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Prácticas de Construcción

curso 2010-2011

PROGRAMA DE PRÁCTICAS.

Prácticas en horario lectivo:

PRÁCTICA 1.

La representación gráfica de la construcción

PRÁCTICA 2.

La construcción de un edificio: proceso y sistema constructivo.

PRÁCTICA 3.

Sistemas constructivos: cerramientos convencionales

PRÁCTICA 4.

Sistemas constructivos: cerramientos ligeros

PRÁCTICA 5.

Sistemas constructivos: cubiertas planas

PRÁCTICA 6.

Sistemas constructivos: cubiertas inclinadas

PRÁCTICA 7.

Sistemas constructivos: forjados

PRÁCTICA 8.

Sistemas constructivos: muros y pórticos

PRÁCTICA 9.

Sistemas constructivos: cimentación

PRÁCTICA 10.

Sistemas constructivos: Las instalaciones

Prácticas de larga duración:

PRÁCTICA LARGA 1. PRÁCTICA LARGA 2.

Procesos constructivos: cerramientos y cubiertas tradicionales Procesos constructivos: cerramientos y cubiertas contemporáneos Procesos constructivos: estructuras de fábrica y laminares Procesos constructivos: estructuras reticuladas.

PRÁCTICA LARGA 3. PRÁCTICA LARGA 4.

Profesores:

Alberto Alarcón Pilar del Amo Teresa Escaño Ana Marín

horario: viernes de 12 a 14h primer cuatrimestre

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PRACTICA # C1

La representación gráfica de la construcción

El alumno, en grupo de hasta dos personas, tomará los datos necesarios en el claustro del Patio del Colegio de Carmen Calzado, para posteriormente el día de la practica nº 1, durante la clase y con los datos obtenidos, realizar de forma individual, sobre un DIN A3, a mano alzada y, a unas escalas adecuadas el detalle de uno de los huecos de la planta baja y su relación con el de la planta primera.

El detalle definirá claramente la morfología, función, comportamiento, materiales, etc. (en alzado, planta y sección o axonométrica) de lo pedido.

El plano presentado (DIN A3) tendrá una pequeña leyenda con los principales acabados, debiendo ir acotado, rotulado, e identificado mediante un cajetín -con los datos que se aporten durante el día de la practica-.

El plano se entregará adecuadamente doblado.

Con la entrega se aportará original del croquis del levantamiento realizado.

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PRACTICA # C2

La construcción de un edificio. Proceso y sistemas constructivos

Los alumnos analizarán la documentación aportada sobre la morfología y construcción de la Casa de Vacaciones en Les Mathes (Océan, Francia) de los arquitectos Le Corbusier y Pierre Jeanneret, tratando de identificar los sistemas constructivos empleados en el cerramiento (fachadas, cubiertas, particiones) y la estructura del edificio.

Cada alumno, de manera individual, estudiará gráficamente en sección el desmontaje del edificio en los diferentes sistemas constructivos, señalando los elementos que integran cada uno de ellos y los que los relacionan con otros sistemas.

Los dibujos serán precisos, podrán realizarse con regla o a mano alzada, dependiendo de la destreza de cada alumno, pero siempre a escala y proporcionados; se acompañarán de las cotas que se estimen necesarias para definir correctamente los sistemas y de una leyenda completa con el nombre de cada elemento y material.

Entrega individual, en formato DIN A-3, al finalizar la case.

Información extraída de: Roth, Alfred, “La Nouvelle Architecture”, Artemis Zürich, 1975.

Escala de plantas y alzados: 1/125

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Casa de vacaciones Les Mathes (Océan, Francia), 1935 Le Corbusier y P. Jeanneret. Arquitectos

