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NI NA

POTAPOVA

Segunda edicin

EDICIONES EN LENGUAS EX T R A N JE R A S
M o s c ... 1 9 6 0

Traduccin: J. Lpez Ganivet


Redaccin: N. Kdisheva

PROLOGO
>
El presente M anual Breve de Lengua Rusa est destinado a las personas
que h a b la n el idiom a espaol.
E st elaborad o teniendo en cu en ta un am plio m arco de los que estu d ien el
idiom a ruso, por eso, se presenta en form a de un crso b asta n te sim plificado: las
lecciones no son m uy extensas y, por su m ayora, pueden ser estudiadas en una
sola clase; la p arte terica est ex p u esta de m anera sencilla; las dificu ltad es a u
m entan de modo m uy g radual y consecutivo.
El fin que se persigue con el presente m an u al es ensear a servirse del le n
guaje vivo, y al desarrollo de ste se concede la m ayor atencin: u tiliz a n d o este
m anual, al final del prim er ao los estu d ian tes h a b r n aprendido a com prender
no slo los tex to s sobre tem as de la v id a d iaria, tex to s literario s y publicsticos
sencillos, sino que tam b in h a b r n aprendido a exponer sus ideas en form a oral y
escrita y sa b rn co n stru ir frases no m uy com plicadas por su estru ctu ra.
El m anual est dividido en cinco partes. La p rim era representa un conjunto
com plejo en el que se exponen p rin cip alm en te los prim eros conocim ientos sobre
la p ronunciacin, lectu ra, e sc ritu ra y o rtografa del idiom a ruso, as como
las ms elem entales nociones de g ram tica. C ada una de las otras cu atro partes
siguientes representa un to d o com plejo de los elem entos de lxico y
g ram tica necesarios en este perodo de estudio; com prende tam b in las e x p lic a
ciones im prescindibles sobre ia p ronunciacin y o rtografa.
E ste m an u al, destinado p a ra el p rim er ao de estu d io , consta de 73 lecciones.
Cada leccin se compone de: a) diversas explicaciones g ram aticales, en las que,
en casos necesarios, se establece una com paracin con la lengua espaola; b) te x
tos sobre diversos tem as; c) el v o cab u lario correspondiente acom paado de las
notas y advertencias sobre el em pleo de las p alab ras de la leccin; d) ejercicios
para consolidar y ac tiv a r el m a teria l estudiado.

Despus de las lecciones, se da asim ism o u n a p arte co m plem entaria no m uy


extensa de tex to s de lectu ra, com puesta por fragm entos literario s, poesas y can
ciones. .
Sera de desear que este M anual B reve de Lengua Rusa fuese u tiliz a d o por
los estu d ian tes con la direccin y ayuda de un profesor, al m enos, de vez en cuando;
sin embargcj, se ha previsto tam b i n la posib ilid ad de tra b a ja r con l sin profesor.
A los estu d ian tes, sobre todo a los que e stu d ia n por s m ism os sin a y u d a dei
profesor, les p restar un gran servicio: a) la clave de los ejercicios, con ay u d a de
1*

la I ellos misinos podrn com probar la m ayor p a rte de los ejercicios; b) el nillc( i; i aiu alleal, en el cual va expuesto de m anera siste m tic a el m ate ria l de la
('rainallea; e) alalinas la b ia s y cuadros sinpticos gram aticales; d) el vocab u lario
por orden al Tabtico ruso-espaol, que com prende todas las p a lab ras rusas que
se en ciirn lraii en el presente m an u al y u n pequeo v o cab u lario espaol-ruso p ara
Jos ejercicios de traducci n del espaol al ruso.
Iara dar a conocer la term in o lo g a de la g ra m tic a rusa, el ndice se da p a ra
lelam ente en ruso y en espaol.

* * *
E n el presente tra b a jo me ha p restad o u n a g ran ayuda N. K dish ev a, a la
que estoy m uy agradecida.
*

Pedim os que to d as las observaciones, proposiciones y sugerencias sobre este


M anual Breve de L engua Rusa, por las que su au to ra qu ed ar p ro fundam ente
agradecida, sean en v iad a s a las E diciones en L enguas E x tra n je ra s Zbovski
B ulevar, 21, Mosc*.
N.

*
.

Poipova

, 21,

ALFABETO RUSO
L etras
Nrn.

Im pre
sas

Cursivas

A a

6
7
8

9
10

Se pronuncia aproximadam ente como

Nombre de la
letra

en

casa

en

bello

be

en

vosotros

ve

g. gu en

gato, gua

gue

3 ) 3

en

dar

de

ie

en

hierba

e ()

ie

io

en

ion

()

io

zhe

ze

3J-

c -

j fran en jour
cesa
s inglesa en pleasure
(ver lecc. 2)
s sono- en
mismo (ver
lecc. 2)
ra
i

en

ir, (ver
lecc. 2)

en

hay

en

cara

i breve

11

12

J C tc

13

1 (muy
dura)

14

( ^

en

mano

em

15

je

en

noche

en

16

en

obra

(ver lecc. 2)

()

ka
,

el

L etras
Ni'uti.

Impre
sas

Cursivas

Nombre de la
letra

en pared

17

l7

18

3 a fv

en raro

er

19

en salir

es

20

en tinta

te

en una

en foso

ef

Ci^

en jardn
en gnero

xa

ja

ts

tse

che

sha

shcha

signo
duro

signo
blando

21

22

23

24

25

26

27
28
29
30
31
32
33

1,

fb

Se pronuncia aproxim ada


m ente como


9

70



L

ch

(ver lecc. 7)
en chico (pero
ms blando)
en sharp

sh
inglesa
ch
en chat
francesa
(ver lecc. 8)
shch
(ver lecc. 9)
(ver lecc. 10)
i

en

finta

(ver leccs. 7, 10)


e

en

eco

iu (yu) en

yuca

()

iu

ia (ya) en

viaje
yate

()

ia

P A R T E PR IMERA

4
I LECCION PRIMERA
L as vocales , , , .
L as consonantes , , t , h, ,
Carencia del artculo en la lengua ru sa.
A usencia del verbo correspondiente al
verbo estar en la oracin.
Oracin interrogativa.

. SONIDOS Y LETRAS
1. Observaciones previas. En la lengua rusa hay sonidos
iguales o muy parecidos a los de la lengua espaola; pero hay tambin
algunos sonidos que no existen en espaol.
El alfabeto ruso se diferencia del espaol tanto por el nmero
de letras (en ruso hay 33, en espaol, 28), como por la pronuncia
cin, forma y nombre de algunas letras.
2. Las vocales a, o , , . Estas vocales se pronuncian:
como la a espaola, por ejemplo, en las palabras ac,
casa.

como la o espaola, por ejemplo, en las palabras obra,


o jo .

como la u espaola, por ejemplo, en las palabras ltim o ,


m undo.
como la e espaola, por ejemplo, en las palabras'
e lla .

eco,

El nombre de las letras Aa, Oo, , coincide con su pronun


ciacin.
3. Las consonantes , , m , , , . Estas consonantes se pro
nuncian:

como la m espaola.

[ como la d espaola.
| T | como la t espaola.
I II

como la n espaola.

| l f | aproxim adam ente como la V

espaola en la palabra v id .

](- I aproxim adam ente como la s espaola en la palabra sano;

sin embargo, para pronunciarla hay que aproxim ar la lengua a


los dientes inferiores, y no a los alvolos; no debe confundirse
este sonid con el de la c espaola: en ruso no existe un sonido
semejante.
La letra se llam a , la letra , la letra , la
letra , la letra , y la letra Ce .
Lanse las siguientes palabras:

casa

he aqu (esto es)


puente

all

aqu
. . . . . . .

GRAMATICA

1. Carencia del artculo. En la lengua rusa no existe ni el


artculo determinado ni el indeterm inado. La palabra significa
lo mismo i a casa y una casa.
2. Ausencia en la oracin del verbo correspondiente al presente
del verbo espaol estar. Si en la oracin en espaol el predicado
est expresado por el presente del verbo esta r, en la oracin rusa
correspondiente el verbo no se emplea:
La casa est aqu.

3. Oracin interrogativa. La oracin interrogativa en la que


no hay ninguna palabra interrogativa puede estar construida como
la oracin afirm ativa; la pregunta se expresa elevando la voz, y en la
escritura, mediante el signo de interrogacin. Comprese:
.
?

El puente est aqu.


Est aqu el puente?

. TEXTO
. . ? , . . ?
, .
. MANUSCRITO

c , , 8^, ,
/, 2 ) , 77,
j e , % , < <?.
L & O fK

(^ .

/M

o o rri

/7 W L 4 6 .

On nvtffrv 2, on rrufrrv.

. EJERCICIOS
1. Escrbanse varias veces las letras y oraciones manuscritas ms arriba.
2. Tradzcase al espaol:

1. ? , . , () . 2. ? , .
.
3. Tradzcase al ruso:

1. aqu la casa. La casa est aqu.


S, el puente est all.

2. Est el puente all?


LECCION SEGUNDA
La vocal .
Las consonantes p , , ,
Las 'slabas y el acento.

6 , 3 , .

. SONIDOS Y LETRAS
1. La vocal a .
se pronuncia aproxim adam ente como la i espaola al principio

de palabra, por ejemplo, en i r , Ins.


El nombre de la letra coincide con su pronunciacin.
2.
Las consonantes p , , n , , , , Estas consonantes se
pronuncian:

aproxim adam ente como la espaola

como la f espaola

como la p espaola

como la b espaola en bien.

||
10

en espaol no hay un sonido anlogo. Se pronuncia


aproxim adam ente como la s en la palabra m ism o, es decir
con emisin de voz, sonoro.
se diferencia de la i espaola. Para pronunciar este sonido
hay que tocar con la lengua los dientes superiores, al mismo
tiem po debe levantarse la lengua hacia la parte posterior del

paladar, como para pronunciar la y rusa o la u espaola


(m ientras que para pronunciar la i espaola, la lengua se le
vanta hacia la parte anterior del paladar). La punta de la
lengua debe estar un poco encorbada hacia abajo.
La letra P p se llam a , la letra , la letra ,
la letra , la letra 3 , la letra J .
Lanse las siguientes palabras:

patio
hermano
sala
puerto
deporte

mesa
silla
suelo
plan
armada
elefante

. . . . . . . . . . .
.
3.
Las slabas el acento en las palabras. Las palabras en la
lengua rusa, lo mismo que en la espaola, pueden constar de una
sola slaba ( s), de dos slabas (- fra-se), de tres
slabas (-- tra-ba-jo) y de cuatro y ms slabas, pero
estas ltim as son menos frecuentes que las palabras de una, dos y tres
slabas.
Si la palabra consta de ms de una slaba, una de ellas, como
sucede tam bin en el espaol, se pronuncia con mayor fuerza, es
decir, est acentuada, m ientras que las otras no son acentuadas.
Por ejemplo, en la palabra pa el acento recae sobre la prim era
slaba, y en la palabra en la segunda. Sin embargo, en ruso
no existen reglas tan fijas e invariables como en espaol para el em
pleo del acento. Por eso, al estudiar la palabra rusa, debe retenerse
tam bin en la memoria su acento; si cambia de lugar el acento puede
cam biar el sentido de esta palabra: por ejemplo, si en la palabra
hacemos recaer el acento sobre la prim era slaba:
signi
ficar en casa, y si lo hacemos recaer sobre la segunda slaba
las casas.
Para facilitar el trabajo de los que estudian el idioma ruso, en el
presente m anual indicaremos la vocal acentuada (excepto las mayscu
las) con el mismo signo de acento que se emplea en la lengua espaola
('). Este signo figura generalm ente en los diccionarios; pero en los
libros, peridicos y revistas en lengua rusa no se indica grfica
mente el acento.
Lanse las siguientes palabras:

TpaB

sauce
cerca, valla
hierba

trabajo
6aHH banana, pltano
pupitre
11

pas

vaso,
a
lm para

rosa
luna

loto
flyH

frase

ftbol
I ilia. . Tpae. . . . . .
. B3a. . y. .
. TEXTO
, .
, , B3a
.
. .
.
. ? ,
npTa .
? , . .
? , .
. .

. MANUSCRITO

t/ ,

(f& o fi ^ccc/fi,
Su /^ .
&
II!

n &

fu n .

. EJERCICIOS
1. Escrbanse varias veces las letras y oraciones manuscritas ms arriba.
2. Tradzcanse las siguientes palabras y frases al espaol:

, , , , , , , , .
? , . ? , . , ,
.
3. Escrbanse las palabras frases dadas en el ejercicio anterior. Pngase el signo
de acentuacin en la slaba correspondiente.
4. Tradzcase al ruso:

1.
He aqu la lm para y el florero. He aqu la rosa. 2. He aqu
la mesa, la silla y el pupitre. 3. He aqu la casa, el patio y la cerca.
He aqu el sauce. 4. Aqu est la casa, all la cerca.


LECCION TERCERA
Las consonantes , , x.
o y a no acentuadas.
Gnero de los sustantivos.
Pronombres personales de la 3a persona.
Ausencia del verbo copulativo en el pre
sente.

. SONIDOS Y LETRAS
1. Las consonantes , , x , Estas consonantes se pronuncian:
1

como la g espaola en las palabras g a to , gua.

como la k espaola en la palabra k ilo o como la c espa


ola en las palabras carro, corte.

como la j espaola en las palabras


g en gnero.

ju n to , ja rd n o

La letra r se llama , la letra se llam a , y la letra


X X xa.
Lanse las siguientes palabras:

gramo
vagn

6yM ra

p ap el

KpTa
a
xa

mapa
canal
bata
3

i ;i
Volga

coro
azcar
clase
cxap

baha

leccin
fbrica
algodn

. Barn. B y M r a . . . . <. KpTa.


. XuiT. . Cxap. .
2.

La no acentuada. En las slabas no acentuadas la o no se


de manera tan clara y precisa como en las slabas acentua
das, aproximndose en su sonido al de la a un poco debilitado:
m ontaa

ella
ropa
agua

ello
BOA
tabla, tablero
okii
ventana

fuente, surtidor
Mosc
o
cabeza
techo
palabra

este; esto; esto es

algodn
p ron u n cia

. . . MocKB. IbnoB. . fo p . BoA. .


. . . .
3.
La a no acentuada. En las slabas no acentuadas, la a se
pronuncia tam bin de m anera menos clara y precisa que en las slabas
acentuadas. Por ejemplo, en la palabra pa la a de la prim era
slaba se pronuncia bien distinta, y en la ltim a slaba se pronuncia
mucho ms dbil. Comprese:

cabeza

habitacin

. GRAMATICA
1. Gnero de los nombres sustantivos en la lengua rusa. En
espaol los sustantivos slo tienen dos gneros (masculino y feme
nino), en ruso tienen tres gneros: m asculino, femenino y neutro.
En la m ayora de los casos, se puede determinar el gnero de los
sustantivos por la letra en que term ina la palabra; a saber:
Todos los sustantivos que term inan en consonante son del gnero
masculino:

hermano

mesa
La mayora de los sustantivos que term inan en a son del gnero
femenino:
cabeza
habitacin
Casi todos los sustantivos que term inan en o son del gnero neutro:

14

ventana

palabra

En lo sucesivo, para indicar el gnero de los sustantivos em plea


remos la letra m para indicar el gnero masculino; la letra / para
indicar el gnero femenino, y la letra n para indicar el gnero
neutro.
2. Pronombres personales de la 3a persona. Todos los sustan
tivos pueden ser remplazados por los pronombres personales corres
pondientes en tercera persona:
los sustantivos de gnero masculino pueden ser sustituidos por el
pronombre ;
los sustantivos de gnero femenino pueden ser sustituidos por el
pronombre OH;
los sustantivos de gnero neutro pueden ser sustituidos por el
pronombre :
,
hermano,
OH C T p a H ,
pas,
,
ventana,

,
,
mesa,
silla,
,
habitacin,

palabra

,
.casa,
,
tablero,

puente
rop
montaa

El gnero de los sustantivos no coincide siempre en ruso y en


espaol. As vemos que la palabra en ruso es de gnero masculino,
y en espaol la palabra casa es de gnero femenino.
3. Ausencia del verbo copulativo en el presente. En las ora
ciones correspondientes a la oracin espaola Esto es una m esa,
en ruso no se emplea generalm ente en presente el verbo copulativo (que
corresponde al es espaol):

.
<<(}.
.
.

Esto
Esta
Esto
Esto

es
es
es
es

una casa.
la palabra fbrica.
un patio.
la letra er.

. TEXTO
1. . , , .
. a.
2. K pT a. MocKB a. .
p.
3. c[)p3a. , .
, .
.
4. . . .
15

-.
. MANUSCRITO

/ - , 7 , .

tcafwixL.

. EJERCICIOS
1. Escrbanse varias veces las palabras y oraciones manuscritas ms arriba.
2. Pngase en las siguientes palabras el acento en el lugar correspondiente y su
bryense las slabas no acentuadas:

, , , , , , , ,
.
3. Dgase cul es el gnero de las palabras dadas en el ejercicio anterior y pngase
al lado de cada una de ellas el pronombre personal correspondiente ( , , ).
4. Tradzcase al ruso:

1.
He aqu una frase. Esta es la palabra fbrica. E sta es la
palabra algodn. He aqu la letra er. He aqu la letra ka.
2. He aqu la habitacin. Esto es una clase. All estn el tablero y el
pupitre. 3. He aqu el m apa. Aqu est el canal, aqu est la montaa.
He aqu el Ural. He aqu el Volga. He aqu la baha. 4. He aqu
la casa y el patio. He aqu la fuente y el sauce. Aqu est la cerca.


LECCION CUARTA
La semivocal .
Las vocales , e, , .
Los pronombres posesivos , .
Primera y tercera persona de los ver
bos en el presente.
Segunda persona del singular del modo
imperativo.

. SONIDOS Y LETRAS

1. La semivocal corresponde a la y espaola despus de vocal


o delante de vocal. Pero en ruso no se encuentra nunca sin ir
acompaada de otra vocal, como puede- ocurrir en espaol.
La combinacin se pronuncia como en espaol a y .
La combinacin o se pronuncia como en espaol o y .
La combinacin se pronuncia como en espaol e y , etc.

Lanse las siguientes palabras en las que la letra sigue a una


vocal:

mayo
dame
borde

combate
canta
mi, mo

vete

he!

tu, tuyo
a casa

. . . . . . . . . .
Al leer debe distinguirse claram ente la de la . M ientras que
la combinacin de una vocal con la se pronuncia como una sola s
laba, la combinacin de una vocal con la se pronuncia como dos
slabas. E sta diferencia puede tener tam bin im portancia para el
sentido de la palabra. Comprese:
combate combates
parte
partes

mi, el mo mis, los mos


tu, el tu y o tus, los tuyos

2. Las vocales , e, , . Si la precede a una vocal, esta


combinacin no se representa en ruso por dos letras, como en espaol
la combinacin de i + a (y-f- a), i + o (y-fo), sino por una sola. As, la
combinacin de los sonidos + (que corresponde al sonido espaol
ia ) se representa por la letra ; la combinacin + (que corres
ponde al sonido espaol io ) se representa en ruso por la letra e; la
combinacin de los sonidos + (que corresponde al sonido espaol
io) se representa por la letra rusa e; la combinacin de los sonidos
i I y (que corresponde al sonido espaol iu ) se representa por la
Id ni io.
7

:tnr,G

17

Lase:

yo voy (en vehculo)

yo canto
l canta
yo voy (a pie)

l da

yo doy

mi, m o
yate

tu, tuyo

faro

mi, m a

abeto

tu, tuya
camarote

grumete
claro
. . . . . . . . .
. . . . . . .
La letra designa siempre la vocal acentuada, por lo tanto no
se le pone el signo de acento.

. GRAMATICA
1. Los pronombres posesivos de la prim era y segunda persona tie
nen en singular tres formas, correspondientes a los tres gneros:
Masculino

mi, m o

tu, tuyo
mi hermano
tu hermano

Femenino

mi, m a

tu, tuya
- mi habita
cin
- tu habita
cin

Neutro

mi, mo

tu, tuyo
mi ventana
tu ventana

O b s e r v a c i n . E n ruso no ex iste diferencia en tre los p ronom


bres posesivos y_ los a d jetiv o s posesivos. P o r consiguiente significa
m i y m o , significa m i y m a , significa tu y tu y o , etc.

2. Primera y tercera persona de los verbos en el presente. Los


verbos rusos tienen en la prim era persona del singular del presente la
term inacin - -:

yo voy

yo canto

En la tercera persona del singular en el presente algunos verbos


tienen la term inacin -: esta term inacin siempre va acentuada:

l va

ella canta

O b s e r v a c i n . E n ruso ex iste solam ente una form a del presente,


que corresponde, en espaol, ta n to a la form a del presente de in d ic a tiv o
como a la form a e sta r+ g e ru n d io .
18

3.
S e g u n d a p e r s o n a d el
cuentemente term ina en :
! da(me)!

s in g u la r del m odo

im p era tiv o

muy fre

canta!

. TEXTO

1. , . .
2. . (1). , (2) (3).
3. . . .
.
4. . .
5. . .
6. . .

OBSERVACIONES

1.
Y a lta : ciudad de la U .R .S .S . a o rillas del M ar Negro, en la penn.-.iila de Crim ea.
2.
A ltai: p a s m ontaoso en el O ccidente de S iberia, en la p arte
;.tica de la U .R .S .S .
3.
B aik al: gran lago de agua dulce en el E ste de Siberia, en la
liarle asitica de la U .R .S .S .

. MANUSCRITO

, , ', 't , 70/.


&

g ^c u o

ffu

1 djbctm .
. EJERCICIOS
1. Copense varias veces las letras y oraciones manuscritas ms arriba.
2. Copese el texto de esta leccin.
3. Determnese de qu gnero son las palabras escritas a continuacin (indquese
mediante las letras m , f y n al lado de la palabra correspondiente):

, , , , .
4. Pngase delante de cada una d e las palabras escritas a continuacin el adjetivo
posesivo correspondiente: , ; , de acuerdo con el gnero:

, KpTa, , a, , .

Modelo:

5. Tradzcase al ruso:

.1. El es mi hermano. 2. El da clase. 3. Esta es una clase. 4. Este


es mi pupitre. He aqu tu mesa y tu lm para.

LECCION QUINTA
Consonantes blandas.
Gnero de los sustantivos (continuacin).
3a persona del singular del presente
terminada en -.
Guin en lugar del verbo copulativo.

. SONIDOS Y LETRAS
Consonantes blandas. En las lecciones anteriores hemos exa
minado las consonantes , ; , ; , ; , ; , , , ; , , .
Por la manera de su articulacin (pronunciacin) todas estas con
sonantes se llam an duras. A cada una de estas consonantes duras
corresponde una consonante blanda.
20

Por el odo, esta diferencia se puede comprender aproxim ada


mente pronunciando los sonidos espaoles n y .
Para articular el sonido de cualquier consonante blanda es preciso
colocar los rganos vocales como si se fuera a pronunciar el sonido
duro correspondiente, pero la lengua se eleva ms hacia el
paladar.
Si la consonante blanda est al final de la palabra o ante otra
consonante, entonces para indicar su blandura se pone tras ella la
letra (signo blando). Adems, las consonantes se pronuncian blan
das delante de , , e, , .
De la pronunciacin dura o blanda de una consonante puede de
pender el sentido de la palabra. Comprese:

hermano
mesa
muelle, dique
buey
cebolla
nombre de la
letra T
es(t) contento
es pequeo

tom ar
tan
barra
conduca
escotilla
aquellos, aquellas

fila
arrugaba

. . . .
. . . .
Lanse las palabras con consonantes blandas:
a) Consonantes blandas al final de palabra o ante otra conso
nante:

fuego
madre
dinero
aqu
. . . .
b) Las consonantes blandas ante vocales:

patria
dnde
estudiante
cuadro
to

va
nios
estudiante
traje
ta

. . . . . . .
. . .
O b s e r v a c i n . La no acentuada se pronuncidmenos clara
p ien sa que la acentuada, aproximndose a la .
21

) La blanda ante vocales:

Nina
koljosiano
niera
cielo
hasta la vista

libro
tcnico
Niura
paladar

. . . . . . .
. .
(1) Las consonantes , , , blandas ante

peridico

gracias

l habla

vocales:
el fsico
azul
yo hablo

. . . . . .
. GRAMATICA
1. Gnero de los sustantivos (continuacin). La m ayora
de las palabras que term inan en - son del gnero femenino:

ta

niera

Pero hay algunas palabras del gnero masculino que term inan
en -. Sin embargo, no es difcil distinguirlas, puesto que designan
personas o son nombres propios de personas (diminutivos):
to

Volodia (diminutivo de Vladim ir)

2. 3a persona del singular del presente terminada en -u m . En la


lengua rusa hay verbos que en la 3a persona del singular del presente
term inan en -:

l habla

3. Guin en lugar del verbo copulativo. Si en la oracin el


sujeto y el predicado nominal son nom bres sustantivos, el verbo ser,
que en espaol no se puede o m itir, en la lengua rusa escrita se sus
tituye por el guin:
.

Mi hermano es estudiante.

TEXTO

1.
: (---).
. . .
22

2. : . . .
3. ? . .
. MANUSCRITO

. EJERCICIOS
1. Copense v a ria s veces la
ms arriba.

le tra

(signo blando) y las oraciones

m anuscritas

2. Copese el tex to ruso de e sta leccin.


3. Comprese la pronunciacin de las consonantes destacadas en n eg rilla e indquese
en qu palabras son duras y en cules son blandas:

, oH , B3a .
4. Tradzcase al ruso por escrito:

El estudiante Volodia dice: Mi patria es la U .R .S .S . Yo soy estu


diante. Mi hermano es koljosiano.


LECCION SEXTA
Consonantes blandas (continuacin).
La e no acentuada.
Gnero de los sustantivos (continuacin).
3a persona del singular del presente
con la terminacin -.

. SONIDOS Y LETRAS
1. Consonantes blandas (continuacin, vase la lecc. 5).
e) La M blanda ante vocales:

paz

tiza

carne
. . . . .

por la paz
sitio

) La blanda al final de la palabra y delante de consonantes:

acero
palm a

barco
abrigo

. . . ,
ante voceles:

bosque^
avin

gente

. . . .
g) Las letras , , nunca van seguidas de en las palabras
rusas nunca se encuentran delante de , . Delante de e tienen
pronunciacin blanda:
Lase:

rHTpa

-
no-HcnHCKH

himno
guitarra
cine
qumico
en ruso
en espaol

genio
hroe
paquete
esquema
gorra

. . . . -. -. .
. . . .
2.
La no acentuada. En las slabas no acentuadas la e se pro
nuncia mucho menos clara y ms dbil que en las acentuadas, acer
cndose a la :

CTCH
cecTp
peK

tierra
pared
hermana
ro
lejos
vuela

campo
mar
trabaja
al norte
pasea
hroe

. CreH. CecTp. PeK. . . . .


. . . .
24

. GRAMATICA
1. El gnero de los sustantivos (continuacin). Los sustantivos
terminados en e son del gnero neutro:
campo

mar

2. 3a persona del singular del presente de los verbos terminada


en -etn. En la m ayora de los verbos, la 3a persona del singular
del presente term ina en -. Esta term inacin nunca va acentuada y
la e se pronuncia muy dbilmente:

l trabaja

. TEXTO

1. . peK. cecTp .
6aHH.
2. . op. .
3. . .
25.

4.
? , . . cec T p
. : . , ,
.
. -. Xoc no-ncnHCKH -.
, .
*

MANUSCRITO

. EJERCICIOS
1. Copese el texto ruso de esta leccin.
2. Determnese el gnero de las palabras siguientes y pngase despus de ellas
entre parntesis , on, , segn corresponda:

, , , , , , , , ,
, , cecrp, , .
M o d e l o :

peK

(o H )

3. Tradzcanse al espaol por escrito los prrafos 1, 2 y 5 del texto.


4. Tradzcase por escrito al ruso:

1.
Mi herm ana trabaja. 2. El habla en ruso y en espaol. 3. Aqu
est el abrigo, aqu est el traje y la gorra. 4. Estos son mi abrigo,
mi traje y mi gorra.

LECCION SEPTIMA
La vocal .
La consonante .
Pronombres personales.

. SONIDOS Y LETRAS
1. La vocal .
[77! En el idioma espaol no existe este sonido. Se parece un poco
I__ I al sonido i en la palabra tin ta , pero al pronunciar hay
que encoger la lengua hacia atrs.

De cmo se pronuncian los sonidos puede depender el signi


ficado de la palabra:
jabn

graciosamente

La letra no aparece nunca al comienzo de palabra; siempre va


precedida de consonante dura.
se pronuncia lo mismo en las slabas acentuadas que en las no
acentuadas.
El nombre de esta letra coincide con su pronunciacin.
Lanse las siguientes palabras:

t
usted,vosotros,-as
nosotros, -as
hijo
queso
rpidam ente
frutas

mercado
al mercado
pescado
meln
calabaza
alto
humo

. . . . . . . . .
. . . . .
2. La consonante .

es la combinacin de los sonidos pero la se pronuncia


ms dbil. La consonante nunca se hace blanda y delante de
todas las vocales se pronuncia dura.
La letra se llam a .
Lase:

herrero
padre
cantante
capital
calle
pjaro
circo

cifra
gitano
taller
oficial
concierto
centro
escena

. . . . . . .
. . . . . .

La despus de se pronuncia como la : = [].


La despus de se pronuncia como la : = [].
Despus de no se escribe nunca .
27

GRAMATICA

Pronombres personales.
Singu la r

OH

Plural

yo
t
l
e lla
ello

n o so tro s, -as
vosotros, -as, usted,
u s te d e s
e llo s, e lla s

El empleo de los pronombres personales, a excepcin de , coin


cide con el empleo de los pronombres personales en espaol. El pronom
bre personal se emplea no slo en el sentido de vosotros, sino
tam bin en el de u sted y ustedes como forma de cortesa.

. TEXTO
1. . . .
2. . , .
3. $
.
4.
5.
6.
7.

? ,

. . .
. . .
. .
? ? , . .
. MANUSCRITO

(ft,

f.

t/ P b

( ^

^ ,

. EJERCICIOS
. Copense varias veces las letras y oraciones manuscritas ms arriba.
2. Escrbase el texto de esta leccin.
3. Tradzcase al ruso:

1. Mi hijo es oficial. 2. Yo soy cantante. 3. Yo doy un concierto.


4. Nosotros estamos por la paz.
4. Tradzcanse por escrito al espaol los prrafos 1, 3 y 4 del texto.


LECCION OCTAVA
Las consona.ntens , y pronunciacin
de las vocales que las siguen.
Pronombres posesivos.

. SONIDOS Y LETRAS
Las consonantes y u i.
Los sonidos correspondientes no existen en es
, paol. Si se conoce el ingls se podrn encontrar sonidos
anlogos: para la en la palabra pleasure, para la en
la palabra shore. Si se conoce el francs se podr encon
trar un sonido anlogo para la en las palabras jo u r,
g n ral, y para la en la palabra c h a t.
Al pronunciar estos sonidos la lengua toma la forma de una cucha
ra, y su extremo se acerca al borde anterior del paladar.
Entre los sonidos hay la misma diferencia que entre la y
(vase la lecc. 2): la se pronuncia con la participacin de las cuer
das vocales, y la sin ella.
son consonantes duras; nunca se debilita su pronunciacin.
La letra se llama y la letra Ului se llam a .
Lase:

paa

ciudadano
ciudadana
revista
ingeniero

Huia

Biua

nuestro
nuestra
vuestro
vuestra
29

po

oyca

hierro
tam bin
hace calor
cosecha
por favor (en esta
palabra no se
pronuncia)
Zhilin (apellido)

mina
papilla
Kiua
m quina

escuela

ruido

junco

bien

Misha (nombre
dim. mase.)
Mrna
Masha (nombre
dim. fern.)
. . .
iuxT a

. . .
. . oyca. .
, H iua. , Bma. 1. .
. . . . Mrna.

Despus de nunca se escribe , pero la despus de ellas


se pronuncia como ; por ejemplo, se pronuncia [
], v id a se pronuncia [].
Despus de casi nunca se escribe , pero la e cuando va acen
tuada se pronuncia corno a. As: hoja de la ta se pronuncia
[], seis se pronuncia [].
En las slabas no acentuadas la se pronuncia con menos preci
sin.
. GRAMATICA
Los pronombres posesivos , . Los pronombres pose
sivos nuestro, vuestro lo mismo que m i, m o,
t u , tu y o (vase la lecc. 4) tienen tres formas en el singular
y concuerdan en gnero con el sustantivo al que se refieren:
Gnero masculino

nuestro hermano

vuestro, su hermano

Gnero femenino
Huia cecrp
nuestra herm ana

Gnero neutro
Hine
nuestro sitio

Bma ce cr p

Buie

vuestra, su herm ana

vuestro, su sitio

, Buia, Biue corresponden no slo a (el) vuestro, (la)


v u estra, sino tam bin, como forma de cortesa, a su , de usted(es).
Cuando se emplea en este ltim o sentido, en las cartas, por lo general,
se escribe con mayscula.
30

. EXPRESIONES Y PALABRAS
?
() nomueeTe?

Qu tal
Qu tal
Cmo
Bien, y
Salud!

. ?
3ApecTBy.

vives (ests)?
est usted? (literalm ente:
v iv e usted?)
usted?

(icuando se dirige a una persona a quien se traa de t )


3 flp B C T B y T e.
Salud!
(cuando se dirige a varias personas o una persona a quien se traa de usted)

En la palabra () la primera no se pronuncia.

hace ruido

TEXTO
I

1. . peK. . .
.
2. . Hiua . . ,
. a.
31

3. .
. .
4. . ? ? , OH
. on. .
II.
3 f lp B C T B y , !
3ApBCTByTe, !
oe?
, . nox<HBeTe ?
, .
po. .
. , .
.

. MANUSCRITO

EJERCICIOS

1. Escrbanse varias veces las letras , tu y las oraciones manuscritas ms arriba.


2. Cpiese el texto ruso de esta leccin.
3. Determnese el gnero de los sustantivos escritos ms abajo y pngase delante
de ellos en la forma correspondiente:

, yp, , , , .
Modelo:

Hiua

4. Tradzcanse por escrito al espaol los prrafos 1 y 4 del primer texto.


32

5. Tradzcase por escrito al ruso:

1. Esto es la m ina. Aqu trabaja nuestro padre. (El) es ingeniero.


2. Aqu hay un concierto. Nuestro hijo canta. (El) es cantante. (El)
canta bien. 3. Masha es nuestra hermana, Misha es nuestro hermano.
4. Es su to herrero? No, mi to es tcnico.


LECCION NOVENA
Las consonantes las vocales
despus de ellas.
Gnero de los sustantivos (continua
cin).

. SONIDOS Y LETRAS
Las consonantes .
se pronuncia aproxim adam ente como la c h espaola (un
I I
poco ms blanda).
' se pronuncia como la combinacin de los sonidos . En
___
espaol no hay un sonido anlogo.
La son consonantes blandas.
La letra se llam a , la se llam a .
Lase:

4cT0

4HTio

mdico
llave
hija
t
frecuente
mente
ahora
maestro
maestra
yo leo

TOBpnu;
/

camarada
cosa
impermeable

npoiy*
j- adis
npoiyfTe*
acedera

tn
sopa de col
pl.
legumbres
pl.
defensa

* , lo mismo que , se emplea dirigindose a personas en


singular a las que generalmente se las trata de t .
se emplea cuando se habla con varias personas o con una sola, a
quien generalmente se trata de usted.
33056

3-3

on MHTer

l lee
obrero
muy
cuenta
hierro fundido

pinzas
m ejilla
an
cepillo
Shchukin (apellido)

. . . . 4 cro. . . .
4HTra. . . . . .
. . . po. . . . .
. . . . . .
Despus de no se escribe , pero la la se pronun
cian blandas delante de a y y.
El signo blando despus de se escribe solamente al final de
los sustantivos del gnero femenino (vanse las explicaciones gram a
ticales). Estas consonantes se pronuncian lo mismo con este signo
que sin l.
. GRAMATICA
Gnero de los sustantivos que terminan en - -.
1) Los sustantivos que term inan en consonante acompaada de
signo blando pueden pertenecer tanto al gnero masculino como al
femenino:
m
f
f

maestro
madre
vida

Los sustantivos que term inan en


del gnero femenino:
f
f

+,

+,

+,

son

hija
cosa

O b s e r v a c i n . Los su sta n tiv o s que term in an


sin signo blando son siempre del gnero m asculino:
m
m

en , , ,

m dico
cam arad a

2) Todos los sustantivos que term inan en - son del gnero mascu
lino:
tn hroe
34

m t

. TEXTO
1.
-.
ceuc . - . :
.

2. . .
, .
3. . . .
.
4. . .
. MANUSCRITO

. EJERCICIOS
I. Escrbanse varias veces las letras manuscritas y la oracin dada ms
arriba.
Cpiese el texto ruso de esta leccin.
:i. Tradzcanse por escrito al espaol los prrafos I y 2 del texto.
35

Tradzcase al ruso:

1.
El cam arada Shchukin ahora lee. El lee frecuentemente en
ruso. 2. Yo ahora trabajo. 3. Mi padre trabaja de prisa y bien.
4. Nuestra hija no trabaja todava. 5. He aqu la mesa. Aqu hay
sopa de col, legumbres, papilla y carne.


LECCION DECIMA
b y i como signos de separacin.
C onsonantes sonoras y sordas.
Ensordecimiento de las consonantes.

. SONIDOS Y LETRAS
I.
Las letras corno signos de separacin. La letra se
emplea no solamente para indicar que la consonante a la que sigue
es blanda, sino tam bin como signo de separacin. El signo de se
paracin indica que entre consonante y vocal se oye el sonido , por
ejemplo, en la palabra fam ilia.
La letra tam bin sirve de signo de separacin, especialmente
iras los prefijos seguidos de , e, , , por ejemplo, con
greso. En esta palabra es prefijo.
nunca se encuentran al comienzo de palabra; se llaman
signo blando, signo duro.
Lase:

fam ilia
artculo
T atiana
ropa blanca
vestido


OH

yo coso
ella cose
congreso
subida
aviso

. . . . e. . On .
. . .
2.
Consonantes sonoras sordas. En ruso todas las consonantes
se dividen en sonoras y sordas. Las consonantes sonoras se pronuncian
m ediante la vibracin de las cuerdas vocales, es decir, con participa
cin de la voz. Las consonantes sordas se pronuncian casi sin voz,
es decir, las cuerdas vocales apenas vibran para su pronunciacin.
La mayora de las consonantes sonoras rusas tienen su consonante
sorda coi respondiente:
36

Sonoras

-------

Sordas

Como se ve por el cuadro, las consonantes , , , p no tienen


las correspondientes consonantes sordas, y las consonantes sordas
X, , 4, , no tienen las correspondientes consonantes sonoras.
3.
Ensordecimiento de las consonantes. Prstese atencin a la
pronunciacin de la b espaola delante de t o al final de palabra.
Se observar que se pronuncia como la p (por ejemplo, en la palabra
subterrneo). Este fenmeno se llam a ensordecimiento. En ruso
todas las consonantes sonoras dism inuyen de sonoridad al final de
palabra, es decir, en lugar de 6 se pronuncia n, en lugar de ,
lugar de , en lugar de , en lugar de , en lugar de ,
>
*
>
amigo

len

pan

nieve

Ivanov
(apellido)

club
3-
*
>

cuchillo
koljs

jardn
fro

centeno
fbrica

. . . . . .
. . . . . .
Al final de palabra se hacen sordas tanto las consonantes duras
como las blandas. As, en la palabra am or se pronuncia
como .
Las consonantes sonoras se ensordecen no slo al final de palabra,
sino tam bin cuando se hallan delante de una consonante sorda, lo
que puede ocurrir tanto al comienzo como en medio de la palabra.
Por ejemplo, en la palabra en todas p artes la letra se pro
nuncia como la , en la palabra
lancha se pronuncia como .
.

TEXTO

1. H iua : ,
, cecTp.
. cecTp .
. cecTp
. .
2. .
. .
. .
.
S7

MANUSCRITO

<, e jffi tu t

oijfb & JLtefu ie,.

. EJERCICIOS
1. Escrbase varias veces la letra (signo duro). Copense las frases
critas, dadas ms arriba.

manus

2. Copese el texto ruso de esta leccin.


3. Determnese qu consonantes son sonoras y cules son sordas en las palabras
siguientes:

, a, , , , , .
4. Dgase cmo se deben pronunciar las contonantes finales en las siguientes
palabras:

, , , ,
. Tradzcase al ruso, por escrito:

I.
Esto es un peridico. He aqu nuestro aviso. 2. Esto es una
revista. He aqu su (vuestro) artculo.
6. Tradzcase por escrito al espaol el prrafo segundo del texto.

4 -j
' * LECCION ONCE
Vocales (resumen).
Consonantes (resumen).
O bservaciones sobre el alfabeto ruso.
O rtografa.

. SONIDOS Y LETRAS
1.
Vocales (resumen). El idioma ruso tiene seis vocales sim
ples: , , , , , .
es la combinacin de con [], e es la combinacin de
con [], es la combinacin de con []; es la combinacin
de con [].

Yo canto
38

1
Delante de , , , tam bin delante de las consonantes son
blandas:

cielo

paz; mundo

gente
Como ya se ha dicho, todas las vocales rusas se pronuncian con
menos claridad cuando no van acentuadas. Esto se percibe, p articu
larm ente, en la o que en una slaba no acentuada se pronuncia mucho
ms dbil e incluso se aproxima a una a debilitada:
fro

bien

claro

2.
Consonantes (resumen). En ruso hay consonantes duras y
blandas.
Siempre duras

Duras y blandas

'.

Siempre blandas

)
1 blandas delanx | te de e,

El sonido blando de las consonantes se puede indicar, adems


de con las , ,, , , con la letra (signo blando):

madre

dinero
3. Observaciones sobre el alfabeto ruso. El alfabeto ruso tiene
33 letras: 10 vocales, 22 consonantes, una semivocal y dos que no se
pronuncian: (signo blando, que puede servir adems de signo de
separacin, vase la lecc. 10) (signo duro, que sirve slo de signo
de separacin, vase la lecc. 10).
4. Reglas de ortografa. Despus de , , , se escribe
, , ; en su lugar se em plean , y, a:

m quina
t
Shchukin
39

La letra
procedencia
La letra
las formas
palabras de

se encuentra despus de , , , en pocas palabras (de


extranjera): ju rad o , folleto.
se encuentra en reducido nmero de palabras: en todas
del pronombre demostrativo ste, y tam bin en
procedencia extranjera:

avin
eco
Lanse las palabras siguientes; recurdese su significado:

taza
sopa

caf

cena

leche
comida
plato
te

m antequilla

tenedor

miel
cuchara
desayuno

vaso

. TEXTO
1.
. . , ,
. . . .

2. . . 4mKa,
. . Kuia. , . .
3. . . , , ,
. . , . .
40

. EJERCICIOS
1. Dganse todas las letras del alfabeto ruso.
2. Qu consonantes sordas corresponden a las sonoras , , , , 3?
3. Cmo se pronuncia la o destacada en negrilla en las palabras?

MocKB, , ?
4. Cmo se pronuncia la e destacada en las palabras siguientes?

pen, , creH
5. Pngase la letra correspondiente:

...
...

...
...

...
...

6. Aprndase de memoria el alfabeto ruso, tratando de recordar el orden de las


letras y su pronunciacin correcta (vase el alfabeto al comienzo del libro).

4 )
LECCION DOCE

. Repaso

. TEXTO
. Ceqc . ToBpHiu,
. : . , .
rp. MocKB. peK , (1) peK .
. ^ -.
-.

(ahora)
sur
a aqu

tenemos clase

ciudad; - ciudad hroe


no lejos
de aqu
41

Cuntese: 1 , 2 , 3 , 4 (2), 5
, 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 .
. OBSERVACIONES
1. La conjuncin a puede significar y y pero.
2. Pronunciacin de algunos numerales:
En la palabra las dos e se pronuncian como .
En las palabras , , la e no acentuadas se pronuncian
muy dbilmente.
La combinacin las palabras, , , etc. se pronun
cia como una larga.

. EJERCICIOS
1. Escrbase el alfabeto ruso de memoria

(las letras maysculas y minsculas).

2. Tradzcanse al espaol las palabras siguientes (comprubese el trabajo por el


diccionario que hay al final del libro).

, , , , , , ;
, , ;
, , , , , , , , ,
; .
, , ;
, , , , , ;
, , ;
, , ;
.
3. Cpiense las palabras del ejercicio anterior, colocndolas por orden alfabtico.
Subryense en cada palabra las dos primeras letras.
4. Escrbanse en palabras los nmeros siguientes: 1, 4, 6, 8, 10, 11.
5. Tradzcase al ruso:

Salud!
Salud!
Cmo est usted?
Bien, gracias.
H asta la vista.
Adis.

SE G U N D A P A R T E

13
LECCION TRECE
Los sustantivos que designan seres y los
que designan cosas y conceptos ab strac
tos (animados e inanimados).
Gnero de los sustantivos (resumen).
Empleo de , .

1. Los sustantivos que designan seres y los que designan cosas y


conceptos abstractos. Sustantivos que designan seres son, por
ejemplo:
padre

elefante

pjaro

pescado

Estos sustantivos designan personas, animales, pjaros, etc.


Ms adelante, para mayor brevedad, los denominaremos s u s
tantivos animados.
A los sustantivos que designan cosas y conceptos abstractos pertene
cen por ejemplo:

mesa

rbol

paz

alegra

A esta misma categora pertenecen tam bin las plantas. En


adelante, para mayor brevedad, los denominaremos s u s t a n t i
vos in an ima do s.
Los sustantivos a n i m a d o s contestan a la pregunta ?
quin?, los i n a n i m a d o s, a la pregunta ? qu?:
?
?

Quin es?
Qu es?

.
.

Es mi padre.
Es un libro.

2. Gnero de los sustantivos (resumen). En el idioma ruso exis


ten tres gneros: m a s c u l i n o , f e m e n i n o
y
neutro.
El gnero de los sustantivos que indican seres se puede determ inar
por el sexo al que pertenecen las personas o los animales. Por ejemplo:
44

Gnero masculino

hermano
cantante (m)

toro

Gnero femenino
cecrp
hermana

cantante (f)

vaca

El gnero de los sustantivos se puede determinar tam bin por la


ltima letra de la palabra. Esto es particularm ente im portante para
determ inar el gnero de los sustantivos inanimados.
Gnero masculino
sustantivos term inados en:
consonante

consonante+
mesa
t
camino
Hay algunos sustantivos del gnero masculino que term inan en
-a o en -, pero su gnero es fcil de determ inar porque designan a
personas del gnero masculino:

hombre
(diminutivo de )

to
(diminutivo de )

Gnero fem enin o


sustantivos que term inan en:
-
-
consonante+ 6
CTpaH pas
tierra
cuaderno
O b s e r v a c i n . Los su sta n tiv o s term in ad o s en , , ,
(por ejem plo, cen te n o , 'n o ch e, etc.) y tam b in los te rm in a
dos en - (por ejem plo, a le g ra ) pertenecen al gnero fem enino (a
excepcin de la p alab ra in v ita d o , que pertenece al gnero m asculino).
El gnero de los dem s su sta n tiv o s que te rm in a n en - es preciso retenerlo
en la m em oria.

Gnero neutro
sustantivos que term inan en:
-o
-e

palabra

mar

Los pronombres personales , OH, pueden referirse tanto


a seres anim ados como a cosas.
3.
Empleo de , . Tanto como se traducen al es
paol como n o , pero entre ambas negaciones existe diferencia:
se emplea independiente, m ientras que se emplea con el verbo o
con otra palabra a la que se refiere la negacin:
? , -eT, Lee l? No, l no lee, l habla,
.
? , .
Es sto una mesa? No, esto
no es una mesa.
45

!
Si la contestacin es afirm ativa se emplea la palabra :
? , .
Lee l? S, l lee.
? , .
Es esto una mesa? S, esto
es una mesa.

. VOCABULARIO DE

rbol
f* a leg ra
quien
que
c a n ta n te , ca n ta d o ra
toro

LA GRAMATICA

vaca
m cam ino
hom bre
TeTpflb f cuaderno
m in v itad o
s

I.
(1) . (1) .
. , .
. .
. . . (2)
. .
. . .
. .
. . ,
' .
.
II.
?
, .
?
, , .
?
HanpBO .
? ?
, . (2), .
*
El gnero de los su stan tiv o s que tien en al in a l se in d icar con la le tra m
(m asculino) o / (femenino).
4C>

VOCABULARIO

DE LOS TEXTOS

cam po
cen tral hidroelctrica
ahora
verano
sol
alum bra
claro
yHper recoge
cosecha
KOMdH m q u in a seg ad o ra-trillad o ra
aldea
ya
4HTflbHH sala de lectura
p reg u n ta
respuesta

va
aurora
directo
m autom vil
m ira
a la izquierda
despus
nanpBo a la derecha
crece
m p a ta ta s
f zanahoria
trigo
m cebada
detrs
delante

el au to m v il corre (m archa)

1. No se deben confundir los verbos : se refiere a la persona


que va a pie, que anda sin ay u d a de ningn m edio de tran sp o rte; se dice
cuando el m ovim iento se efecta con ayuda de algn m edio de tran sp o rte.
Con algunos m edios de tra n sp o rte se em plea , p ara otros se em plea .
Por ejem plo, refirindose al tren se dice: ; y refirindose al au to m v il
se dice: .
2. No se deben confundir las p a la b ra s p ra d o ceb o lla que se
pronuncian lo mismo.

1. Copense todos los su stan tiv o s de los textos de esta leccin y ordnense por su
gnero.

M o d e l o : Gnero masculino: , etc.


Gnero femenino: , etc.
Gnero neutro: , etc.
2. Copense las frases siguientes, poniendo segn el sentido ios pronombres per
sonales , o n , o h :

1. ? ... . 2. ? ... . 3. ?
- ... . 4. ? ... . 5. ? ... .
<>. ? ... .
;i. Hganse preguntas a las p alab ras subrayadas en las frases que se dan m s abajo.

M o d e l o : .
.

?
?

1. . 2. . 3. .
1. Buie . 5. . 6. . 7.
.
47

'1. Extriganse del texto los nombres de los cereales y legumbres. Pnganse por
orden alfabtico.
5. Tradzcanse al espaol por escrito

las preguntas y respuestas. (Texto II).

(i. Tradzcase al ruso:

1. Es esto un club? No, es una escuela. 2. El cam arada Iva


nov es maestro? S, es maestro. 3. Es usted obrero? No, yo no
soy obrero, soy estudiante. 4. Qu es esto? Esto es trigo. 5. Qu
crece a la derecha? A la derecha crecen cebollas, y all patatas y
zanahoria.


LECCION CATORCE
Form acin del plural de los

sustantivos.

Composicin de las palabras.

1.
Formacin del plural de los sustantivos. En plural los sustan
tivos tienen las siguientes terminaciones:
Gnero neutro

Gnero femenino

Gnero masculino

CTpi-



TeTpAb

Por el cuadro se puede ver que:


1) La term inacin - es propia de:
a) los sustantivos del gnero m asculino term inados en singular
en cualquier consonante, excepto , , x , , , :
.
b) los sustantivos del gnero femenino y masculino, que term inan
en singular en -a despus de cualquier consonante a excepcin de
, , X , 4, , : , .
48

2) En - - en plural term inan un pequeo nmero de sustanti


vos del gnero masculino, por ejemplo: ,
; los sustantivos del gnero neutro, por ejemplo:
cnoB, .
3) Todos los dems sustantivos en plural term inan en -*.
Al formar el plural:
a) el acento puede quedar en la misma slaba: n p ra .
|b ) puede pasar de la segunda slaba a la primera: rop .
) puede pasar a la ltim a slaba: ,
.
2.
Composicin de las palabras. En la palabra se consideran
los elementos siguientes:
a) la raz de la palabra;
b) sufijos y prefijos;
c) la term inacin.
L a r a z de la palabra, l o s p r e f i j o s
y los sufij o s forman en conjunto e l t e m a
de la palabra. Por consi
guiente, e l t e m a es la palabra sin la term inacin y l a t e r
m i n a c i n es la parte variable de la palabra.
La palabra puede estar formada por la raz solamente, por ejem
plo- , , .
La palabra puede estar formada slo por el tem a, por ejemplo,
la raz ms un sufijo, como en la palabra (el espaol); aqu
McnH- es la raz, - es el sufijo; un prefijo, la raz y un sufijo,
por ejemplo, - (en espaol), donde no- es el prefijo, HcnHla raz - el sufijo.
La palabra puede estar formada por el tema y la terminacin,,
por ejemplo, (la espaola): aqu - es la raz, -- el su
fijo, y -a la term inacin de los sustantivos del gnero femenino en
singular. En plural esta palabra tiene otra terminacin:
en lugar de -a aparece -. Ms adelante se encontrarn muchos ejem
plos de cambios de las terminaciones.
Las palabras de una misma raz forman, como en otros idiomas,
una f ami l i a
d e p a l a b r a s . Por ejemplo las palabras
, - pertenecen a una misma fam ilia.

*
P ara fa c ilita r el tra b a jo de los e stu d ian tes, en el v o cab u la rio se in d icar
i'ii adelante el p lu ral de los su sta n tiv o s de gnero m asculino en -a y en -, que
ilerminan en sin g u lar en consonante d u ra, el plu ral en - de los que te rm in an en
consonante b landa, y el p lu ral en - de los su sta n tiv o s de gnero fem enino que
term inan en sin g u lar en -a.
I 3056

49


I.
. .
, , , , iiix . . -.
. , ,
. .

II.
?
, .
?
, , .
. .

abajo
valle
erp a Leningrado
/ plaza


estadio
(pl. -) parque
aerdromo
KyA? adonde?

1. Copense del texto todos los


e indquese su gnero.

sustantivos en plural; escrbanse

en singular

M o d e l o : ti
2. Escrbanse las oraciones que se dan ms abajo, sustituyendo el plural por e!
singular:

1. ? . 2. ? . 3.
. .
3. Pnganse en plural los sustantivos siguientes:
a) sin alterar el acento:

, , , , , .nMna, , *
.
b) cambiando el acento a la ltim a slaba:

, , , , , , , , .
c) pasando el acento a la primera slaba:

rop, peK,

C Tpan.

4. Tradzcanse por escrito al espaol la primera y penltima frase del primer


lexto.
5. Tradzcanse al ruso:

I. Esto es un plano. Aqu estn las calles. Aqu est la plaza. Aqu
est el aerdromo. 2. Qu es esto que hay aqu? Esto es un
avin. Y esto, qu es? Esto es un autom vil. 3. El avin vuelaj
<1 aytomvil corre.
51

15


LECCION QUINCE
Infinitivo.
Conjugacin del verbo en el presente
(I conjugacin).
Las dos radicales del verbo.
El verbo en la oracin interrogativa.

I.
Infinitivo. La m ayora de los verbos rusos en el infinitivo
term inan en -, algunos en -, y unos cuantos en -:
saber, conocer
ir (venir)
poder
HHcrb escribir
2.
Conjugacin de! Verbo en e tiempo presente. Lo mismo que
on espaol, los verbos rusos en el presente se conjugan, es decir, las
terminaciones cam bian segn la persona y el nmero. Todas las per
sonas, en singular y en plural, tienen sus propias term inaciones, que
se llam an personales. En correspondencia con estas terminaciones,
los verbos en ruso tienen dos conjugaciones: p r i m e r a
y se; l i n d a . Hay tam bin algunos verbos que tienen conjugacin m ix
ta (o irregular).
I

conjugacin
Presente

Infinitivo

conocer

Singular

yo se

t sabes

3HeTe

yo canto

t ccan
a n ta s

nogTe

ik'ti.

cantar

Plural

3Heuib

nosotros (-as)
sabemos
vosotros (-as)
sabis

nosotros (-as)
cantamos
vosotros (-as)
cantis

escribir

ir

yo escribo

t escribes

on >
OH I
!

l i
ella [escrib e
e llo '

, ,

ellos)
e lla s jescr

yo voy

t vas

^
OH}
oh J

l }
e lla l
ello)

nosotros (-as)
vamos
vosotros (-as)
vais

va

nosotros (-as)
escribimos
vosotros (-as)
escribs

ellos!
ellas) van

Como ya se sabe, en ruso hay un solo tiem po presente, que corres


ponde al presente de indicativo y al presente de la forma estar+
gerundio en espaol.
Las terminaciones de los verbos de la prim era conjugacin en el
presente son como sigue:
- (),
-> ()-

,
-,

-,
-,

-,
-,

-,
-,

- ()
- ()

Las term inaciones -, - van despus de las consonantes


y tam bin detrs de las blandas , , despus de las cuales,
ya se sabe, nunca se escribe .
3. Las dos radicales de! verbo. La radical del infinitivo
presente se puede destacar si se suprime el sufijo de infinitivo
de las terminaciones del presente; estas radicales pueden ser i
1 e s y pueden ser d i f e r e n t e s :
radicales iguales
radicales diferentes
- 3H-to

duras
como
y del
o una
g u a-

- -

4. El verbo en la oracin interrogativa. La interrogacin en ruso


se puede expresar bien cambiando el lugar del verbo o, ms frecuen
temente, por la entonacin. Comprese:
Afirmacin
Interrogacin

J.

? ?

La pregunta al verbo se hace por medio del verbo h a c er:


?
.

Qu hacen ustedes?
Leemos.
53

Los pronombres personales se om iten con frecuencia delante del


verbo, particularm ente en las contestaciones cortas:
:

?
. '

Qu hacen ustedes?
Leemos.


I (3n||ro, - )* saber
I (, ) escribir
| 1 (||, - ) ir

I (, ... ) poder
I (||, - ) ca n tar
I (||, - ) hacer
:

SApBCTBy. ?
. ?
. .
?
.
?
.
?
, on .
On . Xoc ?
, ,
.
- , . .
.
*
A p a rtir de esta leccin, ios verbos se d a rn en el vocab u lario en in fin itiv o .
Las cifras I II indican la conjugacin a la que pertenece el verbo dado.
Indicarem os tam b in , adem s del verbo en in fin itiv o , las form as de la p ri
m era y segunda persona del tiem po presente.
Si en estas form as no h u b iera a lte rn a n cia de vocales o de consonantes, ni cam
bios en la acentuacin, se in d ica r n como en el verbo I (||, - ), es
decir, se d ar la form a de la Ia persona y la term in aci n de la 2a persona.
Si el acento cam bia, la form a de la 2a persona se d ar com pleta: I
( , ). T am bin se d arn las form as com pletas en el caso de altern an cia
en los sonidos: I (, ... ). E sto nos m u estra que to d as las
(orinas, a excepcin de la Ia persona del sin g u la r y la 3a del p lu ra l, tien e n en la
radical el sonido , y estas dos frmas tien en el sonido r. Si el sonido d is tin tiv o
se en cu en tra slo en la Ia persona del sin g u la r, se dan slo la Ia y la 2a persona
le sin g u lar.
Si el verbo no se em p lea en la Ia persona, se dan la 2a y la 3a . Si el verbo
no .se em pica o se em plea poco en la Ia y en la 2 a, se da slo la form a de la 3a p e r
sona del singular.


juntos, -as
THH Tania (diminutivo del
emenino Tatiana)
seguramente

nombre

ama
I (||, -) escuchar
como
bueno, bien, est bien, vamos

. PRONUNCIACION
En los nombres de procedencia extranjera la e corrientemente se lee como
: X oc= [X oc],

1. Indquese la persona y el nmero de los verbos del texto.

M o d e l o : 2a persona del singular.


2. Tradzcanse por escrito al espaol las 6 ltim as frases del texto.
3. Compngase un pequeo dilogo (de 4 a 6 frases), empleando las formas de los
verbos en el presente.
4. Tradzcase al ruso:

1. Qu hace ella? E lla lee. 2. Quin lee adems? Nosotros


leemos. 3. Qu hacen los estudiantes Misha y Kolia? Escriben.
4. Va usted a casa? S, voy a casa. 5. Sabe usted dnde est ahora
Tania? S, lo s: est en casa.


LECCION DIECISEIS
Presente del verbo (continuacin),
II
conjugacin
Forma negativa del verbo.
Adverbios de modo.
Palabras que expresan una cantidad
no precisa.
Conjunciones y a.

1.
Presente del verbo (continuacin). En la leccin anterior
hemos examinado la I conjugacin de los verbos en el presente.
Los verbos de la II conjugacin se diferencian de los de la 1 conju
gacin en todas las personas, a excepcin de la prim era persona del
singular:
55

II conjugacin
Presente
Infinitivo

hablar

aprender,
ensear

Singular

Plural

yo hablo


i
OH>
'

t hablas
l i
e lla ) habla
ello'

nosotros habla
mos
vosotros hablis

ellos 1
e lla s )

yo aprendo

t aprendes

i
OH >
'

l -i
ella i aprende
ello!

nosotros apren
demos
vosotros apren
dis

j,ablan

ellos"J. a pren(jen

Por consiguiente, las terminaciones de los verbos de la II conju


gacin en el tiempo presente son:
(),

-,

-,

-,

-,

- ()

Las terminaciones - - se emplean despus de las consonantes


duras y tam bin despus de las blandas , , despus de las cuales,
como es sabido, nunca se emplea . La conjugacin a que per
tenece el verbo se puede determinar por la terminacin de todas las
personas del presente, a kcepcin de la prim era persona del sin
gular.
2. Forma negativa del verbo. La forma negativa del verbo se
da por medio de la partcula no que se pone delante del verbo:
.

Yo no comprendo.

O b s e r v a c i n . C uando hay co ntraposicin, en la


tiv a el verbo se su stitu y e g eneralm ente p or la p alab ra :
, .

form a

nega

Yo fum o, l .

3. Adverbios de modo. Tales son los adverbios como:

bien
despacio

mal
alto, en
voz alta

rpidam ente
bajo, en
voz baja

? . Qu tal trabaja? Bien.


56

Estos adverbios indican cmo se desarrolla la accin y responden


a la pregunta ? cmo?
Por el contrario que en espaol, estos adverbios corrientemente
estn d e l a n t e del verbo; pero a veces, cuando se les quiere des
tacar, se les pone d e s p u s del verbo:
. |

. )
Los adverbios - en ruso, - en espaol,
- en ingls, son tam bin adverbios de modo y genaralmente se ponen despus del verbo, pero cuando se emplean expre
sando ideas contrapuestas o cuando se quiere destacar el adverbio,
se les pone delante del verbo:
- no(El) habla en espaol y en ruso,

- , -- En ruso habla, pero en ingls,


.
no.
4. Palabras que expresan cantidad no precisa. Las palabras
m ucho, no m ucho, poco y otras si se refieren
al verbo indican el volumen de la accin. Generalmente se ponen
delante del verbo; cuando se les quiere subrayar, se ponen despus
del verbo:
4 HTro.

,
,
.

}
)

Yo leo mucho.

5. Conjunciones . La conjuncin se traduce al espaol


por pero, m as, y sino:
-, - Yo no hablo en ruso, pero comMro.
prendo.
La conjuncin a expresa contraposicin, pero ms dbil y, como
va se ha dicho, al espaol se traduce con frecuencia por la conjun
cin y :
O h 4HTeT, .

El lee, y yo .

A veces se puede traducir por pero:


I Io- , a no- Misha habla en
.
ucraniano, no.

