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BIBLIOTECA | Universtpan EMPRESARIAL SIGLO YEINTIUNO: Campos de intervenci6n en psicologia social GRUPO-INSTITUCION CULTURA-AMBIENTE SOCIAL CUIDA ‘Sess LOS LIBROS ANE % i HLeunies Ste Mate EDUCACION HOY Volimenes publicados: ADLER, M: Manifesto educativo, Pro- puesta del Grapo Paidea AGUERA, 1: Curso de Creatvidad y Lenguaje. ANTINORI, F: ;Guarderia 9 comuni- ‘dad educedora? APARISI, A: Utopia escolar y reali ‘mo educativo. BALL, §. La movivacién educativa, Ac: tirudes. Imereses. Rendimiento. Con- tral BLANCHET , A GHIGLIONE, Rs MASSONNAT, J., y TROGNON, Aj: Téenicas de investgacn en cien: ia sociales, CALLBIAS, J. Mz Eliearo educa. Ex: iperencia didécticas on flosofa. CANDAU, VM: La Didéctce en cuestn, Inventigacion y ensehanca COLECTIVO «CAMPOS DE CAST LLAw: La Escuela Rural, Un Proyec- 1 educative marcha seas women EROS, Le: Bfela: nuevos testimonios, ruevas experiencias. CURWIN, R. L., y MENDLER, TA. Ne La disciplina en clase, Gula para a orpanizacion de Ta escuela y el aula. 2" ed.) HAINAUT, Le: Los sistemas edi vos. Anélss regulacion DE LA GARANDERIE, A: Los per- files pedagdgicos. Descubrir las apt tudes escolares DE LA TORRE, S.: Educa en la crea- tividad. Recureos para desarollar ta creatividad en el medio escolar. Grea) DELAIRE, G., y ORDRONNEAU, 1H: Los equpos docentes. Formacion ¥ Juncionamiento. DELAAIS, J: Las ios de la revolucion {Qué tipo de hombre queremos for: DIAZ, C.: La ereatvidad em ta Expre- sin Plistioa, Propuestas didétieas y metodoldgicas. DIEGUEZ, J., y CUERVO, M.: Mejo- ‘rar laexpretin orl. Animacion at 6s de dinsmicas grupales. DIEZ, IJ. La Comunidad Educative ENTWISTLE, H: Le educaciin pot: cx en una democracia, ESTELLA, J.: Programa docente de ‘Quimica para la formacion de profe- sores de EGB. ESTEVE, J. M: Influencia de la publi ‘cidad en TV sobre ls mites. FERNANDES, E.: Proyecto educativo para una sociedad nueva FERNANDEZ, J.J.,y DUASO, S.: EI so £0. 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J., y GOMEZ, M, Js Hacia una concepclin negra ta de ta Naturaleze, Experencias y ‘material par programaciones en En. seianzas Medi. LEPS.: Educaciin y valores. Sendo dela acct edcatva en nuestro tiem po. (Bed) : — Educacion y solidaridad. Propuestas de reflesion y accion IRWIN, My BUSHNELL, My La ob- servacin del nto. Esravegias para su estudio, ITURBE, T., y DE NARDO, A. R. Orientacion educativa del nino ITURBE, T., y DEL CARMEN, 1. EI Depatamenio de Oriemacion en un ‘ceniro escolar. (5+ ed,) JEAN, G.: Bl profesor. Su cultura per sonal y su accion pedagdsica JIMENEZ, F-: Téenieaspsicolégicas de Asesoramiento y Ayuda Inerperso- al © mance, 5.4. de eines KELEMAN, 8. La realidad somitca Proceso de la persona, LABELLE, J. M: Universidad y edu- acim de edulis, LOPEZ MELERO, M.: Teoria y prée: tien de la Educacion Especial. Ede cacion intelectual del mito tris 0-21 (mongélico). 2.) MANTILERI, A.: Los nosy el agua, ‘Actividades ldicas en piscina, MARTINEZ, B.: Causas del fracasoes- colar y téenicas para afrontarlo, Grea) — Lea ayuda psicopedagégica compen- storia de carencias embientaes MAUCO, M.: El inconsciemt y la pst cologla del nino MORA, 1. A.: Accién tuorial y oien- acién educaiva. (3 ed.) MORATINOS, J.P La recuperaion edueativa en el marco de la evalua- ‘iin continue, La eseuela de Padres, Educacion fa lie MORENO, M. A: Experienctas ideas sobre la misiea en la escuela MUNOZ, B.: La singuloridad, dinars. ‘mo de creacion personal, O.C.D.E.: La educaciiny el problema del desempleo. — La formacion de profeores en jer cicio, condiion de cambio en la es- uel OBRIST, A. 1: BY microordenador en 4a ensehanza. Posiildades, reas y formas de aptcwcin, ORNATE, M.-P. de: EY autoconcept Formacién, medida e implieaciones en la personalidad, OSBORNE, R., y FREYBERG, P. EI ‘aprendizaje de las cencias. Implica- ones de la ciencia de los aumnos. PASCUAL, A. Vs Clanifieacion de ve Toresy desarrollo hurmano. Estrategias para la escuela PEIRO, $. El ideario educativ, Axo Togiae inderdisiplinaredad. PIKLER, £7: Moverse en libertad. Qe Serrollo de la matiidad global POCZTAR, J. Defini os objetvs pe dagdgicos.:Nuevas tenias? POZUELO, Lj SANCHEZ, C.» ¥ TLOUZAO, Le: Didéciea para la ela se de idioma, Metodologta, ins tmentos, juegos experiencias. (2° ed) QUART, C: Profesin: padres RAVIER, A. Carta alos padres y ede adores para tiempos de revotucin REBOUL, E. Aprender a usa las fuen tex de informacion, Téenicas para Ia escuela ROSALES, C.: Criterlos para una eva~ ‘uacion formativa. (3° ed.) Ditctca de la comunicacion verbal. (2+ ea.) RUIZ DE OLABUENAGA, J... ‘otros: Enselanza, politica y futuro educativo. SANCHEZ DE HORCAJO, J. 1: Lo ‘gestion paricipaivaen la enseanza, (Qa) SANTIAGO, P.: De la expresion Cor ‘poral a la comunieacin interperso- inl. Teoria y préctica de un progra SANTIUSTE, V., y GOMEZ DE VE- LASCO, F: Diddtca de la filosofia: ‘Teoria, métodos, programs, evalua con. SHAYER, M., y ADEY, Ph. La ciew cia de ensehar Ciencias. Desarrollo fognosetvo y exigencas dl curriu bo. Qed) THTONE, Rs El lenguaje en fa interac: ‘iin diddtica © nareea, 5 2, do ediciones mms ana cancnanim Campos de intervencién en psicologia social GRUPO-INSTITUCION CULTURA-AMBIENTE SOCIAL Gustaye-Nicolas Fischer Universidad de Metz NARCEA, 8. A. DE EDICIONES MADRID

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