Organización espacial La casa de fin de semana está situada a una distancia de unos 50km al sur de La Rochelle, en el Departamento de Saintonge, en la costa oeste de Francia. Se asienta en la boca del estuario del Gironde, a unos 500m del mar. Entre la casa y el mar se extiende una magnífica playa de arena. El terreno sobre el que se asienta la casa es también arena, y se sitúa en el borde de un bosque de pinos. El eje longitudinal del edificio es norte-sur y las habitaciones se orientan al este para protegerse del fuerte sol del mediodía. La parcela comprende unos 1200m² de terreno. Programa: Para la organización general de la casa se han tenido en cuenta las condiciones climáticas. Las habitaciones se disponen de manera que sean lo más frescas posible, hay espacios exteriores cubiertos en los lados este y oeste que aportan sombra durante la tarde y la mañana respectivamente. Todas las habitaciones y espacios cubiertos tienen ventilación cruzada. Planta baja: terraza cubierta (5) con acceso a una pequeña bodega (4), corredor abierto, cocina- estar (3), cuarto de baño combinado con lavandería (2), habitación de servicio con dos camas y habitación de invitados con dos camas

(1)

Planta primera: terraza cubierta (9), corredor abierto, dormitorio principal y estar (8), cuarto de baño con ducha y wc (7), dormitorio de hijas con dos camas (6), dormitorio de hijos con una cama (6). La casa está ocupada solo durante las vacaciones.

Consideraciones Técnicas La casa ha sido diseñada para que pueda ser construida enteramente con mano de obra local y con los materiales de la zona: madera y piedra natural. Los métodos de construcción elegidos se seleccionan de acuerdo a la naturaleza estructural de estos dos materiales: muros portantes externos de piedra y estructura reticular interior de madera. La disposición de los muros en cajón ofrece resistencia frente a la presión horizontal del viento. La estructura de madera se erige después de finalizar los muros. El resto de la construcción es de madera, tablero contrachapado, planchas de fibrocemento y vidrio. La ventilación cruzada se dispone como sigue:

Planta baja: cada habitación tiene una pequeña ventana en la pared opuesta a las grandes superficies de vidrio. Planta primera: las

habitaciones tienen una franja continua de ventanas a la altura del techo en la fachada oeste. Estas ventanas son pivotantes horizontales. Las terrazas cubiertas de las plantas bajas y primera tienen también ventilación cruzada. La inclinación del techo hacia el interior ayuda a que el aire caliente escape fácilmente de las habitaciones de la primera planta. La temperatura en las habitaciones se mantiene fresca gracias a los muros de mampostería de 45cm de espesor y al retranqueo de las superficies acristaladas que se mantienen a la sombra. Ventanas: los paneles por debajo de las ventanas y de las partes más bajas de las puertas de los corredores exteriores de acceso son de fibrocemento. Las puertas están divididas horizontalmente en dos partes para que la parte alta pueda abrirse para ventilación mientras que la parte baja pueda permanecer cerrada. En el alzado oeste están las ventanas pivotantes a la altura del tejado y las grandes ventanas fijas de la cocina y de la habitación principal orientadas hacia las vistas. La mayoría de las ventanas son fijas. Era necesario proporcionar persianas enrollables para las grandes ventanas del lado oeste. Cuando la casa no está ocupada, las ventanas se protegen mediante contraventanas de madera que se guardan en la bodega cuando no se usan. Suelos: planta baja, losas de pórfido sobre hormigón; primera planta: madera. Acabados interiores de las paredes: todos los muros de piedra quedan vistos al interior sin yesos. Las particiones interiores son de estructura de madera revestidas con tablero contrachapado en su acabado natural. La cubierta se aísla con corcho, situado sobre la cara superior de los tableros del techo. Las ondulaciones del revestimiento de la cubierta permiten el suficiente flujo de aire en torno a los elementos de madera del tejado. Cubierta: Planchas onduladas de fibrocemento con pendiente hacia el interior. Las bajantes son interiores y el canalón se cierra lateralmente en los dos extremos. La casa dispone de suministro de electricidad. El agua procede de un pozo y llega a la casa mediante una bomba eléctrica situada en la lavandería de planta baja. La bomba conecta a un depósito de 200 litros situado en el baño de la primera planta. En caso de emergencia, existe también una bomba manual. El saneamiento discurre a una profundidad de 5m hasta una fosa séptica.

(De: Roth, Alfred “La Nouvelle Architecture”, Artemis Zürich. Trad. Teresa Escaño)

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PRACTICA # C3

La Sistemas constructivos: cerramientos convencionales

Esta práctica supone el estudio, dentro de la tipología de cerramientos convencionales, de las características propias y de los materiales implicados en la envolvente del edificio.