.
ruso, pero en


II (, ) aprender; ensoar
I (noHHM||io, -) com prenilor
II (, ) fum ar


mal
despacio
a lto , en voz a lta
bajo, en voz baja
57

- en ingls
mucho
no m ucho, u n poco

poco
pero
- en ucran ian o

I
4HTeM -.
-. -.
- .
4HTiOT -. ^
-. -.
OH -.
II.
-?
, ? ?
-, noHHMio .
-?
. .
A no-HcnHCKH ?
, , , 4HTro no-HcnnCKH.
HcnHeu;. noHHMeTe no-ncnHCKH?
Mo. , 4HTro -. raH4HKa. Ce4c .
3 H e T e , - amistad?
, : - .

m al
v
claro es, n a tu ra lm e n te
pero, pues
^ (pl. -) la inglesa
con celo, con em peo

todo
ruso
lengua, idiom a
am istad

1. C onjguense los verbos I, I II en el


presente (segn el m odelo dado en los cuadros de las lecciones 15 y 16).

2. Indquese la persona, el nm ero y la conjugacin de los verbos que h a y en los


dos textos de esta leccin, u tilizan d o el cuadro siguiente:

58

Verbo

Persona

Nmero

Conjugacin

la

pl.

3. Tradzcase por escrito a! espaol

el

tex to .

4. Tradzcase al ruso:

1. Habla usted en ruso? S, un poco. 2. Fuma usted? No.


3. Comprende el camarada Ivanov el ingls? S, comprende y habla
muy bien en ingls. 4. Cmo lee en ruso el estudiante Jos? Des
pacio? No, lee de prisa y muy bien.
-j r j
'

LECCION DIECISIETE
Modo im perativo de los verbos.
Cambios en la radical al conjugar
algunos verbos.

1. Modo imperativo de los verbos. Lo mismo que en espaol,


el im perativo tiene formas propias solamente en la 2a persona del
singular y del plural.
La 2a persona del singular se forma de la radical de la 2a persona
del verbo en presente aadiendo - si la radical acaba en vocal, -
si acaba en consonante:
- 4HT!
- !
!
- !
La 2a persona del plural se forma aadiendo al singular la term i
nacin -:
!
lee!
!
leed!
!
escucha!
!
escuchad!
!
escribe!
!
escribid!
!
habla!
!
hablad!
La forma de la 2a persona plural se emplea tam bin como tra
tam iento de respeto; por ejemplo, puede significar lea V d .
y lean V ds..
2. Cambios en a radical al conjugar algunos verbos. Lo mismo
que en espaol, algunos verbos rusos sufren cambios en la radical
al conjugarlos.
1)
Los verbos de la II conjugacin cuya radical term ina en , , ,
n, en la Ia persona del singular toman una delante de la term ina
cin; en el texto tenemos el verbo hacer ru id o , que se con
juga de la siguiente manera: , , , ,
, .
En las personas restantes, como se ve, la radical no sufre cambios.
59

2)
En los verbos que term inan en infinitivo en -, como
d ibujar (que se encuentra en el texto de esta leccin), en el pre
sente de indicativo y en el modo im perativo se reduce la radical, per
diendo la slaba - o b . As, el verbo se conjuga de la siguiente
manera:
Injinitijo

Presente



, ,

Imperativo



II (, ) hacer ruido
pHcoeTb I (||, - ) dib u jar

, ! .
. , , . -

60

, ! , ? ,
. , , THH.
, : , , , ! !

para aqu, hacia ac (direccin)


(pl. ) amigo
/ sombra
as; aqu no hace tanto
en absoluto; aqu muy
cerca
II (, ) mirar
en la lejana
I (||, -) nadar, flotar
(pl. -) barca

I ^eT||io, -) volar
(pl. -) gaviota
(pl. ) ola
por qu
se puede
todo
es bonito, hermoso
alrededor
(pl. -) nube
II (, ) amar

1. Escrbase el presente y el imperativo del verbo .


2. Cpiense del texto los verbos en imperativo, lndquese el nmero.
3. Frmese el imperativo de los verbos siguientes:

a) , , , .
b) , , .
4. Tradzcase al ruso:

1. Vosotros leis bajo, leed alto. 2. Usted escribe despacio. 3. No


hable de prisa, (yo) no comprendo. 4. Ven ac, aqu se est muy
bien.
5. Tradzcase por escrito al espaol la penltima oracin del texto.


LECCION DIECIOCHO
Pronombres posesivos (resumen).
Pronombre interrogativo ?.

1.
Pronombres posesivos (resumen). Por las lecciones 4 y 8
se conocen ya los pronombres posesivos de la Ia y 2a persona:
, , ,
, Huia, Huie, HuiH
, , ,
, B m a , B iu e , B u m
Ejemplos: , , , , , .
Estos pronombres tienen tres formas cada uno en singular y una
general para los tres gneros en plural.
61

Los pronombres posesivos en la tercera persona tienen igual forma


para los tres gneros en singular y en plural. Se distinguen nicam ente
por el gnero y nmero de los poseedores:
Poseedor del gnero
masculino o neutro
C IO CTOJI

c o

e r OKH

su mesa
(de l)
su libro
(de l)
su ventana
(de l)
sus libros
(de l)

Poseedor del gnero


emenino



su mesa
(de ella)
su libro
(de ella)
su ventana
(de ella)
sus libros
(de ella)

Varios poseedores

su mesa (de
ellos, -as)
su libro (de
ellos, -as)
su v entana (de
ellos, -as)
sus libros (de
ellos, -as)

Ero, , corresponden en espaol a los pronombres s u , sus


y el suyo, i a su y a, io s suyos, i a s suyas.
2.
Pronombre interrogativo ?. Para preguntar a los pro
nombres posesivos se emplea el pronombre interrogativo , que
como los pronombres , , , tiene formas de gne
ro y nmero:
Gnero
masculino

Gnero
emenino

Gnero neutro

Plural

y concuerda en gnero y nmero con el objeto posedo.


En las preguntas (, , ) muy frecuentemente se acom
paa con la palabra invariable :
Ia

2a persona

Gnero masculino
() ?
() .
().

De quin es la (esta) casa?


Esta es nuestra (vuestra) casa.
Nuestra (vuestra).

Gnero femenino
() ?
Hrna (ema) .
().

De quin es la (esta) escuela?


Esta es nuestra (vuestra) escuela.
Nuestra (vuestra).

Gnero neutro
() ?
De quin es la (esta) carta?
() .
Esta es mi (tu) carta.
().
Ma (tuya).

Plural
() ?
() .
().

De quin son los (estos) lpices?


Estos son mis (tus) lpices.
Mos (tuyos).
5a p e r s o n a

() ?
er (, ) .
Er (, ),
() ?
(, ) .
Er (, ).
() ?
er (, ) .
(, ).
( ) ?
(, ) .
(, ).

De quin es la (esta) mesa?


Esta es su mesa (de l, de ella, de
ellos).
De quin es el (este) libro?
Este es su libro (de l, de ella,
de ellos).
De quin es la (esta) carta?
E sta es su carta (de l, de ella,
de ellos).
De quin son (estos) peridicos?
Estos son sus peridicos (de l,
de ella, de ellos).


(, , ) de quin
(pl. ) c a rta
(pl. -) lpiz

er su, sus, suyo, de l


su, sus, su y a, de ella
su, sus, de ellos, de ellas

HcnHeu?
, HcnHeix.
Bine ?
Xoc. ?
. .
Biua >KeH ?
, OH .
?
FHHa. noHHMeTe -?
, H3y4ro .
?
, .
Bma >KeH ?
63

3HeT . OH H 3y4er . .
?
. . ^
.


nombre
(p l . -) el ruso
(pl. ) el ucraniano
(pl. ) mujer, esposa
(pl. -) la rusa
(pl. -) la ucraniana

- en ucraniano
I (, -) estudiar
ucraniano
apellido
(pl. -) alumno

Cmo se llama usted?


Me llam o Jos.
Cmo se apellida usted?

euie ?
Xoc.
?

1. Escrbanse en singular las oraciones siguientes:

1. ? .
3. cnoB? .

2.

? Bura.

. Sustituyanse los puntos por fes pronombres correspondientes segn el sentido


de la frase:

1. , . . . e .' 2. .
. . . cecrp . 3. . . . .
. 4. TOBpHLU,H H3y4ioT , . . .
. 5. . . . . TOBpHin,. 6.
lliiiia? On . . . . .
;t. Copese el dilogo sustituyendo
tambin los verbos por la forma conveniente.

; sustituyanse

4. Tradzcanse por escrito al espaol las cinco ltim as lneas del dilogo.
!>. Tradzcase al ruso:

I. Yo soy espaol. 2. Me llamo (mi nombre es) Pablo. Me ape


llido (mi apellido es) Lpez. 3. (Yo) estudio ruso. 4. Mi profesor es
ruso; se apellida (su apellido es) Ivanov. 5. El ensea muy bien, yo
hago progresos.
(


LECCION DIECINUEVE
A djetivos terminados en - (-),
-, -oe, -.
Pronom bre interrogativo ?.
Casos particulares en la formacin
del plural de los sustantivos.

1.
Adjetivos terminados en - ( - ) , - , - o e , - . Los adje
tivos rusos varan en gnero y nmero, en correspondencia con el
gnero y nmero de los sustantivos a los que se refieren.
Singular
Gnero masculino

Gnero femenino

Gnero neutro


hombre joven


m uchacha joven


rbol joven


casa nueva


escuela nueva


palabra nueva

Plural
de los t r e s g n e r o s

hombres jvenes
(gente joven)


muchachas jvenes


rboles jvenes


casas nuevas


escuelas nuevas

cflOB
palabras nuevas

En tanto que en espaol los adjetivos cam bian con frecuencia de


forma en plural, en ruso tienen u n a solamente.
1
Por los ejemplos expuestos anteriorm ente, puede verse que cada
forma del adjetivo tiene sus terminaciones propias. Las term inacio
nes - (), -, -oe, -, corrientemente se llam an d u r a s . Se
caracterizan por la presencia de , , delante de la ltim a letra.
Por regla general, los adjetivos en la oracin son eptetos y se
ponen d e l a n t e de la palabra a la que califican. A veces, para
subrayar el adjetivo, se pone d e s p u s del sustantivo. Si se
pronuncia una combinacin tal del sustantivo con el adjetivo con la
53056

65

entonacin correspondiente y se hace delante del adjetivo una pe


quea pausa, ste puede convertirse en el p r e d i c a d o . Comp
rese:
.
Esto es un nuevo libro.
( es epteto).
.
( es predicado).

El libro es nuevo.

2.
Pronombre interrogativo ? . qu, cmo, lo
mismo que los adjetivos, cambia en gnero y nmero y concuerda
con el sustantivo al que se refiere. En la oracin interrogativa
frecuentemente va acompaado de la palabra invariable :
Singular
Gnero masculino

Gnero femenino

Gnero neutro

() ?
.

( ) ?
.

( ) ?
Hooe.

Cmo es la casa?
Nueva.

Cmo es el peridico?
Nuevo.

Cmo es el abrigo?
Nuevo.

Plural
de los t r es g n e r o s
AOM?
.

( ) ?
.

( ) ?
.

Cmo son las casas?


Nuevas.

Cmo son los peridi


cos? Nuevos.

Cmo son los abrigos?


Nuevos.

, -a, -e, - se puede emplear en oraciones exclam ativas,


como que en espaol, perdiendo el significado interrogativo:
!
Qu sol!

y!
Qu luna!

!
Qu gente!

3.
Casos particulares en la formacin del plural de los sustanti
vos. 1) Algunos sustantivos del gnero masculino y neutro forman
el plural de la siguiente manera: la ltim a consonante se hacejslanda
(lo que se indica en la escritura con el signo blando), y se aade la
term inacin -:

66

herm anohermanos
sillasillas

pluma-plumas

rbolrboles

am igoamigos

2) Los sustantivos que en


generalmente pierden -e-:

singular terminan en -, en plural


espaol espaoles


argentino argentinos

Los sustantivos que en singular term inan en - ok, pierden la -<v


en plural:

bota botas
3) Los sustantivos de procedencia extranjera que term inan en
no varan en plural:

abrigo nuevo abrigos nuevo,?

||, -, -e, - joven, -es
(pl. ) persona, hombre
(pl. -) muchacha
0||, -, -, - nuevo, -a, -os,
-as

(pl. ) rbol
||, -&, -e, - que?, cul?
nep (pl. ) pluma
(pl. ) argentino
(pl. ) bota

: , ,
. , ,
.
, , OTBe4eT: , .
, ,
.

(pl. -) compra
||, -B, -e, - celeste, -s
vestido
||, -, -, - blanco, -a, -os,
-as
sombrero
, -, -, - negro, -a, -os,
-as
pl. zapatos

OTBenTb I (4||, -) contestar*


responder
, -, -oe, - gris
||, -, -, - rojo, -a, -os,
-as
(pl. -) corbata

|1, -, -, - am arillo, -.
-os, -as; aqu marrn

1. Cpiense del texto los a d jetiv o s con los su stan tiv o s a los que se refieren e indiq uese su gnero y nmero.

M o d e l o : f sing.
>*

2. Sustituyanse los pun tos p o r el pronom bre en la form a conveniente:

1. . . . ? 2. . . . ? 3. . . .
4. . . . ?

3. S ustituyanse los p u n to s por el ad jetiv o en ia form a conveniente:

1. . . . . 2. . . . . 3. . . . .
4. . . . .
4. Copense del texto los nom bres de colores.
5. Copense de! texto los nom bres de prendas de v e stir.

6. Tradzcase al ruso:

1. Este es el abrigo gris. 2. Este abrigo es gris. 3. Este es el som


brero blanco. 4. Este sombrero es blanco.


LECCION VEINTE
Adjetivos term inados en -, -,
-, - (despus de blanda).
Adjetivos con terminaciones m ixtas.
S ustantivos que tienen la forma de
adjetivos.
Verbos term inados en -.

1.
Adjetivos terminados ( , - , - , -. Despus de
blanda en el tema los adjetivos tienen las term inaciones -, -, -,
-, que se llam an b l a n d a s .
Singular
Masculino

Femenino


flor azul


jarrn azul

de

flores azules

68

los

Neutro


cielo azul

Plural
tres g n e r o s

B3br
jarrones azules

ne 6 ec
cielos azules

2.
Adjetivos con terminaciones mixtas. Despus de , , %
, 4, iu, los adjetivos tienen term inaciones distintas ( d u r a s y
b l a n d a s ) , segn las reglas de ortografa (vanse leccs. 6, 8 y 9),
Singular
Gnero masculino

cuidad grande

buena casa

idioma ruso

Gnero }emenino

Gnero neutro


calle grande

buena fbrica

libro ruso


campo grande

buen sitio

palabra rusa

Plural
de l os t r e s g n e r o s

ciudades grandes

buenas casas

ciudades rusas


calles grandes

buenas habitaciones

libros rusos


campos grandes
MecT
buenos sitios

palabras rusas

3.
Sustantivos que tienen la forma de adjetivos. Los sustantivos
tales como (vase la lecc. 18), obrero provienen de
adjetivos y conservan su forma y reglas de formacin del gnero feme
nino y del plural:

El es ruso


E lla es rusa


Ellos son rusos

O b s e r v a c i n . No debe confundirse el su sta n tiv o con


el ad jetiv o y con el adverbio -:
(sust.).
(adj.) .
- (adv.).

El cam a rad a Iv an o v es ruso.


N osotros estudiam os el idiom a ruso
Yo h ab lo en ruso.

4.
Los verbos terminados en -asam b pierden la slaba --
el presente:
Infinitivo: 1 levantarse
Presente: , , , , , .
En el im perativo -- se conserva: , .


, - , -, - azul, -es
(/. ) flor
||, - -e, - g ran d e, -s

, -, -, - bueno
BCTasTb I (||, - ) le v a n ta rse

I.
. .
. , .
. .
. .

I.

, , . .
. , .
.
?
.
?
.
?
-.
?
, .
, , .
70

la m aana
pHH||H, - , -, - tem p ran o ,

-,

-os, -as
, - , -, - ltim o , -,
-os, -as
3ue 3A (pl. ) estrella
I (||, - ) desapa
recer, ocultarse
I (||, - ) soplar
||, - , -, - fresco, -a , -os,
-as
^||, - , -, - m a tu tin o , -,
-os, as, m a tin a l, -es

(pl. ) viento
I (, - ) em pezar
n axrb 1 (, ) lab rar
I (||, - ) sem brar
tiem po
b a sta n te
es tard e
II (, ) dorm ir
||, - , -, - bueno, -a, -os,
-as
hoy
llu v ia
||, - , -, - claro , -a , -os, as

!
.

Buenos das!
Llueve; est lloviendo.

En la p alab ra la se pronuncia como .

1. Copense del tex to I los su stan tiv o s con los a d jetiv o s correspondientes e indquense el gnero y el nm ero. Subryese la term inacin blanda del ad jetiv o .

M o d e l o : p m ee n sing.
2. S ustituyanse los puntos por las letra s o a:

1. 0... ... . 2. ... ...e !


3. ... .
3. E scrbanse en fem enino, n eu tro y p lu ral los a d jetiv o s siguientes:

, , , .
M o d e l o : , , , .

4. T radzcase p o r escrito al espaol el p rim er p rrafo del tex to prim ero.


5. Tradzcase al ruso:

1. Mosc es una ciudad rusa. 2. El cam arada Ivanov es ruso. 3. El


habla en ruso . 4. La maana est fresca hoy. 5. No llueve, el cielo est
despejado, azul. 6. Buenos das, levntate, ya es tarde.
71

Q l


LECCION VEINTIUNO
Form a corta de los adjetivos.
Oracin impersonal con la forma corta
del adjetivo.
Conjugacin del verbo .

1.
Forma corta de los adjetivos. E sta forma se diferencia de
la forma completa que se ha estudiado en las lecciones anteriores por
lo siguiente:
el gnero masculino no tiene term inacin;
el gnero femenino tiene la term inacin -a;
el gnero neutro tiene la term inacin -o;
el plural tiene la term inacin -.
Comprese:
Forma completa

Forma corta

Mase.
Fern.
Neutro

-i
1 joven
>

.
.
MoflOfl > es joven

P l.

jvenes

son jvenes

Si en la forma completa la term inacin va precedida de dos con


sonantes consecutivas, en el gnero masculino en la forma corta s e
l e i n t e r p o n e u n a v o c a l entre ellas, con ms frecuencia
e (a veces ). Comprese:
Forma completa
Mase.
Fern.
Neutro
P l.

claro
clara
claros, claras

Forma corta

es claro
es clara
son ciaros, claras

La forma corta del adjetivo se encuentra la m ayora de veces d e s


p u s de la palabra a la que se refiere, y en la oracin s i e m p r e
juega el papel de p r e d i c a d o , independientemente del lugar
que ocupe. Comprese:
.\ , . .
.

^ \ . cielo es(ta) claro.


.]

O b s e r v a c i n . No debe confundirse la form a corta del a d jetiv o


term in ad a en -o con el adverbio term in ad o en -o:
.

E l cielo es(t) claro.

A q u el ad jetiv o

se refiere al su sta n tiv o .,

El h ab la claro.

A q u el adverbio se refiere al verbo .

2. Oracin impersonal con la forma corta del adjetivo. La


forma corta del adjetivo del gnero neutro term inado en -o puede for
m ar una oracin completa:
!

Est bien!
Bueno!

3.
Conjugacin del verbo . El verbo v iv ir toma en
presente y en im perativo la consonante -- delante de la term inacin
y se conjuga como sigue:
Presente: , , , , , ;
Imperativo: , .

BecH. .
. . !
npeKpcHbi : ,
, ,
, .

HiLm . AkviOH
ryer.
. xopoui B ecH !

xopoui,
!
(. )
73


prim avera
aire
, - , -, - lim p io , -a, -os,
-as
||,
- , -, - verde, -s
, - , -, - herm oso,
m agnfico, -a, -os, -as
||, - , -, - p rim av e ra l, -es
, - , -, - rosado, -,
-os, -as
tu lip n
0||, - , -, - lila , m orado,
-a, -os, -as

^ (pl. -) v io leta
^i (pl. -) m uguete
, -, -, - ancho, -,
-os, -as
[[, - , -, - jugoso, -a, -os,
-as
||0 , -, -, - espeso, -a, -os,
-as
, - , -, - profundo, -,
-os, -as
, - , -, - r p id o , -a, -os,
-as
cm o, qu

(1893-1930) g ran

poeta

ruso sovitico.

1. Copense del texto los su sta n tiv o s con a d jetiv o s en form a corta. Indquese su
gnero y nmero.
2. Dgase la form a co rta de los a d jetiv o s siguientes (en ios tres gneros y el p lu ra l):

, , , ,
3. Tradzcase por escrito al espaol el segando p rrafo del texto.
4. Tradzcase a! ruso:

1. Alrededor hay hierba verde. 2. La hierba est verde. 3. Qu


flores tan hermosas! 4. Qu hermosas son las flores!

Q Q


LECCION VEINTIDOS
Grado comparativo de los adjetivos
y adverbios.
La conjuncin en la comparacin.

1.
Grado comparativo de ios adjetivos y adverbios. 1) En el
grado com parativo los adjetivos y los adverbios tienen la misma
forma. Se forma agregando a la raz los sufijos - - y a veces -e:
() rpido
1
,
.,
, ()
()
rpidam ente;
74

ms rpido
, ,
.
mas de prisa

() ancho
i
() ancham ente j

* ms ancho

2)
En la formacin del grado de comparacin se observa a veces la
alternancia de las consonantes en la raz de la palabra. Comprese:

joven
alto
en voz alta
tranquilo, bajo
bajo, en voz
baja
alto i
alto f

mas joven

ms alto

ms tranquilo
ms bajo

ms alto

3)
Lo mismo que en espaol, algunos adjetivos y adverbios rusos
forman el grado com parativo de otra raz:
bueno \

bien i
malo \

mal J

e pequeo \
poco
J

mucho

mejor

peor

ms pequeo,
menos
ms

4)
El grado com parativo se puede formar tam bin anteponiendo
Sos adverbios m s m enos al adjetivo o al adverbio:

rpido

rpidam ente


ms rpido

ms rpidam ente


menos rpido

menos rpidam ente

2.
La conjuncin en la comparacin. Para ligar el segundo
miembro de la comparacin se emplea la conjuncin que corres
ponde a la conjuncin espaola que:

, peK
.
Xoc - ,
.

El ro Volga es ms grande que


el Don.
Jos habla en ruso mejor que
Antonio.

En la comparacin, siempre va precedida de coma.


E ste ad jetiv o al form ar el grado com parativo pierde adem s el sufijo -ok-,
75


m s jo v e n
, - , -, - a lto , -a , -os, -as
m s a lto
, - , -, - t r a n q u ilo , b a jo ,
-a , -os, -as
m s b a jo , m s tr a n q u ilo
, - , -oe, - a lto ( a d j . i
a lto (adv.)
m ejo r

, -fl, -e, - m alo -a , -os, -as


peor
MjieHbK||H, - , -oe, - p e q u e o , -,
-os, -as
*
m enos; m s p e q u e o
m s; m s g ra n d e
m s
m enos
que


. , . - ,
, 4HTio , .
, .
, , .
4cTO :
. - .
: , .
3anoMHHTe cnoB. .
.
. . :
. 4nTTe .
. : 4HTeTe
. .

pHO te m p ra n o ; m s te m p ra n o ;
a qu a n te s
c o rre c to ; c o rre c ta m e n te ; np m s c o rre c to ; m s c o rre c ta m e n te
|| , - , -oe, - d ifc il;
m s d ifcil
e je rc ic io
|! , - , -oe, - in te re s a n te , -s
CTp||bitt, - , -oe, - v ie jo , -a , -os,
-a s

e o a te n ta m e n te , c o n a te n c i n ; e ee m s a te n ta m e n te , c o n m s a te n c i n
to d o s
e x p lic a c i n
v a rio s
vez
desd e el p rin c ip io
3anoMHHTb I (3anoMHn[|io, - ) re
c o rd a r
I (, - ) re p e tir
d e m a sia d o

76

c o n la m a y o r a te n c i n p o sib le
lo m ejo r (que se p u e d a) p o sib le
v a r ia s veces

1. Copense del tex to los ad jetiv o s y adverbios en grado co m parativo e indquese


cul es el grado positivo (para los adjetiv o s, en gnero m asculino).
2. Frm ese el grado co m parativo de los siguientes
las dos m aneras):

ad jetiv o s y adverbios

(de

, , , , , ,
, , ,
, , .
M o d e l o : , () ||, -,
-, -.
3. T radzcase al ruso:

1. La ciudad es ms grande que la aldea. 2. Ahora nuestros ejerci


cios son ms interesantes que antes. 3. Yo escucho con ms atencin
que t. 4. Clara lee en ruso mejor que Soledad.


23
LECCION VEINTITRES
Grado superlativo de los adjetivos.

Grado superlativo de los adjetivos. El grado superlativo de


los adjetivos se puede formar:
a) Agregando a la raz el sufijo -- o, despus de , , , ,
-- (siempre acentuados):
()
rpido

rapidsimo
()
alto

altsim o
En el grado superlativo se observa con frecuencia en la raz la
alternancia de las consonantes: por ejemplo, en a lto la
se sustituye por : Bbico4uiH altsim o , lo mismo ocurre en,
profundo ray6o4uiH profundsim o, en ancho
niHpo4uiH anchsim o.
b) Poniendo delante del adjetivo la palabra el m s:
cMbi cMbi
rpido el ms rpido
alto el ms alto
Los adjetivos superlativos cam bian segn e l g n e r o y
nmero:

el
77

Grado
Grado
positivo

rpido

superlativo

M asculino

Femenino

Neutro


rapidsimo
el ms rpido


rapidsima
la ms rpida

cMoe
lo ms rpido

P lural de los
tres gneros

cMbie
rapidsimos
los ms rpidos

El adjetivo tiene el superlativo cMbi


.

?
-.
cMbi ?
. ?
.
.
, . .
(1). .

?
, .
?
. ?
.
78

? , ?
, .
: .
, .

d eportista
||, - , -, - am ado; ferido, -a, -os, -as
clase; clase de deporte
p a rtid o
I (nrpllro, - ) ju g ar
equipo
, - , -, - fu erte, -s
||, - , -, - (el, la , lo)
m ejor, -es

fu tb o lista
hace tiem po
||, - , -e - ta l, -es, ta n
hay
slo, solam ente
(pl. -) aficionado, hincha
||, - , -oe, - apasionado, - ,
-os, -as

'
1.
(se lee ---) a b re v ia tu ra de
U nin de R epblicas S ocialistas S oviticas.

1. E xtriganse del texto los a d jetiv o s en grado su p erlativ o y escrbanse en todas


sus form as, a excepcin de la de texto.
2. Indquese el grado p ositivo y com p arativ o de estos adjetiv o s.
3. Frm ese el grado su p erlativ o de los adjetiv o s:

, , , , ,
.
4. Tradzcase al ruso:

1. Los tulipanes son las ms hermosas flores de prim avera. 2. Hoy


escribo un ejercicio dificilsim o. 3. Esta es la revista ms interesante,
y ste, el libro ms interesante.

24
LECCION VEINTICUATRO
Pronombres dem ostrativos .

Los pronombles demostrativos . Los pronombres


tienen formas de gnero y nmero, parecidas a las formas
cortas de los adjetivos.
79

Masculino

este, ste

aquel, aqul

Femenino

Neutro

esta, sta
esto

aquella, aqulla aquello

Plural de los tres gneros

estos, estas, stos, stas

aquellos, aquellas,
aqullos, aqullas

Como se ve por el cuadro, los pronombres dem ostrativos ,


, , , , , corresponden a los adjetivos pronom
bres demostrativos en espaol.
El pronombre del gnero neutro esto - puede tam bin tener
el sentido de esto es:
.
Esta palabra es rusa.
.
Esto es una palabra rusa.
Para destacar , , TO. , , , , se les agregen
los pronombres ||, -, -oe, - mismo, -a, -os, -as:
. . .
Esta es la misma casa. . .
. . ,
Este es el mismo libro. . .
Esta es la misma carta . . .
cMoe .
.
Estos son ios mismos peridicos. .

1.
, . ,
. , . ,
. . cMoe er .

80

2. snfo :
.
, .
II.
? . .
? oo
. .
TOBpnm;? HO
[TaBpHiu], .
: ?
, ncnHCKHe. .
? . cMoe .
? OH. cMaH .
yp? . cMbie
.

proverbio
(pl. -) refrn
pron. que
oro
II () b rilla r, relu cir

Hxo es necesario
II (,
) p ro n u n ciar
HcnHCK||Hft, - , -, - espaol, -,
-es

1. S ustituyanse
conveniente:

los

puntos

por

los pronom bres en ia form a

1. . . . , . . . . 2. . . . ,
. . . . 3. . . . , . . . . 4. . . .
, . . . .
2. T radzcanse por escrito al espaol el p rim er p rrafo del tex to prim ero y las
tres ltim as frases del tex to segundo.
3. Tradzcase al ruso:

1.
Esta rosa es roja. Esta es una rosa roja. 2. Estas flores son blan
cas, y aqullas son lilas. Estas son flores blancas y lilas. 3. Este es
un sitio bueno y aqul es malo. Este sitio es bueno. 4. Este jard n es
muy grande. Este es un jard n muy grande.
(i3056

81


LECCION VEINTICINCO

Presente del verbo .


El giro en el sentido de
te n g o ....

1. Presente del verbo . El verbo que corresponde en


espaol a los verbos ser y estar se emplea en el ruso moderno en el
presente slo en su tercera persona del singular: , en el sentido
de h ay :
.
.

A qu hay pjaros.
All hay peces.

2. El giro_y , etc. El giro , etc. corres


ponde en espaol a tengo etc.:



()

.

.

yo tengo
t tienes
l (ella) tiene
nosotros tenemos
vosotros tenis;
usted(es) tiene(n)
ellos (ellas) tienen

un libro
ruso,
peridicos
rusos.

en estos giros puede omitirse:


,
.
.

Yo tengo un vestido nuevo,


t tienes un abrigo nuevo.
Ellos tienen flores hermosas.

se puede emplear no slo para varias personas, sino tam bin


para una sola persona como forma de cortesa:
.

Tiene usted unas habitaciones boni


tas.

E n tales casos, en las cartas y en los documentos oficiales se escribe


generalm ente el pronombre con mayscula.
82


I
1. . OH .
, p3Hbie , , KpcHbie,
, , , , , . -,
. cecrp . .
2. . p3Hbie : ,
, e.
.
3. . .
. .
4. . p 3 H b ie ,.
. nibrr.
II.
?
.
cecTp?
On . OH , .
, .
?
.
KaKH ! ?
, , .
, p3Hbie .
, p3Hbie . BoTcMbie ,
, , cMbie ee.
, , p3Hbie?
, , .
! , , KpcHbie, , , , , , ,
?
: .

, !

(pl. -) m od ista, sastra


I (, ) coser
G*

!|, - , -, - delgado, fino,


-a, -os, -as
(pl. -) aguja
, - , -, - d iferen te, -s
(pl, -) hilo
, - , -, - agudo, afilado,
-a, -os, -as
(pl. , sin sin g .) tije ra s
gusto
(pl. -) eb an ista
in stru m en to (herram ienta)
(pl. ) sierra
(pl. ) m a rtillo

p y 6 H O K (pl. ) cepillo
||, - , -e, - o tro , -a , -os, -as
m tornero
(pl. ) m q u in a , torno
experiencia
I (|], - ) sab er, poder
a veces
||, - , -, - b o n ito , -,
-os, -as
(pl. -) caja
II (, ) ver
botn
riqueza

1. Copense d lo s textos ios pronombres que se encuentran en los giros que co


rresponden a tengo, tien es, etc., y determnense ia persona y ei nmero.
2. Pngase en lugar de ios puntos suspensivos ei giro , etc. (la
persona y el nmero de los pronombres en estos giros deben corresponder al sujeto
de la primera parte del ejemplo).

1. ,... . 2.
, ... , , . 3. cecrp ,
... . 4. , ... p3Hbie
. 5. , ... .
6. , ... . 7. , ... .
3. Tradzcase al espaol el primer texto.
4. Tradzcase al ruso:

1. Tienen ustedes buena habitacin? S, nosotros tenemos una


habitacin muy buena. 2. Qu tienes aqu? Aqu tengo diferentes
instrum entos (herram ientas). 3. Ellos tienen flores muy bonitas. 4. Tie
ne ella tijeras afiladas? S. 5. Tienes una aguja fina? No, ten
go agujas gruesas, pero ella tiene diferentes agujas finas y gruesas.
r \r \


LECCION VEINTISEIS
El verbo .
La expresin .

El verbo . El verbo poder pertenece al reducide


nmero de verbos que term inan en infinitivo en -. En p r e s e n t o
se conjuga de la siguiente manera:
'
84

yo puedo
t puedes

^
I

OH

e lla } pUe*

nosotros podemos
vosotros podis

ellos 1
,
ellas I pueden

Como se ve, en la conjugacin tiene lugar alternancia de las


consonantes: >>r.
En el im perativo el verbo casi no se emplea.
2. La expresin ... se traduce al espaol por me due-,
le .... Esta expresin tiene para cada persona su forma del pronombre
personal, como en la expresin :

oo.
.

me, a mi me
te, a ti te
le, a l le
le, a ella le
nos, a nosotros nos
os, a vosotros os
les, a ellos les

duele la cabeza,
duelen los ojos.

Las formas (singular) (plural) dependen del nmero


del sustantivo al que se refieren: nwioB duele la cabeza (singu
lar), duelen los ojos (plural).

U
! .
! , ? 3ApBCTByTe!

3ApBCTByTe.

?
, .
?
, , .
Buie , ?
. , .
raa3 ?
, .
4HTTb .
85

(1). .. .
. .

! iE h! Oiga!, Ali!
diminutivo de E lna
, , (jorma corta
del adjetivo , - , -) es
t ^ ) enfermo, -a, -os, -as
II () doler
g arg a n ta
fiebre, ca le n tu ra
^ II (||, - ) e sta r acostado,
esta r en cam a
salud
, - , -oe, - san o , -a, -os,
-as

(pl. -) ojo
cu an to
deseable
ycTaeTb I (, - ) cansarse
, pfla, pAbi est(n) c o n te n to , -a,
-os, -as
e I (, - ) desear
a K lia
m s r p id a m en te: aqu de p ri
sa, p ro n to , r p id a m e n te
I cu rarse, ponerse b ie n ,
san ar


m e ?

Cmo est usted de salu d ?


Cmo se sie n te usted?
cuan to desee


l . E ad jetiv o , pfla, no tiene forma com pleta; se em plea g en eral
m en te slo en gnero m asculino y fem enino y en p lu ral.

1. Copense de tex to las expresiones , etc. Indquese la persona


y el nm ero del pronom bre en estas expresiones.
2. S u stituyanse los pun to s por las expresiones ( ) :

1. , . . . rcuiOB. 2.
, . . . . 3. , . . .
raa s .
8 . S u stit y an se los punto s por el verbo en la form a conveniente del pre
se n te :

I. . . . 2. . . . . 3. . . .
. 4. . . . . 5. . . . . 6.
. . . .


LECCION VEINTISIETE
Las p alab ras , (Hflo),
, .

1.
. El presente del verbo deber y de la locucin
verbal tener que se traduce al ruso con la palabra que tiene
la forma de adjetivo corto:
M asculino


debo, debes, debe

Femenino


debo, debes, debe

Neutro

debe (ello)

Plural

debemos, debis,
deben

En la oracin , ||, -, - va acompaado de un verbo


en infinitivo:
.
HHTTb
.

Yo debo de (tengo que) ir a la


leccin.
Hoy debemos (tenemos que) leer
este texto.

2.
(), , . Estas palabras son el predi
cado en las oraciones impersonales (es decir, que no tienen sujeto)
y generalmente van acompaadas de un infinitivo.
corrientemente se traducen al espaol por 'es ne
cesario o por las locuciones verbales haber que, tener que,'
, por se puede, es posible; , por se prohbe, no se puede,
no es posible:
(Hflo)
.
?
: .

Es necesario (hay que) traducir


este texto.
Se puede cantar aqu?
Aqu hay clase: no se puede fu
mar.
87

I
np3flHHK; . ,
: . . !
4HTTb, , .
.

II.
?
! ? np3AHHK.
. .
, . .
?
. , ,
.

, . .
, ?
.
3H4HT, .

fiesta
l stim a
conj. que
I (, - ) pasear
II (, ) estar sentado
! no im porta!

en casa
rad io
televisor
descanso
es posible?
3h 4h t q uiere decir

e sta r en casa, quedarse en case


puede ser, es posible

1. Tradzcase el tex to al espaol.


2. Tradzcase al ruso:

1. Mi hermano est
estar en cama. 2. Ahora
blar en ruso. 3. H asta la
sear hoy? No, hoy no

enfermo, debe quedarse (estar) en casa. Debe


tenemos leccin; debemos leer, escribir y ha
vista, tengo que irme a casa. 4. Se puede pa
se puede pasear, est lloviendo (llueve) mucho.


LECCION VEINTIOCHO
Pasado del verbo.
El giro ...
El verbo en el pasado como verbo
copulativo.

1.
Pasado del verbo. En ruso el pretrito tiene una sola forma
que corresponde a las diversas formas del pasado de los verbos en
espaol.
En la mayora de los verbos, el pasado se forma con la radical del
infinitivo. El sufijo del infinitivo - - se suprime y se agrega el
sufijo del pasado del verbo -:
6bl(Tb)-f =
() + c
89

En ruso la forma del pasado cam bia no segn la persona, sino segn
el gnero y el nmero (como los adjetivos cortos): en el femenino se
agrega la term inacin -a, en el neutro -o, en el plural -:
Masculino

, ,
, ,

P lural de los
tres gneros

Neutro

Femenino

, , OH
, , OH ^

, ,
, ,

Conjugacin del verbo en el pasado:


S ingular

Plural

, n u c
, ^

OH

Los verbos de la I II conjugacin en el pasado se conjugan de


la misma manera.
2.
El giro , etc. Al giro en el pasado
corresponde , -, -, -. La forma cam bia de gnero
nmero en correspondencia con el gnero y el -nmero del sustantivo
al que se refiere:


.

.

3.
El verbo en el pasado como verbo copulativo. En el
pasado el verbo no se om ite, lo mismo cuando corresponde al
verbo ser que cuando corresponde al verbo estar:
.
.
.
90

Mi padre fue ingeniero.


Las flores eran muy bonitas.
El estuvo all.



Bqep . :
. : . PHbiiie, ,
. , ,
.
: occ (1). PHbnie .
.
. ,
K O M 6 H b i .
.
reorp(})HH .

B4ep ayer
llan u ra; L la
nura R usa
, -fl, -e, - m a rtim o , -,
-os, -as
golfo
(pl. -) gelogo
II (, ) en
co n trar
/ petrleo
[ sal

||, - , -, - p o te n te , -s
m inero
Ao6 bieTb I (ao 6 bm||io, - ) ex tra e r
carbn de piedra
, - , -, - m e
can iz ad o , -a, -os, -as
K0 M6ftH m q u in a co m b in a
da de e x tra e r carbn
geografa
(pl. -) ciencia


1.
floH 6cc= la cuenca del D onts, una cuenca c a rb o n
fera im p o rtan tsim a en la zona europea de la U .R .S .S ., situ ad a en la p a rte
suroeste de U crania.

1. Cpiense del texto los verbos en pasado con los su sta n tiv o s correspondientes.
Indquense el gnero y el nmero.

M o d e l o : m sing.
2. S ustituyanse los p u n to s por el pasado del verbo en la form a conveniente:

1.
B4ep ... . 2. cecrp ... . 3. ...
. 4. B4ep ... . 5. ... . 6.
... .
3. Frm ese el pasado de los verbos siguientes:

, nncTb, ^, , e, .
91

29


LECCION VEINTINUEVE
Pasado del verbo (continuacin).
, , , , etc.
en pasado.

1. Pasado del verbo (continuacin). 1) En ruso hay algunos ver


bos que en el pasado no tienen el sufijo - en el gnero masculino y
constan slo de la radical del verbo, por ejemplo, el verbo poder
que tiene en el pasado las formas siguientes: m (radical de la
I a persona del singular del presante ), /, n, pl.
En lo sucesivo el pasado de tales verbos se indicar en el vocabulario.
2) El verbo forma el pasado de otra radical:
m, f, ti, pl.
2 . , , $ , , etc. en el pasado. En
la leccin 27 hemos exam inado cmo se expresan deber, necesidad, posi
bilidad, prohibicin, etc. en el presente. En esta leccin indicaremos
cmo se expresan en el pasado.
1) A las formas , o, , se les agrega la
forma correspondiente del pasado del verbo (en masculino,
femenino, neutro o en plural):
, o , ,
que la mayora de las veces est despus de , etc.:
Bqep cTb.]
On
.
.
.

Ayer deba de (tuve que) escribir


mucho.
E lla deba de (tena que) estar ya
aqu.
La ventana deba estar cerrada.
Ellos debieron (tuvieron que)
trabajar.
2) A las palabras (Hflo), , se les agrega la
forma (gnero neutro del pasado del verbo ) que generalmente
se pone despus de dichas palabras:
nncTb .
Era (fue) necesario escribir una
carta.
.
No se poda pasear.
6bui . - El tiem po fue (era) bueno. Se
.
pudo (se poda) pasear mucho.
92

3)
Lo mismo que , , etc. se pueden emplear tam bin al
gunos adjetivos en la forma corta: (vase la lecc. 21), ,
, , , etc., tanto en el presente como en el pasado:
Aqu se est bien.
.
Bqep . Ayer aqu se estaba muy bien.
Alrededor est tranquilo.
.
Alrededor estaba tranquilo.
.

En el verano es agradable pasear.


En el verano era agradable pasear.
En invierno hace fro.
En invierno haca fro.
Aqu est templado.
All estaba templado.

.
.
.
.

.
.


|| , - , - ,
-a, -os, -as
es agradable
hace fro

cerrado,

est tem p lad o


en (el) v erano
en (el) invierno

B4ep , ?
B4ep caa . ,
, . ;
p H O . .
?
.
? cy?
Bcy .
, .
p?
, ^ TH^i.
?
Hiua aea .
?
, .
93

Bma cecTp ?
, :
1, .
.
, , , .
! , , .
.

la fard e
BbicTynTb I ( , - ) interv en ir; a c tu a r
, - , -, - p o p u la r, -es
cancin
||, - , -, - arg e n tin o ,
-a, -os, -as
orquesta
(pl. ) baile

I ( , - ) ejecuta r , in te rp re ta r
|| , - , -oe, - de b a ile
grupo, co n ju n to
I (||, - ) b a ila r
es terrib le; no es
te rrib le
a ella

tra n sm ta le u n salu d o , sal d ela


de m i p a rte

1. Escrbanse todas las form as del pasado de los verbos siguientes:

, , , , , , ,
.
2. Sustituyanse los puntos por las form as del pasado de los verbos:

a) .
1. ... -. 2. cecrp ...
. 3. ... . 4. B4ep
, ... .
b)

:
1. ... . 2. ... . 3. ... .
4. ... .
3. Copense del texto los verbos en el pasado con los su stan tiv o s o pronom bres
a que se refieren e indquese el gnero y el nm ero.
4. Tradzcase por escrito al espaol el segundo p rrafo del texto.
5. Tradzcase al ruso:

1. Ayer tuvimos que estar en casa. 2. La hermana tena que coser.


3. Por la tarde se poda (se pudo) ir a pasear. 4. Estaba muy tem plado
94

tranquilo. 5. Hoy hemos tenido leccin. Hemos tenido que hablar en


ruso. 6. En el invierno hizo fro; ahora, en el verano, est tem plado.
7. Ayer llovi mucho: los nios no pudieron pasear. 8. Por la tarde
escuchbamos la radio y mirbamos el televisor. 9. Mi hermana canta
ba y bailaba muy bien. 10. El coro interpret canciones populares.

30


LECCION TREINTA
Futuro y modo imperativo del verbo
.
El giro .
El verbo en el futuro como verbo
copulativo.
El futuro compuesto de los verbos.

1.
Tiempo futuro del verbo . El verbo en el futuro
tiene otra radical: -. En el futuro se conjuga como los verbos de
la I conjugacin en el presente:
S in g u la r



, ,

Plural

El futuro del verbo puede corresponder a todas las formas


del futuro de los verbos ser y e sta r.
2. Modo imperativo del verbo . Se forma de la radical del
futuro de este verbo:

s, est (t)

sea(n), est(n) usted(es)


1
...
Ten la bondad de...
, ,
Haga el favor de estar esta tarde
.
en casa.
3. El giroj> ^ , etc. El giro , etc. corres
ponde en espaol a ten d r, etc. Para cada persona se emplea el
pronombre en la forma correspondiente, igual que en el pasado y en el
presente (vanse las leccs. 25 y 28):
95

yo tendr
t tendrs
l tendr
j un libro,
ella tendr
unos
nosotros tendremos
libros.
vosotros tendris
ellos, -as tendrn

4.
El verbo en el futuro como verbo copulativo. 1) El
verbo en todas las formas del futuro se emplea como copulativo
y nunca se omite:
.
Manana estar templado.
I 1, npeKpcHbi .
En el verano las flores estarn
hermosas.
2) , , , se emplean en el futuro con
('I verbo en la persona correspondiente:
(o) Maana (yo) tendr que trabajar,
.
(o) Maana (t) tendrs que desean.
sar.

Maana los nios debern ir a
pHO.
pasear temprano.
3) , , , etc, se emplean en el futuro con
(.4a persona del singular):]
p 6 T a T b
Maana 's e r necesario trabajar.
.
Maana har fro.
5.
El futuro compuesto de los verbos. El futuro de casi todos
los verbos que se han estudiado hasta ahora se forma con el infinitivo
del verbo dado y el futoro del verbo . En la conjugacin de estos
verbos en el futuro cam bia solamente de forma el verbo :
In fin itivo : miTTb
Futuro
Singular


, , MHTtb

Plural
4HTTb

El futuro compuesto puede corresponder a diferentes formas del


futuro en espaol.
'

!
. . ,
. 3Heiiib, ,
. .
. cecrp npeKpcHaH . OH
nrpTb . , ,
nrpTb . 3Henib,

.
.
Me4Tio,
.

, , ? ?
, , -, ^, .
? ? !
, ?
!
.

I ( ) lleg ar, com en


zar
pronto
(pl. - ) perm iso, vacaciones
I (||, - ) descan
sar
tu rista
I (||, - ) re a li
zar, hacer
m archa
7

3056

(pl. -) te n isista , ju g a
dora de ten is
ten is
a I (||, - ) n a d a r
MenTTb I (Me4T||io, - ) soar
- de todos m odos, sin em bargo
C H H T T b I ( c 4 H T ||i o , - ) co n ta r; con
sid erar
I (||, - ) pensar
con d eta lle , d e ta lla d am e n te

97


HacryneT

comienza (llega) el verano

1. a) Copense del texto los verbos en fu tu ro com puesto e indquense la persona y


el nm ero, b) Indquense tam bin las form as del modo im perativo.
2. S ustituyanse os pun to s por el verbo

1.
H3y4Tb .
2. ... ?
3. ... OTAbixTb .

en fu tu ro en la form a conveniente:

4. ... .
5. ... .
6. ... .

3. Tradzcase al ruso:

1.
Maana har buen tiempo. 2. E star templado. 3. Se podr
jugar al tenis. 4. Mi hermano deber trabajar en el verano, las vaca
ciones las tendr slo en el invierno. 5. (Nosotros) pronto hablaremos,
leeremos y escribiremos bien en ruso. 6. Descansarn ustedes
juntos? 7. Hoy por la tarde ellos m irarn el televisor.

Q -J
' '


LECCION TREINTA Y UNA
Verbos im perfectivos y perfectivos.
Verbos pares.
Pasado de los verbos perfectivos.

1.
Verbos imperfectivos y perfectivos. En espaol el carcter
de la accin si es prolongada, no ha sido term inada, si se repite o si,
por el contrario, ha cesado rpidam ente, si ha sido term inada o se
ha efectuado una sola vez se expresa m ediante los diferentes tiem
pos del verbo. En ruso unos verbos, independientemente de su si
gnificacin fundam ental y de su forma, indican que la accin an
no ha terminado, que contina o se repite; estos verbos se llam an ver
bos de aspecto imperfectivo o i m p e r f e c t i v o s . Otros verbos, por el
contrario, indican que la accin ha term inado, que ha cesado, o su
resultado; estos verbos se llaman verbos de aspecto perfectivo o
p e r f e c t i v o s . Comprese por ejemplo:
Accin no terminada: .
(Yo) escriba una carta.
Accin terminada:
ac . (Yo) he escrito una carta.
98

El verbo indica que la carta la escriban, pero no se dice


nada sobre la term inacin, el cese o el resultado de la accin; puede
ser que la carta no haya sido term inada.
El verbo ac indica que la carta ha sido escrita, el resultado
est a la vista: la carta est term inada.
Los diferentes m atices de la accin, expresados por los verbos
im perfectivossu duracin, repeticin, o habitualidad pueden
subrayarse con palabras como: mucho tiem po, eceni
siem pre, generalm ente, 4ero con frecuencia,
cada d a , todos los d a s y otras, por ejemplo:
4HTro .
Yo siempre leo los peridicos por
la maana.
Bqep .
Ayer pasebamos mucho tiempo.
(4cTo)
Por la tarde yo generalmente (con
.
frecuencia) escucho la radio.
Los verbos perfectivos n o s e p u e d e n e m p l e a r con
estas palabras.
El pasado de los verbos imperfectivos rusos corresponde general
mente al pretrito imperfecto y al imperfecto de la forma e s ta r+
gerundio en espaol:
^ escriba, estaba escribiendo
Los verbos imperfectivos tienen presente, pasado y futuro. Los
verbos perfectivos no tienen presente.
2.
Verbos pares. Casi todos los verbos imperfectivos tienen
un correspondiente verbo perfectivo, y ambos forman verbos pares.
La m ayora de las veces estos verbos se diferencian entre s por los
prefijos o sufijos; en muy pocos casos sus races son diferentes.
Im perfectivos

Perfectivos

'

S ig n o de diferencia

prefijo
tivo
prefijo
tivo
prefijo
tivo
prefijo
tivo
sufijos

Traduccin

- en verbo perfec

escribir

- en verbo perfec

leer

- en verbo perfec

preparar

c- en verbo perfec

hacer

diferentes: -*

estudiar

prefijo no- en verbo perfec


tivo
races diferentes

hablar
decir
99

b s V i n. - Al conocer un nuevo verbo debe p ro cu rarse recor


d ar si es im perfectivo o perfectivo. A p a rtir de esta leccin los verbos perfec
tiv o s se in d icarn en el v ocabulario con la le tra p espaola (p rim era letra
de la p alab ra perfectivo).

3.
Pasado de los verbos perfectivos. El pasado de los verbos
perfectivos se forma como el de los verbos imperfectivos (vase la
lecc. 28):

In fin itivo :

Singular

Plural

,
,



po
po


siem pre
m ucho tiem p o , larg o ra to
co rrien tem en te, generalm ente
1 || , - , -oe, - to d o , -a, -os,
-as; cada
todos los das
iianncTb I p escribir

npoMHTTb I p leer
II p rep arar
II p p rep arar
I p hacer
II p e stu d iar
II p h a b la r
I p decir


.
: ,
, , .

. .
.
. ,
^ 3 '(;0' .
loo

"< J x


||, - , -, - to d o ,
-a, -os, -as
ao
n p e i^ o regla

en tero ,

ejem plo
II p e stu d ia r, aprender
, , satis
fecho, c o n ten to , -a, -os, -as

todo el ao
por esta vez

1. Copense del tex to los verbos pares p erfectivos e im perfectivos.


2. S ustituyanse los puntos, segn el sentido, por verbos perfectivos o im perfec
tivos:

1. ) ... . 6 ) ...
.
2. ) ... ; , )
... .
3. a) Bnep ...
. ) ... .

Biira

'

3. Lase el texto, cam biando los nom bres m asculinos p or nom bres fem eninos, y,
de acuerdo con stos, cam bese tam bin la form a del verbo.

Modelo:

4. Contstese a las siguientes preguntas segn el texto:

1.
2.
3.
4.

?
?
?
?

5. Tradzcase ai espaol el texto por escrito.

Q Q


LECCION TREINTA Y DOS
F u turo de los verbos perfectivos.
Verbo

1.
Futuro de los verbos perfectivos. Los verbos perfectivos
en el futuro expresan la accin que ser realizada, llevada hasta el
fin o que alcanzar un resultado.
El futuro de los verbos perfectivos es simple, es decir se compone
de una sola palabra.
Los verbos perfectivos en el futuro se conjugan como los verbos
imperfectivos en el presente, y su conjugacin se determ ina por la
term inacin de las personas en el futuro.
i
I conjugacin
Futuro


, oH,



, ,




conjugacin
Futuro

Singular


, ,
102

Plural


Se debe recordar que as como el futuro de t o d o s los verbos


perfectivos es simple, el futuro de t o d o s los imperfectivos es
compuesto.
2.
El verbo ' . El verbo pertenece a un reducido
nmero de verbos de conjugacin m ixta (irregular). En el presente,
en singular, tiene las terminaciones de la prim era conjugacin, y en
plural, de la segunda:
Presente
Plural

Singular



, OH,

El pasado y el futuro del verbo se forma como en los dems


verbos:
P a s a d o : , -, -, -
F u t u r o : , etc.
El verbo la m ayora de las veces va acompaado de infi
nitivo:

Yo quiero leer.



a H3y4Tb . noaieeBTpa
. 3 B T p a ^
, cnoB,
, . .
ToBpnu; .
.

I (fui ||, - ) em pezar


pasado m a an a
I p (ut. ||, - , pas,
||, - , - , -) ir

, - , -, - sig u ie n te , -s
por la m aana
irr. (vase la gramtica) querer
103


1. C onjguense en pasado y fu tu ro los siguientes verbos:
H a r ra c T b

I p (fut. , etc.), l i p (Jut. ,

etc.)
2. Cpiense del tex to todos los verbos en presente, futuro y pasado, indquese el
tiem po, la persona y el nm ero; para, los verbos en pasado, el gnero y el nm ero.
3. S ustituyanse los puntos p or el presente y despus por el pasado del verbo
en la form a correspondiente:

1. ... . 2. ... ? 3. ... . 4.


... . 5. ... ? 6. ... .
4. Contstese a las siguientes p reguntas segn el tex to :

1.
2.
3.
4.

33

a ?
?
3BTpa ?
?


LECCION TREINTA Y TRES

, ,
-
- _

_ ^ = = i . . --;: . 4CTO \

'

- . . .
, ,
.

(1).

, (2)
.

104

.
OH ,

, .
,
, .
.
. .
.
.
, ,
.
. 4 c ro
, :
, .
.

,
.
!
, ,
, , .
.
,
.
THTb,
.
.
, .
.
.
!

105-


||, - , -, - ag rad ab le, -s
|| , - , -, - c a lie n te , -s
tem p lad o , -a, -os, -as
en todas partes
(pl. , ) hoja (vase
1)

II (, ) v o lar
HacTTb I p (fu t. HacTneT) llegar
f otoo
, -fl, -e, - d o rad o , -a, -os,
-as
Koni cuando
, , -oe, - desagra
dable, -s
, - , -oe, - fro ,-a , -os, -as

casi
||, - , -oe, - desnudo, -a, -os,
-as
(pl. ) inv iern o
, - , -oe, - d b il, -es
m (pl. ) da
0||, - , -oe, - co rto , -a, -os,
-as
f noche
||, - , -oe, - larg o , -a, -os,
-as
en p rim av era
THTb I (TeT), I p (fui.
pacTer) fu n d irse, d erretirse

est

nevando;

nieva


1. La p alab ra cuando se refiere a las hojas de los rboles tien e el p lu ral
; si se refiere a las hojas de papel, hojas de hierro , etc ., tiene el p lu ra l .
E sta ltim a forma se em plea a veces en poesa tam b i n p ara designar las hojas de
los rboles.
2. El verbo se em plea p ara expresar la accin de v o lar en un m om ento
dado:
.
El p ja ro est volando,
<

y el verbo e, p ara expresar sta accin en general:


e .

Los p jaro s vuelan (suelen volar).

3. No se deben con fu n d ir las p a lab ras de u n a m ism a raz:


Adverbio

Sustantivo

verano; esto

3iiM
BecH

otoo
invierno
prim avera

en verano, en
est o
en otoo
en invierno
en prim av era

A djetivo

de verano.
estiv al
otoal
in v ern al
prim av eral

1. En lu g ar de los puntos pngase:

) , :
1. ... . 2. ... .
3. ... .
) ,
1.
... . 2. ... . 3. .,
.

2. Aplquesele a las palabras en negrilla una de las siguientes preguntas!

? ? ? ? ? ?
...? ...?
1. . 2. cefiqc . 3. TOB. 4. . 5. . 6.
-. 7. Cefiqc . 8.
H iua .
3. Escrbase el grado comparativo de los adjetivos:

, , , .
4. Extriganse del texto los adverbios en grado comparativo e ndquese su grado
positivo.
5. Escrbanse todas las formas de gnero de los adjetivos:

, , , .
6. Escrbanse en plural algunos de los sustantivos que en el texto se hallan en
singular, y en singular los que se hallan en plural.
7. a) Selense en el texto tres verbos imperfectivos
fectivos tambin en futuro, ndquese la persona y el
b) Selense en el texto dos verbos im perfectivos
pasado. Indquense el gnero y el nmero.
c) Selense en el texto los verbos perfectivos e
pondan. Indquese en qu se distinguen.

en futuro y dos verbos per


nmero.
y un verbo perfectivo en el
imperfectivos que se corres

8. Contstese a las preguntas siguientes segn el texto:

1.
2.
3.
4.
5.

?
?
?
?
?

9. Tradzcase al espaol por escrito el ltim o prrafo del texto.


10. Tradzcase al ruso:

1. A m me gusta ms el invierno que el verano. 2. Es bueno des


cansar en invierno. 3. Cuando tengo las vacaciones en invierno, (yo)
paseo mucho. 4. Me gusta la nieve, me gusta pasear cuando nieva.
5. Los das claros de sol en invierno son hermosos. La nieve brilla.
El cielo est claro, azul.

- T E R C E R A P A R T E


LECCION TREINTA Y CUATRO

Nocin sobre la declinacin.


Declinacin de los sustantivos del g
nero masculino term inados en conso
n a n te dura y de los del gnero neutro
term inados en -o.
Casos y preposiciones.
La preposicin con el instrum ental
y la preposicin o con el prepositivo.

1.
Nocin sobre la declinacin. En ruso los sustantivos c a m
b i a n d e f o r m a en dependencia de su funcin en la oracin.
Las diferentes formas que toman se llam an c a s o s . En espaol,
la significacin de los casos gram aticales rusos se expresa la m ayora
de las veces por medio de preposiciones.
En el idioma ruso hay seis casos. El cambio de las palabras segn
los casos se llam a d e c l i n a c i n . Cada caso tiene su nombre
y responde a una pregunta determinada:

Nombre de los casos


1.
2.
3.
4.
5.

(j.

108

N om inativo
G enitivo
D ativo
Acusativo
Instrum ental
Prepositivo

Pregunta
? ?
? ? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?

Quin? Qu?
De quin? De qu?
A quin? A qu?
A quin? Qu?
Con quin? Con
qu?
Sobre (de) quin?
Sobre (de) qu?

Adems de estas preguntas fundam entales, a los sustantivos en


los diferentes casos se les puede hacer otras en correspondencia con
el contexto. As, por ejemplo, en el prepositivo al sustantivo se le
puede preguntar ? dnde?, y en el acusativo ? a dnde?,
etc.
En la declinacin, el acento cam bia con frecuencia de lugar.
2.
Declinacin de los sustantivos del gnero masculino terminados
en consonante dura y de los del gnero neutro terminados en -o.
Singular

Gnero masculino
Caso

Sustantivos
animados
N.
G.
D.
A.
I.
P.

Gnero

Pregunta

? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ?

()

neutro

Sustantivos
inanimados

()

()

1) Los sustantivos animados del gnero masculino tienen en el


acusativo la misma forma que en el genitivo.
2) Los sustantivos inanim ados del gnero masculino y los sustan
tivos del gnero neutro tienen en el acusativo las mismas formas
que en el nom inativo.
3) Los sustantivos del gnero masculino y los sustantivos del
gnero neutro, como se ve en el cuadro, tienen en todos los casos, a
excepcin de nom inativo y acusativo, las mismas terminaciones,
3.
Casos y preposiciones. 1) E n n o m i n a t i v o
tantivo siempre se emplea sin preposicin:
4HreT.
Mi hermano lee.
.
Mi hermano es estudiante.

el sus

En los dems casos, excepto en el prepositivo, el sustantivo se


puede emplear con preposicin o sin ella, segn la significacin del
caso.
2)
En el g e n i t i v o el sustantivo se emplea sin preposicin
si expresa pertenencia:

la casa del koljosiano

3)
En el d a t i v o el sustantivo sin preposicin puede expresar
complemento indirecto, hacia el que est dirigida la accin, por ejem
plo, despus de los verbos d a r, escribir,
ay u d ar y otros:
.
.

El profesor ayuda al estudiante.


Yo escribo al padre.

as como despus de los sustantivos que proceden de estos verbos:


TOBpHniy

ayuda al camarada

4)
En el a c u s a t i v o el sustantivo sin preposicin puede ser
complemento directo de los verbos transitivos:
.
.

Yo veo la fbrica.
Yo veo al estudiante.

En ruso el complemento directo s i e m p r e se expresa por


un sustantivo sin preposicin, sea ste anim ado o no.
5) En el i n s t r u m e n t a l
el sustantivo sin preposicin
puede ser:
a) complemento indirecto de algunos verbos, por ejemplo:
gobernar, dirig ir y otros:
.

,
fat'
^
^
J

,.
,
...
,
.
El director dirige la fabrica.

b) tiene el significado de agente o instrum ento de la accin:


.

Yo escribo con lpiz.

6) En el p r e p o s i t i v o el sustantivo siempre se emplea


con preposicin:
. ledo sobre el koljs Nueva
vida.
4. Las preposiciones o y e .
1) La preposicin o en la m ayora de los casos se emplea con el
prepositivo. Si est delante de una palabra que empieza con vocal,
entonces toma la forma de : , pero .
2) La preposicin en el sentido de con se emplea con el instru
m ental. Delante de las palabras que empiezan con dos consonantes
puede tomar la forma de :

con el estudiante


I.
(1) .
.
.
.
. ~
.
.

pa3roBpHBaeT? .
?
.
? .
? .
? ?
.
.
?
.
II. (2)
(3) .
.
a .
.
.
.
.

( ) ?
.
?
.
111

'1

I
>*

* ;

: .; :

. - " * -' '

' ^4 i">v* - : uj

?
.
?
.
? .

(pl. ) aldea
profesor
8>a3roepHBaTb I (, - )
h a b la r, conversar
n o tas, ano tac io n es, ap u n tes
I (noMor||ro, - ) ay u d ar
HHTepecoBTb I (||, - ) in
teresar
opinin
, - , -oe, - del
E x trem o (Lejano) O rien te
h isto ria
HaseHHe denom inacin, nom bre

irr p (fu t. , , , {
, , ) d ar
f ju v e n tu d
II (, - ),
II (fut. , - ) co n stru ir
I (||, - ) d irig ir
(ab rev iaci n : ) so v iet de la c iu d a d , m unicipio
||, - , -oe, - im p o rtan te ,
-s; g ran d e, -s
, - , -oe, - in d u s
tr ia l, -es
|| , - , -oe, - c u ltu ra l, -es


1.
E l sentido de la p a la b ra rusa v a ra del de la p ala b ra espaola
profesor. E n la U .R .S .S . es el ttu lo que se concede a los cien tfico s
de a lta calificacin que dan conferencias en los cen tro s de enseanza superior o lle
v an a cabo sus trab ajo s en los in s titu to s de investigacin cien tfica.
112

2.
(el nom bre com pleto es: ) ciudad
sovitica fundada en el ao 1932 por los kom som oles, que v inieron de toda la
U .R .S .S . p ara co n stru irla.
;
3. El ad jetiv o del L ejano O rie n te proviene de las p alab ras
Lejano (E xtrem o) O rie n te.

