REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR PROGRAMA DE FORMACION ACTIVIDAD FSICA Y SALUD UNIDAD CURICULAR PROYECTO COMUNITARIO II QUINTO SEMESTRE

AUTORES: ARGUELLO BENITO BRICEO DIOSCAR VALECILLOS ENYEMBER VARGAS MAIRROT PROF: MARBELIS RONDN

INDICE

Introduccin Planteamiento del Problema Objetivos Captulo I Captulo II Captulo III Captulo IV Conclusiones Bibliografa

Pg. 4 5-6 7 8 13 21 22 23 24 25 26

INTRODUCCIN El juego es una accin o actividad voluntaria, realizada en ciertos lmites fijos de tiempo y lugar, segn una regla libremente consentida pero absolutamente imperiosa, provista de un fin en s, acompaada de una

sensacin de tensin y de jbilo y de la conciencia de ser de otro modo que en la vida real. Por otro lado el deporte es un juego portador de valor y seriedad practicado con entrega, sometido a reglas, integrador y perfeccionador, ambicioso de los ms altos resultados." Por tal motivo, los juegos pre deportivos son una forma ldica motora, de tipo intermedio entre el juego y el deporte, que contienen elementos afines a alguna modalidad deportiva y que son el resultado de la adaptacin de los juegos deportivos con una complejidad estructural y funcional mucho menor; su contenido, estructura y propsito permiten el desarrollo de destrezas motoras que sirven de base para el desarrollo de habilidades deportivas ya que contienen elementos afines a alguna disciplina deportiva. Son juegos de iniciacin a habilidades deportivas adaptadas para la iniciacin y el aprendizaje de deportes concretos. Son una forma didctica y de la iniciacin deportiva, donde el deporte se transforma en juegos ms sencillos mediante adaptaciones a su reglamento.

PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMTICA ABORDADA.

En todo accin deportiva es pertinente que el docente inicie la conformacin de juegos predeportivos, ya que estos son los juegos que se utilizan para introducir a un novato a un deporte especifico, por ejemplo hay juegos predeportivos para el Futbolito, en el cual, se crean condiciones que facilitan su aprendizaje y practica. Normalmente los juegos predeportivos se utilizan con nios. Constituyen una variante de los juegos menores que se caracteriza porque su contenido propicia la adquisicin de determinados movimientos, acciones y habilidades primarias que sirven de base para la asimilacin de habilidades deportivas. Bajo esta perspectiva es relevante sealar que en las comunidades deben reunir las mejores condiciones para la puesta en prctica de los deportes que all realizan, cumpliendo las normas y requisitos establecidos que permitan inferir en el proceso educativo que en ellos se cumplan. Es propicio destacar que en el sector la floresta especficamente en la calle la esperanza los nios, nias y adolescentes en edades comprendidas entre 10 y 17 aos conocen muy pocos de los juegos prederpotivos, lo que le ocasionan una desventaja para el crecimiento fsico, deportivo y recreativo del individuo, ya que no manejan informacin adecuada, adems existe una gran apata hacia la difusin de talleres, programas audiovisuales, material deportivo que promuevan en conocimiento e inters del colectivo sucrense. De all la necesidad de identificar el presente proyecto que consiste en Impacto de los Juegos Pre-deportivos en el Sector la Florestas, Calle la Esperanza de Sabana de Mendoza, Municipio Sucre del Estado Trujillo De acuerdo con este planteamiento lo que se pretende la conformacin de equipos de trabajos constituidos por sus miembros y el trabajo constante en equipo que no es ms que una integracin armnica de

sus funciones y actuaciones desarrolla con los diferentes entes, Escuela Comunidad Entes Gubernamentales y el compromiso de responsabilidades que se requieren para la ejecucin de dicho proyecto para el logro de sus objetivos y metas

OBJETIVOS

Objetivo General:

Impacto de los Juegos Pre-deportivos en el Sector la Florestas, Calle la Esperanza de Sabana de Mendoza, Municipio Sucre del Estado Trujillo

Objetivos Especficos: o Lograr la interaccin entre los actores comprometidos en los procesos de enseanza de la actividad fsica.
o

Desarrollar talleres sobre ciclos de calentamientos previos a la actividad fsica.