- Trabajo previo:

El alumno tomará los datos necesarios del cerramiento del edificio donde reside e investigará cuales son o cuales podrían ser, los componentes, materiales y los puntos

singulares del mismo.

Para ello realizará una sección constructiva (a mano alzada) del cerramiento que abarque desde el arranque del mismo a nivel de cimentación hasta su coronación. La sección se realizará por las partes practicables y transparentes del cerramiento (huecos).

- En clase durante el día de la práctica:

El alumno realizará un nuevo cerramiento alternativo (a mano alzada), cambiando el material original existente o bien conservando el material cambiar el producto con su

puesta en obra.

La entrega se realizará en un solo DIN A-3, debidamente rotulado y doblado.

Se entregará original de los datos del levantamiento del cerramiento realizado

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PRACTICA # C4

Sistemas constructivos: cerramientos ligeros.

Se trata de analizar el proceso de montaje de una fachada ligera. Los materiales de recubrimiento de la fachada, podrán se chapa de acero, madera, materiales laminados, paneles sándwich.

El edificio a elegir se podrá visitar, y el alumno deberá disponer de documentación básica del proyecto al menos secciones y alzados.

Se habrá de hacer una hipótesis constructiva de la fachada dicho edificio a partir de los datos disponibles. Se deberán definir todos los elementos constructivos que forman parte del cerramiento adjuntando al menos 2 catálogos de los elementos principales que conforman el sistema.

Durante el horario de clase y a partir de al documentación adjuntada por cada alumno se desarrollará una axonométrica, en al que se explicará la relación entre los distintos elementos y el orden de construcción del sistema. El dibujo deberá ser a escala y se acotarán los elementos principales (dimensión y modulación de los paneles, subestructura, posición de los anclajes…)

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PRACTICA # C5

Sistemas constructivos: cubiertas planas.

La práctica pretende profundizar en el conocimiento del cerramiento de los edificios, analizando y comparando algunos sistemas de cubierta plana. Para ello se facilita tres fichas (dos caras DIN A4 cada una) correspondientes a tres sistemas de cubierta plana distintos, extraídas de catálogos comerciales ó de manuales de construcción:

- Cubierta plana no transitable con grava (invertida)

- Azotea no transitable (a la catalana)

- Cubierta transitable tradicional con baldosas como protección pesada

Estos sistemas han de entenderse como sistemas abiertos, que pueden ser modificados en función de nuestras necesidades. Gran parte de los sistemas comerciales interpretan soluciones tradicionales introduciendo elementos industrializados que pueden mejorar la puesta en obra pero también encarecer la solución. Se trata también de que el alumno los analice y valore críticamente diferenciando los aspectos básicos del sistema y las ventajas que su versión comercial pueda ofrecer.

La práctica se desarrollará de manera individual, con una puesta en común final de 10min en grupos de hasta 3 personas. Para realizarla cada alumno del grupo elegirá uno de los tres sistemas de cubiertas propuestos. Individualmente lo analizará identificando los elementos que lo componen, sus funciones dentro del conjunto, los materiales, etc, y desarrollará con dicho sistema la solución de cubierta del edificio propuesto, cuyas plantas y sección se facilitan. Esto se representará en una sección completa a escala 1/10-1/20 en formato DIN-A3. Los dibujos serán precisos, podrán realizarse con reglas o a mano alzada, pero en cualquier caso a escala y proporcionados, e irán acompañados de acotaciones y leyendas completas. Para finalizar la práctica los alumnos compararán su solución con las del resto de alumnos del grupo y recogerán de manera concisa sus conclusiones en dos líneas. La práctica se recogerá al finalizar la clase.

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Prácticas de Construcción curso 2010-2011 Arquitectos: M.E. Haefeli, Hubacher & Steiger, W.M.

Arquitectos: M.E. Haefeli, Hubacher & Steiger, W.M. Moser. E. Roth, Artaria & Schmidt

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PRACTICA # C6

Sistemas constructivos: cubiertas inclinadas.