L Tradzcanse por escrito ai espaol las preguntas y respuestas de los dos textos.
2. Sustituyanse los puntos por el sustantivo que se da al margen, en ei caso con
ven ien te:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

...
... .
... .
... .
.............
... .
... .
... .

3. Declnense por escrito los sustantivos siguientes:

, , .
Comprubese este ejercicio por el cuadro sinptico de la pg. 109.
4. Tradzcase al ruso:

1. El maestro habla con el alumno. 2. Ayer vimos al profesor.


3. (Yo) estar en casa con el padre. 4. Nosotros siempre pensamos en
la paz. 5. Mi amigo ha dado al hermano un libro. 6. Dnde estn los
libros del profesor? Aqu estn (hlos aqu).
n r

'

LECCi 0 N T R E I N T A Y CINCO

Declinacin de los sustantivos del


gnero masculino terminados en con
sonante d u ra y de los del gnero
neutro terminados en -o, en plural.
La preposicin .

1.
Declinacin de los sustantivos del gnero masculino termina
dos en consonante dura y de los del gnero neutro terminados en -o,
en plural:
83056

113

Gnero masculino
Caso

N.
G.
D.
A.
I.
Pr.

Preguntas

Sustantivos
anim ados

I\TO? ?
? ?
? ?
? ?
? ?
? ? ()

Sustantivos inanim ados

, ropoA
,
, ropoflM
,
, ropodMH

() ,

Gnero
neutro

()

1) Los sustantivos animados del gnero masculino tienen en el


acusativo la misma forma que en el genitivo, tanto en singular como
en plural.
2) Los sustantivos inanimados del gnero masculino y los sustan
tivos del gnero neutro tienen en el acusativo las mismas formas
que en el nom inativo.
3) Los sustantivos del gnero masculino que en plural tom an la
term inacin -, tienen las mismas terminaciones en todos los casos
que los terminados en -, a excepcin del nom inativo y acusativo.
Los sustantivos del gnero masculino term inados en - tienen la
term inacin acentuada en todos los casos del plural.
4) Los sustantivos inanimados del gnero masculino term inados
en plural en -a y los sustantivos del gnero neutro tienen en todos los
casos la misma term inacin, a excepcin del genitivo en el que los
sustantivos neutros no tienen terminacin.
5) Los sustantivos del gnero masculino que en el nom inativo
singular term inan en , , , en el nom inativo plural tienen la
term inacin - y en el genitivo plural, la term inacin - (y no - o b ):
Nom. sing.:

Nom. pl.:
Gen pl.:

6) Como se puede ver en el cuadro, en plural el acento puede pasar


de una slaba a otra: , .
7) Si los sustantivos del gnero neutro tienen dos consonantes
seguidas delante de la term inacin, en el genitivo se pone -o entre
ellas: N. pl. Gen. pl. .
2.
La preposicin . La preposicin requiere siempre el
d a t i v o . En espaol con frecuencia se traduce por h acia o a , y
tam bin a ver a , a casa de:
.

114

El autom vil va hacia el puente.


Voy a ver a (a casa de) mi padre.


I.

, -. .
.
.

, ,
. .
;!
.
;'). , , .
II.
" ropoA
.
.
.

.

.
.

i
||, - , -, - fu tu ro , -,
-os, -as
esp ecialista
I (, - ) llenar
, - , -, - so v itico , -,
-os, -as
(abreviatura de:
) centro de enseanza su
perior
un iv ersid ad
in s titu to
escuela tcn ica (secundaria)
pl. estudios
|| , - , -oe, - serio, -a,
-os, -as
leccin, conferencia

a fondo, s lid am en te
(pl. -) trab ajo
m profesor
II (, )
aqu d irigir
, - , -oe, - prctico ,
-a, -os, -as
cuidado; preocupacin
||, - , -, - g ran d e, -s
nofly4Tb I (oy!|, - ) recib ir
e stip en d io , beca
residencia de estu d ian tes
|| , - , -oe, - b a ra to , -a,
-os, -as
siHTHue alim en taci n

II
en; KpTax en los m apas
cne 4 HflbH||bi, - , -oe, - especial,
-es
ferrocarril
tcnica

I (||, - )
m itir
I (||, - ) enlazar
construccin

i. Copense de os textos los sustantivos m asculinos y neutros en plural (excejjto


) y determnese el caso gramatical en que se hallan.
2. Sustituyanse los puntos por sustantivos en el caso gramatical correspondiente:
a) primero en singular; b) despus en plural.

1.
.2.
3.
4.
5.
6.

... .
... .
... .
... .
... .
... .

3. Contstese a las sigu ien tes preguntas segn los textos:

I. 1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
5.
?
6. ?
6

II.
1. ( )
?
2. ?
3. ?
4. ?

36


LECCION TREINTA Y SEIS
Declinacin de los sustantivos del g
nero masculino terminados en con
sonante blanda y de los del gnero
neutro terminados en -e.
Declinacin de los sustantivos m ascu
linos terminados en -.
Declinacin del sustantivo en
plural
Las preposiciones , .

1.
Declinacin de los sustantivos del gnero masculino terminados
en consonante blanda y de los del gnero neutro terminados en -e.
Plural

Si guiar
Caso

N.
G.
D.
A.
I.
P r.

M asculino

N eutro

()

()

Masculino

()

N eutro

()

1) Vanse los puntos 1 y 2 en la leccin 35 sobre el acusativo.


2) En la declinacin, las terminaciones de estos dos tipos d sus
tantivos son iguales en todos los casos, a excepcin del nom inativo
y acusativo.
3) Vase el punto 6 en la lecc. 35 (pg. 114).
4) Los sustantivos del gnero neutro que llevan la vocal delante
de la term inacin -e, en el prepositivo singular toman la term ina
cin - (y no -e):
. Hemos hablado sobre el edificio
del instituto.
117

En el genitivo plural estos sustantivos term inan en


en -):
.

- (y no

En las ventanas de los edificios


haba luz.

En los dems casos estos sustantivos se declinan como los sustan


tivos del tipo .
2. Declinacin de los sustantivos masculinos terminados en - a .
Los sustantivos del gnero masculino term inados en -, por ejemplo
hroe, m useo, se declinan exactam ente lo mismo
que los sustantivos del tipo , , slo que en plural en geni
tivo y en acusativo (los sustantivos de seres animados) term inan en
- y no en -:
uMeH .
.

Diga los nombres de los hroes.


En la ciudad hay varios museos.

Los sustantivos del gnero masculino que llevan la vocal de


lante de la term inacin -, en el prepositivo singular tom an la ter
minacin - (y no -e):
.

Hemos hablado del sanatorio.

3. Declinacin de! sustantivo en plural. N. !,


G. , D. , . , 1. , Pr. () .
4. Las preposiciones , . Con las preposicio
nes , (preposicin compuesta) el sustantivo
siempre se emplea en genitivo; por lo general se traduce por d e ,
por e n tre , por durante, en el transcurso de:
epa.
.
...

Soy de Leningrado.
Hemos estado entre los amigos.
Durante (en el transcurso de) los
siglos...

I.
.
.' .
.
coa
.
118

.
.
.
II.
qcTO .
ce, , , , .
(1) . .
, .
.

I
, - , -, - m oscovita,
-S
, - , -, - an tig u o ,
-a, -os, -as
f fortaleza
f u i H f l torre
, -, -, - es(t) con stru id o ,
-a, -os, -as
||, - , -, - de ta rd e , ves
pertino, -a, -os, -as
alum brado
I () d ar, conceder
||, - , -, - de cuento;
m aravilloso

aspecto
, - , -, - de ta
len to , capaz
.
a rq u itecto
I (, - ) crear
d u ra n te
(pl. -) siglo
, -, -, - es(t) lig ad o , -,
-os, -as
pueblo
||, - , -, - verd ad ero ,
-a, -os, -as
museo
n arraci n , re la to , cuento
119

II
m in v itad o
npne3Tb I (>||, - ) llegar
(en algn m edio de tra n sp o rte )
de.
e n tre
6MBTb I (||, - ) e sta r
tn escrito r
artista

(pl. -) sab io , cien tfico


I (npKHMM||io, - ) re c i
b ir
n (pl. epeMeH) tiem p o
I ( ||, - ) con
servar
nMATb f m em oria; recuerdo


npHHHMTb

re c ib ir a los in v itad o s


L Obsrvese que el a d je tiv o , -, -, - es(t)
quiere siem pre un su sta n tiv o en dativo:
& (?).

conten to , -a, -os, -as re

Los k oljosianos estn


ver a sus invitados.

co n te n to s

de

1. ndquese el gnero, nmero y caso en que estn los sustantivos en los dos textos
de la leccin.
2. Copese el ejercicio siguiente poniendo los sustantivos que se hallan entre parn
tesis en el caso correspondiente:

1. (). MioT () (). 2. () ().


3. (). 4. () . 5.
(). (). 6.
() (). 7. () . 8.
(). 9. () ^ . 10. ()
.
3. Respndase a las sigientes preguntas segn el texto:

I. 1.
?
2.
3.
4.
5.
II. I.
2.
3.
4.
5.
6.

( ?)
?
?
?
?
?
4cTO 6breeT ?
?
?
?
?

4. Tradzcase escrito al espaol el texto .


120


LECCION TREINTA Y SIETE
Declinacin de los sustantivos del
gnero femenino terminados en -a,
en singular.
'
Las preposiciones .
Sustantivos del gnero masculino que
en el prepositivo tom an la term inacin -y.

1. Declinacin de los sustantivos del gnero femenino termina


dos en -a, en singular:

N.
G.
D.
A.
I.
Pr.

Singular

Caso

()

()

peic

()

1) Los sustantivos del gnero femenino animados e inanimados


en singular se declinan del mismo modo, en acusativo unos y otros
tienen la term inacin -y.
2) Los sustantivos del gnero femenino que tienen delante de la
terminacin las letras , , x , , , , en genitivo toman la ter
minacin - y no -, ya que segn las reglas de ortografa despus
de estas letras nunca se escribe .
3) En instrum ental despus de , , , muchos sustantivos
del gnero femenino que term inan en -a toman la term inacin tona
- (y no -):
.
N.
I.

calle

N.
I.

nube

4) El instrum ental algunas veces, particularm ente en la poesa,


en lugar de la term inacin - - recibe la term inacin - -.
5) Algunos sustantivos del gnero masculino que term inan en -a
(por ejemplo, ) se declinan lo mismo que los sustantivos del
gnero femenino term inados en -a.
121

2.
Las preposiciones . El sustantivo con las preposicio
nes se halla en prepositivo si expresa el lugar donde se en
cuentra el objeto o la persona y responde a la pregunta ?:
.
( ?)
.
( ?)
.
( ?)

Los nips estn en la escuela.


(Dnde estn los nios?)
En la caja hay hilos diferentes.
(Dnde hay hilos diferentes?)
Los libros estn en la mesa.
(Dnde estn los libros?)

El sustantivo con las preposiciones se emplea en acusativo


si designa direccin; en este caso el sustantivo con la preposicin
responde a la pregunta Kyn?:
.
(Kyfl ?)
.
(Kyfl ?)
.
( ?)

Los nios van a la escuela.


(Adonde van los nios?)
Pon los hilos en la caja.
(Dnde poner los hilos?)
He puesto los libros en la mesa.
(Dnde he puesto los libros?)

Con el sustantivo en el prepositivo la preposicin corriente


m ente se traduce por e n , dentro de y con el sustantivo en el acusa
tivo, por e n y a .
La preposicin en ambos casos se traduce generalm ente por
e n o sobre, pero puede traducirse tam bin por a :
(prepos.).
(ac.).

Estuve en el concierto.
Voy al concierto.

3.
Sustantivos del gnero masculino que en el prepositivo toman
la terminacin -j/. Algunos sustantivos del gnero masculino que
term inan en consonante dura en el nom inativo singular, si se emplean
con las preposiciones y responden a la pregunta ? dnde?,
en el prepositivo tienen la term inacin -y (y no -e). Comprese:
Prepositivo en -e
( cfle,
). ( ?)
H ablo sobre el bosque (sobre
al jardn, sobre el armario).
(Sobre qu?)
122

Prepositivo en -v
( ). (?)
Hemos paseado por el bosque (por
el jardn). (Dnde?)
. (?)
Los libros estaban sobre el arm a
rio. (Dnde?)


II (fut. , ) poner
(pl. -) arm ario

m ujer (1)
? dnde?, adonde?


1.
A unque las p a lab ras e se trad u cen al espaol por la m is
m a p alab ra m u jer, su significado es diferente. Com prese:
OH .
.

E lla es la m u jer de un profesor.


N ina es u n a m ujer m uy buena.

I.


. .
.
.
.
. .
.

.
.

: (1)
, ,
, .
(2)
;
, .

: ,
, , .

.
,
.
123

II.
, ! !
3 flp B C T B y , Mrna. !
?
, . (3),
. (4).
?
, , .
.
?
, , . Grpoe
3AHHe , , . ,
, . npeKpcHbi ,
.
?
, . , p3Hbie
.
?
. oy
, yp.
?
. , ,
, .
, .
. .
, , , 3aropTb.
co6npTb .
. , . ^.
.
^.

I
e d if ic io
, - , -oe, - a m p l i o ,
-a, -os, -as
(gen., p l. -) c o r t i n a
0 || , - , -oe, - c m o d o , -,
-os, -as
e n t o d a s p a r te s
(sin p l.) luz
(g e n ., pl. -) b i b li o t e c a
124

jefe, p atr n
^ I (npHCbindio, - ) en
v ia r
su b sid io ; m a te ria l escolar
II (, ) a n d a r
o b jeto , a sig n a tu ra ;
, las
m ism as a sig n a tu ra s que los nios
de la c iu d ad

||, - , -oe, - b iolgico,


-a, -os, -as
II p (fut. , )
p la n ta r
( + instr.) al lad o d e...
, - , -oe, - de fru ta ,
fr u ta l, -es
baya

(gen. , pl. )
crcu lo
, - , -, - lite ra rio ,
-a, -os, -as
, - , -, - m usical,
-es
||, - , -, - a stro
nm ico, -a, -os, -as

i!
(gen., pl. -) encu en tro
(pl. , gen pl. ) m arido
I p (fut. ||, - ) lle
gar (en alg n m edio de tran sp o rte )
pl. cursos

en general
npHe3mfl (imperativo de )
v en , v en te
I (||, -) tostarse

uno a o tro , una a otra


a ll m ism o

1. E n la U .R .S .S . hay la costum bre de que m uchas in stitu cio n es y em presas


im p o rtan tes p atro cin an las escuelas y les ay u d an por todos los m edios en su tr a
bajo.
2. No debe confundirse el verbo , que se trad u ce generalm ente por i r
y expresa una accin que se realiza en el m om ento dado (presente, pasado o futuro),
con el verbo que significa una accin que se realiza b a b itu alm e n te o se
repite:
.
.
.

Los nios v an a la escuela (ah o ra, en


este m om ento).
Los nios v an a la escuela (todos los
das).

3. P rstese atencin a que despus del verbo trabajar los nombres


de profesiones o cargos se emplean en el caso instrum ental:
.
.

Mi m arido tra b a ja de mdico.


Yo tra b a jo de m aestra.

4. E n la U .R .S .S . m uchos esp ecialistas son enviados de tiem po en tiem po a


elevar su calificacin en diversos cursos de perfeccionam iento, en los que se ponen
al corriente de los ltim o s ad ela n to s en su especialidad. D u ran te el tiem po de p er
m anencia en estos cursos se le s conserva el puesto que ocupan, as como el sueldo.

1. Copense del primer texto todos los sustantivos del gnero femenino en singular,
ndquese el caso.
2. Copense de los textos los sustantivos con las preposiciones ; ndquese a
qu pregunta responden y tradzcanse al espaol.
125

3. Sustituyanse los puntos por los sustantivos que hay al margen, en el caso con
veniente:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

. . . .
... .
Bqep ... .
..'. ... .
...
... .

... ... .

, cecTp

4 . Tradzcase al espaol por escrito el texto .


5. Tradzcase al ruso:

1.
Estoy m irando el cuadro. 2. En el cuadro veo un bosque. 3. En
el bosque hay rboles altos. 4. Miguel () va a la fbrica. 5. En
la fbrica hay m quinas nuevas. 6. A Misha le gusta la fbrica. 7. H a
ce tiempo que trabaja en la fbrica.

Q P


LECCION TREINTA Y OCHO
Declinacin de los sustantivos de
gnero femenino terminados en -a,
en plural.
El femenino de los nombres de pro
fesiones.
La preposicin con el acusativo.

1.
Declinacin de los sustantivos del gnero femenino terminados
en -a, en plural.
1 a
Caso
S u s t. animados
N.
G.
).
.
I.
.
12G

()

Sust. inanimados

()

()

1) En los sustantivos anim ados de este tipo ei acusativo en plu


ral coincide con el genitivo; en los sustantivos inanimados el acusa
tivo y el nom inativo son iguales.
2) El genitivo plural (como el de los sustantivos del gnero neu
tro term inados en -o) no tiene term inacin. Si la palabra en nom i
nativo tiene delante de la term inacin dos consonantes consecutivas,
en genitivo se interpone -o-:
N .
G.
3) En nom inativo, dativo, instrum ental y prepositivo las term i
naciones son las mismas que en los sustantivos de gnero masculino
que term inan en consonante, en el plural (vase la lecc. 35).
2.
El femenino de los nombres de profesiones. Algunos nom
bres de profesiones y ocupaciones tienen forma especial para el fe
menino, por ejemplo:
m
m
m

maestro
alumno
estudiante

f
/
f

maestra
alum na
estudiante

Pero hay otros muchos nombres de profesiones y ocupaciones


que no tienen femenino, por ejemplo: profesor,
mdico, arquitecto, etc.:
.

cecrp .

3'. La preposicin con el acusativo. La preposicin en el


sentido de p o r se emplea con el acusativo:

por la patria


yea>KioT .
, , , , ,
.
npae, .
.
3aHHMTb .
ce ,
. ro c y fl p c T B O MH
e.
y4creyioT ,
c4cTbe . , .
12?


I (, - ) estim ar
agrnom o
npeo (pl. -) derecho
poblacin
I (||, - ) elegir
rganos de direc
cin
(-\-instr.) lo m ism o que, al
igual que
I (, - ) ocupar
|| , - , -, - respon
sab le, -S, de re sp o n sa b ilid a d
(pl. -) puesto
(pl. -) hazaa
por

rocyApcTBo E stad o
I (|| , - ) con
d ecorar; recom pensar
o rd en
f m edalla
activ a m e n te
yncTBOBaTb I (yqcTByllso, - ) p a r
tic ip a r, to m ar p arte
6opb6 (sin pl.) lucha
4 (sin pl.) felicid ad
II (||, - ) creer
II p (ut. , )
veneer, triu n fa r
(pl. ) guerra

1. D eterm nenselos diferentes casos en que e st empleado el su sta n tiv o


en el texto de la leccin.
2. Cpiese el texto de la leccin a n terio r ( ) poniendo el su stan tiv o
en plural. En donde sea necesario, cam bese tam bin la form a de o tras pa
labras.
3. Pngase en lugar de los puntos el su sta n tiv o correspondiente de los que estn
al m argen. Hgase la preg u n ta correspondiente al su stan tiv o elegido con su prepo
sicin.

1. ) ... .

) . . .

2. ) ... .

)
. . . .

,

,

4. Tradzcanse al espaol los tres prim eros prrafos del texto de esta leccin.
5. Respndase a las siguien tes p reguntas segn el texto:

1.
2.
3.
4.
?
5.

?
, ?
?

?

6. Tradzcase al ruso:

1.
Mi madre es koljosiana. 2. Mi herm ana es agrnomo. 3. Mi otra
herm ana es mdico. 4. Nina Ivanova es profesora. 5. Masha Petrova
es m aestra.

Q Q


LECCION TREINTA Y NUEVE

El nombre de los das de la sem ana.


La preposicin con los nombres
de los das de la sem ana.
La preposicin .
Los verbos .

1. El nombre de los das de la semana. La preposicin s con los


nombres de los das de la semana. Los nombres de los das de la
semana son de gnero masculino, femenino y neutro:
m
m
f
tn

lunes
m artes
mircoles
jueves

f
f
n

viernes
sbado
domingo

Al indicar el da de la semana, su nombre se emplea en el acusa


tivo con la preposicin . Delante de la palabra esta prepo
sicin toma la forma :



el
el
el
el

lunes
m artes
mircoles
jueves

el viernes
el sbado
el domingo

2. La preposicin . Con la preposicin despus de


los sustantivos se emplean siempre en caso genitivo:

po.

Despus de la comida escuchar


la radio.

3. Los verbos , Estos verbos son perfectivos


y son los verbos pares de , verbos imperfectivos. La
diferencia en su significado es la misma que existe entre (ir
a pie) (ir en algn medio de transporte). Estos verbos se
conjugan de la siguiente manera:
93056

129

In fin itivo:

In fin itiv o :

P a s a do

,
,





, nouui
,

on



Futuro



, ,




, OH,


.

Imperativo

I. ?
: ,
, . ? ,
, , ?
. . .
. , .
, ,
. .
.
.
130

II. !
! , !
, . ?
?
, . ?
.
?
.
, , , .
.
! , , ?
, .
?
, .
, ?
.
? ?
. .
,
?
. .
? ?
. . . ? ?
, .
?
! .
9*

131

cale n d ario
[lugar) en la s afu eras de la
ciu d ad
I p (fut. , pas. || ,
-uifl, - , -) p a sar
sem ana
de d a, d u ra n te el da
despus, luego

T e T p te a tro
da de cum pleaos
en vsperas, la vspera
recepcin
I p (vase la gram .) ir
film , p elcu la
(direccin) a las afu eras, al
cam po

II
I p (fut. , - )
jugar
p l (sin sing.) ajed rez
I (, - ) p rom eter
entonces
sHHT, -, -, - est(n ) o cu p ad o , - ,
-os, -as

y raA T b lp (fut. , - ) a d iv in ar
I (, ) e sp erar
, - , -, - lib re , -s
(pl. -) ia ta rd e
aqu: a s, pues bien
...? por q u ...?
npeKpcHo m agnfico, m u y b ien

(, )

ir de v is ita (in v itad o )


e sta r de v is ita (in v itad o )
no estoy en co n tra , esto y

d ispuesto

1. T radzcanse al espaol las cinco prim eras frases del prim er texto:
2. Agrpense las palabras de la m ism a raz:

, , , , , ,
, , , .

, ,

.3. Respndase a las sig u ien tes preguntas:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

?
?
?
?
?
?
?

4. T radzcase al ruso:

1.
El sbado ir a la aldea (al campo). 2. El lunes, el martes, el
mircoles y el jueves estar en la aldea. 3. El viernes estar en cami
no. 4. El domingo estar en la ciudad y por la tarde podremos ya jugar
en mi casa al ajedrez.


LECCION CUARENTA
Declinacin de los sustantivos de
gnero femenino term inados en -.
Empleo del genitivo con las pala
bras que expresan una cantidad no
precisa.
La preposicin .

1.
Declinacin de ios sustantivos de gnero femenino terminados
en - .
1 al

Singular
Caso
Sust. animados
N.
G.
D.
A.
I.
Pr.

()

Sust. inanimados

()

Sust. animados

()

Sust. inanimados

()

j
J

1) Sobre el caso acusativo vase la observacin 1 en las lecciones


37 y 38 (pgs. 121 y 127).
2) Los sustantivos en - no tienen term inacin en el caso genitivo en
plural (la letra no es term inacin, solamente indica que la conso
nante final es blanda). Si en nom inativo delante de la terminacinse encuentran juntas dos consonantes, en el caso genitivo se pone
entre ellas -e-: Nom. , Gen. .
3) En el caso instrum ental en singular, los sustantivos de este tipo
tienen o la term inacin tona -e (vase el cuadro), o la term inacin
acentuada -: . En lugar de al final se puede em plear
(generalmente en poesa): , .
4) Los sustantivos de gnero femenino que llevan delante de la
term inacin - la vocal --, por ejemplo , ,
en los casos dativo y prepositivo singular reciben la term inacin - (y
no -e):

, (dat.)

Fuimos a la
elctrica.

central

hidro
133

(pos.) .

Hablbam os de
la fbrica.

la historia de

En el caso genitivo plural estos sustantivos term inan en -:


rampocTimHfi.
En la U .R .S.S. hay muchas
(gen.)
centrales hidroelctricas.
En los dems casos estos sustantivos se declinan lo mismo que los
sustantivos del tipo , .
2. Empleo del genitivo con las palabras que indican una can
tidad no precisa. Despus de tales palabras como , ,
, otras, los sustantivos siempre van en caso geni
tivo:
.
.

A qu siembran mucho trigo.


Alrededor de la casa haba
algunos rboles.

3. La preposicin . La preposicin'4pe3 se puede emplear:


a) para indicar tiempo; en tal caso se traduce generalm ente al
espaol por e n , dentro de, El sustantivo con la preposicin
responde a la pregunta ? cundo?:
.
(?)

Dentro de una semana


Mosc, (cundo)?

ir a

b) para indicar lugar; entonces la preposicin se traduce


generalm ente por a travs de. En este caso, el sustantivo con la pre
posicin responde a las preguntas ? a travs de qu?,
? dnde?:
.
{ ?, ?)

El canal pasar a travs del


desierto, (a travs de qu?,
dnde?)
La preposicin se emplea siempre con los sustantivos en caso
acusativo.



. , .
aa.
. .
134

.
,

.
.
.

, ,


,

, .
.
, , , ,
, , .
,
.

a y a, n i era
transform aci n
desierto
(+ .) den tro de; a tra v s de
I (fut. ||, - , pas.
||, - , -, -) p asar

II (fut. ,
) tran sfo rm ar

(gen. neci, pl. ) arena


BHHorpA (sin pi.) v id , uvas
(gen., pl. - , gen. p l. )
ram a
I p (fut. ) su rg ir,
ap arecer
I p (fut. ||, - ,
pas. , -, -, -) crecer,
elevarse
135


1. D eterm nense los casos de la p alab ra en el texto.
2. Pngase en lu g ar de los pun to s el su sta n tiv o dado al m argen en el caso conve
niente:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

. . . .
nuiyT . . . .
. . . .
. . .
. . . .
. . . . . . .
. . . .
. . . .
, , . . . .
o . . . .
. . . .
. . . .

3. A grpense las palabras de la m ism a raz:

, , , , , ,
, , , , , .

LECCION CUARENTA Y UNA
Declinacin de los sustantivos de
gnero femenino term inados en con
sonante blanda.
Preposiciones .
Sustantivos en el caso instrum ental
con el verbo y otros verbos.

1.
Declinacin de los sustantivos de gnero femenino terminados
en consonante blanda.
Caso
N.
G.
D.
.
I.
.

136

Singular
(embarcadero)

()

Plural
(embarcaderos)

()

1) En los sustantivos de este tipo el caso acusativo siempre coin


cide en singular con el nom inativo. En el plural coincide con el no
m inativo solamente el acusativo de los sustantivos inanimados.
2) En singular tres casos tienen la misma term inacin: el genitivo,
el dativo y el prepositivo.
3) Si el tema de la palabra term ina en , , , , el plural de
estos sustantivos tiene en el dativo la term inacin - (y no -),
en el instrum ental - (y no -) y en el prepositivo -ax (y no
-). As, del sustantivo noche:
Dat. HonM

Instr.

Prepos. (o) H04x.

2. Las preposiciones . 1) Cuando el sustantivo con la


preposicin no indica lugar, entonces se emplea en dativo:
.
.

Por la calle pasan los autom


viles.
Por el cielo flotan las nubes.

2) Con la preposicin y nos hemos encontrado ya en la expresin


, etc. (tengo, etc). La preposicin y puede tam bin signi
ficar: a) cerca de, junto a :
oKH .

Junto a

ia

ventana est la mesa.

b) a ver a , en casa de:


.

Estuve a ver ai (en casa del) pro


fesor.

La preposicin y siempre exige caso genitivo.


3) La preposicin siempre se emplea con el caso prepositivo.
Puede emplearse tanto para indicar lugar como tiempo:
.
er .

El club estaba junto a la fbrica.


Esto ocurri durante su vida (en
vida de l).

3. Sustantivos en caso instrumental con el verbo y otros


verbos. 1) Los sustantivos con el verbo en pasado (, -,
-, -) pueden emplearse en caso nom inativo, pero ms frecuente
mente se emplean en el instrum ental:
.

Su padre fue maestro.

Con el verbo en futuro o con el infinitivo es absolutam ente nece


sario emplear el caso instrum ental:
.
On .

El ser maestro.
Ella quiere ser maestra.
137

2)
Los sustantivos se ponen tam bin en caso instrum ental despus
de otros verbos, por ejemplo lla m a r:
. Los padres dieron a su hijo el
nombre de Pedro.


.
. . .
. er
OTu , ,. -

. 0 er
.
.
.
, ,
. .
, .
. . .
,138

. . .
. .
.
.
. .
. OKH . .
- - .
*
.
. .
.

(-1-da.)
barco, em barcacin
, , , se ve(n),
est(n) a la v ista
II (, )
acercarse, apro x im arse
/ em barcadero
II (fui. ) nacer
II (, ) lle v a r
[[, -a, -e, - n a ta l, m atern o ,
querido, -a, -os, -as
Ha3Bxb I p (fut. , - ) dar
nom bre, lla m a r
II (||, - ) e sta r p arad o ;
estar de pie
II (, ) b a ja r,
descender
pasajero
I (]|, - )
ver, ex am in ar
infancia
f ju v e n tu d

pl. padres
(~\-prepos.) d u ran te; ju n to a
g a b in ete , despacho
com edor
(-\-gen.) en el cen tro , en
m edio de...
p iano
(sin pl.) m sica
(sin pl.) can to
escalera
a rrib a , hacia a rrib a , a lo alto
, - a , -e, - sen cillo , -a,
-os, -as, sim p le, -s
|| , - , -oe, - de h ierro
KpoeTb f cam a
(gen., p l. - , gen. pl. )
e sta n te , e sta n te ra
I p (fut. ,
) v er, m irar, examinar,
I p (fut. , - , pas.
||, - , - , - ) sa lir

lle v a r el ap ellid o , a p ellid arse

1. Copense del tex to los su sta n tiv o s del gnero fem enino que term in an en conso
n a n te blanda y dgase en qu caso estn.
2. Pngase en lugar de los puntos el su sta n tiv o que se da al m argen en el caso con
v eniente:

1. . .
2. . . . .

139

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .

3. D eclnese la p alab ra en sin g u la r y en p lu ral.


4. Tradzcase al ruso:

1.
Mi hermano quiere ser artista. 2. Los padres dieron al hijo el
nombre de Miguel (). 3. Nicols () ser carpintero.
4. Mi madre fue m aestra.


LECCION CUARENTA Y DOS
Las preposiciones , , ,
que exigen el caso instrum ental.
Las preposiciones , que exigen
el caso acusativo o instrum ental.

1. Las preposiciones , , , que exigen el caso


instrum ental. Estas preposiciones siempre exigen el caso instrum en
tal. La preposicin generalm ente se traduce al espaol por
e n tre , sobre, por encima d e, encima de, delante de,
ante, frente a , antes de;
cAOM .
BHah^Mna.
.
.
.

Entre la casa el jard n hay un


patio.
Sobre la mesa pende la lm para.
Sobre el bosque, el cielo azul.
Delante de la casa hay un auto
m vil.
Yo ir al cine antes de la comida.

2.
Las preposiciones , que exigen el caso acusativo o el caso
instrumental. El empleo de uno u otro caso depende de que
el sustantivo con estas preposiciones (como ocurre con las prepo140

siciones ), indique lugar direccin. Si indican lugar, se


emplea el caso instrum ental, y si indican direccin, el acusativo:
(?) (instr.) .
(?) (.).
(?)
(instr.).
(?) (.).

El bosque estaba (dnde?) tras


el ro.
Fuimos (adonde) ms all del
ro.
El libro est (dnde?) debajo
del peridico.
Yo puse el libro (en dnde?) bajo
el peridico.

La preposicin , como se sabe (vase la lecc. 38), puede tradu


cirse por la preposicin por; en el sentido que se analiza en esta
leccin generalm ente se traduce por tra s , detrs de, ms all
d e . La preposicin se traduce por debajo de, bajo, cerca de.


, .
npeRpcHan: , e .
cMan peK . OH BnaeT . Ka .

: , , ,
.
.
. ,
, , , , , . (1).

peK.
, .
.
.
. !

. OH .
. OH :
p.
.

.
142

.
.

.
e . - (2). .
(3).

.
, -.
(4).
.
.
. .
. .

abajo
de nuevo
ms all
BnaATb I () desembocar
1 (|| -) unir,
enlazar, ligar
(pl. -) afluente
I (||, -) for
mar, constituir
, -, -, - acutico, -,
-os, -as
barco a petrleo
6pma barcaza, chalana
(sin pl.) madera
(pl. -) nacim iento de un ro,
fuente
||, -, -oe, - nrdico, -a,
-os, -as
desembocadura
||, -, -oe, - caluroso, -a,
-os, -as
cubierta (del barco)
6per (pl. -) orilla
, -, -oe, - pin to
resco, -a, -os, -as
central elctrica
(pl. -) corriente elctrica

la regin de Volga
II (, )
pasar
pendiente, ladera
II (, ) salir,
partir
Hanjio principio, com ienzo
HeAeHo hace poco, recientem ente
||, -, -oe, - cruel, -es
(-{-gen.) durante, en tiem pos
ejrcito
II p (fut, ,
) derrotar, aniquilar
|1, -, -oe, - alem n, -a ,
-es, -as
(pl. -) tropas, ejercito
II p (fut. ,
) detener, paralizar
ofensiva
defensa
, -, -oe, - heroico, -a ,
-os, -as

todo
(pl. -) mundo
(gen. , p l. ) final,
extrem o, fin
viaje

a Iodos los extremos (rincones)


143


1. Obsrvese que la palabra tiene dos significados: a) bosque; b) madera.
2. En la U .R .S .S . e x iste la costum bre de poner a distintas empresas indus
triales, centros de enseanza, e tc ., el nombre de personas destacadas y famosas.
Traducir literalm ente la palabra de nombre acompaada del nombre
o apellido no se puede: por lo comn, a las lenguas extranjeras esta combinacin
se traduce slo por el ap ellid o y a veces en espaol precedido de la preposicin de.
3. Se trata de la Gran Guerra Patria del pueblo sovitico (1941 1945).
4. E xisten dos palabras . U na, que ya hemos visto antes, significa paz,
otra, que hemos encontrado en esta leccin, significa m undo. Comprese:
.
Luchamos por la paz.

.
Todo el mundo conoce Stalingrado.

1. Cpiense del texto los sustantivos con las preposiciones , ,' ,


, ; ndquese en qu caso est el sustantivo y tradzcase con la preposicin.
2. Pngase en lugar de los puntos el sustantivo dado al margen en el caso conve
niente:

1. . . . .
2. . . . .
3. . . . .
4. . . . .
5.
. . . .
6. . . . . . . .
7. . . . .
8. . . . .
9. . . . .
10. . . . .

rop

3. Emplense en las siguientes frases las preposiciones necesarias: , ,


, , , , :

1.
. , .
2. . . .
. 3. . . . . 4. . . .
5. . . . . 6. . . .
. 7. . . . . 8.
. ,
.
4. Contstese a las siguientes preguntas segn el texto:
1.

2.
3.
4.
5.
144

peK ? ?
?
CapTOBe?
^?
? ?

5. Tradzcase al ruso:

1. El Don es un ro grande, pero menor que el Volga. 2. Por el


Don tambin pasan barcos a petrleo. Llevan diferentes cargas.
3. Sobre el Don en el verano casi siempre est el cielo azul y brilla el
sol. 4. Hace poco se ha construido un canal entre el Volga y el Don.


LECCIONCUARENTA Y RES
Las preposiciones , , , , ,
, , ,
con el genitivo.

Las preposiciones , , , , , , ,
, , con el genitivo.
1)
. Ya anteriormente hemos encontrado la preposicin
c, que se traduce por con y se emplea con el caso instrumental. Hay
adems otra preposicin c, que se emplea con el caso genitivo y corres
ponde a la preposicin espaola de; el sustantivo acompaado de
esta preposicin responde a la pregunta ? de dnde?:
.
()}

Del concierto (de dnde?) fui


casa.

La preposicin tambin se traduce generalmente por de, pero


se emplea slo cuando el movimento proviene del interior de algn
lugar:

T eT pa.

(?)

Sal del teatro (de dnde?).

La preposicin se emplea tambin para indicar tiempo; enton


ces corresponde a la preposicin espaola desde:
.

Estar ocupado desde el jueves.

La preposicin se puede emplear para indicar la materia o


sustancia de que est hecha alguna cosa; se traduce por de:
] .
i

Esta mesa es de madera.


'

1
2) . La preposicin tambin se traduce la mayor parte
! de las veces por de, desde; los sustantivos con esta preposicin
por lo comn significan el punto de partida de algn movimiento;
10 3056

145

el punto final de este movimiento se indica por un sustantivo con la


preposicin hasta, a :
.
.
TeTpa .

Fui desde el teatro en automvil.


Fui hasta casa en automvil.
Fui desde el teatro hasta casa en
automvil.

Las preposiciones se emplean tambin para indicar


tiempo:

Estar en Leningrado desde el
.
viernes hasta el martes.
.
Estar ocupado hasta el sbado.
3) corresponde en espaol a cerca de y tambin al adver
bio aproximadamente (cuando se trata de tiempo, de cantidad, etc):
TeTpa.
El vive cerca del teatro.
.
vivido en el Norte cerca de
(aproximadamente) un ao.
4) alrededor de, nocped en medio de, a lo
largo de, en frente de y m m o al lado de, de largo,
por delante de, se emplean para indicar lugar:
.
.
.
.
.

Alrededor de la aldea hay un


espeso bosque.
En medio del bosque hay
un lago.
Ibamos a lo largo del ro.
En frente de la escuela hay un
parque.
Pasamos por delante de la es
cuela.

I.
er .
BOK3fla .
oa .
(1) .
, . TeTpa
. TeTpa . ,
, .
.
146

.
MocKB .
, .
. ,
(2) .
.
. .
aee .
MocKB .
er .
.
.
.
, , .
. . . . .
.
. .
, , c r p o e
, H a n p e o .
10*

147

.^ ,
.
, . .

II.

, ! . ?
, . , .
?
MocKB.
?
, .
, .
,
ca.

?
e r 6uiHflMH,
, , .
cM oe ! ?
*48

, , , npKax ,
.
! .
, . , .
,
!

estacin (del ferrocarril)


(indeclinable) ta x i
hotel
poco tiem p o, corto tiem po
nepa
b allet
square, glorieta, plazoleta
azucena
, - , -, - parecido,
-a, -os, -as
(gen. , pl. ) alfom bra, tapiz
I p (jut. ||, -) tom ar,
coger, agarrar
en cim a, por encim a
balc n

||, -, -, - primero, - ,
-os, -as
II (, ) salir
I ( , - ) ilum inar, alumbrar
3aMe4TeAbH||bi, -, -oe, - magn fico,, notable
(pl. -) monumento
arquitectura
mausoleo
(pl. -) hora

a lo lejos, en la lejana
estacin
A
(indeclinable) M etropolitano, M etro
c u ltu ra

por primera vez

1. (18851919) uno de los ms destacados


organizadores del Partido Comunista y del Estado Sovitico.
2. La conjuncin , adems de y , puede tener el significado de , Trate
tam bin:
... .
ahora ve tambin esta ciudad.

1. Copense de los textos las combinaciones de las preposiciones , , , ,


, , , , , con los sustantivos . tradz
canse at espaol.
'
2. Sustituyanse los puntos por una de las preposiciones enumeradas en el ejercicio
anterior:

1. . . . . 2. . . . . 3.
. . . . 4. . . . . . . nr
. 5. . . . . 6. . . . ?
. 7. . . . . 8. . . . yrp . . . .
9. . . . . 10. . . . -.
11. . . . .
:
149

3 . Pnganse los sustantivos comprendidos entre parntesis en gen itiv o o en instru


m ental, segn el sentido de la frase:

1. () . 2. (). 3.
(). 4. (). 5.
(). 6. () .
4. Tradzcase por escrito al espaol el principio del primer texto, hasta las pa
labras MocKB.
5 . Tradzcase al ruso:

1. Mosc es la capital de la U.R.S.S. 2. El centro de Mosc es el


Kremlin. 3. Las murallas y las torres del Kremlin son altas. 4. El
Kremlin es un notable monumento arquitectnico (de arquitectura).
5. Al lado del Kremlin est la Plaza Roja. 6. A lo largo de las mu
rallas del Kremlin hay un frondoso jardn. 7. No lejos del Kremlin
est el antiguo edificio de la Universidad. 8. El Hotel Moskv est
no lejos de la plaza Sverdlov. 9. En la Plaza Sverdlov est el Gran
Teatro, el mejor teatro de pera y ballet de la U.R .S.S. 10. Yo he
escuchado muchas peras y he visto muchos ballets. 11. A lo largo
de la calle de Gorki crecen grandes rboles.
6 . Descrbase el centro de la ciudad donde v iv e usted.

11


LECCION CUARENTA Y CUATRO
La palabra en el sentido de no hay.
Giros negativos con , H ,
.
La partcula .
Los giros , .
El caso genitivo despus de los verbos
transitivos en forma negativa.
La preposicin .
Adverbios negativos con la partcula
y el pronombre negativo .

1.
La palabra en el sentido de no hay. Giros negativos con ,
u , $. 1) La palabra puede significar no sola
mente no, sino tambin no hay. Cuando se emplea en este sen
tido, los sustantivos que le siguen se ponen en caso genitivo. Comprse:
e 3 e (nom.).
En el florero hay flores.
150

B 3e (gen.).
En el florero no hay flores.

( .).
Tengo un lpiz.

(gen.).
No tengo lpiz.

2) H se emplea en el pasado en el sentido de no haba,


independientemente del gnero y nmero del sustantivo que sigue.
En tal caso el sustantivo se emplea en genitivo. Comprese:
(.).
En la mesa haba un peridico.

u (gen.).
En la mesa no haba un peridico.

3) se emplea en el futuro en el sentido de no habr,


independientemente del gnero y nmero del sustantivo que le sigue.
En este caso tambin el sustantivo se emplea en genitivo:
3BTpa

3BTpa yp-

(nom.).
Maana habr clases en la escuela.

(gen.).
Maana no habr clases en la es
cuela ,

Las oraciones con , , son impersonales, es


decir, no tienen sujeto, que s existe en las oraciones afirmativas co
rrespondientes:

Oracin personal afirmativa:


ToBpmu .
El camarada estaba en casa.

Oracin impersonal negativa:


.
No estaba el camarada en casa.

Pueden emplearse en el pasado y en el futuro tambin oraciones


personales negativas:
( )
.

ToBpmu ( ) ,
,

pero se emplean con mayor frecuencia las oraciones impersonales.


2. La partcula . La negacin con los giros , ,
se puede reforzar con ayuda de la partcula que se pone
delante del sustantivo al que se refiere la negacin:
,
.
6p T a , .

En el cielo haba ni luna ni


estrellas.
No tengo ni hermano(s) ni her
manis).

3. Los giros , &. Despus de los giros


(, ), (, ) el sustantivo tambin
va en caso genitivo. Comprese:
(.).
A lo lejos se ve el bosque.

(gen.).
A lo lejos no se ve el bosque.
151

rcuioc ( .).
Se oan voces.

H (gen.).
No se oa voces.

4.
El caso genitivo despus de los verbos transitivos en forma
negativa. Despus de los verbos transitivos en forma negativa
los sustantivos se emplean generalmente en genitivo. Comprese:

Oracin afirmativa:

Oracin negativa:

(ac.).
Veo un rbol.
/ (ac.).
Me gusta el t.

(gen.).
No veo ningn rbol.
(gen.).
No gusta el t.

5. La preposicin . La preposicin siempre exige caso


genitivo:
.
No hay vida sin aire.
.
No me gusta pasear sin sombrero.
6. Adverbios negativos con la partcula y el pronombre negativo
. Los adverbios negativos formados con la partcula :
en ninguna parte, a ninguna parte, a nungn la
do, HHKorA nunca y tambin el pronombre nada, a pesar
de que por s mismos son negativos, exigen en la oracin un verbo
con la partcula :
.
.

.
.

3B T p a

Ayer no vi a Miguel en ninguna


parte.
Maana no ir a ningn lado.
Mi hermano no ha estado nunca
. en los Urales.
No s nada de sus amigos.


aqu no hay
no estaba, haba
no estar, no habr
ni
no se oye
no se ve

sin
en ninguna parte, en ningn
lado
HHKyA a ninguna parte, a ningn lado
nunca
nada

I.
... cnpuraBaeuib, . B4ep ncMypHO.
, .
. .
152

. , .
.
-. .
, . .
. . .
, !

I .Reprise

I AI Fine

II.
:
.
,
!
153

,
, , , ,
, ,
.
. - (1898 1949).
.
( )


I
I (||, -)
preguntar
ncMypHO est nublado, sombro
OAHKO sin embargo
est oscuro
por la noche

- de otra manera, distinto


!|, -, -oe, - encantador,
m aravilloso, -a, -os, -as
||, -, -oe, - [] ligero,
-a, -os, -as, fcil, -es

II
[] aqu: se siente ligero
(pl. -, gen. pl. ) corazn
||, -, -oe, - alegre, -s
CKyqTb I (, -) aburrirse,
echar de menos
.
I (||y, -) llamar
I (||, - , pas. , |&
-, -) llevar, conducir, guiar

I (iuarllfo, -) andar, mar


char
I p (jut. ||, -)
perderse
(gen. , pl. )
nio; aqu: muchachos
u ia r T b

1. Tradzcase el texto por escrito al espaol.


2 . Pngase en lugar de los puntos el su stan tivo dado al margen, en el caso conve
niente:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

. . . .
. . . , . .
3 B T p a . . .
.
. . . .
. . . .
. . . .

, yp

rop

3. Copese del texto de la cancin el su stan tivo con la preposicin y tradzcase


al espaol.
4. Determnense los casos de los su stan tivos de la cancin.
5. Aprndase de mem oria la cancin.
154


LECCION CUARENTA Y CINCO
Numerales cardinales.
Combinacin de los numerales cardi
nales con los sustantivos.
Preposicin .

1. Numerales cardinales.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

cero
uno
dos
tres
cuatro
cinco
seis
siete
ocho
nueve
diez
- - once
doce
trece
catorce
quince
- - diecisis
diecisiete

18
19
20
21
22
23
30
31
32
40
50
60
70
80
90
100

dieciocho
diecinueve
veinte
veintiuno
veintids
veintitrs, etc.
treinta
treinta
uno
treinta
cuarenta
cincuenta
sesenta
' setenta
ochenta
noventa
ciento

1) Obsrvese que los num erales desde el 5 () hasta el 30


() tienen al final el signo blando ().
2) La combinacin de las letras en los num erales se 1 como
: = [].
3) El num eral cam bia segn el gnero: m uno; f
u n a ; n.
Este num eral concuerda en gnero y nmero con el sustantivo al
que determina:
,
un texto, una hora
, un libro, un m inuto
,
una palabra, un nmero
155

En plural el num eral se emplea solamente con los sus


tantivos que no tienen singular:

un da (24 horas)

un reloj

se puede em plear tam bin en los giros con el adjetivo


otros:
, .
Unos libros estn aqu, otros a ll.
El numeral dos tiene forma de gnero femenino .
Delante de los sustantivos de gnero neutro se emplea la misma forma
que en masculino :
.
Tengo dos cuadros.
.
Hemos visto dos museos.
. Dir al hermano slo dos palabras.
Los dems numerales no cam bian segn el gnero.
2. Combinacin de los numerales .cardinales con los sustantivos.
1) , , exigen un sustantivo en nom inativo:
,
nep.

Aqu tengo un cuaderno, un lpiz


y una pluma.

2) , , exigen un sustantivo en genitivo singular:


4ac .

H an pasado dos horas y dos m i


nutos.
. . aqu tres letras. aqu tres
palabras.
. aqu cuatro calles. aqu
.
cuatro casas.
3) , , , etc. exigen un sustantivo en genitivo plu
ral:
- H an pasado cinco horas y cinco
.
m inutos.
. Aqu hay diez letras. Aqu hay
.
diez palabras.
. A qu hay quince casas. Aqu hay
.
quince calles.
4) Si el numeral es compuesto, el nmero del sustantivo depende
del ltim o nmero del numeral:
BaaTb
veintiuna hora
156

qac.

veintids horas
veinticinco horas

3.
La preposicin . La preposicin p a ra se emplea
siempre con los sustantivos en genitivo:
.

Estas frutas son para el padre.


()
(pl. -) h ora
m in u to
nm ero

pl. (sin sing.) d a (24 horas)


(gen., pl. -, gen. pl. )
p o rtap lu m as
pl. (sin sing.) reloj

1. L a p a la b ra (pl. ) sig n ifica h o ra . L a p a la b ra (slo se em plea


e n p lu ra l, sin g u la r no tien e) s ig n ific a re lo j. No deben co n fu n d irse estas dos p a
labras.
2. significa el d a y la noche, es decir, 24 horas.

I.
..
: ,
.
.
,
qac , .
.
.
.
, ,
. , ,
.
. .
II.
Mrna, 4cTo ?
, po .
?
157

. .
!
, , ,
. .

. ,.
, .
,
.
?
?
.
. .
, , .
, .
! .
, !

I
I (, - ) transm itir
(gen., pl. -) n o ticia
resum en, re v ista
npBAa verdad
||,
- , -, - deportiv o , -a, -os, -as
(pl. -) transm isi n, em isin
(de radio)

el e x tra n jero , los pases


ex tran jero s
0||, - , -oe, - de ftbol
micrfono
(. e.) es decir
|| , - , -, - conocido,
fam oso, -a, -os, -as

II
ra ra vez, raram en te
(gen. -) g im nasia
II (, )
lleg ar, venir
I (||,
- ) en
ch u far, conectar
II (fut. 0|!, -)
te rm in a r, acabar

II (fut. [1, -)
enchufar, conectar
? por qu, p ara qu?
y3HTb I p (fut. ||, - ) cono
cer, saber
de o tra m anera, de o tro modo
C onservatorio
sin fa lta , o b lig a to ria
m ente


!
pAHO
153

Ah, s!
. . .
hacer g im nasia siguiendo

la

.
rad io


1. Cuntese en ruso de 1 a 100.
2. Escrbanse con letras los numerales: 4, 8, 11, 15, 20, 25, 37, 86, 92.
3. Sustituyanse los puntos por ei sustantivo dado al margen en la forma convenienteLos numerales escrbanse con letras:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

3 . . . .
peoae 5 . . . .
- 8 . . . .
26 . . . .
rpA 9 . . . .
40 . . . .
2 . . . .
24 . . . .
2 . . . n .

4. Escrbase qu transm isiones hay por radio y a qu hora son


pas.

stas en

su

\
LECCION CUARENTA Y SEIS
El genitivo de los nombres de su sta n
cias o m aterias cuando se indica
medida o cantidad.
El genitivo que expresa parte de un
todo.

1.
El genitivo de los nombres de sustancias o m aterias cuando
se indica m edida o cantidad. 1) Si se indica una cantidad: a) de
term inada o b) indeterm inada de alguna sustancia, la palabra que
designa esta sustancia se pone en genitivo singular:
a)

un kilogramo de carne
una botella de leche
un vaso de agua

b)

mucho pan
poca agua

'

2)
Si el sustantivo de m ateria o sustancia no tiene forma del sin
gular, por ejemplo , se emplea en genitivo plural:
a)
un bote de conservas
b)
muchas conservas

e igualmente los sustantivos de sustancias o materias que se pueden


contar por unidades:

una caja de emboquillados


un kilo de pepinos
muchos tomates

2.
El genitivo que expresa parte de un todo (sin indicar la medida
o la cantidad). Cuando se tiene en cuenta la parte de alguna sus
tancia, la palabra que designa est sustancia se emplea en genitivo
singular:
.
(Yo) compr pan.
(no todo el pan que existe en el mudno, sino una cierta parte de l).
e .
Dme agua.
. Hemos trado aceite.
En este caso, algunos sustantivos de gnero masculino toman la
terminacin -, - (y no -, -), sobre todo en el lenguaje hablado:
, , , cHaga el favor de darme t, azcar
, .
y queso.

(gen., pl. -, gen. pl.
) botella
.
(gen., pl.
- , gen. pl. 6 h o k )
bote, lata
pl. (sin sing.) conservas
iianupca p itillo , em boquillado
(gen.
orypu, pl. )
pepino

tom ate
II p (fut. , ) com
prar
I p (fut. , -,
pas. , , -, -)
traer
Muio aceite; m anteca, m antequilla
queso


. . ,
, .
.
, . , ,
; .
, ,
160

: - , ,
. - .

.
, , cxapy, ,
, , , .
.
.
. !

.
.
.
. , .
: ,
, , ,
. .
, : ,
K iua.

, , ,
. .
, . , . , .
113056

161

. .
, ,
, .
,
, , , ,
.
.
, .
, ,
, . .

, .
.
, .

, - , -,
-
tu rs
tico , -a, -os, -as
, ^, -0,-
est(n) difundido, e x te n d id o ,-a ,-os,-as
turism o
,- ,- ,- est(n) cread o ,-a,-os,-as
63a b ase
refugio
, - , -, - iitil, -es
consejo
, -, -, - est(n) elaborado,
-a, -os, -as
itin e ra rio , r u ta , recorrido
I (noKyn||io, - ) com prar
(gen., pl. -, g e n .p l. )
p la z a , perm iso
I (, - )
pensar, p lanear; aqu tra z a r
||, - , -oe, - cientfico,
-a, -os, -as
(pl. -) co lab o rad o r, empleado
II (fut. ||, -) reso lv er, decidir
II (fut. ||, -)
re a liz a r, efectu ar, hacer
m otor
aa (gen. , pl. -, gen. pl. )
tie n d a de cam paa

Kpyn sm ola, granos


pl. (sin sing.) m acarrones
bencina
I p (fut. , - ) olv id ar
(sin pl.) cacharros, v a jilla
(pl. , gen. p l. ) rem o
I (, - , pas. ,
||, -, -) rem ar
II (, ) ()
pescar

satisfacci n , placer
I (, - ) p ro
porcionar
KynHbe (sin pl.) el bao
(gen. , pl. ) ho
guera
mpHTb II (||, - ) freir
II (, spnuib) cocer
(sin pl.) risa
volibol
pl. versos, poesas
poeta
/ verde, v e rd u ra
I (co6Hp||io, - ) recoger
cesta
(pl. -) seta, hongo
||, - , -oe, - to stad o ,
-a, -os, -as



162

proporcionar satisfaccin
al cielo raso


1. Indquese cules de los su stan tivos dados a continuacin: a) se refieren a
objetos o sustancias que sejpueden enumerar y b) cules de ellos se refieren a cosas
que se pueden medir:

Mcno, , cxap, , , BOfl, Terpflb,


, , , , , , , ,
.
2. Dgase qu palabras de las dadas a continuacin indican: a) una cantidad de
term inada y b) cules indican una cantidad no determinada:

, 6HKa , , ,
, ABfluaTb , , o 6yMra, , K roiorpM M , c x a p y , ,
.
3. Copense del texto las com binaciones de verbos cn su stan tivos que indican parte
de un todo.
4. Pnganse en lugar de los puntos las palabras que estn al margen, en genitivo
singular o plural, segn corresponda:

a)
,

1. H a pe . . . .
2. . . . .
3. . . . . . . .
4. . . . o . . . .
5. o . . . .
6. . . . .

1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.

. . . ?
. . . ?
.
. . . ?
3HeT . . . .
^ . . . .
. . . .
. . . .
, >, . . .
. . . .
4. KMiorpMM . . . .

M cn o,

6yM ra

,
cxap

5. Indquense cules de los verbos pares im perfectivos y perfectivos que se dan


a continuacin se han empleado en el texto de esta leccin.

1.
; 2. ; 3. 4Tb ; 4. ; 5. ;
6. ; 7. ; 8
; 9. nncTb ; 10. 3a6bmTb .
6. Indquense en qu se diferencian los verbos de cada par.
11*

-*
163

7. Respndase a tas sigu ien tes preguntas segn el texto:

1. ?
2. ?
3.
? ?
4. ?
5. ?
?
6. ?
7. ?
8. ?


^ ' LECCION CUARENTA Y SIETE
Numerales ordinales.
Nombres de los meses.
Los numerales ordinales en combina
cin con los nombres de los meses.
Formacin de las palabras. El prefijo
negativo -.

i.
Numerales ordinales. Los numerales
ordinales tienen la
forma de adj'etivos con terminacin dura: -, -, -oe, -, -,
-fl, -e, - (a excepcin de que tiene terminaciones blandas),
por ejemplo:
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,

, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,

164

primero, -a, -os, -as


segundo, -a, -os, -as
tercero, -a, -os, -as
cuarto, -a, -os, -as
quinto, -a, -os, -as
sexto, -a, -os, -as
sptimo, -a, -os, -as
octavo, -a, -os, -as
noveno, -a, -os, -as
dcimo, -a, -os, -as
vigsimo, -a, -os, -as

, , ,
trigsimo, -a, -os, -as

, copoKOBH, ,
cuadragsimo, -a, os, -as

, , , quincuagsimo, -a, -os, -as

, , sexagsimo, -a, -os, -as


,
, , , septuagsimo, -a, -os, -as

, , octogsimo, -a, -os, -as


,
nonagsimo, -a, -os, -as
, , ,

centsimo, -a, -os, -as


, , ,
Abreviaturas: 1- Io, 1- Ia, 1- Io; en plural las abrevia
turas se emplean rara vez.
.
Obsrvese:
1) Los numerales ordinales proceden de otra raz
que los correspodientes numerales cardinales.
2) El numeral ordinal tiene terminacin blanda y no dura
como todos los dems.
3) En los ordinales la letra e del nu
meral cardinal desaparece. El signo blando indica que, a pesar de
esto, la se pronuncia blanda.
.
4) Los numerales ordinales , ,
, toman la vocal - entre sus dos elementos;
el signo blando no se escribe.
5) Los numerales ordinales concuerdan en gnero y nmero con
los sustantivos a los que determinan.
Si el numeral es compuesto, slo el ltimo nmero toma la forma
del ordinal y cambia de terminacin segn el gnero y el nmero:

el primer mes

el primer da (del
mes)
los primeros das

la primera
semana
el ao vigsiABfluaTb - el da vigsimo
quinto (venticinco)

mo quinto

4uaTb la vigsima pri- flBfluaTb - los das vigsimos
quintos

mera semana

165

2.
Nombres de los meses, Todos los nombres de los meses son
del gnero masculino:

ep

enero
febrero
marzo
abril

erycT

mayo
junio
julio
agosto

septiembre
octubre
noviembre:
diciembre

Como puede verse, todos ellos tienen la misma raz que los nom
bres de los meses en espaol. Obsrvese que todos, excepto ,
y erycT, term inan en signo blando.
'
3.
Los numerales ordinales en combinacin con los nombres de
los meses. Cuando se indica el da del mes, el nombre del mes va
en genitivo y el num eral tiene la forma del gnero neutro, ya que
se om ite la palabra :
:


?
.
.
.

el primero de mayo
el ocho de marzo
A cuntos estamos hoy?
Hoy es nueve.
Ayer fue ocho.
Maana ser diez.

4.
Formacin de las palabras. El prefijo negativo , Ya antes
de ahora hemos encontrado alguna palabra con este prefijo, por ejem
plo no lejos. El prefijo - corresponde a los prefijos negati
vos espaoles des-, in- o no. En el texto de esta leccin encontra
rn la palabra desigual. Est formada del adjeT
tivo con el prefijo -. Las palabras con este prefijo
tienen un sentido contrario al que expresa el tem a. Con los adjetivos
y adverbios este prefijo se escribe unido, en una sola palabra:

poco no poco (mucho)


grande no grande (pequeo)

. ne4ra aep
. . .
e r p a H , HKOBbi. 3HM,
.
166

(1). :
: ^ ro , ,
. . , (,
) .
, (,
) .
.
.

^
1
__

. 1-
, . ,
, .

,

. (2). ? np3AHyiOT
.
:

.
.


.
OTMeqlOT 23-
, 8- MpTa , 1-
.
,
.

/ prensa
, -, -, - est(n) editado, -,
-os, -as
, -, -, - est(n) dado, -a, -os, -as
(sin pl.) naturaleza
por eso, por tal razn, por
esto
clim a
OAKHKOB||bi, -, -oe, - igual, -es
,
-, -oe, - de
sigual, -es, diferente, -s
, -, -oe, - largo, prolon
gado, -a, -os, -as

estacin
mes
I (B C T p e 4 ||io , -) reci
bir; encontrar
I (||, -)
felicitar
fundacin, creacin
, -, -oe, - de Oc
tubre
||, -, -, - so
cialista, -S
revolucin

167

npiHMK fiesta de la
G ran R evolucin S o cialista de O c
tu b re
I (||, - ) fes
te ja r
0||, - , -, - in te r
n acio n al, -es
, - , -, - rev o
lu cio n ario , -a, os, -as

||, - , -, - (da) de
fiesta, de asueto
C o n stitu ci n
||, - , -, - de la m ujer,
fem enino, -a, -os, -as
defensa, proteccin
!|, - , -, - alguno, -,
-os, -as
{[, - , -, - no
ta b le , m em orable, -s
fecha

ne4TH

p u b licarse, sa lir a luz


todo el tiem po

1. L a d iv isi n en estaciones, incluso en la zona c e n tra l de la U .R .S .S ., es


b a sta n te co ndicional. E n dependencia de su situ a c i n geogrfica, unas regiones
tien en un in v iern o m s largo o un otoo y u n a p rim a v e ra m s cortos, etc.
2. L a G ran R evoluci n S o c ialista de O ctu b re tu v o lu g ar en O ctu b re de 1917.
E stab leci el com ienzo del rgim en so c ia lista en la U .R .S .S . y del E sta d o S ovi
tico. Se celebra el 7 de n o v iem b re, ya que se p ro d u jo el d a 25 de o ctu b re , segn
el c a le n d ario a n tig u o , que te n a una diferencia de 13 d as con el c a le n d a rio ad o p
tad o por los pases europeos, am ericanos y otros.

1. Copense las sig u ien tes com binaciones de p alab ras. E scrbanse los nu m erates
con letras.

1.
2.
3.
4.

2- , 6- , 8- , 10- , 12- , 5- .
1- , 7- , 11- , 3- .
3- , 4- npBiwio, 15- , 20- .
30- , 40- , 70- , 80- .

2. Respndase a las p reg u n ta s siguientes:

1. B4ep?
2. ?
3. ?
4. ( , ,
)?
5. 3Hexe?
np3flHHK ?
3. A prndanse de m em o ria los nom bres de los m eses en ruso.
4. T radzcase al espaol:

, ,
, , .
168

Q
LECCION CUARENTA Y OCHO



. .
.
.
3flHHe .

169*

. - ,
-,
.
.
. er .
. .
rciBHoe 3AHne 1 .

, , , , .
3aHHMeT . ,
.

