudarme a llegar hasta donde hoy estoy, a mis hermanos, a mis maestros de la carrera con los que adeudo el compromiso de ampliar el conocimiento y el amor a la msica que me inculcaron, a todos ellos muchas gracias. Especialmente agradezco a mis asesores Alberto Leongmez y Henry Roa por guiar mi vocacin y por hacer posible mi sueo de llegar a terminar mi carrera con xito, A mi universidad que me ha acogi de manera incondicional. A mis familiares, a mis amigos y en especial mencin a una persona muy importante que me acompao en el transcurso de la carrera, A ti Leidy Stella Pardo Moreno un sentido homenaje y agradecimiento incondicional por tu apoyo y asesora para hacer posible esta monografa gracias. Como tambin te doy gracias porque compartiste tu vida con la ma, te deseo buen viento y buena mar en tus proyectos. En general agradezco a todos aquello que pasan y pasaran por vida. Y como nos cuenta en su cancin mercedes sossa, gracias a la vida que ha dado tanto.

LISTA DE TABLAS Instrumentos de indagacin Anlisis musical Tonada Sabana

Tabla de contenido
INTRODUCCIN ......................................................................................... 16 1. SITUACIN PROBLEMA ............................................................................. 17 1.1Contextualizacin .................................................................................... 17 1.2 Planteamiento del problema .................................................................... 18 1.3 Formulacin del problema ....................................................................... 20 1.4 Antecedentes ........21

1.5 JUSTIFICACIN ..................................................................................... 22 1.6 OBJETIVOS .............................................................................................. 23 1.6.1Objetivo General .................................................................................... 23 1.6.2 Objetivos Especficos ........................................................................... 23 2. MARCO REFERENCIAL .............................................................................. 24 2.1 La Tonada ..25 ..26

2.1.1Clasificacin de las tonadas

A.- El tono de Velorio ............................................................................. 26 A.1 tono de Piln ..26

B.- La cancin de ordeo ....................................................................... 26 2.2 Estructura de la tonada ............................................................................ 27 2.2.1 La estructura formal ...................................................................... 27 2.2.2 Componente armnico.................................................................. 27 2.2.3 Componente rtmico...................................................................... 28 2.3 La Historia de la Msica Llanera ................................................................ 30 2.3.1 Formatos Instrumentales de la Msica Llanera ...................................... 31

A.- El arpa ............................................................................................. 31 B.- Los Capachos, Maracas o Chuchas................................................. 31 2.3.2 Regionalismos de la Msica Llanera en Venezuela ............................... 33 A.- Joropo Central o Tuyero .................................................................. 33 B.- Joropo Oriental ................................................................................. 34 C.-. Joropo Guayans ........................................................................... 34 D.- Golpe Tocuyano o Joropo Larense .................................................. 34 2.4 REGMENES ACENTUALES DE LA MSICA LLANERA......................... 34 A.- El sistema por corrido o alfa ............................................................. 35 B.- El Sistema por derecho o Beta ......................................................... 36 2.5. LA GUITARRA EN COLOMBIA ................................................................. 38 3. METODOLOGA........................................................................................... 40 3.1 Enfoque Investigativo ....................................................................... 40 3.2 Tipo de investigacin ....................................................................... 41 3.3 Instrumentos de indagacin ............................................................. 41 3.4 Diseo Metodolgico ....................................................................... 42 3.5 DESARROLLO METODOLGICO.. 43 Fase 1: Seleccin y anlisis de las tonadas en simn Daz................... 44 3.5.1 Componentes analticos ........................................................................ 44 A. Tonada EL Loco Juan Carabina .................................................... 44 A.2 Componente Meldico.., .............................................................. 48 A.3. Componente Rtmico......50 A.4 Componente Armnico. 51

A.5 Inversiones 3.5.2 Anlisis Musical de la Tonada Sabana..................

52 53

B.2 Componente Meldico.., ............................................................. 57 B.3 Componente Rtmico......60 B.4 Componente Armnico.. B.5 Inversiones.......... 3.5.3. Anlisis musical de la Tonada de ordeo 61 63 65

C.1 Componente Meldico.68 C.2 Componente Rtmico.... C.3 Componente Armnico.. 70 71

3.5.4. Anlisis General De Las Tonadas.............. 72 D.1 Resumen de Esquemas de acompaamiento . 72 73 75 77 78

D.2 Resumen de Componente meldico. D.3 Resumen Componente Armnico D.4 Resumen de intervalos meldicos.. D.5 Resumen de inversiones .

6. Fase 2: Creacin ....................................................................................... 80 7. Fase 3: Validacin ....................................................................................... 95 CONCLUSIONES ................................................................................ 99 REFERENCIAS .............................................................................................. 101 ANEXOS ........................................................................................................ 104 Biografa Simn Daz ..................................................................................... 104

APROXIMACIN A LA EJECUCIN DEL GNERO TONADA EN GUITARRA DESDE EL ANLISIS MUSICAL DE TRES COMPOSICIONES DE SIMN DAZ RESUMEN: La presente monografa tiene como propsito resaltar la

importancia de la incorporacin de la msica folclrica llanera en las ctedras de guitarra clsica en la formacin musical, teniendo en cuenta la relevancia de los aspectos tcnicos y estilsticos de la tonada llanera. Bajo esta perspectiva, se espera realizar un proceso de creacin musical a partir de la tonada llanera con el fin de evidenciar sus valores didcticos a travs del anlisis de los componentes musicales de las tonadas de Simn Daz. PALABRAS CLAVE: tonada llanera, guitarra clsica, anlisis musical, creacin musical. ABSTRAC: The next monograph has the purpose to highlight the importance of incorporating llanera folk music in the chairs of classical guitar music formation, taking into account the relevance of technical and stylistic aspects of the tune llanera. In this perspective, it is expected to perform a musical creation process from the tune llanera to demonstrate their didactic value through analysis of the musical components of the tunes of Simon Diaz. This paper aims to highlight the importance of incorporating llanera folk music in the chairs of classical guitar music training, taking into account the relevance of technical and stylistic aspects of the tune llanera. In this perspective, it is expected to perform a musical creation process from the tune llanera to demonstrate their didactic value through analysis of the musical components of the tunes of Simon Diaz.

KEY WORDS: tune llanera, classical guitar, analysis of the musical, musical creation

INTRODUCCIN La Presente monografa denominada: Aproximacin a la ejecucin del gnero tonada en guitarra desde el anlisis musical de tres composiciones de Simn Daz 8 de Agosto de 1928 busca retomar el modelo de aprendizaje significativo, pues permite que los estudiantes consoliden sus procesos de aprendizaje basados en principios de identidad nacional, en este caso, consolida el gusto por la msica colombiana, en especial la msica llanera.

La metodologa utilizada para lograr este fin posee un marco metodolgico que tiene como referencia la investigacin exploracin-creacin desde un enfoque cualitativo basado en la bsqueda de material dentro del gnero propuesto, el anlisis musical de las obras escogidas, sus parmetros formales y rtmicos, su contexto socio-cultural y, finalmente evidenciar sus valores didcticos a travs del anlisis de los componentes antes nombrados, Esto con el fin de llegar a la creacin de las versiones para guitarra solista de las tonadas seleccionadas.

La monografa contiene 7 captulos y 101 hojas. la situacin problmica la planteamiento del problema,

Inicia el primer captulo con

cual est dividida en contextualizacin, formulacin del problema, antecedentes,

justificacin, objetivos generales y objetivo especfico. El captulo 2 contiene el marco referencial Dentro de este captulo se habla de la tonada, tipos de tonadas, descripcin de cada una de ellas, sus

estructuras formales, armnicas y rtmicas. Para luego realizar un panorama de la msica llanera, sus formatos instrumentales, una resea de cada uno de los instrumentos que son partcipes en los formatos; posteriormente regionalismos de la msica llanera y sus regmenes acentuales sistema corrido y derecho. Este captulo finaliza con una breve resea de la guitarra en Colombia.

15

El tercer captulo se enfoca en la metodologa de la investigacin que consta de Enfoque Investigativo, Tipo de investigacin, Instrumentos de indagacin, Diseo Metodolgico y aplicacin de los componentes antes mencionados en el aparte de desarrollo metodolgico. El desarrollo metodolgico consiste en la seleccin y anlisis de las tonadas de simn Daz, Los componentes analticos que se tuvieron en cuenta para realizar el anlisis son componentes meldicos, rtmicos y armnicos de las tonadas seleccionadas. Luego de este proceso se llega a la etapa de creacin, punto donde sita en accin todo lo adquirido en la aparte de desarrollo metodolgico. Y para

finalizar este captulo, una validacin de las obras por medio de una encuesta a docentes de la ctedra de guitarra de la Universidad Pedaggica Nacional. Adems anexos de la biografa de Simn Daz y un captulo dedicado a las conclusiones y referencias que sustentan esta monografa.

16

1. SITUACIN PROBLEMA En el presente captulo se presentan todos los aspectos relacionados con el problema de investigacin, Se hace una descripcin detallada que pone en evidencia el panorama en el cual surge la inquietud que lleva a realizar la monografa. Luego, en los antecedentes, el lector podr evidenciar el punto en que se encuentran las investigaciones acerca del tema y las publicaciones relacionadas para corroborar la pertinencia de esta investigacin. Todo esto conduce tanto a la formulacin de la pregunta de investigacin, como a los objetivos que deber cumplir el proceso de indagacin. 1.1 CONTEXTUALIZACIN En el caso de Suramrica, la guitarra aparece como parte de los aportes organolgicos de la msica barroca europea, con la que llegaron al nuevo mundo instrumentos como la vihuela, la mandolina, la bandurria y la guitarra barroca, junto con msica de origen tanto cortesano como popular. A partir de all, pasa a ser parte integrante del desarrollo de la msica folclrica en la Nueva Granada, y se establecen en el pas constructores y luthiers, como se detallar en el captulo sobre La guitarra en Colombia. A tal punto se integr el instrumento a la cultura criolla en formacin entonces, que se puede afirmar que hablar de msica folclrica suramericana implica por antonomasia hablar de la guitarra. Este proceso que se realiza a partir de la conquista y contina hasta la actualidad, ha dado un vuelco significativo en el siglo XX, ya que la guitarra en Suramrica ha tomado una posicin muy importante dentro de la academia como uno de los instrumentos en mayor auge, y hay que aclarar que esta insercin en el mbito acadmico no ha reducido su prctica en el contexto folclrico. As se crea, en muchas ctedras de guitarra de Suramrica, una interrelacin y una simbiosis de los elementos propios de cada uno de estos dos contextos. Hablando puntualmente de Colombia, hay que decir que, en la actualidad, este

17

proceso de fecundacin mutua, de unin y de empalme de lo folclrico con lo acadmico, no se encuentra al mismo nivel de desarrollo y actividad que encontramos en otros pases de la regin como, por ejemplo Venezuela, Brasil o Argentina. Esto se explica por la ausencia de una ctedra que unifique el ejercicio del guitarrista acadmico con la prctica del guitarrista popular, por lo que la produccin de msica compuesta especficamente para guitarra solista, y basada en los ritmos y aires folclricos, es en general muy escasa, y al parecer completamente inexistente o indita en lo que se refiere a la tonada llanera. 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Es bien sabido que la educacin guitarrstica en el pas, a nivel formal, ha basado su desarrollo en la repeticin de metodologas y compilaciones

musicales tomadas del viejo continente. Se observa, por ejemplo, el valor que se le otorga a las obras propias que sugieren estas metodologas en desconocimiento de los repertorios del contexto de aprendizaje del estudiante. En el mbito acadmico es difcil que tanto docentes y educandos aborden obras acadmicas que tengan como inspiracin de folclor, pues, en muchas circunstancias, la falta de conocimientos o la iniciacin en estas msicas no van ms all de resolver las exigencias tcnico- mecnicas y de lectura

propias de lo escrito, situacin que conlleva a la no identificacin de la esencia de esta msica, y a la no direccionalidad propia de su sentido musical. Sin embargo, es importante destacar que en el pas existe un fenmeno de la investigacin musical naciente, donde surgen instituciones de educacin que inscriben en su pensum materias dedicadas a las manifestaciones musicales de las regiones del pas; por ejemplo, dentro de estas propuestas se puede nombrar la Academia Luis A. Calvo, que desde hace ms de medio siglo

realiza una labor que tiene como pilar de su proyecto educativo la msica folclrica de Colombia y algunas nociones de msica suramericana; tambin es importante rescatar la propuesta de la facultad de Artes de la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas (ASAB) con sus mdulos musicales

folclricos, o algunas ctedras dadas en la Universidad Pedaggica Nacional,

18

en las que se incorporan instrumentos tpicos de la regin andina como el tiple, la bandola y la orquesta tpica. En la rama de la investigacin, se pueden sealar la Universidad de los Andes o la Universidad Javeriana que tienen lneas de investigacin sobre los fenmenos de la msica folclrica del pas. Ahora bien, en este contexto de estudio de la msica folclrica en la academia, es muy poco el material didctico o bibliogrfico, la creacin de repertorios o metodologas que existe en relacin con aplicacin de sta msica en la guitarra, situacin que se refleja en una prctica sesgada de la guitarra lo que influye en que algunas ocasiones el aprendizaje no supla en su totalidad las necesidad que exige el medio, pues, el contexto musical requiere que los

guitarristas reconozcan la importancia del conocimiento del fenmeno de la msica folclrica aplicado al instrumento como tal. Es as como se hace necesario consolidar una propuesta que enriquezca y favorezca el desarrollo de un repertorio pedaggico-musical del contexto y que integre y propio que procure la

responda a los requerimientos

realizacin y aplicacin de repertorio concertstico para la apropiacin de la msica folclrica llanera en la guitarra, mas especficamente la consolidacin de un producto educativo basado en la tonada llanera, como complemento del material tradicionalmente usado. Para esta incorporacin se toma como modelo de tonada y de compositor de ellas a Simn Daz, ya que l es el mayor exponente y difusor de este gnero llanero tanto en Colombia como en