La práctica pretende profundizar en el conocimiento del cerramiento de los edificios, analizando y comparando algunos sistemas de cubierta inclinada. Para ello se facilitan tres fichas correspondientes a tres sistemas distintos de cubierta inclinada, extraídas de catálogos comerciales ó de manuales de construcción:

- Cubierta de pizarra

- Cubierta de teja

- Cubierta con revestimiento metálico

Estos sistemas han de entenderse como sistemas abiertos, que pueden ser modificados en función de nuestras necesidades. Gran parte de los sistemas comerciales interpretan soluciones tradicionales introduciendo elementos industrializados que pueden mejorar la puesta en obra pero también encarecer la solución. Se trata también de que el alumno los analice y valore críticamente diferenciando los aspectos básicos del sistema y las ventajas que su versión comercial pueda ofrecer.

La práctica se desarrollará de manera individual, con una puesta en común final de 10min en grupos de hasta 3 personas. Para realizarla cada alumno del grupo elegirá uno de los tres sistemas de cubiertas propuestos. Individualmente lo analizará identificando los elementos que lo componen, sus funciones dentro del conjunto, los materiales, etc, y desarrollará con dicho sistema la solución de cubierta del edificio propuesto. Esto se representará en una sección completa a escala 1/10-1/20 en formato DIN-A3. Los dibujos serán precisos, podrán realizarse con reglas o a mano alzada, pero en cualquier caso a escala y proporcionados, e irán acompañados de acotaciones y leyendas completas. Para finalizar la práctica los alumnos compararán su solución con las del resto de alumnos del grupo y recogerán de manera concisa sus conclusiones en dos líneas. La práctica se recogerá al finalizar la clase.

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Arquitectos: M.E. Haefeli, Hubacher & Steiger, W.M. Moser. E. Roth, Artaria & Schmidt
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PRACTICA # C7

Sistemas constructivos: Forjados

El objetivo de la práctica es:

- Conocer los elementos constructivos que integran el sistema constructivo forjado

- Investiga las exigencias estructurales y de habitabilidad de los forjados

- Analizar en general y en detalle los forjados de tres edificios propuestos, poniéndolos en relación con la estructura de los mismos. Para ello, se plantean tres tipologías de edificios:

Edificio 1:

- Situación: Alcalá de Henares. Casco histórico

- Uso: Vivienda unifamiliar

- Estructura: Muro entramado de madera con relleno de fábrica de ladrillo tomada con mortero de cal en exteriores, y con relleno de yesones en interiores. Distancia entre muros entramados 3,50 metros. Distancia entre ejes de pies derechos de madera del entramado 3 metros.

- Cubierta: Inclinada con recubrimiento de teja curva sobre faldón.

Edificio 2:

- Situación: Alcalá de Henares. Espartales

- Uso: Edificio de viviendas de 5 plantas sobre rasante y 2 bajo rasante

- Estructura: Pórticos de vigas y pilares de hormigón armado. Distancia entre pórticos 6 metros. Distancia entre ejes de pilares 7 metros.

- Cubierta: Plana no transitable con protección de grava

- Cerramiento: Multicapa formado por medio pie de ladrillo perforado cerámico, cámara de aire, aislamiento interior y trasdosado al interior con ladrillo cerámico hueco doble guarnecido y enlucido

Edificio 3:

- Situación: Polígono industrial de Cabanillas del Campo. Guadalajara.

- Uso: Entreplanta de nave industrial polivalente.

- Estructura:

o

Nave: Pórticos de nudos rígidos a dos aguas formados con perfiles de acero laminado en caliente, dispuestos cada 6 metros.

o

Entreplanta de la nave: Estructura independiente formada por un entramado de vigas y pilares de acero. Los pilares se disponen separados a distancias de 3,50 metros en la dirección del pórtico de la nave y 6 metros en la perpendicular. Altura de la entreplanta: 3,50 metros.

- Cerramiento: Cerramiento sándwich formados por una chapa de acero grecada y prelacada al exterior, aislamiento interior y bandeja de chapa de acero prelacada al interior. En el arranque del cerramiento se dispone un zócalo de fábrica de bloque de hormigón a cara vista.

- Cubierta: panel sándwich de chapa metálica nervada galvanizada y prelacada.

Se pide:

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Para cada uno de los edificios propuestos: proyectar y dibujar la sección constructiva de dos tipos de forjados, uno de ellos resuelto con uniones húmedas y el otro con uniones en seco. El forjado elegido dará respuesta tanto a las exigencias estructurales, como a las exigencias de habitabilidad (estanqueidad en su caso, aislamiento higrotérmico y acústico, protección contra el fuego, mantenimiento, durabilidad) que debe cumplir el mismo en función del uso del edificio y de los condicionantes expuestos.