.
.
,
:
,
, .
. . .

rocyflpcTBeHH||bi, -, -, - es
ta ta l, -es; del Estado
-ocHoeTb I fundar
atrs; (refirindose al tiempo) hace
I (Ha3bm||K>, -) ( 4 -instr.)
llam ar, dar el nombre
I p (ut. cTH||y, -) (-{-instr.)
hacerse, ponerse, llegar a ser
estrecho, pequeo, apretado;
qued pequeo
occidente, oeste
- suroeste
(gen. , pl. )
palacio
||, -, -oe, - principal, -es
I (||, -) tener
3T)K (gen. ||, pl. -, gen. pl.
-) piso
i (||, -) resplandecer
entrada
escultura, estatu a
m (pl. -, gen. p l. -) joven,
muchacho

, -, -, - est(n) situado,
-a, -os, -as
aula
laboratorio
sala; sala de actos
piscina
ae natacin
ep||, -, -oe, - central, -es
sala de lectura
facultad
apartam ento, vivienda
aspirante (persona que ha
terminado sus estudios superiores y
sigue estudiando para recibir el
grado cientfico del candidato en
ciencias)

0||, -, -oe, - cmodo, -a,


-os, -as
territorio
0||, -, -oe, - inmenso,
-a, -os, -as, enorme, -s
, -, -oe, - bot
nico, -a, -os, -as
observatorio


Ha3A
170

hace dos siglos


hace dos das


1. Copense todos los sustantivos del segundo y tercer prrafos del texto (con las
preposiciones correspondientes, si van acompaados de ellas). Dgase en qu gnero,nmero y caso estn estos sustantivos.
2. Pnganse los sustantivos entre parntesis en el caso necesario:

1. (, , ). (TOBpmn,) :
. 2. () (Mrna) .
3. () (). 4. ()
. 5. (-). 6.
(), (). 7. (). 8. (
). 9. ac (cecTp). 10.
(). 11. () (peK). 12.
(). 13. (). 14.
(). 15. () () pen. 16.
() (). 17. ( ) . 18.
() . 19. ()
. 20. (). 2L. () ().
22. pco (). 23. (roBpuiH,). 24.
() (). 25. , ,
(). 26. a (). 27. (creH).
28. B4ep () (). () (
).' 29. (rop). (rop) .
30. (). ()). 31.
() -104 () () 4ac.
32. () () . 33.
() () (). 34. (peK) .
3. Escrbanse las oraciones,' 1, 6, 9, 10, 11, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 23, 24, 26,
27, 29, 30, 34, poniendo el sustantivo entre parntesis en el caso necesario
en plural. Si es preciso, modifiqense tam bin las otras palabras de estas oraciones
en la forma conveniente.
4. Pngase en cada una de las frases escritas a continuacin la preposicin nece
saria de las siguientes:

, , , , , , , , , , , , , ,
, , .
1.
4cTO oy . . . TOBpHui,e. 2
. . . . . . ^ . 3. . . . .
4. . . . cran. 5. . . . . 6. . . .
Ho . 7. ^ . . . . 8.
. . . . 9. . . .
. . . : . . . .
10.
. . . . 11. . . .
. . . . 12. . . . . 13.
. . . . . . . 14.
. . . : . 15. . . .
. 16. . . . . 17. . . . .
171

18. cbirpTb . . . . 19. EUiep . . .


. 20. . . .
-. 21 . . . er . . . . 22.
. . . . 23.
. . . . 24. . . . .
5. Respndase a las siguentes preguntas segn el texto:

1. ?
2. ?
3. ?
ti. Tradzcase al ruso:

1.
La Universidad de Leningrado es tam bin una universidad
antigua. 2. Sus antiguos edificios se encuentran en la orilla del Neva;
son m uy hermosos. 3. En la Universidad hay muchas Facultades.
4. Em inentes profesores dan conferencias a los estudiantes. 5. Los es
tudiantes escuchan con inters estas conferencias. 6. De (esta) Uni
versidad han salido muchos notables hombres de ciencia.

CUARTA PARTE

AQ


LECCION CUARENTA Y NUEVE
Pronombres personales de l a y 2a per
sona. Su declinacin.
Oraciones impersonales con ,
, etc., en las que se indica
la persona a la que se refiere el
estado expresado en la oracin.

1. Declinacin de los pronombres personales de Ia y 2a persona.


Singular

Plural

Caso

N.
G.
D.
A.
I.
P r.

1o persona

2a persona

J persona

()

()

HMH
()

2a persona

()

1) E n los pronombres personales de Ia y 2a persona del singu


lar el tema en el nom inativo es diferente que en todos los dems
casos.
2) En poesa se emplean a veces en lugar de , las for
mas , .
3) La preposicin o delante de toma la forma (caso pre
positivo).
4) Los pronombres tienen la misma forma
en tres casos: genitivo, acusativo y prepositivo.
173

5); En las cartas y los documentos oficiales todas las formas del
pronombre se escriben generalmente con mayscula, si estn em
pleadas como forma de cortesa.
2.
Oracionas impersonales con $, , etc., en las que
se indica la persona a la que se refiere el estado expresado en la
oracin. Si en las oraciones con , , , , etc.
(vanse las leccs. 27, 29 , 30) se indica la persona que experimenta
dicho estado, el sustantivo o el pronombre que expresa dicha persona
se pone en dativo:
.
Tengo que ir a la conferencia.
Para nosotros es interesante
.
estudiar el ruso.
, npKe. Hoy hace fro en el parque para
:

los nios,

.'

'

paccKa3Tb ,
.
(1), . .
, prao . (2),
Ka3xcKHe , .
.
p
. 4cTO e
er ,
pe e
.

.
%
pTb . ,
&
174

. , .
.
, (3) .
,
, !
:
(3)
, co6npfl .
;
. ,
, .
, ,
. ^ .
. !
. .
.
, , ,
.
^ . ,
. ,
.
-.
, pHbine.
! .
. .
. ,
. .
, .
.
, , ,
, , . !
!

I (fut. , ) contar
f nac

||, -, -, - kasajo, -,
-os, -as
I (, -) componer

J W

COCWIM. -.

V S PaSl"
oeu (pl. , gen. pl. ) oveja
de vuelta
0 dombra (instrumento tpico
kasafo de dos cuerdas)

- vecino, . . .
r " .
incluso
II p. (fut. ]|, -) ensear, instruir
175

II (fui. , -)
proponer
II (fut. , ; a q t =
) ensear
(pl. -) escolar, alumno
arte
I (, ... )
conservar
generacin
iiop es hora
4 I (4, -) partir
teora
II (fut. ,
) ingresar, entrar
& msico
/ capacidad
0 voz

examen
, -, -, - atento,
-a, -os, -as
||, -, -, - abierto,
-a, os, -as
I (, -)
aplaudir
, -, -, - rico, -a, -os,
-as
II () tener que
(en el sentido de futuro inmediato)

impaciencia
salida
II p (fut. , )
ver
, -, -oe, - lejano, -,
-os, -as


>
,
. .

de generacin en generacin
empezar la escuela
ingresar en ia universidad, en ei con
servatorio, etc.
entrar a trabajar
aprobar en los exmenes

1. Repblica Socialista Sovitica de K asajia, una de las 15 re


pblicas que componen |a U .R.S.S.
2. Prstese atencin como se dice: jugar al ajedrez,
jugar al ftbol tocar el piano, pTb tocar la dombra, etc.
3. No se confunda: en aquel tiem po con al m is
mo tiem po.

1. Indquense la persona, el nmero y el caso de los pronombres personales del


texto.
2. Escrbanse en la form a necesaria los pronombres entre parntesis. Despus sus
tituyanse los pronombres en singular por los pronombres en plural.

1.
() . 2. () . 3.
(). 4. , ()
. 5. ()? 6. ().
7. (). 8. () ?
3. Sustituyanse los puntos por el pronombre que se halla al margen, en
forma conveniente:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
176

. . . .
. . . .
. . . .
. . . 3 ?
. . . . . . . .
Korfl . . . ? . . . .

la

4. Agrpense las palabras de una m ism a raz:

, , nrp, , , , ,
, , , , , ,
, , , .
5. Escrbase una carta en ruso, empleando las diferentes formas de los pronom
bres personales de la la y 2 persona.
6. Escrbase en ruso la biografa de aign destacado o destacada a rtista de
su pas.


LECCION CINCUENTA
Declinacin de los pronombres per
sonales de 3a persona.
La preposicin no.
Oraciones impersonales con el verbo
en 3a persona plural.

1/ Declinacin de los

Caso

N.
G.
D.
A.
I.
Pr.

pronombres personales de 3a persona.

Singular

Plural

Neutro

de los tres
gneros

Masculino

OH

OH

er

er

()

Femenino

on

()

()

1) tienen la misma forma en todos los casos, excepto el


nominativo.
.
2) Cuando los pronombres , OH, , se emplean con pre
posiciones, toman al comienzo la letra h:
.
.
.
.
123056

Hemos paseado con l.


Ella tiene una hermana.
Voy a verle.
Mi hermano me ha hablado
de ellos.
177

3)
El genitivo de los pronombres personales sirve de pronombre
posesivo de la 3a persona (vase la lecc. 18). Pero cuando estas for
mas se emplean como pronombres posesivos no toman la letra h-:
Pronombre posesivo

Pronombre personal
.
He estado en su casa.

y er .
He estado en casa de su hermano.

.
He recibido carta de ella.

.
He visto su carta sobre la mesa.

er se pronuncia [], [], [].


2. La preposicin . La preposicin se puede emplear en
el sentido de segn: segn la leyenda, no er
segn su opinin.
3. Oraciones impersonales con verbo en 3a persona plural.*
Hay oraciones impersonales que se construyen lo mismo que en espaol,
es decir, como predicado se emplea el verbo en la 3a persona del plural:
, .

Dicen que l est a ll.


cMoe . Er Ha3bmioT ,
. , . . .
. ec, .
, ,
ex ,
AHrap.
: . AHrap
, AHrap
.
.
^ .
m , a . y (l)
:tn (2), AHrap yea .
ea , .
* En la gram tica rusa oraciones de este tipo se llam an -
(li(oralm ente: personales indefinidas)
178

, . AHrap . , .
.

, , .

, - .
'

. , ec,.
peK AHrap. .
. nocbmioT .
. ,
. .

12*

179


leyenda
(pl. ) lago
, -, -e, - canoso, -a, -os, -as
porque
|, -, -, - antiguo, -,
-os, -as
1 1 (||, -)
contar
(p l. ) roca
' cantidad
I () surgir, salir,
desprenderse
, -, -, - superior, -es;
.alto, -a, -os, -as
' , -, -, - inferior, -es;
bajo, -a, -os, -as
m p l., / pl. ambos, ambas;
los (las) dos
, -, -oe, - tempestuoso,
-a, -os, -as
, -, -oe, - impe
tuoso, -a, -os, -as

II p (fui. ,
) sentir amor, querer, amar
irr. p (fut. , ...
) huir
II p (fut. , )
arrojar, lanzar
m (gen. , pl. km hh)
piedra
irr. p (fut. ^,
... ) transcurrir,
correr, pasar corriendo
irr. p (fut. ,
... ) correr, empezar
a correr
no se consigui, no se pudo
II p (fut. ,
) obstruir, obstaculizar, cerrar
el paso
presa, dique
, -, -oe, - potente, -s

de todos los rincones


casar, dar en m atrimonio

1. E n ruso el verbo casarse se traduce de d istinta manera segn se tra te del


hom bre o de la mujer. Cuando se relieve al hombre se emplea el verbo
con la preposicin ;
.
N icoli se ha casado con Olga.
Cuando se refiere a la m ujer se em plea la expresin y con la
preposicin :
! .
Olga se ha casado con N ikoli.
2. es un afluente del ro Angar.

1. Copense del texto todos los pronombres personales de la 3* persona e indquese el gnero, nmero y caso.
2. Pngase en lugar de los puntos el pronombre personal que se h alla al margen,
e n la form a necesaria:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
';189

? . .
. . . .
. . . .
, . .
, . . . !
, . . . .

7.
8.
9.
10.
11.
12.

, . . . .
; . . . .
; . . . ?
HanpBO , . . . .
. . . .
. . . B4ep.

OH

3. Extriganse del texto las oraciones impersonales con el verbo en la 3a per


sona plural y tradzcanse por escrito al espaol.
4. Agrpense las palabras de la m ism a raz:

paccK3, , , , , , , ^ , , , , , poe, ,
, , , , .
5. Contstese a las siguientes preguntas segn el texto:

1.
2.
3.
4.
5.

?
AHrap?
?
?
:
?

6. Cuente alguna leyenda sobre alguno de los ros o lagos de su pas.

'

'

.
i


51
LECCION CINCUENTA Y UNA
El pronombre reflexivo , su decli
nacin y empleo.
Conjugacin de los verbos y
.
'

1.
El pronombre reflexivo , su declinacin y empleo. En es
paol no existe un pronombre anlogo al ruso . Este pronombre
no tiene nom inativo; en los dems casos se declina as:
G. , D . ce6, . , 7. (), Pr. () ce6

Puesto que el pronombre no tiene nom inativo, en la oracin


se emplea como complemento y no puede ser nunca sujeto de sta.
se emplea en lugar de cualquier otro pronombre personal
181

si el sujeto de la accin y el objeto de la misma, expresado por el


pronom bre , son la misma persona:
.
Lena se vio en el espejo.
E n esta oracin corresponde al pronombre personal se.
Tomemos otro ejemplo:
.

Me he comprado un sombrero.

E n este caso ce6 corresponde al pronombre personal m e, como se


puede ver por la traduccin.
.

Hemos llevado los libros con nos


otros.

Aqu corresponde a con nosotros, lo que tam bin se ve por


la traduccin.
Em plear en tales casos el pronombre personal en lugar del pronom
bre reflexivo se considera como una incorreccin.
2.
Conjugacin de los verbos .Estos verbos tienen
algunas particularidades en la conjugacin, por esto hay que apren
drselas de memoria:

(Aspecto imperfectivo)
Infinitivo:
Presente: , , ,
, ,
Pasado: , , ,


(Aspecto perfectivo)
Infinitivo:

Pasado: , , ,

Vuturo: , etc.

Futuro: , ,

imperativo: ,

, , ,

Imperativo: ,

No debe confundirse el infinitivo del verbo com er con la


I persona del singular del presente del verbo h a y .

(/)

.
.
.
: (1), , .



(1) . , ,
. : !
: ,

, . ,
.
.
.
, ,
er . , , ,

, . ,
, , . , .
.
.
.
183


* c (pl. ) zorra
m grulla
{gen., pl. -, gen. pl. )
cuento
(a qu = HanTb) I p (fut. ||,
- ) em pezar
II (, ) ser
am igos, tener am istad
II p (fut. , ) in v ita r
I p (fut. ||, - , pas.
|| , - , - , -) venir
nocTeHTb II (f ut. , cTBHmb) poner (en posicin v ertical)
I (||, - ) com er
||, - , -, - sabroso, -,
-os, -as
I (fut.
,
- ) probar
pico .

||, - , -, - m enudo, -,
-os, -as; llan o , -a, -os, -as
, - , -, - lq u id o , -,
-os, -as
||, - , -, - picaro , -,
-os, -as
, caM, , m ism o, -,
-os, -as
II (fut. , ).
cocer
(p l. -) deber
ja rro , cn ta ro
||, - , -, - estrech o , -a, -os,
-as
(sin pl.) fondo
I p (fut. ||, - )
alcanzar
nop tiem po
nepecTTb I p (fut. ||, - )
cesar, d ejar de



cMoM

in v ita r (a su casa)
de hecho, en efecto, en re a lid a d
e star o bligado, quedar en deuda
desde entonces

1.
Los verbos son sinnim os. G en eralm en te el p rim ero se em plea
cuando la persona h a b la de s:
.

Yo com o de prisa.

se em plea dirig in d o se a o tra persona:


.

Coma la sopa.

1. Copese del tex to el pronom bre reflex iv o e ndquese en qu casos est


em pleado.
2. S u stitu y an se los p u n to s p or los verbos en las form as conve
nien tes.

1. . . . , . 2. . . .
Kniy? 3. . . . , . 4.
. . . , . . . .
3. T radzcase a l ruso:

1. El m ar estaba ante nosotros. Vimos el m ar delante de nosotros.


2. Usted ha comprado libros solamente para m. Yo he comprado li184

7
bros para usted y para m. 3. La muchacha se m iraba en el espejo y
nosotros la mirbamos a ella. 4. Nuestra m adre no piensa en absoluto
en ella, pero nosotros, sus hijos, pensamos en ella. 5. Usted me ha in
vitado a su casa. Estoy m uy contento de ir a verle.


LECCION CINCUENTA Y DOS
Verbos term inados
pronom inales).

en

(verbos

Verbos terminados en - (verbos pronom inales).En el idioma


ruso, lo mismo que en espaol, existen verbos pronominales. Sin em
bargo, en tanto que en espaol los yerbos pronominales se forman an
teponiendo o aadiendo al verbo los pronombres de la Ia , 2a y 3a per
sona, en ruso los verbos pronominales se forman aadiendo la p a rt
cula - al final, despus de consonante, y la partcula -, despus
de vocal ( yo me v i s t o l se v iste ), que
no se alteran en la conjugacin. (La partcula - es una de las antiguas
formas del pronombre reflexivo , vase la lecc. 51). Por lo tanto,
los verbos term inados en - se conjugan lo mismo que los que no
tienen esta partcula (con la nica diferencia de que los verbos prono
minales tienen al final, despus de la term inacin, las partculas - o
-). Estos verbos pueden ser de la Ia o 2a conjugacin, perfectivos e
imperfectivos. Damos el modelo de conjugacin de dos verbos term i
nados en -:
Im p e rfec tiv o

'v e stirse

P erfectivo
Infinitivo
haberse v e stid o
Presente


oAeBeuibCH
, OH,

oAeBeiecb

185

Imperfectivo

Perfectivo

Pasado

,
,

OH



, oeac
,
oAeBflcn,

oeoc
oec

Futuro



, OH, OeBTbCH
ofleBTbCB
ofleBTbCH
ofleBTbCH



, OH,


Imperativo

!
!

!
!

No debe suponerse que al verbo pronominal ruso siempre le corres


ponde un verbo pronominal en espaol (por ejemplo, ves
tirse). Hay muchos casos en que no se corresponden. A s, el verbo
ruso se traduce por estudiar que no es verbo pronominal,
y el verbo ruso se traduce en espaol por el verbo prono
minal helarse.

1(||, -) vestirse
I (fut. , )
vestirse
186

II (, ) estudiar
1 I (, -) helarse



( )

!
,
. :
.

. ,
, . ,
.
(1) . , ,
, .
, .
, , .
, .
187

;
, . Prniee .
.
: , ,
.
. ,
.
. ,
.
qac .
, .
.
, .
.
, , ,
, , .
, .
. . ,
, .
. .
, . ?
.
Bma .

II (, )
e n c o n tra rse , hallarse
I () term in ar
II (fut. ) lle
g a r, em pezar, com enzar
||, - , -, - del su r, m eri
d io n a l, -es
II (, ) sen
tarse; aqu ponerse
cpey de p ro n to , de rep en te
II (||, - ) ten d er
se, echarse, acostarse
I (|1, - )
despertarse
I (yMbiB||iocb, - )
lav arse
I (||, - ) to m ar
|| , - , -, - de bao
e irr. (, ... )
correr
p lay a
188

I (, - )
e n c o n tra rs e

a fic io n a d o
(-\-gen.) a d e m s (de)
I (fut. , - )
la v a rs e

I (fut. ,
) p e in a rse
irr. (fut. , ... ) v e n ir c o rrie n d o
I (Kyn||iocb, - ) b a a r s e
I (||, - ) q u e
d a rse

II(HpB|Ui0Cb,-H nibCfl)gustar
I (|| ,- ) re to r n a r , v o lv e r, re g re sa r
I (fut. ,-)
d e sp e rta rse

I
- ) p e in a rse

(|| ,

1
II (, -)
prepararse
I (co6Hp||H>cb, -)

I (, , , ,
, ) beber
I (, -)
ocuparse

reunirse; disponerse

I (||, -) de
sayunar
la m ayora
I (, -
) dirigirse
(gen., pl. -, gen. pl.
) paseo

I (||, -) cenar
nobiBTb I (fut. , -)
estar; v is ita r

ya
KOH4Tb I (||, -) term inar
||, -, -, - cordial, -es
II (,
) hacerse

Se hace ta rd e
Em pieza a hacer fro, calor, etc.
Qu h ay de nuevo?


,
?

1. Comprese:

.
Me levanto a eso de las seis.

.
Me levanto a las seis.

Si las p ala b ra s , , , (hora, mes, sem ana, ao) v an d elan te


del nm ero, in d ic a que el tiem p o es ap ro x im ad o , y si v a n despus, in d ic a que es
exacto.
Lo m ism o con otros su sta n tiv o s y pronom bres:
.
Eramos unas cinco personas.

.
Eramos cinco personas.

1. Copense del texto los verbos term inados en - e indquense la conjugacin,


tiempo, persona y nmero; para los verbos en pasado, el gnero y nmero. Escr
banse estos verbos en infinitivo.
2. Conjguese el verbo .
3. Copense del texto las combinaciones de las preposiciones ti cJ ie (despus)
(adems de, excepto) con el sustantivo, y tradzcanse al espaol.
4. Agrpense las palabras de la m ism a raz.

, , , , , ,
, , , , , ,
, , , , , ,
.
5. Cunten cmo han pasado sus vacaciones o alguna excursin a la o rilla del
mar o a la montaa.
189


LECCION CINCUENTA Y TRES
Verbos term inados en - (verbos pro
nominales).
(Continuacin).
P rin
cipales significados de los verbos
pronom inales.

Verbos en - (verbos pronominales). (Continuacin).Lo mismo


que en espaol, los verbos pronominales rusos pueden tener distintos
significados:
1) Verbos r e f l e x i v o s . Estos verbos se forman de los ver
bos transitivos. La partcula - indica que la accin recae sobre el
sujeto que la realiza. Comprese:
Verbo transitivo

Verbo reflexivo (en -)

.
(Yo) visto a los nios.

.
(Yo) me visto.

Los verbos reflexivos term inados en - se emplean por lo general


con sustantivos animados.
2) Verbos r e c p r o c o s . En estos verbos la partcula - in
dica que se produce una accin recproca entre dos o varios sujetos
o cosas (en su mayor parte se forman tam bin de los verbos tran siti
vos), por ejemplo:
.

Nos encontramos en el club (es


decir, nos encontramos el uno
con el otro).

3) Verbos n e u t r o s .
En estos verbos la partcula - no
indica que la accin recae sobre el sujeto que la realiza ni sobre
otra persona u objeto. Tomemos, por ejemplo, el verbo
reirse:
.
Los nios se ren en el jardn.
El significado de algunos verbos term inados en - es comple
tam ente diferente del de los verbos sin -, de los cuales se han for
mado, por ejemplo:
rep a rtir
.
El m aestro reparte los libros.
190

resonar
.
Resuena la voz del m aestro.

4)
Verbos i m p e r s o n a l e s . Algunos verbos term inados en
- son impersonales, es decir, se emplean en oraciones imperso
nales, y el sujeto que realiza la accin ni siquiera se supone. Estos
verbos en el presente y en el futuro se emplean slo en la tercera persona,
y en el pasado, en la forma del gnero neutro.
A esta clase de verbos pertenecen principalm ente los que expresan
f e n m e n o s de la naturaleza:

atardece

atardecer

atardeca, atardeci
y tam bin los verbos que expresan e s t a d o de la persona. Su sig
nificado se diferencia poco del significado de los verbos de que pro
ceden, por ejemplo:


Si se indica el sujeto que experim enta dicho estado, el sustantivo
o pronombre que indica dicho sujeto se emplea en caso dativo:
.
xooc .

Yo quiero beber.
Los nios queran dormir.

.
El vive muy bien.
. La hermana viva bien en el
norte.

OeeTb I
I

(, -) v estir
(||, -) re ir,

I ()

resnar,

oirse

rerse

I ( ) atardecer

(, -) re p a rtir,

d istrib u ir

I.
( )

!
.
. .
, ,
. .
,
, .
, ,
.
, ,
. ropx.
191

. , ,
.
. , ,
, .

(1) .
, .
.
. ,
.
! .
Buia .
.
, ! .
, !
.
192

! ? ?
Trpe, .
, ,
, . , ,
, , .
.
?
. , .
. , ?
. .
?
! .
. . .
,

I
I (fut. ocTH||ycb, -)
quedar, quedarse
l i p (jut. , ) verse
I (ycTpHeaeTC) organizarse
||, -, -oe, - lejano, largo,
-a, -os, -as
excursin
II p (fut. , )
(c-[-instr.)
hacer conocimiento, enterarse de,
conocer

II (fut. ,
ompenuibcfl) dirigirse
a pie, andando
I {jut. ) abrirse, desplegarse
AK>6oBTbcn 1 (||, -) deleitarse, adm irar
II p (fut. ,
) regresar, volver
KTep lancha motora
fuerza
energa
II

I p (fut. ||, - , pas.


||, -, -, -) encontrar
6ecnATHo gratis

II (fut. , -)
repetir
II p (fut. ,
) encontrarse

por ltim a vez


acumular fuerzas
imposible mejorl

1.
El verbo puede traducirse no slo por reunirse sino tam
bin por tener la intencin d e ..., disponerse a ...:
no Be4epM.
.

133056

Nos reunimos por las tardes.


Nos disponemos a ir al lago R itsa.

193


1. Cpiense de texto los verbos pronominales en pasado y futuro. Indquense
en qu persona y en qu nmero estn los verbos empleados en el fu tu ro , y en qu
gnero y nmero estn empleados los verbos en pasado.
2. Extriganse del. texto cuatro oraciones: a) una con el verbo en - que sea
reflexivo; b) una oracin con el verbo en - recproco; c) una oracin con el verbo
en - neutro, y d) una oracin con el verbo en - impersonal.
.
' Tradzcanse estas cuatro oraciones por escrito al espaol.
3. Confguense en todos los tiem pos los

verbos '

4. Tradzcase al ruso la siguiente carta:

Querido amigo: Seguramente ya sabrs que he dado una serie de


conciertos en diversas ciudades de Mxico. Ya deba haber regresado
() a la U .R .S .S ., pero un artista mexicano me ha invitado
a pasar las vacaciones aqu. Viviremos dos semanas a la orilla del
mar, despus iremos a la montaa: all hace menos calor. Por lo tanto,
iremos a la playa (slo por la maana tem prano, pues durante el da
hace mucho calor), nos baaremos en el m ar. Viviremos en un hotel.
Despus nos dirigiremos a la montaa y all ascenderemos a cumbres
no m uy altas y haremos excursiones por las montaas. Dentro de un
mes estar en Mosc.
Saludos de tu amigo
Piotr.

IZ A


LECCIN CINCUENTA Y CUATRO
Verbos terminados en - en senfido
pasivo.
Verbos copulativos (continuacin).

Verbos con la partcula - y sin ella


que exigen un complemento en el
instrumental.

1.
Verbos terminados en - en sentido pasivo.Lo mismo que
en espaol, los verbos pronominales pueden tener sentido p a s i v o :
.
Aqu se construyen nuevas casas.
- La tierra es labrada por los kol.
josianos.
. La tierra es labrada con m quinas.
194

Estos verbos, lo mismo que los verbos pronominales con sentido


pasivo en espaol, slo se emplean en 3a persona.
El sustantivo o el pronombre que expresa al que produce la accin
(sujeto agente) est siempre en caso instrum ental. En espaol gene
ralm ente corresponde en este caso un sustantivo con la preposicin
por (a veces de) si se tra ta de un ser anim ado, o un sustantivo con
la preposicin con si se tra ta de objetos:
ce.
.
.

Los libros son escritos (se es


criben) por los escritores.
El carbones extrado con m qui
nas.
El carbn es extrado por los
mineros.

2, Verbos copulativos (continuacin).Ya hemos dicho anterior^


m ente que el verbo en pretrito y en futuro generalmente va
acompaado de un sustantivo en el caso instrum ental, corno, parte no
minal del predicado (vase la lecc. 41). Otros verbos copulativos en
ruso, tanto los que term inan en -, por ejemplo, con
v ertirse, hacerse, parecer, ser,
presentarse, como los no term inados en -, por , ejmplo,
hacerse, ponerse, servir, exigen tam bin un sustantivo
en el instrum ental:
:,
.
.
.

El es director de una escuela.


Ella ser pronto ingeniero.
Esta aldea se est convirtiendo
en una ciudad.
Er . Su vida - nos ha servido de
.
ejemplo. ..

...

3. Verbos con la partcula - y sin ella que exigen un comple


mento en el instrum ental. 1) H ay varios verbos term inados en -
que exigen un complemento indirecto en caso instrum ental, por'ejem
plo, ocuparse, dedicarse, interesarse,
aprovecharse, u tiliz a r, hacer uso de:
cecTp .
.

Mi herm ana se interes por la


msica.
Los obreros utilizan las herram ientas.

2) Como ya se ha dicho en la leccin 34, muchos verbos exigen ui


complemento en caso instrum ental sin preposicin, por ejmplo,
d ibujar, escribir, com er y otros. .Este
13*

,1:95

complemento expresa el instrum ento que se utiliza para realizar la


accin. Tales instrum entos pueden ser m quinas, herram ientas y di
ferentes objetos que se utilizan para realizar una u otra accin. Por
ejemplo, lp iz , nep plu m a son instrum entos para es
cribir; cuchara es un instrum ento para comer, etc.:
.
.
.

Escribimos con la plum a.


El nio come la sopa con la cu
chara.
Los koljosianos laboran la tie
rra con m quinas.


II () construirse
o6pa6TbiBaTb I ([[, -)
labrar, laborar, cultivar
o6pa6TbieaTbCH I ()
ser labrado, ser cultivado
I (flo6biB||io, -) extraer,
obtener
I () extraerse,
ser extrado, obtenerse
m minero
. I (||, -) hacerse,
convertirse

I (||, -) pre
sentarse, ser; aparecer
II (, ) servir
I (, -
) interesarse
I (, -)
utilizar, hacer uso de, servirse
nep (pl. , gen. pl. ) pluma
(gen., pl, -, gen. p l. )
cuchara

oHcc .
- . npeKpc , er 3ancbi . floH6cce
.
a ^ oHcce .
pHbiue .
: , .
UlxTbi , ^ oy:
. 12 14 . OxpHbi
Tpyfl . BcerA oncHOcra.
.
-. .
,
. KoM6HOM Bbipyercn .
06pTH0 TpaMBHMH.
19G


. 1 .
.
,
.
.
, .
, . .
.
, .
,
.
,
.
, .
'
,
(1).
:
. .
.
. .
197

. .
e : ,
. .

||, -, -, - im portante, -s
carbn
||, -, -, - carbonfero,
-a, -os, -as
oriente, este; - su
reste
calidad
3nc reserva
, -, -oe, - enorme, in
menso, -a, -os, -as
||, - -oe, - pesado, -a,
-os, -as; difcil, -es; penoso, -a,
-os, -as
II () pro
ducirse; efectuarse, realizarse
a mano
198

KHpn (gen ., p l. -) pico


pala
ocBeujTbca I () estar alum
brado, ilum inarse
AMno4Ka (gen., pl. -, gen. pl. ) (dim. de Adivina) bombilla;
lm para elctrica
||, -, -oe, - nico,
-a, -os, -as
oxpHa proteccin, defensa
oncHoeTb / peligro
(gen. p l., -, gen. pl. ) chabola, choza
BHpyTbCH I () cortarse,
arrancarse
II () cargarse
conveyer, cadena

II () tra n s
portarse, trasladarse
T p a M B fl tran v a
! I () elevar
se, ascender, subir
(pl. -) m ontacargas
m ecnicam ente
luz elctrica, e le c tri
cidad
I (ocBeaeTCfl) refrescarse,
refrigerarse
v en tilad o r
I () a p li
carse, u tilizarse
, - , -oe, - contem
porneo, m oderno, -a, -os, -as

II (, )
preocuparse, cuidar
, -fl, -e, - de vivienda
ja rd n de la infan cia
pl. (sin sing.) casa-cuna
(/ - , pl. -) em pleado
I () ser
g ara n tiz ad o , asegurado
pensin
, - , -oe, - (estudios) por
lib re ; por correspondencia
aqu=Bc& sin cesar, co n ti
n u am en te
, - , -oe, -
de construccin de m aq u in aria
, - , -, - qum ico,
-a, -os, -as


Tpy

proteccin del tra b a jo


jo rn ad a de trab ajo
estar en peligro, corrr peligro

1.
E n la U .R .S .S ., los obreros, k oljosianos y los in te le c tu a le s que h a n a lc a n
zado destacados x ito s en su tra b a jo reciben el honroso ttu lo de Hroe del
T rabajo S o cialista ..

1. Dgase el significado (reflexivo, recproco, etc.) de cada uno de los verbos


siguientes term inados en -:
,

1. , 2. , 3. , 4. ,
5. , 6. , 7. Bbipy6TbCH
Tradzcanse estos verbos al espaol.
2. Dgase cul es el nom inativo y qu gnero y nmero tienen los sustantivos
que en el texto estn en caso instrum ental.
3. Pngase en lugar de los puntos el verbo necesario (pronominal o no prono
m inal):

1. ) \ . . ,
. ) . . . .

2. ) . . . . ) ,
. . . .

3. ) . . . , ) - 3 a H H M T b ,
6 cc. . . .

4. ) . . . . ) . . . ,
.
o 6 p a6 T b m a T b C H
199

4. Pnganse las palabras entre parntesis en la form a conveniente.

1. , ()
. 2. ac (ce). 3.
(). 4. On () ,
().
5. Respndase a las siguientes preguntas segn el texto:

1. pHbiue?
2. ?
3. ?
4. ?
5. ?
?


LECCION CINCUENTA Y CINCO
Formacin de las palabras: sufijos di
minutivos de los sustantivos y
adjetivos.
Plural de los sustantivos terminados
en -.

1.
Formacin de las palabras: sufijos diminutivos de los sustanti
vos y adjetivos. 1) Los principales sufijos diminutivos de los sus
tantivos son:
Masculino

-:

Femenino

Neutro

-:

--a:

--:

--:

--:

-;

--:

-: &

--:
--:

--:

Al formarse los diminutivos de los sustantivos puede tener lugar


la alternancia de consonantes:
200

-*: pyK , ,

- : Hor , ,
-9-:

'

2)
El principal sufijo dim inutivo de los adjetivos es: --,
-, -oe, -:
KpcH6HbKH, , KpcHeHbKoe,
, , ,
Despus de , , se emplea tam bin el su fijo --: .
2.
Plupal de los sustantivos terminados en - Los sus
tantivos de gnero masculino que term inan en singular en -
forman el plural remplazando este sufijo por -:

ciudadano ciudadanos
1
ingls ingleses
El genitivo plural no tiene ninguna term inacin: pa, 4H.


.
. .
. .
nnbi MMbi
, .
Korfl , CHHMiOT ,
, (1) .
. :
, , , , , , .
cMH, Bcerfl .
.
, .
.
. 4iue4KH ;
.
. ,
Ha4HHiOT . :
. . .
201

\: paccK3H,
, , , . . Korfl
, (2) .
, , , . , ,
Tp , .
, , , .
, :
, , ,
(1) .

(pl. rpKAaHe) ciudadano


( ) f
brica de automviles
I () dividirse
edad (los aos)
educadora
nana m pap
MMa mam
II (, )
traer
II (, )
venir, llegar
CHHMTb I (cHHM||io, - ) quitar
uinKa (gen., pl. -, gen. pl. uinoic)
(dim. ) gorro
202

p l. (dim . ) chanclos
I ( , - ) ponerse
(pl. - ) (dim. )
delantal
||, -, -, - separado,
-a, -os, -as, individual, -es
(sin pl.) ropa, vestidos
y3HaeTb I (||, - ) (re)conocer
(gen. , pl. )
dibujo
I (ful. ||, -
) quitarse la ropa, desnudarse
fcilmente
I p (fut. || , - )
abroe

(gen., pl. -, gen. pl. ,


dint, d e botn) botoncito
I p (/ut . ||, -)
atar los cordones
problema
, -, -, - est(n) preparado,
-a, -os, -as
||, -, -oe, - b a jo ,- a ,- o s ,- a s
altura, estatura
con seriedad, seriamente
eA comida
lectura
II (||, - ) pegar
II (, ) modelar
I (||, - ) correr
, -, -, - bonito,
lindo, gracioso, -a, -os, -as
.
n> I ponerse
OAeeTbCfl I vestirse
I p vestirse

tractor
(gen ., pl. -, gen. pl.
) juguete
(pl. - ) chico, nio
. tim n
capitn
marinero
chfer
tractorista
(gen., pl. -, gen. pl. )
nia
economa domstica, las
labores domsticas
y6flpTb I (||, - ) lim piar
las habitaciones
(gen. p l. ) mueca

ANTONIMOS
1 I quitarse
I desnudarse
I p desnudarse

1. Fjese la atencin en la diferencia que existe entre el significado del


verbo v estir y el significado del verbo ponerse, poner:
.
La nia viste a la mueca.
e T .
La nia se pone el vestido nuevo.
e T La nia pone a la mueca el vestido

nuevo.
visten a alguien, se pone (ponen) alguna prenda a uno
mismo o a alguien.
2. El verbo indica un acto habitual, que se repite, y el verbo
indica un acto que se realiza en determ inado momento. Comprese:
npKy.
Los nios corran todos los das por el
parque.
.
Los nios corran hacia nosotros.

1. Bsquense en el texto palabras de la m ism a raz que las siguientes:

(!), (1), (1), (1), (1), OeTb-:


(3), yMbiBTbCH(l), (3), (1), (1), (1).
2. Frmese el dim inutivo de los siguientes sustantivos con ayuda de los sufi
jos que se dan a continuacin:

) -: , , , ,
) -: , , ,
) -: , ,
203

)
)
)
)
)

--a: , rop, peK (>), , creH


--: , ,
--: , THH, , 4uuKa, OBU, (*-)
--: , (-^)
--: .

3. Frmese el dim inutivo de ios siguientes adjetivos con ayuda de los sufijos
- - :

, , , , , , ,
, .
4. Bsquense en el texto los dim inutivos de sustantivos y adjetivos que haya
en l y dgase de qu palabras se han formado.


LECCION CINCUENTA Y SEIS
Los verbos ,
, .

Los verbos , ; , , .
1) El verbo se traduce al espaol por estar acostado, los ver
bos , acostarse. Los verbos , de la II con
jugacin, imperfectivo, , de la I conjugacin, perfectivo, pro
ceden de distintas races. Adems, el verbo tiene la part
cula -, no la tiene.
La conjugacin de los verbos no tiene ninguna
particularidad. En la conjugacin del verbo se produce la alter
nancia de vocales y de consonantes: -*-; ->.

In fin itivo : I p
P re
sente
no hay

Pasado
,
,


Futuro




^
>
*

Im perativo: ! !

2) El verbo se traduce al espaol por estar sentado y los


verbos por sentarse, tomar asiento. El verbo
es imperfectivo, de la II conjugacin, el verbo es per
fectivo, de la I conjugacin. Se diferencian entre s como
; proceden de diferentes races, tiene la partcula -
no la tiene.
El verbo en la Ia persona del presente, como ya se ha dicho,
cambia la de la radical por la : ; esto mismo ocurre con el
verbo : (yo) me siento. La conjugacin de
estos verbos no tiene ms particularidades.
El verbo en el futuro y en el modo imperativo tiene la raz
-:
I n f i n i t i v o : I
Pre
sente
no hay

Futuro

Pasado
, -
, -

OH



OH -j
OH >
'

'

Imperativo: ! !


()

. ,
. , 3BTpaK.
oc BepHfle. ,
pa3AeBtoTCfl. e . e
; , ce
.
KOH4ercH,
.
, 4ine4eK,
.
, , nrpioT ,
flOM, , . HacryneT ,
205

nnbi MMbi. ,
.
. , Bcerfl, , . A Korfl ,
: .
, , , ,
. , .
-,
, ,
, , , .
:
, , ,
, .
,
.
.
rocyflpCTBo
.

!OKOH4HHe term inacin


I (, -) sen I (fui. ||, - ) sentarse
tir
& I () empezar
jracxa (gen., pl. -) caricia
II (, )
! I (0TBe4||K>, -) contestar,
pasar
responder,
tranquilam ente
I (, -) mos terraza
, trar, ensear.
I p (fut. , ) acosnpuynrb I (|1, -) ensear,
tarse
acostumbrar, habituar
saco de dormir
pa3BHBTb I (4|!, -) desa, -, -oe, - dulce, -s
rrollar
(gen., pl. -, gen. pl. )
I (0[|, -) gas
. (dim. de ) panecillo, bollo
ta r
(pl. -) pastel
medio, recurso: p l.
inadvertidam ente, desapermedios, recursos (dinero)
cibido

1. Hllense en los textos de las lecciones 55 y 56 los verbos ,


, ; , , .

Indquese el tiempo, persona y nmero n que estn empleados y para el pa


sado, el gnero y nmero.
2. Contstese a las siguientes preguntas segn los textos de las lecciones 55 y 56:

1. , ?
. 2. ?
206

3. ?
4. ? ?
3. Tradzcase por escrito al espaol el prrafo del texto, que empieza por
....


57
LECCION CINCUENTA Y SIETE


( )

pHO :
- .
e ,
,
.
, , .
.
.
. ,,
, , . ,
, .
.
, ...
, .
, ca :
. .
.
, , :
, ,
. .
?
, , .
, , , .
, , .

:
,
. ,
. .
4ac , .
, .
. . nouui
. On :
.
, .
. .
. er .
, .
, , , .
, . ,
. .

, -fl, -e, - v iv o , -a, -os, -as


(pl. - ) seal, signo
(pl. - ) av iad o r, pilo to
una vez
II p (ut. ,
) despertar
(gen. , pl. ) tim
b re, llam ad a
in m ed iatam en te, en se
guida
(pl. - ) ciru jan o
hospital
aqu grave, gravem ente
||, -fl, -e, - enferm o, -a,
-os, -as
, , , es nece
sario, -a, -os, -as
, - , -, - com plicado,
-a, -os, -as
operacin
II (fui. , )
le v a n ta r el vuelo
II (jut. ,
) aterrizar
A0cA04Hbift seal de tom ar tie
rra

de repente, de pro n to
I (, - ) mo
verse
I (fut. ,
- ) saludarse
yKaeTb I p (fut. , )
indicar
(gen., pl. -, gen. pl. noc ) a terrizaje
nocrp iu e de m s ed ad , m s viejo
(-a), m ayor
p a n tan o , lu g ar p antanoso
I p (fui. ||, - )
in v e n ta r, im aginar
especialm ente, sobre todo
I p (fut. ||, - )
regresar, volver
I p (ut. ||, - )
a b rir, descubrir
||, - , -oe, - descono
cido, -a, -os, -as
I p (fut. , - , pas.
||, - , - , - ) en
tr a r, p en e trar



208

no h ay de que


1. Extriganse del texto todos los pronombres personales e ndquese su persona,
nmero y gnero (para los pronombres en 3a persona) y tambin el caso.
2. Senlense en el texto todas las fqrmas empleadas del pronombre , indquese
en qu caso estn.
3. Copense del texto todos los verbos terminados en - (verbos pronominales)
y dgase en qu forma estn empleados (infinitivo, presente, pasado, futuro),
as como la persona y nmero (si estn empleados en el pasado, indquese tambin
el gnero) y cul es su significado.
4. Agrpense las palabras de la m isma raz:

, , , , , ,
, , , , , , ,
, , , , , ,
, , , , , ,
, , , , , ,",
.
5. Respndase a las siguientes preguntas segn el texto:

1. ?
2. ?
3. ?
4. , ?
5. , ?
6. ?
7. ?
8. ?
9. ?
6 . Tradzcase al ruso:

a) 1. En la U .R .S.S. hay muchas minas. 2. En las minas del Donbss


se extrae mucho carbn de piedra. 3. El trabajo en las minas est meca
nizado. 4. Se preocupan mucho de los mineros.
b) 1. En el Conservatorio adm iten (reciben) a los muchachos y mu
chachas. 2. Los muchachos y muchachas con capacidad llegan a ser
cantantes y msicos. 3. Los estudiantes del Conservatorio reciben un
estipendio mensual y viven en una residencia de estudiantes.

143056

' QUI NTA P A R T E


LECCION CINCUENTA Y OCHO
Form acin de los adjetivos por medio
de los sufijos - h -, - ob-, (--), --,
--.
A djetivos compuestos.

1.
Formacin de los adjetivos. Muchos adjetivos se derivan de
los sustantivos, por medio de los sufijos -h-, - - (--), --, - - , por
ejemplo:
Sustantivo

Adjetivo

Suf i j o

()

Mp(e)
Kpac()=KpacoT

------

Con frecuencia de un mismo sustantivo se forman adjetivos m ediante


sufijos diferentes. Estos adjetivos tienen distinto significado. Comp
rese:
/
difcil
tr a b a jo \
de trabajo
La mayor parte de los adjetivos se forman por medio del sufijo
-H -.

2.
Adjetivos compuestos. Lo mismo que en espaol, estos ad
jetivos constan de dos (y a veces de ms) races: por lo general estas,
races se unen por medio de la vocal o:
--
trabajador (am ante del trabajo)
--
pacfico (am ante de la paz)
210

Estos adjetivos constan cada uno de dos races: 1) -, -,


2) -, tras sta se aade el sufijo -- y a continuacin, la term i
nacin del adjetivo.
O b s e r v a c i n : La p a la b ra no ex iste como ad jetiv o
independien te.

H ay adjetivos compuestos que se forman m ediante la unin del


pronombre a un adjetivo. Por ejemplo:

m undial, universal
de todo el pueblo, nacional

Todos los adjetivos, tanto los simples como los compuestos, concuerdan con el sustantivo al que determinan o califican. H asta ahora
ustedes conocen la concordancia en gnero y numero. A partir de la
leccin siguiente estudiaremos la concordancia de los adjetivos con
los sustantivos en el caso.
.
.

inters
, -fl, -e, - de llu v ia
||, -a -e, - de tra b a jo
||, - , -, - tra b aja dor, -a, -es, -as

, - , -, - am ante
de la paz, pacifico, -a, -os, -as
||, - , -oe, - m u n d ial, -es
||, - , -, - de todo
el pueblo, nacio n al, -es


.
paz.
. , : ,
,
cea
, .
.
paz
. ;
, , ,
, .
; . : , ,
.
mundo, universo. ,
: ,

211

,
.

.
: , , ,
BoH, , .

. , 3HioT
.

I () significar
I () emplearse, utilizarse
por ejemplo
I (, ) luphar _
Chile
laureado
^ premio
fortalecim iento, cnsolidacin
m, paloma
smbolo
sustantivo
significacin, significado, senticb
! ()formarse
adjetivo

||, -, -, - pacfico, -,
-os, -as
combinacin
poltica
f fin, objetivo
colaboracin
contrato, acuerdo
(pl. ,) hombre, persona
II p (jut. , ) recorrer, viajar
campen
, -, -, - est(n) formado,
-a, -os, -as
, -a, -e, - m undial, -es
I (||, - )
utilizar, emplear
uiea gloria, fama
record
consejo; soviet

1. Indquense los sufijos de los siguientes adjetivos:

, , , , , , ,
, , , , .
2. Dgase de qu sustantivos se han formado los adjetivos dados en el ejercicio
anterior.
3. Determnense el gnero y nmero de las combinaciones de sustantivos con los
adjetivos que se encuentran en el texto.
4. Pngase en las oraciones escritas a continuacin el adjetivo ,
segn lo requiera el sentido, y hgase la concordancia en gnero y nmero con ei
sustantivo.

1. . . . c4cTbe . 2. . . .
(desastre). 3. . . . .
4. . . . , .
212

5. Tradzcanse por escrito al espaol las oraciones del ejercicio anterior.


1 6. Tradzcase al ruso:

1.
La juventud sovitica entona (canta) canciones a la paz y la
amistad entre los pueblos. 2. He aqu el mapamundi (el mapa del
mundo). 3. El movimiento por la paz crece. 4. En la escuela los nios
estudian todos los pases del mundo.


LECCION CINCUENTA Y NUEVE
Declinacin de los adjetivos termina
dos en -- (-), -, -oe, -
(-), -, -oe, en singular (declina
cin dura y mixta).
Declinacin del pronombre interrogativo ? 4
Los verbos ,
, .

1.
Declinacin de los adjetivos terminados en - (- ),-,- y
- (-), -, -oe, en singular (declinacin dura y declinacin
mixta). El caso de los adjetivos concuerda con el de los sustantivos
a los que determinan.o califican. Los adjetivos que en singular y
con los sustantivos de gnero masculino termiman en - -, de
gnero femenino en - y de gnero neutro en -oe, se declinan de la
siguiente manera:
Singular
Caso
Masculino
N.
G.
D.
A.
I.
P r.





() - ()

Femenino

()


()

1) Los adjetivos que tienen en el nom inativo del gnero masculino


las terminaciones - o - tienen las mismas terminaciones en todos
otros casos. Sin embargo, las terminaciones de los adjetivos term ina
dos en - siempre son acentuadas, y las de los adjetivos terminados
en - son tonos.
2) Los adjetivos de gnero masculino y neutro tienen las mismas
terminaciones en todos los casos, excepto en el nom inativo y acusa
tivo.
3) Si el adjetivo determ ina o califica un sustantivo anim ado de
gnero masculino, el caso acusativo tiene la misma forma que el ge
nitivo; si determ ina o califica un sustantivo inanimado, tiene la misma
forma que el nom inativo.
4) Los adjetivos de gnero femenino pueden tener en el caso instru
m ental la term inacin - (esto tiene lugar con mayor frecuencia en
poes a).
5) En la term inacin -oro la letra se pronuncia como .
6) Puesto que, en virtud de las reglas generales de la ortografa,
despus de , , x, , , , nunca se escribe , los adjetivos en
gnero masculino o neutro cuyo tema term ina en una de estas con
sonantes tienen en las terminaciones en lugar de :

N. I.
N. I.
Estos adjetivos corresponden a la declinacin m ixta.
En femenino singular no existe diferencia entre las declinaciones
dura y m ixta de los adjetivos.
2. Declinacin del pronombre interrogativo , - , -e.
Con ayuda de los diferentes casos del pronombre interrogativo ||,
-fl, -e se pueden enunciar las preguntas a los adjetivos en los dife
rentes casos del singular. El pronombre ||,
-e se declina de
la misma manera que los adjetivos del tipo , -, -e; sola
m ente que en el caso instrum ental del gnero masculino y neutro tie la terminacin - y no -. Lo mismo que los adjetivos, el pro
nombre interrogativo , -, -e concuerda con el sustantivo al
que se refiere.

-n,

3. Los verbos
, ,
. 1) Estos verbos constituyen pares que se
diferencian por su aspecto. Los dos verbos que forman cada par se
traducen al espaol de la misma manera;
-

I U p
II II

I II
214

poner, colocar
poner, colocar
colgar

2) Los verbos ctBHTb se emplean en caso de que


el objeto colocado tenga posicin vertical: los verbos
se emplean si el objeto est en posicin horizontal:
.
y .

Yo pongo el libro sobre la mesa.


Yo pongo la lmpara sobre la mesa.

3) Los verbos , ,
generalmente se emplean con un complemento directo
y un complemento circunstancial de lugar, un sustantivo en acusativo
con las preposiciones , , , :
.
.
Terpflb .
.
}KeH .
.

El pone el peridico en el estante.


El cuelga el cuadro en la pared.
Yo puse el cuaderno bajo el libro.
Nosotros ponemos los platos sobre
la mesa.
'
La mujer puso la ropa en el armario.
No pongis nada tras el arm ario.


I (||, - ) poner, colocar
CTBKTb II (, ) poner,
colocar

I (||, - ) colgar
l i p (ut. , )
colgar


, ,
. Hina .
, ,
.
. OKH. oTKpbmeTCH npeKpcHbi .
.

npBoro OKH ,
.
. y
.
.
OKH eo .
^ 4cro .
HcnHCKoro .
215

npBo
. .
.

.
.
: , ,

.
.
. :
. o
. :
.
, y:
.
.
.
216

HpeHTCH : OH ,
, .

I (fut. ||, - )
m udarse, c a m b iar de casa
f (sin pl.) m uebles, m o bilario
, - , -oe, - elegante, -s
, - , -oe, - soleado, -a,
-os, -as
cTopoH (pl. ) lado, p a rte
OTKpbieTbCfl I ( ) abrirse
1||, - , -oe, - derecho, -a,
-os, -as; de la derecha
mesa de escritorio
p a n ta lla
||, - , -oe, - izquierdo, -a,
-os, -as; de la izquierda
m qu in a de escrib ir
1 / especialidad
m , / tra d u c
tor, -a
II (, )
tra d u c ir
arm ario de lib ro s,
lib rera

re tra to
(gen. , pl. ) rin c n , n
gulo
||, - , -oe, - redondo, -
-os, -as
receptor de rad io
arm ario en la p a re d
f calzado
(pl. - ) espejo
[], - , -oe, - m ue
lle, -s, b lan d o , -a, -os, -as
AHBH d iv n
(pl. - ) p in to r, a rtista
II p (/., }
regalar
, - , -oe, - ab ig arrad o ,
-a, -os, -as; de vivos colores
^ I (^||, -
) con v ertirse, transform arse
ara a (lm para)
||, - , -oe, - cm odo, aco
gedor, -a , -es, -as

1. Copense de los cinco prim eros p rrafo s de! texto los su sta n tiv o s con sus adje*
tivos correspondientes en sin g u la r y dgase en qu gnero y caso estn .
2. D eclnense las com binaciones de a d jetiv o s y su stan tiv o s siguientes:

, rop, .
3. Pngase en lu g a r de los p u n tos el a d je tiv o dado al m argen, en el caso n ecesario;

1. . . . .
2. . . . .
3. . . . .
4. . . . .
5. . . . .
6. . . . .
7. . . . .
8. . . . .
9. . . . .
10. e , , . . . .
11. . . . .
12. . . . .
13. Me4TiOT . . . .
14. . . . .
15. . . . .

npBaH

KpcHaH

217

4. Mediante el pronombre interrogativo \\ , - - e , hganse las preguntas


correspondientes a los adjetivos dados en el ejercicio anterior.
5. Conjguense los verbos ,

. Pnganse en lugar de los puntos uno de los verbos: ,


en presente, segn lo requiera el sentido de la frase:

1. . . . . 2. . . . .
3. . .
7. Pngase en lugar de los puntos el modo im perativo de los verbos ,
, , segn lo requiera el sentido de la frase:

1. . . . Bnie . 2. . . . .
3. . . . .
-8. Respndase a las siguientes preguntas segn el texto:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

?
?
OH ?
?
?
?

9. Describan su habitacin, teniendo como modelo el texto de esta leccin.

60


LECCION SESENTA
Declinacin de los adjetivos terminados
en - (-, -), -, -oe -
(-), -, -oe, en plural declinacin
dura y mixta).
Los adjetivos en forma corta son in
declinables.
Declinacin del pronombre interrogati
vo .

1.
Declinacin de los adjetivos terminados en - ( - ) , - , -oe
y - ( - ), - , -o e , en plural (declinacin dura y m ixta). En plural
los adjetivos tienen las mismas formas para los tres gneros. Los adjeti
vos en - ( - ) , - ,- se declinan en plural de la siguiente manera:
218

P lu r a l
Caso
Animados

Inanimados

N.
G.
D.

,
,
,

A.
I.

,
,

, ,
, ,
, ,

, ,
, ,

() , , Bx

P r.

() ,

1) Si el adjetivo determina o califica un sustantivo animado, el


acusativo tiene la misma forma que el genitivo, si un sustantivo ina
nimado, el acusativo es igual al nom inativo.
2) En virtud de la regla general de ortografa, despus de , ,
, , , en las terminaciones se sustityue por la . Por ejem
plo, los adjetivos (que pertenecen a la declina
cin m ixta) se declinan de la siguiente manera:

Caso
N.
G.
D.
A.
I.
Pr.

P 1u r a l

()

()

()

()

2. Los adjetivos en forma corta son indieclinables.Independien


tem ente del tipo de declinacin, slo se declinan los adjetivos, en su
forma completa; los adjetivos en forma corta no se declinan.
3. Declinacin del pronombre interrogativo Con ayuda
del pronombre en sus diferentes casos se hacen las preguntas
a los adjetivos en plural. El pronombre se declina exactam ente
igual que el adjetivo :
.
Yo hablo de las grandes casas nuevas.

?
De qu casas habla usted?
219

I.
npeKpcHbi .
. .
. OflH
UBeTMH: ,
. .
B3a .
.

: ?
, ,
.
. ,
. ,
, .
.
.
B O fl.

.
.
220

, ,
.
. , , c .
!
pAOCTb.
II. ,

!*

-, - , , . ...,
:
, !...
; ;
CBe4. ,
(1):
, !...
.

(1818 1883)

I
KpacoT belleza, herm osura
I p (fut'. ||, - )
perder
form a
KpcKa (gen., pl. -, gen. pl. )
color, p in tu ra
, - , -oe, - b la n d o , d e li
cado, -a, -os, -as
(gen. , pl. )
ptalo
(gen. pl. ) gota
cap u llo , bo t n
I ( )ab rirse
II p (fut. ,
) proporcionar

ram o de tlores
(gen., pl. -) clavel
apoMT arom a
||, - , -oe, - a rtifi
cia l, -es
seda
Ka3Tbca I ( ) parecer
provecho
I (||, - ) m arch itarse
etern am en te, siem pre
es desagradable
I (||, - ) p ro
porcionar
I (jut. ) cu b rirse
I (fut. ||, - ) soplar
I (fut. ) ro ciar .re g a r
II
- en alguna p arte
- hace m ucho tie m p o ; en algn
tiem po
I p (fut. ||, - ) leer
I p (fut. )
olvidarse
(pl. - ) verso

* El

II p (fut. ) c u b ri
de una blanda pelusila
II (||, - ) arder
(gen. -, pl. ) v ela, bu ja
aislad o en u n rincn
II ( ) sonar, resonar,
tin tin e a r

te x to e st dado e x a c ta m e n te segn el o rig in a l, sin n in g n cam bio.


221


1.

m ism o sen tid o que .

= : puede em p learse en e

1. Copense del prim er texto los adjetivos en plural con los sustantivos a los que
determ inan e indquese en qu caso estn.
2. Pngase en lugar de los puntos el adjetivo en el caso necesario:

I. . . . . 2. . . .
. 3.
. . . . 4. . . . ropoflM
. 5. . . . .
3. Pngase en lugar de los punios el adjetivo dado al margen, en el caso necesario:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
II.
12.

. . . .
. . . uiKa<})x .
. . . .
.... .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . ropx .

4. Hganse preguntas a los adjetivos del ejercicio 3.


5. Declnese en singular y en plural:

, , .

61 LECCION
SESENTA Y UNA
D eclinacin de los adjetivos term ina
dos en -, -, -, - (declina
cin blanda) en singular y en plural.
D eclinacin m ixta de los adjetivos
(continuacin).

1.
Declinacin dlos adjetivos terminados e n -, - , -, - .
Los adjetivos que tienen delante de las terminaciones antes enumera
das una blanda, se declinan de la siguiente manera:
222

Singular

Plural
de los tres gneros

Caso

N.
G.
D.
A.
I.
Pr.

M asculino

Femenino






()






()





'
() '

1) Los adjetivos neutros de este tipo se declinan igual que los ad


jetivos de gnero masculino. Su caso acusativo siempre coincide con
el nominativo.
2) El acusativo de los adjetivos masculinos en singular y en plural
y de los femeninos en plural tiene la misma forma que el nom inativo
si el adjetivo determina un sustantivo inanimado, y tiene la forma
del genitivo si determina un sustantivo anim ado.
3) La declinacin de los adjetivos de este tipo se denomina gene
ralm ente b l a n d a .
4) Los adjetivos de este tipo la mayor parte de las veces determ i
nan el sustantivo al que se refieren desde el punto de vista de tiempo:
p H H H tem prano, m atu tin o , estiv al; o desde
el punto de vista de lugar: m edio, extrem o,
lejano.
2. Declinacin mixta de los adjetivos (continuacin). Si un
adjetivo tiene delante de las terminaciones -, -, -, - una d
las consonantes , , , (por ejemplo, fresco,
bueno, caliente, b rillan te) se declina de
la misma manera que los adjetivos terminados en --, -, -,
-; pero, como despus de , , nunca se escribe
, estos adjetivos tienen en femenino en nom inativo la term ina
cin - y en acusativo -:
,

N.


, - , -, - m edio, -a, -os,
-as; secundario, -a, -os, -as (ed u ca
cin)
KpH||H, - , -, - extrem o, -a ,-os,

||, - , -, - lejano, -a , -os,,


-as
1|, - , -, - c a lie n te , -s
, - , -, - b rilla n te ,-s.


I.

. ,
. .
pHHe .
. y -

. .
. ,
.
.
4cTH eT .
ypo.
.
, , ,
, . ,
, .
. .
, .
224

!
!
. BecH , .
. ,
HacTyneT .
. .
.

.
, .
, .
, pooe .
II.
...
,
, ;
,
,
.
.
153056

(1799 1837)
225


I
a m p litu d , espacio vasto
I ( ) verdear, rev er
decer
m lam o
acacia
, - a , -e, - cam pestre; -s
I ( ) florecer
m agnolia
I () negrear
, - , -, - siem pre
verde (de hoja perenne)
; ciprs
6bmeT (impers.) aqu hay
.
nop tiem po
arce
,
(pl. - ) roble
abedul
tilo
onaflTb I ( ) caer
cocH (pl. ) pino
f abeto

noKpbmTbCH I (noKpbiaeTCfl ) cubrirse


{gen. , pl. ) hielo
escarcha
II (, ) resp irar
||, - , -, - riguroso, -,
-os, -as
, - , -, - ta rd o , -,
-os, -as
(gen. -, pl. - ) ray o
I (||, - ) ca le n ta r
' dbilm ente
medio ao
) I ( ) con
tin u a r, prolongarse
I ( || ,- )
m ostrarse, aparecer
I (||, - ) in
flam arse, encenderse
resplandor;
au ro ra boreal
II ( ) ponerse (el sol)
II

||, - , -, - m agn
fico, -a, -os, -as
resplandeciendo

npo3p4H||bifi, - , -, - tra n sp a
ren te, -s
prp. ( + .) a trav s de
bajo

todo el ao

1. Copense del texto los a d je tiv o s de declinacin blan d a ju n to con los su sta n tiv o s
a los que c alifican . Indquese en qu gnero, nm ero y caso estn .
2. Subryese ta term in a c i n blan d a de los a d je tiv o s escrito s en el ejercicio a n terio r.
3. D eclnese en sin g u lar y en p lu ra l:

, , .
4. Pngase en lu g ar de los p u n to s el a d je tiv o dado al m argen, en ei caso necesario:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
226

. . . .
. . . .
. . . .
.............. .
. . . .
. . . . . . .
................ .
. . . .
............... .
. . . . . . .

11. ............... .

12. noKpbiBercfl..............
5. Hganse preguntas a los adjetivos del ejercicio 4.
6. Cpiense del texto todos los nombres de plantas.
7. Tradzcase al ruso:

'
;

La U.R .S.S. es un pas inmenso. El clima no es igual en el norte


que en el sur. En el sur empieza la primavera, el sol resplandece en el
cielo azul, sobre los campos y prados vuelan las aves y en la fresca hier
ba hay muchas flores. Y al norte del pas en este tiempo es todava
invierno riguroso, hay nieve en la tierra y hielo en los ros. Pue,de uno
dedicarse a los deportes de invierno.
8. Describa el clim a de su pas.