Venezuela. La msica de Simn Daz ha tenido gran reconocimiento comercial y ha sido grabada por grandes intrpretes internacionales como Caetano Veloso, Placido Domingo, Cheo Feliciano, Mercedes Sosa entre otros. Pero dentro del punto de vista acadmico tanto en Colombia como en Venezuela la tonada y Simn Daz no han tenido un reconocimiento y estudio dentro de la academia. Hablando de manera general dentro los pocos espacios

acadmicos que se abren en las universidades dedicados a la msica llanera no existe un tem que hable de este gnero y mucho menos de Simn Daz ya que es un golpe poco atractivo porque no tiene la esencia de los golpes recios con los que normalmente se identifica la msica del los llanos. Y hablando dentro del mbito discogrfico es poco atractivo para los cantantes famosos de

19

msica llanera ya que no es comercial como el pasaje o los golpes recios. La tonada al ser uno de los golpes ms arcaicos y por ende tener conexin directa con la msica de trabajo la manera en la que se crea la tonada es en las labores diarias, hace muy complejo su seguimiento y estudio sus

intrpretes no buscan dejar un registro musical sino tan solo acompaar la faena de trabajo. Esto hace proclive su desaparicin al ser un ejercicio

improvisatorio oral. Otro problema fundamental es que los textos que se han realizado sobre la tonada consisten en anlisis ms bien histricos poco rigurosos que no hablan como tal del fenmeno musical de la tonada llanera en palabras dirigidas a msicos ejemplo el texto 1vivencias llaneras del abuelo. Hablando especficamente de la tonada, Simn Daz y la guitarra no existe material comercial visible que se haya realizado, que proponga la adaptacin a la guitarra solista de las tonadas de Simn Daz la mayora de repertorio que se ha compuesto adaptado para la guitarra est basado en su totalidad en los golpes ms comunes como son seis por derecho o quirpa, vals venezolano etc. Tambin podemos anotar que dentro del contexto compositivo para guitarra basado en la msica llanera ha sido eclipsado por la figura de Antonio Lauro 3 de agosto de 1917- Caracas 18 abril 1986 y Alirio Daz 12 de noviembre de 1923 grandes figuras de la escuela de la guitarra que por su grandeza parece que han opacado la posibilidad de que surjan nuevas figuras que enriquezcan este repertorio por que la mayora de intrpretes conocen tan solo las adaptaciones y composiciones de estos dos grandes exponente y por ende normalmente se programan tan solo sus obras en las salas de concierto del mundo. Por tal razn, sta monografa propone aportar un material complementario al contenido tradicional basado en el pilar de la ampliacin del repertorio para guitarra y la incorporacin de un gnero popular a la ctedra de guitarra en la academia, por lo que surge la pregunta de investigacin:

Vivencias llaneras del abuelo. (Meche).2010. http://cuentaelabuelo.blogspot.com/2010/02/latonada.html

20

1.3 FORMULACIN DEL PROBLEMA. Cmo realizar un proceso de adaptacin en torno a la tonada llanera a travs de el anlisis de los componentes musicales de las tonadas de Simn Daz?

1.4 ANTECEDENTES Dentro del campo de las investigaciones musicales folclricas realizadas en Colombia y Venezuela se encuentra una gran cantidad de material que ha buscado sistematizar el fenmeno de la msica llanera, con el fin de

preservar su legado, por medio de la escritura. Ejemplos de investigaciones que han tratado explicar y dar cuenta del

fenmeno de la msica llanera son: Msica llanera Cartilla de iniciacin la msica. Carlos Rojas. Notas a una obra inconclusa. Aproximacin a los tientos de tierra llana, para guitarra. Reinaldo Monroy Camargo. Sobre la Dialctica entre el golpe corrido y el golpe de seis. Tipologa rtmica, armona y estructura de los golpes llaneros. Claudia caldern Senz. Mil bordones para un gabn. Aproximacin a una interpretacin estilstica del joropo en forma de tema con variaciones. Claudia caldern. Importacin de la escritura de la musical para la historia Monografa y estudio etnomusicolgico del joropo.

para optar al ttulo de Licenciado en Msica. Universidad

Pedaggica Nacional, Bogot, Colombia. Osorio, L. 2005. Gracias a estas y a muchas ms investigaciones basadas en las sistematizaciones y anlisis se ha llegado a utilizar este material dentro de

diferentes propuestas musicales dentro del campo acadmico. Un aporte importante a esta monografa es l trabajo realizado por Alirio Daz, quien realiza una investigacin etnomusicolgica basada en el trabajo de campo y recopilacin de una gran mayora de las msicas de todas las

regiones de los llanos orientales para luego adaptarlas a la guitarra, creando tres libros para el instrumento que llevan el nombre de Antologa de la msica popular venezolana. Es una propuesta muy interesante y novedosa y nos da luces de cmo partiendo de un trabajo investigativo se llega a realizar una

21

propuesta, sin embargo

este trabajo no aborda dentro de la compilacin

alguna obra que se base en ritmos o estilos que representan a la tonada llanera.

1.5 JUSTIFICACIN Las propuestas pedaggico-musicales actuales buscan replantear el sentido mismo de la educacin y en especial el trabajo musical realizado en la academia. Bajo esta perspectiva, se hace necesario consolidar una nueva ruta alternativa a los mtodos tradicionales del aprendizaje musical, permitiendo as la insercin de modelos pedaggicos aplicados a las ciencias de la educacin convencional. En ste sentido, esta monografa denominada: Aproximacin a la ejecucin del gnero tonada en guitarra desde el anlisis musical de tres composiciones de Simn Daz busca retomar el modelo de aprendizaje significativo, pues permite que los estudiantes consoliden sus procesos de aprendizaje basados en principios de identidad nacional, en este caso, consolida el gusto por la msica colombiana, en especial la msica llanera. Este proceso de re-construccin del aprendizaje musical, tambin propende por agregar a la lgica guitarrstica diversas maneras de interpretacin, redescubriendo a este instrumento desde la visin del empleo de nuevas formas de pensarse en diferentes mbitos, como son el desarrollo de la

libertad interpretativa sobre parmetros establecidos y flexibles, permitiendo as que la guitarra se convierta en un camino seguro para que un estudiante se acerque a la raz primigenia de esta msica y por medio de sta, entender su interpretacin, vivencia, races propias de esta msica. El estudio y consolidacin de la musca llanera se ha llevado a cabo en un contexto no acadmico, donde la ejecucin de la tonada llanera llega a ser muy especfica en el trabajo de campo en regiones como los llanos o cantada por investigadores o cantantes de msica llanera que encuentran un valor msica y textual que generalmente no se ejecuta en la guitarra. Por esta razn, sta propuesta propone incorporar un gnero musical folclrico propio del pas llegue a

como lo es la msica llanera y, dentro de sta la tonada llanera, ya que ste


22

golpe musical presenta una muy alta riqueza para el aprendizaje de los ritmos populares; dando as los primeros pasos en la bsqueda de incorporacin de la tonada en la ctedra acadmica de la guitarra.

En el marco de expositores de este gnero, se hace necesario delimitar la investigacin de la tonada, por lo que se escoge a Simn Daz-un Importante exponente de esta msica- y, dentro de su gran repertorio de tonadas se escogen tres obras que representan la esencia tanto del compositor como de la tonada. A travs de la transcripcin y adaptacin a la guitarra de las tres tonadas se espera consolidar un repertorio nuevo para guitarra. Desde esta perspectiva esta propuesta pretende reivindicar la tradicin musical del pas y, reivindicar la tonada llanera a travs del enriquecimiento de la misma con procedimientos compositivos propios de la msica formal, fortaleciendo as nuevas maneras de recrearse oral y escrituralmente desde su folclor, ampliando de esta manera sus procedimientos formales, esquemticos con el lenguaje compositivo y tcnico de la guitarra, alcanzando nuevas alturas y fortaleciendo los procesos de contextualizadas al sentir de un estudiante de guitarra Colombiano. 1.6 OBJETIVOS 1.6.1 OBJETIVO GENERAL Realizar un proceso de Adaptacin musical en torno a la tonada a partir del anlisis de los componentes musicales de las tonadas seleccionadas de Simn Daz. 1.6.2 OBJETIVOS ESPECFICOS Fortalecer los procesos de enseanza y aprendizaje de la msica folclrica llanera en el mbito acadmico de la guitarra clsica. Elaborar un anlisis tcnico y estilstico del formato instrumental vocal que interviene en las tres tonadas escogidas de Simn Daz. Adaptar la sonoridad del formato vocal instrumental a la guitarra clsica con el propsito de evidenciar sus componentes musicales y didcticos.
23

Realizar

una versin

de las

tres tonadas analizadas

para ser

ejecutadas en guitarra clsica.

2 MARCO REFERENCIAL Los referentes conceptuales que sustentan sta monografa se basan en las siguientes temticas: en primer lugar se aborda la tonada desde su planteamiento histrico, orgenes, esquemas y ritmos pertinentes. En segundo lugar se realiza una aproximacin al estudio de la historia de la msica llanera, formatos instrumentales de la misma, regionalismos y sus sistemas de escritura musical. En tercer y ltimo lugar se realiza un anlisis de la guitarra en Colombia y Venezuela con el fin de consolidar una propuesta de incorporacin de ritmos llaneros al estudio de la misma. Las investigaciones sobre msica folclricas no inician en Colombia sino en primera instancia se desarrollaron en Europa por msicos de primer orden como Bela Bartk y Zoltan Kodaly. Estos investigadores despiertan en todo el mundo el inters por el trabajo musicolgico de campo y su posterior acople con la academia, por lo que se despierta un tendencia en todo el mundo por la incorporacin de ctedras de msica folclrica en los centro de educativos musicales. En el caso especfico de Colombia, los procesos de investigacin sobre msica folclrica en el pas datan de 1930. Sin embargo, estas primeras investigaciones carecen de rigor investigativo, ya que por una parte fueron realizadas por personas ajenas al conocimiento musical y por otra parteestn permeadas de los prejuicios de la poca y la sociedad del altiplano, por lo que resultan ambiguas y poco aclaratorias del quehacer musical colombiano de entonces, pero podemos rescatar de estas experiencias que nos pueden servir como documento bibliogrfico para identificar la historia de los compositores y los contextos dentro de los que se desarrollo su vida. Posteriormente, entrando el ao 1960, surge una nueva generacin de investigadores que puntualizan ya el derrotero a seguir en los estudios venideros, puesto que provienen de la Universidad Nacional y son poseedores de una metodologa apropiada. Se funda all entonces, en la universidad nacional un grupo investigativo que tiene

