INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA-CAD.

Convocatoria de PRUEBA (MAYO-JUNIO)

1 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD Tipo A INSTRUCCIONES: Marque con lpiz en la hoja de lectura ptica la alternativa que considere correcta. Cuando en la cuarta alternativa aparezca la expresin Ndla, significa ninguna de las anteriores. NO OLVIDE MARCAR D.N.I., Cdigo de Carrera, Cdigo de Asignatura, Convocatoria y Tipo de Examen!! Cuando se equivoque, utilice tippex y marque de nuevo. Los errores no descuentan. Duracin del examen: 1 hora.
PRIMERA PRUEBA OBJETIVA (Obligatoria)

1. Qu corriente psicolgica explica la personalidad a travs de las capas histricas de la mente?: a) El psicoanlisis. b) El constructivismo. c) El conexionismo. d) Ndla. 2. Cuando se explica la consistencia de la conducta por la similitud de situaciones En qu modelos estamos?: a) Personalista. b) Situacionista. c) De rasgo. d) Ndla. 3. De acuerdo con el modelo interaccionista, los factores personales ms importantes en la determinacin de la conducta son: a) Procesos cognitivos. b) Rasgos. c) Tanto los rasgos como los procesos cognitivos. d) Ndla. 4. El concepto de personalidad incluye: a) Slo los rasgos o disposiciones. b) Slo los elementos ms estables y consistentes. c) Rasgos y procesos cognitivos, afectivos y motivacionales. d) Ndla. 5. El modelo de los Cinco Factores, los Cinco Grandes: a) Se fundamenta empricamente en una concepcin tipolgica de la personalidad. b) No es adecuado para el estudio de la estabilidad de la personalidad. c) Se fundamenta en datos obtenidos a partir de anlisis factoriales. d) Ndla. 6. Cul de las siguientes afirmaciones recoge un elemento importante a la hora de definir y entender la personalidad?: a) Una recomendable valoracin positiva de la persona caracterizada. b) La estabilidad y consistencia imprescindible en los rasgos, cogniciones y estados afectivos. c) La consideracin tanto de conducta manifiesta y pblica como de la experiencia privada. d) Ndla.

7. El supuesto de que las variables personales contribuyen a la prediccin de la conducta est presente: a) Slo en el modelo personalista. b) Tanto en el modelo personalista como en el interaccionista. c) Tanto en el modelo personalista como en el situacionista. d) Ndla. 8. Cuanto ms estructurada est una situacin, a la hora de predecir la conducta que podra ocurrir en ella, tendrn un mayor peso: a) Las caractersticas situacionales, el ambiente. b) Los rasgos. c) Los factores personales cognitivos y afectivos. d) Ndla. 9. Los planteamientos que consideran que la causa de la conducta est determinada, principalmente por caractersticas de naturaleza biolgica, constitutivas del individuo, se encuadran dentro del modelo de psicologa de la personalidad: a) Personalista. b) Interaccionista. c) Situacionista. d) Ndla. 10. La psicologa de la personalidad entiende que la nica forma de comprender realmente la conducta es: a) Analizando al individuo en su totalidad. b) Haciendo taxonomas de rasgos altamente consensuadas. c) Estudiando prioritariamente la historia pasada del sujeto analizado. d) Ndla. 11. En psicologa, personalidad: a) Implica connotaciones de valor. b) Es un constructo hipottico. c) Incluye la conducta manifiesta, pero no la experiencia privada. d) Ndla. 12. La personalidad hace referencia: a) A la totalidad de la conducta manifiesta y encubierta del individuo. b) Solamente a aquellas formas de conducta en que pueden compararse los Individuos. c) Esencialmente a la conducta pblicamente observable. d) Ndla. 13. Los rasgos: a) Permiten describir a los individuos. b) Permiten predecir el comportamiento Individual en situaciones concretas. c) No hay una jerarqua de rasgos. d) Ndla. 14. La consistencia de la conducta a travs de las situaciones es defendida por el modelo de personalidad: a) Psicodinmico. b) De rasgo. c) Por ambos. d) Ndla. 15. La personalidad hace referencia: a) A la totalidad de la conducta manifiesta y encubierta del individuo. b) Solamente a aquellas formas de conducta en que pueden compararse los individuos. c) Esencialmente a la conducta pblicamente observable. d) Ndla. 16. Desde un modelo situacionista, la observacin de consistencia en la conducta: a) Se justifica por la equivalencia entre las situaciones observadas, la similitud de las situaciones. b) Tiene difcil explicacin. c) Slo se explica apelando a errores de medida. d) Ndla. 17. Una de las crticas que se ha hecho al modelo situacionista ha sido: a) La ganancia de la persona como tal en sus teorizaciones. b) La prdida de la persona en sus teorizaciones. c) No tener en cuenta el ambiente. d) Ndla. 18. El modelo que considera que la persona es meramente reactiva es el: a) Internalista, porque la persona es reactiva al ambiente. b) Situacionista, porque la persona es reactiva al ambiente. c) Interaccionista, porque la persona es reactiva al ambiente solamente. d) Ndla. 19. En la teora de Eysenck, los tipos son: a) Dimensiones continuas; que correlacionan formando patrones. b) categoras separadas y puras. c) Factores de primer orden. d) Ndla.