Motivar a la comunidad en general a realizar prcticas deportivas integralmente.

CAPTULO I: ELEMENTOS TERICOS.

JUEGOS PREDEPORTIVOS Los juegos predeportivos son juegos que se utilizan para introducir a un novel a un deporte especifico, por ejemplo hay juegos predeportivos para el balonmano, en el cual, se crean condiciones que facilitan su aprendizaje y practica. Normalmente los juegos predeportivos se utilizan con nios. Juegos pre-deportivos

Constituyen una variante de los juegos menores que se caracteriza porque su contenido propicia la adquisicin de determinados movimientos, acciones y habilidades primarias que sirven de base para la asimilacin de habilidades deportivas. Algunas de las reglas de estos juegos pre-deportivos son semejantes a las del juego deportivo y, en ocasiones la idea parcial o total de un juego, brinda la imagen concordante con un determinado deporte: vleibol, bsquetbol y ftbol. El deporte

Se caracteriza por su alta exigencia de rendimiento competitivo, en la que el equipo o jugador individual est subordinado a reglas oficiales establecidas nacional e internacionalmente. La enseanza de las disciplinas deportivas requiere de un periodo largo y una metodologa que contemple diferentes niveles de desarrollo de los elementos tcnicos como la adquisicin de fundamentos, la consolidacin y la aplicacin. La lucha por alcanzar los mejores resultados deportivos en forma individual o colectiva fomenta el desarrollo de la personalidad del nio, al movilizar todas sus capacidades fsicas, sus habilidades, sus conocimientos y sus cualidades morales y volitivas con el propsito de lograr sus objetivos. El juego

Dentro de la educacin fsica los juegos ocupan un lugar preponderante por su gran valor psicolgico, biolgico y pedaggico, lo que hace que se conviertan en un medio necesario para el desarrollo integral de los nios. Mediante los juegos podemos contribuir al desarrollo de diferentes procesos psquicos: cognitivos (sensaciones, percepciones, pensamiento, lenguaje, memoria, atencin, etc.) afectivos (emociones y sentimientos) y volitivos (valor, decisin, perseverancia, iniciativa, independencia, dominio, etc.). Desde el punto de vista biolgico, los juegos de movimiento actan sobre el cuerpo en su conjunto, es decir, ayudan al desarrollo del sistema seo, trabajan gran cantidad de grupos musculares, incrementan el metabolismo en el organismo, etc. Combinndolos inteligentemente se evita el ejercicio unilateral y se logra una influencia sobre la constitucin en general. Tambin nos permiten desarrollar rasgos educativos como disciplina, responsabilidad, trabajo en equipo y ayuda mutua. Mediante los juegos podemos atender a los nios que presentan manifestaciones negativas en su conducta como distraccin, timidez e indisciplina en el transcurso de la clase, orientando tareas concretas en cada caso, observando su actuacin y solicitando la colaboracin de los dems nios. Entre los tipos de juegos ms significativos encontramos los juegos menores, los juegos pre-deportivos y los juegos deportivos. HISTORIA DEL FUTBOLITO La historia del futbolito o Futsal, o Futbol de Saln (como se llamo primariamente), naci a consecuencia de la unin de varios deportes, estos fueron, el futbol, baln mano, wter polo y el basquetbol. El futbolito se destaca por ser un deporte que necesita de jugadores que

posean gran habilidad y mucha tcnica. Hoy en da es uno de los tres deportes que nacieron en Sudamrica y que se practica en todo el mundo. El futbolito naci en Montevideo (Uruguay) en el ao 1930, cuando las miles del xito futbolstico oriental Vivian en su mximo esplendor, ya que haban conquistado los Juegos Olmpicos de 1924 (Amsterdam / Holanda), 1928 (Colombes / Francia) y la copa del Mundo de 1930 disputada en ese pas. Por tal motivo en el pequeo pas sudamericano se practicaba el deporte en cuanto rincn se pudiese. El Prof. Juan Carlos Ceriani de la Asociacin Cristiana de Jvenes (ACJ) a consecuencias de que los nios de club comenzaban a patear la pelota despus de la clase de gimnasia en la cancha de basquetbol, improviso un campo de juego se futbol. Tomo reglas de diferentes deportes, como el baloncesto, baln mano, walterpolo y el futbol para ir dndole forma a las del futbolito. JUEGOS PREDEPORTIVOS DE FUTBOLITO Existen dos grupos de juegos pre deportivos del, y son los siguientes: El Kickinball: Es un juego entre 2 equipos, cuyo objetivo es anotar la mayor cantidad de carreras posibles y evitar que el otro anote carreras, ganando al final del partido, aquel que haya anotado mas carreras en conformidad con el reglamento y bajo la jurisdiccin de uno o mas rbitros. Cada equipo estar compuesto por:

20 jugadores como mximo y 14 como mnimo. 10 de ellos sern quienes jugaran y el resto sern los sustitutos.

Importancia:

El kickingball es un deporte nuevo que nos permite participar activamente en por lo menos 3 juegos pre-deportivos, donde se aplican las destrezas del futbolito, los lanzamientos del boliche y de algunas reglas y acciones del bsquetbol, cumpliendo con las normas de los mismos. El segundo grupo est constituido por: El Atletismo: Es un deporte que cuenta con diferentes pruebas (de velocidad, Resistencia, lanzamientos de objetos, saltos de distancia, modalidades, etc.), en Cada una de estas pruebas se demuestran distintas habilidades fsicas y Tcnicas que permiten el desarrollo de las mismas. La Gimnasia: Es un deporte en el que se ejecutan secuencias de ejercicios Fsicos que requieren fuerza de flexibilidad y agilidad. Puede llevarse acabo de Manera competitiva o de manera recreativa. Existen tambin otras actividades pre-deportivas.

FUTBOLITO

El futbolito es un deporte colectivo en el que participan dos (2) equipos de cinco (5) jugadores cada uno; el objetivo es introducir el baln en la portera y as cada equipo conseguir la mayor puntuacin y obtener la victoria.

DIMENSIONES DE LA CANCHA

La cancha es de forma rectangular, con las siguientes medidas: 24 a 36 m de largo por 14 a 20 m ancho.

 El terreno ser de superficie dura, plana, de asfalto o cemento y libre de obstculos. La arquera o portera es de forma rectangular, con unas medidas de 3,5 mts de ancho aprox. Por 3 m de largo.

BALON

Es de forma esfrica, con las siguientes medidas: Tiene un contorno de 53 a 55 cm, y un peso no superior a los 400gm. Lleva una capa de goma recubierta de material sinttico. El baln es de color blanco y negro normalmente.

UNIFORMIDAD El uniforme de los jugadores es de franela, short y zapatos de goma especial para el deporte. En algunos casos tienden a usar canilleras.

TIEMPO DE JUEGO Se realizan dos (2) intervalos de tiempo, cada uno de 20 minutos. PASES Consiste en intercambiar con el borde externo e interno para dirigirlo a otro jugador del mismo equipo. Calcificacin de los pases: v De cabeza

v Borde exterior v Borde Interno v Empeine v Taln o taquito v Con la punta del pie SAQUES Saque lateral: El baln ser introducido al campo de juego desde las bandas por medio de un tiro con el pie y no con las manos. Jugadores que defienden deben estar a un mnimo de 3 yardas del baln al momento de los tiros libres. Saque de meta: puede ser efectuado desde cualquier punto de la banda, y no en el rea de gol. Saque de esquina: se realiza en algunas de las cuatro (4) esquinas de la cancha.