LECCION SESENTA Y DOS

'

Formas declinables e indeclinables de


los adjetivos en grado comparativo.
El genitivo con los adjetivos en grado
comparativo.
La pregunta con la partcula .

'

1.
Formas declinables e indeclinables de los adjetivos en grado
comparativo. Ya al principio de este curso hemos estudiado (lecc.
22) la forma del grado comparativo de los adjetivos, y ya se sabe que
los adjetivos en grado comparativo tienen dos formas: una simple,
con los sufijos - ( -) -e (,
, etc.), otra compuesta, con las palabras ms
menos ( , ). Los adjetivos en grado
comparativo en la forma simple no se declinan; y de los adjetivos en
la forma compuesta del comparativo se declina solamente la segunda
parte, mientras que las palabras permanecen inva
riables. Por ejemplo, el caso genitivo del masculino y neutro ser:
() , el dativo () ; etc.;
el caso genitivo del femenino ser () , etc.
La forma indeclinable del adjetivo en grado comparativo puede lle
var el prefijo no-; este prefijo indica que la diferencia entre las cosas
comparadas es pequea o insignificante:
, .
Esta casa es un poco ms alta
que aqulla.
, .
Este libro es algo ms intersante que se.
,
15*

227

2.
El genitivo con los adjetivos en grado comparativo. Ya se
ha dicho anteriormente (lecc. 22) que el segundo trmino de la compa
racin puede enlazarse mediante la conjuncin , a la cual sigue
un sustantivo, un pronombre a un adjetivo en nominativo:
,

,
.

La tierra es ms grande que la


luna.
El peridico de hoy es ms interesante que el de ayer.

El segundo miembro de la comparacin puede enlazarse tambin


sin ayuda de una conjuncin. Entonces el sustantivo o el adjetivo
que lo expresa se emplea en caso genitivo:
.

B 4 ep n ra e .

La tierra es ms grande que la


luna.
El peridico de hoy es ms interesante que el de ayer.

Sin embargo, si el adjetivo o el adverbio se emplea en el grado


comparativo compuesto, el segundo miembro de la comparacin
puede enlazarse solamente por medio de la conjuncin :
Er
, .

Su ltim a carta es ms larga que


la primera.

3.
La pregunta con la partcula . Como ya se ha estudiado
al principio de este curso (lecc. 15), la pregunta en ruso puede expre
sarse por la inversin en la frase del sujeto y el predicado o simple
mente por la entonacin:
?
?

Te escribe l?
El te escribe?

La pregunta puede tambin expresarse mediante la partcula in


terrogativa , que se pone en la oracin despus de la palabra a la
que se refiere la pregunta, lo ms frecuentemente despus del verbo:
?
OH TeTpe?

?
?
OH ?
228

Te escribe l?
Estar ella hoy en el teatro?
No es l el que te ha llamado
por telfono?
Hace mucho tiempo que han
venido ustedes?
Es bonito el vestido que se ha
comprado?


, -, -, - de hoy
, -, -, - de ayer

II (, - ) tocar, sonar; llamar;


llamar por telfono


:
- ?
:
!
.
er :

- ?
:
! OH
.

:

- ?

:
! OH
.

(gen. de ) aqu a un
KHTcK||Hfi, -, -, - chino, -,
-os, -as
(p l. -) sabio
II (ut. , )
preguntar, interrogar
luz; mundo

- algo, alguna cosa


ms valioso, ms caro
, -, -oe, - fuerte, slido,
resistente; compar. ms fuer
te, ms resistente
tempestad

3aAaeTb ()

hacer una pregunta


esta vez
229


1. Extriganse del texto los adjetivos en grado com parativo y escr
base el grado p ositivo de estos adjetivos. Indquese la alternancia de sonidos en
la raz, en caso de que tenga lugar.
2. a) En las oraciones del texto, en las que hay un adjetivo en grado comparativo,
rempicese la construccin con el gen itivo por la construccin + nom inativo.
b) Sustituyase la forma de comparacin sim ple en estas oraciones por la compuesta.

M o d e l o : .
3. En el segundo prrafo del texto de la leccin 22 sustituyase la forma sim ple de
la com paricin del adjetivo por la compuesta.
4. Tradzcase al ruso (donde sea posible dense las dos variantes de la compara
cin):
'

1.
Yo no he visto nunca un nio ms hermoso. 2. Esta rosa blanca
me parece ms fresca que esa roja. 3. El recuerda las palabras mejor
y ms fcilmente que la gramtica. 4. Esta muchacha se ha compra
do un vestido ms bonito que mi hermana. 5. Me gusta ms la len
gua espaola que la inglesa.
5. Estudese de memoria el texto -

63


LECCION SESENTA Y TRES
Declinacin de los adjetivos en grado
superlativo.
La preposicin con los adjetivos en
grado superlativo.

1.
Declinacin de los adjetivos e n grado superlativo. Como se
sabe por la leccin 23, los adjetivos en grado superlativo pueden
tener dos formas: sim ple, que se forma por medio de los sufijos --,
-- y a veces -- ( , , ) c o m p u e s t a , que se forma por me
dio de la palabra || , - , - o e , - (, ,
, , , c M o e , ).
Ambas formas se declinan.
230

a) Forma simple:
Caso

N.
G.
D.
.
I.
.

Femenino

Masculino Neutro

()

()

Plural de los tres


gneros

()

Como se ve, los adjetivos en grado superlativo en forma simple


se declinan como los adjetivos del tipo bueno (vase la
lecc. 61).
b) En la forma compuesta se declinan ambas palabras: ||,
-, -oe, - el ms, la ms, los ms, las m s y el adjetivo:
cMoro , cMo , etc.
,
El adjetivo se declina de acuerdo con la declinacin a la que co
rresponde por su terminacin en nominativo (dura, blanda o m ixta,
vanse leccs. 5961) y la palabra , segn la declinacin dura
(vase , leccs. 59 60).
2. La preposicin con el adjetivo en grado superlativo. Si
en el grado superlativo se indica el segundo miembro de la compa
racin se hace por medio de la preposin + e l genitivo del sustantivo
(o del pronombre):
cMbi ] 1 CTy.

J .

Este es el ms atento de los


estudiantes.


cM bix o 3 n c o B . OH : , .


. cereT ex
. , ,
. ,
.
peK
-. OH H ecn
231

:
.
,
. , ,
.
: -
. :
. .
.

.
: ,
, .

, .
,
.
.

.
232

. ,
.
.
.
.
,
.
. , , , ,
. , , !
.
, - , .

oasis
II (fut. , )
unin; U nin
declarar
Sovitica
II ({ut. , )
I ( , - ) defender
regar
c6erTb I (c6er||io, - ) correr,
, -, -, - fructffedescender corriendo
, -a, os, -as; frtil, -es, fecundo, -a ,
m ultitud, gran cantidad
-os, -as
(pl. ) riachuelo
gobierno
I (, pas. , |], -,
II (fut. , - )
-) correr
aprobar
habitante
I (fut. , - ) npOTeKTb I (npoTeKer) correr, pasar,
viar
_
transcurrir
de manera unida, con u nidad,
||, -, -oe, - precioso,
al unsono, amistosamente
valioso, -a, -os, -as
'I () cesar
||, -, -e, - seco, -a, -os, -as
! calor
, -, -, - estril, -es
uno medio; mes
m (gen. -, pl. - ) bogatir
medio
(gigante legendario)
,
, -, -, - grandioso,
I (, - ) tener,
-a, -os, -as
poseer
hectrea
(-\-gen.) por, en gracia d e ..., para
arroz
II p (fut. , nanp sanda
) dirigir, encaminar
(gen., pl. -) pera
(gen ., pl. - ) tarea
(pl. -, gen. pl. ) manzana
sueo
albaricoque '
I p (fut. ||, - , pas.
(pl. -) melocotn
||, -n o , -, - ) pasar
salida

1. Bsquense en el texto lo s ' adjetivos en grado superlativo e indquese su grado


positivo.
2. Copense del texto los adjetivos en grado superlativo en su forma simple y com
puesta, seguidos de los sustantivos a que se refieren. Indquese el gnero, el nmero
y el caso.
233

d . C ontstese a las sigu ien tes preguntas segn el texto:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

?
?
?
?
?
?
?
?
?

4. Tradzcanse al espaol los prrafos segundo y tercero contando desde el final


del texto.
5 . D eclnense en singular y plural los sigu ien tes sustantivos con sus adjetivos:

, , .
Comprubese el ejercicio por la tabla a la pg. 231.


LECCION SESENTA Y CUATRO
Declinacin de los pronombres posesi
vos.
El pronombre posesivo-reflexivo .

1.

Declinacin de los pronombres posesivos , , ,

. Se declinan de la siguiente manera:


Primera persona singular
Caso

N.
G.
D.
A.
I.
Pr.
234

Mase, y
Neutro

()

Fern.

()

Plural de los
tres gneros

()

Primera persona plural


Mase,
Neutro
Hine
Hiuero

,
Huiero
HmiiM
(o) HuieM

Fem.

Plural de los
tres gneros

Hum

HuiHX
HuiHM

() (O) HfflHX

1) Los pronombres posesivos , concuerdan


con el sustantivo al que determinan no slo en gnero y nmero, si
no tambin en caso.
2) Los pronombres posesivos tienen en todos los casos (a ex
cepcin de nominativo y acusativo) las mismas terminaciones que
los adjetivos de declinacin blanda.
3) En masculino y neutro, los pronombres posesivos tienen en
todos los casos a excepcin del nominativo y del acusativo las
mismas terminaciones.
4) El acusativo de los pronombres posesivos que determinan un
sustantivo animado del gnero masculino en singular y en plural
de los tres gneros es igual al genitivo; los pronombres posesivos
que determinan sustantivos inanimados tienen el acusativo igual al
nom inativo.
5) El instrumental en singular del gnero femenino puede tener la
terminacin -.
'
6) El pronombre , , , , se declina como ,
, , ; el pronombre , B iu a, Buie, se declina como
, H ia , H iu e, u iK .
Ejemplos:
?
, , .
.
.

Habis visto a mi hermano?


Haga el favor de darme su libro.
Da recuerdos a tu hermana.
Nos interesamos por vuestras clases.

Los pronombres posesivos de tercera persona er, , no se


declinan y tienen la misma forma para los tres gneros y todos los
casos:
er (f, ac.).
er 6p (m, gen.).

He visto a su (de l) hermana.


recibido carta de su (de l)
hermano.

2.
El pronombre posesivo-reflexivo {, , ).
Si el sujeto de la oracin y el pronombre que expresa pertenencia se
refieren a una misma persona, en lugar del pronombre posesivo ge
neralmente se emplea el pronombre posesivo-reflexivo , ,
, :
[=]
.
[= |]^

~.J

'

(Nosotros) queremos a nuestros


padres.
(Yo) hace mucho tiempo que no
he visto a mi hermana.
235


[= ] ?
[= ] ?
[ = ] .

Va usted hoy a casa de sus amigos?


(T) has term inado tu trabajo?
.
(El) me dio su libro.

El pronom bre , , , se declina como, , ,


, .
S u stitu ir el pronom bre posesivo por el pronom bre reflexivo-po
sesivo no es ta n necesario como el rem plazar en casos anlogos
el pronom bre personal por el pronom bre reflexivo .

I.
!
. ,
. , .
: .
MTepn .
.

. .
.
] . ,
cecTp ; ce4c .
OH : .
a cecrp Bpa
. :
, OH npeKpcHbie HHO^
BbicTyneT . . .
OH . .
ae .
. :
, . . ,
.
. . 3a6bm
.
236

. (1)
... , , 3Heiiib ,

HenHeKHM ?
.
Ar! (2)!
, .
? )KeH .
e? !
? .
? . ?
? .
, .

'
.
.
...
.


I
novia, prometida
(pl. -) novio
I (, -)
invitar
boda, casam iento
I p (ut. , pas.
||, -, -, -)
suceder, ocurrir, pasar
aunque
pues
II (//., )
defender
tesis, disertacin
acontecimiento
de Vera
razn, m otivo, causa
venida, llegada

1[|,

-, -, - menor, -es
, -, -, - energ
tico, -a, -os, -as (de energtica)
, - casado, -s (refirindose
a los hombres)
||, -, -, - mayor, -es
casada (refirindose a las
mujeres)
(pl. -) marinero, marino
(los) dos
I (, -) con
tinuar, seguir
II (, )
(-\-instr.) enorgullecerse, estar or
gulloso
la favorita, preferida
talento, capacidad
II
novela
m (pl. -) prncipe
||, -, -oe, - de color
escarlata
birrete
(gen., pl. ) embajador
II (, ) mirar,
dirigir la mirada
ar! Interj. ah!

espera, aguarda
II p (fut. ,
) presentar
arc., antes
(gen. de ) de dos
gen. de
, -, -, - conocido,
-a, -os, -as
237

(1

(pl. - ) v e cin o
II ( ,
c o n d u c ir, lle v a r

(sin p l.) aqu


r ie n te
p rin c e sa

p a -

( )

examinarse


1. gran novela en verso, una de las ms im portantes
obras de Pushkin.
2. aqu est em pleada esta palabra en el sentido de alta sociedad.

1. Extriganse de los textos los pronombres posesivos de la Ia y la 2 persona


los su stantivos a los que se refieren. Determ nese su gnero, nmero y caso.
2. Extrigase de los textos el pronombre reflexivo-posesivo con los sustantivos
a los que se refiere. Indquese su gnero nmero y caso.
3. Pnganse las palabras dadas| entre parntesis en el caso necesario:

) 1. () . 2. () . 3. () ; OH
() . 4. () ? 5. ()
. 6. () . 7.
() . 8. () .
) 1. ( ). 2. ()
( ). 3.
( ). 4. ( )
. 5. ( )
.
4. Sustitanse los puntos por las formas convenientes de los pronombres posesivos
o del pronombre reflexivo-posesivo :

1. ) . . . , )
. . . .
2. ) . . . . ) . . .
?
3. ) . . . .
) . . . .
.

,
,
,

5. Tradzcase al ruso:

1. Mi cam arada estuvo en el teatro con sifm ujer. 2. Hablbamos


con su herm ana de la nueva pera. 3. Maana iremos a casa de nues
tros amigos. 4. El conoce m uy bien su lengua m aterna. 5. Estoy con
tento de que estudie usted mi lengua m aterna.
6. Cuente algo de su fam ilia empleando las palabras y expresiones de esta leccin.
Emplee en su relato los pronombres posesivos.
'
238


LECCI0N SESENTA Y CINCO

Declinacin del pronombre interro g ati


vo (, , ).
Declinacin de los sustan tiv o s ,
, , , , cecrp, .

1. Declinacin del pronombre interrogativo (, , ) .


, Este pronom bre, con ayuda del cual se pregunta a los pronombres
posesivos y sobre la pertenencia en general, se declina de la siguiente
manera:
Caso

N.
G.
D.
A.
I.
P r.

M asculino y Neutro

()

Femenino

Plural de los tres


gneros

()
()

()

1. Las formas del m asculino y neutro son iguales en todos los


casos a excepcin del nom inativo y del acusativo.
2)
En el m asculino singular y en el plural de los tres gneros el
acusativo es igual al nom inativo si se tra ta de un sustantivo inani* mado, y es igual al genitivo si se tra ta de un sustantivo anim ado.
Ejemplos:
?
. .

?
.

,
.

De quin es el libro que ha cogido el?


Es mo. De mi cam arada.
Para la llegada de quin se han
preparado ustedes?
P ara su llegada. P ara la llegada
del padre.

2. Declinacin de los sustantivos , , , , ,


c e c m p , . l)Los sustantivos se declinan como
los sustantivos del tipo (vase la lecc. 41), pero al decli
narse tom an delante de la term inacin la slaba -ep-:
239

Singular

Caso

()

N.
G.
D.
.
I.
.

Plural

()

'

()

()

Como puede verse, los sustantivos se declinan de la


m ism a m anera; existe slo una diferencia en el caso instrum ental
en plural: .
2) cecT p se declina en singular somo todos, los sustantivos
term inados en -a; en plural tiene las siguientes formas:
N . , G. , D. , . , / . Pr.
() .
Como puede verse, en el genitivo y acusativo tiene en la raz
una e tona, y en todos los dems casos, la acentuada.
3) La palabra al declinarse pierde en todos los casos del
singular y del plural el sonido e:
N . sing, , G. ...; pl. , etc.
4) , se declinan en singular como los sustantivos
de gnero m asculino que term inan en consonante dura; pero la decli
nacin de estos sustantivos en p lural ofrece algunas p a rticu la
ridades:
Plural

Caso

N.
G.
D.
.
I.
.

()

()

()



. ^
p3Horo
.
240

? ?
, .
. .
, , -.
.

.
,
. - -.

, , . , .
.
er .
-.
.
(1),
. ,
. .
.
.
.
: ,
.
, ? .
, , , .
.

. , ,
. ,
, . ,
.
.
,
? .
, , . ,
, .
, , . .
.
? --
.
16 3056

241

, , . !
cee . OH : , . , . .
.
. ; BxpH
. .
.

:
-.
riOT

II {jut. , ) insertar, publicar


||, -, -oe, - usbeko,
-a, -os, -as
, -, -, - nacinal, -es
f pie (de la fotografa), inscripcin
(pl. -) el usbeko
cnpor (pl. ) hurfano, -a
I p (fut. , - )
educar, criar
fotgrafo
1(||, - )
saludar
- en usbeko
I (||, - ) agasajar,
convidar, invitar
opx (pl. -) nuez
II (, ) tener,
sostener
(pl. -) rodilla
(pl. -) nieto; (gen., pl.
-, gen. pl. ) niet

(p l. ) am o, dueo de
la casa
, -, -, - patrio,
-a, -os, -as
I (fut. , ...
, pas. , -a, -, -)
ayudar, prestar ayuda
pronto, poco despus de...
II p (fut. , )
remplazar
II p (fut. ,
) mejorar
poco a poco, gradualmente
I (, - ) acariciar
comuna
I (fu t., )
ensear, mostrar
II p (fut. , ) premiar
II (||, - )
agradecer, dar las gracias
educacin


, H

tener en las rodillas


tomar en brazos

1.
la Gran Guerra P atria, la guerra del
pueblo sovitico contra el fascismo alemn (1941 1945).
:
.
242


1. Selese en el texto el pronombre , indquese a qu sustantivo se refiere. De
termnese en qu gnero, nmero y caso est empleado.
2. Pngase en lugar de los puntos el pronombre en el gnero, nmero y caso,
convenientes:

1. . . . ? 2. . . . ? 3. . . .
? 4. . . . ? 5. . . .
?
3. Hgase por medio de los pronombres^tet, , , , la pregunta correspon
diente a los pronombres posesivos en las oraciones siguientes:

1. . 2.
. 3. er . 4.
. 5. .
4. Sustituyanse los puntos por las palabras dadas al mrgen, ponindolas en el ca
so necesario:

1. ............. .
Hnia
2. . . . .

3. . . . TOBpHm,a .

4. .................

5. epe .............?
Bma
6. ...............
:
7. ................

8. .................

9. . . . . . . .
,
10. ca.............?

11. cee - ' ,


. . . . . . .
12. .................

13. ^ .....................?

14. ........................

5. Pngase en lugar de los puntos una de las palabras:

a) , , , :

1. . . . . 2. . . .
3. . . . . 4. . . . .
b)

, , , :

1. c e c r p . . . . 2. OH . . . .
3. . . . . 4. . . .
.
6. Cuntese en ruso una historia de alguna fam ilia numerosa (por escrito).
16*

243


LECCION SESENTA Y SEIS
Declinacin de los pronombres demos
trativos TOT .

Declinacin de los pronombres dem ostrativos ( , Am o,


) ( , , ). El pronombre dem ostrativo
(, , ) se declina de la siguiente manera:
Singuiar
Caso

N.
G.
D.
A.
I.
Pr.

Femenino

Masculino y Neutro

Ty
()
()

()

Plural
de los tres gneros

()

1) E n los gneros masculino y neutro las formas son iguales, a ex


cepcin de los casos nom inativo y acusativo.
2) En acusativo, el gnero masculino en singular y los tres gneros
en plural, coinciden con el nom inativo para los pronombres que se re
fieren a sustantivos inanimados y con el genitivo, para los animados.
3) Como se sabe, el pronombre del gnero neutro puede signi
ficar no solamente este, esto, eso, sino tam bin esto es:
.
Este campo est verde.
.
Este es un campo verde.
El pronombre dem ostrativo (, , ) se declina de la siguien
t e manera:
Singula
Caso

N.
G.
D.
.
I.
.
r" 2

Femenino

Masculino Neutro

^
,

() ,

()
()
'

Plural
de los tres gneros

. ,
.
()

Vanse observaciones 1, 2 para el cuadro de la declinacin de.


, , , .
.
Tanto , como concuerdan en gnero, nmero y caso con
el sustantivo al que determ inan o sustituyen:
, ().
,
().

E sta mesa es mejor que aqulla


(mesa).
Esta habitacin es ms grande
que aqulla (habitacin).

Generalmente los pronombres , , , , , ,


se emplean en la oracin como determ inativos, pero la forma del g
nero neutro con frecuencia se emplea tam bin como sujeto o comple
mento de la oracin. Comprese:
'
.
Esta carta es muy interesante.
.
Piense sobre esta palabra.

.
Esto es' muy interesante.
.
Piense sobre esto.

npBHJia .
Esta regla no la he repasado.
H .
Despus de aquel concierto no
he estado all.

.
:
Eso no lo he repasado.
Despus de aquello no he estado
all.

'

I.
BecH. .
.

. eo y .
, 4
;
. , , np3AHHKOB.
. ,
.

, ,
xoaoyx .
245

, , ,
; , , . , ,
, , .
, ,
.
, ;
, , , ,
: .
.
, , ,
.

.

,
.

.
246

II.
, ?
, ?
- .
, .
. ?
, . .
.
. .
, . .
? . , ,
.
'
, .
, ,
.
,
. .
. .
?
247

, .
?
. . ,
, - .
, ,
27, 55, 34 42?
, ,
. ,
. , .
|
.

(gen., pl. -, gen. pl.


) exposicin
||, -, -, - anual, -es
temporada

mucho antes de...


apertura, inauguracin
demanda, p e d i d o .................
obrera
II p (fut. ,
) dirigirse
/ modelo
peticin
hechura, patrn
, -, -, - obrero, -,
-os, -as; aqu para los obreros, de
trabajo
(gen. , pl. -, gen. pl. )
falda
(gen., pl. -, gen. pl. )
blusa
II p (fut. , - )
cum plir, satisfacer
||, -, -oe, tex til, -es
II (fut. ,
) poner a la ven ta, producir
, -fl, -e, - de lana
, -, -, - de seda

0||, -, -, - de seda
artificial
||, -, -, -
de algodn
f tejido
I (fut. ||, - ) coser,
hacer
(gen., pl. -, gen. pl. py6) camisa
pl. (sin sing.) pantaln
(gen., pl. -, g en .p l. )
adorno
I (0||, - )
utilizar
m otivo
.
(g en ., pl. -, gen. pl.
) bordado
m illn
, -, -, - de esquiar
alpinista
eleccin
.
f industria:
industria del ves
tido, de confecciones
II (,
) hacer conocim iento
I (||, -
) (intercam biar.
II

II (fut. ,
) mirar, ver
, -, -e, - masculino,
-a, -os, -as; aqu de hombre, de
caballero
, -, -oe, - fem enino,-,
-os, -as; aqu de mujer, de seora
seccin
248

I (fut. , )
encargar
II (fut. ||, - )
recordar
nmero
, -, -, - de moda
almacn


?
()

np es verdad?
el vestido v a ...
el vestido sie n ta ...

1. Bsquenseen los textos los pronombres m o m , indquese a qu sustanti


vo se refieren y determnese su gnero, nmero y caso.
2. Sustituyanse los puntos primeramente por el pronombre y despus por
el pronombre en la forma necesaria.

1. . . . ? 2. . . .
. 3. . . . ? 4.
. . . ? 5.1 . . . . 6.
. . . . . . .
3. Systityanse los puntos por los pronombres m o m en la forma necesaria,
en dependencia del sentido.

) 1. . . . . 2. , ,
. . . . 3. . . . . . .
. 4. . . . , . . . . 5. . . .
, . . . . 6. . . . ,
. . . . 7. . . . . ___
. 8. .
) 1. . . . , . . . . 2.
. . . . 3. . . . .
4. . . . . 5. . . .
, . . . . 6. . . . , . . . .
4. Tradzcase al espaol:

1. ) . ) .
2. ) , )
, . 3. )
. ) .
5. Hganse a los pronombres del ejercicio 4 las preguntas que correspondan con
ayuda de los pronombres ? ? (en los casos convenientes), segn ei
sentido.

249


LECCION SESENTA Y SIETE
Declinacin y empleo del pronom bre
(, , ).

Declinacin empleo del pronombre ( , , ).


Este pronombre se declina da la siguiente manera;
Singular
Caso

N.
G.
D.
A.
I.
P r.

M asculino y Neutro

()

Femenino

()
()

Plural
de los tres gneros

()

Vanse las observaciones a los cuadros de las lecciones 64 y 65.


El pronombre (, , ) se emplea generalm ente en la
oracin como determ inante y concuerda en gnero, nmero y caso con
el sustantivo al que se refiere. Pero las formas del neutro y del plural
pueden emplearse independiente y ser en la oracin sujeto o complemento. Comprese:
.
.
Todo estaba verde.
Todo el campo estaba verde.
.
.
D recuerdos a todos los nios.
D recuerdos a todos.


, ,
- .
. ,
, , . .
.
'
.
, - .


. .

, ,
. ,
.
,
, . ,
.
: ; ; ; .
. -. rop . : , 251

. -.
. .
,
.
rpy
-. rop ,
, -.
a, .
.
( )

, -, -, - infantil
(gen. , pl. campamento
) el de Artek,
artequiano
balneario
. m oso
OAeHAp oleandro, adelfa
en realidad, en efecto,
||, -, -oe, - de Crimea
realmente
I (||, - ) gigante
tuar
I (fui. ||, - ) beber
cuidado ;
(absolutam ente todo)
||, -, -, - cauti II (fut. ,
vante, atrayente, -s
) inclinarse
satisfaccin
I (fut. , - )
, -, -, - difequedar convertido en piedra, quedar
rente, -s, variado, - a ,.- o s , -as
petrificado
(gen. , pl. ) foto hueco, agujero en un rbol
grafa
I (|1, - ) dejar
||, -, -, - tcnico,
(gen. , sin pl.) comida
-a, -os, -as

seguir, continuar

1. Bsquese en el texto el pronombre ', indquese a qu sustantivo se refiere;


determ nese su gnero, nmero y caso.
2. Sustityanse los puntos por las palabras:

) ; b) CTpaH; )
Cmbiese, si es necesario, la forma de las otras palabras.

1................. 3HeT . 2. ...............


. 3. KpTaM H3y4eM................4.
()...............5................... .
3. Respndase a las siguientes preguntas segn el texto:

1. ?
2. pe ?

3. ?
4. ?
5. ?
4. Tradzcase al ruso:

1. Todos los camaradas estaban en el teatro. Todos estaban en


el teatro. 2. El maestro pregunt la leccin a todos los alumnos.
El maestro pregunt la leccin a todos. 3. Los alumnos escribieron
correctamente todos los ejercicios. Los alumnos escribieron todo
correctamente. 4. Esto no es todava toda la carta. Esto no es todava
todo. 5. Cuntele esto a todos sus amigos. Cuntele esto a todos.


LECCION SESENTA Y OCHO
El pronombre (caM, , ).

1. El pronombre ( , , ). Este pronombre,


por lo general, se traduce al espaol como mismo (misma, mismos,
mismas). Se declina de la siguiente manera:
Singular
Caso

N.
G.
D.
A.
I.
Pr.

Masculino y Neutro

()

'

Femenino

lural
de los tres gneros

()
()
()

()

El pronombre (cani, , ) se emplea generalmente para


dar mayor fuerza a los pronombres personales o a los sustantivos que
designan personas o animales:
.
.

Los nios mismos leyeron el libro.


Le o esto a ella misma.
253

No se debe confundir el pronombre (caM,


pronombre || , - , - o e , - . Comprese:

().
recibido una carta de l
m is m o .

, )

con el

cM oro (c) .
recibido una carta de mi m e jo r
cam arada.

I.
()

.
nipa.
,
, , , .
coB epuiT b
. .

. .
,, .
! . . . , .
cc .
pe .
(1), ] , , ,
. ] - .
,
.

. co6npioTCfl ,
, paccK3bi, .
II.
- (2), ,
, !

.
254

(2) , , ,
,
,
,
.
,
: (2):
,
,
!

OiOB

. -
.
( )

I
, -, -, - botnico,
-a, -os, -as
planta, vegetal
globo terrestre
'1(||,-)
examinar, mirar, observar
Amrica Latina
observacin, vigilan cia
, -, -, - experto, -a,
-os, -as
im presin
I (||, - ) es-

'

cribir, apuntar, anotar


I () publicarse,
imprimirse
verso
I(, - ) fotografiarse
- del extranjero
, -, -, - extranjero.
-a, -os, -as
caso, ocasin; con
ocasin de, con m otivo de
I () encenderse
II

- |vam os!, vamos!, vam oscm o!


I p (fut. |1, -)
cantar
II (ut. ||, - )
rebuscar
(pas. del verbo ) has
odo
||, -, -, - salvaje, silvestre, -S
m isteria, secreto

, ||, -e, - del pjaro


||, -, -, - audaz, -ces
I (fut. ||, - )
acostumbrarse
victoria
I p (fut. , - ) empezar
a cantar
I (fut. , - )
conseguir, lograr, alcanzar
I (, ) buscar

1. El ttulo de H roe de la U nin Sovitica es la distincin superior que se con


cede en la U .R .S.S. por hazaas heroicas personales o colectivas.
2. En los versos anteriores han encontrado ustedes varios verbos perfectivos,
formados del verbo , im perfectivo, con ayuda de diferentes prefijos. En su
significacin existe alguna diferencia:
tienen aproxim adamente la misma significacin: cantar algo
por com pleto, hasta el fin ;
expresa el principio de la accin de cantar: quiere decitempezar a cantar una cancin.
'

'

255


1. Extrigase del texto primero el pronombre'
en todas sus formas. Indquese
a qu palabras se refiere y determnese su gnero, nmero y caso.
2. Pngase en lugar de los puntos el pronombre

en la forma conveniente:

1. B u iy . . . . 2.
. . . . 3. E r p T a 3Hio , . . .
. 4. . . . . 5 . . . .
. 6. . . . . 7. ro
. . . . 8. . . . .
9. , . . . 10.
. . . . 11. . . . . 12. . . .
.
3. Respndase a las siguientes preguntas segn el texto:

1.
2.
3.
4.
5.

?
?
ype ?
?
?

4. Tradzcase al espaol:

1. . 2. , cMoro
, . 3. . 4.
cMoro TeTpa. 5. .
fiQ

0
LECCION SESENTA Y NUEVE
Nombres, patronmicos y apellidos.
Su declinacin.
Cmo se expresa la edad y cmo se
pregunta por la edad.

1.
Nombres, patronmicos y apellidos. Su declinacin. 1) Los
rusos, cuando se dirigen no a sus parientes y amigos prximos, gene
ralmente llaman a sus interlocutores por su nombre y patronmico:
HBH0BH4

Hoe
.
El patronmico se forma del nombre del padre, aadiendo al fi
nal el sufijo - (para los hombres) - (para las mujeres), si el
nombre del padre termina en consonante: HeHOBH4, hijo
256

O hija de \ Si el nombre del padre term ina -, ste se sustituye


por la term inacin - (para los hombres) - (para las m uje
res): , hijo o hija de .
2) Gran parte de los apellidos en gnero masculino en ruso term inan
en -ob, -, -, -; en femenino, en --, --, --, -;




Bpa

3) Los nombres propios de personas y los patronmicos se declinan


exactam ente igual que los nombres comunes de term inaciones seme
jantes (vanse leccs. 34 y 37).
Los apellidos term inados en -, -., al declinarse, tienen en parte
las term inaciones de los sustantivos y en parte, de los adjetivos. Se
declinan de la siguiente manera:
Caso

Masculino

Femenino

1 a l
de los dos gneros

N.
G.
D.
A.
I.
Pr.

()

()

()

Los apellidos term inados en - como ,


se declinan como los adjetivos de declinacin m ixta del tipo
(vanse leccs. 59 y 60).
Los apellidos se emplean en plural cuando se tra ta de todos o algu
nos miembros de una fam ilia que lleva dicho apellido.
2.
Cmo se expresa la edad y cmo se pregunta por la edad.Como
ya se sabe por la leccin 45, los numerales cardinales (excepto el nu
meral , , ) se com binan con los sustantivos en genitivo
singular ( dos, tre s, cu atro ), o en plural (
cinco, seis, etc.). Por lo tanto decimos:


Obsrvese que el genitivo plural de la palabra ao tiene la


forma .
173056

257

Los sustantivos o pronombres que indican la persona de cuya edad


se habla, se emplean en dativo:
.
6pTy .
.

Tengo veinticuatro aos.


Mi hermano tiene treinta aos.
Ella tiene veintisis aos.

A veces, al indicar los aos se emplean los numerales ordinales:


.
Este nio-tiene ms de un ao.
. Tengo ms de veintin aos.
Para preguntar por la edad se emplea el siguiente giro:
?
?

Cuntos aos tiene usted?


Cuntos aos tiene este
diante?

estu

Se puede preguntar tam bin as: ?; pero esta forma


es menos corriente.

...................


, ?.
>, OepHHO.
noHHMio, Ha3bmi0T TO B , Hoe HBHOBH4eM.
, , , 3H4HT HBHOBM4?
, 3nio, Brue ,
, HBHOBH4, 3Hro.
, ae . , , .
, . , , .
, oTu .
3H4HT, H0BH4 03Ha4eT, HBHa.
?
H 0 BH0 ,
.

?
, , , TOBpHui,aM
. .
: B H H , , , , , .
258

?
, . :
, eo .
, ...
...Ho .
B nie ?
.

6'

y o u i j f j s fc.'rft
( & &

jfe fie c - /&&: 2/1.&/ J /


& //- / /c. 4 /
& &

, . -
?
?, () ?
.
, ? 3Tb: ?
, . .
.

, , .
, . ,
.
,
?
. -
, ?
17*

29


, , .
3n4HT , .
.

II (fut. , - )
p erm itir
sencillam ente
es com prensible, no se
com prende
I (, - ) ex
p lic a r, aclarar
II (fut. , - )
p erd o n ar, excusar
patronm ico
I ( , - )
dirigirse

, - , -, - di
m in u tiv o , -a, -os, -as
flpec (pl. - ) direccin, seras
, - , -oe, - a d u lto , p er
sona a d u lta , m ayor
CTBHTbCH II ( ) ponerse
e caso d ativ o
sobre (de carta)
co m p letam en te, perfecta
m ente
el futuro

...
?
ijaTb .
.

P erm ta m e p reg u n tarle...


C untos aos tiene usted?
Tengo v ein te aos.
O tra vez, una vez ms.

1. E scrbanse por orden alfab tico los siguientes nom bres (com prubese este e je r
cicio por el alfabeto que hay al p rincipio del libro).

) : , , , , ,
, , , , , , ,
.
) 4: , , , , , ,
, &, , .
2. Em pleando los nom bres dados m s a rrib a, escrbanse cinco nom bres y p a tro n
m icos de hom bre y cinco nom bres y patro n m ico s de m ujer.
3. D eclnese:

Hoe , Hoea ,
, .
4. Dgase en qu casos estn empleados los nom bres propios que se en cu en tran en
e l tex to .
5. Copense las siguientes frases, poniendo las p alabras en tre parntesis en la for
m a correcta;

)
.. (). 2.
; (). 3. Bnep
();, 4. ().
260?

5. , , (). 6.
(, ).
)
1. , , ( )
( ). 2. ( ). 3. ( ). 4.
( ).5. ( ).
6. (Aecp ).
7. ( ).
6. Tradzcase al espaol:

1. ? .. 2.
? .

B iu eM y

7. Tradzcase al ruso:

1. Cuntos aos tiene su hermano Ivn Petrvich? Tiene


casi treinta y siete aos. 2. Cuntos aos tiene su madre? Tiene
sesenta y tres aos. 3. Cuntos aos tiene usted? Tengo diez y
seis aos.

70


LECCION SETENTA
Declinacin de los numerales ordinales.

'

Declinacin de los numerales ordinales. Los numerales ordi


nales concuerdan con el sustantivo al que se refieren no slo en g
nero y nmero, sino tam bin en caso.
Todos los numerales ordinales, a excepcin del numeral
tercero y de los numerales compuestos, en los cuales entra ste (por
ejemplo, flefluaTb , etc.), se conjugan por el modelo de los
adjetivos de declinacin dura (del tipo , jven, nuevo,
vanse leccs. 59 y 60). El numeral se declina como los adjetivos
de declinacin blanda (del tipo a z u l, vase lecc. 61).
En la declinacin del numeral delante de la term inacin se
escribe : , , , , , , , etc.
Los numerales ordinales se emplean en la forma abreviada si
guiente:
1-,
1-, 1-, etc.
2-,
2-, 2-, etc.
261



. (5-)
(6-) .
,
-.
rp a M M r a K o f i.
HmeM .
.
(12-), (33-),
(48-), (57-) (73-)
. (73-)
.
(303-)
ir . ;
(309-) .
- HcnHCKO-
.
"
yae .
.
, (40-)
, (4 1-) -
, (42-) , (43-)
, (48-)
, (50-) ,
(54-) , (63-)
, (65-)
er , (72-)
.
. , , ynwiK ; OH
(61-). (36-)
.
(25-) .
(4-), (3-), (2-) (1-)
. (7-), (8-)
(9-) (91-) .
262


(pl. -) libro de texto, ma
nual
II
() contener
pgina, hoja
alfabeto
parte, apartado
'
I (^ ) ter
minarse
repaso
I () darse
(gen. , pl. )
fragmento
cnpB04H||bi, -, -oe, - de consul
ta, vademcum

cuadro, tabla
(gen. -, pl. -, gen. pl. -) llave,
clave
m (gen. -, pl. -) diccionario,
vocabulario
traduccin
m ndice
ndice, sumario
ilustracin, dibujo, gra
bado
(gen. -, pl. ) ln ea , ren
gln
de abajo
de arriba

1. Copense los numerales ordinales de los tres primeros prrafos y del ltim o
prrafo del texto con ios sustantivos a que se refieren. Indquese el gnero, n
mero y caso.
2. Copense las oraciones dadas ms abajo, sustituyendo los nmeros por p ala
bras:

1.
2- ynn. 2.
5- . 3. 7- . 4.
3-* . 5. 11- . 6.
; 4- .
3. Pnganse en lugar de los puntos los numerales escritos al margen, en el caso con
veniente:

1. TeTpe . . . .
2. . . . .
3. . . . TOB.
4. np04HTTe . . . .
5. . . . .
6. . . . .
7. . . . .
8. . . . ?

BOCbMfl

4. Contstese a las preguntas siguientas segn el texto:

1.
2.
3.
4.
5.

?
y ?
rpaMMraKy?
?
?
263

5. Hllese en el texto un par d verbos de aspecto perfectivo e imperfectivo6. Indquese cul es la raz de las palabras siguientes; tradzcanse al espaol; pon
ganse segn el sentido en las oraciones que siguen ms abajo:

) , , ,
1.
. . . . 2. . . . . 3.
. . . . 4. . . . icncce.
) , .
1.
. . . . 2.
. . . micce.

TJ4
I LECCION SETENTA Y UNA

Los numerales ordinales y cardinales


cuando indican tiempo.
Declinacin de los sustantivos del ti
po .

1.
Los numerales ordinales y cardinales cuando indican tiem po.
Cuando se habla de la prim era m itad de la hora, generalmente se em
plean los numerales ordinales:
.
.

Son las doce pasadas.


Ahora son las cuatro pasadas.

10 .
. | Gen.
.

Son las cinco y diez.


Son las siete y media.
Son las ocho y cuarto.

.
.

Despus de las cuatro.


Despus de las seis.

Prepos.

Cuando se habla de la segunda m itad de la hora, se em plean los


num erales cardinales en genitivo con la preposicin . El geniti
vo de los numerales cardinales, que term inan en nom inativo en -,
tiene la term inacin -. La palabra m inuto se om ite la
m ayora de las veces:
264


()
()
()

las
las
las
las

diez menos cuarto


seis menos cinco (minutos)*
ocho menos diez (minutos)
tres menos veinte (minutos)1!

2.
Declinacin de los sustantivos del tipo e n tiempo.
En el idioma ruso hay 10 sustantivos del gnero neutro, que term inan
en nom inativo singular en -. Los que ms se emplean son :
tiem po, bandera, nom bre, trib u , se
m illa , llam a. Al declinarlos, estos sustantivos tom an en:
todos los casos, a excepcin del acusativo singular, delante de las
terminacin la slaba -en-:
Cato

Plural

Singular

N.
G.
D.
.
I.
.

() BpeMeHx

()

La pregunta sobre la hora se hace m ediante el pronombre 0||!(.


*, -oe, - qu, cu l:
?
?

Qu hora es?
A qu hora ha llegado usted??


m itad
f cuarto, cuarta parte
!|, -, -oe, - qu, cul
n bandera

tribu
n sem illa
n llama


CBeTer. .
. .
y 6uiHio .
BHflH . 6niHe, :
epe.
265,

. .
, qca.
.
eT
HanpBO.
.
, ,
( nHrauaTb
) .
nrproT , nrpiOT
.
>KeT .
.
nrproT
p3a.


.
(
nflTHflU,a ) .

p3a.
e .
() ,
.
, .
.
. pea
. C n ccK o 6uiHH
. . iorcH paoepe.
K o ^ y T p , 3naAHo
4ac y T p , , ,
.
.

6uiHH,
TcHyT , Ter .

cBHHbH, B4epniHH!
3ApBCTBy, , !
. -
266

(1898 1949)


I (eT) amanecer
rcnyTb I () apagar, extinguirse
perfil, contorno
yncTb I p (ut. ||, - ) caer
U p (fut. , )
alumbrar, encender, iluminar
(gen., pl. -, gen. pl. )
aguja del reloj
cifra
, -, -, - oscuro, -,
os, -as
<W(}>ep6AT esfera (del reloj)
I (, ) golpear; dar las
horas (el reloj)
II () sonar
m eloda

I () repetirse
tanto
, -, -, - com pleto, lle
no, -a, -os, -as
(pl. ) crculo
II (, )
pasar
exactam ente; en punto
golpe
de nuevo, otra vez
campanadas
3naAH|biA, -, -oe, - occidental,
-es
frontera
, -, -oe, - oriental, -es

el reloj da las horas

1. Selense en el texto cmo estn indicadas las horas.


2 . Qu hora es? Contstese en ruso.

3. Tradzcanse al espaol los dos ltim os prrafos del texto.


267

4. Tradzcase al ruso:

a) 1. Ahora son exactam ente las cuatro. 2. Vendr a verle a las


cinco y media. 3. Haga el favor de llam ar por telfono a Miguel (Mijal) a las cinco y cuarto: l tam bin quera venir a verle. 4. Dentro
de tres horas y diez m inutos sern las siete y diez. 5. En su reloj son
todava las cuatro menos cinco.
b) 1. Mi reloj anda bien. 2. Ahora son las cinco. 3. Mire su reloj.
4. Venga a las siete. 5. He aqu una aguja del reloj. 6. El reloj da
(est dando) las ocho. 7. Qu de prisa han pasado estas horas!


LECCION SETENTA Y DOS
Numerales cardinales y ordinales su
periores a 100.
Las fechas.

1. Numerales cardinales y ordinales superiores a 100. Los nume


rales cardinales inferiores a 100 han sido dados en la leccin 45. Los
numerales cardinales superiores a 100 tienen las formas siguientes:
200
300
400
500
1.000

doscientos
trescientos
cuatrocientos
quinientos
mil

600
700
800
900
1.000.000

seiscientos
setecientos
ochocientos
novecientos
m illn

Los numerales ordinales, correspondientes a los numerales cardi


nales que se dan ms arriba, tienen las formas siguientes:
200-
300-
400-
500-
1.000-

600-
700-
800-
900-
1.000.000-

2.
Las fechas. Las fechas del ao se designan m ediante los
num erales ordinales; pero solamente el ltim o nmero tiene la forma
de los numerales ordinales y se declina:
268


(.)

(prepos.)

(gen.)
(gen.)

m il novecientos cincuenta
ocho
en el ao mil novecientos cin
cuenta y siete
del ao mil novecientos cinco
hasta el ao m il novecientos
siete

Cuando se designan los siglos en forma abreviada, generalmente


se hace con nmeros romanos:
XX
siglo veinte
XX
en el siglo veinte
XX hacia el siglo veinte
Cuando se designa el da y el mes (contestando a la pregunta
? cundo?) se emplea un numeral 4ordinal en genitivo:
(1-) .
aoo
(15-) .

Llegu el prim ero (Io) de junio.


El nio ha nacido el 15 de
enero.

Cuando se indica el da del mes, se puede em plear el numeral


ordinal tam bin en otros casos:
(7-)
(dat.) .

( -) ( 10-)
(.) .

Llegu hacia el 7 de noviembre.


He estado de vacaciones desde
el 10 de junio hasta el 10 de
julio.
,

Prstese atencin de que al designar las fechas la preposicin


no se emplea no con el dativo, sino con el acusativo.


BpeMeH aac
, .
,
.
(XI) .

. 269

MHHercfl 1147- ( ) .
.
-.
6miMMH.
.
. , , ec /
. .
I


.
PBHa . : 1505- (
) 1600- ( ) . B bicoT
,
.
HeHOBCKaH
. .
.
, ,
.
a. ,
270

. 1547- ( ) .
,
, . , , . HHOCTpH ?.

1836-
) 1840- (
) .
.

(1) (2), e
.
271

- 1918- ( ) (3) .
ca .
.
12- 1918-
.
(jwiroM
. .
, . . .

; .
7- 1937- ( )

.
. .

f parte
conferencia, reunin
||, -, -, - p oltico,
||, -, -oe, - so
-a, -os, -as
lem ne, S
||, -, -, - m ilitar, -es
4||, -, -, - extran
institucin
jero, -a, -os, -as
catedral
, -, -, - de armas
zar
puesto que
I () m encio
II () guardarse
narse, recordarse
(sin pl.) arma(s)
I (, - ) con
documento
siderarse
pblico
Plaz de la Cate
(gen. o6pa3n, p l. )
dral
modelo
I () leerse
coleccin
; acto; acta
moneda
. npcTBO coronarse
, -, -oe, - de plata
II (, ) en
(pl. - ) coche
terrar
^||, -, -, - zarista, -s
/ pintura;
II () tener
freseos, pinturas murales
lugar, celebrarse
i I (||, - )
sesin
presentar, ofrecer
0||, -, -, - supremo,
:!|, -, -, - histrico,
-a, -os, -as; el
-a, -os, -as
S oviet Supremo
:0, -, -, - arts
(g en ., pl. - ) poca
tico, -a, -os, -as
(pl. - ) cpula
f valor
(pl. - ) bandera
(g$n. pl. ) cam
ministro
panario
|!, -, -oe, - modesto,
BHcoT altura
-a, -os, -as
metro
presidencia
torre de vig ila n
||, -, -oe, - de rubes
cia , atalaya
II (, - ) arder
yK3 decreto, edicto
||, -, -, - elctri
arc. = palacio
co, -a, -os, -as
272


1. El Soviet Suprem o de la U .R .S .S . es el rg a
no suprem o de poder en la U .R .S .S .
2. R .S .F .S .R . R epblica S ocialista F ed e ra tiv a Sovitica de R usia,
una de las 15 repblicas de la U nin Sovitica.
3. Leningrado, desde el tiem po de su fundacin h asta 1914, se llam
(del nom bre de su fundador Pedro 1), desde 1914 a 1924 se llam fieiporpfl,
y en 1924, ao en que m uri L enin, se ie dio el nom bre que tiene en la a ctu a lid a d ,
pues la v id a y la a c tiv id a d de L enin estuvieron estrecham ente ligadas con esta
ciudad.

1. Indquense las fechas que haya en el texto y determ nese en qu casos se h allan .
2. Lanse las oraciones que se dan m s abajo . Despus escrbanse, sustituyendo las
cifras por palabras:

) : 7- 8-
np3AHHK
, 5- , 1- 2- .
, 1- .
) 0 1 .
7 8 , 5 , 1 , 1 2 & .
pooc 1 15 ,
24 7 .
, .
1 . 1 30 .
31 .
) 1. 1799 1837 . 2. M ocK B 1147
. 3. MnpoBH 1914 1918 .
4. 7 1957 crpaH
( )
.
3. Contstese a las siguientes p reg u n tas segn el texto.

1. ?
2. ?
3. ?
4. aa?
5. aac ?
'
6.
?

4. Tradzcase al ruso (las cifras escrbanse en letra):

Mi hermana naci en el ao 1933. En el ao 1951 term in (sus


estudios en) la escuela e ingres en la Universidad. El de julio del
ao 1956 termin (sus estudios en) la Universidad. H asta el ao 1959
trabaj en una pequea ciudad del Ural.
183056

273

P 7 Q y P K
' ^LECCION SETENTA Y TRES
.


I
1957 VI
.
,
.
.
(1) , .
.
, .
. :
, ,
... .
. . .
.
, 45.000 . .
, .
.
.
.
.
II

, , , 16
. !
:
,
, , .
274

!t
;

'


:
, ,
,
.
. ,
.
III
-
. , , , , ,

, . ,
.

20 ,
.
:
,
.
.
!

: ,
, . 5
. , ,
;
. , .
,
.
.
.
.
276

.
, ; , ,
.

. ,
, !

!
,
, ; ,
;
- .

, .
,,
. , ,
, ;
.
; , , , , .
IV

. '

6 e, , , .
.
. .
1945 ocpaa
. '
.
ocaac
.
.
, , y. Paac Cnc . eT ,
\
277

32 .
131 .
.
, . -,
- .
: , ,
, , .
, , , , . .
.
1. .
Er , .
ece,
, , .
.
VI
. .
11- .
.

.


.
er .

npKax .

.
p3.

I
/ juventud
II ([ut. ) tener
lugar, celebrarse
desfile, cortejo
delegado
4}caac I (||,
- ) detenerse, pararse
(gen. -, pl. - ) m oscovita
||, -, -oe, - am istoso,
-a, -os, -as
abrazo
apretn de manos
intercambio
recuerdo, regalo
autgrafo

I p (fut. , - )
llegar, venir
m. espectador
I (fut. ,
) levantar, alzar
I (fut. ,
) levantarse, elevarse
, -, -, - de mu
chos colores, m ulticolor, -es
(pl. - ) bola, globo
yMcTHHK (pl. - ) participante
nporpM M a programa
(pl. -) deportista
bailarn
K>MHH4 Hfl ilum inacin
II .
(gen. , p l. ) noruego
(gen. , p l. ) escocs
||, -, -, - de cuadros
(pl. -) capa, poncho
f nacionalidad, nacin
0||, -, -, - com n, -es

transporte
nada
MeuiTb I (!|, - ) impedir
aqu presentacin, n
mero
,-1 aqu escenario, tablado
I (ycTpHBa||ro, - ) orga
nizar
||, -, -oe, - habitual, -es,
acostumbrado, -a, -os, -as

III
m espectculo, funcin
profesin
I p (ut. ||y, -) lla
mar; aqu despertar, provocar
||, -, -oe, -
filatlico, -a, -os, -as
estudio
disputa, discusin
||, -, -oe, - rural, -es
(pl. -) baile
, -, -, - est(n) deco
. rado, adornado, -a, -os, -as
estilo

(pl. -) reflector
II ( , ) Iracer un
viaje, viajar
||, -, -, -
agrcola, agrario, -a, -os, -as
||, -, -, - p o li
tcnico, -a, -os, -as
I (ut. , - ,
pas. , |^, -, - ) pasar
m ecanizacin
II (||, -
divertirse; alegrarse
279

IV
cartel, pancarta
nocTpaATb I p (fui. || ,- )

aniversario
, -, -, - japons, -,
es, -as
||. -, -, - atm ico, -,
os, -as
bomba
antorcha
m itin

sufrir
I ( , - ) lla

mar, hacer un llam am iento


pantalla
imagen
KOHTpcT contraste

V
pbi6n (gen. -, pl. -) pescador
criador de ovejas
f caballo
n jurado

concurso
(gen., p l. -, gen. pl.
, dim. de ) cunita

Vi
I p (fut. , - ) cerrar; aqu clausurar; fue
clausurado
, -, -oe, - de
m ocrtico, -a, -os, -as

II p (fut. )
terminar(se), concluir(se)
(pl. -) fuegos artificiales

al cielo raso, al

aire libre

1, En la

lengua

hablada se llam a habitualm ente .

1. Agrpense las palabras de la misma raz:

, , , , , , , , n rp T b ,
, , , , , , ,
, , , , , , , ,
, , , , , ,
, , , , , ,
, , , , , , ,
, , , , , ,
, .
2. a) Tradzcanse al espaol las siguientes palabras:

1. , , ,
2. , , , ,
b) Pnganse estas palabras rusas, segn el sentido, en las oraciones que siguen:

a)
1. . . . . 2. . . .
. 3. . . . . 4. . . .
.
280

) 1. . . . . 2 . . . . .
3. . . . . 4. . . . . 5. . . .
. 6.
... .
3. Sustituyanse los puntos por las palabras ' el caso conveniente:,

1. ............... 2. ..................
3. ............ . . .
. . . . 4. ............... 5. . . .
. . . . 6. . . . . . . .
4. Copense las oraciones siguientes poniendo las palabras dadas entre parntesis en,
la forma correspondiente:

1. ( )? 2. , :
( ). 3. ( ). 4.
( ). 5. , (
cecrp) ( ) ( ). 6.
( ). 7.
( ). 8. ( ). 9.
( ). 10. ( ) ? 11.
( ) ? 12. () ( ) ? 13. (
). 14. ( )..
15. (
).
5. Dgase qu caso exigen las preposiciones siguientes (comprueben su trabajo con.
la tabla que se da en la pg. 305).

, (), , , , , , , , , , , ,.
(), , , , , , , , , ,.
, .
6. Copense las oraciones que se dan ms abajo, sustituyendo los puntos por las pre
posiciones necesarias:

1.
.. . . 2. . . .
; . . . . . .
. 3. . . . ; . . .
. 4. . . . ; . . .
. . . . 5. . . . . 6.
. . . . . . . 7. . . .
. 8. . . . , . . .
. . . .
7. Tradzcanse al espaol los siguientes verbos perfectivos e imperfectivos Compru
bese la traduccin en el vocabulario que se da al final de este manual.

; ; ;
; ; ;

;
;

; ; ; ; ; ; ;
.
. Sustituyanse en el texto siguiente los verbos im perfectivos en pasado por los ver
bos pares perfectivos, tambin en pasado:

1. pno. 2. ,
, , .
. 3.
. 4. ,
. 5. ,
. 6.
. 7.
.
9. Pnganse en futuro los verbos perfectivos dados en el ejercicio 7.
10. Contstese a las siguientes preguntas segn el texto:

1. VI
?
.
2 . ?
3. ?
4 . ?
5. ?
?
6. ?
7. ?
8. ?
9. ?
11. Lanse en ruso los siguientes nombres de los pases de Amrica Latina:

, , , , , ,
, , , -,
, , , , , , ,
, , .
12. Indquese mediante qu sufijos estn formados los siguientes sustantivos que
denominan los habitantes de algunos pases enumerados en el ejercicio 11.
Lanse estos sustantivos a voz alta.

, ,
, , ,
, , , , ,
.
282

13. Lanse los adjetivos formados de los nombres de los pases que se enumeran en
el ejercicio 11. Indquese mediante qu su fijo estn formados:

, , , ,
, , , , , , , , ,
, naparecKH, , , ypyrB, , .
.14. Tradzcanse al espaol los prrafos IV VI del texto de esta leccin.
35. Tradzcase al ruso:

D urante el festival tuvo lugar un concierto de gala de la juventud


de los pases de Amrica Latina.
Danzaron magnficamente los bailarines argentinos. El coro bra
sileo mostr su elevado arte en la interpretacin de las canciones po
pulares de su pas. Los chilenos presentarpn su teatro mmico. Las
representaciones de este teatro, as como las canciones de los chilenos,
gustaron mucho a los espectadores. El grupo de ballet mexicano in
terpret muy bien sus danzas, que gustaron a todos.
De m anera poco habitual empez el programa de los artistas para
guayos. El primero en salir a escena fue un chico pequeo, Nicolasito.
Los espectadores se enteraron de que solamente tena siete aos y que
haba empezado a actuar en conciertos desde los cuatro aos. El chico
interpret en el arpa algunas melodas suyas. Le acompaaba a la
g uitarra su padre. Despus, tres artistas del Paraguay, con sus trajes
nacionales, cantaron canciones sobre su patria, el amor y la libertad
y se acompaaban ellos mismos con la guitarra.
Hubo tam bin otros muchos nmeros interesantes.


. .
.
.
. . ?
: ,
.

284

, .
, , , ,
.
, :
n ?
, , .
.

(1828 1910).

= el bosque
(pl. ) escopeta
( + d a t .) al encuentro
I (ut. ||, - , pas.
, -jia, -, -) trepar, subir
II (/ut. ,
-) fingir
||, -, -, - m uerto, -,
-os, -as
_
I (1|, - ) tocar
I (ut. ||, - ,

pas. ||, -, -, -)

acercarse
I p (ut. ||>, - )
olfatear, oler
I. (ut. ||, - , p a s ,
||, -, -, - ) alejarse
.
I (ut. :?||, -, pas.
, -, -, -) bajar, descender
(pl. ) oreja
(pl. ) desgracia
segn


( )

, .
, , .
. .
.
, : , , .
, . .
.
, ...
, . , . ...
, : , , .
, .
.
, , .
, ...
! ?
.
286

e . ,
ce4c ...
, npyc CKeTCH... , .
? .
! , ... ,
!
, .
, .
.
. .
.

(1853'1921)

instante
Kanpji cabo
I (fui. , - ) lener
tiem po para (de)
I (fut., - , pas. ,
||,
-, -) m archarse, re
tirarse
npyc (pl. -) vela
I ( ), I p
(fut. ) aparecer por un ins
tante
relevo
(pl. -) centinela
fuerte
II () aproxim arse
(pl. ) ala
por lo visto
I (, - ) espe
rar, confiar
I p (fut. , - )
alcanzar, lograr

I (||, - ) *

II

(ut. ,
) aparecer
(pl. - ) isla
I ( , -
) acercarse
oiuuiKTb I (, - ) llam ar,
dar el alto, gritar
apuntar
CTpuin||bi, -, -oe, - terrible, -s,
peligroso, -a, -os, -as
amenaza
con cuidado
noBopnHBaTbCR I (||,
- ) volverse, dar la vuelta
onycKTbCH I (||, - )
bajarse; caer, descender
KpH4Tb II (||, - ) g ritar
imp. espera
I p (fut. , )
recibir
calor

npyc
TyMHe .
?
?
, ,
M4Ta .
,
.
286

,

, , ,
.
. (1814 1841)'

I () blanquear
0||, -, -, - solitario, -a,
os, -as
niebla, brum a
I p (fut. |!, -) aqu
abandonar, dejar
CBHCTtb I (, ) silbar,
soplar
M4Ta m stil

I (, ) combarse,
encorvarse
II () crujir, chirriar
interj. ay 1
chorro
f azul celeste
||, -, -oe, - rebelde, -s

como si
"
(sin p l.) reposo, sosiego


,

.

,

.
.
(17991837)

||, -, -, rojo, -,
-os, -as
I (fui. , pas.
, -, -, -) apagarse
poc roco

II (fui. ) -.
brirse de roco
U p (fut. ,.
) despertarse


( )

- ... ,
, , , , ; ^
3nax, 3naxy ,;
287

; -

... ...

...

!
.

. ,
...
.

(1818 1883)

f estepa
aqu est lleno, reboso
, -, -oe, - semejante,
\, -s, parecido, -a, -os, -as
(p l. ) vino
pacficamente, tranquilam ente
||,-,-,- inm vil, -es
- en alguna parte
II () colgar, pender

/ pecho
)||, -, -oe, - nebuloso,
brumoso, -a, -os, -as
indeciblemente
I p (ut. ,
- ) despertarse
MOjmTb II (||, - ) callar
I p (/ ut. ||,
- ) menearse, moverse

( neecmu )

, Bcerfl
, - ...
- , cMoe
, , , ; ,
, , noMTb er , KO^
...
,
...
.
288

(18681936)


/ novela corta
>' Entre gentes extraas
salida (del sol)
{gen. , p l. )

decena
1(,-) nacer
- de nueva m anera,de un modo
nuevo
KK- en cierto modo
taido; sonido
||, - , -oe, - oculto, escon
dido, -a, os, -as
(gerundio perfectivo de )

II (fui. ||,
- ) poner, colocar debajo
1 p (fu t. , - ) co
ger; atrapar, cazar
/ palm a de la mano
(pl. -, gen. p l. -fl) espada;
= como una espada
/ hendidura, rendija
f ram a
involuntariam ente
^ I (yflbi6l|iocb,- ) son
rerse )
.

cerrando

( )

. ,
, KorA.
. , ,
ropx , .
.
.
;
, .,
.
..
:
, .
, .
, ', .
ropx. OH ,
.
,
.
^ . .
, , p
. , -
noHHMTbCH .
op .
.
oe . .
.
OH 6bui -
, . OH .
193056

289

? .
\ .
.
.
?
. ?
.
?
. Er . ,
.
.
, , ,
.
,
. ,
.
, , .
.
, ,
.
.
,
:
, .
HineM Ha3bmTbCH .
.

(p l . -) viejo, anciano
II (fut. 0||, -)
recordar, acordarse
librem ente, a sus anchas
I (, - , pas. , -,
-, -) apacentar, pastar
II (, )
cazar
f caram illo, flauta
(pl. -) arco
cpe (pl. ) flecha,
II p (fut. ,
) llegar (en vuelo)
(gen. 1, pl. ) guila
II p (fut. , )
agarrar
cum bre, cima

290

II p (fut. , )
aqu lanzar
p l. cabello
/ hilo
, -, -, - esta(n) vestido, -a,
-os, -as
- algo
nAxaTb I (||, - ) llorar
I p (fut. ||, - ) m atar
I p (ut. ||, - , pas.
, ^, -, -) llevar,
traer
II (||, -) guar
dar, vigilar
(pl. -) punta
desde entonces


,
,
,
.


,

.

.
(1814 1841)

0||, -, -, - de la m ontaa,
montaoso, -a, -os, -as
oscuridad, tinieblas
||0, -H, -e, - de noche, noc
turno, -a, -os, -as
niebla, brum a; oscuridad

II (, - ) levantar
polvo
ApoxcTb II (||, -) tem blar
I p (fut. , - )
esperar

I p (fut. ||, -)
descansar

: .
.
: !
19*

291

: , .
. .
:
. .: , .
, .
I

(18281910)

acuerdo, concordia
1 (, - )
obedecer, seguir los consejos
II (, - ) reir;
pelearse; discutir
II (||, -) m andar, ordenar
(pl. -) escoba
AOMTb I (!||, - ), I p
(fut. ||, -) rom per, quebrar

I (||, - ) aqu esforzarse, empearse


I p (fui. ||, -)
desatar
(p l. ) v ara, v arita
I p (fut. ||, - ) superar, vencer
si no
II p (fut. , nory ) perder .hundir,llevar a la ruina


1 1957 ., VI
.
. . , ,
. , , ,
, .
.
.; .
. , .
.
. .
.
...
. . . .
.
75 . 40.
. , .
.
1- . , ,
.
1- .
. 292

crpcTHoe .
rnpe
. er ,
.
.

