GUION DE CLASES 1 ASIGNATURA: MATEMATICA I UNIDAD: REPASO FECHA: 23 de enero de 2013. GRADO: 1A, 1B, 1C, 1D Gral.

Profesor: Carlos Ral Hernndez Franco CONTENIDO: OPERACIONES ARITMETICAS BSICAS CON NUMEROS ENTEROS OBJETIVO: 1. Reforzar la adquisicin de las nociones y procedimientos aritmticos por medio de la resolucin de problemas. 2. Conocer el significado de los nmeros enteros con signo y sus operaciones. 3. Adquirir destrezas en el manejo de operaciones aritmticas con nmeros enteros. DESARROLLO DEL CONTENIDO ANTICIPACIN DE CONOCIMIENTOS: Iniciar con la tcnica de preguntas y respuestas para indagar sobre conocimientos previos sobre las clases de nmeros, concepto y sobre las operaciones bsicas con ellos. Comentar sobre la importancia histrica sobre nuestras vidas y la influencia en el desarrollo de todas las ciencias. A. ORIGEN Y EVOLUCIN DE LOS NMEROS: Presentar video para comprender el origen de los nmeros. I.SISTEMA DECIMAL: Con el objeto de inducir al estudiante en el manejo de la teora bsica de los nmeros, proporcionar definiciones importantes como: Cifras guarsmos signos que se emplean para representar los nmeros. Las cifras que usamos, llamadas cifras arbigas, porque fueron introducidas por los rabes en Espaa, los cuales son: 0,1,2,3,4,5,6,7,8, y 9 El cero recibe el nombre de cifra no significativa cifra auxiliar y las dems son cifras significativas. Nmero dgito: es el que consta de una sola cifra como: 2,3,7,8 Nmero polidgito: Es el que consta de dos ms cifras como: 18,246 Sistema decimal decuplo: la base del sistema decimal es el 10, lo que significa que diez unidades de un orden cualquiera constituyen una unidad del orden inmediato superior y viceversa, una unidad de un orden cualquiera est formado por diez unidades del orden inmediato inferior. Ordenes: si al nmero 1, que es la unidad de primer orden, aadimos sucesivamente y una a una unidades, formaremos dos, tres,cuatro,etc. Hasta llegar al diez, unidades que ya forman una decena unidad del orden superior inmediato. Decena:es la unidad del segundo orden y es la reunin de diez unidades. Centena:es la unidad de tercer orden y es la reunin de diez decenas cien unidades. Millar:es la unidad de cuarto orden y es la reunin de diez centenas mil unidades.

Decena de Millar:es la unidad de quinto orden y es la reunin de diez millares diez mil Unidades. Centena de Millar:es la unidad de sexto orden y es la reunin de diez decenas de millar. De modo semejante el milln unidad del sptimo orden que consta de diez centenas de millar mil millares. El Billn del dcimo tercer orden y es un milln de millones; el Trilln del dcimo noveno orden y es el milln de billones; el Cuatrilln unidad de vigsimo quinto orden que es la reunin de un milln de trillones; y el Quinquilln unidad de trigsimo primer orden, etc. Nota. Presentar algunos ejemplos de nmerosejemplos. Escribir los nmeros: 1. catorce mil treinta y dos 2. catorce milsimas 3. quice millones 4. ocho centsimas 5. trescientos ochenta y seis mil quinientos catorce II. CLASIFICACIN DE LOS NUMEROS NMEROS REALES: presentar el mapa conceptual (a travs de un video)para establecer la relacin de los nmeros para luego generar proceso de conceptualizacin A-El conjunto de los nmeros Naturales Definicin: El conjunto cuyos elementos son 1, 2, 3, 4,... recibe el nombre de conjunto de los nmeros naturales y se denota con el smbolo: N y son los que se utilizan para contar objetos existentes. Tiene este conjunto primer elemento ? Tiene este conjunto ltimo elemento ? Dado un elemento cualquiera, se puede decir que elemento lo precede? Dado un elemento cualquiera, se puede decir que elemento le sigue? Nmeros Cardinales Cuando en el conjunto de los nmeros naturales incluimos el 0, se denomina como Nmeros Cardinales, se representa por el smbolo No, y sus elementos son: No = {0, 1, 2, 3, 4,,} -Averiguar en qu consiste la cardinalidad de un conjunto. Operemos con estos nmeros Naturales: 3 +1 4 -3 3 -4 = = = 4 1 ?

Como llegamos a una operacin que no podemos resolver, es necesario extender este conjunto

B-El conjunto de los nmeros Enteros Definicin: El conjunto cuyos elementos son ..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,... recibe el nombre de conjunto de los nmeros enteros y se denota con el smbolo: Z Ntese que: 1. El conjunto de los nmeros enteros no tiene un primer elemento ni un ltimo elemento, por lo que decimos que es infinito. 2. Los nmeros naturales 1, 2, 3, 4, ... pertenecen al conjunto de los nmeros enteros, de donde se tiene que el conjunto de los nmeros naturales es subconjunto del conjunto de los nmeros enteros, lo que se expresa simblicamente as: N Z B.1-Adicin de nmeros enteros Al realizar la adicin de nmeros enteros podemos distinguir dos casos: Suma de nmeros de igual signo Suma de nmeros de distinto signo En la prctica, la suma de nmeros enteros se expresa escribiendo, uno a continuacin de otro, sumando con sus signos, suprimiendo los parntesis y los signos ms. De esta forma, la adicin de nmeros enteros se convierte en una suma algebraica y se resuelve como tal. (+a) + (-b)+(-c)+(+d) = a b c + d B.1-Sustraccin de nmeros enteros Para restar dos nmeros enteros, se suma al minuendo el opuesto al sustraendo, por lo tanto, toda sustraccin se transforma en una adicin. (+a) - (+b) = a b (+a) - (-b) = a +b (-a) - (+b) = -a b (-a) - (-b) = -a +b Suma de nmeros enteros de igual signo La suma de dos nmeros enteros de igual signo es otro nmero entero de igual signo, cuyo valor absoluto es igual a la suma de los valores absolutos de los sumandos. ACTIVIDADES: realizar diagnstico a travs de ejercicios sencillos que contengan operaciones aritmticas con nmeros enteros. Investigacin bibliogrfica en forma individual sobre la clasificacin de los nmeros Anlisis en plenaria Complemento por parte del profesor Presentacin de la clasificacin de los nmeros-sistema decimal. Desarrollo de ejemplos Resolucin de dos guas en forma grupa e individual.

EVALUACIN:

Guas de ejercicios en el cuaderno. Pruebas grupales