Las soluciones se explicarán gráficamente, incluyendo las cotas y leyendas necesarias para la comprensión total del sistema. Se definirán asimismo los componentes, materiales y función de los elementos.

El trabajo se presentará en formato DIN A3 doblado a DIN A4.

Bibliografía

- La reflejada en el programa de la asignatura

- DEL RIO ZULOAGA, Juan Manuel: La construcción de las estructuras.

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PRACTICA # C8

Sistemas constructivos: Muros y Pórticos

Se aporta material gráfico de dos viviendas, la casa Farnsworth (Chicago, 1945- 1951) del arquitecto Ludwing Mies Van der Rohe y la casa Berlingieri (Punta Ballena, 1945-1947) del arquitecto Antoni Bonet i Castellana.

A- Los alumnos cuyo último numero de su DNI termine en 0, 1 y 2 deberan escoger la casa Farnsworth.

Se pide a estos alumnos:

Plantear la solucción estructural original de la vivienda: estructura aporticada en acero.

B- Los alumnos cuyo último numero de su DNI termine en 3 y 4 deberan escoger la casa Farnsworth.

Se pide a estos alumnos:

Plantear una solucción alternativa al material de la solucción estructural original de la vivienda, es decir, plantear unos porticos pero en hormigón armado.

C- Los alumnos cuyo último numero de su DNI termine en 5 y 6 deberan escoger la casa Berlinghieri.

Se pide a estos alumnos:

Plantear la solucción estructural original: muros de carga en ladrillo.

D- Los alumnos cuyo último numero de su DNI termine en 7, 8 y 9 deberan escoger la casa Berlinghieri.

Se pide a estos alumnos:

Plantear una solucción alternativa al material de la solucción estructural original, es decir, plantear unos muros de carga en bloques de hormigón.

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PRACTICA # C9

Sistemas constructivos: Cimentación

El objetivo de la práctica es:

- Investigar y analizar el comportamiento del sistema constructivo cimentación.

- Investigar y analizar la infraestructura sustentante del edificio que se propone.

- Conocer los elementos constructivos que forman la cimentación y la estructura de contención de un edificio, poniéndolos en relación con la naturaleza del edificio, con su estructura, así como con el terreno en que se va a construir.

Se va a proceder a la construcción de un edificio cultural de 4 plantas sobre rasante y 1 bajo rasante destinada a aparcamiento. Se pretende construir el edificio con una estructura reticular ortogonal de vigas y pilares de hormigón armado y forjados unidireccionales de semiviguetas pretensadas y bovedillas cerámicas. Se proponen tres tipos de terreno para su construcción:

PROPUESTA TERRENO A:

Estrato resistente a -3 metros Nivel de las aguas freáticas a -5 metros

PROPUESTA TERRENO B:

Estrato resistente a -5 metros Nivel de las aguas freáticas a -20 metros

PROPUESTA TERRENO C:

Estrato resistente a -12 metros Nivel de las aguas freáticas a -1,5 metros

Se pide:

Solución para la cimentación y la contención de las tierras, para cada una de las propuestas de terreno diferentes. El alumno dibujará una sección constructiva de las mismas en las que se refleje la unión con la estructura existente que soporta y la relación con el terreno. Las soluciones se explicarán gráficamente, incluyendo las cotas y leyendas necesarias para la comprensión total del sistema. Se definirán asimismo los componentes, materiales y función de los elementos. El trabajo se presentará en formato DIN A3 doblado a DIN A4.

Bibliografía:

- La reflejada en el programa de la asignatura

- LOZANO Y ASOCIADOS: Curso diseño, calculo, construcción y patología de cimentaciones y recalces. Consultores Técnicos de Construcción S.L.

- CALAVERA, José María: Calculo de estructuras de cimentación. Ed. Intemac.

- CALAVERA, José María: Muros de contención y muros de sótano. Ed. Intemac.

