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TECNICAS DE EVALUACION DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

Lic. Marina Drake clase: 09-06-206

FUNCIONES EJECUTIVAS:

capacidades necesarias para resolución de problemas y logro de metas

planificación

inicio y ejecución de lo planificado

mantener planes o programas "on line" hasta alcanzar el objetivo (memoria de trabajo)

inhibición de respuestas no pertinentes o perseverativas

flexibilidad, capacidad de cambio,

automonitoreo de la conducta

LIC. MARINA DRAKE

29-5-04

Tests neuropsicológicos utilizados en la evaluación de las F.E.

Planificación: Torre de Hanoi, Laberintos de Porteus, Torre de Londres

mantenimiento información: Trigramas

Brown Peterson, PASAT, WCST

inhibición de respuestas no-pertinentes:

Stroop, Tova, WCST

flexibilidad cognitiva: WCST, Ruff FFT,

fluencia verbal, TMT,pruebas de secuencias

automonitoreo de la conducta: WCST,

laberintos, fluencia

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Planificación Torre de Hanoi . Indicadores: cantidad de movimientos realizados, adaptación a la consigna (nunca
Planificación Torre de Hanoi . Indicadores: cantidad de movimientos realizados, adaptación a la consigna (nunca

Planificación

Torre de Hanoi.

Indicadores:

cantidad de movimientos realizados,

adaptación a la consigna (nunca uno menor debajo de uno mayor, mover de a uno por vez).

aprendizaje procedural, (al repetir la prueba varias veces, ¿ disminuye, mantiene o aumenta el número de intentos?)

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Planificación

Torre de Londres.

Planificación Torre de Londres . LIC. MARINA DRAKE 29-5-04

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mantenimiento “on-line” (memoria de trabajo)

Trigramas de Brown-Peterson

PASAT

Secuenciación Letra-Número

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mantenimiento “on-line”

(memoria de trabajo)

Trigramas de Brown-Peterson

Trigrama

Número de comienzo

Intervalo (segundos )

FXB

194

36

JCN

20

9

BGQ

167

18

KMC

180

36

RXT

82

18

KFN

47

9

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Flexibilidad cognitiva:

-productividad, creatividad

Fluencia verbal fonológica Fluencia de Diseños ( Fluencia Figural de Ruff) Usos alternativos

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Flexibilidad cognitiva:

-productividad, creatividad

Flexibilidad cognitiva: -productividad, creatividad Fluencia Figural de Ruff crear diferentes diseños o grafismos

Fluencia Figural de Ruff

crear diferentes diseños o grafismos uniendo dos o más puntos, sin repetir ningún diseño en la misma hoja

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Flexibilidad cognitiva:

-productividad, creatividad

Fallas debidas a:

productividad reducida o errática por disociación entre la intención y la acción débil o ausente desarrollo de intenciónes defectos en la planificación y uso de estrategias perseveraciones por fallas en el monitoreo déficit en fluencia verbal, suele estar asociado a lesiones frontales izquierdas; déficit en fluencia figural, derechas:

en fluencia verbal, suele estar asociado a lesiones frontales izquierdas; déficit en fluencia figural, derechas:
en fluencia verbal, suele estar asociado a lesiones frontales izquierdas; déficit en fluencia figural, derechas:
en fluencia verbal, suele estar asociado a lesiones frontales izquierdas; déficit en fluencia figural, derechas:
en fluencia verbal, suele estar asociado a lesiones frontales izquierdas; déficit en fluencia figural, derechas:

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Flexibilidad cognitiva: - cambio de patrón de respuesta Trail Making Test Secuencias gráficas y motoras
Flexibilidad cognitiva:
- cambio de patrón de respuesta
Trail Making Test
Secuencias gráficas y motoras
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Secuenciación
Secuencias manuales :
puño-palma-canto
Recitación serial
bi-si-di
/
bi-ba-bo
Programas recíprocos (1-2)
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inhibición de interferencia

 

Test de Stroop

 

Tests “go/ no-go”:

 

CPT, TOVA, etc.

 

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inhibición de interferencia:

 
 

Test de Stroop

 

ROJO

AZUL VERDE ROJO VERDE

VERDE ROJO AZUL

ROJO AZUL

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

ROJO AZUL VERDE VERDE ROJO ROJO VERDE AZUL ROJO VERDE

 
 

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inhibición de interferencia:

Test de Stroop

identificación de colores en adultos lectores es más lenta que lectura de nombres de los colores

lectura

mide la facilidad con la que la persona puede cambiar su set perceptual de acuerdo a las demandas cambiantes e inhibir la respuesta habitual en favor de una inhabitual

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última

forma

interfiere

el

proceso

automático

de

la

Wisconsin Card Sorting Test

Wisconsin Card Sorting Test Se lo considera prototípico de funcionamiento ejecutivo Para su resolución requiere –

Se lo considera prototípico de funcionamiento ejecutivo

Para su resolución requiere

flexibilidad cognitiva

capacidad de benefiicarse de feedback e información contextual

atención sostenida

memoria de trabajo

inhibición de rtas. no pertinentes o perseverativas

automonitoreo y aprendizaje de errores

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Wisconsin Card Sorting Test

Indices más relevantes para evaluación de función ejecutiva:

errores perseverativos

respuestas perseverativas

mantenimiento del set categorial

utilización de lo aprendido (learning to learn)

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