20. Una de las posibles crticas que se le puede hacer al modelo de los cinco grandes apunta que: a) Los factores son demasiado independientes entre s, y no se utiliza el anlisis factorial. b) Se basa en trminos del lenguaje no comprensibles por las personas legas. c) Se estudian ms las creencias de la gente sobre la personalidad que su estructura real, se utiliza el anlisis factorial de los trminos del lenguaje comn con que las personas nos describimos a nosotros mismos y a los dems y los resultados de los cuestionarios psicolgicos de autocaracteizacin. d) Ndla.

RESPUESTAS CORRECTAS AL:

1 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD 1. A 2. B 3. A 4. C 5. C 6. C 7. B 8. A 9. A 10. A 11. B 12. A 13. A 14. C 15. A 16. A 17. B 18. B 19. A 20. C Cada pregunta correcta tiene un valor de 0,5 puntos, para aprobar el examen tiene que tener 10 preguntas bien contestadas. Suerte

INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA-CAD. Convocatoria de PRUEBA (MAYO-JUNIO)

2 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD Tipo B INSTRUCCIONES: Marque con lpiz en la hoja de lectura ptica la alternativa que considere correcta. Cuando en la cuarta alternativa aparezca la expresin Ndla, significa ninguna de las anteriores. NO OLVIDE MARCAR D.N.I., Cdigo de Carrera, Cdigo de Asignatura, Convocatoria y Tipo de Examen!! Cuando se equivoque, utilice tippex y marque de nuevo. Los errores no descuentan. Duracin del examen: 1 hora.
PRIMERA PRUEBA OBJETIVA (Obligatoria)

1. Ahora que ha estudiado el tema, conteste a la siguiente pregunta. Podr inferir por qu las personas nos comportamos algunas veces... Una misma situacin objetiva: a) Provoca siempre el mismo tipo de reacciones. b) Puede elicitar conductas distintas en funcin del contexto psicosocial. c) Nunca puede ser categorizada de manera similar por dos personas. d) Ndla. 2. Ahora que ha estudiado el tema, conteste a la siguiente pregunta. Podr inferir por qu las personas nos comportamos algunas veces... El nivel de ambigedad de una situacin: a) Puede aumentar su potencial amenazante. b) Impide la aparicin de diferencias individuales. c) Siempre sabremos como nos tenemos que comportar. d) Ndla. 3. Hagamos de psiclogos y conteste a la siguiente pregunta relacionada con el tema. Si un individuo tiene un esquema sobre s mismo que refleja poca vala personal: a) Recordar mejor las experiencias de xito que las de fracaso, a pesar de este esquema. b) Ofrecer resistencia a creer los mensajes que realcen su autoestima. c) Ser insensible a la informacin relacionada con su autoestima. d) Ndla. 4. Hagamos de psiclogos y conteste a la siguiente pregunta relacionada con el tema. La investigacin muestra que, a nivel individual, el aumento del bienestar y la felicidad, se asocia en mayor medida con: a) Incremento del propio patrimonio econmico. b) Logro de metas relacionadas con crecimiento personal. c) Vivir en un pas que ha visto aumentar su renta per capita. d) Ndla.

5. En la interaccin individuo-ambiente, modelo interaccionista, se considera que la personalidad: a) Refleja fielmente las demandas externas. b) Es un agente activo de los cambios experimentados, las variables de las personas son cruciales. c) Permanece inalterable ante las demandas externas. d) Ndla. 6. Un aspecto comn a las distintas definiciones de personalidad es: a) La exclusin de aspectos motivacionales, ya que contradicen la estabilidad de la personalidad. b) La consideracin de la personalidad como una estructuracin peculiar de caractersticas. c) La consideracin de la personalidad como un ente real. d) Ndla. 7. La personalidad identifica: a) Lo que es comn a todas las personas. b) El contexto socioafectivo en que se desarrolla la conducta. c) El funcionamiento psicolgico peculiar y distintivo de cada persona. d) Ndla. 8. Los rasgos de personalidad: a) Son constructos dimensionales y hay una jerarqua de rasgos. b) Son observables directamente. c) Ponderan todos de igual manera en la estructura de personalidad de un individuo. d) Ndla. 9. El estudio de las tipologas constitucionales proviene de: a) Los modelos de rasgos. b) Los modelos biolgicos, como el de Hipcrates, Kretschmer y Sheldon. c) El modelo de Gordon Allport y Raymond Cattell. d) Ndla. 10. El objetivo principal de la teora e investigacin en personalidad: a) Depende de la estrategia metodolgica empleada. b) Es explicar y predecir la conducta individual, as como definir qu es la personalidad. c) Es describir las diferencias interindividuales en dimensiones estructurales comunes. d) Ndla. 11. El empleo de rasgos de personalidad para predecir la conducta: a) Es la esencia de las teoras de estado. b) Est justificado por su demostrada utilidad para predecir conductas especficas. c) Puede ser criticado si se apoya en explicaciones circulares, como, que esta persona es sociable porque tiene ese rasgo, y tiene ese rasgo porque es sociable. d) Ndla. 12. La personalidad incluye: a) Slo rasgos o disposiciones. b) Rasgos y procesos cognitivos, motivacionales y afectivos, hace referencia tambin a caractersticas estables y duraderas. c) Exclusivamente los estilos de respuesta. d) Ndla. 13. Uno de los aspectos ms representativos de la teora de Gordon Allport es: a) La predominancia de los factores inconscientes en la explicacin de la conducta. b) Su crtica al modelo de rasgos. c) La existencia de un conjunto de creencias y percepciones autorreferentes. Los rasgos son siempre individuales. Nunca son exactamente del mismo modo en dos personas: operan de un modo nico para cada persona. d) Ndla. 14. En Personalidad, decimos que una persona es nica porque los elementos que forman su personalidad: a) No estn presentes en ninguna otra persona. b) Varan de una situacin a otra. c) Se organizan de una manera caracterstica y distintiva. d) Ndla. 15. Conocer la personalidad de un individuo es til para predecir su conducta, en la medida en que las variables estructurales bsicas que integran aqulla son: a) Estables y consistentes. b) Directa y fcilmente observables. c) Cualitativamente idiosincrsicas. d) Ndla.