- CTE DB-C

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PRACTICA # C10

Sistemas constructivos: las instalaciones

Se trata de entender el espacio ocupado por las instalaciones del edificio, y sus necesidades en cuanto a la previsión de espacios en el edificio (trazado geométrico , registrabilidad etc.)

El alumno escogerá un edificio de viviendas, tipo bloque de entre 2 y 5 plantas de altura. Se aportará como documentación al menos planta tipo y sección general del edificio. Sobre esta planta y empleando distintos colores para cada instalación se graficarán de forma esquemática tanto en planta como en sección las siguientes instalaciones, desde el punto de uso en el vivienda hasta las correspondientes acometidas en la calle.

Se consultará la normativa vigente en cuanto a requisitos de las instalaciones. Se dibujarán las siguientes instalaciones:

- Red de saneamiento, desde uno de loas aseos y el correspondiente retrete hasta el sistema de alcantarillado. Indicar los correspondientes registros en la red, y la posible ventilación en caso de ser necesaria.

- Red de pluviales. Desde la cubierta hasta la red de pluviales.

- Suministro de agua. Desde la llave de paso de la vivienda hasta la acometida. ¿Por donde se distribuye la instalación en la vivienda?, ¿es registrable? ¿Donde se sitúan los contadores?

- Electricidad. Desde el cuadro de protección general de la vivienda hasta la acometida en la calle, indicando la situación de la acometida. ¿Dónde se sitúan los contadores?

- Instalación de ventilación de los aseos interiores o shunts.

- -Gas natural. Desde la cocina hasta la acometida en la calle. ¿Cómo se garantiza la seguridad en caso de fuga?

Condiciones que deberán cumplir las instalaciones.

- Las acometidas y cuartos de contadores tienen que ser accesibles para las compañías.

- Máxima registrabilidad en la circulación de las instalaciones por los espacios comunes, para facilitar mantenimiento, modificación, reparación y ampliación.

- Seguridad para los usuarios en caso de fuga.

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Enunciado 24 Septiembre

PRACTICA # L1

Entrega: 22 Octubre

Procesos constructivos: cerramientos y cubiertas tradicionales

El objetivo general de la práctica L1 es que el alumno:

Desarrolle de la capacidad de observación analítica

Entre en contacto con edificios construidos

Analice e identifique la envolvente tradicional de un edificio, en lo referente a:

o

Configuración

o

Componentes y su función

o

Materiales

o

Enlazabilidad con otros elementos constructivos y relación con las superestructuras más inmediatas

o

Resolución de los puntos singulares de la envolvente

Analice la respuesta a las exigencias estructurales, así como a las exigencias de habitabilidad (estanqueidad, aislamiento térmico, acústico, protección contra el fuego, mantenimiento, durabilidad).

Investigue las diferentes soluciones constructivas de la fachada tradicional de piedra. Se pretende que el alumno resuelva dos tipologías diferentes:

o

La fachada ventilada de piedra de hoja exterior ligera resuelta como tabique pluvial con aislamiento exterior y aplacado ventilado.

o

La fachada ventilada de piedra de hoja exterior pesada resuelta como muro doble o cavity wall, con aislamiento intermedio y hoja exterior pasante por delante del forjado sin apoyos intermedios.

Identifique los diferentes elementos dentro del proceso constructivo y su secuencia.

Adquiera de un lenguaje técnico.

Adquiera la capacidad para expresarse gráficamente.

Se proporcionan las características de proyecto de la casa Rodríguez en Sada, La Coruña, del arquitecto Manuel Gallego Jorreto. La cubierta de la vivienda se planteará como una cubierta tradicional de chapa de zinc. El cerramiento se analizará desde las dos tipologías expuestas en los objetivos: como fachada ventilada de piedra en solución tradicional resuelta como muro doble con hoja exterior pasante por delante del forjado, aislamiento interior y hoja interior portante de bloque de hormigón, y la fachada ventilada de piedra resuelta como tabique pluvial con aislamiento exterior, con hoja interior portante de bloque de hormigón y aplacado ventilado de mármol (el material que actúa como piel exterior del edificio es continuo por delante de la estructura).

El alumno realizará un estudio gráfico del proceso constructivo de la envolvente, cerramiento y cubierta del edificio propuesto. Se prestará atención a la composición del cerramiento del edificio, a sus materiales y al estudio de los puntos singulares del edifico: el encuentro con el terreno, con la estructura y con la cubierta, a la apertura de huecos y a los encuentros en esquina.