. ,
, .
.
. ,
, .
.
, :

.
.
: .
.
, , . .
. , ,
.
293

. ,
, .
.

(. 1897 .)

||, -, -, - nublado,
-a, -os, -as, gris
terreno baldo, erial, yermo
, -, -e, - fluvial, -es
foso, hoyo
csceiiei; (gen. cea, p l. )
plantn
f lila
'
momento
I (||,-), lip
(fut. , ) plantar
I p (fut. ||, - ) regar
emblema
, -, -, - rizado, r i
zoso, -a, -os, -as
continente
trom peta, clarn
pionero
I p (fut. ,
) aqu dispersarse
territorio
(gen., pl. -, gen. p l. ) rega
dera
(p l. -) manga de regar
(gen., pl. -, gen. p l. nocAOK)
plantacin
, ]^, -, - est(n)
dividido, -a, -os, -as
(gen. , pl. )
parcela, trozo de terreno
de tal m anera
casual(m ente)
justam ente, precisamente
sentido; aqu im portancia
I (, - )
adquirir

||, -, -, - vehemente,
ardiente, -s, apasionado, -a, -os, -as
aspiracin, afn
&, -, -oe, -
internacional, -es
hum anidad
, -, -, - est(n) seguro, -,
-os, -as
con el tiempo
||, -, -, - maravilloso,
-a, -os, -as
(gen., pl. -, gen. p l. ) rtulo, tablilla
||, -, -, - de abedul
KapMuieK (gen. , pl. ) (dim. de ) bolsillito
(gen., p l. -, gen. p l. )
papeleta, cdula, nota
para siempre
sueco
1 (||, - ) atar
(gen. , p l. ) pa
uelo
(gen., p l. -, gen. p l. rp) (dim. de f) puadito
, -, -, - sagrado,
-a, -os, -as
||, -, -e, - de torm enta,
tormentoso
fondo

I (, - ) p artir vo
lando, volar (de algn punto)
||, -, -oe, - animado,
-a, -os, -as
abundantem ente, con abun
dancia
Ha6npTbCfl acum ular fuerzas


( )

, . , .
nop: -
. ,
,
.

,
. , :
, , ,
-.
... ...
...
.
, . . , :
.
? , ,
. !
, ,
er , .
! .
. .
... ... ,
. ,
, , , -.
.
, .
er ...
, ,
...
? .

er .
, , ,
.
! ,
.
. .
, , .
,
. , , ,
, ...
, .
.
.

(1868 1936)

295


- no se sabe de dnde
II p (fui. ,
) echar, ex p u lsar, arrojar
||, - , -, - a n te rio r, -es
I p (ut. , - )
ab rir paso, penetrar
(sin i I.) follaie
TocK (gen. -, sin pl.) triste z a, pesa
dum bre; caer en
la tristeza; estar apesadum brado,
sen tir nostalgia
||, -fl, -e, - m alo, furioso,
-a, -os, -as
(gen. - , pl. -) enemigo
I p (fut. , - )
d eb ilitarse

pensam iento
vo lu n tad ; lib e rta d
I p (fut. cnaclly, - , pas.
, -&, -, -) salv ar
K p a c e e u (gen. , pl. KpacB) el hermoso
II p (fut. ,
) a p a rta r
aqu por qu?
TpTHTb II (, ) g astar,
perder
.
II (,
)
b rilla r
I p (fut. ||, - , pas.
,
, -,
- ) llev ar,
conducir
ms espeso
, - , -oe, - inexperto,
-a, -os, -as
Kyfl-TO no se sabe adonde

, -, -oe, - anim oso, -a,


-os, -as
I p (fut. ||, - )
perecer
I p (fut. ||, - )
inflam arse
H ^H H e deseo, afn
Mp4H||bi, - , -oe, - triste , som bro
trueno
II (, -) tronar
I (, ) verter;
llova
I (fut. ||, - ) g ritar
pa3opeT b I (fut. ||, - )
rom per
I (fut. , - ) sacar,
arran car
I (nb^llio, - ) arder
II (fut. ,
) echarse, lanzarse
ep (gerundio imper f. de ep )
aqu llevando
||, -, -, - ard ien te
oceeuifl (gerundio imper f. de oceeujTb)
alum brando
' t
p b rilla n te
I (cBepK||ra, - ) b rilla r
v ista
, - , -, - orgulloso, -,
-os, -as
ce (gen. -, pl. - ) el v alien te,
audaz
pflocTH|bifl, -, -oe, - alegre, -s
I p (fut. , -
) re ir, em pezar a reir
con orgullo

...
;
.
,
,
,
!
,
.
,
.
296

,
.

.
,
.

,
,
*
.



,
.

.

,
.
,
!
,
.
.
. .

||, - , -, de paso,
I (fut. ||,
m igratorio
- ) pensar m ucho
/ lejan a
deber
= me quedo
II (fut. ,, - )
p ara siem pre
cum plir
, - , -, - turco , -,
nycK sea; que (subj.)
-os, -as
I (, - ) ahogarse,
II (fut. ,
hundirse
) ver mucho
esperanza
ruarn (gerundio imper}, de )
||, - , -oe, - en v id ia b le, -s
andando
(pl. , gen. pl. )
(gen., p l. -, gen. pl.
destino
) fusil
||, - , -, - aqu pasado,
ms am argo
-a, -os, -as
e / triste z a , pena
||, -fl, -e, - ajeno, extrao,,
a lo lejos, lejos
-a, -os, -as

297


!
,
, ,
.
,
,
,
.
,
,
,
.

,

, , .
,
: !
, ,
.

.

.
, ,
, ,

.
,
,
,
.

298

.
.

A tempo

j
! / '
t i

I tfeprise

I A1 Fine


azul celeste
TOfln (pl. ) m uchedum bre
II p (fut. ||, - )
rodear
I p (fut. ,

) sugerir, aconsejar
II p (fut. ,
- ) presentar, hacer conocim iento
II p (fut. ,
) hacer amigos;
II p hacerse amigos
p l. (poet. ) = ojos

co||, - , -, - carioso
-a, -os, -as
(gen. , p i. )
calle, callejn
(gen., pl. - ) separacin
= entre
II (fut. ) empezar
a tocar, sonar
(dim. de ) cam
p an illa
npHM4TbCfl II p (fut. , -
) llegar a todo correr
los dos


,
, .
,
!
,


.
,
, .
,
.
,
, .
,
!
Hura ,
.
Huie
.
,
, ,
,
.
300

4
'"'

J]

"

,
, .
,
!
,
,

.
,
,
, ,
, .
30!

,
, .
,
!
. -
.

extrem idad, extremo


, -, -, - infinito,
inmenso, -a, -os, -as
respeto, estimacin
=0 campo
0 II p (fui. , -)
recordar

en todas partes
, -&, -e, - de color
I () ondear
f ceja
II p (fut. ,
) fruncir


TABLAS GRAMATICALES
1. Declinacin de los sustantivos en singular y en plural
(Tabla de terminaciones)
Femenino

M asculino

fe

1
Q,

Nom.
Gen.
D at.
Ac.
In str.
Prep.
Nom.
Gen.
D at.
Ac.
Instr.
Prep.

-
->

1,
-, -
-

-,- 3
- (-4)
-
, *
-
-

(-)
-
-
-, -1
- -
-

-
-
-
-, -1
-
-

-
-
-

-, 3
-

-
-

-,-1
-

-, -1
-
-

-
-

-
-
-
-
-
-

-
<-)
-
-
,- 1 (-),- 1

-
-
-

-
-
~
-
-
-

( )
-
-
<-)
-
-

-
-

-
-
-8
-
-,-1 -, -1
-
-5
-
-5

Neutro

S
55

s;

Nom.
Gen.
D at.
Ac.
In str.
Prep.
Nom.
Gen.
D at.
Ac.
In str
Prep.

-
-

-
-
-

-
-
-
-
-
-

-
-
-
-
-
-

-
-
-
-
-

-
-
-
-
-
-

-
-

-
-
-

_
-
-
-
-

-
-
-
-
-
-
-
-

1 Los sustantivos animados tienen term inaciones idnticas en acusativo y en


genitivo; los inanimados, en acusativo y en nominativo.
*' La term inacin - siempre es acentuada, y la -, to n a.
3 Las terminaciones de los su stan tiv o s que en nominativo plural term inan
en - - (, ) son siem ire acentuadas.
4 Despus de , , , (, , , ).
6 Despus de , , , , -, -.

303

2. Declinacin de los adjetivos en singular y en plural


(Tabla de terminaciones)
Declinacin de los adjetivos con
terminaciones duras

fe

g*
c

Nom.
Gen.
D at.
Ac.
In str.
Prep.

Declinacin de tos adjetivos con


terminaciones blandas

'

-, -
-
-
-, ; -
-
-

-
-
-
-
- (-)
-

-
-
-
-
-
-

m f n
-
-ero
-
-, -
-
-

de /os tres gneros

de os tres gneros

1
o,

Nom,
Gen.
D at.
Ac.
In s tr.
Prep.

; -
-
-
-
-
-
-
-
-(-) -
: -
-

-
-
-
-, -
-
-

-
-
-
-, -
-
-
Declinacin de los adjetivos
con terminaciones mixtas

fe

Nom.
Gen.
D at.
Ac.
In str.
Prep.

-
-
-
-, -
-
-

-
-
-
-
-
. -
-
-
-
- (-)
-
-

de los tres gneros


**

fe
,

Nom,
Gen.
Dat.
Ac.
In str.
Prep.

-
-
-
-, -
-
-

N o t a . Los adjetivos del gnero m asculino en singular y de los tres gneros


en plural tienen terminaciones idnticas en acusativo y en genitivo, cuando se re
fieren a sustantivos animados; y en acusativo y en nom inativo, cuando se refieren
a los sustantivos inanimados.

304

3. Preposiciones (segn los casos)


Genitivo

Dativo

Acusativo

, , , ,
, , , ,
, , , ,
, , ,
, , pM, ,
,

,
, ,

, , ,
(), ,
, ,

Instrum ental Prepositivo


, ,
, ,
,

N o t a . L as preposiciones que se em plean con


en negrillo.

,
(, ),

diferentes casos estn

4. Verbos de conjugacin m ixta (irregular)1


In fin itiv o :
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
Infinitivo:
Futuro: , , ; , ,
Pasado: , &, &&,
Im p era tivo: , Afrre
Infinitivo:
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo :
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;

5. Verbos con ciertas peculiaridades en la conjugacin1


Infinitivo: I
Presente: , , ; , ,
Pasado: , 6epen i, ;
Im perativo: ;

'

In fin itiv o : I
Presente: , , ; , ,
Pasado: , pa, po;
Im perativo; ;
1 Los verbos derivados de los que se dan en esta tab la no son incluidos
en ella.

203056

305

In fin itiv o : I
Presente: , , ; , ,
Pasado', , e, ;
Imperativo', ;
In fin itivo : I
Presente-, ^, , ; , , ^
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Futuro: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Presente: , , ; , ,
Pasado: ca, , ;
Imperativo: ;
In fin itivo : I
Futuro: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ; BCTHbTe
In fin itivo : II
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: oe; oee
In fin itivo : I
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Futuro: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Iniperatiioo: ;
In fin itivo : I
Futuro: , , ; , ,-
Pasado: , , ;
Imperativo: ;
In fin itivo : I
Presente: , , ; , ,

Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Futuro: , , ; , ,
Pasado: , ^ , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;
In fin itivo : I
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;

In fin itivo : I
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Presente: , , ; , ,
Pasado: , m ui, ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Futuro: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : I
Futuro: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
Infinitivo: I
Futuro: , , ; , ,
Pasado: , , ;
Im perativo: ;
In fin itivo : II
Presente: , , ; , ,
Pasado: , , 4; c
Im perativo: ;

In fin itivo : I p
Futuro: , , ; , ,
Pasado: , , co;
Imperativo: ; CTHbTe
In fin itivo : I (vase )

6. Alternancia de las consonantes en las formas de verbos


>
>
r
>
3>
>
>
*

>

, ...
1 , ...
, ...
, ...
, ...
, ...
, ...
, ...
, ...
, ...
, ... TpTHT

CLAVE PARA LOS EJERCICIOS


. PRIMERA PA RTE.
1. Leccin 1
2. Ejercicio 2.
1. E st el puen te all? S , el p u en te e sta a ll. S , e st a ll. 2. E st la ca
sa aq u ? S , la casa est aq u . H e aq u la casa.
'
3. Ejercicio 3.
1. . . 2. ? , .
2. Leccin 2
2. Ejercicio 2
sauce, hierb a, trab ajo , p u p itre , florero, rosa, lm p ara, lu n a, frase.
E st aqu la mesa? S , est a q u . E l p a tio est a ll? S , e st a ll. H e aq u
(aqu est) la m esa, la lm p ara, el florero y la rosa.
3. Ejercicio 3
, TpaB, , , , , a, ^ , ({>p3a.
? , . ? , . , flMna, B3a .
4. Ejercicio 4
1. flMna s3a. . 2. , . 3. ,
. . 4. , .
3. Leccin 3
2. Ejercicio 2
MocKB, , ro p , , , , , nwiOB, .
3. Ejercicio 3
MocKB f (oH ), f (oH), ro p f (oH), m (), m (),
OKH n (), m (), f (OH), n ().

4. Ejercicio 4
1.
(})p3a. . . .
. 2. . . flocK npTa. 3. KpTa,
a , rop. 5 ^ . . . 4. .
(JiOHTH . .
4. Leccin 4
3. Ejercicio 3
/ , , f , , f

309

4. Ejercicio 4
, KpTa, , , , .
5. Ejercicio 5
1. . 2. . 3. . 4. npT a. 5.
.
5. Leccin 5
3. Ejercicio 3
.
D u r a s sor en las p alab ras: , O H , .
B l a n d a s son en las p alab ras: , , .
4. Ejercicio 4
: . .
.
.
,
6. Leccin 6
2. Ejercicio 2
/ (), (), (), / (!), (),
(), [ (), (), (), (), ( (),
cecrp f (oH), n (), / (O H ).
3. E jercicio 3
1. aq u el cam po. A ll e st el bosque y el ro . Mi herm ana pasea. A qu
h ay una p alm a y un p lta n o .
2. E l m ar. U n barco va navegando. L a tie rra est lejos.
5. Yo hablo en ruso. Jo s h a b la en espaol y en ruso. Yo estoy por la paz, y
l est por la paz.
4. Ejercicio 4
1. cecrp . 2. OH - no-ncnHCKH. 3.
, . 4. , .
7. Leccin 7
3. Ejercicio 3
1. . 2. . 3. . 4. .
4. Ejercicio 4
1. aq u el escenario. A q u tiene lu g ar un concierto. El ca n ta n te canta.
3. V oy al m ercado. A qu h a y frutas. Es esto u n a calabaza? No, esto es un m e
ln.
4. H e a q u el ta lle r . A q u tra b a ja m i p a d re . Mi padre es herrero.
8. Leccin 8
3. Ejercicio 3
iiiua iuxTa, y p , Bma , Bme , B m a ,
.
4. Ejercicio 4
1.
H ace calor. H e a q u el ro . Los juncos su su rran . E l p jaro vuela alto . Se
e s t bien.

310

'

4.
E sto es n u estra rev ista. D nde est su libro? E st aq u ? S ,
a q u . A qu lo tiene. G racias.

(l) est

5. Ejercicio 5
1. uixTa. . . 2. .
. . . 3. Mrna Hma ce c T p ,
4. ? , .
9. Leccin 9
3. Ejercicio 3
1. N uestro m aestro h ab la frecuentem ente en ruso. H e a q u nuestro m an u al.
(Yo) ahora estoy leyendo. (Yo) leo en ruso rp id am en te. E l m aestro dice: Esto
est m uy bien.
2, E l cam arad a S h chukin es obrero. A hora (l) tra b a ja . (E l) tra b a ja b ie n , m uy
bien.
4. Ejercicio 4
1. ce4c . 4cTo -. 2. ce4c
. 3. . 4. H m a ,
5. . , , Kuia .
10. Leccin 10
3. Ejercicio 3
Vase el cuadro sinptico en la p g in a 37.
4. Ejercicio 4
[], [], [], [], []
5. Ejercicio 5
1. . Hine . 2. . Bma .
6. Ejercicio 6
2. a q u (E sta es) la fbrica. A q u tra b a ja m i am igo M isha Ivanov. He aqu
la casa y el ja r d n . E sto es el club. A q u h ay un anu n ci . A q u tien e lugar nuestro
congreso.
11. Leccin 11
2. Ejercicio 2
, , T, m, c.
5. Ejercicio 5
, ; , 4cTo; , ,
12. Leccin 12
3. Ejercicio 3
; , ; ; , ; ; ; , ,
; ; ; ; ; , ; ; ; ; peK; ,
, ; ; ; , ; ; ; ; , nuiKa; u ik ; ; , .
4. Ejercicio 4
, , , , , .

311

5. Ejercicio 5
.
.
?
, .
.
.

. SEGUNDA PA R T E
13
1
M a s c u l i n o s : , , , , , , , , , , , .
F e m e n i n o s : , , , , , ,
, , , .
N e u t r o s : , , .
2
1. , 2. O n. 3. . 4. . 5. . 5. .
3
1. ? 2. ? 3. ? 4. ? 5. ? 6.
7. TO?

4
, , , , , .
5
Es esto trigo?
S , esto es trig o
A ll tam b in h ay trigo?
No, a ll no hay trigo, a ll h ay centeno.
Qu crece a la derecha?
A la derecha h ay (crecen) p a ta ta s.
Qu crece a la izquierda? T am bin p a ta ta s?
N o, a la izquierda no h ay p a ta ta s. A q u crecen cebollas, y a ll zanahorias.
6
1. ? , . 2. ? ,
. 3. ? , , . 4. ?
. 5. ? ,
.
14
1
, , ro p /, f, , peK f, , f, uixT a / ,
, /, / , , ,
2
1. ? OH . 2. ? . 3. . OH
.

312

3
) , , , , , ! , , .
) , !, , !, !, , ! , !, .
) , , .
4
El avin vuela hacia el norte. A ll! abajo se ven calles y plazas, estadios y p a r
ques, casas y fbricas.
5
1. . . . . 2. .?
. ? . 3. , .

15
1
2a pers. sing; I a pers. sing.; I a pers. pl.; ,,
3a pers. sing.; , ! , 3a pers. pl.; !, ,.
, , 3a pers. sing.
'
2
T ania tam b in lee y escribe?
No, ella can ta.
E lla can ta bien. Jos escucha, seguram ente?
S , a l le gusta escuchar cmo (ella) canta.
B ueno, ya he llegado a casa. H a sta la v ista.
A dis.

4
1. ! ? ! . 2. !? !. 3.
? . 4. ? ,
. 5. !, ! ! ? , ! : ! .
16
2

Verbo

eT
-
.

11#

4HTro

Persona

Nmero

Conjugacin

Ia

pl.
Sing.

II

pl.

Ia

sing.

II


Verbo
noHHMeTe

Persona

Nmero

Conjugacin

2
Ia
2
Ia

pl.
sing.
pl.
sing.

I
II
I
I

3
H abla usted en ruso?
S , un poco. Y usted?
Yo to d a v a no hablo en ruso,pero com prendo. Y cmo escribe u sted en ruso?
T odava no escribo m uy bien. Pero leo m ucho.
Y en espaol, h ab la usted bien?
S , claro es; hablo, leo y escribo bien en espaol, pues soy espaol. Y
usted, com prende el espaol?
Poco. Yo hablo, leo y escribo bien en ingls. Yo soy inglesa. A hora es
tu d io con empeo la lengua rusa.
Sabe usted cmo se dice en ruso la p alab ra amistad?
S , yo s que esta p a la b ra en ruso es .
4
1. -? , . 2. ? . 3. -? ,
-. 4. 4HTeT - ? ? ,
.
17
1
, , , , , ; , .
2
, , p l.\ , , sin g .
3
) , , , .
) , , .
4
1. , . 2. . 3.
, . 4. , .
5
M irad qu herm oso es todo alrededor: el m ar y el cielo, y el sol, y las nubesl
18
1
1. ? . 2. ? . 3. ?
.
2
1. er. 2. . 3. . 4. . 5. E r. 6. .

314

3
? ? ?
? -? ? HeH
?
4
E lla sabe bien el idiom a ruso. A hora estu d ia el u craniano. Su m aestro es
ucraniano.
Cmo se apellida?
Se apellida Lvchenko. E l ensea m uy b ien . Sus alum nos ad e la n tan r p i
dam ente (hacen rpidos progresos).
5
'
1. . 2. . 2. Jlnec. 4.
. 5. , . 5.
, .
19

1
sing.; f sing.;
pl.; , sing.;
sing.; pl.
2
1. . 2. . 3. . 4. .
3
1. . 2. KpcHaH. 3. KpcHoe. 4. .
4
, , , , KpcHbi, , .
5
miTbe, , , , rflCTyK, , .
6
1. . 2. . 3. . 4.
.
20
1

/ p l.\ sing,;
f pl.; / sing,; sing.
,
2
1. . 2. . 3.
3
, , , ; , , , ;
, , , ; , , , .
4
P or la m aana tem prano. Se o c u lta n las ltim a s estrellas. Sopla un fresco
viento m atu tin o . Aparece el sol (el sol se levanta) y los koljosianos em piezan a
tra b a ja r. L ab ran la tie rra y siem b ran . T ra b a jan m quinas nuevas.

315

5
1. MocKB . 2. . 3.
-. 4. . 4. , , , 6.
, , .
21
1
, sing.-, sing.', sin g .i
... pl.; ... pl.', rycT
f sing.; p l.\ x o p o n i ... , /. sing.
2
, xoponi, , ; , , , ; , ce*

, ; npeKpceH, npeKpcHa, , npeKpcHbi; , ,


KpcHO, KpcHbi.

3
H erm osas son las flores de p rim av era (prim av erales): tu lip a n e s rojos, am a
rillo s, rosas; violetas m oradas (lilas); m uguetes blancos.
4
1. . 2. TpaB 3efleH. 3. npeKpcHbie !
4. npeKpcHH !
22
1
(), pHbine (pHo), (), npBWibHee (),,
(), (), (eo)
(), (), 4u;e (4cTo), (), ().
2
, () ||, -, -, -; , () ||, -, -, -; , () , -, -, -; ,
() KpcH||, -, -, -; , () ||, -, -,
-; , () npBMibHbi, -, -, -; , ()
||, -, -, -; , () , -, -e, -; ,
() ||, -, -, -.
, pHbuie, , () .
3
1. , . 2. Hmn ,
pHbine. 3. eee, . 4. K npa 4HTeT - ,,
Coe.
23
1
ca , cMoe , cMbie ; ,
; , , ; ,
, ; , , ; , ,,
; npeKpcHeftniH, , npeKpcuenme.

316

2
, () ; , , ()
; ,, () ; , , ;
, () ; , , () ..
3
() , cMbi ; , ;
, , , ; , ; , cMbi .
4
1. npeKpcHemne ( ) . 2.
. 2. ,
.
24
1
1. , . 2. , . 3. , . 4. ... . ,
2
aqu (m ira) m is libros, peridicos y revistas. E sta rev ista es m s nueva que
aqulla. E ste libro es ms interesante que aqul. Estos peridicos son nuevos, y
aqullos, viejos. He aqu las cartas. E sta es su ltim a carta.
Dnde est su ltim a carta? H ela aqu. Es esta m ism a c a rta,
Dnde est tu libro (ms) preferido? Helo aq u (ste es). Es este m ism o
libro.
Cules son aqu las rev istas m s interesantes? E stas son. E stas son las
revistas ms interesantes.
3
1. . KpcHan . 2. , .
. 3. , .
. 4. . .

25
1
2> pers,, sing.; Ia pers., sing.; 3 pers., sing.;
3 pers., pl.; 2 p ets., sing.; I pers., pi; 2
pers., pl.
2
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 7. .

'

3
Mi herm ana es sastra. Cose m ucho. T iene agujas finas y gruesas y diferentes
hilos: blancos, negros, rojos, azules, verdes, celestes, lilas, rosas; gruesos y finos.
Tiene tijeras grandes y pequeas m uy afiladas. Mi herm ana cose m uy bien. Tiene
buen gusto.
4
1. ? , . 2.
? p3Hbie . 3.

317

. 4. ? . 5. ? :
, , ,
.

26
1
, 3 pers., sing.;
2a pers., p l.; ... 1 pers. sin g .

2
1. . 2. . 3. .

3
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. .

27
1

Acaso

Qu d a es hoy?
Cmo! No lo sabe usted? H oy es fiesta.
Eso est m uy bien. Se puede ir a pasear.
Se puede, claro es, pero est lloviendo.
Es posible que tengam os que quedarnos en casa?
E n casa tam poco se est m al. Se puede leer, o ir la rad io , m ira r el televisor.
Es una pena que no se p ueda ir a pasear. Me g u sta e sta r al aire lib re.
la llu v ia no sea m uy fuerte?
L lueve m ucho. (Es m uy fuerte.)
Q uiere decir, que tenem os que (estar) quedarnos en casa.

2
1. , . e . 2.
; 4HTTb, -. 3. ,
. 4. ? , ,
.

28
1
, sing.; sing.; ... pl.; ... sing.; TO sing.; ... /.
2.
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. .

3
, -, -, -; , -, -, -; , -, -, -; , -, -, -;
, -, -, -; , -, -, -;

29
2.
) 1. . 2. . 3. . 4. .
) 1. . 2. . 3. . 4. .

3
pl.; ... , m sing.; sing.;
... pl.; f sing.; , m

318

sin g .; pl.; ... , ,


, nt sing.-, cecrp... , OH o ,
, f sing.

4
Ayer prim ero (primeramente) pase. P or (durante) el da llovi e hizo un po
co de fro, pero por la tarde estaba tem plado y (muy) agradable. No pase mucho:
te n a que estar tem prano en casa. Luego, por la tarde, deban venir unos amigos
a casa. Y qu hizo usted ayer?
5
1. Bqep . 2. Cecrp . 3.
. 4. . 5.
. -. 6. , ,
, . 7. Bqep : . 8.
. 9. cecrp
. 10. .
30
'
1
a) Ia pers. p l.; 3a pers. sing.;
HrpTb 3a pers. sing.; Ia pers. sing.; 2*
pers. sing.

b) , -; , -; , -.
2
1. . 2. . 3. . 4. . 5. ^ 6. .
3
1. . 2. . 3.
. 4. ,
. 5. , -. 6.
. 7, .
31
1
; ; ; -.
; .
2
1. ) , ) . 2. ) , ) , 3. ) , ) .
3
... . ... : ...
... ... , ... , .
... ... ... ... ... ...
. ... .
... ... .
5
Mi amigo Fernando ha estudiado todo el ao la lengua rusa. Siempre preparaba
bien las lecciones: estudiaba las palabras nuevas y las reglas nuevas, lea varias
veces el texto, haca todos los ejercicios, escriba los ejemplos.

319

A yer por la ta rd e F ernando ley ta m b in v aria s veces el te x to nuevo. D es


pus hizo todos los ejercicios y escribi los nuevos ejem plos. E stu d i las palab ras
nuevas.
N uestro m aestro e stab a m uy contento. D ijo que Fernando ta m b i n esta
vez h a b a preparado m uy b ien las lecciones.
32
2
pas., m sing.; , , , , ,
, fu t., 3 a pers. ng.; p res., 3a pers, sin g.
33
1
a) 1. . 2. . 3. . ) 1. . 2. 3HM. 3. .
2
1. ? 2. ? 3. ? 4. ?
5. ? 6. - ? 7. ceflqc
? 8. ? ?
3
, , , .
4
, .
5
||, -, -, -; , -, -, -; , - , -, -;
||, -, -, -.
6
He6ec, , , , , .
, , , , , , , .
7
) , 3 pers. sing.: 3a pers. sin g.;
Ia pers. p i.; ... 3a pers. sin g ,
) sin g ., pl,; / sing.
) prefijo -.

9
Y
en la prim av era de nuevo esta r tem p lad o . E l sol resplandecer an ms,
so p lar un viento tem plado y agradable. La nieve em pezar a derretirse y des
pus desaparecer (se derretir) por com pleto. Los cam pos estarn de nuevo verdes.
O tra vez (de nuevo) h ab r hojas nuevas y flores. C an tar n los p jaros. Podrem os
pasear con frecuencia y largo tiem po. Q u b ien se esta r en prim av eral
10
1.
, . 2. . 3. Korfl
, . 4. , ,
. 5. . . ,
.

320

. TERCERA PARTE
34
1
I. Q uin hab la? H a b la n el profesor y el estu d ia n te .
De quin son las n o tas que lee el profesor? E l profesor lee las notas
' del estudiante.
A quin ay u d a el profesor? E l profesor ay u d a al estu d ia n te .
A quin le in teresa m ucho la ciencia? L a ciencia le in teresa al estu
diante.
Con quin h ab la ta n to tiem p o el profesor? D e quin est satisfecho?
El profesor h a b la largo tiem po con el estu d ian te. E l e st satisfecho del e s tu
d iante.
D e q uin tie n e buena o pinin? T iene buena o p in i n del estu d ian te.
II . Q u h is to ria es in teresante? Es in teresa n te la h isto ria de la ciudad
de K om som olsk.
.
A qu h a dado nom bre la ju v e n tu d ? L a ju v e n tu d h a dado nom bre a la
ciudad.
Qu h a co n stru id o la ju v en tu d ? L a ju v e n tu d h a co n stru id o la ciudad
de Kom som olsk.
Q u (dirige) ad m in istra el S o v iet de la ciudad? E l S oviet de la ciudad
dirige la ciudad.
Sobre qu h an escrito m ucho? H an escrito m ucho sobre la ciu d ad de
K om som olsk.

2
1. .
6.

TO B pnm a.

2. . 3. 6 p T 0 M .
7. . 8. .

4. .

5.

4
1. pa3roBpHBaT . 2.
.
3. . 4. ecerfl . 5. 6pTy
. 8. ? .

35
1
I. .\ , , , .; .; gen.; ^ .; dat.;
, .; .; in tr .;
0 prepos.;
II. ropofl, .; ac.; , gen.; ,
dat.; , ac.; ac.; instr.; prepos.

2
) 1. . 2. . 3. TOBpnniy. 4. . 5. . 6. .
) 1. . 2. ropoflx. 3. . 4. . 5. . 6.
.

21 3056

321

36
1
I. . sing., .; f sing., ..-, , *
f p l., . ; sing., gen.; sin g ., .;
sing., dat.; / sin g ., .; , p l.,n o m .;
sing., ac.; p l., gen.; sing., instr.; '
f sing., .; , sin g ., gen.; , sin g ., .;
p l., .; sing., prepos.
II. sin g ., ac.; f sin g ., .; p l., .;
sing., gen.; p l., gen.; , ,
, , , p l., .; p l., dat.;
p i., ac.; p l., instr.; p l., .;
p l., prepos.
2
1. , , . 2. , . 3. . 4. .
5. , . 6. , . 7. . 8. . 9. .
10. .
4
E l K rem lin de Mosc es u n a an tig u a fortaleza rusa. Las m u ra lla s y torres
del K rem lin fueron co n stru id as en tiem p o s antig u o s (hace m uchos aos).
Las luces de la ta rd e dan al K rem lin un aspecto m aravilloso.
A rquitectos y obreros de ta le n to crearon el K rem lin d u ran te (varios) siglos.
Con el K rem lin est lig ad a la h isto ria de la ciudad y del pueblo. E l K rem lin
es un verdadero museo.
Son m uy in teresan tes los relato s sobre el K rem lin .
37
I
.; gen.; .; gen.;
prepos.; dat.; .; prepos.;
instr.
2
1. ? en la aldea dnde?; ? en las clases
dnde?; ? hacia los cam pos y los bosquesadonde?;
? en las v en tan a s dnde?; ? en la b ib lio
teca dnde?; ? a la escuela adnde?; ?
en la ciu d ad dnde?; ? en la escueladnde?; ?
en el ja rd n dnde?
II.
? en Mosc dnde?; ? a Mosc
adnde?; ? a los cursos adnde?; ? en
O brastsovo dnde?; , ? hacia el ro , el bosque
y el cam po adnde?; ? en la ald ea dnde?;
? a O brastsovo adnde?; ? al bosque adonde?;
? al ro adnde?; ? en el bosque dnde?
3
1. . 2. . 3. . 4. , . 5. . 6.
7. ,_ .

322

4
UNA ESC U E LA R U R A L
E n la aldea O brastsovo h a y u n a n u ev a escuela. E l edificio de la escuela es
grande. Las clases son am plias. Las v e n ta n a s de las clases son anchas. Desde las
v entanas se ven los cam pos y bosques. E n las v e n ta n a s h a y c o rtin as de colores
claros. Los p u p itres son cmodos. P o r to d as p a rte s h a y m ucha luz y aire.
La b ib lio teca de la escuela es m uy grande. Los lib ro s de la b ib lio teca son
interesantes.
La ciudad ayu d a al tra b a jo de la escuela; la organizacin que p a tro c in a a la
escuela e n v a libros nuevos, m apas, rev istas, d istin to m ate ria l escolar.
A la escuela van los hijos de los koljosianos; e stu d ia n las m ism as asig n atu ra s
que los nios de la ciudad.
E n la escuela h ay diferentes crcu lo s: de lite ra tu ra , de m sica, de astro n o m a,
de biologa.
Al lado de la escuela h a y u n ja r d n grande. Los nios h a n p la n ta d o en el
ja rd n rboles frutales, flores y d iferentes legum bres y bayas.
5
1. . 2. . 3. #
. 4. . 5. . 6.
py. 7. .
38
1
gen.-, .-, ()
prepos.-, () .

.;

2
. ...
... ;
...
...
p sH u e ...
...
3
1. ) . ? ) . ? 2. ) . ? )
. ?
4
.
E l pueblo sovitico aprecia el tra b a jo de las m ujeres. E n tre las m ujeres en
la U .R .S .S . h ay cientficos, ingenieros, arq u itecto s, m uchos m dicos, m aestras
y agrnom os.
En la U nin S ovitica las m ujeres tien en los m ism os derechos que los hom bres.
La poblacin elige a las m ujeres p ara los rganos de direccin. Las m ujeres,
lo m ism o que los hom bres, pueden ocupar puestos de responsabilidad.
6
1. . 2. . 3. CTp . 4. . .

21*

323

39
1
L ena Sokolova m ira al cale n d ario y p iensa: A yer, dom ingo, estu v e en el cam
po. Y cmo tran scu rrir p a ra m e sta sem ana? D u ran te el d a , claro es, tr a b a
jar, pero, qu voy a hacer despus del trab ajo ? H oy es lunes. H oy por la tard e
leer las nuevas rev ista s espaolas.

2
, ; , ; , ; , ; ;
; , .

4
1, . 2. , ,
. 3. ^ . 4.
, .

40
1
.; .; dat.; .;
gen.; - gen. pl.; . pl.

2
1. , 2. , 3. . 4. . 5. . 6. M uie, . 7. .
8. . 9. . 10. . 11. . 12. .

3
, , ; , ; , ,
; , ; , .

41
1
dat.; .; .; ...
prepos.; prepos.; , KpoeTb .; .;
gen.

2
1. KpoB. 2. . 3. . 4. . 5. KpoBm 6. .
7. . 8. . 9. .

4
1. . 2. a .
3. . 4. .

42
1
instr. sobre el barco
instr. e n tre Mosc el U ral
... instr. so b re... el m a n a n tia l
instr. sobre la desem bocadura
instr. an tes de lleg ar a K ibishev
instr. en las cercan as de K ibishev
instr. m s all de K ibishev, despus de K ibishev
instr. bajo el p u en te

324

( ) CapTOB . (va, se m archa) m s a ll de S arto v (retrase


de Sartov)
( 6opb6) . (se c o m b ata) por S talin g rad o
() ^ . (se m archa) m s a ll de S ta lin g rad o

3
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. , .
7. . 8. . 9. . 10. r p y .

3
1. . 2. , , . 3. . 4. . 5. . 6. , . 7. , .
8. .

5
1. p eK , <5. 2. . . 3.
. 4. .

43

'

1
de (desde) la estacin;
BOK3fla desde (de) la estacin;
h a sta el (al) h o tel;
TeTpa frente al te a tro ;
con u na fuente;
oa alrededor de la
fuente;
TeTpa por delante del te atro ;
con u n balcn;
desde la niez;
d el K rem lin;
a lo largo de la m u ra lla ;

ju n to al K rem lin
en m edio de la
plaza;
4 ca cerca de una hora;
RanpBO a la derecha
del h otel;
# a lo largo de la calle;
con el padre;
de la h ab itaci n ;
e del balcn;
er con sus m u rallas,
'

2
1. . 2. . 3. . 4. , . 5. , . 6. . 7. , .
8. , . 9. . 10. . 11. .

3
1.
.

TOBpHUi,eM. 2. . 3. . 4. . 5. 6. yT p,

E l ingeniero M akrov su hijo Igor h a n llegado a Mosc.


Desde la estaci n h an ido en ta x i h a sta el H o tel Moskv.
E n ir de la estacin h a sta el h o tel no se ta rd a m ucho tiem p o . He a q u y a la
P la za S verdlov y el G ran T eatro . E l p a d re y el h ijo m iran al G ran T eatro , el m ejor
te a tro de pera y b allet de la U .R .S .S . E l edificio del te a tro es m uy herm oso.
F ren te al te a tro h a y u n squ are con u n a fuente. E n el sq u are h a y frondosos rb o
les, y alrededor de la fuente h a y flores: rosas, azucenas y o tra s. P arecen u n tap iz
de vivos colores.
E l au to m v il pasa por d elan te del te a tro . Y a h a llegado al H otel Moskv.

325

5
I. . 2. . 3.
. 4. . 5.
. 6. . 7.
. 8.
. 9. ,
. 10. .
11. .
44
1
...P re g u n ta s qu tie m p o tenem os. M uy v ariab le. A yer estuvo n u blado. P or
el d a en el cielo h a b a n u b arro n es, el sol no se v e a en absoluto. E n el ja rd n
no se o a n los cantos de los pjaro s. S in em bargo, el d a tran sc u rri sin
llu v ia.
La noche fue m uy oscu ra. E n el cielo no se v ea n i la lu n a n i las estrellas,
B ien e n tra d a la noche, em p ez a llover.
Y
hoy est co m p letam en te diferente. E l cielo est despejado. E l sol resp lan
dece. E n el cielo no hay nubes ni n ubarrones. Los pjaros v u elan a lto y can ta n .
No hace viento. Todo e st tra n q u ilo alrededor. Un d a m arav illo so , tem plado.
No puede haber nada m s ag rad ab le que ta n m agnfico tiem pol
2
1. . 2. , . 3. . 4. . 5. . 6. .
3
aqu can ta n d o (Uteralmenie : con una cancin).
4
prepos.; gen.; ac.; , , ,
, .; . instr.; dat.
45
3
1. . 2. . 3. . 4.
5. . 6. . 7. . 8. . 9.
p3a.
.
48
1
a) , , , , , , , , ,
, ;
b ) , cxap, , , , , .
2
a) , , , ,
, , , .
b ) , , , ,
.
3

'
. . . , , , , , ; . . . ; . . . ; . . . . . ., ;

326

,
.

. . . ,

<5-

4
)
. 6.
)
)

1. . 2. . 3. , . 4 , * 5.
.
1, . 2. . 3. . 4. . 5. ,
1. . 2. . 3. , . 4. cx ap a.

6
1. prefijo en el verbo im perfectivo diferentes sufijos (). 2, 3. diferentes
sufijos (a). 4, 5, 6, 7. prefijo en el v erb o perfectivo. 8. alte rn a n c ia de vocales
en la raz (ao) y diferentes sufijos (e). 9. prefijo en e l verbo perfectivo.
10. desaparece el sufijo en el verbo perfectivo.
47
4
lejos no lejos; m alo bueno; g ran d e pequeo; [conocido descono
cido; bien m al,
48
1
ac.; instr.; gen.: .;
ac.; gen.; .; . . . .; dat.; - prepos.; gen.; pre
pos.; - gen.; .; gen.; .
2
1. , , ; , 2. , M um . 3. , .
4. . 5. -. 6. , . 7. , 8. . 9. .
10. . 11. . 12. . 13. . 14. . 15. , .
16. npKe, . 17. . 18.. 19.. 20. 21. ,
. 22. . 23. . 24. , . 25. . 26. .
27. . 28. , , , . 29. , . 30. , .
31. , , . 32. , . 33. , ,
. 34. .
3
1. , , ; ( ) : , 6.
, . 9. . 10. . 11.
. 13. . 15. , . 16. npKax, . 17.
. 18. . 19. . 23. . 24. , .
26. . 27. . 29. , .
30. . . 34.
.
4
1. . 2. , . 3. . 4. . 5. , . 6. . 7. . 8. . 9. , , , . 10.
. 11. , . 12. . 13. , . 14. . 15. , . 16. . 17. .
18. . 19. . 20. . 21. , . 22. . 23. . 24. .

327

6
1. . 2. E r
. . 3.
. 4- . 5. . 6.
.

. CUARTA PARTE
49
1
2 pers. p l., dat.', I a pers. sin g ., .; 3a pers. m. sin g .,
.; I a pers. p l., dat.; () I a pers. sin g ., ac.;
3a pers. p l., .; () I a pers. p l., ac.; Ia pers. sing, dat.;
Ia pers. p l., dat.; I a pers. p l., .; Ia pers. p l., gen.; ()
I a pers. sing., ac.; I a pers. sing, gen.; Ia pers.
sin g ., instr.; () I a pers. p l., ac.

2
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 7. . 8. .
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 7. 8. .

3.

'
1. . 2. . 3. . 4. . 5. , . 6. , .

4
, ; , ; n rp , ; , ;
, ; , , ; , ; 0 , .

50
1
() , sin g., ; , sing., prepos.;
sin g., ac.; sin g., gen.; () f sin g., ac.; m s ln g .,
dat.; f sin g ., ac.; f s>ing., dat.; / sin g ., instr.;
f sing., prepos.; p l., instr.; pl.; dat., p l., gen.;
p l., dat.; p l., prepos.

2
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 7. . 8. . 9. . 10. . 11. ^. 12. .

3
... Le llam a n (Es llam ado) el canoso B ai ... . C u en tan leyendas sobre el B aikal.
C uentan u n a leyenda del B aikal
y el A ngar. , . De ellos ya
c a n ta n canciones, n a rra n sus hazaas. . De ellos
escriben en los peridicos.

328

4
, , cK3aTb; , ; , ,
; , ^, ; , , poe ; , ;
, .
51
1
dot.', instr.;

gen.; prepos.

2
1 . (, ; ). 2. (, ; ). 3. . 4. ()*
()
3
1. Mpe . . 2.
. , . 3.
, . 4. H ina ,.
, , . 5. . .
52

1
II, pres., Ia pers. sing.; I, pres. 3 pers. sing.;
II, pres., 3a pers sing.; II, pres., I a pers. sing.; ,
, , I, pres., Ia pers. sing.; , ,
I, p a s., pl.; I pres., I a pers p l.; I, pres..
Ia pers., sing.; II, pres., 3 pers. >ing.; I, pres..
Ia pers. sing.; I pas., pl.; , ,
I, pres., 3a pers. pl.; II, pres., 3 pers. p l.; rI, pres. S '1"
pers. pl.; I, p res., 3 pers. sing.; I, pres., I a pers,
pl.; II, pres., Ia pers. p l.; I, pres., 3 pers. pl.;
I, pres., Ia pers. sing.; I, fu t., 2a pers. sing.;
II, pres., 3a pers. J n g .
3
excepto yo; despus de desayuno; despus de la comida, etc.
4
, , ; , , ; ,
, ; , ; , ; , , , ; , .
53
2
P o r ejem plo:
a) ...
b )

)
T rpe.

d) ...

Me b a ab a ...
P ro n to nos verem os en Mosc.
N uestra casa de descanso est era
G agra.
...c u a n d o y a anocheca

32

4
! HeepHoe ,
. ,
.
, : p o . 3H4HT,
( : ), .
.
no ropM.
.
.
.

54
1
1. neu tro . 2. reflexivo. 3. im personal. 4. recproco o neutro. 5. pasiv o , 6 , n eu
tro . 7. pasivo.

2
f p l.; KnpK, f sing.; f pl.; m sing.;
, m pl.; n sing.; m pl.;
f sing.; , p l.

3
1. ) , ) . 2. ) , ) . 3. ) , ) . 4. ) , ) ,

4
1. . 2. . 3. . 4. , .

55
1
; ; ; , ; ,
, ; ; , , ; ; ;
.
2
) , , , , .
) , , , .
) , , .
) , , , , .
) , , .
) , , , , ,
) , .
) .
3
, , , ,
, ; , .

330

cr-

4
, , , , , , , , , ,
., , , , , , , , ,
, , , .

56
1
pas., pl.', pres., 3 a pers. pl.; pas., pl.;
pres., 3U pers. pl.'tj pres. 3a pers. pl.

3
Despus de la comida, los nios se acuestan en la terraza. Unos se han acos
tado pronto, otros tardan mucho en desnudarse. Pero ya estn todos acostados.
Incluso cuando hiela, los nios duermen al aire libre: claro es que en invierno
les dan sacos para dormir.
'
57
1

'

() Ia pers. sm g ., ac.; () 3 a pers. f sing., ac.;

I a pers.,sin g., .; Ia pers. p l., nom.; I a pers. p l., dat.; 3 a


pers. p l., dat.; 2a pers. p l., nom.; 2a pers. p l., gen.; 3a pers.
sin g ., nom.; 2a pers. sin g ,, dat.; 3a pers. sin g . m .. instr.;
Ia pers. sin g., instr.; ( ) 2a pers. sin g., ac.; 3a
pers. m sm g., prepos.; () er 3a pers. sing, m , ac.; 3a pers. sing,
m , dat.; Ia pers. sing ., dat.

2
instr.; gen.

3
, , pas., m, sing., reflexivo;
in fin., neutro; pas., p l., neutro; , infin.,
neutro; pas., p l., recproco; , pas., p l., neutro;
pas., n, sin g., impersonal; , , pas., sing, m .,
neutro.; pas., sing, f , neutro; p a s., sing, ., neutro

6
)
1. . 2.
. 3. . 4. .
)
1. . 2.
. 3.
.

. QUINTA PARTE
58
1
, ,
, ,
, , , , ,
, , .

331

2
, , , ro p ,
, .

, , , , , , BOA;

3
sin g.\ f sing-, / /.;
sing; sing.;
sing.; f sing.; sing.; MnpoeH
f sing.; sing.; sing.
4.
1. , 2. , 3. . 4. .
5
1. E l tra b a jo p acfico es u n a felicidad p a ra los hom bres. 2. L a seg u n d a guerra
m u n d ial tra jo a la h u m a n id a d m uchos desastres. 3. E l nom bre de C ervantes es
universal. 4. E stos son hom bres pacficos y no quieren la g uerra.
6
1. . 2.
. 3. . 4.
.
59
1.
f ac.; prepos;
f gen.; , , f ac.; f
prepos.; f .; f prepos; .; npBoro gen.; . .;
.; instr.;
.; instr.;
gen.; ' prepos.; / .;
, HcnHCKoro g en .1. ( ), m a c .
2
N .
G.
D . 0
. 0
1. 0
. ()

ro p

r p y

()


o k h

o k h
OKHM

()

3
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 7.
. 8. n p B o . 9. . 10. KpcHyio. 11. . 12, . 13. .
14. . 15. .
4
1. ? 2. ? 3. ? 4. vio ?
? 6. ? 7. ? 8. ? 9.
? 10. 0? 11. ? 12. ?
13. ? 14. ? 15. ?

332

5
Infinitivo

r
II

I
Presente

OH,

no hay

, , ,

Pasado
, - , - , -

, - , - , -

poco empleado
Futuro
, , ,
OH,

, , OH, OH,
,

, e tc .

Imperativo
,

Infinitivo
II

II

Presente
c , ,

OH,

'

no hay

, , ,

Pasado
, - , - , -

, - , - , -

Futuro

CTBHTb, , ,
, ^
crBHTb, etc.

OH,

Imperativo
,

333

Infinitivo
II

I
Presente
, , , ,
, , ,

no hay

Pasado
, -, -, -

, -, -, -
Futuro

, , ,
, ,
, etc.

, , , o H ,
, , ,

Imperativo
,

6
) . 2. . 3. .
7
1. . 2. . 3 .
60
1
gen.', B3bi ..;
instr.', K pcH bix , , gen.\
1 instr.; .', () dat.',
instr.; , ,
gen.; .; ...
prepos.; ..; .; y
d a t.; gen.; gen.
2
1. . 2. . 3. . 4. . 5. .
3
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. .
7. . 8. . 9. . 10. . 11. . 12.
4
1. ...? 2. ...? 3. ...
4. ...? 5 , ...? 6. ...? 7.
^ ...? 8. ...? 9. ...? 10. ...?
11. ...? 12. ro p x ...? -

334

5
S i n g u l a r
N.
G.
D.
.
I.
.






()






()


ce



()

Plural
N . , ,
0 . , ,
D . , ,
. , ,
1. ropoflMH, ,
. () , ,

'

61
1, 2
f sing., instr.', ... . sing., prepos;
p l., instr.; ... / sin g . , dat;
f bing. , gen.; / sing., prepos.;
/ sin g ., ac.; f sing., instr.; ... f sing.,
. / *ing. , in str. ; m in g ., instr.;
m sing., instr.; f sin g ., ;
n sing., gen.; m sin g ., gen.; KpHeM m sin g .,
prepos.; f sin g ., prepos.
3

Singular
N.
G.
D,
.
I
.






()


'




()






()

Plural
N.
G.
D.
.
I.
.

, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
() , H0 4 x,

'

4
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . . 6.
. 7. . 8. . 9. . 10.
. 11, . 12. .

335

5
1. ? 2. ? 3. ? 4. ?
5. ? 6 ^ ? 7. ? 8. ?
9. ? 10. ? 11. ? 12. ?
7
. .
neT , , ^
e , .
, , . 4
.
62
1
(- ), (->), .
2
) ; ;
) , , .
3
... , ... ,
, ...

4
1.
HHKorfl ( ). 2.
(), . 3. neT , rpaMMTHKy. 4.
, cecTp. 5.
( ).
63
1
cMbix ; (->);
: ; ;
; BeflHnniH (-);
; ; ;
; ; ; ; ; .
2
cMbix o3HcoB p l., gen; p l.,
gen.; p l., .; ... / sing, ac.;
4 / sin g ., .; / sing., instr.;
BeflH4um sin g ., .; / sin g ., ac.;
p l., .; () f pl-, gen.;
/ sing., ac.; cMbix p l., gen.;
sing., instr.; / sing., gen.; / p l., gen.; p l.,g e n .; (
)/ sing., .

4
L a construccin del can al term in con u n a fiesta grandiosa.

336

Los desiertos del valle de F erg an se transform aron. E l can al al que dieron
el nom bre de Gran C anal de Fergan ha dado a los koljosianos m uchas h e c t
reas de tierra s f rtilsim a s. En el v alle surgieron nuevas aldeas. E n los campos crece
algodn, arroz, san d as, melones; en los huertos, uvas y o tras frutas. G untas
peras deliciossim as, gustossim as m anzanas, m elocotones y albaricoques se reco
gen aqu!
64
1
I. () sing., .\ Hnia / sing., -,
sing., .; MTepn f sing., gen.; ... sin g ., .;
() f pl-, .; ... cecrp / sing., .; p l.,
.; / sing., prepos.; sing-, gen.;
sing., ac.
II. / sing., .
2
I. ... / s in g ., gen.; ... pl., ac.;
pl-, instr.; / sing., instr.; f sing.,
ac.; / sin g ., ac.
II. / sin g ., dat.; sing., ac.
3
) 1. . 2. . 3. Biny, . 4. . 5. . 6. . 7.
8. .
)
1. Hine . 2. ; . 3.
. 4. Hme . 5. Hinnx nepeflqax.
4
1. a) H u ie M , ) . 2. ) , ) . 3. ) , ) .
5
1. . 2. ^
. 3. . 4 . npeKpcHO
3HeT . 5. , .
65
1
... ^ / sing., ac.; / sing. , gen.;
pl., ac.; sing., ac.; / sing., ac.
2
1. . 2. . 3. . 4. . 5. .
3
1. ...? 2. TeTpflb...? 3.
...? 5. TOBpnuiaMH...?

'
...? 4.

4
1. Huie . 2. . 3. . 4. . 5. .
6. . 7. . 8. . 9. , . 10.
. 11. , . 12. . 13. .
14. HuiHM .

22 3056

337

5
) 1. . 2. . 3. . 4. .
) 1. . 2. . 3. . 4. .

66
1
I. f sin g ., dat.-, sing., ac.; /.,
gen.; to m # sing., prepos.; f p l., g e n .; p l., .; ... p l., gen.; / p l., ..;
. sing., ac.; ... sin g ., ac.; ()
() sin g ., gen.; () sing., .; <5 (
) sing., gen.; ... sing., ac.; Toro
sing., gen.; / sin g ., dat.; / sing., ; ...
sing., prepos.; , () sing., .; ...
sin g ., .; / p l., dat.

2
1. Ty (). 2. (). 3. (). 4, 5. (). 6. (), ().
3
) 1. (). 2. To ().3 ., . 4. , . ., . 6. , .
7 . , . 8. ().
) 1. , . 2. (). 3 . TH (). 4. (). 5. , .
6. , .

1. Piensen en (sobre) este ejercicio. P iensen en (sobre) esto. 2. Despus de


aq u ella leccin el m aestro h ab l con el directo r de la escuela. D espus de aquello.,
l h ab l con el director de la escuela. 3. Nos param os en este sitio . Nos paramos
en esto.

5
1. ) ...? ) ...? 2. ) ...?
) ...?, ? 3. ) ...? ) ...?

67
1
sin g ., .; sing., ac.;
p l., gen.; sing., gen.; () p l., gen.; ()
p l., .; sing., .; pl., gen.; / sin g ., ac.;
() p l., dat.
-

2
) 1. . 2. . 3. . 4. . 5. #
) 1. . 2. . 3. . 4. . 5.
.
) 1. ... 2. . 3. . 4. .
5. .

4
1. . . 2.
. . 3.

338

. . 4.
. . 5. 1 .
.

68
1
pl. .; pl. gen.-, ... pl. dat.
2
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 7. . 8. .
9. . 10. . 11. (). 12. .

4
1. Yo m ism o tengo estos lib ro s. 2. Yo, el m ayor de la fam ilia, tengo estos
libros. 3. E sto lo he sabido por l m ism o. 4. Fuim os a pie desde el mismo teatro .
5. He h ablado de esto con el m aestro m ism o.

69

2
P o r ejem plo: , ,
, , .
, , , B pa
, .

3
N .
Q.
D.
.
I.
. ()






()

N.
G.
D.
.
I.






. ()
.

()

'

.; , instr.;
, , .; .; gen.;
, instr.; , , , , ,
.; ,
dat.; .;

5
) 1. . 2. . 3. . 4. . 5. .
6. , .

22*

339

) 1. , . 2. .
3. . 4. . 5.
. 6. . 7. .

6
1. Cuntos aos tien e usted? Tengo v ein tid s aos. 2. C untos aos tiene
su padre? T iene sesen ta y u n ao.
7
1. ?
. 2. Buiefl ? . 3.
? .
70
1
() f sin g ., prepos.; m sin g .,
prepos.; m sin g ., gen.; , ,
, , sing., prepos.;
sin g., gen.;
f sing., gen.; f sing, prepos.;
f sin g., prepos.; , , ,
, , f sin g ., ac.;
f sin g ., prepos.
2
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6.
.
3
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 7. . 8. .
5
.
6
) -: 1. . 2. . 3. . 4. .
) -: 1. . 2. .
71
3
L a guja grande contin a su cam ino. Las seis m enos diez (m inutos) (F a lta n
diez m in u to s p ara las seis), m enos cinco. A l fin, las seis en p u n to . E l reloj est
dando las horas. S uenan seis cam panadas. Se re p ite de nuevo cu atro veces la m e
lo d a . Las cam panadas del reloj de la to rre S p ssk aia y la m elo d a se tra n sm ite n
p o r rad io . D espus suena el H im no de la U nin S o v itica. E m piezan las em isiones
m a tu tin a s de radio.
C uando en Mosc son las seis de la m aana, en la fro n tera occid en tal de la
U .R .S .S . son las cu atro de la m adrugada, y en o rien te, en la c iu d ad de V ladivo
sto k , es ya la u n a del d a.

340

4
1. . 2.
3. , ,
. 4.
<5. 5. .
)
1. . 2. .
. 4. . 5. . 6.
7. !

.
:
3.
.

72
1
. sin g ., prepos.', 1147- sing., prepos;
1505- 1600- sin g ., gen.; 1547- sin g ., gen.;
1836- nt sing., gen.; 1840- sin g ., ac.; sing.,
prepos.; 1918- sing., gen.; 12- () sing., gen.; 1918
sing., gen.; 7- () sin g ., dat.; 1937- sing., gen.
2
.
) , , , , , .
) , , , , , , , , , , , , ,
.
)
1. ,
. 2. . 3. ,
. 4.
.
4
cecrp .
OH
. OH
. OH M .
73
1
, ; , , , ; , ;
, , ; , ; , , ; MocK
B, ; , 3By4Tb; , n rp ; , , ; , ,
; noMorTb, ; , ; , ;
, ; , Bcrpe4Tb; , , ; ,
, ; , ; , , ;
, .
2
) 1. . 2. (). 3. . 4. .
) 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. .
3.
1. . 2. . 3. , .
4. fi3HK. 5. . 6. .

341

4
1.
. 2. . 3. . 4.
. 5. , , .
6. . 7. . 8. . 9.
( ). 10. . 11. . 12. , .
13. . 14. . 15. .
6
1.
. 2. , , . 3. , . 4. , , . 5. . 6. , . 7. . 8. , , .
8
1.
. 2. , , , , , ,
. 3. . 4. , , . 5. , ,
. 6. , . 7. .
9
, , , , , , , ,
, , , , , , , .
12
Masculinos: , , , , ,
, el su fijo -; el su fijo - + ; ,
----- + ; - + .
Femeninos: ,
, , ----- -;
, ----- + - ; , - + - ; ,
- + -; - + - .
.
13
,
, , - -f-CK-; ,
, - - -; --(--;
-+-; los dem s --.
15
..
ec
.
n p e K p c u o .
.
. , , . x p n i
. .
aac .
. ,
.
.
. , ,
,
.
0 .