16. El modelo interaccionista, con respecto a la situacin, considera que: a) Es ms importante el significado psicolgico que el objetivo, es la caracterstica persona que Mischel defini como valores subjetivos. b) Tiene un peso significativamente menor que las variables personales en la prediccin de la conducta. c) Es necesario su subdivisin en los estmulos que la forman para su estudio. d) Ndla. 17. Los rasgos permiten hacer predicciones de conducta: a) Generalista. b) Muy precisas y especficas para cada situacin. c) Promediadas, porque hay una teora de rasgos unificada. d) Ndla. 18. La definicin de los Cinco Factores, los Cinco Grandes est basada en: a) La aportacin terica de Jung sobre la introversin y la extraversin. b) Un gran nmero de estudios experimentales y factoriales. c) Criterios lingsticos, trminos del lenguaje comn, y metodologa factorial. d) Ndla. 19. De acuerdo con los postulados del modelo interaccionista de la personalidad, ante una misma situacin o contexto dos personas..: a) Se comportarn igual en todas las situaciones parecidas. b) Presentarn un perfil situacin-conducta igual al de la media grupal. c) Podrn comportarse de forma distinta segn el significado percibido de la situacin. d) Ndla. 20. Las teoras de la personalidad con una visin ms cognitiva daran ms peso como determinante de la conducta presente: a) A la experiencia previa. b) Al futuro (expectativas, metas). c) A los instintos. d) Ndla.

RESPUESTAS CORRECTAS AL: 2 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD 1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. B 7. C 8. A 9. B 10. B 11. C 12. B 13. C 14. C 15. A 16. A 17. A 18. C 19. C 20. B

Cada pregunta correcta tiene un valor de 0,5 puntos, para aprobar el examen tiene que tener 10 preguntas bien contestadas. Suerte

INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA-CAD. Convocatoria de PRUEBA (MAYO-JUNIO)

3 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD Tipo C INSTRUCCIONES: Marque con lpiz en la hoja de lectura ptica la alternativa que considere correcta. Cuando en la cuarta alternativa aparezca la expresin Ndla, significa ninguna de las anteriores. NO OLVIDE MARCAR D.N.I., Cdigo de Carrera, Cdigo de Asignatura, Convocatoria y Tipo de Examen!! Cuando se equivoque, utilice tippex y marque de nuevo. Los errores no descuentan. Duracin del examen: 1 hora.
PRIMERA PRUEBA OBJETIVA (Obligatoria)

1. Se sugiere que los rasgos que definen la estructura bsica de la personalidad son: a) Peculiares de cada persona. b) Notablemente especficos. c) Comunes a todos los individuos. d) Ndla. 2. Desde la concepcin interaccionista: a) La conducta y la personalidad son dos entidades equivalentes. b) Por parte de la persona, los factores cognitivos son los determinantes ms importantes de la conducta, por ejemplo, por los valores subjetivos. c) La conducta es altamente estable y consistente, aunque tenga en cuenta la situacin. d) Ndla. 3. La perspectiva idiogrfica pretende: a) Profundizar en aspectos parciales de la personalidad del individuo. b) Entender una caracterstica concreta en un amplio nmero de sujetos. c) Entender al individuo globalmente. d) Ndla. 4. En la teora de Cattell, los rasgos relacionados con la motivacin o la causa del comportamiento se denominan: a) Aptitudinales. b) Temperamentales. c) Dinmicos. d) Ndla. 5. Tomando en consideracin las caractersticas comunes a las distintas definiciones, podemos decir que la personalidad: a) Constituye una entidad en si misma, el concepto de totalidad. b) Est constituida por una serie de elementos que explican el estilo de respuesta del individuo. c) Hace referencia slo a la conducta manifiesta. d) Ndla.