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curso 2010-2011

El

estudio constará al menos de una axonometría seccionada así como de cuantos dibujos

y

documentos técnicos considere necesarios para su explicación: plantas, alzados,

secciones, estudios de detalle de los diferentes elementos, esquemas, estudio documental, bibliografía estudiada, etc.

La entrega será individual y en formato DIN-A2/A3 La práctica se recogerá tras finalizar la clase. Todos los trabajos se realizaran a mano con los utensilios básicos de dibujo (reglas, escuadra, cartabón, etc.) que se considere oportuno.

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Enunciado 22 Octubre

Entrega: 12 Noviembre

PRACTICA # L2

Sistemas constructivos: Cerramientos y cubiertas contemporáneos

El alumno deberá preparar la siguiente documentación de partida para la ejecución de la práctica:

Habrá de escogerse un edificio, del que se pueda disponer de suficiente información de proyecto (plantas secciones y alzados a escala). El proyecto podrá ser un proyecto desarrollado por el alumno para alguna asignatura de proyectos.

Se diseñará una solución constructiva para el edificio teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

- La solución constructiva deberá cumplir los requisitos del CTE-DB-HE y DB-HR

- Todos los elementos empleados deberán montarse un seco y podrán ser desmontados y reciclados.

- Se deberá aportar catálogo de todas las soluciones constructivas empleadas.

- La cubierta y la fachada deberá ser ejecutadas mediante elementos montados en seco y deberán ser coherentes respecto a los materiales empleados. La cubierta será inclinada, o en caso de ser plana cubierta tipo deck. En las cubiertas deberá garantizarse la ventilación.

Deberán adjuntarse:

- Al menos un alzado y sección general, en el que se explique la modulación dimensional de todos los elementos que componen el cerramiento.

- Sección constructiva del edificio a escala 1/10 de los puntos más significativos del cerramiento. Atendiendo especialmente a los encuentros más significativos (terreno, forjado, cubierta…)

- Axonometría desplegada que explique el orden de ejecución del sistema constructivo.

- Justificar que el sistema constructivo planteado cumple CTE.

- Listado ordenado en forma de medición de todos los elementos constructivos que componen el sistema.

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enunciado 12 Noviembre

entrega: 26 Noviembre

PRACTICA # L3

Procesos constructivos: estructuras de fábrica y laminares

El objetivo general de la práctica L3 es que el alumno:

Desarrolle la capacidad de observación analítica.

Analice e identifique las diferentes tipologías estructurales: los esquemas básicos,

sus elementos, su morfología y trazado geométrico, su función y comportamiento

mecánico.

Identifique y reconozca la intervención de los diferentes en el proceso constructivo y

su secuencia.

Adquiera un lenguaje técnico.

Adquiera la expresión gráfica adecuada para la representación de la construcción.

Conozca los métodos constructivos y su evolución histórica.

Cada alumno deberá escoger un edificio entre los propuestos y realizará un estudio gráfico

del proceso constructivo que materializará en un solo plano, constando de una

axonometría seccionada así como de cuantos dibujos considere necesarios para su

explicación: plantas, alzados, secciones, estudios de detalle de los diferentes elementos o

esquemas.

La entrega será individual y en formato DIN-A2. La práctica se recogerá tras finalizar la

clase. Todos los trabajos se realizaran a mano con los utensilios básicos de dibujo (reglas,

escuadra, cartabón, etc.) que se considere oportuno.

Edificios propuestos:

Iglesia de san Juan de Avila, 1996. Avda. Reyes Magos s/n. 28806 – Alcalá de Henares

Iglesia Parroquia de San Isidro Labrador, siglo XVII Calle Doctora de Alcalá, s/n. 28807 – Alcalá de Henares

Colegio de Málaga, siglo XVII Facultad de Filosofia y Letras. Calle Colegios, 2. 28801- Alcalá de Henares

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enunciado 26 Noviembre

entrega: 17 Diciembre

PRACTICA # L4

Procesos constructivos: estructuras reticuladas

En esta práctica se trata de analizar una estructura reticular a base de elementos lineales, estudiar los sistemas estructurales que la integran y plantear los procesos que los relacionan en la construcción.