342

VOCABULARIOS
1. T odos l o s s u s t a n t i v o s en el vocab u lario ruso-espaol v a n segui
dos de una de las letras m , [, n , que in d ican el gnero de los m ism os.
Si un su sta n tiv o del gnero m asculino que en n o m in a tiv o -sin g u la r term in a
n consonante dura tiene en p lu ra l la term in aci n - - (y no - ), ello se indica
del modo siguiente:
m (pl. -)

m (pl. -)

Si u n su sta n tiv o del gnero m asculino que en -nom inativo sin g u lar term in a
e n consonante b lan d a tiene en p lu ra l la term in aci n - (y no -), se in d ica de la
m anera siguiente:
m (pl. -)
Si un su s ta n tiv o que en n o m in ativ o sin g u lar te rm in a en -a tie n e en g en itiv o
sin g u lar y en n o m in ativ o p lu ra l la term in aci n - (y no -) se indica del modo
siguiente:
f (gen., pl. -)
. Si a un su sta n tiv o del gnero fem enino o neu tro se le in terp o n e en g en itiv o
p lu ral la vocal o o e, esto se in d ica poniendo e n tre p arn tesis la form a com pleta
d el g en itiv o p lu ral:
. / (gen. pl. )
n (pl. , gen. pl. )
Si los su stan tiv o s del gnero m asculino que te rm in an en n o m in ativ o sin g u lar
e n - , - ok, e tc ., pierden al ser declinados la vocal o o e, ello se in d ica de la
siguiente m anera:
m (gen. , pl. )
m (gen. , pl. )
E sto quiere decir que en todos los casos del sin g u la r, a excepcin del acusativo,
y del p lu ra l, pierden la vocal e u o.
'
S i en la declinacin el acen to cam b ia de lu g ar, ta m b i n se indica:
m (pl. -)
f (pl. )
n (pl. )
E sto quiere decir que en todos los casos del p lu ra l el acento recae sobre la
m ism a sla b a que en el n o m in ativ o p lu ral.
2. L o s a d j e t i v o s se dan en las form as de los tre s gneros y del p lu ral;
||, - , -oe, -

, - , -, -
343

3. L o s p r o n o m b r e s tam b in se d an en las form as de los Ires gne


ros y del p lu ral:
, , ,
||, - , -oe, -
4. E n l o s v e r b o s , al lado del in fin itiv o , se indica generalm ente la p r i
m era persona del p resente de los verbos im perfectivos y del fu tu ro de los perfec
tiv o s, a s como la term in a c i n de las form as de la segunda persona. A dem s, se
indica con nm eros rom anos el grupo de la conjugacin a la que se refieren (I
prim era conjugacin, II segunda conjugacin). Si el verbo es perfectivo se in
dica m ediante la le tra la tin a p , al lado del nm ero rom ano que in d ica la co n ju
gacin:
I (, - )
II (, -)
I (fui. , - )
I (fut. , )
C uando en la conjugacin tien e lu g ar la alte rn an c ia de los sonidos o cam bio
del acento, en ta l caso la segunda persona se da en su form a com p leta:
II ( , 0)

II (, )

E sto significa que to d a s las dem s personas del sin g u lar y del p lu ra l se
form an igual que la segunda. Si tien e lu g ar algn o tro cam bio en la conjugacin
a m b i n se indica:
I (, ... )
Los verbos de la conjugacin m ix ta (irregulares) se in d ican con la ab rev iaIu ra irr.:
irr. (, , , ...)
C uando el verbo no se em plea en la p rim era persona o se em plea ra ra s veces,
se dan slo las form as de la segunda y de la tercera persona; y si por lo com n se
em plea slo en la tercera persona, se in d ica n icam en te e sta ltim a :
II p (fut. , -)
I ()
S i el pasado de los verbos se form a de o tra ra d ic a l o si no tie n e en m ascu
lino el sufijo -, ello se in d ic a de sig u ien te m odo:
I (||, - , pas. , , , )
I (||, - , pas. , ||& - -)
5. L o s

a d v e rb i o s

se in d ican con la a b rev iatu ra adv.:

adv. fcilm ente


6. L a s p r e p o s i c i o n e s se in d ic an con la ab re v ia tu ra prp.; se a
lndose adem s e n tre parn tesis los casos que exigen:
prp. (-f-ac.)
prp. (- a c., direccin; -f- prepos., posicin)
E sto quiere decir que la preposicin se em plea con acu sativ o cuando se
in d ica direccin y con p rep o sitiv o , cuando se in d ica posicin.
7. L a s c o n j u n c i o n e s
se in d ican con la ab re v ia tu ra c j.:
cj. que
8. L as i n t e r j e c c i o n e s

cj. y

se in d ic an con la a b re v ia tu ra interj . :
OI interj . Ohl

S44

. A B R EV IA TU R A S
ad jetiv o
ac. acusativo
act. activ o
adj. ad jetiv o
adv. adverbio
arc. arcasm o
,
j. conjuncin
dat. d ativ o
dim . d im in u tiv o
f gnero fem enino
fu t. fu tu ro
gen. g en itiv o
gram. g ram tica, g ram atical
im p., im perf. im perfectivo
imper. im p erativ o
impers. im personal
inf. in fin itiv o
instr. in stru m en tal
irr. conjugacin m ix ta (irre
gular)

lecc. leccin
m gnero m asculino
m il. m ilita r
m ix . conjugacin m ix ta
m us. m sica, m usical
n gnero neutro
nom. n o m in ativ o
num . num eral
p aspecto perfectivo
part. p a rtc u la
pas. pasado
pers. persona, personal
p l. plu ral
pos. posesivo
prepos. c3So prep o sitiv o
pres. presente
pron. pronom bre
prp. preposicin
5 su stan tiv o
sing. sin g u lar

- . VOCABULARIO RUSO-ESPAOL
,

a cj. ; pero; si no
p a n ta lla
albaricoque
agosto
fbrica de au to m v iles
au tom ovil;
el
autom vil corre
m agrnom o
m (pl. -) direccin, seas
f acacia
m acto; acta
adv. activ am en te
! interj. |E h !, O iga!, A lio!
m alfabeto
m a lp in is ta
i
m (pl. -) el ingls
f (gen., p l. -, gen. p l.
) la inglesa
I (][, - )
a p lau d ir
m abril
m san d a

m (gen. , p L
) el arg en tin o
f (gen., p l. -, gen. p l.
) la arg en tin a
||, - , -oe, - a rg e n
tin o
f ejrcito
m arom a
m a rtista
,
/ (gen., p l. -, gen. pl..
) actriz
m a rq u ite c to
f a rq u ite c tu ra
'
m asp ira n te (persona que h a
term in ad o sus estudios
superiores
y sigue e stu d ia n d o p ara recib ir el
grado cien tfico del Candidato e n
ciencias)
, - , -oe,
- astronm ico
, - , -oe, -
afmico au la
m aerdrom o
m avin
345-

,
< f base
. baile
b allet
balcn
ban an a, p l ta n o
f (gen., p l. - , gen. p l. 6 hok)
b ote, la ta
6pxta f (gen., p l. -) b arcaza, cha
lan a
m piscina
6uiHfl f (gen. p l. ) to rre
I (||, - ) correr
(pl. ) desgracia
irr. (, ... )
correr
. (-\~gen.) sin
I () blan q u ear
||, - , -, - blanco
(sin p l.) blanca
(sin p l.) bencina
(pl. -) o rilla
f abedul
m b irreta
(3 pers. del pres. sing,
del
verbo ) tom a
I (, ...
) conservar
adv. g ra tis
||, - , -, - g ra tu ito
, - , -, -
estril
f (gen., p l. -)
b ib lio
teca
b illete; e n tra d a
||, - , -, - b io l
gico
I (, ) golpear;
el reloj d a ...
I (, ) esforzarse,
em pearse
II (, -)
agradecer, dar las gracias
II (||,
-) res
p landecer, b rilla r, relu cir
||, -, -, - b rilla n te
II (||, -) ap ro
xim arse
||, -, -, - prxim o
a est prxim o; adv. prxim o;
cerca; n tim am en te
f (gen., p l. -, gen. p l.
) blusa
n riqueza
||, - , -oe, - rico
m (gen. - , p l. -) b o g atir
(gigante legendario)
, -, -oe, - anim oso
m (pl. ) com bate; cam panadas
(de u n reloj)

346

adv. m s
tn (pl. -) aficionado,
hincha
, , e st enfermo
II (, ) doler
n p an tan o
/ h o sp ital
, -fl, -e, - enferm o
n la m ay o ra
a (compar. de ) m s
g rande; adv. (compar. de
)
m s
||, -fl, -e, - grande
f bom ba
I (, ) luchar
f (sin pl.) lucha
||, - , -oe, - botnico
m (gen. , p l.
) b o ta
||, - , -oe, - brasileo
m (pl. 6pTbH, gen. p l, )
herm ano
I (||, - ) to m a r;
a p u n ta r
b rilla n te , d iam an te
{ ceja
II . (fui. , )
lanzar, arrojar; II pecharse
p l. (sin sing.) p a n ta l n
como; como si
n (sin sing.) el fu tu ro
||, - , -, - futu ro
f letra
m ram o de flores
f (gen., p l. -, gen. p l. )
p anecillo, bollo
f (gen. -, sin p l.) papel; (pl.
-) docum ento
||, -, -oe, - tem pestuoso
/ tem pestad
m capullo, botn
f (gen., p l. -, gen. p l.
) b o tella
f b a h a
.
I (4||, - ) estar; fre
c u en ta r; o currir
m (gen. -, p l. -) toro
, , , (pas. del verbo
) estab a, era
adv. rp id am en te
, -, -, - rp id o
I (pres. , pas. , -, -,
-, fu t. ||, - ) ser, e sta r
,

prp. (1"., direccin; 4 - prepos.,


posicin), a, en
vagn
, -, -, - im p o rta n te

f vaso, florero
II (, ) cocer
, -, -, - prori. pos. vuestro; su,
de usted
adv. en la lejan a, a lo lejos
adv. los dos
prp. (-\-gen.) a lo largo de
adv. de repente, de p ro n to
part, pues, pero
adv.. en todas partes
m (pl. -) siglo
II, II p (pres., ut. , -)
m andar, ordenar
m gigante
||, -, -oe, - grande; Be
la G ran R ev o lu
cin Socialista de O ctubre;
Boiii la G ran G uerra
P a tria
||, -, -oe, - m agnfico
m v en tilad o r
f terraza
II (||, -) creer
I p (ut. ||, - )
regresar, volverse
||, - , -, - superior; alto
0||, -, -, - suprem o;
el Soviet Suprem o
f cum bre, cim a
, II (||, -)
divertirse, alegrarse
||, -, -, - alegre
||, - , -, - p rim av eral
(pl. , gen. pl. ) rem o
f prim avera
adv. en prim avera
I (||, - , pas, , [|
-, -) conducir, llevar
, f, , p l. pron. todo,
entero
/ ram a
(gen. , pl. ) v ien to
/ (gen., p l. -, gen. p l. )
ram a
(pl. -) tard e
, - , -, - de tard e,
vespertino
adv. por la tard e
adv. ' eternam ente, siem pre
||, -, -oe, - siem pre
verde (de hoja perenne)
I (||, -) colgar
f cosa
I () ondear
, |[, -, -, pas. del verbo
||, -, -, - ad u lto ; p e r
sona ad u lta; m ayor '
I p (fut. , - ) to m ar,
coger, agarrar

m v ista ; aspecto, clase;

clase de deporte
, , , se ve,
est a la v ista
II (, ) ver
adv. por lo visto
f se ve, est a la v ista
n se ve, est a la v ista
p l. se ven, estn a la v ista
f (gen., p l. -, gen. p l. )
tenedor
n (pl. ) vino
m (sin p l.) vid, uvas
f (gen., p l. -, gen. p l.
) fusil
II (, ) colgar, p en
der
||, -, -, - de seda
a rtificial
I (, - ),
I I ' (fut. ||, -) e n
chufar, conectar; incluir
gusto
, -, -, - sabroso
I (ut. , - , pas.
, -, -, -) tre p ar, su b ir
adv. ju n to ; prp. ( + im>tr.)
ju n to con
adv. abajo (direccin)
adv. abajo (posicin)
adv. aten to , con atencin
||, -, -oe, - a ten to
m (pl. -) nieto
f (gen., p l. -, gen. pl. )
n ieta
f (pl . ) agua
, -, -, - acutico, flu v ial
, -, -, - m ilita r
II (ut. ,
),

I
(, - ) reto rn ar,
volver, regresar
aire
} posib ilid ad
, -, -, - posible
I (), I
(ut. , pas. , -,
-, -) su rg ir, aparecer
,
edad
BOH (pl. ) guerra
n (pl. -) tropas, ejrcito
I p (fut. ||, - , pas. ||, - , -, -) e n tra r, p e
n e tra r
.
estacin (del
ferrocarril)
adv. alrededor; prp. (-{-gen.)
alrededor de
m buey
m volibol
f (pl. ) ola
347

adv. librem ente, a sus anchas


f v o lu n tad ; lib e rta d
adv. en general, generalm ente
m pregunta; I (||, - ), (vase )
hacer una pregu n ta
. diez y ocho
num . ocho
. ochen ta
n dom ingo
n educacin
m , - f educador, -a
I p (fui. , - ),
1 (, - )
educar
oriente, este
, -, -, - o rien tal
salid a (del sol)
he a q u , esto es; ! jA h, s!
I () desem bocar, des
aguar
adv. adelan te
adv. (por) delan te
n im presin
m (gen. -, p l. -) enem igo
m (gen. -, p l. -, gen. p l. -)
m dico
n (gen. , p l. ,
vase lecc. 71) tiem po; d u ran te,
en tiem pos de; con el
tiem po; ~ todo el tiem p o
pron. pl. todos
adv. siem pre
||, - , -oe, - m u n d ial,
universal
, -, -oe, - de todo
el pueblo, nacional
pron. n todo; adv. sin cesar, con
tin u am en te
- adv. de todos m odos, sin e m
bargo
a dv. p ronto, poco despus de...
I (, - ),
II p (fu t. 0||,
- ) recordarse
I (||, -),
I (fut. , -)
inflam arse, encenderse
I (||, - ), I
(fut. 4||, - ) lev an tarse
II (fut. , )
en co n trar; recibir; encontrarse
f encuentro
I (, - ) encon
tr a r, recibir; - encontrarse (uno
a otro)
adv. en todas partes
pron. f toda
prp. (-{-gen.) en el transcurso
m (pl. -) m artes

348

m (= )
cen tro de enseanza sup erio r
m en trad a
adv. ayer
pron. vosotros; u sted , ustedes
I (, - ), elegir,
escoger
m eleccin
' I p (fut. , - ) elegir,
escoger
irr. p (vase ) 3My>K casar
II p (||, - ) ap ro b ar en los exm enes;exam inarse
I p (fut. , -)
llam ar, d espertar, provocar
I p (fut. ,
) curarse, ponerse bien,
san ar
I (, - ) lla m a r;
desp ertar, provocar
I p (fut. ||, - , pas.
, ||, - , -) sa lir
de; descender
I ( ) traerse
I (fut. ||, - ) beber,
h ab er bebido
II (fut. , - ),
I (||, - )
cum p lir; satisfacer
II (fut. , - .
) p roducir, poner a la venta
I p (fut. ||, - , pas.
, -, -, -) crecer, elevarse
I (fut. ||, - ) sacar,
arran car
I () cortarse,
arrancarse
, - , -, - alto
adv. alto
B b ic o T f a ltu ra
f (gen., p l. -, gen. p l.
) exposicin,
I ( , - ),
II (fut. ,
) actu a r; in terv en ir
p resentacin, nm ero
1||, -, -, - su perior; suprem o
I () sa lir, su rg ir,
desprenderse
II (fu t. |1, - )
aprender
salid a
II (, )
salir, ir
a (compar. de ) m s alt;
adv. (compar. de ) m s arrib a
f (gen. p l. -, gen. p l.
) bordado
I (||, - ) m arch itarse

f peridico
(pl. -) corbata
I (rcHeT) apagar, ex tin g u irse
f (gen., p l. -) clavel
adv. donde; - to adv. en alguna
parte
rexTp m h ectarea
m genio
reorp({)HH f geografa
m (pl. -) gelogo
||, -, -oe, - heroico
m hroe
f cen tral hidro elctrica
f cen tral h id ro
elctrica
m him no
f gim nasia
rHTpa / g u ita rra
||, - , -oe, - p rin cip al
m (pl. -, gen. p l. ) ojo
||, - , -oe, - profundo
II ( , ) m irar,
d irig ir la m irad a
I (, - ) com barse,
encorvarse
II (, -) h a b la r
(pl. - , -, gen. p l. ) ao;
, to d o el ao
f aniversario
f (pl. ) cabeza
.
m (pl. -) voz
, -, -e, - e celeste
m palom a
||, -, -oe, - desnudo
rop f (pl. ) m ontaa
II (, )
enorgullecerse
adv. con orgullo
, - , -, - orgulloso
II (||, -) arder
g arganta
0||, - , -, - de m o n ta a
(pl. -) ciudad
, - , -e, - de c iu d ad ,
u rbano, m unicipal
f puado
||, - , -, -, caliente
||, -, -, - ard ien te
a m s am argo
f hotel
in v itad o ;
(,
) ir de v isita ;
esta r de v isita (in v itad o )
||, -, -, - e sta
ta l, de E stado
rocyApcTBo n E stado II (, ) p re
parar; II prepararse

, - , -, - preparado
(pl. ) ciudadano
paa f (gen., p l. -, gen. p l.
- ) ciu d adan a
gram o
, - , -, - grandioso
/ fro n tera
II () tro n a r
I (, - , pas.
,
, -, -) rem ar
I (||, -) cale n tar
(gen. -, p l. -) seta, hongo
rpo3 f (pl. ) to rm en ta
, -n, -e, - de to rm en ta
m tru en o
, - , -oe, - alto
adv. alto , en voz a lta
a, adv. m s alto
f pecho
m carga, cargam ento
- II () cargarse
f grupo
f (gen., p l. -) pera
I (||, - ) pasear
||0, -, -e, - espeso
a (compar. de ) m s espeso
.
/,
part, s
.
I (||, - ) dar; I darse
hace tiem po
e incluso
(imper. de ) da(me)
||, -, -, - lejano; largo
adv. lejos
f lejan
0||, - , -, - del
E xtrem o (Lejano) O riente
||, - , -, - lejano
adv. m s all
, -, -, - e st dado
4 f fecha
ATeAbHbi caso d ativ o
irr. p (fut. , , ,
, , ) dar
. , , dos
,
. v ein te
nvm. f dos
. doce
f p u erta
. doscientos
I (||, - ) m o
verse
m ovim iento
. (los) dos
(gen. -, p l. -) patio
(gen. , p l. )
palacio
349

f (gen., pl. -, gen. p l.


) n i a, chica
(gen., pl. -, gen. p l.
) m uchacha
num . noventa
. diez y nueve
num . nueve
. novecientos
adv. en realid a d , en
efecto, realm ente
I (||, - ) ac
tu a r
m (gen. -) diciem bre
||, -, -oe, - deco
rado, adornado
I (||, - ) hacer;
hacerse, convertirse
m delegado
} delegacin
n (pl. -) asunto;
en realidad
, - , -oe, - dem o
crtico
m (gen. , pl. ) d a; dia de cum pleaos
pl. (sin sing.; gen. p l. )
dinero
} (gen. pl. ) aldea
n (pl. , gen. p l. ) rbol; (sin p l.) m adera
II (, ) tener,
sostener
m (gen. , p l. )
decena
num . diez
pl. nios
||, - , -oe, - in fan til
ja rd n de la infancia
n infancia
, -, -oe, - b a ra to
m divn
||, - , -oe, - salv aje, silvestre
m director
tesis, disertacin
||, -, -oe, - largo
prp. (-{-gen.) para
, -, -e, - diu rn o , de d a
adv. de d a, d u ra n te el d a
(sin p l.) fondo
prp. (+ gen.) hasta
I p (fui. ||, - )
conseguir, lograr, alcanzar
, -, -oe, - bueno;
buenos das
I (||, -) e x tra
er; obtener; 1 ( ) ex
traerse, obtenerse
, , ,
es(t) contento, satisfecho
adv. b astan te
350

, -, -, - co n ten to
co n trato , acuerdo
, -, -e, - de llu v ia , p lu
vial
(gen. -, p l. -) llu v ia ;

llueve, est lloviendo


m docum ento
m (pl. -) deber; obligacin;
estar obligado, q uedar en
deuda
, -, -oe, - largo, prolongado
adv. mucho tiem po, largo ra to
, , , debe
(vase la lecc. 27)
f v alle
m (pl. -) casa
adv. en casa;
estar,
quedarse en casa
, - , -, - fam ilia r, do
m stico
adv. a casa
||, -, -, - su p le
m en tario
f (gen., p l. -) cam ino
, -, -e, - querido, caro;
costoso
o, ado. (compar. de ,
) m s valioso, m s caro
h asta la v ista
f (gen. -, p l. , gen. p l.
) ta b la , tablero
I (||, - ), alcanzar;^
proporcionar
II p (fut. ,
), I (||, - ) proporcionar, alcanzar
I (fui. , - ) alc a n
zar
I (, - ),
I ([ut. ||, -)
alcanzar

j (dim . de ; g en ., p l. -, gen.
p l. ) h ija
f (gen., p l. , vase la lecc.
65) h ija
||, -, -oe, - precioso,
valioso, de gran valo r
||, - , -, - an tig u o
II (||, -) tem b lar
(pl. , gen. p l. )
am igo
, -, -e, - otro
/ am istad
||, -, -, - am istoso
II (, ) estar
am igos, hacer am istad
ado. de m anera u n id a, con u n i
dad, al unsono, am istosam ente
m (pl. -) roble
/ pensam iento

I (||, - ) pensar
I (||, - ) soplar
hum o
f m eln
II (, ) re sp i
rar
to
,
er pron. pers., gen. de l; ac. le, lo
er pron. pos. su, suyo, de l,
} com ida
(3a pers. sing, del pres. del verbo
) va
||, - , -oe, - nico
( 1 pers. sing, del pres. del verbo
) voy
pron. pers. gen. de ella; ac. la
pron. pos. su, suya, de ella
, - , -oe, - anual
II (, ) hacer u n v ia
je, v iajar
pron. pers. dat. a ella
f abeto
pron. pers. dat. a l
(3a pers. sing, del pres. del verbo
) hay; tengo (vase
la lecc. 25)
irr. (pres. , , , ...,
pas. , -, -, -) comer
I (||, - ) ir (con u n m edio de
transporte)
adv. a n , to dava; m s
E,
(gen., p l. -, gen. pl. ) abeto
,
lstim a
ap f calor
p II ^ p ||io , - ) freir
mpKllH, - , -oe, - caluroso
po a hace (m ucho) calor
f recolleccin, cosecha
I (, ) esperar
part, y cuanto a; pero, m as; m ism o
ee n deseo
e I (, - ) desear
ferrocarril
|| . -, -, - de h ierro
(sin p l.) hierro
'
I (, - ) ponerse
am arillo
||, - , -, - am arillo
e { (pl. ) m ujer, esposa
e|| , - casado (refirindose
los hom bres)

I I , II p (pres., fut. ,
) casarse

m (gen. -, p l. -) novio
, - , -oe, - fem enino; d e
m ujer, de seora
f m u jer
, - , -oe, - cruel
f h o ja la ta
, -, e, - vivo; anim ado
, - , -oe, - p in to re s
co
f (sin p l.) p in tu ra ; cTeHH

frescos, p in tu ra s m urales
, - , -oe, - lquido
f v id a
||0, -, -e, - de v iv ien d a
m h a b ita n te
I (||, - ) v iv ir
^ m (gen. -, p l. -) g ru lla
yp m rev ista
n ju rad o
'

3,

prp. (-fa c ., direccin;


instr., p o
sicin) por; tra s, detrs de; m s a ll
de
m cerca, v alla
f cuidado, preocupacin
II (,
) preocuparse, cuidar
3a6uB T b I (3a6biB||io, - ),
I
p (fut. ||, - ) o lv id a r
||, - , -, - e n v id iab le
fbrica, ta lle r
s B T p a adv. m a an a
m (pl. -) desayuno
aBTpaKaTb I (||, - ) d e
say u n ar
I p (fut. , ),
I (, - )
a ta r
saropTb I (3arop|]io, - ) to sta rse
(la piel)
||, - , -oe, - to stad o
II p (fu t. , -) to s
tarse (la piel), ponerse m oreno
s a las afueras, al cam po
s en las afueras, en el cam p a
/ el e x tran jero
al ex tra n je ro
'
, f (gen , p l. -) tarea
() adv. m ucho antes de...
I (||, - )
encenderse
U p (fut. ) em pe
zar a sonar

Tb I p (fut. , )
encargar
3aKH4HBaTb I (||, - )
term in ar; () te r
m inarse, concluirse
351.

II (fut. , -)
f defensa, proteccin
te rm in a r; () term i II p (fut. ,
narse, concluirse
), I (||,
saKpbieTb I ( , - ) cerrar
- ) defender
, -, -, - cerrado
II (fut. , ),
I (ut. , - ) ce
I (||, - ) declarar
rra r; clausurar
ttu lo
sala
I (, - ) llam ar;
golfo
? cmo se llam a usted?;
I (|[, - ) helarse
... me llam o ...
||, -, -, - m a g n
3Be3fl (pl. ) estrella
fico
II () sonar, resonar, tin
: (I , vase la lecc. 50)
tin e ar
casarse; (irr, vase )
m ta id o

casar, dar en m atrim o n io (refi m (gen. , p l. )


rindose a un a m ujer)
tim b re , llam ada
casada
. (pl. -) sonido
(gen., p l. -, gen. p l. 3By4Tb II () so n ar, resonar
) cortina
n edificio
I (||, - ) ocupar;
adv. aq u
ocuparse; estu d ia r
, -, -oe, - sano
, -, -, - est(n) ocupado(s)
n salud; Biue ?
ocupacin
cmo est usted de salu d ? cmo
pl. (sin sing.) estudios
se sien te usted?
, -, -, - (estudios)
()! buenos das!
lib re, por correspondencia
I () verdear, reverdecer
3naA Oeste
, - , -oe, - verde
, -, -, - o ccid en tal
f (sin p l.) verde, verd u ra
f (pl. , gen. p l. ) tierra
. reserva
sn ax (pl. -) olor
f (gen., pl. -, gen. p l.
I (fui. || - ) em pe
) chabola, choza
zar a cantar
globo terrestre
/ (gen., p l. -, gen. p l. )
n (pl. - ) espejo '
p ap eleta, cdula
f (pl. ) invierno
p l. (sin sin g ., gen. p l. )
, - , -, - invernal
notas, anotaciones, ap u n tes
adv. en (el) invierno
I (, - ) es
||, -, -e, - m al, furioso
c rib ir, a p u n tar, a n o ta r
m (pl. -) seal, signo
I (||, - ) lle
II (,
nar
) hacer conocim iento, to
3anoMHHTb I (, - ),
m ar conocim iento
II (fut. , -)
, -, -oe, - conocido
recordar
aee||, -, -oe, - n o ta
dem anda
ble, m em orable
, -, -, - e x tra n je
n (gen. , p l. ,
ro
vase la lecc. 71) bandera
f (pl. ) alborada
I (3 H ||io , - ) saber
I (fut. , - n significacin, significado,
) reir, em pezar a reir
sen tid o
I (, - ),
quiere decir
II (||, -) significar,
' I (fui. ||, - )
abrochar
ten er el sen tid o de
n oro
II () ponerse (el
sol)
, -, -e, - dorado, de oro
m espectador
I (fut. ,
, pas. , ^ -, -)
em pezar a florecer
,
adv. por qu, p ara qu
I (fut. ||,
/, y; tam b in
f sauce
- ) a ta r los cordones
352

f (gen., p l -, gen. p l. )
aguja
Hrp f (pl. ) juego
HrpTb I (||, -) jugar
|| f (gen., p l. -, gen. p l.
) juguete
(3a pers. sing, del pres. del verbo
) (l, ella) va; (ahora)
tenem os clase; llueve
I (||, - , pas. , ,
, ) ir
(la pers. sing, del pres, del verbo
) voy (a pie)
prp. (-{-gen.) de
n noticia
, -, -, - conocido,
famoso
II (fut. , -) p er
donar, excusar
, -, -, - est editado
- del extranjero
im agen
H3y4Tb I (||>, - ), II
(fut. , ) estu d iar
estudio
||, -, -, - elegante
cj.
} ilum inacin
/ ilustracin, dibujo,
grabado
par, justam ente, precisam ente
I (||, -) tener
(gen. , pl. , Vase
la lecc. 71) nom bre; ?
cmo se llam a usted?; '- ...m e
llam o...
HH4e adv. de o tra m anera, de o tro m o
do
m escarcha
ingeniero
adv. a veces, de vez en cuando
HHOCTpHH||bift, -, -oe, - e x tra n
jero
in stitu to
m instrum ento, herram ienta
m inters
, -, -oe, - interesante
. I (||, -)
interesar; interesarse
^ , -, -, -
internacional
I (, ) buscar
||, -, -, - a rtifi
cial
arte
(gen. , pl. Hcnmi,bi)
el espaol
u c n H K a f (gen., pl. -, gen. pl. ncn) la espaola
, -, -oe, - espaol

23 3056

II p (fut. 0||, -),


I (, -) eje
cu tar
I (, -) u ti
lizar
(pl. -) nacim iento de un ro,
fuente
||, -, -oe, - histrico
f h isto ria
I (, -),
I
(fui. , -) desapare
cer, ocultarse
pron. pers. de la 3<* pers. p l., gen.
de ellos, de ellas, ac. los, las
pron. pos. su, sus, de ellos, de ellas
julio
m. ju n io
,
. (-\-dai.) a, hacia; a ver a, a casa de
g abinete, despacho
||, -, -, - todo; cada;
1 todos los das
I (, ) p a
recer
, - , -, - kasajo
adv. como; qu; como si;

lo mejor posible;
de cierto modo;
( )? qu tal
vives? qu ta l est usted?
, -, -e, - qu, cul
^ m (pl. -) calendario
pi. chanclos
, -, -oe, - de piedra;
carbn de piedra
KMeHb (gew. (, p l. )
piedra
junco
a canal
KanuTH c ap itn
f (gen. p l. ) gota
(gen. -, pl. -, gen. p l.
-) lpiz
KapMH m bolso
K p T a f m apa
f cuadro
m (sin p l.) p a tata s
'
KTep m (pl. -) lancha motora
K4ecTBO n calidad
Kina f (gen., pl. -) p ap illa
f cam arote
f ap artam en to , vivienda
f (gen., p l. -, gen. p l. )
gorra
m kilogram o
n (indeclinable) cine
I p (fut. |1, -) lanzar,
arrojar; ab andonar, dejar

353

ciprs
II (, ) hervir,
b u llir; estar en el apogeo
KHpK / (gen., p l. -) pico
||, -, -oe, - chino
m clase
I (||, - ) poner, colocar
(horizontalm ente)
II (||, - ) pegar
||, -, -, - a cuadros
arce
clim a
club
pico
(gen. -, p l. -, gen. p l. -)
llave, clave
f (gen., p l -) libro
arm ario de libros,
lib re ra
f princesa
m (pl. , gen. pl. )
prncipe
m (gen. Koep, p l. ) a l
fom bra, tapiz
adv. cuando; adv. hace m u
cho tiem po, en algn tiem po
- adv. en alguna p a rte
n (pl. -) ro d illa
n can tid ad
f coleccin
m (pl. -) cam pana
f (gen. pl. ) cam
panario
m koljs
m (pl. -) koljosiano
f koljosiana
f cuna
KOMHAa f equipo
m com binado, m q u in a a g r
cola com binada
f com una
f h ab itaci n
m cadena
m sobre (de carta)
m (gen. ^ p l. ) fin al,
fin, extrem o; 1 a todos
los extrem os; de to
dos los rincones
adv. claro es, n atu ra lm e n te
m concurso
f C onservatorio
p l. (sin sing.) conservas
f C onstitucin
m continente
KOHTpcT m contraste
m contorno
. concierto
I ( , -) acabar (de),
te rm in ar;
()
te r
m inarse
354

II p (fui. , - )
acab ar (de), term in a r; (fui.
) term inarse
m (pl. -) barco
f cesta
f (gen., p l. -, gen. p l.
) caja
f vaca
, -, -oe, - corto
m (gen. KOCTp, p l. )
hoguera
m tra je
, -, -oe, - que, cual
caf
m (pl. -) borde, extrem o; regin
||, -, -, - extrem o
Kpacee4 / (gen. , p l. ) (hombre) herm oso
a es bo n ito , herm oso; adv.
b onito, herm oso
, -, -oe, - b onito, h e r
moso
Kpcxa f (gen., p l. -, gen. p l. Kpck) color, p in tu ra
1!, -, -oe, - rojo
KpacoT f belleza, herm osura
||, -, -oe, - de K rem lin
||, -, -, - fuerte, slido,
resistente
f fortaleza
a (compar. de ) ms
fuerte, robusto, slido
n (gen. p l. ) sill n , bu taca
I p (fut. ||, -),
KpH4Tb II (||, -) g rita r
KpoeTb f cama
prp. (-\-gen.) adem s (de)
m (pl. -) crculo
||, -, -oe, - redondo;
todo el ao
adv. alrededor; prp. (+ge/t.)
alrededor de
m (gen. , p l. )
crcu lo
Kpyn f (pl. ) sm ola, granos
, -, -oe, - im p o rtan te,
grande
n (pl. , gen. p l.
) ala
||, -, -oe, - de Crim ea
pron. quien
m jarro , cntaro
4 adv. adnde; adv. no
se sabe a dnde
, -, -, - rizado, rizoso
(gen. -, p l. -) herrero
f (gen. p l. ) m ueca
f cu ltu ra
||, -, -, - cu ltu ral
||, -, -, - de baO

bao
I (||, - ) b a
arse
II (Jut. , )
com prar
cpula
II (, ) fum ar
balneario
pl. cursos
I (||, -) comer
JI,

} laboratorio
jirepb cam pam ento
.
f palm a
f azul
f lm p ara
oa f (gen., pl. -, gen. p l. ) bom billa; lm para elctrica
(pl. -) m uguete
ca f (gen., p l. -) caricia
^ I ([|, -) acariciar
||, -, -oe, - carioso
A m rica L a tin a
aype laureado
m (gen. , pl. ) len
||, -, -oe, - izquierdo, de la
izquierda
f leyenda
a se siente ligero; adv. fcilm ente
AexcTb (||, -) estar acostado;
estar en cam a; estar
tendido al sol
f leccin, conferencia
(gen. , p l. ) ptalo
(pl. -) bosque; sin p l. m adera
adv. por el bosque
f escalera
I (jieT||K), -) volar
II (, ) v o lar
||, - , -, - veraniego, de
verano, estival
n verano
adv. en (el) verano
I p (fut. , ... ,
pas. , ||, -, -) acostarse
||, - , -, - ligero; fcil
(gen. , pl. ) hielo
m (pl. -) aviador, pilo to
f azucena
, -, -, - lila, m orado
f tilo
c f (pl. ) zorra
m (pl. ) hoja (de un r
bol); (pl. ) hoja (de pap el, de
hierro, etc.)
f (sin p l.) follaje
||, -, -oe, - lite ra rio
23*

1 ( , ) v e rte r
I I (, ) ()
pescar
f (gen., p l., - , gen. pl. )
b a rc a
I I ( ||, - ) te n d e r
se, e c h a rse , aco sta rse
f (gen., p l. -, gen. p l.
) c u ch a ra
I (flOM|lK), - ) ro m p er, q u e
b ra r
o a f p a la
m lo to
f c a b a llo
(pl. -) cam p o
(sin p l.) c eb o lla
(pl. -) arco
f lu n a
(gen. -, p l. -, gen. /.'- ) ra y o
a (campar, de ), a d v.
(compar.'' de ) m ejo r;
lo m ejo r (que se p u e d a)
p o sib le
|], - , -, - (superl. de
) el m ejo r
|| , - , -oe, - de e s q u ia r
f f a v o rita , p re fe rid a
, - , -oe, - a m a d o , p r e
ferid o
m a fic io n a d o
II (, ) a m a r
I ( || , - ) a d
m ira r, d e le ita rse
/ (gen. ) am o r
pl. (sing, ) g e n te
:
(pl. -) e s c o tilla
f (l m p a ra )
,
m au so le o
i
a lm a c n
:
/ m a g n o lia
m ay o
:
pl. m acarro n es
, -, -, - e s(t) p eq u e o
||, - , -, - p e q u e o
|| , - , -, - de color
e s c a rla ta
Mflo adv. poco
m (pl. -) chico, m u ch a ch o
f m a m
m m arzo
m itin e r a rio , c am in o , re co
rrid o
n a ce ite ; m a n te c a , m a n te q u illa
m a rin e ro
m p a rtid o
f (gen., p l. , v ase la
lecc. 65) m a d re

355

f m stil
f m quina
||, -, -oe, -
de construccin de m aq u in a ria
m (p l. -) faro
f niebla; oscuridad
n instante
f (sin p l.) m uebles, m obilario
/ m edalla
m oso
adv. despacio
p rp . ( + in str.) en tre
, - , -oe, - in te r
nacional
m tiza
, -, -, - m enudo; llano
(poco hondo)
f m eloda
f banco, bajo
I (), I p
(fu t. ) tin tile a r, aparecer
' por un instante
adv. menos
a m s pequeo; adv. menos
(p l. -) sitio , lugar
m mes
m m etal
f torbellino
m m etro
n (indeclinaU ) M etropolitano,
M etro
f m ecanizacin
, - , -oe, - m e
canizado
adv. m ecnicam ente
||, - , -, - mecnico
(g e n . -, p l. -) espada
& f sueo
I (||, - ,) soar
I (Meui||K>, -) im pedir
m (sin p l.) miel
(mase, del pas. del verbo
) b a rra, barri
, -, -oe, - m uerto
m micrfono
m m illn
adv. graciosam ente
prp. ( + g en .) al lado de, de largo,
por delante de
m m inistro
f m inuto
m m undo
m paz; ~~ por la paz
adv. pacfico, tran q u ila m e n te
, -, -oe, - pacfico
||, -a, -e, - m undial
||, -, -oe, - pacfico,
am an te de la paz
m m itin
||, -, -, - , m s joven
356

n o p in i n
m u ch o
m u ltitu d , g ra n c a n tid a d
||, - , -, - p o te n te
f m od elo
, - , -, - de m o d a
pron. pos m i, m o
p u e d e se r, es p o sib le
se p u ed e; lo
m ejo r (que se p u e d a ) p o sib le
pron. pos. p l. m is, m o s, m a s
, , , pron. pos. m i, m is;
m o , m a , m o s , m a s
m m u e lle , d iq u e
f ju v e n tu d , los j v e n e s
, -fl, -e, - jo v e n
f ju v e n tu d
a (compar. de ) m s
jo v e n
n leche
(gen. , p l. )
m a r tillo
II (||, - ) c a lla r
m m o m e n to
f m o n ed a
(p l. -) m a r
f (sin p l.) z a n a h o ria
m fro
, -&, -e, - m a r tim o
m (gen. -, p l. -) m a rin o
MocKB f M osc
m (gen. -, p l. -, gen.
p l. -) el m o sc o v ita
, - , -oe, - m o sc o v ita
m (gen. -, p l. - ) p u e n te
m m o tiv o
m m o to r
I (, ... , pas.
, - , -, -) p o d e r
, - , -, - p o te n te
pron. pos. f m i, m a
, - , -oe, - tr is te , s o m
b ro
m (gen. - , p l. - ) sa b io
m (p l. , g e n . p l. )
m a rid o
, -&, -e, - m a s c u lin o ;
de h o m b re , de c a b a lle ro
m h o m b re
m m useo
/ m sica
|| , - , -oe, - m u sica l
m m sico
pron. n o so tro s, -as
,
|| , - , -oe, - b la n d o ; m u elle
c arn e
|| , - , -oe, - re b eld e;
a g ita d o
m (gen. - , p l. -, gen. p l. -)
p e lo ta , b a l n

. (-\- . , direccin; + prepos.,


posicin) en, sobre, a
n observacin, vigilancia
adv. p ara siem pre
adv. seguram ente
adv. a rrib a , hacia arrib a ,
a lo alto
a dv. encim a, por encim a
adv. p ara siem pre
prp. (-\-dat.) al encuentro
II p (fu t. ,
), I (4||,
-) prem iar; condecorar; recom
pensar
prp. (-{-instr.) sobre, (por) encim a
de
HafleeTb I (HaAeB||io, -) poner(se)
f espezanza
I p (fu t. ||, -) p o
n e rle )
I (, - ) espe
rar, confiar
4 (vase la lecc. 27) es necesario
& adv. atrs; hace; ~ hace
un mes; hace dos siglos
n denom inacin, nom bre
Ha3BTb I p (fu t. ||, - ), I (|| , -) (-\-in s tr .)
llam ar, dar el nom bre
I (Ha3biBeTCfl) llam arse
I p (fu t. ||, - , pas.
||, -uwi, -, -) e n
contrar
adv. e n v sp e ra s , la v s p e ra
II p (fu t. ,
), I (
||, - ) in c lin a rs e
adv. (al) p o r fin; p o r ltim o
m (p l. -) p u n ta
ad v. a la iz q u ie rd a
HanncTb I p (fu t. , )
e sc rib ir

II p (fu t. ap, npBHUib), I (||,


-) d irig ir, encam inar; d ir i
girse, encam inarse
Hanpeo adv. a la derecha
ad v. en vano, in tilm e n te
adv. por ejem plo,
prp. (+ in s tr .) lo m ism o que,
al igual que
, -, -, - est d ibujado
m pueblo
, -, -oe, - p opular
n poblacin
m bom ba
I p (fu t. ) llegar,
em pezar, com enzar

||, - , -, - verdadero
H acrynT b I (),
II
(fu t. ) llegar, em pe
zar, com enzar
ofensiva; llegada
/ (gen., p l. -) ciencia
II p (fu t. , )
aprender (a), ensear, in stru ir
||, -, -oe, - cientfico
II (, ) e n
contrar
II (, )
encontrarse, h allarse
^ f nacio n alid ad , nacin
||, -, -oe, - nacional
n com ienzo, p rincipio
I p (fu t. ||, - ) em pezar,
com enzar
'
I (, - ) com en
zar, em pezar; ( )
empezar-.
, Hina, , pron. pos.
nuestro a, -os, -as
part, no
(p l. He6ec) cielo;
al cielo raso
, -i, -e, - no grande,
pequeo
f novia, prom etida
no se ve
adv. in v o lu n tariam en te
adv. indecibl(m ente)

adv. hace poco, recientem ente


adv. no lejos
f sem ana
adv.
poco tiem po, co rto
tiem po
||, -; -oe, - b lando, d eli
cado
f
adv. in ad v ertid am en te, de-
sapercibido
, -, -oe, - descono-!
cido
, -, -oe, - alguno
1
se prohibe, no se puede (vase
la lecc. 27); im posible
mejor!
adv. in m ed iatam en te, en
seguida
, -, -oe, - alem n'
no m ucho, u n poco
, -fl, -e, - no joven||, -, -oe, - in fin ito ,
inm enso
||, - , -oe, - desigual,
diferente
, -, -oe, - inexperto
||, -, -oe, - inm vil'
a , n o '^ e s : com prensible,'
no se com prende
*

357

adv. ab so lu tam en te, sin


fa lta , o b lig ato riam en te
a no es ag rad ab le
, - , -oe, - d esagra
dable
: no esto y en contra,
estoy dispuesto
, -, -, - de fiesta, de
asueto
pron. varios; varias
veces, unas cuantas veces, algunas
veces
no se oye
part, no; no h ay
n im paciencia
adv. es po sib le...?
f petrleo
a p a la d a r
part. ni; ... cj. n i... ni
f cam po
adv. en n inguna p arte , en n in
g n lado
, - , -, - inferior, bajo
, -, -, - bajo
adv. nunca
adv. a ninguna p a rte , a ningn
lado
{gen., p l. -, gen. p l. )
hilo
f hilo
pron. nada; ! no im porta
pron. nad a
cj. pero, sino
, -, -oe, - nuevo;
? qu h ay de nuevo?
f (pl. ) pie
m (gen. -, pl. -, gen pl.
fcfl) cuchillo
p l. (sin sing.) tijeras
num. cero
m nm ero
m (gen. , pl.
) noruego
II (, ) llevar
||0, -, -e, - de noche, noc tu rn o
f noche
adv. por la noche
m (gen. -) noviem bre
II (, )
gustar
y in te rj , bueno, bien, est bien; v a
. mos
, y, , es ne-

.cesarlo

es necesario, h a y que (vase la


, lecc. 27)
, - , -oe, - necesario
- interj. vamos 1 veam os como!
f n i era, aya

O, o
(, ) prp. (-j-prepos.) de
o 3HC m oasis
m , f am bos, am bas, los (las)
dos
m com ida
I (, - ) comer
I
(||,
- ) estar g a ran tizad o , asegu
rado
I (oe||, - ) prom eter
m rev ista, resum en
adv. ab u n d an te , con a b u n d an
cia
I (||, - ) poseer,
d om inar
n (pl. -, gen. p l. - b) nube
m rasgos, aspecto
m cam bio, in tercam b io
I (||, -
) (in ter)cam b iar
f defensa
I (o6pa6 TbmaK>, -)
la b rar, lab o rar, c u ltiv a r
m (gen. , p l.
) m odelo
n educacin; form acin
, -, -oe, - for
m ado
06pa30sTb I p (fut. ||, - ),

I
(,
- ) form ar, c o n stitu ir
I () for
m arse
II p. (fut. ,
) dirigirse
06pTH0 adv. de v u elta
I (, - )
d irigirse
.
o bservatorio
f (sin p l.) calzado
o6 iupHTb II p (fut. , - )
rebuscar
n residencia de e stu d ia n
tes
, - , -, - com n
adv. h a b itu a lm e n te
, - , -, - h a b itu a l,
acostum brado
II (fut. , ) recorrer, v ia ja r por todas
partes
II p. (fut. ,
) declarar, an u n cia r
n aviso
I (||, - ) decla
ra r, anunciar
n explicacin
I I p (fut. , -),

I ( ||, - ) e x
plicar, aclarar
abrazo
'
p l. legum bres
f (p l. , gen. p l. )
oveja
ndice
(gen. , p l. ) fuego
, -, -, - enorm e,
inm enso
(gen. oryp4, p l. )
pepino
OfleBTb I (oeellio, -) vestir;
vestirse
f v estido, ropa
I p (fu t. , -) v estir;
vestirse
, oAH, n u m . uno, -a
, - , -, - igual
n u m . once
0||, -, -, - so lita rio
ad v. u na vez
OAH n u m . f una
/, sin em bargo
n u m ., pron. p l. unos, unas
num . n uno
II p (fu t. , - ,
I (||, -) a p ro
bar
'
I (fu t, , -)
superar; vencer
||, - , -, - anim ado
(p l. ) lago
03Ha4Tb I () significar
I (fu t. , - )
quedar convertido en pied ra, quedar
p etrificado
I (|], -)
I p (fu t. , -)
llam ar, g rita r
n (p l. , g en. p l. )
ventana
prp. (-{-gen.) cerca de
n term inacin
OKpnHa f ex trem id ad , extrem o
opy I (opy||, - ),
II p (fu t. ||, -)
rodear
m (gen. -) octubre
, , -oe, - de o ctu b re
oep m oleandro, adelfa
pron. l
OH pron. ella
pron. ellos, ellas
pron. ello
onaflTb I () caer
oncHoeTb / peligro; oncHOcru
e sta r en peligro, correr peligro
nepa f pera
nepuHA f operacin

I (onycK||iocb, - ),
II p (fu t. ,
) bajarse, caer
m experiencia
, -, -oe, - experto
adv. de nuevo, o tra vez
m rgano
m (p l. -) orden
m (gen. , p l. ) guila
opx m (p l. -) nuez
m orquesta
II p (fu t. , ),
opoiuTb I (opom||io, -) regar
, -, -oe, - de arm as
n (sin p l.) arma(s)
I () refrescarse,
refrigerarse
II p (fu t. , ),
I (, - ) a lu m
b rar, encender, ilu m in ar
I () estar a lu m
brado; ilum inarse
n alum brado
||, -, -, - otoal
f otoo
adv. en otoflo
I p (fu t. ||>, -)
d ebilitarse
I (||, - ),
II (fu t. ,
) ver, ex am in ar, m ira r
ocHoeHHe n fundicin, creacin
ocoeo ad v. fu ndam entalm ente
I p (fu t. ||, - )
fundar
adv. especialm ente; sobre todo
I (||, - ) que
darse
,
.
II p (fu t. ,
), I (||,
-) dejar
ocaa
I
(,
- ), II (fu t.
, ) detener, p a ra li
zar; detenerse, pararse
I (fu t. ||, - )
quedarse
adv. con cuidado
m (p l. -) isla

, -, -oe, - agudo, afilado


prp. (-{-gen.) de, desde
m respuesta
II p (fu t. , )
responder, co n testar
||, -, -oe, - res
ponsable, de responsabilidad
OTBenTb I (, -) contestar,
responder
OTflTb irr. p (vase ) entregar,
dar

359

seccin
f (gen., p l. -, gen. p l.
) adorno
||, -, -, - separado,
independiente, in d iv id u al
I (fu t. ||, - )
descansar
descanso
I ( , - ) descan
sa r

(gen. , p l. ) p ad re
OTKpbisTb I (oTKpbiB||io, - ) ab rir;
descubrir; () a b
rirse
n ap ertu ra; descubrim iento
||, -, -oe, - ab ierto
I p (fu t. , -)
ab rir; descubrir; (fu t. )
abrirse, desplegarse
adv. de dnde; adv. no
se sabe de dnde
I (fu t. , - , pas.
||, -, -, -) alejarse,
apartarse
II (fu t. ,
), I (||, - ) dirigirse
(p l. -) perm iso, vacaciones
(gen. , p l.
) fragm ento
adv. desde aq u ,
n patronm ico
m salida
m oficial
oxptia f proteccin, defensa;
proteccin del trab a jo
adv. m uy
p l. (poet.) ojos
, n
m parte; accin
m paquete
aa f b a la d o
f (gen., p l. -, gen. p l.
) tien d a de cam paa
f cubierto (del barco)
/ palm a
n (indeclinable) abrigo
nMHTHHK m (pl. -) m onum ento
nMATb f (sin p l.) m em oria; recuerdo
nna m pap
/ p itillo , em boquillado
m rev ista, desfile
m (p l. -) parque
m barco, em barcacin
npTa f p u p itre
n p y c m (p l. -) vela
ncMypHO a est nu blado, som bro,
cubierto, gris

360

ncMypH||bifi, -, -, - nublado, cu
bierto
m pasajero
m (gen. -, p l. -) pastor
naxTb I (, nuieuib) lab rar
m (gen. , p l. ) can
ta n te , cantador
f can ta n te, can ta d o ra
n (sin p l.) canto
f pensin
||, -, -oe - prim ero
I p (fu t. ||, -)
tra d u cir, in terp re tar
m traduccin
II (, )
tra d u c ir
|| m (pl. -), - / tra d u c to r,-
II () tra n s
portarse, trasladarse
prp. (-\-instr.) delan te de, frente
a,
ante, antes de
nepeAasTb I (, - ), irr. . (vase ) tra n sm itir
f (gen., p l. -) transm isin;
em isin (de radio)
m (pl. -) d elan tal
I p (fu t. ||, -)
m udarse, cam biar de casa
I p (fu t. ||, - ,
pas. ||, - , -, -)
p asar, atrav esar, cruzar, franquear
, -, -, - m igratorio
nepecTTb I (fu t. nepecTH||y, -)
cesar, dejar de
m (gen. , p l.
) callejn
II (, )
p asar
nep n (pl. , gen. p l. )
p lum a
m (p l. -) m elocotn
f (gen. p l. ) cancin
m (gen. , p l. ) arena
, -, -oe, - abigarrado,
de vivos colores
I (||, - ) c a n ta r
e / tristeza, pena
I () publicarse,
im prim irse
ne4Tb f prensa; neqTH
publicarse; salir a la luz
adv. a pie, andando
n piano
f (p l. ) sierra
m pionero
n p astel
m escritor
f escritora
nncTb I (, ) escribir
mesa de escritorio

(p l. , gen. p l. )
c a rta
nHTHHe n alim e n ta c i n
I ( , ) b eb er
m q u in a de es
c rib ir
/ com ida
ae n n a tac i n
nAeaTb I (a| , -) n a d ar
m c a rte l, p a n c a rta
I ( || , - ) llo ra r
n (sin p l. vase la lecc. 71)
llam a
m p la n
m (gen. , p l. )
pauelo
nflTbe n (gen. p l. ) v e stid o
m (gen. -, p l. - , g e n . p l. -)
capa; im p erm eab le
n (p l. , vase la lecc.
71) tr ib u
^
, - , -oe, - fru tfero, f r til, fecundo
f p resa, d ique
adv. m al
!|, - , -e, - m alo
/ p laza
I ( ||, - ) n a d a r; n a v ig a r
(p l. -, g e n . p l .. -) p la y a
p rp . (-{-dat.) por; segn; (-{-.)
h a sta , incluso
- adv. en ingls
/ v ic to ria
II p (ftd . , )
vencer, triu n fa r
oe irr. p (vase ) co
rre r, em pezar a correr
I p (fu t. || , - )
estar; v is ita r
II p (fu i. , )
colgar
I p (fu t. ||, - , pa s.
, |^, -, -) lle v a r, c o n
ducir
/ novela co rta
raz n , m o tiv o , causa
noBop4HBaTbCfl I (noeop4HBa||rocb,
- ) volverse, d ar u n a v u e lta
a d v . en to d as p a rte s
ti repaso
II p (fu t. , -)
I ( , - ) re
p e tir
I () re p e tirse
I (fu t. ||, -)
perecer
II (fu t. ||, -)
h a b la r
f (g e n ., p l. -, gen. p l.
) refrn

/ tiem p o
II p (fu t. ,
) p e rd er, lle v a r a la ru in a
I p (fu t. ||, - )
p asear, hacer u n paseo
p r p . (-{-, direccin; -{-instr., po
sicin) b ajo , debajflo de
II p (fu t. , op)
reg a la r
m (p l. -) h aza a
II ( , )
c o n d u c ir, lle v a r
I (||, -) le
v a n ta r, alza r;
elev a rse, as
cen d er, su b irse , le v a n ta rse
I p (fu t. , )
le v a n ta r; alza r; le v a n ta rse
0 || , - , -oe, - sem e ja n te ,
p arecid o
oo I p (fu t. , -)
esperar- I p (fu i. ||, - ,
p a s. || , - o o , - -)
acercarse
/ firm a; in scrip c i n , p ie (de
la fotografa)
a d v . co n d e ta lle , d e ta lla
d am en te
- a d v . de o tra m an e ra , d is
tin to
II p (fu t. ,
) hacer am igos, am istar
II p (fu t. ,
) hacerse am igos
I p (fu t. , ) su g e rir, aconsejar
II p (fu t. , CTBHinb) p'oner, colocar debajo
I p (fu t. ||, -)
p en sar
I p (fu t. ||, - ) so p la r,
em pezar a so p lar
II ( , )
acercarse, ap ro x im arse
m su b id a
m (p l. -) m o n tacarg as
I p (fu t. !|, - ) ir
(en alg n m edio de tra n sp o rts)
(3 a pers. d e l pres. sing, d e l verbo
I) c a n ta
o yca adv. p or favor
m^HBTb I; m ^ n e e T e ? qu
ta l esj u sted ? ; ?
qu ta l v iv es?
I p (fu t. )
o lv id arse
I p (fu i. || ,
-) d esay u n ar
adv. d etrs

361

II (fu t. , -)
I (, - ) p er
m itir
, - , -, - ta rd o
a do. ta rd e
I (fu t. ,
- ) salu d arse
n03ApBHTb II (fu t. ,
m>3ApBHiiib), I (|| , -) fe lic ita r
ado. m s ta rd e
II p (fu t. ,
) p re se n ta r
'
II p (fu t.
, ) hacer co
no cim ien to , en te ra rse de, conocer
no-HcnHCKH ado. en esp a o l
(imper. sin g , d e l verbo ) c a n ta
noMTb I p (fu t. noHM||io, -)
coger, to m ar
I p (fu t. ||, - ), pas.
|| . - , - , -) ir , d i
rig irse
noKa3Tb I p (fu t. , ),
I (, -)
m o s tra r, ensear; m o strarse,
ap arecer
m reposo, sosiego
n generacin;
de generacin en gen eraci n
noKpbieTb I (noKpbiB|[K>, ) c u b rir
noKpbiBTbCfl I ( || , - )
c u b rirse
I p (fu t. , - ) c u
b rir
I p (fu t. , - )
c u b rirse
noKynTb I (noKyn||io, - ) co m p rar
/ (g e n ., p l. - , g e n . p l.
) com pra
m ( p l. -) suelo
( p l. -) cam po
, - , -, - c am p e stre
|| , - , -, - u til
II (fu t. , )
le v a n ta r el vuelo
||, - , .-, - p o
lit c n ic o
f p o ltic a
, - , -, - p o ltic o
I (fu t. ||, -) re g a r,
ro ciar; ro c ia r, re g ar
/ (g e n ., p l. -, g e n . p l. )
e s ta n te , e sta n te ra )
, - , -, - com p leto ;
lleno
/ m itad
II (fu t. ,
) p o n er, colocar (h o riz o n ta l
m ente)

362

noATOp n u m . uno y m ed ia; m es m edio


I (, - ),
II
(fu t. , ) re c ib ir
/ (sin p l.) p rovecho
I (|| , - )
(-{-instr.) u tiliz a r, hacer uso (de), ser
v irse (de)
II p (fu t. ,
) se n tir am o r, em p ezar a que
re r, am ar
II p (fu t. ,
), noMentTb I (, -)
p u b lic a r, in se rtar
, !^, -, - est p u b
lic a d o , in serta d o
m to m ate
noMorTb I (noM orllio, - ),
I
p (fu t. , , pas.
, -fl, -, -) a y u d a r, p re sta r
ayuda
/ ay u d a
m lu n es
I (noHHM||io, - ) com
p ren d er
- adv. de n u ev a m a n e ra, de
n uevo m odo
I p (fu t. , -)
o lfa te a r, oler
I p (fu t. ||, - , pas.
, -i, -, -) co m p ren d er
I (fu t. ||, -)
com er
I ( fu t. , - )
em pezar a n ad ar
nonpBHTbCfl I I (fu t. o p c ,
) m ejo rar
I ( f u t. ,
- ) p ro b a r
n o p a do. es hora
n o p / tiem p o ; ,
desde entonces
m p u e rto
f (g e n ., p l. -) m o d ista , sa stra
m re tra to
- a d v . en ru so
II p (fu t. , ^ )
p la n ta r
/ (g e n ., p l. -, g e n . p l. ) a te rriz a je ; p la n ta c i n
se al de to m a r tie rra
p r p . (-{-gen.) en el c e n tro ,
en m edio de
II p ( fu t. , noce ), I ([|, -)
v is ita r
ado. ms p ro n to , m s de
p risa

I (fut. , )
e n v iar
prp. (-f-gen.) despus, luego
, - , -, - ltim o ;
ltim a vez
nocAe3eTpa adv. p asad o m a an a
/ p ro v erb io
I p (fut. || , -)
escuchar
II (fu t. ,
) m ira r, ver
su b sid io
(gen. n o ^ , p l. ) em
b ajad o r
prp. (-{-gen .) en m edio de
m (pl. -) puesto
II p (fut. , noCTBHoib) poner (en posici n v e r
tical) colocar
nocTpuie de m s e d a d , m ayor, m s
viejo
adv. poco a poco, g ra d u a l
m ente
n su b v en ci n , su b sid io ; m a
n u a l, m a te ria l escolar
! esp era, ag u a rd a
nocTpaATb I p (fu t. , -)
su frir
, -, -, - est c o n stru id o
II (fu t. , -)
c o n stru ir
II (fu t. ,
) in g rsar, e n tra r;
em pezar la escuela;
e n tra r a tra b a ja r
/ (sin p l.) v a jilla
I (, - ) e n v ia r
I (fu t. || , - )
perder
'
(gen. , p l.
) techo
adv. despus
cj. p o rq u e
I (fut. ) ap ag arse
- adv. en usbeko
- adv. en u cra n ia n o
m m archa
, - , -, - parecido
adv. por qu
adv. casi
m poeta
adv. por eso, por esto , por
ta l raz n
( I a pers. del. pres. del verbo )
can to
II p (fu t. ,
) I (|| ,
- ) aparecer
npBAa f v erd ad ; ? no es
verdad q u e ...?

n reg la
a es co rrecto , ju sto ; adv.
c o rre c ta m e n te
n gobierno
npeo n (pl. -) derecho
npsllbiii, - , -o e, - derecho, de la
derecha
tn (pl. -) fiesta
I (n p 3AHy||io, -) feste
ja r
, - , -oe, - p r c tic o
I ( || , -
) c o n v e rtirse , tran sfo rm arse
II (fut. , ) o b s tru ir, o b sta c u liz a r, cer
ra r el paso
I (||, - ), II (fu t. ,
) p ro p o n er
o b jet ; a sig n a tu ra
npeflCTeHTj. II (fu t. npeACTBAio,
), I (
||, - ) p re s e n ta r, ofrecer
II () ten er que
(e n el se n tid o del fu tu ro in m e d ia to )
, - , -, - a n te rio r
p resid en cia
npeupcHO a es m agnfico, estu p en d o ;
adv. m ag n fic a m e n te
npeKpcH||bift, - , -oe, - herm oso,
b ello , m agnfico
^ I ( ) cesar
/ p rem io
I ( || , -)
II (fut. ,
) tra n sfo rm a r
npeo6pa3oeHHe tran sfo rm aci n
peoae - profesor
prp. (-{-prepos.) ju n to a; a d ju n to ;
d u ra n te de
irr. p (vase ) v e
n ir corriendo
p c I (, -
), II (fui. , ) acercarse
np u 6biBTb I (, - ),
I (fu t. , - ) lle
gar, ven ir
I (fu t. , - ,
pas. , ||, -, -) lle v a r,
tra e r
salu d o ; nepeATb tr a n s
m itir u n sa lu d o , sa lu d a r
I ( || ,- )
sa lu d a r
.
II ( , )
tra e r, aco m p a ar
I (, - ),
I (fu t. ||, - )
aco stu m b rarse

363

II (fu t. ,
), I (ui||K), -) in v ita r;
in v ita r (a su casa)
II (fut. ,
), I (, - ) p re p a r a r
I (||, - ) d a r, con
ceder
I (fu t. , - ),
I (, -)
in v e n ta r, im a g in a r, p la n e a r
v e n id a , lleg a d a
-iiKTb I (npHe3m|io, - ) lleg ar
(en alg n m edio de tra n sp o rte )
m recepcin
I p (fu t. ||, -) lle
gar (en algn m edio de tra n sp o rte )
II p (fu t. ||,
- ) a te rriz a r
npH3ueT b I ( || , - ) lla m a r,
hacer un lla m a m ie n to
I p (fu i. !|, - , pas.
|| , - , - , -) v e n ir
ad je tiv o
I () ap licarse
ejem plo
II (fu i. ||,-
) lleg ar a todo correr
I (fu t. ||, - , p a s.
, ^ , -, -) tra e r
I (, -) recib ir;

re c ib ir a los in v ita d o s
II ( , )
tra e r
I (fu t. , )
re c ib ir; re c ib ir a los in v i
tad o s
I (|| , -) a d
q u irir
f n a tu ra le z a
n p n ^ T b I p (fu t. , - )
e n v ia r
/ em barcadero
^ I ( || , - ) e n
v ia r
II (fu t. ,
- ) fingir
(p l. -) aflu e n te
npHynTb I (, - ),
U p (fu t. , ) en se ar,
a c o stu m b ra r, h a b itu a r
II (, )
v e n ir, llegar
: a p u n ta r
npH4ecTbcfl I (fu i. , ), I ( || , - ) p ein arse
refugio
a es a g rad ab le
364

, - , -, - ag rad a b l p rp . (-f-arc.) de, sobre


irr. (vase e ) tra n s
c u rr ir, p asar c o rrien d o
/ p ro b lem a
II p (fu t. ,
) d e sp ertarse
I p (fu t. ||, - , pas.
, ||, -, -),
II
( , ) d irig ir;
p asa r; () p a sa r (el tiem po)
nporHTb I p (fu t. ,
) e ch ar, ex p u lsar
/ p ro g ram a
f (g e n ., p l. -, g e n . p l.
) paseo
poo I (|[, - ) con
tin u a r , seguir
poo c I (poo ec) con
tin u a r, p ro lo n g arse
n c o n tin u a c i n ; seg u ir, c o n tin u a r
m p ro y ecto r
np03p4H||H, - , -oe, - tra n sp a re n
te , tra n sl c id o
II () p ro
d u cirse, efectu arse, re a liz a rse
II ( ,
) p ro n u n c ia r
I p (fu t. , p a s.
, - ,
- , -,
II () suce
d er, p a sa r, o c u rrir, ten er lu g ar
I p (fu i. ||, - , pa s.
, -nifl, - , -) pasar;
p a sa r por
/ in d u s tria ; in d u s tria de v e stid o , de confec
ciones
, - , -, - in d u s
tr ia l
nponaATb I (, - ), ncTb I (fu t. ||, - ) p e r
derse
I (fu i. , -) c a n
ta r
II ( , ) ro g ar
I (fu t. ||, - )
d esp ertarse
a d v . sen cilla m e n te
, - , -e, - sen cillo , sim
p le
a m p litu d , esp acio vasto
|], - , -, - am p lio
np0CTpHCTB0 espacio
I ( || , - )
d esp etarse
/ p etici n
npoTeKTb I () c o rrer, pasar,
tra n s c u rrir (un ro )

prp. (4 -gen.) en fre n te de


/ profesin
profesor (de una escuela
superior)
II (, )
pasar
I p (fut. ||, - , pas.
||, -, -, -) leer, h aber
led o
I p (fut. npo4HT||io, -)
leer, h ab er led o
, - adis
adv. d irecto , d irec ta m e n te
/ p jaro , ave
, ||, -e, - del p ja ro
/ pblico
nyrTb I (nyr||io, - ) e sp a n ta r,
asu star
/ botn
II p (fu t. , ) la n
zar
/ desierto
f (gen., pl. -, gen. p l.
) p la z a , perm iso
n v ia je
. I
( || ,
- ) v ia ja r
m (gen., pl. -) cam ino
/ trig o
I (, -) a rd er
II (|| , -) le v a n ta r
polvo
. quince
f v iernes
. cinco
. c in cu e n ta
. q u in ien to s
.
/ tra b a jo
I (, -) tra b a ja r
/ ob rera
. (p l. -) obrero
, - , -, - ob rero , p a ra
los obreros, d i tra b a jo ; jo rn a
da de tra b a jo
/ lla n u ra
, , pflo, est co n te n to
prp. (4 -gen..) p o r, en g racia de
n ra d io ; siguiendo la ra d io
m (pl. -) recep to r de
rad io
|| , - , -oe, - alegre
pOCTb / ale g ra
m (pl. -) vez; un a vez;
o tra vez, u n a vez ms;
m uchas veces; TOT ~ esta vez,
por esta vez; un as c u a n
tas veces, alg u n as veces, v a ria s

veces; p o r ltim a
vez; p o r p r im e ra vez
II p (fu t. ,
) d e s p e rta r
pa3BHBTb I ( || , - ) d e s a rro
lla r
I (pa3roBpHBa||io, - )
h a b la r , c o n v e rs a r
m c o n v e rs a c i n
II p (fu t. ,
) d e r r o ta r , a n iq u i l a r
pa3AeeTbCfl I ( || , - )
d e v e s tir s e , d e s n u d a rs e
m p a r te , a p a r ta d o
I ( ) d iv id ir s e
I p (fu t. || , -
) q u ita r s e la r o p a , d e s n u d a rs e , dev e s tirs e
/ (gen. -) se p a ra c i n
p3HHua / d ife re n c ia
pa3Hoo6p3H||biH, - , -oe, - d if e re n te ,
d iv e rs o
|| , - , -o e, - m u ltic o
lo r , de m u c h o s c o lo re s
|] , - , -o e , - d ife re n te
I p (fu t. , - )
ro m p e r
, - , -, - e s t e la b o ra d o
II (fu t. || , - )
p e r m itir
pHee, pH buie adv. a n te s
p H H T b I I , II p (pres., fu t. || , - )
h e rir
pH H ||n, - , - , - te m p ra n o
pHO a d v . te m p r a n o
pH biue a d v . (compar. de pHo) m s
te m p ra n o ; a n te s
I ( ) a b r irs e
, - , - , - e s t s itu a d o ,
d is p u e s to
, !^ , -,
- e s t d ifu n d id o , e x te n d id o
paccK3 m n a r ra c i n , r e la to , c u e n to
I p (fui. , paccK ), I ( || , - ) c o n ta r
I ( , -
e x a m in a r , m ir a r , o b s e rv a r

pacTflTb I p (fu t. pacTeT) d e r re tir s e


d e sh e la rse
n p l a n t a , v e g e ta l
I (, - ) c rec er
I ( || , - ) g a s
ta r
(gen. , pl. ,
) n i o
, - , -, - re v o
lu c io n a rio
/ r e v o lu c i n
adv. ra ra vez, ra ram e n te