6. En la teora de Cattell, los rasgos que se refieren a la forma peculiar de comportamiento de cada persona, se refieren a la conducta que de hecho se emite, se denominan: a) Dinmicos. b) Aptitudinales. c) Temperamentales. d) Ndla. 7. Las teoras de personalidad integradas en el modelo personalista: a) Proceden del paradigma organsmico, nfasis en las variables personales, constitutivas del individuo. b) Defienden una consideracin reactiva del organismo. c) Entienden la personalidad como la suma de los diversos elementos que la integran. d) Ndla. 8. En la teora de Cattell, los rasgos que se refieren a la conducta que de hecho se emite, a la forma peculiar de comportarse serian: a) Temperamentales. b) Dinmicos. c) Constitucionales. d) Ndla. 9. Los tres tipos que propone Eysenck son: a) Categoras separadas. b) Dimensiones continuas. c) Factores de primer orden. d) Ndla. 10. La personalidad, desde el punto de vista cientfico: a) Es observable. b) Implica connotaciones de valor. c) Es un constructo hipottico inferido. d) Ndla. 11. La dimensin de los Cinco Grandes que hace referencia al grado de organizacin, persistencia, cuidadoso y disciplinado en la conducta dirigida a objetivos es: a) Afabilidad. b) Tesn. c) Apertura mental. d) Ndla. 12. Por lo estudiado en el tema, que opcin marcara como correcta a la siguiente pregunta. Puede decirse que la Personalidad: a) Est ya consolidada en la infancia. b) Alcanza su estructura bsica en torno a los 30 aos. c) Se mantiene flexible a lo largo de todo el ciclo vital. d) Ndla. 13. La personalidad: a) Es una entidad en s misma. b) Implica connotaciones de valor. c) Es un constructo hipottico. d) Ndla. 14. El concepto de personalidad implica: a) Diferenciacin intraindividual a lo largo de la vida. b) Estabilidad temporal y variabilidad situacional. c) Organizacin distintiva individual. d) Ndla. 15. El modelo de personalidad que considera que la persona es meramente reactiva es el: a) Personalista, porque el ambiente determina la conducta. b) Situacionista, porque el ambiente determina la conducta. c) Interaccionista, porque el ambiente determina la conducta. d) Ndla. 16. El concepto de cualquier rasgo de personalidad: a) Supone unos determinantes biolgicos especficos. b) Se apoya prcticamente en el mismo nmero de indicadores conductuales. c) Resume estilos de conducta, la conducta del individuo depende de una serie de disposiciones estables de respuesta que son los rasgos. d) Ndla. 17. Vamos a ver si ha entendido el concepto. El rasgo permite: a) Hacer predicciones promediadas, aplicables a distintas situaciones. b) Hacer predicciones de la conducta de un individuo en una situacin concreta. c) Conocer cmo la persona elabora y maneja cada situacin particular. d) Ndla.

18. Vamos a ver si ha entendido el tema. Cmo interpretara que dos personas con igual nivel en un determinado rasgo de personalidad y ante una misma situacin objetiva, se comporten de distinta manera?: a) No existe congruencia entre rasgo y situacin. b) La medida de rasgo carece de importancia. c) Tal vez valoren la situacin de distinta manera. d) Ndla. 19. La presencia de consistencia en la conducta, desde los planteamientos situacionistas: a) Es prcticamente imposible. b) Podra darse cuando se trata de la misma situacin. c) Depende de la presencia de variables de diferenciacin individual. d) Ndla. 20. Seale la opcin ms correcta sobre la teora de los rasgos: a) Un rasgo se mantiene en el tiempo porque es temporalmente estable. b) Un rasgo se manifiesta en distinto tipo de situaciones porque es consistente. c) Los individuos se pueden ordenar cuantitativamente en un rasgo porque este presenta un carcter dimensional. d) Todas las opciones anteriores son correctas.

RESPUESTAS CORRECTAS AL: 3 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD 1. C 2. B 3. C 4. C 5. A 6. C 7. A 8. A 9. B 10. C 11. B 12. C 13. C 14. C 15. B 16. C 17. A 18. C 19. B 20. D Cada pregunta correcta tiene un valor de 0,5 puntos, para aprobar el examen tiene que tener 10 preguntas bien contestadas. Suerte

INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA-CAD. Convocatoria de PRUEBA (MAYO-JUNIO)

4 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD Tipo D INSTRUCCIONES: Marque con lpiz en la hoja de lectura ptica la alternativa que considere correcta. Cuando en la cuarta alternativa aparezca la expresin Ndla, significa ninguna de las anteriores. NO OLVIDE MARCAR D.N.I., Cdigo de Carrera, Cdigo de Asignatura, Convocatoria y Tipo de Examen!! Cuando se equivoque, utilice tippex y marque de nuevo. Los errores no descuentan. Duracin del examen: 1 hora.
PRIMERA PRUEBA OBJETIVA (Obligatoria)