24

como nombre Cedefim, y cuenta entre sus representantes ms importantes a personajes como Andrs Pardo Tovar 5 de marzo de 1911- 31 de agosto de 1972, Jess Pinzn Urrea 1928 y Luis Torres Zuleta 1941. A partir del proceso realizado por Cedefim, la investigacin en Colombia se afirma y contina con una nueva plyade de investigadores, en este caso venidos de las ramas de las ciencias sociales. As pues, los nuevos

investigadores estudian el fenmeno musical dentro de la perspectiva del contexto histrico y social generador de las msicas folclricas. Un ejemplo de este enfoque es el trabajo de Norman E. Whitten titulado Estudio de los

contextos musicales de las tierras de Ecuador y Colombia. En 1980 surgen las figuras de Egberto Bermdez, Humberto Galindo. Gracias a ste proceso de investigacin, en 1990 se a compilado bastante material que di como resultados la creacin de propuestas musicales que propugnaron por la difusin de la msica propia del conciertos, discos, pas por medio de

programas de radio y revistas. Este material de campo

tambin fue aplicado como una nueva propuesta innovadora en las ctedras musicales del pas. Esto trae como consecuencia la germinacin en 1990 aproximadamente, de una creciente cantidad de monografas en distintas universidades que toman parte en la investigacin y aplicacin de las msicas populares colombianas. Este proceso en la actualidad contina, sin embargo, sigue teniendo falencias ya que la incorporacin que se ha realizado de material basado en msica folclrico se ha fundamentado en la creacin de monografas o documentos que explican el fenmeno de esta msicas dentro de los formatos instrumentales de donde parte y no se ha tratado de aplicar estas investigaciones a otros como la guitarra. 2.1 LA TONADA Elas Anzola afirma en sus apuntes que La tonada: es una forma potica de recitar, es un canto de trabajo que acompaan diferentes faenas como el ordeo, la labranza, la pesca, el arreo, la caza, la molienda del maz, la trilla y tambin el descanso. El musiclogo y compositor venezolano Rhazs instrumentos ajenos al formato convencional

25

Hernndez Lpez (nacido en 1918) deca que los cantos de trabajo son tan viejos como los pueblos y que adems de constituir una especie de rito laboral, ellos simbolizan el espritu de convivencia entre quienes se hermanan en faenas comunes, son llamados tambin cantos utilitarios es decir con fines de acompaar las faenas de trabajo, es de carcter mondico, en los que se establece la armona por notas largas de 6, 8 o ms tiempos moderados; estos cantos son mesurables e intercambian gritos y jipos de acuerdo a la labor realizada; por ejemplo, en el ordeo o el arreo se utilizan: ajila, ajila novillo, jo, joo Las escalas de las tonadas varan segn las regiones: se puede percibir la diferencia entre una tonada del Tchira, usada para recolectar caf y la de un canto llanero para el arreo. En los llanos del Gurico naci el tono, generalmente entonado por tres voces masculinas a capella; en ciertos casos se agrega una cuarta voz que canta completamente ad libitum. El respetado compositor y musiclogo venezolano Jos Antonio Calcao (1900-1978) afirmaba en su libro Contribucin al estudio de la msica en Venezuela, (1939), que lo ms llamativo de este gnero es el empleo de la armona a voces en coro, pues en este tipo de cancin se escuchan acordes de tres notas. En estos tonos la armona est habilsimamente manejada y en un todo de acuerdo con las leyes o normas que ensean en los conservatorios. 2.1.1 CLASIFICACIN DE LA TONADA A.- El tono de Velorio se canta en el velorio de un nio muerto; son cantos polifnicos a dos o tres voces, a veces acompaados por un instrumento, generalmente el cuatro o guitarra pequea y el violn. A.1 El canto de piln es cantado por mujeres durante la dura tarea de pilar maz; la mujer canta una copla que va separada en sus versos por un fonema (jay, joy, ay). Las coplas se refieren generalmente a sus amoros; el ritmo es siempre binario, acorde con la tarea repetitiva que las mujeres realizan.

B.- La cancin de ordeo contiene bellas melodas, de ritmo libre, que son vocalizadas por el llanero ordeador para tranquilizar a la vaca lechera;

generalmente se trata de una meloda lnguida sobre unos versos evocadores;

26

el ordeador cita en el verso el nombre del becerro y el de la vaca que va a ordear, la que parece caer bajo su magia. A veces el llanero las canta y silba, creando as un ambiente apacible y de gran serenidad. Por supuesto que se puede observar una gran diferencia con una quirpa llanera, que emplea compases binarios y terciarios, a veces combinados, asemejndolo con el joropo. No es difcil observar que a veces se establece una especie de duelo o desafo (contrapunteo) entre los llaneros presentes en el ordeo. (La tonada de Simn Daz. Elas Anzola Prez). 2.2 ESTRUCTURA MUSICAL DE LA TONADA El acercamiento o la bsqueda de cmo opera la tonada de ordeo cubre las caractersticas meldicas, formales, rtmicas, armnicas y de ejecucin

instrumental de esta. Dentro de las caractersticas meldicas que se destaca en la tonada estn el uso de los intervalos del acorde en inversin o estado fundamental con preponderancia de la triada sin agregados excepto bemol para crear las

la Domnate que puede llegar a tener hasta novena melodas.

Si la tonada es cantada el intervalo con el cual comienza es una tercera menor surgida del acorde de tnica menor. Si comienza en domnate su inicio ser un salto de la fundamental del acorde de dominante a la nota

fundamental de la tnica. Esto dentro de una atmsfera casi sin mtrica o sin establecer un metro estable Tambin dentro de la meloda cuando es ejecutada por un instrumento o por la voz, se da uso de pedales relacionados con la ejecucin de la bandola, que alternan con la meloda principal. Dentro de los pedales ms usados estn en la regin de tnica novena mayor y cuarta aumentada y en la de Domnate cualquier novena pero se usa en mayor medida la novena menor. 2.2.1 La estructura formal o sintctica de la tonada no diferencia en nada de otros golpes llaneros ya que siempre la realizacin formal de estas msicas se basa en la estructura binaria creando formas de cuatro compases o de ocho compases y as de esta manera por medio de mltiplos se va creando estructura de mayor envergadura. La caracterstica fundamental formal en la tonada esta en mayor medida en la mtrica del verso que es octosilbica.

27

2.2.2 Dentro del

componente armnico

la tonada generalmente se

interpreta en tonalidad menor pero se puede llegar dentro del transcurrir de la tonada a tener un sector que module al relativo mayor. La secuencia primordial dentro de la tradicin es el giro I menor y Domnate7 (i-V7). Ya luego dentro de la insercin de la tonada a la modernidad es decir al siglo XX y XXI se incorporan a la secuencia I menor y Domnate 7, nuevos giros basados en acordes como tercero mayor, sexto bemol mayor, sptimo bemol mayor, Dominantes dobles al quinto grado y al cuarto grado. Hay que anotar que la aplicacin de la regin de subdominante en la tonada es una eventualidad, y a la falencia de la regin de subdominantes llega a ser una caracterstica armnica importante a la hora de componer tonadas ya que tan solo se utiliza o donde la podemos encontrar es en las introducciones. Posteriormente, en el desarrollo armnico incursionan nuevos msicos con mayor preparacin terica que incorporan nuevas posibilidades en la

armona. Dentro de las posibilidades adquiridas por la tonada en el siglo XX y XXI estn el uso de agregados a los acordes de triada, esta aplicacin se relaciona al uso de la armona. Pero generalmente siendo que se incorporaron estos nuevos intervalos a la triada esto no alter la preconcepcin meldica en el uso de la triada como fuente de inspiracin meldica. Dentro de las funciones armnicas convencionales de la tonada se incorpor el uso de nuevos giro armnico a la secuencia tradicional de la tonada. 2.2.3 Dentro del componente rtmico las introducciones vocales conllevan un nivel de improvisacin o de libertad rtmica creando motivos rtmicos de mucha complejidad, siempre comenzando con una anacrusa de corchea en seis octavos o en tres cuatros dentro de la tonada se da uso tanto de la mtrica de 6/8 y de 3/4 en sobre posicin o intercalados Dentro de su acervo rtmico dan uso de las subdivisiones de unidad de comps unidad de tiempo, unidad de divisin y de subdivisin tanto en seis octavos como en tres cuartos y del uso de las subdivisiones en relacin con

28

la sncopa interna y externa en diferentes niveles, el componente rtmico es vital para crear las caractersticas del sistema por corridos, rgimen que cubre a la tonada.

Dentro del sistema por corrido la figura rtmica de blanca seguida de negra es la ms importante tanto en 3/4 como en 6/8, se considera esta figura la base rtmica armnica o clave generadora de diferentes variaciones que enriquecen el rgimen por corrido. A esta base rtmico armnica del bajo se incorporan rtmicas llamadas bajos

chipoliados que consisten en el uso consecutivo de 2 compases en 3/4 y uno en 6/8 creando una irregularidad mtrica comps de 7/8 Tambin hay que incorporar a esta variedad a la hora de ejecutar el sistema por corrido el uso de hemiola en la meloda y en el bajo que gracias a su sncopa interna y externa hace perder la referencia de 3/4 y de 6/8 surgiendo por el uso de la hemiola un compas de 3/2. El intercambio de sistema de corrido a derecho se realiza por medio de un comps de 2/4 como puente entre uno y otro sistema cambiando las figuras rtmicas armnicas requeridas. Este golpe de cuatro corresponde a una figura rtmica de los bajos del arpa que tambin se observan en el paso de los bailadores. Al combinar esta que nos da como resultado un

acentuacin del cuatro, que coincide con la puntuacin rtmica de las maracas y con las figuraciones de la mano derecha del arpa, contra los bajos de la misma, se produce la siguiente clave rtmica blanca negra en .

Entindase por clave

rtmica

la interaccin entre sistema de

acentuaciones de los instrumentos y el ciclo armnico de la pieza. Esta clave constituye


2

la

base

generadora

de

un

carcter

musical

especfico.(

En otro contexto musical totalmente ajeno al que estamos analizando , como


http://clasesdesalsa.net/clave-de-salsa-2-3-y-clave-de-salsa-3-2/

29

lo es la salsa existen la famosa clave que constituye una figura rtmica que es la esencia de la estructura de toda la pieza , su columna vertebral, esta clave tiene por cierto dos estados; al derecho y volteada.

Para concluir con el acercamiento a la tonada llanera no se puede hablar de ella sin tener la presencia omnipresente de su mayor cultivador Simn Daz (VER ANEXO) 2.3 LA HISTORIA DE LA MSICA LLANERA Como sostiene la investigadora Jimnez, M. (2001) *en su texto LA UNIN DE DOS NACIONES HERMANAS el folclor musical llanero es una de las ms puras y autnticas manifestaciones artsticas de Amrica Latina, compartido en este caso por Colombia y Venezuela. En sus estudios determina que, sta es una msica bsicamente mestiza, en la que se encuentra una mezcla de los rasgos espaoles procedentes de Andaluca, junto con la herencia indgena y elementos de la msica africana, sin olvidar la influencia de la msica religiosa trada por los misioneros que llegaron a esta regin del continente, estas gentes procedan de Andaluca y por lo general eran reclusos, que

tenan como destino llegar a la regin central -tanto de Colombia como de Venezuela- para servirle a las familias aristocrticas, pero en la trayectoria de llegada al nuevo mundo se amotinaban en las galeras que los traan y se escapaban a las regiones menos pobladas de Colombia y Venezuela ,en este caso a la regin de los Llanos Orientales. Libres de la presin de la realeza creaban sus propias colonias fuera de la ley central del rey y su servidumbre. En sus investigaciones Jimnez, M. (2001) 3analiza el papel que tuvo la

cultura musical trada del sur de Espaa que preponderantemente era canto flamenco y que interacta con la msica propia de los nativos ya asentados en las tierras de las llanuras de Amrica y que luego entrando ya el siglo XVI se incorporan tambin al escenario de creacin de la msica llanera. Los

misioneros jesuitas tambin aportan los instrumentos que luego harn parte
3

Jimnez, M. La Unin de dos naciones hermanas http://arauca.net/,23/05/2012.


30

msica llanera.

del formato llanero. Posteriormente, a este cultivo musical se incorpora en el periodo de la colonia un nuevo elemento, los pueblos africanos que aportan la riqueza rtmica propia del folclore llanero. El origen de la msica llanera con el nombre genrico de joropo data de mediados de 1700 cuando los pobladores de los llanos orientales prefirieron utilizar el trmino joropo en vez de

fandango para referirse a fiesta o a reunin social. La palabra fandango es un trmino de origen espaol, que identifica uno de los palos de la msica

flamenca. La palabra joropo parece que ha tomado del fandango el sentido de fiesta o baile .abandonando la connotacin que se le da en la cultura espaola de canto amor. Jimnez, M. La unin de dos naciones hermanas msica llanera, http://arauca.net/p6.html,23/05/2012.

