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INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO Extensin Valencia. ASIGNATURA: Informtica. Titulo: fuente Papyrus, tamao 14, Escriba su nombre y apellido color rojo, centrado. Interlineado 1. Negrita y Cursiva. Escriba su Turno y seccin.

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Silvia Elstein 1

a introduccin generalizada de las Nuevas Tecnologas de la informacin y la comunicacin en todos los mbitos de nuestras vidas est produciendo un

cambio significativo en nuestra manera de trabajar, de relacionarnos y de aprender. Como seala Castells (1986):
1er. Prrafo: Fuente Century Gothic, justificado, Letra tamao 12, Interlineado 1,5 y color azul.

un nuevo espectro recorre el mundo: las Nuevas Tecnologas. A su conjuro ambivalente se concitan los temores y se alumbran las esperanzas de nuestras sociedades en crisis. Se debate su contenido especfico y se desconocen en buena medida sus efectos precisos, pero nadie pone en duda su importancia histrica y el cambio cualitativo que introducen en nuestro modo de producir, de gestionar y de morir (Castells, 1986:13).
2do. Prrafo: Fuente Time New Roman, justificado, tamao 12 y interlineado sencilla (1) y color verde. Sangra de Prrafo: Derecha 1 cm e Izquierda 1 cm

Las Nuevas Tecnologas se plantean as, como un hecho trascendente y apremiante. En primer lugar, porque derivan de una aceleracin en los cambios y avances cientfico-tcnicos y en segundo lugar, porque, paradjicamente, provocan cambios de todo tipo en las estructuras sociales, econmicas, laborales e individuales. Esta situacin trae aparejada la creacin de nuevos entornos de comunicacin, tanto humanos como artificiales no conocidos hasta la actualidad. Se establecen nuevas formas de integracin de los usuarios con las mquinas, se modifican los clsicos roles de receptor y transmisor de informacin y el conocimiento contextualizado se construye en la interaccin que el sujeto y la mquina establecen. As, el acceso y tratamiento de la informacin sin barreras espacio-temporales y sin condicionamientos, trae aparejado el surgimiento de un nuevo concepto de mediacin educativa que afecta al modelo de relacin entre el individuo, la cultura y la enseanza (Martnez Snchez, 1996).
3er. Prrafo: Para el borde: color Azul, ancho 3 puntos. Para la Fuente: Arial, tamao 10, justificado e interlineado 1,5 cm y color negro.
1

Magister en Tecnologa de la Educacin. Jefe de Trabajos Prcticos, Departamento de Lenguas, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Ro Cuarto. Agencia N 3 Universidad (5800) Ro Cuarto, Crdoba, Argentina. Tel. y Fax. 0358- 632196. E-mail: selstein@hum.unrc.edu.ar

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO Extensin Valencia. ASIGNATURA: Informtica. Escriba su nombre y apellido Escriba su Turno y seccin.

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El rol de las Nuevas Tecnologas de la informacin en los procesos de cambio social y cultural cobra particular relevancia en el mbito educativo. En este sentido, Edith Litwin (1995) sostiene que ciertas concepciones sobre las reformas de los sistemas educativos en distintos pases, atribuyen a la incorporacin de estos recursos un efecto determinante en

la mejora de la calidad del proceso enseanza-aprendizaje. Las tecnologas de la informacin se aplican al campo pedaggico con el objeto de racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso al mismo de grupos convencionalmente excluidos.

4to. Prrafo: Colocar este prrafo en dos columnas de igual tamao. Fuente: Comic Sans MS, tamao 10, alinear a la derecha e interlineado 1,5 cm y color violeta. Colocar Vieta al inicio del prrafo.

Hora 7:15 8:50 10:25

Lunes Educ. Fisica Ingls I

Horario de clases Martes Mircoles Cultura Cultura Matemtica I Matemtica I

Jueves Matemtica Ingls

Viernes Metodologa Matemtica I

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