1. El modelo que, dentro de las variables personales, concede mayor peso a los factores cognitivos es el: a) Personalista. b) Situacionista. c) Interaccionista. d) Ndla. 2. Las teoras de Freud y Jung pertenecen al modelo: a) Personalista. b) Situacionista. c) Interaccionista. d) Ndla. 3. Las teoras conductistas pertenecen al modelo: a) Personalista. b) Situacionista. c) Interaccionista. d) Ndla. 4. Vamos a ver si ha entendido el tema. Para predecir la conducta ajena es suficiente el anlisis de las caractersticas de la situacin, cuando: a) No existen significativas diferencias individuales en la valoracin de la situacin. b) Se conoce poco a la persona evaluada. c) La situacin est poco definida. d) Ndla. 5. Los conceptos de persona y situacin han sido especialmente relevantes para el desarrollo de: a) La psicologa de la personalidad. b) La psicologa de la atencin. c) La psicologa de masas. d) Ndla. 6. Cul de los siguientes modelos de personalidad da ms peso a las variables constitutivas del individuo?: a) Interaccionista. b) Personalista. c) Situacionista. d) Ndla.

7. La personalidad abarcar: a) Bsicamente la conducta manifiesta. b) La totalidad de las funciones y manifestaciones conductuales. c) de manera fundamental, el estilo de respuesta de los individuos. 8. El concepto de personalidad implica: a) Diferenciacin intraindividual a lo largo de la vida. b) Estabilidad temporal y variabilidad situacional. c) Organizacin distintiva individual. 9. Seale la opcin ms correcta: a) La personalidad es algo distintivo, propio de cada individuo. b) La personalidad contempla las diferencias interindividuales (disposiciones, rasgos o tendencias habituales de conducta) no las intraindividuales. c) La personalidad incluye elementos relativamente estables en el tiempo y consistentes de unas situaciones a otras. d) Todas las opciones son correctas. 10. La personalidad: a) Es un constructo hipottico. b) Es una entidad en s misma. c) Implica connotaciones de valor sobre la persona caracterizada. 11. Seale la opcin ms correcta: Una de las caractersticas comunes a las diversas definiciones de personalidad, es un constructo hipottico, inferido de la observacin de la conducta, no una entidad en s misma. b) El trmino personalidad en psicologa no implica connotaciones de valor. b) El trmino personalidad en psicologa pretende ser descriptivo. d) Todas las opciones son correctas. 12. Quin de los siguientes autores cre la tcnica de la silla vaca y la representacin de roles?: a) Kelly. b) Rogers. c) Moreno. d) Ndla. 13. El modelo de Hans Eysenck: a) Est elaborado a partir de la bsqueda de trminos de rasgos en el diccionario, sin confirmacin emprica. b) Es un modelo de factores primarios, no utiliza el anlisis factorial. c) Es un modelo de factores de segundo orden de carcter biolgico, utiliza el anlisis factorial y la comprobacin emprica. d) Ndla. 14. Los rasgos propuestos por Eysenck en su modelo son: a) Son tipos primarios. b) Son tipos categoriales. c) Son tipos dimensionales. d) Ndla. 15. En el modelo interactivo de la personalidad: a) La situacin se contempla en sus aspectos objetivos. b) Lo importante es la situacin psicolgica o subjetiva. c) Lo importante es la persona y su participacin pasiva. d) Ndla. 16. Las tipologas estn basadas en el temperamento, que: a) Hace referencia a las variables de personalidad ms representativas de los valores y actitudes del individuo. b) No debera ser considerado como parte de la personalidad. c) Hace referencia a los aspectos ms genticos y biolgicos del individuo. d) Ndla. 17. Seale la opcin ms correcta sobre la teora de los rasgos: a) Decir que un rasgo no puede ser directamente observado indica que este es subyacente. b) Un rasgo no est permanentemente activo sino que representa una tendencia, es decir, presenta un carcter disposicional. c) A mayor nmero de comportamientos representativos de un rasgo, mayor nivel de generalidad. d) Todas las opciones anteriores son correctas. 18. El estudio de las diferencias individuales es el objetivo primordial y exclusivo de: a) La psicologa de la personalidad. b) La psicologa diferencial. c) De ambas. d) Ndla.

19. Qu temperamento corresponde al tipo fsico ectomorfo?: a) Cerebrotnico. b) Somatotnico. c) Viscerotnico. d) Ndla. 20. Cul es la unidad de anlisis de las teoras cognitivo-sociales?: a) La persona en el contexto. b) El rasgo. c) El contexto. d) Ndla.