365

peK f (gen. -, pl. ) ro


m record
/ (gen., p l. -) rep b lic a
, - a , -e, - flu v ia l
I ( || , - ), I I
(fu t. ||, -) re so lv e r, d ecid ir
arroz
pncoeTb I (, - ) 'd ib u ja r
(gen. , p l. )
d ib u jo

adv. ex a c ta m e n te ; en p u n to
/ p a tr ia
p l. pad res
I I p . (fu t. ) nacer
||, -fl, -e, - n a ta l, m a te rn o ,
querido
I ( || , - ) nacer
n n a cim ien to
/ centeno
/ rosa
, - , -oe, - ro sad o
p o c / (pl. ) ro co
m a ltu ra , e s ta tu ra
py6HQK m (gen. py6H K a, pl. ) cepillo
py6uiKa / (gen., pl. -A, gen. p l. py6uieK) cam isa
|| , - , -oe, - de ru b e s
n (pl. , gen. p l. )
fu s il, escopeta
f (gen. -, pl. ) m ano; brazo;
, to m a r en b r a
zos
.
n a p re t n de m anos
m tim n
, - , -oe, - ro jo
|| .; - /; - pl. el ru so , la
ru s a , los rusos, las ru sas
||, - , -oe, - ru so
m (pl. ) ria c h u e lo
/ (gen., pl. - , gen. p l. )
p o rta p lu m a
f pez, pescado
pi>i6K m (gen. - , p l. -) pescador
m (gen. , p l. ) m e r
cado; al m ercado
- m (pl. -) fila
adv. ju n to a; prp. ( + instr.)
al la d o de
,
() prp. (-1-gen.) de, desde; (-\-in str.)
con
m (pl. -) ja rd n
II ( , ) sen
ta rse , to m ar a sien to
I (ca l| , - ) p la n ta r
, caiw, , pron. mismo
avin

366

cMbi, - , -, - pron. e l, la
m s (m enos), los, la s m s (m enos);
m ism o; de hecho, en
efecto , en re a lid a d
m s a n a to rio
cxap m azcar
I (c6er||io, - ) c o rrer, des
cen d er c o rrien d o
f (gen. pl. ceAe6) b o d a, c a
sam ie n to
II p (fut. , cnpHuib
cocer
||, - , -, - fresco
I ( ) b rilla r
adv. de a rrib a
m undo; luz
CBeTTb I (ceeTeT) am an e cer

II (, ) a lu m b ra r
II () b rilla r
|| , - , -, - c la ro , lu cid o
cee4 / (gen. -, p l. ) v e la , b u ja
n: h a sta la
v ista
CBHCTTb I ( , , )
s ilb a r, soplar
, - , -oe, - lib re
I ( || , - ), I (fu i. , ) e n la
z a r, lig a r
, - , -, - sag rad o
I (fut. || , - ) hacer
n o rte; al n o rte
|| , - , -, - n rd ico , del
n o rte
adv. hoy
, -fl, -e, - canoso
m tem p o rada; estaci n
ce04c adv. ahora
n (pl. ) aldea
, - , -oe, -
ag rco la
||, - , -oe, - ru ra l
num . diez y siete
num . siete
num . se te n ta
num . setecien to s
/ (pl. ) fam ilia
n (p l. ceMeH, vase la lecc. 71)
sem illa
m (gen. -) sep tiem b re
||, - , -oe, - co rd ial
n (pl. -, gen. p l ) corazn
|| , - , -oe, - de p la ta ,
arg en tin o
, - , -oe, - g ris
adv. con serie d a d , seriam e n te
|| , - , -oe, - serio
f sesin
cecTp f (pl. , gen. p l. )
h erm an a

I {fu t. ||, -) sen tarse,


to m ar asien to
I (|| , - ) sem b rar
II ( , ) e sta r sen
tado; e sta r, q u edarse en
casa
f fuerza; a c u m u la r
fuerzas, reco rb ar las fuerzas
, - , -oe, - fuerte
m sm bolo
/ azul celeste
, - , -, - azul
f lila
cnpoT m , f (p l. ) h u rfan o
resp lan d o r; au ro ra
boreal
I (|| , -) resp lan d ecer
I p (fu t. , )
decir
f (g e n ., p l. - , g e n . .pl. os) cu en to
||, - , -, - de c u en to ,
m arav illo so
,
ci<a.n / (p l. ) roca
m sq u are, b u lev a r
m p e n d ie n te , la d era
p r p . (+ a c .) a trav s de
cu an to ; c u a n to desee
a d v . m s r p id am en te ; de p risa ,
p ro n to , r p id a m e n te
adv. p ro n to
II (, ) c ru
jir , c h irria r
, - , -, - m odesto
|| , - , -, - o cu lto , escon
dido
/ escu ltu ra
CKyuTb I (, -) a b u rrirse ,
echar de menos
adv. dbilm ente
\\, - , -oe, - dbil
CAsa f (sin p l.) glo ria, fam a
I (, -) com poner
, - , -, - dulce
||, - , -, - sig u ien te
I (fu t. ||, -) b a ja r ,
descender
I (fu t. ||, -) u n ir
a d v . dem asiado
CAoepb diccionario; v o c ab u la rio
n (g e n . -a, p l. -) p a la b ra
, - , -oe, - com plicado
m (g en . -a, p l. -) e le fa n te
, / ,
p l. em pleado
II (, ) (--instr.)
servir (de)
caso; con ocasin
de, con m otivo de

I (, -) escuchar;
~ obedecer
||, - , -oe, - audaz
f relevo
m (sin p l.) risa
II (, ) m irar
I p (fu t. , ...
) poder
m sen tid o
adv. prim eram en te
aa desde el p rin c ip io
m (p l. -) nieve; nieva;
est nev an d o
a dv. de ab ajo
CHHMTb I (||, -) q u ita r
I (cHHM||iocb, - ) fo
to grafiarse
(gen. , p l. )
fo to g rafa
adv. de nuevo
co6npTb I (co6np||io, - ) reco
ger; reu n ir
co6HpTbCfl I ( , - ) d is
ponerse; re u n irse, ju n ta rse
m ca te d ra l
co6pTb I p (fu t. , -) reco
ger; re u n ir

co6pTbCfl I p (fu t. ,
) disponerse; reu n irse, ju n ta rse
n aco n tecim ien to
I ( , -) re a li
zar, hacer, efectuar
adv.- co m p letam en te, p e r
fectam en te
II p (fu t. ||, -),
re a liz a r, hacer, efectuar
m consejo; sov iet;
soviet de la c iu d a d , m unicipio
[[, - , -oe, - sovitico;
U nin S ovitica
^ n reu n i n
, - , -oe, - co n tem
porn eo , m oderno
adv. en ab so lu to
n acu erd o , concordia
coAepKHHe n contenido
coep II () contener
II p (fu t. , -),
I (||, - ) u n ir,
en la z a r, lig a r
I (||, -) crear
, -, -, - e st creado
irr. (vase ) crear
||, - , -, - soleado
sol
f sal
. cu a re n ta
(p l. -) clase, calidad
(p l. -, gen . p l. -) vecino
|[, - , -, - vecino

367

k f ( p l . , gen. p l. ) pino
l i p (fu t. ) tener
lu g ar, celebrarse
m (p l. -) co lo b o rad o r, em
pleado
I (|| , -)
cooperar, colaborar
n colaboracin
I (, -) con
serv ar
, - ,-, - so
c ia lis ta
com binaci n
, - , -, - jugoso
unin
gracias
I (fu t. cnaclly, - ) sa lv a r
II (, ) d orm ir
esp ectculo
I (fu i. ||, - ) c a n ta r
e sp e cia lista
/ e sp ec ialid a d
' . , - , -, - espe
cial
adv. tra n q u ila m e n te
, - , -, - tra n q u ilo
d is p u ta , discu si n
(sin p l.) d ep o rte
|| , - , -, - d ep o rtiv o
, - f d e p o rtista
/ c ap acid a d
cnpeo4H|bifi, - , -, - de con
s u lta , vadem ecum
I (cnpuiHBa]io, - ;,
II (fu t. ,
) p re g u n ta r, d e m a n d a r, in te
rro g ar
a d v . de p ro n to , de rep e n te
/ m ircoles
p r p . (-{-gen.) e n tre
||, - , -, - m edio
m edio, recurso; p l. m edios,
recu rso s (dinero)
II (, - ) re ir,
q u erellarse
=
U n i n de las
R epblicas S o c ia lista s S o v iticas
CTBHTb II (& , CTBHinb) poner,
colocar (v ertic alm en te ); ponerse
m e stad io
& n (p l. -) g anado
CTaKH m vaso
f acero
II ( ,
) hacerse, ponerse;
se hace tard e ;
em pieza a hacer fro
m (gen. , p l. )
m q u in a , torno

.368

CTHUHfl / estaci n
m ( g e n .- k , p l. -) v ie jo , ancian o
|| , - , -oe, - a n tig u o
CTpiu[[H, - , -, - m ayor
eTpllbi, - , -oe, - v iejo
I p (fu t. c T H ||y , - ) hacerse.
p onerse, lleg ar a ser; em pezar
/ a rtc u lo
f (p l. ) p ared
arm ario en la pared
/ estepa
m estilo
/ e stip e n d io , beca
p l. versos, poesas
n verso
/ (gen. -, p l. -) m esa
f ca p ita l
/ com edor
a d v . ta n
ta n to
m (p l. -) c a rp in te ro , e b an ista
to rre de v ig ila n
cia
II (||, -) g u ar
d ar
,
C T o p o H f (p l. ) lad o ; p arte
II (||, -) e sta r parad o ;
esta r de pie
C T p a H / (p l. ) p a s
f p g in a , h oja
CTpcTHbi, - , -oe, - vehem ente,
a rd ie n te , ap asio n ad o
cTpniH o a es te rrib le ; a d v . te rrib le
m ente
CTpuiH||bi, - , -oe, - te rrib le , p e li
groso
cpe f (p l. ) flecha
/ (g e n ., p l. -, g en. p l. ) aguja del reloj
, - , -, - im pe
tuoso
_
a sp ira c i n , afn
co n stru cci n
II (|| , - ) co n stru ir
II () co n stru irse
/ (gen. -, p l. ) ln e a ,
ren g l n
/ chorro
e stu d ia n te
f (g e n ., p l. -, gen. p l. ) e stu d ia n te
/ estudios
(p l. ) silla
/ sbado
m recuerdo, so u v en ir
^
/ (p l. , g e n . p l. )
d estin o , suerte
m sopa
, - , -oe, - riguroso

p l. (sin sin g .) d a (y noche);


24 h o ra s
cyx, - , -e, -e seco
re s u s ta n tiv o
II p (fu t. , )
coger, a g a rra r
/ e sq u e m a
II ( , ) b a ja r,
d escender
f e scen a
cncTbe re fe lic id a d
m c u e n ta
I (, - ) c o n ta r;
c o n sid e ra r
cHHTTbCH I ( ) c o n sid e ra rse
I p (fu i. || , - ) co se r,
h acer
cbirpTb I p (fu t. cbrp|ro, -)
ju g ar
m (p l. , v e ase la lecc. 65)
h ijo
m queso
m c o n g reso
irr. p (v e a se la lecc. 51) com er
cioA a dv. p a r a a q u , h a c ia a c (direc
cin)

T, T
pron. dem. f a q u e lla , a q u lla
/ c u a d ro , ta b la
THa / se c re to
adv. a s ; p u e s b ien ; n o es
a s; ~ cj. p u e sto que
a d v . ta m b i n
||6 , - fl, -e, -e pron. ta l ; ta n
re (indeclinable) ta x i
m ta l e n to , c a p a c id a d
TaflHMHB||bii, - , -oe, - de ta le n
to , ta le n to s o , c o n c a p a c id a d
a dv. a l l , a ll ; a ll m ism o
n (indeclinable) ta n g o
m (gen. , p l. THUbi) b a ile
|| ,
- ,
-oe, - de
b a ile
I ( || , - ) b a ila r
b a il a r n
/ (g e n ., p l. - , g en. p l. ) p la to
I ( || , - ) d e rre tirs e , fu n
d irse
'
, , , pron. t u ,
tu y o
pron. dem . (p l. de , , )
a q u e llo s , -a s, a q u llo s , -as;
. lo s m ism o s, la s m ism as
TeTp m te a tr o
|| , - , -oe, - te x til
m te le v is o r
a e s t o sc u ro

243056

, - , -oe, - oscuro
f fie b re , c a le n tu r a
m te n is
m te n is is ta
f (g e n ., p l. - , gen. p l.
) te n is is ta , ju g a d o ra d e
te n is
f so m b ra
f te o ra
adv. a h o ra
re c a lo r
a e s t te m p la d o ; adv. c a lu ro s a
m e n te
m b a rc o a p e tr le o
, - , -o e, - te m p la d o , c a
lie n te
/ te r r ito rio
TcHoaest e s tre c h o ;adv. e stre c h a m e n te
/ c u a d e rn o
f ta
m (p l. -) tc n ico
/ t c n ic a
m e sc u ela t c n ic a (se c u n
d a ria ), de p e rita je
, - , -oe, - tc n ico
re c o rrie n te ; p rp . ( + g e n .)
d u ra n te
I ( , ) c o rre r; des
e m b o c a r, d e sa g u a r
|| , - , -oe, - tr a n q u ilo , b a jo
a e s t tr a n q u ilo ; a d v . su a v e m e n
te , en v o z b a ja
a, a d v , m s b a jo , m s t r a n q u i l
f te jid o
pron. dem . n (de ) a q u e llo
TOBpuu; m (p l. - , gen. p l. -) c a
m a ra d a
adv. e n tp n c e s .
- (. e .) es d e cir
/ m e rc a n c a , m e rc a d e ra
a d v . ta m b i n
m (p l. -) c o r rie n te e l c tric a
m to rn e ro
o f (p l. ) m u c h e d u m b re
, - , -oe, - g ru e so ,
a dv. s lo , s o la m e n te ; '
a c a b a r d e ...; . . . , ... no s o la
. .. s in o ( ta m b i n ) ...
, - , -o e, - d e lg a d o , f i n a
m la m o
|| , - , -oe, - so
le m n e
Tocx f (gen. -, sin p l.) tris te z a ; p e sa
d u m b re
, , , pron. dem. a q u e l, aqul
T pae f (p l. Tpebi) h ie rb a
T p K T o p m tr a c to r
m tr a c to r is ta
m t r a n v a
ni t r a n s p o r te

369

II (, ) g astar,
perder
. tres
. tre in ta
. trece
. trescientos
I (6||, - ) tocar
(gen. -, p l. -) trab ajo ; obra
, - , -, - difcil
, -, -e, - de trab ajo
||, - , -, - asiduo,
laborioso
niebla, brum a
[|, - , -, - nebuloso,
brum oso
turism o
tu rista
_
||, - , -, - tu rstico
adv. aqu
p l. (sing, , , g e n .
pl. ') zapatos
f (g e n ., p l. -) nublado
prcn t
f c a la b a z a
f oscuridad, tin ie b la s
m tu lip n
adv. grave, gravem ente
-, - , -oe, - pesado, pe
noso
, y
y prp. ( + g e n .) cerca de, ju n to a, en
casa de, a ver ; ~ () tengo,
etc.
irr. p. (vase 6e*Tb) huir
I (, -) lim p iar las
habitaciones; recoger; ~
recoger la cosecha
I p (fu t. ||, - ) m atar
I p (fu t. ||, - ) re ti
ra r, q u itar; poner en orden
I (, - ) estim ar
, -, -, - est seguro
II (fu t. , )
ver.
II (fu t. , ) verse
.
, - , -, - c a u ti
v a n te, atray en te
I ( fu t. , - ) adi
vinar
: ~ cu a n to desee
(gen. , pl. ) ngulo;
rincn
(gen. ) carbn;
' carbn" de piedra
, - , -, - carbonfero;
m quina com bi
nada de ex traer carbn

370.

I (, - ) agasajar,
co n v id ar, in v itar
f am enaza
(in fin . , irr. p ., vase
) impers. consegui, se pudo
m golpe
_
, - , -oe, - cmodo
n satisfaccin
n satisfaccin, placer
I (, - ) yexTb I p
(fu t. , - ) p a rtir
m horror
adv. ya
m cena
I (||, - ) cenar
(pl- -) el usbeko
, - , -, - usbeko
||, - , -, - estrecho
I (, - ,) I
(fu t. y3H||io, - ), conocer, en
terarse
I (fu t. , - , pas. !|,
-, -, -) m archarse, tirarse
edicto; decreto
ndice
I (fu t. , ) in
dicar
(gen. , pl. ) el ucraniano
f (g en ., p l. -, gen. p l.
) la ucraniana
||, -, -, - ucraniano
I (, - ) adornar
fortalecim iento, conso
lidacin
I (, -) volar (de
algn punto), p a rtir volando
} calle
.
I (, - ) sonreir(se)
, -, -oe, - di
m inutivo
I (||, -) saber (cmo),
poder
I (, - ),
I p (fut. , -)
lavarse
,
universidad
yncTb I p (fut. |[, -) caer
I () m encio
narse, recordarse
,
I (, -)
em plear, utilizar
I () em
plearse, utilizarse
n direccin
I (||, -) dirigir,
gobernar
ejercicio

cosecha
(p l. -) leccin, clase
adv. con celo, con em peo
I p (fu t. , -) tener
tiem po (para)
I (||, -) cansarse
I (||, -) orga
nizar
I () orga
nizarse
n desem bocadura
, - , -, - m atu tin o
m aana; buenos das
adv. por la m aana
n (p l. , gen. p l. ) odo,
oreja
m cuidado
II (, ) p a rtir,
salir, m archarse
1 (, -) p a r
ticipar, tom ar p arte
'
m (p l. -) p articip an te
m (gen. , p l. )
parcela, lote
m (p l. -) libro de texto,
m anual
m (gen. -, p l. -) alum no
m (p l. ) sabio, cient
fico
m (p l. -) m aestro
f m aestra
.
II (, ) aprender; ense
ar
II (, ) estu d ia r
, -, -, - cmodo, aco
gedor
,
f (gen., p l. -) fbrica
antorcha
facultad
- / apellido; Bma ?
cmo se apellida usted?;
apellidarse, llevar el ape
llido
m hechura, patr n
m (gen. -) febrero
m fuegos artificiales
m festival
f (g e n ., p l. -, gen. p l. )
violeta
m (p l. -) el fsico
m (pl. -) d eportista
, -, -oe, - fi
latlico
m film , pelcula
m (pl. -) bandera
m arm ada
m fondo
24*

m fuente, su rtid o r
f form a
m m il. el fuerte
m fotgrafo
f fotografa
f frase
, -, -oe, - de fru ta,
frutal
p l. frutas
m ftbol
m futbolista
0||, -, -oe, - de ftbol
X, X
m b a ta
m (p l. -) el qum ico
||, -, -oe, - qum ico
m (p l. -) cirujano
, -, -oe, - picaro
m pgn
||, -, -oe, - de algodn
m (gen. , sin p l.) algodn
1||, -,
-oe, -
de algodn
II (, ) a n d a r, ir
(p l. ) am o, dueo,
patrn
n econom a dom stica, las
labores dom sticas
a hace fro
, -, -oe, - fro
m coro, orfen
II (, ) en
terrar
0 ||, -, -oe, - bonito,
gracioso
|| , - , -, - bueno
_
a es(t) bien, bueno; adv. bien
irr. (, ... ...)
querer
c. aunque
II () guardarse
, -, -, - a rts
tico
_
(p l . -) p in to r, a rtista
a, adv. (compar. de , )
peor
,
, - , -, - zarista
(gen. - , p l. -) zar
||, -fl, -e, - de color
(gen. , p l. )
flor
I (||, - ) florecer
|), -, -, - todo, entero;
todo el ao
f fin, objetivo
f valor

centro
, -, -, - central
(p l . -, -) ta lle r
(p l. -) circo
esfera (del reloj)
f cifra
in {pl. -e) gitano
,
m te
'
f (g e n ., p l. -, gen. p l. )
gaviota
(p l. -) hora
(p l. -) centinela
adv. frecuentem ente
f parte
p l. (sin sin g .) reloj
4uiKa f (g e n ., p l. -, gen. p l. )
taza
, , , pron. de quin, cuyo
ni (pl. ) hom bre, persona
, -, -oe, - hum ano
n hum an id ad
pron. con que; cj. que
m campen
prp . ( + .) dentro de; a travs
de
I. () negrear
, -, -oe, - negro
m jueves
f cuarta parte, cuarto
n u m . cuatro
n u m . cuatrocientos
num . catorce
Chile
(pl. ) nm ero
||, -, -, - lim pio
sala de lectura
f sala de lectura
I (||, -) leer;
leerse
lectura
pron. qu; , algo;
no hay de qu: c j. que
I (, -) sen tir
hierro fundido
, -, -, - m aravilloso
a es(t) m uy bien, m aravilloso;
a d v . m agnficam ente
||, -, -, - encantador,
m aravilloso
||, -fl, -e, - ajeno, extrao
/, p l ., f pron de quin, cuyo
,
I (iuar||io, - ) andar,
m archar
f (g e n ., p l. -, gen. p l. )
gorro
372

m (pl. -) globo; bola


.
p l. (sin sin g .) ajedrez
rnxTa f m ina
m minero
m sueco
I p (fu t. )
moverse
|], -, -e, - de lana
n desfile, parad a
num. diez y seis
n u m . seis
n u m . sesenta
num . seiscientos
jefe, patrn
(form a m ase, del pasado del verbo
)
||, -, -, - de seda
, -, -, - ancho
adv. ancham ente
I (, ) coser
(pl. -) arm ario
} escuela
(pl. -) alum no, escolar
, , (form as fern., neutra
p l. del pasado del verbo )
f sombrero
chfer
f pelliza
.
ruido
II (, ) hacer
ruido

,
f h endidura, rendija
f (g en ., p l. -, g e n . p l. )
cepillo
p l. (sin stn g .) sopa de col
,
! in te rj. he!
exam en: ,

aprobar en los exm enes


m p an talla
f excursin
||, -, -oe, - elctrico
n electricidad, luz elc
tric a
f c en tral elctrica
/ em blem a
||, -, -oe, - energ
tico, de energtica
adv. con energa
f (g e n ., p l. -) poca
f escenario, tab lad o
pron. dem. (fern, de ) esta
9TiK m (gen. -, p l. -, gen. p l.- ) piso
este; esto; esto es
, , , este, ste

,
f (gen., pl. -, gen. pl. )
falda

m sur
- m sudeste
- m sudoeste
, -, -oe, - del sur, m eridio
nal
m grum ete
/ (sin pl.) juventud
m (gen., p l. -) joven, muchacho
,
pron. yo
n (pl. -) m anzana

II p (fut. , ),
I (, -) pre
sentarse, aparecer; ser
f baya
m (gen. -, pl. -) lengua, idioma
f foso
m (gen. -) enero
, -, -oe, - japons
||, -, -oe, - claro, vivo
a es(t) claro; adv. claro, clara
m ente
, -, -oe, - apasionado
pl. (sin sing.) casa-cuna
a es(t) claro; adv. claro, cla ra
m ente
, -, -oe, - claro
f yate
m cebada

- . VOCABULARIO ESPAOL-RUSO
A, a
a prp. ,
abrigo n (indeclinable)
absoluto: en
ac
acom paar I (, -)
acostarse II (||, -
), I ( fut. , ;
pas. , ||, -, -)
actuacin
actuar I ([|, -)
adems ,
adis , -
aerdromo
afilado , -, -, -
agrnom o
agudo , -, -, -
aguja f (gen., pl. -, gen. p l.
); / (gen., p l. -,
gen. pl. )
ahora ,
algodn
alguno ||, -, -, -;
s, -as
a lto (en voz alta)
a lto 0||, -, -, -
alum no (gen, -, p l. -)
all
all i
Am rica L atina
amigo m (pl. , gen. p l.
)
am or f

23 3056

andar II (, )
a n te prp. (-\-instr.)
antiguo , -, -, -,
, -, -, -; ||,
-, -, -
ao (pl. , , gen. p l. )
apellido f
aqu
rbol n (pl. )
argentino , -, -oe, -
arpa f
arquitectnico , -,
-oe, -;
a rtcu lo / (gen. p l. )
a rtista m, m
ascender I (||,
-), I (fut. ,
)
^
as como , ;
aten to e||, -, -, -
autom vil
ave f
avin
aviso

ayer
azul , -, -, -
,
baha f
b ailar I (||, -)
b aila rn 0
bajo (en voz baja)
ballet m
_
baarse I (Kyn||iocb, -)

373

barco a petrleo m
bien
blanco || , -, -oe, -
bonito , -, -, -
bosque (p l. -)
b rillar II ()
bueno . -, -, -; ||
-, -, -bie;buenos das ,
; es(t) bueno
b u taca
,
calor scap f; hace > ; hace
m ucho
calle f
cam a /, /; e star en
e II ( |$, -)
cam arada TOBpnui m (pl. -, gen. p l.
-)
campo n (pl. -)
canal m
cancin f (gen. p l. )
can ta n te m (gen. , pl.
), f
c an ta r I (, -)
capacidad /; con
,
capital f
carga m
carne n
carpintero m (gen. -, pl. -)
carta 0 n (p l. , gen. pl.
)
casa m (pl. -); a ; a su
; en
casi
.
cebolla m (sin pl.)
centro m
cerca m
cielo n (pl. He6ec)
ciencia f (gen., pl. -)
cinco
ciudad m (p l. -)
claro , -, -oe, -
clase m; m (p l. -)
clim a m
club m
com o
com prar I (, -)
II p (fu t. , )
com prender I (,
-)
concierto
conferencia /; d ar s

co n stru ir II (0||, -),


II (fu t. , -);
se ha construido , -, -, -
conocer I (||, -)

374

c o n tar I
(||, -) , I (fut.
, )
conten to , ,
, ; , -, -, -
conversacin .
coro
correr irr. (, ...
), I (||, -)
coser I (, ),
I
(fu t. , -)
crecer I (||, -)
c ria tu ra
(gen .
,
p l. , )
cuadro f
cundo
cu an to
cu arto f
cu atro
cum bre f
CH, ch
chico m
D, d
danza THeu m (gen. , p l. )
danzar jaH ueeTb I (||, -)
d a r I (||>, -), irr.
(fu t. , , , , , ); clase ()
; nombre I (fut.
^, -); I ()
(cuando se refiere a un reloj)
deber , , -, - (vase
la lecc. 27)

decir cKa3Tb I p (fu t. , ),


II (||i, -)
dedicarse I (,
-)
delan te de prp. (--instr.)
delegacin f
dentro de p rp . (+ .)
deporte
de prisa
derecho , -, -, -; 1
derecha ,
descansar I (, -)
despacio
despejado , -, -, -; 0||, -, -, -
despus
da . (gen. , p l. ); d urante
el
diez
diferente ||, -, -, -
d ifc il , -, -, -
dirigirse I (,
-), I (, -)

diverso , -, -, -
dnde
durante prp. (-f-gera.)
,
edificio
ejecutacin
ejecutar I (||, -)
ejercicio
l
ella OH
ellos, ellas
empezar I (||, -),
I (fut. ||, -);
en prp. prp. (-\-dat.)\ prp. (+ .,
direccin.', + prepos., posicin),
prp. (-\-ac., direccin-, -{-prepos.,
posicin)-, o prp. (-{-prepos.)
encontrarse II (,
), II (cTO||ib, -)
enferm o , -n, -e, -; est
, ||, -
en seguida
ensear II (, )
enterarse I (fut. || ,
-)
entre prp (-{-instr.)
escena f, /
escribir I (, ),
I (fut. ,
)
escuchar I (, -)
escuela /
ese ,
espaol s (gen. ,
pl. )
espaol , -, -, -;
en -
espectador
espejo (pl. -)
esperar I (||, -)
esta
estar I; en cam a II
(, -)
este ,
est
esto
esto (esta) es ...
estudiante
estudiar I (4||, -),
II (^, )
estudios p l.
exactam ente ,
excursion f
F, f
fbrica /
fcilm ente
25*

fa c u lta d
fe stiv a l
fin o || , -, -, -
flo r (gen. , pl. )
frase , /
frecu en cia: con
fre c u e n te m e n te
fresco || , - , -, -
fro , - , -, ,; hace

frondoso ||0 , -fl, -e, -


fu e n te
fu e rte || , - , -, -; m uy
, - , -, -
fu m ar II ( , )

G, g
g a la : de , - , -,
-
'
g o rra f (gen., p l. -, gen. pl.
)
gorro f (gen.,- p l. -, gen. p l.
)
g ra cias
g ra m tic a f
gran(de) || , -&, -e, -
g ris |] , -, -, -
g ru erso , , -,
g u ita r ra f
g u s ta r II (, ),
II ( p c, HpBHfflb); II (fut. _
, ); a m i m e
g u s ta
, h
h a b ita c i n f
h a b itu a l || , - ,
-, -;
poco , -, -, -
h a b la r II (|| , - )
hace: ~ calor : ~ fro ;
poco , ; ~ tiem po
h a c e r I ( || , - ),
I (fut. , -)
h a g a el fa v o r
,
h a s ta e
adv.-, prp. (-{-gen.);
a h o ra ; la v is ta

hay (3 pers. del pres, del verbo


)
h e a q u
h e rm a n a c ec rp f (pl. , gen. pl.
)
h e rm a n o m (pl. )
herm o so , - , -oe, -,
, - , -, -
h rre ro (gen. -, p l. -)

375

hielo m (gen . , p l. )
hierba /
h ija f (gen., p l. , vase la
lecc. 65)
h ijo m (p l. , vase la
lecc. 65)
hom bre m , m;
de ciencia (se declina como
un adjetivo de declinacin dura, vase
leccs. 59, 60) _
r
hora m (p l. -); es nop
hotel f

hoy
hubo , -, -, -
1, i
igual 0AHHK0B1|, -, -oe, -
ingeniero m
ingls (el) ; en
-
ingresar l i p (Jut. ,
)
inm enso , -, -, -
in stru m en to
in ters
interesante ||, -, -,
-
in terp re tar I (||,
-), II (Jut. ||, -)
invierno 3HM f (p l. ;) en
in v ita r I (||,
-), II (J u t .
, )
ir I (||, -, pas. , ,
, ), II (,
), I (fu t. ||^ -,
p a s. ||, - , -, );
I (fu t. ||, -);
a verle () (
)
.
J. j
jardn (pl. ~)
jugar I (H rp||io, -), cbirpTb
I
(fu t. cbirp||io, -)
ju lio
juntos, -as adv.
juventud f (sin p l.),
f (sin p l.) , f (sin p l.)
K, k
koljosiana f
koljosiano m (p l. -)
376

L, 1
lado: al

p r p . (-\-instr.),
p rp . (+ g n .)
lm p a ra f
largo: a lo - p rp . (+ g e n .)
leccin m (p l. -)
leer 4HTTb I (||, -), I p (fu t. npo4HT||io, -)
legumbres p l.
lengua m (gen. -, p l. -)
letra ^ f
levantarse I (||, -),
I (fu t. ||, -)
libertad f
lo er pron. pers., pron. dem.
lugar n (p l. - ) ; tener
II p (fu t. ), II ()
LI, 11
llam ar Ha3biBTb I (||, -),
I (Jut . ||, -);
II (||, -)

llegar I (), II (fu t. )


llevar II (, ) I (, -, pas. , ||, -,
-); II
(, ),
I (||, -, pas. , !,
-, -)
llover: llueve
, m
m adre f (gen., p l. MTepn, vase
la lecc. 65)
m aestra f
m aestro m (p l. -)
m agnficam ente
,
npeKpcHo adv.

m agnfico ||, -, -oe, -


m aana s n
m aana adv. sB T p a adv.
m apa K pT a f
m ar n (p l. -)
m q u in a f; m (gen.
, p l. )
ms , a d o .; all
m aterno , -, -e, -
m dico (gen . -, pl. -, gen.
p l . -)
medio f
m ejor a ., adv. '
m eloda /
m enor , -, -, -; ||, -, -, -
menos , adv.; .
(+ g e n .)

mes m
mesa m (gen. , p l. -)
mexicano , -, -oe,
-
Mxico f
mi , ,
m m ico ||, -, -, -
m ina rnxTa /
m inuto f

m irar II (, ),
II (fut. ,
)
m is
mismo , -, -, -
'
modo , m
m ontaa rop f (pl. ); a la

m onum ento (pl. -)
Mosc MocKB f
m ostrar I (||,
-), I (fut. ,
)
m uchacha f (gen., p l. -,
gen. p l. )
m ucho
m ujer (pl. ), /
m uralla creH f (pl. )
m uro f (pl. )
muy adv.
N, n
nacional , -, -oe, -
nevar; nieve
nieve m (pl. -)
nio m (gen. , pl.
, )
nios pl.
no ;
nombre n (gen. , p l. ,
vase la lecc. 71)
norte m; al
nosotros
notable ||, -, -oe, -, ||, -, -, -

nuestra Hrna
nuestro
nuevo <5||. -, -, -
nmero ;
nunca
,
obrero (se declina
un adjetivo de declinacin m ixta,
vase la lecc. 61)
ocho
oficial m
pera a f
orfen xop m

orilla m (p l. -)
otro ||, -, -e, -

'

P. P

padre m (gen. , p l. );
p l.

pas erpaH f (p l. )
palabra n (p l. -)
papilla f (gen., p l. -)
para p rp . ( + gen.); m [
<5 ].

parecr I ()
pasar II (, ), I (fu t. ||,
-, pas. ||, -, -,
-),
II
(,
), I (fu t. ||, -, pas. , ||,
-, -)
pasear I ( ||, -)
patatas (sin p l.)
j
patio m (pl. -)

patria f (sin p l.)


paz m (sin p l.)
pensar I (||, -)
pequeo , -, -, -*
peridico /
permiso (p l. -)
pero cj.
playa (p l. -, gen. p l. -)
plaza f
poco Mflo; un ; hace
poder I (, ... ,
pas. , -&, -, -); se puede

,
popular 0'||, -, -, -

por sa p rp . (+ ., direccin; -{-instr.,


posicin); no p rp . (-{-dat.); eso
noTOMy; lo tanto ; qu

prado m (p l. -)
preguntar I (,
-), II (fu t. ^,
)
presentar I (||,
-), I (fu t. ,
)
primavera f (p l. ), de
, -, -, -; en 0

primeramente -,
profesor (p l. -), ,

progreso (gen . -a, p l. -)


pronto , ;
puente (gen.-, p l. -)
pues
pupitre f
377

Q.

qu pron. ?; ~~ es (esto)? ?;
tal est usted? ?
qu pron. , -, -e, -
que cj. ;
quedarse I (, -
); en casa II (,
)
querer irr. (, ,
, ...)
querido , -, -, -
quin
'

R,

radio
recordar I (,
-), II (fut. ,
-)
regresar I (,||,
-), II (fut.
, )
reloj pl. (sin sing.)
resplandecer I (||, -),
II ()
reunin
rev ista yp
riguroso , -, -, -
ro f (pl. )
rojo , -, -, -
rosa f
ruso, rusa, rusos, rusas s m,
/, p l. (se declina
como un adjetivo de declinacin
mixta, vase leccs. 59, 60)
ruso a ||, -, -oe, -; en
-
S, s
salir II (, ),
I (fut. , -, pas.
||, -, -, -)
salud! !, !
salud
sauce f
seguram ente
sem ana f
sentarse II (,
), I (fut. ||, -)
ser I (pres. , fu t. ||, -)
serie (p l, -)
serio , -, -, -
si cj. cj.
s part.
.
siem pre
siete

378

silla m (pl., )
sobre p rp ., prp. (+ a c ., direccin-, - f
prepos, posicin); prp. (+ m str.)
sol n
solam ente
s!o
som brero f
sopa m\ de cola pl. (sin
sing.)
su er, ; , -, -e, -
sur m

T, t
tablero () (gen. -,
p l. -, gen. p l. )
tam bin
tarde (pl. -); por ia

tarde adv. adv.


te ; (ac.)
teatro TeTp m
tcnico m (pl. -)
telfono m
televisor m
tem plado: es
tener I (, -); tengo
; tienes ,
etc.
tener que , , -, - (vase
la lecc. 27)
tenis m
term in ar I (||, -),
II (fut. , )
tiem po (gen. , p l.
, vase la lecc. 71); hace
; f; h ar buen

tierra f
tijeras p l. (sin sing).
to m
to d a v a
todo , , ,
torre f (gen. p l. )
trab a ja r I (||, -)
trab ajo /
tra je
tranquilo: es
trigo f
t
tu lip n
U,
universidad
U.R. S.S.
usted(es)

V, V
vacaciones p l., m
(pl. -)
ven
venir II (,
), I (fui. ||,
-, pas. || , -, -.
-)
ver II (, )
verano ; en (el)
vestido (gen. pl. ),
f
_
vestir I ( , -)
v iv ir I (||, -)

volar I (||, -),


II (, )
.
vuestra ema
vuestro
Y,
,


Z,
zanahoria

INDICE

DE FONETICA Y GRAMATICA
INCLUIDAS EN EL MANUAL

SONIDOS Y LETRAS
Vocales

Leccin
:
1.3,11

4,6,7,8,11

4,11

2,7,8,9,11

1,3,11

Vocales acentuadas
Vocales no acentuadas:
[

'--

Vocales despus de ,

,
Resumen
Semivocal
Consonantes:
2
6
1

3
1

8
'

2
3
3

1
1

Consonantes duras
blandas
380

Leccin
1.9.11
7.8.11
1.7.8.11
4.9.11
4.9.11

3.11
3.11

6.11
3.11
8.11

5
8
9

11
4

2
2

1
1
2

7
9

9
5,6

Leccin
C onsonantes
sonoras
y
sordas
E nsordecim iento de las con
sonantes
como signo de b lan d u ra
de una consonante
Resum en
como signos de se p a
racin
A cento:
A cento en la p alab ra
V ocales
acentuadas y
no
acentuadas
Slabas
O rtografa
GRAMATICA

10
5

11

10
2
3 .5 .6 .8 .1 1

2
7 .8 .9 .1 1

Partes de la oracin
y su empleo

Sustantivo

C arencia del a rtc u lo en la len


gua rusa
S ustantivos anim ados
e in a
nim ados

G nero: m asculino, fem enino,


neutro
N m ero:
Form acin del p lu ral
P eculiaridades en la fo rm a
cin del p lu ra l de ciertos
su stan tiv o s
D eclinacin:
N ociones sobre la declinacin
D eclinacin
de los s u s ta n
tivos:
m asculinos term inad o s en
consonante dura y n e u
tro s term in ad o s en -o
m asculinos term inad o s
en
consonante b lan d a y n e u
tros term inados en -e, -
m asculinos term inado s en -,
-
n eutros term inados en -

: , ,

:
'
.



:

:

263056

10

1
13,34,35,
3 6 ,3 7 ,3 8 ,
40,41
3 ,5 ,6 ,9 ,1 3

14
19,36,55,
65

34

34,35'

-
36


-, -
36
-, -

71

381

fem eninos term inad o s en


-a

- ,-

con
sonante b lan d a ()
S u stan tiv o s con ciertas pecu
liarid ad es en la d eclin a
cin:

Leccin

-
37,38

-, -
40

41
()

65, 6 5 , 36, , , , , 65

S u stan tiv o s m asculinos con


el prepositivo term in ad o
en -y
R esum en
Significado y em pleo de los
casos (con preposiciones y sin
ellas):
Nociones sobre los casos y
preposiciones
Caso nom inativo
Caso genitivo

-


(
):
(
)

Caso d ativ o

Caso acusativo

Caso in stru m en tal

Caso prepositivo
N om bres de personas, p a tro
nm icos y apellidos, su fo rm a
cin y declinacin
S u stan tiv o s dim in u tiv o s
S u stan tiv o s que tienen la form a
de ad jetiv o
A djetivo
A djetivos con term inaciones du
ras - (-), -, -,
- :
F orm as de gnero nm ero
D eclinacin
A djetivos con term inaciones
b la n d a s , - , -, -:
F orm as de gnero y nm ero
D eclinacin
382


,
,

37

cuadro 1

34
34
34,36,39,
40,43,44,
45,46,62
34.35.41,
49
34,37,38,
39,40,42
34.41.42,
54
34,37.41
69
55
20


(-), -,
-, - :


, -, -, -:

19
5 9 ,6 0

20
61

Leccin


A djetivos con term inaciones
:
m ixtas:

Form as de gnero y nm ero

D eclinacin

Resum en de la declinacin de los

adjetivos

Form a corta de los adjetivos

La p alab ra p red icativ a
, , ,
:




G rados de com paracin:


G rado com parativo
G rado su p erlativ o
Form acin de los adjetivos
A djetivos dim in u tiv o s
A djetivos com puestos
Pronombre

20
59,60,61

cuadro 2
21,60

2 7 ,2 9 ,3 0
22,62
23,63
58
55

58

:
Pronom bres personales:

Form as em pleo

D eclinacin
:
Giros:
(, )

,

:

Pronom bre reflexivo , su


declinacin em pleo
Pronom bres posesivos:
Form as y em pleo
D eclinacin
Pronom bre reflexivo-posesivo

Pronom bres dem ostrativos:


Form as de gnero y nm ero
D eclinacin
Pronom bres interrogativ o s:

? ?

3 ,4 ,7
4 9,50
25,2 8 ,3 0 ,
44
26
51

4 ,8 ,1 8
64
64

24
66

13,34

?
Form as de gnero nm ero
D eclinacin

19
5 9,6 0

18
65

?
Form as de gnero y nm ero
D eclinacin
26*

383

Leccin
Pronom bres d eterm in ativ o s

Pronom bre negativo

23,24,63
68
67

44

Numeral
N um erales cardinales
Su com binacin con los su s
ta n tiv o s
N um erales ordinales
Su declinacin
N u m erales cardinales y o rd i
nales:
en la designacin del tiem po
en la designacin de las fe
chas
P alab ras que expresan u n a can
tid a d no precisa:

,
:

45.71.72
45
47.71.72
70

71
72
16,40,46

, , , , etc.
su com binacin con s u s ta n
tivos
Verbo
In fin itiv o
In d icativ o :
P resente de los verbos de la
I y de la II conjugacin
P resente de
los verbos
de la conjugacin m ix ta
P asado de los verbos
F u tu ro :
del verbo
com puesto (de los verbos im
perfectivos)
sim ple (de los verbos p e r
fectivos)
Im p erativ o
C onjugacin de los verbos:
I conjugacin
II conjugacin
C onjugacin m ix ta
384

40,46

(
)
:

I I I

15

4,5,6,15,
16,20,21
25,26
32,
cuadro 4
28,29,31




:

30
(
30
)
(
32
)

4,17,30
:
I
15
II
16

32, cuadro 4

L cccin

Cambios en la radical de
ciertos verbos al conju
garlos
C onjugacin de los verbos
term inados en el in fin i
tiv o en -
Conjugacin de los verbos
con el sufijo -C onjugacin de los verbos
con la rad ical term inad a en

17; c u a
d ro 6

-

, -

20

17
17

, , , ,

C onjugacin de los' verbos

-, -
pronom inales (en -, -)
C onjugacin de ciertos v e r

:
bos:
25, 28, 30; - 20; 16; 51;
21; 15, 15,29; 56; 26,29;
, 52; 15; 15,28; 32;
39; 39; 17; , ,
56; 32; 51; 16; 32; 17.
A spectos de los verbos:
:
Verbos del aspecto im perfec

tiv o y perfectivo

Verbos pares

C onjugacin de los verbos im

perfectivos

C onjugacin de los verbos

perfectivos

Verbos tra n sitiv o s

Verbos pronom inales (term in a
- (
dos en -):
):
Form acin y conjugacin

Significados esenciales

F orm a in te rro g a tiv a del verbo

Form a n eg ativ a del verbo

Verbos copulativos:
-:
(en el pasado y en el
(
futuro)
)
A usencia del verbo
-
en el presente

O tros verbos copulativos:
:
(), , , ,
Adverbio
A dverbios del m odo

negativos
p a rtc u la -

52

31
31
1 5 ,1 6 , 28,
29, 30
31, 32
34, 44

52
53, 54
15, 62
16
29, 30, 41
1,3
54

con

la

16

44

385.

Leccin
G-ado com parativo de los a d

verbios
P red icativ o s que tien en form a
,
adverbial:
:
, , , , , , etc.
Preposicin

22
27, 29, 30

Significado em pleo de p re
posiciones p rincipales

44; 37, 39; , 43; 36; 45;


43; 38, 42; 36, 43, 63; 35; 42;
43; 37; 42; 34; , 43; 42;
41; 42; 39; 43; 41; 43;
( + in s tr .) 34, ( + g e n . ) 43; 36; 41; 40
D istribucin de las p re p o sicio
nes segn los casos que ellas
dirigen

Conjuncin

C onjunciones
C onjuncin
Conjuncin
;

Partculas

13
62

P a rtc u la s negativas;

13, 16,
13, 44
44

Formacin de las palabras

Composicin de la palabra
El tem a
L a radical del verbo
P refijo negativo Algunos sufijos de los s u s ta n
tivos
:
S ufijos de los adjetivos
Sufijos dim inutivos de los sus
tantivos y adjetivos

386

12, 16
22, 62
60

A djetivos compuestos

cuadrc

14
14
15, 17
47
38
58
55

58

Leccin
ORACION
O raciones im personales:
con la form a corta del adjeitivo
con palabras:


:

:

, , , etc.
, , , ,

21,27,29,
30,49
27,29,30,49
44

- - 50

1,15,18,

19,62
34
Complemento directo

34,54
C om plem ento indirecto

19
E p te to

19,21
Predicado

V erbos co p u lativ o s en el p redi -


cado no m in al:
:
1,3,28,30,

41

Con verbo en la 3 persona p lu ral


O raciones in terro g ativ as

(), , , ,

54

INDICE

Prlogo . .
A lfabeto ruso

3
5

. PRIM ERA PARTE


1. Leccin 1

. Sonidos y le tra s . 1. O bservaciones


2.
Las vocales a, o, y, a. 3. Las consonantes , , t,
. G ram tica. 1. C arencia del a rtcu lo .
cia en la oracin del verbo correspondiente al p resente
e s ta r. 3. O racin in te rro g a tiv a .
2. Leccin 2

p re v ia s.
h, b, c.

2. A usen
del verbo

...................................................................... ........................................ 10

. Sonidos y le tra s. 1. L a vocal . 2. L as con


sonantes p, , 6, n, 3, . 3. L as sla b a s y el acen to en las p a
labras.
. T exto.
3.

Leccin 3

............................................................................................................... 13

. Sonidos y le tra s . 1. Las consonantes , , x.


2. La o no acen tu ad a. 3. L a a no acen tu ad a.
.
G ram tica. 1. G nero de los su sta n tiv o s en la le n
gua rusa. 2. Pronom bres personales de la 3a persona. 3. A usencia
del verbo co p u lativ o en el presente.
. T exto.
4. Leccin 4

............................................................................................................... 17

. Sonidos y letras. 1. L a sem ivocal . 2. L as


vocales , e, , .
.
G ram tica. 1. Los pronom bres posesivos de I a
y de 2 persona. 2. Ia 3a persona ae los verbos en presente.
3. 2a persona del sin g u lar del m odo im p erativ o .
. T exto.
5.

Leccin 5

................................................................ 20

. Sonidos y le tra s . 1. Consonantes b lan d as.


. G ram tica. 1. G nero de los su stan tiv o s (co n tin u a
cin). 2. 3a persona del sin g u lar del presente term in ad a en -.
3. G uin en lu g ar del verbo co p u lativ o .
.
Texto.
388

6. Leccin 6 ...............................................................................................................

. Sonidos letras. 1. C onsonantes b lan d as
(continuacin). 2. L a e no acentuada.
.
G ram tica. 1. E l gnero de los su stan tiv o s
(continuacin). 2 . 3a persona del p resen te de los verbos term in a d a
en -
. T exto.
7. Leccin 7
.........................................................................................................

. S onidos letras. 1. L a vocal -. 2. La
consonante .
. G ram tica. P ronom bres personales.
. T exto.
8. Leccin 8
.........................................................................................................

. Sonidos letras. Las consonantes .
. G ram tica. Los pronom bres posesivos, , .
. Textos: I.
II.
9. Leccin 9 ...............................................................................................................

. Sonidos letras. Las consonantes .


. G ram tica. G nero de los su stan tiv o s (con
tinuacin).
. T exto.
10. Leccin 1 0 ............................. ..... .....................................................................
. Sonidos y letras. 1. Las le tra s como sig
nos de separacin. 2. C onsonantes sonoras y sordas. 3. E n so r
decim iento de las consonantes.
. T exto.
11. Leccin 1 1 ..........................................................................................................
. Sonidos y letras. 1. V ocales (resum en). 2.
C onsonantes (resum en). 3. O bservaciones sobre el alfab eto r u
so. 4. R eglas de o rto g rafa.
. T exto.
"
12. Leccin 12. (R e p a s o )...................................................................................
. T exto.
E l significado de la conjuncin a. P ronunciacin de algunos n u m e
rales.
. SEGU ND A PA R T E
13.....................................................................................................................................
. 1. Los su sta n tiv o s que designan seres y los que
designan cosas y conceptos abstractos. 2. G nero de los s u sta n
tiv o s (resum en). 3. E m pleo de , .
: I. .
II. .
Los verbos .
14.....................................................................................................................................
. 1. F o rm aci n del p lu ra l de los su stan tiv o s.
2. Com posicin de las p alab ras.
: I. .
II. .

15....................................................................................................................
. 1. In fin itiv o . 2. C onjugacin del verbo en el
tiem p o presente. 3. L as dos rad icales del verbo. 4. E l verbo en
la oracin in te rro g a tiv a .
: .

52

16.
. . . . . . i L ' e a . # . . . .
. . . . .
. 1. P resen te del v erb o (contin u aci n .) 2. F o r
m a n eg ativ a del verbo. 3. A d v erb io s de m odo. 4. P a la b ra s
. que expresan u n a c a n tid a d no p recisa. 5. C onjunciones y a.
: I.
II. ,

55

1 7 * .
.-.
. . . . . . .
. I. M odo im p era tiv o de los verbos. 2. C am bios
en la rad ical al conjugar algunos verbos.
.

59

. 18.
. . . . . . . . s .
. . .
. . .
. . . .
. 1. P ronom bres posesivos (resum en). 2. P ro
nom bre in terro g a tiv o ?
: .

61

19............................................................................................, ............................., 6 5
. 1. A djetivos term in ad o s en (-), - , -,
"
- . 2. P ronom bre in te rro g a tiv o ? 3. Casos p a rtic u la re s
en la form acin del p lu ra l de los su stan tiv o s.
: .

20...................................... .............................................................................................. 68
. 1. A djetivos term in ad o s en -, -, -, -
(despus de b lan d a). 2. A d jetiv o s con term inaciones m ix
ta s. 3. S u sta n tiv o s que tien en la form a de ad jetivos. 4. Los
verbos term in ad o s en -.
: I. .
II. .
.
21....................................................................................................................................... 72
. 1. Form a c o rta de los adjetiv o s. 2. O racin
im personal con la form a co rta del a d jetiv o . 3. C onjugacin del
v erbo .
: .
22..........................................................................................................................
.
. 1. G rado co m p a ra tiv o de los ad je tiv o s y a d v e r
bios. 2. L a conju n ci n en la com paracin.
: .

74

23. ................................................................................................................................... 77
. G rado su p e rla tiv o de los adjetivo s.
: .
24.............................................................. ...........................................................
. Los pronom bres dem o strativ o s .
: I.
II. .
25. ........................................................................................................... ......
. 1. P resente del verbo . 2. E l giro
, etc.

390

79

82

I.
II. .

. 26.........................................................................................................................
. 1. E l verbo .2. La expresin , e tc.
: .

84

27............................................................................................ ......
. 1, . 2. (), ,
: I.
II. .

87

28............................................................................................ .........................................89
. 1. P asad o del verbo. 2. E l giro ,
etc. 3. E l verbo en el pasado como verbo copulativo.
: .
29................................................................................................................................ ,
: . 1. P a sa d o del verbo (continuacin). 2. ,
, ^, en el p a sa d o .
: .

92

30.......................................................................................................................... ...... .
. 1. F u tu ro del verbo . 2. Modo im p e ra
tiv o del verbo . 3. E l g iro ^ , etc. 4. El verbo
en el fu tu ro como v erb o co p u lativ o . 5. E l fu tu ro com puesto
de los verbos.
: .

95

31........................... .................................................................................................... . 9 8
. 1. V erbos im perfectivos y perfectivos. 2. Ver
bos pares. 3. P asad o de los verbos perfectivos.
: .
32............................................ ......................................................................................... 102
. 1. F u tu ro de los verbos perfectivos. 2. E l verbo
.
: .
104
33. ( )........................ .................................................................
,
: , , , .
La p a la b ra .
Los verbos .
. T ER C E R A PA R T E
34............................................................................................ ......................................... 108
. 1. N ocin sobre la declinacin. 2. D eclin a
cin de los su sta n tiv o s del gnero m asculino term in ad o s en conso
n a n te dura y de los del gnero neu tro term in ad o s en -o. 3. Casos y
preposiciones. 4. Preposiciones o y e .
: I. .
II . .
La p a la b ra .
35.................................................................................................................... .....
113
. 1. D eclin aci n de los su sta n tiv o s del gnero
m asculino term in ad o s en consonante d u ra y de los del gnero n eu tro
te rm in ad o s en -o, en p lu ra l. 2. L a preposicin .
: I. .
II. .

391

ti

36.................................................................................................................................
117
. 1. D eclinacin de los su sta n tiv o s m asculinos
term in ad o s en consonante b lan d a y de los del gnero n eu tro te r m i
nados en -e. 2. D eclinacin de los su sta n tiv o s m asculinos te rm in a
dos en -. 3. D eclinacin del su s ta n tiv o en p lu ra l 4. Las
preposiciones , , .
: I. .
II. .
E l ad jetiv o .
37.................................................................................................................................... 121
. 1. D eclinacin de los su sta n tiv o s del gnero fe
m enino term in ad o s en -a en sin g u la r. 2. Las preposiciones y
. 3. S u sta n tiv o s del gnero m ascu lin o que en el p re p o sitiv o to
m an la term in aci n -y.
: I. .
II. .
Los verbos .
38......................................................................................................................................126
. 1. D eclinacin de los su sta n tiv o s del genero fe
m enino term in ad o s en -a en p lu ra l. 2. El fem enino de los nom bres
de profesiones. 3. La preposicin con el acusativo.
: .........................................................................
39.......................................................................................................................... - . 129>
. 1. E l nom bre de los d as de la sem ana. La p re
posicin con los nom bres de los d a s de la sem ana. 2. L a p reposi
cin . 3. Los verbos .
: I. .
II. .
40..................................................................................................................................... 133
. 1. D eclinacin de los su sta n tiv o s del gnero fem e
nino term in ad o s e n - . 2. E m pleo de! g en itiv o despus de las p a la
bras que indican una c a n tid a d no precisa. 3. La p reposicin .
. .
41......................................................................................................................................136
. 1. D eclinacin de los su sta n tiv o s del gnero fem e
nino term inados en consonante b la n d a . 2. Las preposiciones no y
. 3. S u sta n tiv o s en el caso in stru m e n ta l con el v erb o y
otros verbos.
. .
42.
.............................................................................................................................140
. 1. Las preposiciones , , que exigen
el caso in stru m e n ta l 2. P reposiciones que exigen el caso
acu sativ o o in stru m e n ta l.
: .
43........................................................................................................................................ 145
. Las preposiciones , , , , , ,
, , , con el g en itiv o .
: I . B .
II. .
L a conjuncin con el significado de ta m b i n .

392

44.......................................................................................L50
. 1. La p ala b ra el sen tid o de no h a y .
G iros negativos con , , ^ . 2. La p a rtc u la .
3. Los giros , . 4. El caso g en itiv o despus de
los verbos tra n sitiv o s en form a n eg ativ a. 5. La preposicin .
6. A dverbios negativos con la p a rtc u la y el pronom bre negativo
.
: I. .
II. .
45.
.............................................................................................................................155
. 1. N u m erates card in ales. 2. C om binacin de
los num erales card in ales con los su sta n tiv o s. 3. La preposicin .
: I. .
II. .
46.................................................................................. . ...............................................159
. 1. ! g en itiv o de los nom bres de su stan cias
m aterias cuando se in d ica m edida o c a n tid a d . 2. El g en itiv o que
expresa p arte de un todo (sin in d ic a r la m edida o la can tid ad ).
: .
'
47....................................................................................................................................... 164
. 1. N um erales o rdinales. 2. N om bres de los
m eses.: 3. Los num erales o rd in ales en com binacin con los nom bres
de los m eses. 4. F orm acin de las p alab ras. E l prefijo n eg ativ o -.
: .
48. ( ) .................................................................................................... 169
: .

. CUARTA PARTE
49.
........................................................................
173
. 1. D eclinacin de los pronom bres personales de
Ia y de 2a persona. 2. O raciones im personales con , ,
e tc ., en las que se in d ica la persona a la que se refiere el estad o que se
expresa en la oracin.
: .
50.......................................................................................................................................177
. 1. D eclinacin de los pronom bres personales de
3a persona. 2. La prep o sici n no. 3. O raciones im personales
con el verbo en 3a persona p lu ra l.
: .
,
E l verbo y la expresin .
51....................................................................................... ......
181
. 1. El pronom bre reflex iv o , su d eclinacin
em pleo. 2. C onjugacin de los verbos .
: .
Los verbos .
52.......................................................................................................................................185
. V erbos term in ad o s en - (verbos pronom inales).
T e : ( ).
Cmo se expresa un nm ero (aproxim ado y exacto).

393

53...........................................................................................................................
. 190
. V erbos - (verbos pronom inales) (co n tin u a-
cin). P rin cip a le s significados de los verbos pronom inales.
: I. ( ).
II. .
Dos significados del verbo co6HpTbca.
54.
. . ........................................................................................................... 194
. 1. V erbos term in ad o s en - (pronom inales) en
sen tid o pasivo. 2. V erbos co p u lativ o s (continuacin). 3. V er
bos con la p a rtc u la - y sin ella que exigen un com plem ento en caso
in stru m en tal.
: ,
55.......................................................... ........................................................................ 2 0 0
. 1. F orm acin de las p a la b ras: sufijos d im in u tiv o s
de los su sta n tiv o s y a d jetiv o s. 2. P lu ra l de los su sta n tiv o s te r m i
nados en -.
: .
Los verbos .
Los verbos .
56.
............................................................................................................................. 204
, Los verbos ; , ,
.
: ().
57. ( ) ..................................................................................................... 207
: .
. QUINTA PARTE
58............................ ...........................................................................................................210
. 1. Form acin de los ad jetivo s. 2. A d jetiv o s
com puestos.
: .
59........................................................................................................................................213
. 1. D eclinacin de los a d jetiv o s term in ad o s en -
(-), - , -oe y en -, -, -oe (d eclinacin d u ra y m ix ta ) en
sin g u lar. 2. D eclinacin del pro n o m b re ( , ) en
sin g u lar. 3. Los verbos , ,
.
: .
60.....................................................................................................
218
. 1. D eclinacin de los a d jetiv o s term in ad o s en
- (), - , -oe y en -, -, -oe (declinacin d u ra y m ix ta ), en
p lu ra l. 2. A d je tiv o s en form a c o rta son in d eclin ab les. 3. D e
clin aci n del pronom bre^ in te rro g a tiv o ?
: I. .
II. . . , !
E m pleo de en el sen tid o de .
61........................................................................................................................................222
. 1. D eclinacin de los a d jetiv o s en -, -, -,
- (declinacin b lan d a ). 2. D eclin aci n m ix ta de los ad je tiv o s
(continuacin).
: I. .
I I . . . .

394 '

62:
..................................................................................................... .....
22?
. 1. F o rm as declin ab les in d eclin ab les del grado
co m p arativ o de los ad jetiv o s. 2. E l g e n itiv o con los ad jetiv o s
en g rado com parativ o . 3. L a p reg u n ta con la p a rtc u la .
: .
63....................................................................................................................................... 2 3 0
. 1. D eclinacin de los ad je tiv o s en grado su p e r
la tiv o . 2. La preposicin con los a d jetiv o s en grado su p erlativ o .
: .
64.
. ....................................................................................................................... 234
. 1. D eclinacin de los pronom bres posesivos
, , , . 2. E l p ronom bre posesivo-reflexivo .
: I. .

II. . . .
65.
- ........................................................... .........................................
23
. 1. D eclinacin del pronom bre in te rro g a tiv o
(, , )?. 2. D eclinacin de los su sta n tiv o s , ,
, , , cecTp, .
: .
66....................................................................................................................................... 244
. D eclinacin de los pronom bres dem o strativ o s
.
: I. .
II . .
67............................................. ............................. ........................................................... 250
. D eclinacin em pleo del p ronom bre (,
, ).
: .
68.
.......................................... .................................................................................. 253
. El pronom bre (caM, , ).
: I. ().
'
II. . - . .
Los verbos , , .
69....................................................................................................................................... 256
. 1. N om bres, p atro n m ico s apellidos. Su d e c lin a
cin. 2. Cmo se expresa la edad y cmo se preg u n ta por la edad.
T ^ : .
70.................................. .................................................................................................... 26
. D eclinacin de los num erales ordinales.
: .

71....................................... ............................................................................................... 26
. 1. Los num erales o rdinales card in ales cuando
i
in d ican tiem po. 2. D eclinacin de los su sta n tiv o s del tip o .
: .
72.................................................................................................................................................. 268.
. 1. N um erales card in ales o rd in ales superiores
100 2. D esignacin de las fechas.
T e : .

3I&

73. ( )......................................................................................................
: .

274


( . ).
..................................................................284
( . )
..................................................................285
( . ) ......................................................................................... 286
(. )
................................................................................................287
(. )
. .......................................................................................... 287
( . ) ............................................................................................... 288
( ) .........................................................................................289
(. )........................................................................291
( . ) ........................................................................291
( . ) ............................................................................. 292
( . ) ............................................................................. 294
( . ) ......................................................296
(. . ) ....................................................................................298
(. - ).......................................... 300
. Tablas gram aticales
1. D eclinacin de los su sta n tiv o s en sin g u la r y en p lu ra l (ta b la de te r m i
naciones)
................................................................................................................. 303
2. D eclinacin de los ad je tiv o s en sin g u la r y en p lu ra l (ta b la de te r
m inaciones) ................................................................................................................ 304
3. P reposiciones (d istrib u ci n segn los casos).................................................... 305
4. V erbos de conjugacin m ix ta (irreg u lar)...........................................................305
5. V erbos con cie rta s p ecu liarid ad es en la conjugacin. ...............................305
6. A lte rn a n c ia de las consonantes en las form as de v e r b o s .............................. 308
. Clave para los e j e r c i c i o s ...................................................... 309
. Vocabularios
- . R uso-espaol.............................................................................345
-. E sp a o l-ru so................................... ......................................... 373
. Indice de fontica y gram tica

. 380