Para ello se trabajará sobre la base de un edificio no construido, la Petersschule de Hannes Meyer en Basel, del que disponemos de la información gráfica y la memoria del proyecto. Se trata de que cada alumno interprete la construcción de la estructura del edificio en base a esos datos, y realice una propuesta de los sistemas estructurales y del proceso de su construcción. La práctica se plantea con carácter experimental, por lo que la propuesta habrá de ser corroborada mediante un modelo o maqueta de al menos una parte de la estructura que ejemplifique el funcionamiento de los elementos y el proceso de montaje. El proyecto presenta la suficiente complejidad como para que puedan surgir diferentes interpretaciones y, por lo tanto, diferentes resultados.

Cada alumno individualmente realizará, en formato DIN-A2, un estudio gráfico en axonometría del proceso constructivo de la estructura propuesta, con los dibujos de detalle aclaratorios que considere. El estudio incluirá los sistemas estructurales, los elementos que los integran, los que los relacionan con otros sistemas estructurales y de cerramiento, y la pauta constructiva. Los dibujos se realizarán a mano, serán precisos y se acompañarán de las cotas y leyendas que se estimen.

La propuesta se corregirá en sesión crítica común el día señalado en el programa de prácticas y se entregará al final de la misma. En esa sesión los alumnos explicarán sus planteamientos valiéndose de la maqueta de trabajo que han elaborado.

La práctica se corregirá individualmente con los profesores de prácticas respectivos en los horarios de prácticas y de tutoría.

Información extraída de:

Schnaidt, Claude, “Hannes Meyer: Bauten, Projekte, Schriften”, Arthur Niggli AG, Teufen 1965 AA VV, “hannes meyer 1889-1954 architekt urbanist lehrer”, Ernst & Sohn, 1989.

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Proyecto para la Petersschule, Basel, 1926 Hannes Meyer en colaboración con Hans Wittwer

El programa Nueva escuela primaria para niñas, 11 aulas, gimnasio, sala de arte, escuela de natación, comedor, etc. Emplazamiento enormemente inapropiado, situado en la parte vieja de la ciudad de Basilea, sombrío por los altos edificios que lo rodean y pésimamente ventilado. La superficie total de 1240 m² es demasiado pequeña para el ambicioso programa edificatorio planteado. Un desarrollo convencional del programa deja como mucho 500m² libres para el patio de recreo (1m² por niño para jugar).

La intención Ninguna escuela minúscula. El ideal sería iluminar todas las habitaciones sin excepción (comparar los resultados de los casos 1 y 2 en los cálculos de iluminación adjuntos) y liberar un espacio exterior que tome parte del desarrollo planificado de la ciudad. En la actualidad estas demandas no parecen haberse tenido en cuenta y la presente propuesta es una solución de compromiso con la vieja edificación.

La propuesta La escuela se eleva por encima del terreno tanto como sea posible, hasta un nivel donde haya luz del sol y el aire fresco. En la planta baja se sitúan únicamente la piscina y el gimnasio en un espacio cerrado. El área restante se destina al tráfico público y el aparcamiento. En vez de un patio, dos espacios abiertos (plataformas suspendidas) y toda la cubierta plana del edificio se destinan al recreo de los niños, con un total de 1250m² de superficie soleada alejada de la vieja ciudad. Escaleras abiertas y acristaladas dispuestas en paralelo conectan las áreas de juego y los lugares interiores. El peso pasivo del edificio se usa para soportar mediante 4 cables la estructura de acero de las dos plataformas suspendidas. El edificio está construido con estructura de acero, apoyándose en tan solo 8 soportes, con cerramientos exteriores compuestos por: hoja exterior de aluminio lacado - paneles de hormigón celular - cámara de aire- paneles de kieselguhr - cámara de aires - placas de fibrocemento pulido. El equipamiento: ventanas pivotantes, puertas de hoja de aluminio, mobiliario de acero, halles y escaleras con pavimentos de goma. HM (de la memoria de la propuesta, publicada en Schnaidt, Claude “Hannes Meyer: Bauten, Projete und Schriften”, Arthur Niggli. 1965. Trad. Teresa Escaño)

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