CAPTULO II: ELEMENTOS METODOLGICOS

JUEGOS PREDEPORTIVOS Los juegos predeportivos son juegos que se utilizan para introducir a un novel a un deporte especifico, por ejemplo hay juegos predeportivos para el balonmano, en el cual, se crean condiciones que facilitan su aprendizaje y practica. Normalmente los juegos predeportivos se utilizan con nios. Juegos pre-deportivos Constituyen una variante de los juegos menores que se caracteriza porque su contenido propicia la adquisicin de determinados movimientos, acciones y habilidades primarias que sirven de base para la asimilacin de habilidades deportivas. Algunas de las reglas de estos juegos pre-deportivos son semejantes a las del juego deportivo y, en ocasiones la idea parcial o total de un juego, brinda la imagen concordante con un determinado deporte: vleibol, bsquetbol y ftbol. El deporte Se caracteriza por su alta exigencia de rendimiento competitivo, en la que el equipo o jugador individual est subordinado a reglas oficiales establecidas nacional e internacionalmente. La enseanza de las disciplinas deportivas requiere de un periodo largo y una metodologa que contemple diferentes niveles de desarrollo de los elementos tcnicos como la adquisicin de fundamentos, la consolidacin y la aplicacin. La lucha por alcanzar los mejores resultados deportivos en forma individual o colectiva fomenta el desarrollo de la personalidad del nio, al movilizar todas sus capacidades fsicas, sus habilidades, sus conocimientos y sus cualidades morales y volitivas con el propsito de lograr sus objetivos. El juego Dentro de la educacin fsica los juegos ocupan un lugar preponderante por su gran valor psicolgico, biolgico y pedaggico, lo que hace que se conviertan en un medio necesario para el desarrollo integral de los nios. Mediante los juegos podemos contribuir al desarrollo de diferentes procesos psquicos: cognitivos (sensaciones, percepciones, pensamiento, lenguaje, memoria, atencin, etc.) afectivos (emociones y sentimientos) y volitivos (valor, decisin, perseverancia, iniciativa, independencia, dominio, etc.). Desde el punto de vista biolgico, los juegos de movimiento actan sobre el cuerpo en su conjunto, es decir, ayudan al desarrollo del sistema seo, trabajan gran cantidad de grupos musculares, incrementan el metabolismo en el organismo, etc. Combinndolos inteligentemente se evita el ejercicio unilateral y se logra una influencia sobre la constitucin en general.

Tambin nos permiten desarrollar rasgos educativos como disciplina, responsabilidad, trabajo en equipo y ayuda mutua. Mediante los juegos podemos atender a los nios que presentan manifestaciones negativas en su conducta como distraccin, timidez e indisciplina en el transcurso de la clase, orientando tareas concretas en cada caso, observando su actuacin y solicitando la colaboracin de los dems nios. Entre los tipos de juegos ms significativos encontramos los juegos menores, los juegos pre-deportivos y los juegos deportivos.

HISTORIA DEL FUTBOLITO La historia del futbolito o Futsal, o Futbol de Saln (como se llamo primariamente), naci a consecuencia de la unin de varios deportes, estos fueron, el futbol, baln mano, wter polo y el basquetbol. El futbolito se destaca por ser un deporte que necesita de jugadores que posean gran habilidad y mucha tcnica. Hoy en da es uno de los tres deportes que nacieron en Sudamrica y que se practica en todo el mundo. El futbolito naci en Montevideo (Uruguay) en el ao 1930, cuando las miles del xito futbolstico oriental Vivian en su mximo esplendor, ya que haban conquistado los Juegos Olmpicos de 1924 (Amsterdam / Holanda), 1928 (Colombes / Francia) y la copa del Mundo de 1930 disputada en ese pas. Por tal motivo en el pequeo pas sudamericano se practicaba el deporte en cuanto rincn se pudiese. El Prof. Juan Carlos

Ceriani de la Asociacin Cristiana de Jvenes (ACJ) a consecuencias de que los nios de club comenzaban a patear la pelota despus de la clase de gimnasia en la cancha de basquetbol, improviso un campo de juego se futbol. Tomo reglas de diferentes deportes, como el baloncesto, baln mano, walterpolo y el futbol para ir dndole forma a las del futbolito. JUEGOS PREDEPORTIVOS DE FUTBOLITO

Existen dos grupos de juegos pre deportivos del, y son los siguientes: El Kickinball: Es un juego entre 2 equipos, cuyo objetivo es anotar la mayor cantidad de carreras posibles y evitar que el otro anote carreras, ganando al final del partido, aquel que haya anotado mas carreras en conformidad con el reglamento y bajo la jurisdiccin de uno o mas rbitros. Cada equipo estar compuesto por:

20 jugadores como mximo y 14 como mnimo. 10 de ellos sern quienes jugaran y el resto sern los sustitutos.

