Logros de aprendizaje – Primer Grado Comunicación:  Expresión y comprensión oral. Escucha con atención mensajes.

 Se expresa oralmente en forma clara y coherente.  Relata hechos en forma ordenada y secuencial.  Hace descripciones resaltando las características principales.  Comprensión de textos. Identifica textos por su estructura.  Comprende el contenido de textos cortos e infiere su propósito.  Lee textos cortos y sencillos con pronunciación clara y entonación adecuada.  Producción de textos. Escribe textos cortos con secuencia lógica.  Expresa sus ideas en forma escrita con claridad y secuencialidad.  Usa correctamente las mayúsculas y el punto final. Matemática:  Número, relaciones y operaciones. Ordena en forma ascendente y descendente números de dos cifras.  Codifica y decodifica números de dos cifras usando el TVP.  Identifica criterios y continua secuencias numéricas y gráficas.  Resuelve problemas de suma y resta con números de dos cifras.  Desarrolla operaciones combinadas de suma y resta.  Realiza equivalencias y canjes con monedas.  Resuelve problemas de doble, triple y mitad con números naturales menores de 20.  Geometría y Medición. Identifica formas geométricas relacionándolas con objetos de su entorno.  Realiza desplazamientos en el plano cartesiano.  Gráfica líneas rectas, curvas, abiertas y cerradas.  Resuelve problemas que implican uso de unidades arbitrarias de longitud.  Estadística. Representa datos en tablas.  Interpreta información presentada en gráficos. Personal Social:  Construcción de la Identidad y de la Convivencia Democrática. Identifica, valora y acepta sus características físicas, sus sentimientos y emociones.  Hace respetar su derecho a ser llamado por su nombre.  Practica acciones de cuidado, higiene y alimentación adecuada para su cuerpo.

el aula y en una caja. Menciona los órganos de los sentidos y los cuida.  Menciona los fenómenos naturales de su medio y las medidas a tomar en el hogar y en la escuela.  Elabora líneas de tiempo con los hechos más significativos de la historia personal y del Perú.  Vivencia las variaciones de los sonidos que se producen en el aire. tallos. Propone y cumple normas de convivencia.  Comprensión de la Diversidad Geográfica y de los Procesos Históricos.  Identifica las especies representativas de la flora y fauna del Perú.  Señala zonas de peligro por descarga eléctrica y comunica de su riesgo. Ciencia y Ambiente:  Cuerpo Humano y Conservación de la Salud. aire y suelo.  Elabora herbarios con raíces.  Enumera los alimentos de la comunidad. flores y semillas.  Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad.  Practica en forma permanente normas para el cuidado del ambiente. Menciona y valora los servicios y bienes que ofrecen las instituciones públicas y privadas. Menciona las características de las plantas y animales de su entorno. Menciona las funciones de los miembros de la familia escolar. nativos y foráneos.  Señala y menciona diversos tipos de suelo.  Experimenta formas de producir cambios en las características físicas del agua.  Identifica y valora las tareas que realizan los trabajadores en la comunidad.  Practica acciones de respeto y cuidado de mascotas.  Menciona las enfermedades más comunes de la localidad y sus formas de prevenirlas.  Identifica articulaciones. animales terrestres y acuáticos.  Menciona los símbolos patrios.  Menciona formas de locomoción de las personas. hojas.  Utiliza puntos de referencia espacial y nociones temporales.     .  Reconoce y respeta las señales de tránsito.  Mundo Físico y Conservación del Ambiente. animales menores y plantas de su entorno. Identifica y clasifica materiales según las características físicas.  Seres Vivientes y Conservación del medio ambiente.Identifica los miembros de su familia y describe sus roles. huesos y músculos que intervienen en el movimiento de personas y animales.  Reconoce y menciona las regiones naturales del Perú.

 Apreciación Artística. Cuida la naturaleza valorándola como obra creadora de Dios Padre.  Participa activamente en juegos tradicionales. Participa en la oración y alabanzas a Dios Padre Celestial. Educación Religiosa:  Formación de la Conciencia Moral Cristiana. Propone y practica normas en sus juegos. Arte:  Expresión Artística.  Practica ejercicios de respiración. humildad y sencillez. el collage.  Identifica a la virgen María como madre celestial. la pintura. Realiza movimientos de coordinación motora fina y gruesa utilizando conceptos de ubicación espacial básica y lateralidad. objetos y personajes a través del dibujo. Representa diversas formas. Ejecuta ejercicios de calentamiento físico. Pone en práctica reglas para el uso racional del agua y la energía eléctrica.  Reconoce a Jesús como miembro de la Sagrada Familia y como Salvador del mundo.  Ejecuta danzas sencillas en forma voluntaria. Observa y describe sus producciones artísticas y las de sus compañeros. ejemplo de obediencia. .  Cuida el ambiente como colaboración con la obra creadora de Dios. higiene e hidratación.  Testimonio de Vida. etc.  Convivencia e interacción sociomotriz.  Reproduce posturas y movimientos sencillos poniendo en práctica su velocidad. la Virgen María y los santos. Educación Física:  Comprensión y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud.  Dominio Corporal y expresión creativa.  Entona canciones individualmente y en coro acompañándolas con objetos sonoros previamente elaborados. flexibilidad y resistencia.  Participa con su familia en la Santa Misa. modelado.  Participa activamente en dramatización de escenas cotidianas de su preferencia. haciendo uso de material diverso.

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