2.3.1 FORMATOS INSTRUMENTALES DE LA MUSICA LLANERA La clasificacin de los instrumentos tpicos empleados en la interpretacin de la msica llanera que nos propone en su libro la unin de dos naciones hermanas la msica llanera de Mara del Pilar Jimnez es: A.- El arpa instrumento Principal de la Msica llanera usada por los jesuitas

en sus misiones durante el siglo XVIII, desapareci de los Llanos despus de las guerras de independencia y luego fue reintroducido desde el altiplano, despus de la rendicin de las guerrillas en 1953. Este instrumento en la historia fue utilizado en todo el territorio hispano americano, principalmente durante los siglos XVII y XVIII, como instrumento solista y armnico, tanto en la msica religiosa como en la profana. En el siglo XIX se consolid como el instrumento principal de varios gneros de msica regional tradicional latinoamericana. Este instrumento tpico musical de la regin oriental Colombovenezolana, tiene 32 o 33 cuerdas en nylon de diferentes calibres y organizadas en la escala musical segn el grosor. Regularmente es construida en cedro, aunque existen fabricantes que utilizan el Pino y otras maderas perdurables y resistentes. Se utiliza laca transparente en su pintura para que no pierda sonoridad como si ocurrira con alguna pintura de color. El arpa llanera est muy relacionada con las expresiones artsticas y musicales del oriente Colombiano, adquiriendo desde sus inicios un valor de "propiedad"
31

regional sobre el instrumento. B.- Los Capachos, Maracas o Chuchas: Hecho de totumitos que bien caben en la mano, en algunas de las regiones una maraca era ms grande y su sonido era ms grave y se le deca macho. A la otra se le deca cascabel o cascabelina. Se le depositan semillas de capacho y de ah que se le dijera a las maracas capachos, o capachas. Tambin se las llamaba chuchas. Las maracas podan ser raspadas, perforadas con mucho huequitos y pintadas. La Maraca, instrumento precolombino, es el aporte aborigen al folclor llanero. Todos los pueblos indgenas hicieron de las maracas un instrumento de su predileccin y lo ejecutaban en cada ceremonia. Pequeas medianas, grandes, adornadas con pintura, labradas, con agujeritos, con mango corto o largo, coronadas con plumas vistosas, en fin decoradas al gusto de cada pueblo. Las usaron los pueblos Incas, los Guajiros, los Mayas, Los Aztecas, los Quechuas. Pero Sin embargo se afirma segn nos cuenta Mara del Pilar Jimnez que el nombre maraca se lo dieron los indios Jupies del sur del Brasil que habitaban las riberas del Ro Maraca que desemboca en el ro Amazonas. La versificacin literaria es indiscutiblemente la ms tradicional y cuidada de la modalidad del rico folclor llanero. Esta pertenece a los consagrados poetas y es la poesa o poema, la pgina inmortal de un folclor que all tiene su mxima convergencia. El poema es el legado cultural que los poetas de una generacin dejan a los venideros y estos toman esas poesas como soporte para inspirar las suyas y as sucesivamente. La poesa Llanera, tiene cuidadosa rima y celosa estructuracin formativa para que sea verdadera poesa. Continuando con su estudio Mara del Pilar Jimnez
4

establece que los

grandes acontecimientos de la historia son perpetuados en esta msica, tanto las vivencias, como los pronsticos y las ms severas crticas a los errores cometidos. Plantea adems que All en la poesa Llanera reposa el mximo sentimiento de las gentes de esta regin, pues sus poetas han compuesto

Jimnez, M. La Unin de dos naciones hermanas http://arauca.net/,23/05/2012.


32

msica llanera.

canciones que nunca pasarn de moda y son el testimonio imborrable de un transcurrir histrico que nadie quiere olvidar o pasar desapercibido.

2.3.2 REGIONALISMOS DE LA MUSICA LLANERA EN VENEZUELA


5

Otro aspecto importante de las investigaciones realizadas por son los

diferentes usos que se hacen de la lengua en las canciones, y los diferentes estilos que se dan en la msica llanera que corresponden a su ubicacin

geogrfica la cual le dan unas caractersticas propias. Esta diferencias tan solo se dan en Venezuela donde la msica llanera tiene cobertura en todo el pas ya que en Colombia solo se da en los Llanos Orientales, comenzando en Villavicencio y terminado en los lmites con Venezuela. A.- Joropo Central o Tuyero: Joropo caracterstico de los estados de Aragua y Miranda, y de la zona oriental de Carabobo y norte de Gurico, de Venezuela. Mientras que el joropo llanero se entona con los siguientes instrumentos musicales: arpa o bandola llanera, cuatro y maracas; el joropo central o Tuyero se entona con arpa, maracas y buche. Al mismo tiempo, mientras las cuerdas del arpa Tuyera son intercaladas con cuerdas metlicas, en el arpa del joropo llanero todas las cuerdas son de nylon. Otro punto distintivo entre el joropo Tuyero y llanero, es el hecho que en el joropo tuyero o central el que canta es el mismo que toca las maracas. La pieza ms caracterstica del folclor Tuyero, la Revuelta Tuyera, consta de cuatro secciones: La exposicin (Pasaje), el desarrollo: Yaguaso y Guabina, la coda instrumental llamada Marisela y un final conocido como la llamada del mono. Los pasajes tuyeros ms famosos son el Ermitao de Mario Daz y el Amanecer Tuyero de Cipriano Moreno y Pablo Hidalgo y el gato en mochilado de Fulgencio Aquino B.- Joropo Oriental: Joropo caracterstico de la regin Nor-oriental de Venezuela, especficamente los estados Sucre, Nueva Esparta
5

Prez, J. Diferencias geogrficas y de llanera.http//es.wikipedia.org/wiri/joropotuyero24/09/2012.

formato

de

la

msica

33

y Norte de Anzotegui y Monagas. En este particular tipo de joropo el instrumento meldico por excelencia es la mandolina o Bandoln. No obstante, la Bandola Oriental (Ocho cuerdas de Nylon), Violn, Armnica y un pequeo Acorden llamado Cuereta tambin tienen un papel primordial en el folklore musical oriental.

El llamado Joropo con estribillo se compone de dos secciones; la primera seccin o golpe es tradicionalmente una meloda fija en ritmo 3/4 que es repetida dos o ms veces, la segunda seccin o estribillo es una meloda improvisada sobre un ciclo armnico fijo que esta a ritmo 6/8. Cabe destacar que en el Joropo oriental el cuatro y las maracas son ejecutados de una manera mucho ms libre y compleja que en el resto de los joropos venezolanos. De la misma manera, es importante mencionar que la tradicin musical de la regin oriental de Venezuela posee muchas otras formas aparte del joropo oriental. Buenos ejemplos de la msica folclrica oriental de Venezuela son: La Jota, La Malaguea, El Polo, Puntos (llanto, Marinero, y Cruzado), Galern, Merengue, y Diversin. C.- Joropo Guayans: Joropo producido de la interaccin de llaneros y orientales en el estado Bolvar, especficamente en Ciudad Bolvar. Es ejecutado con bandola Guayanesa (ocho cuerdas metlicas) cuatro y maracas. El seis Guayans, la josa y el rompe luto resaltan entre los joropos guayaneses ms famosos. D.- Golpe Tocuyano o Joropo Larense: Joropo oriundo de la regin CentroOccidental de Venezuela, mayoritariamente estados Lara y Yaracuy. Interpretado por una variedad de cordofonos (Cuatro, medio cinco, cinco y seis) que junto con tambora y maracas producen una sonoridad muy particular y nica entre los dems joropos venezolanos. Famosos golpes tocuyanos son Amalia Rosa, Montilla, Gaviln Tocuyano y A mundo Barquisimeto. 2.4 6RGIMENES ACENTUALES DE LA MUSICA LLANERA

Sossa, J. (1988). El cuatro-joropo transformacin rtmico- tmbrica.Acontratiempo.3/1/38-58

34

Jorge Sossa sostiene en su texto EL CUATRO JOROPO TRANSFORMACIN RTMICO-TIMBRICA. Que tanto el sistema alfa como el beta son regmenes acentuales que se diferencian en la ubicacin de la acentuacin de seis corcheas marcadas en seis octavos. En el sistema Alfa la acentuacin se realiza en las corcheas tres y seis y en el Beta la acentuacin se ubica en las corcheas uno y cuatro. El sistema Alfa o corrido es una modalidad de las ms antiguas y autctonas de este hermoso folclor, se trata de una historia ocurrida a determinada persona ya en su vida privada o en el trabajo y sobre este acontecer, los poetas y copleros se inspiran para relatar ese acontecimiento en rima artstica ya sea en prosa seguida por una sola letra que puede ser por ejemplo la A o cualquiera de las cinco vocales, como puede ser en dcima o potica y se interpreta en los parrandos Llaneros que celebran en la sabana. El corrido representa justamente la idiosincrasia del hombre Llanero, su altanera, su temperamento recio, su agresivo valor frente a los peligros, su rudeza para domar al caballo salvaje, el toro bravo cimarrn y para dominar inclusive a las fieras silvestres. Tambin se expresa en el Corrido, la comprobada nobleza del Llanero, su resignacin para vivir una regin diferente a las dems zonas del pas, su generosidad, hospitalidad y acentuado compaerismo. Los corridos tambin se inspiran en historias de amor, en honor a las diferentes especies de fauna silvestre, pero especialmente a una muy popular, al GAVAN y las COROCORAS. Otro sin fin de corridos surgieron de la poca terrible que vivi la llanura colombiana con ocasin de la violencia partidista de la dcada del cincuenta, eventos que componen la enorme variedad de corros llaneros, es decir, el corrido como las dems modalidades artsticas propias de esta inmensa llanura, hacen parte de su propia historia. A.- 7El golpe por corrido o por corri, que denomina Jorge Sossa Santos, sistema Alfa tiene la caracterstica que la acentuacin de los golpes trancados
7

Sossa, J. (1988). El cuatro-joropo transformacin rtmico- tmbrica.Acontratiempo.3/1/38-58

35

del cuatro y las maracas. Se efecta invariablemente sobre la tercera y la ultima corcheas del comps, unidad que definimos a partir del inicio o cambio de armona. Dentro de este sistema abarca los golpes de gabn, paloma, gavana, guaracha, guacaba y tonada golpe en el cual se fija esta monografa al ser la est la fuente de inspiracin y eje central. B.- Sistema por derecho O BETA: El golpe de seis o Beta tiene una

acentuacin completamente diferente, pese a que la organizacin interna de la secuencia de la figura rtmica instrumental es absolutamente idntica a la del otro modo. La diferencia se establece exclusivamente por la ubicacin distinta del inicio de los compases armnico con respecto a esta secuencia de los golpes acentuados o figuras rtmicas. Ambas claves estn caracterizadas por un sistema polirtmico interactivo idntico, en relacin a un punto de cambio armnico diferente. Los golpes trancados del cuatro y de las maracas se encuentra aqu sobre la primera y la cuarta corcheas del comps, siendo por dems frecuente la elisin del primer tiempo, convertido en trancado. Es importante aclarar que cuando ocurre la elisin del primer tiempo o del ltimo, no se interrumpe en ningn momento el movimiento continuo del vaivn de la mano derecha del cuatrista; el silencio se produce ejecutando el golpe trancao en el aire. Esta elisin es un golpe trancao levente modificado y el modelo o clave del bajo es silencio de negra y dos negras. A continuacin observamos como en ambos modos rtmicos, la acentuacin del cuatro, junto con las maracas y el registro agudo del arpa, evidencian invariablemente un metro de 6/8 , mientras que los bajos del arpa indican claramente el metro de . Ms adelante

veremos estas caractersticas ampliadas a una verdadera polirritmia de los planos sonoros, cuando aparece el comps de 3/2 a travs de las figuras en hemiola. Adems de la subdivisin mtrica que produce el cuatro en 6/8 con los golpes trancados, observamos que tambin realiza una acentuacin suplementaria con los golpes abiertos, en coincidencia con la figura respectiva del bajo. De esta manera, el cuatro solo tambin condensa los metros de 6/8 y gracias a la diferencia entre los golpes trancados y abiertos, el cuatro

36

resume, as como el canto, casi todos elementos necesarios para constituir un ncleo musical autosuficiente.