RESPUESTAS CORRECTAS AL: 4 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD 1. C 2. A 3. B 4. A 5. A 6. B 7. B 8. C 9. D 10. A 11. D 12. C 13. C 14. C 15. B 16. C 17. D 18. B 19. A 20. A Cada pregunta correcta tiene un valor de 0,5 puntos, para aprobar el examen tiene que tener 10 preguntas bien contestadas. Suerte

INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA-CAD. Convocatoria de PRUEBA (MAYO-JUNIO)

5 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD Tipo G INSTRUCCIONES: Marque con lpiz en la hoja de lectura ptica la alternativa que considere correcta. Cuando en la cuarta alternativa aparezca la expresin Ndla, significa ninguna de las anteriores. NO OLVIDE MARCAR D.N.I., Cdigo de Carrera, Cdigo de Asignatura, Convocatoria y Tipo de Examen!! Cuando se equivoque, utilice tippex y marque de nuevo. Los errores no descuentan. Duracin del examen: 1 hora.
PRIMERA PRUEBA OBJETIVA (Obligatoria)

1. El rasgo es........: a) Claramente observable, por eso es definitorio del individuo, a partir de la observacin de unas respuestas consistentes o habituales se postula un rasgo. b) Un constructo explicativo. c) Un constructo no directamente observable que se infiere a travs de indicadores comportamentales. d) Ndla. 2. Cules son las tres dimensiones que constituyen el modelo de personalidad de Eynsenck?: a) Introversin/Extraversin, Impulsividad/Control y Neuroticismo/Estabilidad Emocional. b) Introversin/Extraversin, Agresin/Hostilidad y Neuroticismo/Control. c) Introversin/Extraversin, Neuroticismo/Estabilidad emocional y Psicoticismo/Control de impulsos. d) Introversin/Extraversin, Estabilidad emocional y Apertura a la experiencia. 3. Segn la informacin implcita en el captulo, conteste a la siguiente pregunta. Qu diferencia existe entre estabilidad y consistencia en la conducta individual?: a) La estabilidad es constancia o regularidad a travs de situaciones y la consistencia lo es a travs del tiempo. b) La estabilidad se refiere a estados de nimo y la consistencia a conductas. c) La estabilidad es constancia o regularidad a travs del tiempo y la consistencia a travs de las situaciones. d) La estabilidad se dan en todas las personas y la consistencia slo en algunas. 4. Los rasgos: a) Fueron utilizados por Watson en su descripcin de la personalidad. b) Son variables explicativas de la personalidad. c) Segn Allport, representan una predisposicin para comportarse de una determinada manera. d) Describen el enfoque humanista de la personalidad.

5. En qu premisa conceptual esencial se basa la meta predictiva que persigue el modelo de rasgos?: a) Las situaciones se asemejan entre s. b) Las personas presentan capacidad para anticipar acontecimientos y predecirlos. c) La conducta mantiene una cierta estabilidad a travs del tiempo y de las situaciones. d) En la historia de aprendizajes comunes que comparten los sujetos. 6. La explicacin de la personalidad por variables de la situacin pertenece al enfoque: a) Personalista. b) Organicista. c) Situacional. d) Ndla. 7. En general, las descripciones de la personalidad hacen referencia a: a) Patrones de pensamiento. b) Patrones emocionales. c) A y b son verdaderas. d) Ndla 8. Para el trmino personalidad existe: a) Una definicin clara aceptada por todos los autores. b) Pocas definiciones pero muy relacionadas. c) Muchas definiciones y poco consenso. d) Ndla. 9. El concepto que se relaciona mejor con la estabilidad de la personalidad es el de: a) Estado. b) Rasgo. c) A y b son verdaderas. d) Ndla. 10. El uso del trmino personalidad en la psicologa tiene un papel: a) Valorativo. b) Descriptivo. c) Definitorio. d) Ndla. 11. Cuanto ms ambigua es la situacin, las diferencias individuales en conducta: a) Tienden a desaparecer. b) Son independientes de la personalidad de los individuos. c) Dependen de la naturaleza objetiva de la situacin. d) Se asocian positivamente a las diferencias en personalidad. 12. Completar la siguiente frase: El efecto de las situaciones sobre los estados internos o disposiciones da lugar a.: a) Los rasgos psicolgicos. b) Los tipos psicolgicos. c) Los estados psicolgicos. d) Los hbitos psicolgicos. 13. La estabilidad temporal, la consistencia transituacional y la coherencia de la conducta son requisitos fundamentales para la definicin de un: a) Correlato cognitivo. b) Correlato psicofisiolgico. c) Rasgo. d) Ndla. 14. El modelo por el cual la conducta est determinada por factores personales o de rasgos, caractersticas situacionales e interaccin entre las caractersticas de la situacin y del individuo se denomina: a) Modelo situacionista. b) Modelo personalista integrado. c) Modelo interaccionista. d) Ndla. 15. El modelo interaccionista plantea que la conducta est determinada por: a) Factores personales o rasgos y caractersticas situacionales. b) Fundamentalmente por factores personales o rasgos. c) En parte por factores personales o rasgos, en parte por caractersticas situacionales y fundamentalmente por la interaccin de ambos. d) Ndla. 16. Seale la opcin ms correcta relacionada con el modelo interaccionista: a) En el modelo interaccionista lo realmente importante es la interaccin entre la persona y situacin, no slo la situacin, y desde luego, no la persona integrada dentro de la situacin, sino en interaccin con ella. b) El modelo interaccionista plantea que la conducta est determinada en parte por los factores personales o rasgos, en parte por las caractersticas situacionales y, fundamentalmente, por la interaccin entre las caractersticas que presenta el individuo y las caractersticas de la situacin en donde ste acta. c) A y b son correctas. d) Ndla.