Importancia: El kickingball es un deporte nuevo que nos permite participar activamente en por lo menos 3 juegos predeportivos, donde se aplican las destrezas del futbolito, los lanzamientos del boliche y de algunas reglas y acciones del bsquetbol, cumpliendo con las normas de los mismos. El segundo grupo esta constituido por: El Atletismo: Es un deporte que cuenta con diferentes pruebas (de velocidad, resistencia, lanzamientos de objetos, saltos de distancia, modalidades, etc.), en cada una de estas pruebas se demuestran distintas habilidades fsicas y tcnicas que permiten el desarrollo de las mismas. La Gimnasia: Es un deporte en el que se ejecutan secuencias de ejercicios fsicos que requieren fuerza de flexibilidad y agilidad. Puede llevarse acabo de manera competitiva o de manera recreativa. Existen tambin otras actividades pre-deportivas.

FUTBOLITO

El futbolito es un deporte colectivo en el que participan dos (2) equipos de cinco (5) jugadores cada uno; el objetivo es introducir el baln en la portera y as cada equipo conseguir la mayor puntuacin y obtener la victoria.

DIMENSIONES DE LA CANCHA

La cancha es de forma rectangular, con las siguientes medidas: 24 a 36 m de largo por 14 a 20 m ancho. El terreno ser de superficie dura, plana, de asfalto o cemento y libre de obstculos. La arquera o portera es de forma rectangular, con unas medidas de 3,5 mts de ancho aprox. Por 3 m de largo.

BALON

Es de forma esfrica, con las siguientes medidas: Tiene un contorno de 53 a 55 cm, y un peso no superior a los 400gm. Lleva una capa de goma recubierta de material sinttico.

El baln es de color blanco y negro normalmente.

UNIFORMIDAD El uniforme de los jugadores es de franela, short y zapatos de goma especial para el deporte. En algunos casos tienden a usar canilleras.

TIEMPO DE JUEGO Se realizan dos (2) intervalos de tiempo, cada uno de 20 minutos. PASES Consiste en intercambiar con el borde externo e interno para dirigirlo a otro jugador del mismo equipo. Calcificacin de los pases: De cabeza Borde exterior Borde Interno Empeine

Taln o taquito Con la punta del pie SAQUES

Saque lateral: El baln ser introducido al campo de juego desde las bandas por medio de un tiro con el pie y no con las manos. Jugadores que defienden deben estar a un mnimo de 3 yardas del baln al momento de los tiros libres. Saque de meta: puede ser efectuado desde cualquier punto de la banda, y no en el rea de gol. Saque de esquina: se realiza en algunas de las cuatro (4) esquinas de la cancha.

CAPTULO III: PROPUESTA DE ACTIVIDADES FSICAS

Orientacin a los jvenes deportistas sobre actividades fsicas deportivas y recreativas.

Entrega de material referente a la importancia que tiene el calentamiento a realizar algn deporte.

Talleres

CAPTULO IV: ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS. El objetivo de este test fue que los jvenes de edades comprendidas 12 y 17 aos de edad es medir la resistencia de cada uno de los jvenes la cual, un 65% de los jvenes no hacen pre calentamiento a realizar cualquier deporte u actividad de recreacin, ya que no tienen ningn conocimiento de los calentamientos adecuados al empezar una actividad deportiva

No hacen calentamiento Si hacen calentamiento

CONCLUSIONES. La actividad fsica, debe ser tomada como una prctica regular y sistemtica en la vida de todas las personas, sin distingo de edad, sexo, condicin social u ocupacin, por el sinfn de beneficios para la salud orgnica, emocional y psquica de las personas, ya que ofrece herramientas que le permiten al individuo afrontar la vida con una aptitud diferente, con mejor salud, fortaleciendo la diligencia y la perseverancia, con sentido de honradez, responsabilidad y del cumplimiento de las normas; en fin, permite que las personas como entes individuales tengan la vitalidad, vigor, fuerza y energa fundamentales para cumplir con su deber en el grupo social al que pertenecen.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CARVAJAL, Nestor; RAUSEO, Rgulo; RICO, Henry. Educacin GUTIERREZ, Douglas y ORLANDO, Sara. Educacin Fsica.

Fsica 7mo grado. Editorial Romor C.A. Caracas - Venezuela. Nociones Fundamentales. Editorial Larense. 1.986. Caracas - Venezuela. http://www.monografias.com/Salud/Deportes. http://www.nacom.es/Saludalia/web_saludalia/vivir_sano/doc/ejercicio/

doc/fuerza_muscular.htm.