Esta sntesis de elementos coloca el cuatro en el corazn del conjunto clsico llanero, pues es en realidad el nico instrumento que adems de exponer los ciclos armnicos expresa constantemente el modo rtmico de la pieza, por compaginar las acentuaciones percusivas con el ciclo armnico. En este sentido, del papel del arpa es mucho ms libre y creativo, con carcter de solista. Las armonas no estn siempre expresadas de forma integral; hacer bordones caprichosos, tocar figuras en ostinatos mientras las armonas del cuatro cambia, por esto toda la ejecucin y la improvisacin en el arpa llanera descansan y se sustenta sobre la base rtmica y armnica estable que da el cuatro.

37

2.5 LA GUITARRA EN COLOMBIA Segn cuenta


8

Joaqun Pieros Corpas en Amrica Latina, los primeros

informes sobre instrumentos de cuerda pulsada se encontraron en Mxico en el ao de 1521 donde se construan vihuelas. Hablando especficamente de la incorporacin de instrumentos de cuerda pulsada en Colombia, se encuentra la primera referencia confirmada en 1550 en la regin de la costa atlntica, segn Juan castellanos en su libro Elegas de Varones Ilustres de Indias publicado en Madrid en 1847. Al final de este libro, y refirindose a Cartagena, el autor nos cuenta que el ministro de sacrista lvaro Ruiz era un msico principal de voz y dedo haciendo alusin a que tocaba un instrumento de cuerda pulsada con maestra. Est connotacin nos hace alusin a algn instrumento de cuerda pulsada como el tiemple o tiple canario, la bandurria luego llamada bandola la vihuela y la guitarra. Seguramente lvaro Ruiz ejecutaba algunos de los instrumentos antes nombrado. Data la primera referencia de la vihuela en nuestro pas al ao 1564 donde aparece en las poblaciones de Pamplona (Santander), Tunja (Boyac) y Santa fe Bogot (Cundinamarca) lugares donde vivi Jorge Votto-vihuelista y constructor de vihuela que por su paso por estas regiones ense el arte de construir vihuelas para luego a su aportacin directa o de sus pupilos extender la prctica y la construccin a Bucaramanga, Chiquinquir, Tunja y en la calle de las mandolinas en Bogot donde en la actualidad se construyen guitarras. Partiendo de los anteriores ciudades se extendi a otras regiones como Calarc, Girn, Meta, Santa Marta, Mogotes, Tolima, Huila, Cauca. Esta nueva expansin de la vihuela abarc gran parte del territorio colombiano. En

Amrica la diferencia entre guitarra y vihuela era muy difcil de encontrar pero la diferencia radica en la escordatura entre la vihuela y la guitarra; en la vihuela la tercera cuerda se afina en F# y la de la guitarra se afina en Sol.

Pieros, J. (1999). Guitarra y guitarristas. Patronazgo cultural. Bogot

38

Tambin otra diferencia significativa era que la vihuela era de mayor tamao y encordada con seis cuerdas de metal se ejecutaba con pa cumpliendo el papel de instrumento meldico. En cambio la guitarra era de menor tamao encordada de cuatro o cinco cuerdas de tripa y se taa rasgueando las cuerdas. Este tipo de ejecucin se realizaba para acompaar al canto. El momento claro de evolucin de la vihuela y la guitarra de cuatro y cinco cuerdas y su posterior fusin hasta llegar a confundirse en la guitarra de seis cuerdas tanto en Europa como en Amrica Se pierde en la historia de la

evolucin de esta. Pero podemos encontrar sistematizaciones y documentacin que explique el momento de cambio de cuatro o cinco cuerdas a seis y de la fusin de la guitarra y vihuela tan solo en el continente europeo pero estas investigaciones estn siempre constante cambio al encontrar siempre nuevos resultados de investigaciones que replantean las ya posicionadas.

Dando un paso grande en la historia de la guitarra en Colombia el siguiente comentario histrico lo encontramos en el libro la guitarrera popular de

Chiquinquir, publicado por Andrs Pardo Tovar y Jess Bermdez Silva. Hablando del 1722, nos dicen los investigadores, que hay dos tipos de guitarras una lleva cuatro cuerdas que se ubic en los Llanos Orientales y tom el nombre de cuatro llanero y en el altiplano con el nombre de tiple. Otra lleva cinco cuerdas y se ejecut como acompaamiento de la seis cuerda

ubicndose en el registro ms grave ya que por tener ms cuerdas tenia mayor peso armnico y seguramente la de seis relev a la de cinco cuerdas en su papel quedando tan solo como una representacin histrica su existencia ya que en su actualidad no se conoce ninguna regin o tipo de msica en Colombia que se ejecut con guitarra de cinco cuerdas. Como vemos la construccin de guitarras en Colombia tentativamente data de 1760. Es en este periodo que surgen los primeros instrumentistas consagrados y un poco ms adelante, en 1792, surge el primer texto explica la ejecucin de la guitarra, consista de dos escalas una para el aprendizaje de los tonos o mapas en la guitarra y otra para el uso de repertorio basados en las dos escalas. En1830 se habla de dos tipos de estilos de guitarra una para

39

acompaar cantantes y canciones vulgares y otro estilo de guitarra aristocrtica que se recubra de todos los misterios de la ciencia de la msica. Dentro de este estilo se reconocen a Don Marco de Hortua y Juan Antonio Velasco, intrpretes de msica alemana para guitarra. Ms adelante Francisco Londoo y Joaqun Marin, intrpretes consagrados y msicos predilectos en las tertulias de Simn Bolvar y Santander. Luego surge la personalidad del guitarrista mas insigne de Colombia en esta poca (1847-1895) segn un artculo publicado en el correo musical latino americano nmero 26 del 22 de septiembre se refiere a Nicomedes Mata Guzmn, como un intrprete capaz de reproducir en su guitarra cualquier sonido de la naturaleza lastimosamente no dejo ninguna obra escrita, tan solo la referencia que hace este articulo sobre su manera de interpretar. 3 METODOLOGA En el presente captulo se procede a explicar y exponer de manera detallada, el desarrollo metodolgico escogido, describiendo el modelo de investigacin empleado, los instrumentos empleados y las fases de desarrollo de la investigacin como tal. 3.1 ENFOQUE INVESTIGATIVO La presente monografa se basa en un enfoque cualitativo que como afirma Sampieri, otros (2003) busca "reconstruir la realidad, tal y como la observan los actores de un sistema social previamente definido. En este sentido y en consonancia con este enfoque investigativo, se realiza un anlisis de la realidad musical desde una perspectiva inductiva que implica una interpretacin de la situacin estudiada, teniendo en cuenta un carcter flexible [que] se mueve entre los eventos y su interpretacin, desarrollo de la teora. Sampieri, R. (2003). Se tiene en cuenta tambin un diseo de investigacin de corte cualitativo, pues la informacin recolectada en la investigacin parte de fundamentos entre las respuestas y el

netamente cualitativos, por lo que su anlisis en s es dinmico, flexible, holstico y pretende comprender la realidad musical estudiada

40

As mismo, se espera que esta investigacin contribuya a la consolidacin e implementacin de una propuesta musical que rescate la importancia de la msica llanera en ambientes de formacin musical a travs del empleo de observaciones, manifestaciones creativas e interacciones con el medio. 3.2 TIPO DE INVESTIGACIN Esta monografa se encuentra basada en un tipo de investigacin creacin, pues, se le da al conocimiento musical folclrico de los llanos orientales su propio valor intrnseco desde la prctica musical. As misma, se pretende reinterpretar este conocimiento para la consolidacin de su estudio en el mbito guitarrstico.la disposicin para innovar () es un elemento relevante para garantizar la riqueza de produccin de los grupos. En relacin con la perspectiva de investigacin se realiza un anlisis desde un paradigma interpretativo pues esta investigacin pretende comprender la realidad musical como dinmica y diversa, entendiendo y percibiendo la importancia del reconocimiento de la msica folclrica en el mbito acadmico y profesional. 3.3 INSTRUMENTOS DE INDAGACION Para la realizacin y consolidacin de este proceso investigativo se tienen en cuenta las siguientes tcnicas de recoleccin de informacin: INSTRUMENTOS resmenes Analticos educativos RAEs APORTE A LA MONOGRAFA Estos documentos permitieron

consolidar la informacin relevante de la informacin en cuanto a la

investigacin documental realizada en las primeras fases del proceso

investigativo.

41

Registros anecdotarios (notas de campo)

Estos relatos permitieron fortalecer el proceso argumentativo y de reflexin de la investigacin, pues, de los mismos se realizaron para el reflexiones proceso de

importantes

creacin y sistematizacin. Registros mecnicos (mapas conceptuales y mentefacto) Este proceso de registro permiti fortalecer las acciones a llevar a cabo al inicio de cada fase del proceso investigativo, pues puntualiz los

trabajos y ejercicios necesarios para alcanzar el producto musical final. Finale Esta herramienta tecnolgica permiti consolidar los procesos de creacin y transcripcin seleccionadas de para las su tonadas uso e

interpretacin en la guitarra. Tabla n 1. Instrumentos de indagacin. Realizado por Meneses, A. 2012 3.4 DISEO METODOLGICO La presente monografa se desarrolla en las siguientes fases metodolgicas: Esquema 1. Fases metodolgicas. Realizado por Meneses, A. 2012.

42

3.5 DESARROLLO METODOLGICO FASE 1: SELECCIN Y ANLISIS DE LA TONADA EN SIMON DAZ En esta fase se selecciona el tema a desarrollar en la monografa, gnero musical y autor/compositor para la delimitacin del problema de investigacin, teniendo en cuenta elementos importantes para esta decisin la bsqueda de repertorio, el anlisis de diversidad de msica llanera, lo que permite llegar a la eleccin del golpe ms afn con el tema de investigacin: la tonada llanera. Es as como se llega a la clarificacin del tema investigativo el cual es la aproximacin a la ejecucin del gnero tonada en guitarra desde el anlisis musical de tres composiciones de Simn Daz. Despus de realizar esta delimitacin se inicia con el proceso de anlisis musical de la tonada en Simn Daz, teniendo en cuenta las siguientes funciones: A. FUNCION MELDICA B. FUNCION ARMNICA C. FUNCIN RTMICA Despus de realizar el anlisis documental de la tonada en Simn Daz, se efecta una seleccin de tres tonadas que harn parte de la investigacin. Esta seleccin se baso fundamentalmente en las caractersticas meldicas propias de cada una de ellas ya que cumplen con las caractersticas tmbricas, de rango y de color tonal idiomtica en la necesarias para desenvolverse de manera resaltar las

guitarra y gracias a esta cualidad facilitar,

posibilidades del este instrumento. En la tercera fase se realizarn las adaptaciones de las tonadas tonadas son: 1. Tonada de el loco Juan Carabina: esta tonada es importante para Simn Daz por que por medio de la grabacin y musicalizacin de esta leyenda se redescubri esta leyenda para sociedad en general donde hasta antes de esta grabacin no se conoca su existencia sino tan solo dentro del crculos de msicos llaneros y trabajadores de ganado. 2. Tonada la sabana: esta obra es muy relevante dentro de la discografa de Simn Daz, al ser una denuncia sobre el despojo de las tierras a los campesinos hecha por las petroleras americanas. para su ejecucin en la guitarra. Estas tres

43

3. Tonada del cabestro: el aporte fundamental de esta tonada consiste para Simn Daz en su registro discogrfico ya que es una tonada muy conocida entre los llaneros que trabajan el ganado en la sabana, pero est se conservaba por medio de la tradicin oral y Simn Daz al intuir que la tonada estaba en va de extincin realizo el registro de esta dejndola como un legado para las generaciones venideras.

A. ANLISIS MUSICAL DE LA TONADA EL LOCO JUAN CARABINA


DE AQUILES NAZOA Y SIMN DAZ Juan Carabina le llamaba en San Fernando, pero aqu, en su tierra era

conocido como Juan Crisstomo Payara; el que vio partir con el diablo al mismo Florentino Coronado y que fuera en su juventud un galante estudiante caraqueo, conquistador de mujeres en la campia del Guaire. Este loco peculiar, iba a medias rastras en el atardecer, viendo, como si algo en el lejano cielo lo tocara en el ms hondo ventrculo del corazn y razonando (que digo) mientras esto deca, camino del llano, hacia el pueblo vecino o a casa de algn hacendado, iba sujetando una enorme y desvencijada carabina que segn l era para cuando volviera a las trincheras joderse al sol por llevarse a su luna; que si no fuera por que cierra el ojo hasta no ver, estara siempre con l y no vendra el diablo mas, el diablo malo, no el diablo bueno. Ese catire quita pesares; qu buena vaina me echo se llev a la luna y me dej en lo oscuro. Rezongaba a veces. No peda comida ni bebida, solo se sentaba a contemplar la luna, sobre todo la llena, en el prtico de cualquier; que la gente por lambiscona o por autntica caridad le ofreciera un plato de sopa, un pescado con casabe y un buen vaso de guanbana para pasar el trozn, o cualquier otra cosa, eso era cosa suya; pero l no peda, se limitaba a estar en esta actitud ensimismada al ver pasar la luna, lenta, lenta y pausadamente, por la bveda celeste. A veces contaba algo y deca: cuatrocientos y cuatro; no jueguen con eso mire que se va a ir con el catire, se responda a s mismo. Cudala catire, cntale unas coplas a la bella luna de verano.