17. El concepto de rasgo en el estudio de la personalidad en los modelos personalistas: a) Ha perdido relevancia. b) Se ha mantenido invariable respecto a dcadas anteriores. c) Se considera la unidad ms relevante. d) Ndla. 18. Caractersticas comunes a distintas definiciones de personalidad, seale la opcin ms correcta: a) Es un constructo hipottico, inferido de la observacin de la conducta, no siendo una entidad en s misma. b) La utilizacin del termino Personalidad no implica connotaciones de valor. c) Incluye una serie de elementos, relativamente estables a lo largo del tiempo, y consistentes de unas situaciones a otras, que explican el estilo de respuesta de los individuos. d) Todas las opciones son correctas. 19. Caractersticas comunes a distintas definiciones de personalidad, seale la opcin ms correcta: a) Incluye la totalidad de las funciones y manifestaciones conductuales: abarcar tanto la conducta manifiesta como la experiencia privada. b) La conducta ser fruto tanto de los elementos ms estables como de los aspectos ms determinados por las influencias personales, sociales o culturales. c) Es algo distintivo y propio de cada individuo y el individuo buscar adaptar su conducta a las caractersticas del entorno en que se desenvuelve, teniendo en cuenta que su percepcin del entorno va estar guiada por sus propias caractersticas personales. d) Todas las opciones son correctas. 20. Qu caracteriza el trabajo de Eysenck?: a) La base psicoanaltica. b) El rechazo al anlisis factorial. c) La base emprica. d) Ndla.

RESPUESTAS CORRECTAS AL: 5 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD 1. A 2. C 3. C 4. C 5. C 6. C 7. C 8. C 9. B 10. B 11. D 12. C 13. C 14. C 15. C 16. C 17. C 18. D 19. D 20. C Cada pregunta correcta tiene un valor de 0,5 puntos, para aprobar el examen tiene que tener 10 preguntas bien contestadas. Suerte

INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA-CAD. Convocatoria de PRUEBA (MAYO-JUNIO)

6 Examen DE PRUEBA

Captulo 12: LA PERSONALIDAD Tipo J

INSTRUCCIONES: Marque con lpiz en la hoja de lectura ptica la alternativa que considere correcta. Cuando en la cuarta alternativa aparezca la expresin Ndla, significa ninguna de las anteriores. NO OLVIDE MARCAR D.N.I., Cdigo de Carrera, Cdigo de Asignatura, Convocatoria y Tipo de Examen!! Cuando se equivoque, utilice tippex y marque de nuevo. Los errores no descuentan. Duracin del examen: 1 hora.
PRIMERA PRUEBA OBJETIVA (Obligatoria)

1. Qu son los rasgos?: a) Formas de agrupar a los individuos segn sus semejanzas en comportamiento y pensamiento. b) Disposiciones relativamente amplias y estables para comportarse de cierta manera y que, hasta cierto punto, se transfieren de una situacin a otra. c) Categoras cognitivas que ponen el acento en el papel activo del individuo a la hora de clasificar la situacin y la conducta de otros. d) Ndla. 2. En el estudio de la personalidad, Gordon Allport es uno de los representantes de la perspectiva: a) Nomottica. b) Situacionista. c) Ideogrfica. d) Ndla. 3. Qu teora de la personalidad propone la "responsabilidad o tesn" como una de las dimensiones bsicas de la personalidad?: a) La teora de los tres factores de Eysenck. b) La teora de Gordon Allport. c) La teora de los Cinco Grandes. d) Ndla. 4. Qu unidades de anlisis en la psicologa de la personalidad propone Mischel desde su modelo interaccionista?: a) Auto-observacin, procesos de juicio y autorespuesta. b) Competencias, constructos personales, expectativas, valores subjetivos y sistemas de autorregulacin y planes. c) La extraversin, el neuroticismo y el psicoticismo. d) Inteligencia, adhesin al grupo, sumisin, introversin social y baja integracin de sentimientos. 5. Uno de los conceptos fundamentales que se han utilizado y se utilizan para definir la personalidad humana es: a) El concepto de anormalidad. b) La estabilidad comportamental. c) La causalidad biolgica. d) Las diferencias de gnero.

