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FORMATO PROGRAMA ANALITICO Código: ED.300.031.03.02 Fecha: 18/05/2009 Versión: 01 Página 1 de 1 BELLAS ARTES

FORMATO PROGRAMA ANALITICO

Código: ED.300.031.03.02

Fecha: 18/05/2009

Versión: 01

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BELLAS ARTES ENTIDAD UNIVERSITARIA

FACULTAD:

Artes

escénicas

PROGRAMA:

Bachillerato

artístico en teatro

SEMESTRE:

SEPTIMO

GRADO

SEMINARIO TALLER:

PALABRA

2

PROFESOR:

DAYRA

RESTREPO

CÓDIGO:

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:

2

H

REQUISITOS:

Haber terminado y aprobado el grado 6to del Bachillerato artístico en teatro.

MICRODESCRIPCIÓN:

El área de palabra 2 busca entregar al estudiante pautas y ejercicios para la preparación de su voz hacia el trabajo escénico; parte de la concientización de la respiración, pasa por la emisión de sonidos no articulados y finalmente la articulación de palabras; el calentamiento en este nivel tiene por objetivo que el estudiante disponga su voz para el uso de ella en sus clases de actuación, evitando la aparición de trastornos funcionales u orgánicos por su continuo uso.

El abordaje expresivo de la palabra se realiza desde cuatro niveles: fonético (Sonidos), sintáctico (Organización de las palabras), semántico (significados de las palabras) y pragmático (Uso), proponiendo actividades lúdicas que permitan al estudiante divertirse con el uso de la palabra y explorar sus habilidades comunicativas a partir de juegos de habla y escritura.

OBJETIVO:

Desarrollar pautas y ejercicios para la preparación adecuada de la voz y el uso de la palabra, desde la perspectiva del juego, en el área de actuación.

FORMATO PROGRAMA ANALITICO Código: ED.300.031.03.02 Fecha: 18/05/2009 Versión: 01 Página 2 de 2 COMPETENCIAS A

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Versión: 01

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

TRIMESTRE I

Comprende y maneja la respiración diafragmática para el uso de la voz en el teatro.

Valora la escucha como principio de interlocución.

Reconoce la musicalidad en el habla como materia significante en la escena.

TRIMESTRE II

Lee en voz alta respetando los signos de puntuación, jugando con la entonación de las palabras

Demuestra interés en la superación de dificultades de articulación y vocalización

TRIMESTRE III

Valora las cualidades expresivas de la palabra.

Juega con el valor expresivo de la palabra.

Desarrolla musicalidad en su habla aplicado a ejercicios de expresión oral.

DESARROLLO TEMÁTICO:

TRIMESTRE I

Fonación

- Manejo consciente de la respiración.

- Las cualidades sonoras de la voz (Cualidades del sonido)

Entonación (Altura)

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Dinámica (Volumen)

Ritmo (Duración)

Voces (Timbre)

- Musicalidad del habla Rimas, coplas, poesía, rondas y canciones,

TRIMESTRE II

APRECIACIÓN AUDITIVA

- De los labios al oído: La articulación.

TRIMESTRE III

LA PALABRA - EL HABLA EL LENGUAJE

- Fonética:

- Sintaxis:

- Semántica: De qué quiero decir con lo que expreso.

- Pragmática: Del habla en contexto.

- Lectura en voz alta

Formas sonoras; de las letras a las palabras.

De cómo expreso mis ideas.

METODOLOGÍA:

La lúdica se constituye en la herramienta de adquisición de saberes, cada clase cuenta con cuatro momentos:

Recapitulación

- Dos estudiantes leen sus bitácoras y se reflexiona en colectivo acerca de los aprendizajes, inquietudes y dificultades presentadas en la clase anterior.

Lúdica

- Juegos referentes a las temáticas del trimestre

Conceptualización

- Al finalizar cada juego y/o actividad lúdica se describe y analiza lo realizado, conduciendo al estudiante a develar el concepto que encierra la experiencia cognitiva.

Reflexión

- Se discute acerca de los vivido y se realiza la escritura de la bitácora

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SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La evaluación considera:

Trabajo en clase

Trabajo en grupo 30% Puntualidad 10% Bitácora 30%

30%

Estos aspectos hacen parte del 40% de la nota de evaluación del proceso por trimestre que se computa con la nota correspondiente a la adquisición de cada una de las competencias.

LECTURAS BÁSICAS:

El ruiseñor. Hans Christian Andersen. Material transcrito proporcionado por el docente.

Libre escogencia de poemas, rimas, trabalenguas, frases, cuentos cortos.

BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL:

Metáfora. Castellano y Literatura 5. Janneth Fierro Barahona. Editorial Norma. Bogotá, 2007

Lectura y escritura. Agustin Uhia P.Editorial Voluntad. Bogotá, 1977.

La voz. Revista Máscara; Año 2 No. 4-5. Varios autores. Editorial Escenología. México D.F., 1991

Creación de un personaje. Constantin Stanislavsky. Editorial Diana. México, 1999.

Un actor se prepara. Constantin Stanislavsky. Editorial Diana. México, 1999.