Publicado junio24, 2011 por Cordovs.

44

El loco Juan Carabina

El loco Juan Carabina pasa las noches andando cuando la luna ilumina las noches de San Fernando.

Esperando se la pasa que como una novia fiel venga la luna a la plaza para conversar con l. La gente del alto llano ms de una noche lunar con la luna de la mano ha visto al loco pasar.

Cuando la noche esta oscura callado el loco se va va a perderse en la llanura nadie sabe a dnde ir.

Cuando el gallo de la una se oye en lo lejos cantar el loco viendo la luna le dan ganas de llorar.

El loco Juan Carabina suea por la madrugada que en la cama de niebla fina tiene a la luna de almohada.

El loco Juan Carabina pasa las noches llorando si la luna no ilumina las noches de San Fernando.

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=qDHeMCuXnxc

45

46

A.2 COMPONENTE MELDICO


47

Entrada de las frases.


9

Las entradas de las frases son anacrusicas y utilizan los siguientes intervalos: 3m, 4Justa, repeticin de sonido como entrada. -Los siguientes intervalos interactan con los siguientes ritmos. 3 Ascendentes. Ejemplo:

-Es muy comun encontrar en la tonada que las entradas de las frases como
la de tonada del loco Juan Carabina inicien con una entrada anacrsica y con el intervalo de tercera o cuarta ascendente o quinta. La figuracion rtmica que contina a la anacrusica es libre y tan solo se rige por el contenido textual y la mtrica del verso que en su totalidad corresponde a la mtrica octosilbica. 104 Justa Ascendente.

10

Las entradas de los intervalos de tercera estn ubicadas en los compases:1, 3,6,15.85. Las entradas por el intervalo de cuartas estn ubicadas en los compases: 30, 44, 56.

48

-Esta entrada es muy caracteristica y se utiliza para enfatizar un momento del discurso musical y textual que sean importante y de mayor nfasis del discurso musical por lo tanto es normal que estas entradas juegan con la aggica para acentuar su importancia. 11Entradas Con Repeticion de Sonido.

Este tipo de entrada con repeticin de sonido no es muy usual y cuando se utiliza se realiza en mayor medida en los versos que son improvisados como respuesta a los versos o coros de la obra.

1. Escalas utilizadas.

-La escala armnica es la ms utilizada dentro de la tonada ya que cumple con las funsiones ms importantes que se necesitan dentro del desarrollo de la tonada: primero y dominante(im-V7). Esta escala es comn encontrarla en el desarrollo de la obra pero no en las introducciones ya que las intrucciones usan los grados de subdominante y tnica.La obra en su totalidad usa esta escala.
11

entradas con repeticion de sonido estan ubicadas en los compases:18, 28, 30.

49

A.3 COMPONENTE RTMICO

Podemos identificar el uso de motivos rtmicos, como el ejemplo3 este se realiza dentro de toda la obra pero cambiando el contenido del texto, el motivo cuatro es una variacin del motivo 3, el motivo 1 es utilizado como presentacin del tema y cierre de la obra y sirve de bases de otros motivos como los motivos 8, 10,11. El motivo 2 es muy importante porque se convierte en la matriz de la cual partirn otros motivos como el9. El 5 y 6 son nuevos igual que el 14 y el 13 no tienen ninguna caracterstica clara con los otros motivos sino tan solo una caracterstica compositiva se basan en la mtrica de del ver

50

A.4 COMPONENTES ARMNICOS.

La estructura armnica de la obra El Loco Juan Carabina devela los procedimientos armnicos tradicional y convencional de la tonada hablando de manera general. Dentro de esta obra la armona no denota ningn tipo de procedimiento que trate de enriquecer sus colores por medio del uso de armona agregada o sustituciones de acorde o ampliaciones de regiones armnicas. Al identificar esta caracterstica llegamos a constatar que la tonada el Loco Juan Carabina representa un ejemplo claro de la tradicin primigenia de la tonada.

51

A.5 INVERSIONES DE LOS ACORDES EN SU USO MELDICO.

Las inversiones son fundamentales en la tonada ya que partiendo de ellas tanto el cuatrista como el cantante se basan para crear las conducciones melodica en el caso del cantante y las de los acordes en el caso del cuatrista.

52

B. COMPONENTES ANALTICOS, LITERARIOS, MELDICOS, RITMICS, ARMNICOS DE LAS TONADAS SELECCIONADAS.

B.- Tonada (Sabana) Dentro del anlisis realizado a la tonada Sabana se determina que sta consta de una (introduccin- tema A interludio -tema A1-reexposicion de la

introduccin).

En la siguiente tabla se realiza un anlisis de dicha tonada teniendo en cuenta elementos como la forma, la armona, los intervalos, el motivo y el formato:

12

La tonada sabana, pinta la historia de un hecho cumplido:

Estaba el Campesino sembrando en su conuco y se le presenta un hombre con un Tractor y le dice: Para quin trabajas t all? -Yo trabajo paracomo el borrachito, por mi cuenta. Y cuanto gana? -Yo, yo gano 21, 22,23, depende si te vienes conmigo te doy 70. Es el Boom petrolero que lo arrancaba del campo, y este hombre con el Seuelo de ese mejor sueldo, hizo como dijo el poeta Andrs Eloy Blanco Aquella mujer se fue detrs de un hombre a caballo, este hombre se fue Atrs de un hombre a tractor. Este es el cuento de lo que ahora les canto. (Mendoza,C.Sabana,http://micuatro.com/acordes/?s=sabana,06/06/2012.

12

Mendoza, C. Sabana, http//mi cuatro.com/acordes/?s=sabana,06/06/2012

53

Sabana (Simn Daz) Sabana, sabana... Con tu brisa de mastranto, Tus espejos de laguna, Centinela de palmeras Que se asoman con la luna. Aqu me quedo contigo Aunque me vaya muy lejos. Como trtola que vuela Y deja el nido en el suelo. Se me aprieta el corazn No ver ms tu amanecer, Ni al cimarrn, ni la mata, Ni la garza que levanta. Con el cabresteo te dejo Amarrados mis amores. Gota a gota que te cuente Mis penas el tinajero.

Ya tu arestn maanero No me mojar los ruedos. Ni el humo de lea verde Har que mis ojos lloren. Maana cuando me vaya Te quedars tan solita, Como becerro sin madre, Como morichal sin agua.

54

55

56

B.2 COMPONENTE MELDICO

Entradas de las frases. Las entradas de las frases son anacrsica y usan los siguientes intervalos: 3m ascendente y descendente, 4justa ascendente, 5 justa ascendente. Estos intervalos son los ms caractersticos para las entradas de las frases en la tonada. Ejemplo: 1
13

3m ascendente y descendente.

En la presente imagen l intervalo caracterstico del inicio de la obra es una tercera menor ascendente, intervalo comn para iniciar las tonadas ya que con este intervalo los cantantes afinan el modo de la tonalidad.

El intervalo de tercera es el ms comun para comenzar un motivo musical dentro de la tonada ya que define el modo y tambien se utiliza ya que la caractersitica meldica fundamental es el uso de la triada ascendente y descendente.

13

Entrada por terceras este ejemplos estn ubicados en los compases:1,8,47.

57

Ejemplo 2:
14

4 justa ascendente.

Igual que el intervalo de tercera es caracterstico el uso del intervalo de cuarta para comenzar una meloda Ejemplo: 3
15

5 justa ascendente.

El intervalo de quinta justa es un poco menos frecuente en su uso como entrada de una meloda pero tambin se llega a utilizar 2. Escalas utilizadas. Ejemplo: 1

Dentro de las escalas la ms usada o con mayor preponderancia es la escala armnica menor.

14 15

El inrvalo meldico de cuarta se encuentra en el compas: 4 El inrvalo meldico de quinta se encuentra en los compas:17

58

Ejemplo: 2

La escala menor armnica bemol 2 es una escala poco utilizada y por tal razon se puede concluir al revisar las dems tonadas que esta escala es ms bien una eventualidad y no una regla. En las dems tonadas utilizadas no se encuentran fragmentos o motivos basados en esta escala.

Ejemplo: 3

El modo frigio se utiliza este s dentro de la tonada y es muy caracterstico por sus cualidad para explorara nuevas sonoridades

meldicas y armnicas en la regin de subdominante.

59

B.3 COMPONENTE RTMICO

Es importante anotar que la riqueza rtmica que representan estos motivos es posible ya que la tonada es un gnero recitado donde la voz dirige la realizacin musical. Gracias a esta caracterstica la tonada tiene gran libertad creativa y por tal razn la riqueza rtmica que se encuentra dentro de la tonada es infinita y siempre nueva.

60

Basicamente la estructura de las bases rtmicas es libre pero tan solo

la

improvisacion del cantante y la manera en que juega con el verso octosilbo es la que nos da las caracterisiticas de los motivos rtmicos. Usualmente se utiliza la anacrusa para iniciar el motivo rtmico. Estos doce motivos rtmicos son los que se utilizan dentro de toda la tonada.

B.4 COMPONENTE ARMNICO


Ejemplo: 1

La introduccion basa su componete armnico en los grados primero y cuarto grado. Esta introduccion tiene una sonoridad puramente modal.
Ejemplo: 2

61

Dentro de la primera seccin y la segunda seccin que est utilizando la misma armona se da uso dentro de esta tonada de recursos armnicos de mayor riqueza armnica que nos hacen vislumbrar el conocimiento acadmico del compositor. Esta tonada, por el uso de los recursos armnicos, se aleja de la tonada puramente realizada para labores de trabajo. Es muy estilizada.

Ejemplo: 4

El interludio parte del uso de la armona de las secciones 1 y 2 pero dentro de otro orden y otras relaciones armnicas al estilo de una parfrasis armnica.

62

B.5 INVERSIONES DE LOS ACORDES EN SU USO MELDICO. El uso de determinadas inversiones de los acordes se realiza dentro de dos funciones especficas para realizar el enlace de los acordes de la armonia y para la conduccion meldica de la voz del cantante, como se aprecia en los siguientes anlisis: TONICA EN ESTADO FUNDAMENTAL

III GRADO ESTADO FUNDAMENTAL

IVm. Grado Estado Fundamental - 6/4

Dominante 7 -6/5.

Dominante Aug 7

63

VIb5. VIb2

VIIm5

VII7

Conseguimos identificar dentro de esta obra el uso de nuevas armonas y acordes que conllevan a la aplicacin armnica de los parmetros de la tonada convencional. Tambin hallamos l uso de nuevos sonidos y giros meldicos que se amoldan perfectamente bien a los ya convencionales usos de la triada como fuente meldica. Nuevos giros meldicos que se salen de los parmetros de la tonada convencional. Todo este nuevo mundo de colores que presenta esta tonada vislumbra la llegada de una nueva generacin de msicos que venidos de la academia aportan este saber para enriquecerla.

64

C. ANLISIS MUSICAL DE LA TONADA ORDEO DE SIMON DIAZ LETRA ANTONIO ESTEVEZ TONADA DEL ORDEO Noche oscura y tenebrosa, prstame tu claridad para seguirle los pasos a una ingrata que se va.

Maana por la maana, cubre tu patio de flores que te viene a visitar la Virgen de los Dolores.

Clavelito, clavelito, clavelito, clavelito estrella de la maana, claro lucero del da como no me despertaste, si se iba el alma ma mariposa, mariposa, mariposa.

All arriba en aquel cerro, tengo un pozo de agua clara donde se lava la virgen los piecitos y la cara nube de agua, nube de agua, nube de agua.