6. El autor que defiende que lo que define la personalidad es el nmero y organizacin de los rasgos es: a) Kelly. b) Mischel. c) Gordon Allport. d) Ndla. 7. El interaccionismo es un enfoque dentro de la psicologa de la personalidad. Qu autores pertenecen a esta perspectiva?: a) Mischel, Rotter y Bandura. b) Gordon Allport y Raymond Cattell. c) Hans Eysenck y Jung. d) Ndla. 8. Los rasgos en personalidad son, seale la opcin ms correcta: a) Los rasgos no estn definidos como tendencias globales y se estudian dependiendo de la situacin. b) Los rasgos no se definen por una jerarqua. c) El rasgo est constituido por un conjunto de dimensiones, estn definidos como tendencias globales. d) Ndla. 9. Qu autores se enmarcan en las teoras de los rasgos de personalidad?: a) Murray y Rogers y Skinner. b) Cattell y Bandura. c) McCrae, Costa y Mischel. d) Eysenck, Cattell y Allport. 10. Seale la opcin ms correcta: a) Los freudianos sealan la importancia de las fuerzas interiores del organismo, las cuales explican la estabilidad temporal de la conducta y su consistencia a travs de las distintas situaciones. b) Los tericos del aprendizaje se centran en los factores situacionales que explican la variabilidad y los cambios de la conducta humana. c) La teora psicoanaltica indica que el enfermo tiene una personalidad enferma, mientras que la teora del aprendizaje sostiene que el individuo ha aprendido una respuesta no adaptativa. d) Todas las opciones anteriores son correctas. 11. La consistencia y estabilidad de la conducta son especialmente relevantes para el estudio de..........: a) Las unidades procesuales del comportamiento. b) Los procesos psicolgicos bsicos y las diferencias individuales. c) Los rasgos. d) Ndla. 12. El concepto de personalidad seala que los sujetos poseen modos caractersticos de comportamiento. Adems supone................ presupuestos implcitos: a) Presupone la existencia de distintos tipos caractersticos de conducta, esto guarda relacin con las diferencias individuales. b) Se presupone una relacin entre los modos de comportarse de un individuo a lo largo de distintas pocas de su existencia . Con ello se da por supuesto que la conducta es temporalmente estable. c) Presupone la estabilidad espacial de la conducta; existe una relacin entre las conductas de un individuo en las diversas situaciones. Esto significa que la conducta es relativamente consistente a lo largo de las diversas situaciones. d) Todas las opciones anteriores son correctas. 13. Seale la opcin ms correcta: a) En el problema de la consistencia, se hallan las teoras que defienden que la conducta est determinada por fuerzas internas del sujeto, y que, por tanto, es relativamente coherente a travs de las situaciones. En otro extremo se encuentran las teoras que sostienen que la conducta est determinada por los factores situacionales, y que la coherencia de la conducta individual se debe a las semejanzas situacionales. Las primeras tienen una posicin personalista, y las segundas adoptan una posicin situacional. b) Las teoras del rasgo y de los estados consideran que las predisposiciones estables de respuestas en los sujetos son las causas generales y duraderas de sus conductas o sin embargo, la teora del aprendizaje social busca los determinantes de la conducta en las condiciones que varan junto a la ocurrencia, mantenimiento y cambio de la conducta. c) La teora del rasgo o de los estados depende de la demostracin de importantes consistencias de conducta transituacionales; la teora del aprendizaje social no requiere estas consistencias. Es decir, las teoras del rasgo y del estado buscan constancias en las conductas

14. Seale la opcin ms correcta: a) Segn el libro de texto, Mischel concluy que la consistencia del comportamiento a travs de las situaciones era a causa de las semejanzas entre estas situaciones, ms que por un rasgo general de personalidad. b) Mischel defendi que los sujetos muestran menos consistencia transituacional en sus conductas de lo que suponen las teoras del rasgo. Pone de relieve la importancia de las variables del organismo y de las variables ambientales. c) Mischel se encuentra en un punto intermedio, defendiendo la consistencia y la variabilidad de la conducta, los determinantes tanto internos como externos, y las variables ambientales y orgnicas. d) Todas las opciones anteriores son correctas.
15. Segn con la informacin contenida en el captulo marque la opcin que le parece ms

correcta a la siguiente pregunta. Referido a aquellas dimensiones de la personalidad que tienen un origen gentico y una base biolgica: a) El temperamento. b) La constitucin. c) El carcter. d) Ndla. 16. Las dimensiones personales de carcter consistente y estable se denominan: a) Estados. b) Rasgos. c) Estructuras. d) Ndla. 17. Segn la informacin contenida en el captulo, seale la opcin que a usted le parece ms correcta en el estudio de la personalidad. En la actualidad el estudio de las diferencias individuales debera tener en cuenta: a) Las caractersticas personales. b) las caractersticas situacionales. c) ambas. d) Ndla. 18. Una disciplina que aspira a alcanzar leyes de carcter general se considera: a) Nomottica. b) Idiogrfica. c) Idiottica. d) Ndla. 19. El concepto de rasgo en el estudio de la personalidad: a) Ha perdido relevancia. b) Se ha mantenido invariable respecto a dcadas anteriores. c) Contina considerndose la unidad ms relevante. d) Ndla. 20. En la actualidad, el modelo de los Cinco Grandes.........: a) Ha conseguido aportar datos empricos sobre el valor explicativo de las dimensiones propuestas. b) No ha conseguido superar an la fase descriptiva del modelo. c) Ha demostrado ser un artefacto psicolxico. d) Ndla.

RESPUESTAS CORRECTAS AL: 6 Examen DE PRUEBA Captulo 12: LA PERSONALIDAD 1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 7. A 8. C 9. D 10. D 11. C 12. D 13. D 14. D 15. A 16. B 17. C 18. A 19. C 20. A

Cada pregunta correcta tiene un valor de 0,5 puntos, para aprobar el examen tiene que tener 10 preguntas bien contestadas. Suerte