Clavelito, clavelito, clavelito, clavelito estrella de la maana, claro lucero del da como no me despertaste, si se iba el alma ma mariposa, mariposa, mariposa

65

66

67

C.2COMPONENTE MELODICO Entradas de las frases. Las entradas de las frases son anacrsica y usan los siguientes intervalos: 3m ascendente y descendente, 4justa ascendente, repeticin de sonido. Ejemplo. 3m ascendente.

-La entrada de tercera anacrsicas es la ms usada para iniciar una tonada. Esta entrada se puede hacer tambien utilizando diferentes figuras rtmicas.

4 justa ascendente.

En este caso la entrada del intervalo de cuarta se utiliza en la region ms aguda de la obra y est ubicada en la seccin aurea de la obra donde se proyecta el uso de rango ms grande de la voz del cantante.

68

Entrada de la Melodia con Repeticion de Sonido.

La entrada con repeticion de sonido es muy poco comn.En este caso se utiliza tan solo en dos momentos dentro de toda la obra.

3. Escala Utilizada.

Escala armonica menor

69

-Las escalas usadas en esta tonada son la escala armnica menor y la escala elica. La escala armnica es la base de la mayora de las tonadas y es la escala ms usada, la elica se utiliza en relacin a la tnica y a la subdominante que se utilizan para la introduccin.

C.3 COMPONENTE RTMICO

70

Todas las entradas de los motivos rtmicas son anacrsicas y usan las figuras rtmicas de corchea,semicorchea y los silencio de corchea y semicorchea

C.4 Anlisis armnico

La armona que se usa para esta tonada son los grados fundamentales de la escala. No se da uso de agregados dentro de la tonada.

71

D. ANLISIS GENERAL DE LA TONADA LLANERA BASADO EN LAS TONADAS EL LOCO JUAN CARABINA, SABANA Y ORDEO

D.1 MODELOS DE ACOMPAAMIENTO. En esta parte se puede revisar cada uno de los esquemas que se utilizan para acompaar la tonada, partiendo de los esquemas de intepretacion del cuatro. Hay que aclarar que dentro de la tonada no hay un esquema base de

acompaamiento que necesariamente sea el unico, sino que los esquemas de acompaamiento varian segn la situacin que acontese en la tonada. Este golpe varia en relacion a la figuracin rtmica del cantante y la manera particular de interpretar dando como resultado diferentes maneras de acompaar dependiendo de la tonada, del nimo del cantante y del verso.Caso contrario que si acontece dentro de otros golpes llaneros que utilizan baterias ritmicas generales y fijas con muy pocos repiques y floreos ya que estos

golpes estan mas atados al baile.

72

D.2 16Resumen de Anlisis Meldico

Tipo de entrada 1.

La entrada 1 corrsponde a la entrada ms comun que consiste en el uso de la tercera menor ascendente, la anacrusa y la corchea.
17

Entrada 2.

18

Fragmento del la tonada loco Juan Carabina

16

Los primeros ejemplos son extrados de la tonada sabana compases 1 y 4 y el tercer ejemplo de la tonada de ordeo compas 27. 17 fragmento extraido de los compases 9 y 10 de tonada de ordeo 18 Fragmento extraido de los compases 1 y 2 de la tonada El loco Juan Carabina

73

19

Fragmento de la tonada El loco Juan Carabina

La entrada dos corresponde a la anacrusa en semicorchea y

el uso de la

semicorchea. El intervalo varia pero es comun el juego de la triada para esta entrada motivica.
20

Entrada 3.

La entrada tres corresponde al uso de silencio de corchea y luego semicorcheas. El intervalo vara pero normalmente son repeticion de sonido o cuarta ascendente o tercera.
21

Entrada 4.

Dentro de esta entrada podemos identificar que corresponde a una variacin por aumentacin de la entrada tres que consiste en silencio de corchea y luego corchea mientras en la entrada tres es silencio de corchea y semicorcheas
19 20

Fragmento extraido de los compases 56 y 57 de la tonada El loco Juan Carabina Fragmentos extrados de el compas 42 tonada de ordeo,3 y 28 de la tonada el loco Juan Carabina 21 Fragmento extrado de los compases 17 tonada de ordeo .

74

22

Entrada 5.

Esta entrada no es muy comn. Es la ms extraa de las entradas identificadas y solo la podemos encontrar en la ltima tonada analizada identificando en relacin a las dems tonadas que es una eventualidad ms que algo comn.

Entrada 6.

Esta entra la anacrsica tan solo la encontramos en El loco Juan Carabina. Es poco comun y se utiliza para las partes de la obra que se repiten iguales pero con diferentes letras.

D.3 Resumen Armnico de las tres Tonadas.


Im IVm V7

Estas son las funciones armnicas ms usadas y comunes que podemos encontrar dentro de la tonada llanera tradicional.

22

Fragmento extrado de la tonada sabana compas 8.

75

4. Armonas utilizadas eventualmente.

VIIbm D/D7 Daug7 III - VIb VIIb7

El uso de agregados es casi nulo dentro de la tonada tradicional pero ya entrando la nueva ola de compositores y de msicos con bases acadmicas, encontramos acorde nuevos como los que se presentan en el fragmento anterior.

5. Armonas de las introducciones

Normalmente las introducciones de

las tonadas se basan en los grados I

76

menor y subdominante menor y sus sustitutos

D.4 Intervalos meldicos ms usados.


Dentro de la tonada llanera la triada es la base de la meloda. LOS INTERVALOS MS USADOS SON. -2m ascendente y descendente -3m ascendente y descendente -4 justa ascendente y descendente -5 justa ascendente 6. Escalas usadas Armnica menor escala extrada de la tonada de ordeo

Escala extraida de la tonada Sabana


23

Frigia. Escala extrada de la tonada Sabana

23

Escala utilizada en la tonada sabana.

77

Elico. Escala extrada de la tonada de Ordeo

La escala caracterstica de la tonada llanera es la escala armnica menor. Luego de esta encontramos la elica y algunas escalas ms bien eventuales como el modo frigio y la escala armnica menor bemol 2

D.5 Inversiones de los Acordes

78

El uso de las inversiones comprende tanto la lnea de la voz como la distribucin de los acordes en el cuatro.

79

FASE 2: CREACIN Despus de seleccionar este ritmo se realiza la transcripcin de tres tonadas; este ejercicio permiti determinar que cada una de ellas encierra por s sola la esencia ms profunda de esta msica as como tambin sus caractersticas musicales ms importantes; situacin que determin su adaptacin a la guitarra solista con el fin de crear versiones para este instrumento estudiado en las ctedras formales e informales de aprendizaje musical. Este anlisis tcnico de las tonadas seleccionadas, as como la determinacin de los elementos estilsticos del mismo gnero y su incorporacin a la guitarra, permiti conocer a profundidad la estructura musical de este gnero lo que conlleva a realizar las adaptaciones para guitarra basadas en esta msica folclrica popular de nuestro pas. A continuacin se anexa el material musical transcripciones y adaptaciones:

80

El Loco Juan Carabina. Dentro de la versin realizada para esta monografa de la tonada El Loco Juan Carabina se ha respetado en su totalidad la meloda del cantante pero la parte armnica ha sido intervenida al igual que la forma de la obra Dentro de la forma de la obra se ha respetado la estructura de la tonada como tal pero dentro de cada una de las secciones se ha tratado de modificar la forma estructural de la armona por medio del canon, la imitacin libre entre armona y meloda. As mismo, dentro de la parte armnica se ha realizado la ampliacin por medio del uso de agregados, la sustitucin armnica y la

ampliacin de giros armnicos convencionales de la tonada. La figuracin rtmica armnica de la obra en su totalidad est basada en la rtmica misma de la meloda, que se realiza con el fin de crear cohesin en la obra. Algunas partes de la obra basan su realizacin en el componente textual. Ejemplo claro lo encontramos en el comps 10 al 12 donde se realiza la incorporacin de las semicorcheas en la armona, figura rtmica que no hace parte del lenguaje de la tonada pero que por medio de sta se pretende representar la locura o falta de cordura del Loco Juan Carabina de acuerdo a la narrativa de la leyenda. Existe tambin dentro de la obra una regin donde se da usos de la polifona (comps 23 al 27). Para redondear la idea de cmo se trabajo el material de la transcripcin podemos decir que se busc la variedad ya que la obra es repetitiva y el material que se us para crear variedad en la repeticin est basado en el material antes nombrado.

81

82

83

84

Sabana La versin de la tonada sabana conserva la estructura la meloda en su

totalidad sin modificacin, pero la introduccin es una parfrasis de la introduccin realizada por Simn Daz. Dentro de la parte de armonizacin se conserva los giros armnicos realizados originalmente por la tonada, pero se ampla en algunos casos la armona por medio de acordes sustitutos o ampliacin de giros armnicos. La figuracin rtmica armnica de la primera seccin est basada en el uso de figuracin rtmica de la meloda empleada como componente armnico. Tambin se realiza la aplicacin de otros tipos de acompaamientos basados en el anlisis de las tonadas que hacen parte de esta monografa y la imitacin de acompaamientos propios realizados por Lauro o Alirio Daz en sus obras y en sus transcripciones de msica llanera. El interludio la obra es tonalmente nuevo no se basa en el interludio original y es un homenaje a toque de bandola de Luis Quinitiva trata de emular los efectos de este gran intrprete de la bandola llanera. La segunda seccin de la obra es un exposicin de la seccin 1 pero con variaciones melodas todas se respetan dentro de este seccin se da uso igual de la imitacin libre entre voces para luego terminar con la introduccin pero trocando el orden de inicio de este en la obra.

85

86

87

88

89

90

Tonada de Ordeo Dentro de esta tonada se respeta la armona y la meloda original tal cual fue pensada por el compositor, pero se da uso de otro modelos de acompaamiento basados en anlisis de las tonadas incorporadas en esta monografa y de otros componentes rtmicos armnico como efectos de

bandola y modelos de acompaamiento de Alirio Daz y Antonio lauro. Ejemplo uno de los efectos incorporados en el acompaamiento es un efecto de la bandola llanera donde cada tres corcheas se coloca una disonancia de novena o cuarta aumenta o de cualquier intervalo agregado. Tambin se incorpora el uso de la imitacin libre y del contrapunto de todas las especies pero dentro del uso libre, no escolstico Todo esto sostenido por medio de la rearmonizacion, la ampliacin armnica de los giros convencionales y el uso de agregados todos estos elementos son usados buscando crear mayor riqueza coloristica en obra.

91

92

93

94

FASE 4: VALIDACIN Validacin de la monografa APROXIMACIN A LA EJECUCIN DEL GNERO TONADA EN GUITARRA DESDE EL ANLISIS MUSICAL DE TRES COMPOSICIONES DE SIMN DAZ.

Entrevista realizada a docentes de la ctedra de guitarra de la universidad pedaggica nacional

Nombre del docente.

Jaime Arias O Firma

Maestra ltimos estudios realizados.

95

Nombre del docente.

Firma

ltimos estudios realizados. Post-grado en Composicin Post-grado en Guitarra Clsica

Obras a revisar Sabana El loco Juan Carabina-Tonada de Ordeo

Conclusiones generales de los docentes entrevistados

96

Las siguientes respuestas representan una asociacin comentarios realizados por los docentes encuestados. Qu valores didcticos aporta la adaptacin de la Carabina de Simn Daz a la guitarra solista?

de

los

tonada el loco Juan

Es una obra muy bien realizada y adaptada, que sin duda enriquece el repertorio del instrumento. Para el estudiante de Guitarra, ofrece una pieza de nivel para la ampliacin de su repertorio y el fortalecimiento de su tcnica instrumental. Al estar basada en una de las formas populares ms poticas y .emotivas que tiene el folclor llanero y colombiano en general, constituye tambin un reto interpretativo. La ejecucin requiere un muy buen manejo de la digitacin, y su realizacin constituye un buen referente desde el punto de vista de la armonizacin y la sonoridad logradas.

Qu valores didcticos aporta la adaptacin de la Simn Daz a la guitarra solista?

tonada Sabana de

Da la posibilidad entender y analizar el proceso de adaptacin para la guitarra sola. Y Esencialmente, encuentro en las tres piezas los mismos valores expresados para la pieza anterior. Cree que este tipo de trabajos acercan al estudiante a reconocer la msica llanera y por qu? Desde luego que s, puesto que, por una parte, al no ser una forma de danza, la tonada llanera es una de las expresiones ms crpticas del folclor llanero, que por su carcter ntimo y profundamente potico, est llena de significacin oculta, tanto afectiva como cultural. Por otra parte, y por las mismas razones, es menos conocida fuera del contexto llanero, de manera que amerita ser mejor conocida. Las versiones para guitarra clsica o solista de lvaro Meneses, cumplirn sin duda un importante papel en el proceso de llenar ese vaco. Y seguramente acercaran al estudiante y al potencial lector de estas adaptaciones a este gnero.

Cree que la adaptacin y su versin para la guitarra satisfacen la necesidad de una obra solista para el instrumento y si es as porqu? S lo hacen, tanto por el nivel esttico que le confieren aspectos como el uso original e interesante de la armona, el contrapunto y la organizacin formal en general, como por la apropiacin de las posibilidades del instrumento y la

97

ingeniosa solucin tcnica que requiere su particular digitacin.

Conoce trabajos relacionados con la tonada llanera en la guitarra? No conozco otros trabajos parecidos a este ya que es un ms muy innovador y poco abordado por guitarristas. Mencinelos Nombre compositores y obras basadas en esta msica? Entre los varios trabajos con estas caractersticas, pienso que son de particular importancia los realizados por los maestros Gentil Montaa y Rodrigo Riera, como la versin del Concierto en la llanura y el Preludio Criollo. Varios otros compositores y guitarristas han realizado obras sobre el folclor llanero, entre los cuales se ha olvidado a Inocente Carreo, Antonio lauro arreglos varios Para usted culturales? este trabajo tiene valor para el rescate de las tradiciones

Si claro ya que una propuesta como esta busca ser un canal de retroalimentacin donde se acerque a la academia a las tradiciones musicales propias de el pas, en este caso a la msica de los llanos Colombo Venezolanos Considera que este trabajo puede llegar a incorporarse a la ctedra de guitarra? Desde luego que s. Para el efecto, personalmente se lo har llegar al maestro Carlos Rocca Lynn, de la Universidad de los Andes, a quien ya le habl del mismo, y es importante que los maestros de la UPN lo conozcan e integren tambin.

98

4. CONCLUSIONES Las adaptaciones musicales realizadas en esta monografa, constituyen un aporte relevante a la escuela de la guitarra en Colombia dado que representan un repertorio nuevo basado en estructuras musicales que no se han incorporado antes a esta escuela. Para llegar a ello es importante realizar un proceso de anlisis previo como base

fundamental, no solo como elemento de creacin, sino como recurso didctico para tener en cuenta sus elementos constitutivos en un

proceso didctico. Esta propuesta busca reivindicar la msica folclrica colombiana al incorporarla al lenguaje acadmico por medio de la creacin de un repertorio que se encuentra en proceso de consolidacin. Es importante tener en cuenta en los espacios acadmicos tradicionales las msicas que estn cercanas a los intereses y a la cultura del estudiante con el propsito de generar motivacin y aprendizajes ms dinmicos. Es importante resaltar que la transcripcin y creacin de las tonadas seleccionadas para la monografa contribuyen a la preservacin de estas msicas y su legado cultural para las nuevas generaciones de intrpretes de la guitarra y msicos en general, dado que se basa en la decodificacin de las tradiciones orales. La tonada llanera recoge los elementos tcnicos y estilsticos que

aportan musicalmente a la tcnica guitarrstica clsica, situacin por la cual se hace necesario consolidar espacios de formacin musical en guitarra que contemplen ritmos y gneros folclricos populares del pas como lo es la msica llanera y en especial la tonada llanera. Ejemplo claro lo constituye tonada llanera que encierra por s sola, la esencia ms profunda de la msica folclrica llanera, as como tambin sus caractersticas musicales ms importantes.

99

Para la interpretacin de esta msica en la guitarra es necesario que el estudiante adquiera el estilo de interpretacin por medio de la escucha de msica folclrica que se basa en este golpe llanero, a travs de un proceso en que se pueda adaptar la sonoridad del formato instrumental de la guitarra clsica con los componentes de la msica popular, de esta manera se enriquece la interpretacin y se visualizan nuevas

oportunidades de creacin y de oportunidades de aprendizaje novedoso.

100

REFERENCIAS o Anzola, E. (2008). La tonada de Simn. EAP. o Bedoya, S. (1999). Vida Y Obra. Ministerio de cultura. Universidad Pedaggica Nacional, Bogot, Colombia. o Caldern, C. (1999) Importacin de la escritura de la musical para la historia y estudio etnomusicolgico del joropo. Revista Musical de Venezuela. o Daz, A. (1980). Antologa de la msica popular venezolana., Iruna e Instituto Autnoma Biblioteca Nacional y Caracas o Guestrin, N. (1998).La guitarra en la msica suramericana.777.Edicion msica del sur archivo de partituras. o Kuhn, C (2003). Tratado de la forma musical. Editorial idea Books. New York. o Len, W. (2011) Las maracas en la msica llanera, revista contratiempo revista numero 2issn 2145-1958 |. o Monroy, R. (2010). Notas a una obra inconclusa. Aproximacin a los tientos de tierra llana, para guitarra de Samuel Bedoya Snchez. Revista A contratiempo /15. o Osorio, L. (2005). Elementos rtmicos de la msica llanera. Monografa para optar al ttulo de Licenciado en Msica. Universidad Pedaggica Nacional, Bogot, Colombia. o Pardo, A. Bermdez, J. (1963). La guitarrera popular de Chiquinquir. Monografa del centro de estudios folclricos y musicales; Universidad Nacional de Colombia, Bogot. o Perdomo, J. (1995). Historia de la msica en Colombia. Biblioteca popular cultural de Colombia: Bogot. servicios de biblioteca.

101

o Pieros, J. J. (1999). Guitarra y guitarristas. Bogot. Patronazgo cultural. o Rojas, C. (2004). Msica llanera Cartilla de iniciacin la msica. Plan Nacional de Msica para la convivencia. Ministerio de Cultura. o Sampieri, R. & Fernndez, C. & baptista P. 2003. Metodologa de la investigacin. McGraw-Hill Interamericana. Tercera edicin o Snchez, S (2011). El cuatro en el joropo, revista contrapunto. ISBN 2145-1958 |jueves 07 de abril. o Sossa, J. (1988). El cuatro-joropo transformacin rtmico tmbrica. Acontratiempo /3/1/32-58. Discografa o Hollfman, A. (1992). Integral de la obra para guitarra de Lauro. Inglaterra. Editorial Broekmans. o Lauro, A. (1985) (compositor).Antonio Lauro y sus mejores intrpretes. Volumen de la (1 a la 4) [CD]. Venezuela. o William, J. (guitarrista interprete). (1998). Venezuela. WEBGRAFA o http://www.taringa.net/posts/musica/7900666/Antonio-Lauro-y-SusMejores-Interpretes-_Guitarra-Vzla_.html o Antonio lauro obra para guitarra(http://www.taringa.net/posts/ebookstutoriales/4347424/Obra-Guitarristica-de-Antonio-Lauro-_partituras_actualizado.html) o Arreglos para guitarra del folclore venezolano por (Alirio Daz) editado en 1992(http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/4347424/ObraGuitarristica-de-Antonio-Lauro-_partituras_-actualizado.html El diablo suelto. [CD].

o http://www.taringa.net/posts/info/8193032/Biografia-Simon-Diaz_.html

102

o Claudia caldern el joropo encontraste-aporrea.org o Caldern, C. (1997). Sobre la Dialctica entre el golpe corrido y el golpe de seis. Tipologa rtmica, armona y estructura de los golpes llaneros. Revista MusicaldeVenezuela.http://www.pianollanero.com/Articulos/dialectica_g olpes o Caldern, C. (1997). Mil bordones para un gabn. Aproximacin a una interpretacin estilstica del joropo en forma de tema con variaciones. Revista MusicaldeVenezuela.http://www.pianollanero.com/Articulos/estudio_gab an.html o Cecilia Todd la msica llanera (http://musicassinmapa.) o Daz,M.EllocoJuanCarabina,http://polifactica_wordpress.com/2011/06/2 4/el o http://w.w.w.taringa.net/post/musica/2747486/la. Guitarra-en venezuela, html (11/11/2010) [14, 06,2007]. o Jimnez, M. La Unin de dos naciones hermanas msica llanera. http://arauca.net/,23/05/2012. o http//www.taringa .net/post/msica /2747486/ la guitarra en Venezuela, HTML. o Mendoza, C. Sabana, cuatro.com/acordes/?s=sabana,06/06/2012 loco-carabina/,06/05/2011.html o http://musicasinmapa.pagina o Prez, J. diferencias geogrficas y de formatos de la msica llanera.http//es.wikipedia,org/wiri/joropotuyero24/09/2012 o http://www.simondiaz.com/espanol.html http//mi

103

o Autor sin identificar en la red.2007/10/31.sabes que es un joropo? http que es un joropo- Venezuela-y-su-musica_html o http:w.w.w.taringa.net./blogspot.com/post/msica/940593/ o Vivencias llaneras del abuelo. (Meche).2010. http://cuentaelabuelo.blogspot.com/2010/02/la-tonada.html o http://es.wikipedia.org/wiki/Sim%C3%B3n_D%C3%ADaz#Enlaces_exter nos ANEXOS ANEXO 1 Biografa Simn Daz Nace en Barbacoas Venezuela el 8 de agosto de 1928, fue el primero de los ocho hijos de la familia. a los siete aos inicia su gusto por la msica al tener la ocasin de escucharla en la radio del pueblo, esta emisora era dirigida por su padre Juan Daz , Y segn cuenta Simn Daz quedo impactado al escuchar la voz profunda de Carlos Gardel y desde ese momento promete gracias a este estimulo promete ser un msico como Gardel. Al fallecer el padre de Simn Daz este contaba con 12 aos, al ser el mayor de los hermanos tuvo que hacerse cargo con su mam Mara Mrquez, de la familia. Esta

responsabilidad hizo que desde temprana edad trabajara en diversos oficios como vendedor ambulante, becerrero, boxeador, atrilero. Simn Daz comienza su aprendizaje de la tonada ordeo temprana a edad muy

dentro de los trabajos que realizo para mantener a su familia,

dentro de los trabajos realizados estaba el de ordeador o becerrero y all fue donde aprendi los cantos que se realizaban para ordear una vaca o para

separar los becerros o para cabrestear una madrina de ganado. otra forma de aprendizaje muy significativo para Simn Daz era que al terminar la faena los ordeadores se reunan a cantar y a versar sus ancdotas, estas dos formas de aprendizaje vivencial tenidas por Daz, de escuchar estas historias

contadas por los becerreros nutren y preparan considerablemente el camino

104

para luego el poder tambin narrar sus vivencias particulares. Luego de este periodo enriquecedor de aprensin de la tradicin musical de la tonada llanera, se radica en Caracas donde alterna su trabajo en un banco como cajero con los estudios de armona y composicin con Vicente Emilio Sojo es ah en el banco donde cuenta simn Daz una ancdota muy

importante que le sucedi y determin su cambio de mentalidad y derrotero a seguir en su carrera como msico, en una conversacin que sostena con un compaero de trabajo. El compaero de trabajo le comenta que en Venezuela se estn consumiendo 4.mil millones de litros de leche al da y la produccin lechera solamente est produccin 2.mil millones de litros de leche. Simn Daz intuye que esta falta de produccin de la leche se iba a solucionar mecanizando las fincas lecheras y que al mecanizar las fincas lecheras el hombre que trabajaba en las labores de ordeo ya no sera necesario y s el hombre que ordea no est, entonces se perdera el material de inspiracin de la tonada. (Simn Daz, el post el que se merece

www.taringa/net/post/info/11715548/simn HTML.)

Daz_

post-que-se-merece

Al comprender que gracias a esta problemtica estaba

amenazada de

desaparecerse la tonada llanera, convencido de las cualidades nicas de la tonada llanera se dedica enteramente a difundirla, estudiarla y componerla hasta constituir la tonada en un verdadero gnero musical en Venezuela, este proceso de reivindicacin lo realiza por medio de la emisin de 12 programas de televisin que buscaban promover la cultura autctona, recopil y grab

un repertorio de tonadas que estn inmortalizadas en aproximadamente 70 discos, donde Simn Daz evoca la ms autntica comunicacin del hombre llanero con la naturaleza. y gracias a su trabajo de rescate del folclore popular del campesino llanero Simn Daz se ha constituido en toda una autoridad, una figura artstica y cultural ejemplo de Venezolanidad elevando la tonada llanera a connotaciones ms universales. (Consultado en el sitio web:

www.taringa.net/post/arte/12029419/cumpleaos-de nuestro-querido-to-simnHTML)

105

106

También podría gustarte