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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

PLANEACION DE INGLES.
UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 1: HELLO GOODBYE PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES DURANTE LAS LECCIONES DEL IDIOMA EXTRANJERO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

1.- LEER EL DIALOGO DEL LIBRO DEL ALUMNO, TRATANDO DE COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE LAS EXPRESIONES QUE AH SE MENCIONAN. 2.- ELABORAR POR EQUIPOS ALGUNAS FRASES TALES COMO HELLO, HI, GOOD MORNING, GOOD AFTERNOON, GOOD EVENING, GOOD BYE Y TRATAR DE CONSTRUIR PEQUEAS ORACIONES USANDO ESTAS FRASES

INTERPRETACION COMPARACION

LIBRO DEL ALUMNO TARJETAS DE CARTULINA

15 MINUTOS 15 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 10 MINUTOS CUADERNO, LAPIZ

3.- EN PAREJAS, ELABORAR UN DIALOGO EN DONDE SE PRESENTEN E INTERCAMBIEN SALUDOS PERSONALES LIBRO DEL ALUMNO 4.- CONTESTAR LOS EJERCICIOS DEL LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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PRIMER GRADO

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 2: HOW DO YOU SPELL IT? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ELABORAR POR EQUIPO LA NUMERACION DEL UNO AL CIEN. ( 5 EQUIPOS)

INTERPRETACION COMPARACION

20 MINUTOS 10 MINUTOS

2.- COPIAR EL ABECEDARIO Y PRACTICAR LA PRONUNCIACION. 3.- APOYANDOSE DEL ABECEDARIO ANTERIOR, CADA ALUMNO DEBER DELETREAR SU NOMBRE EN VOZ ALTA. 4.- TAMBIEN DE MANERA INDIVIDUAL, DEBERN CONTAR EN INGLES DEL 1 AL CIEN

CUADERNO Y LAPIZ

CLASIFICACION

COMPRENSION 10 MINUTOS MEMORIZACION 10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

5.- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

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PRIMER GRADO

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 3: HOW OLD ARE YOU? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

1.- DE MANERA INDIVIDUAL CONTAR DEL 1 AL 100. ( REPASO )

10 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS 2.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION DE NUMEROS COMPUESTOS 3.- POR PAREJAS PREGUNTARSE LA EDAD DE CADA COMPAERO, EN INGLES, USANDO LA ESTRUCTURA LINGSTICA CORRECTA, ENFATIZANDO LA PRONUNCIAC. CUADERNO Y LAPIZ CUADERNO Y LAPIZ 20 MINUTOS CLASIFICACION

COMPRENSION MEMORIZACION 10 MINUTOS

4- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO

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PRIMER GRADO

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 4: SIT DOWN PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS TARJETAS DE CARTULINA, MARCADORES

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

1.- POR EQUIPO, ELABORAR TARJETAS CON ORDENES COMO: SIT DOWN, STAND UP, OPEN THE WINDOW, CLOSE THE DOOR, BE QUIET, MAY I COME IN? Y ESTABLECER UN DIALOGO EN DONDE CADA EQUIPO ENSEE LA TARJETA A OTRO EQUIPO, Y ESTE DEBER EJECUTAR LA ORDEN .

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

15 MINUTOS

CLASIFICACION

2.- PRACTICAR ORDENES .

LA

PRONUNCIACION

DE

ESTAS

COMPRENSION MEMORIZACION 20 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

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PRIMER GRADO

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 5: WHEN`S YOUR BIRTHDAY? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS TARJETAS DE CARTULINA, MARCADORES CUADERNO, LAPIZ

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

1.- POR EQUIPO, ELABORAR TARJETAS CON LOS NOMBRES DE LOS DIAS DE LA SEMANA Y LOS MESE DEL AO, COLOCARLOS EN EL SALON EN ALGUN LUGAR VISIBLE, PARA CONSULTAS POSTERIORES. 2. ELABORAR LA NUMERACION ORDINAL( 1, 2, 3, ETC) DE MANERA

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

15 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 3.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION ELABORADO ANTERIORMENTE . LIBRO DEL ALUMNO 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO DE LO MEMORIZACION 20 MINUTOS

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PRIMER GRADO

UNIDAD: INTRODUCCION CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 6: WHAT`S THE MEANING OF SHARPENER? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ, DICCIONARIO

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

1.- DE MANERA INDIVIDUAL, ENLISTAR EN SU CUADERNO LOS OBJETOS QUE SE ENCUENTREN EN EL SALON DE CLASES Y ANOTAR EL NOMBRE CORRESPONDIENTE EN INGLES 2. PRACTICAR LA PRONUNCIACION DEL DIALOGO DEL LIBRO DEL ALUMNO 3.- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO .

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

LIBRO DEL ALUMNO LIBRO,DICCIONARIO

10 MINUTOS CLASIFICACION 15 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

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PRIMER GRADO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 1: AT A PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ, DICCIONARIO

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

1.CON LAS EXPRESIONES ELABORADAS ANTERIORMENTE, ESTABLECER UN DIALOGO ENTRE TRES ALUMNOS, TRATANDO DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A UN TERCER COMPAERO 2. PRACTICAR LA PRONUNCIACION DEL DIALOGO, ENFATIZANDO EL USO CORRECTO DE THIS Y THAT

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO LIBRO, DICCIONARIO 3.- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO 10 MINUTOS . CLASIFICACION 15 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

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LIBRO DEL ALUMNO 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

PRIMER GRADO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 2: HER NAME IS AZUCENA PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ, TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- COPIAR LA TABLA DE PRONOMBRES PERSONALES Y ADJETIVOS POSESIVOS QUE SUGIERE EL LIBRO DEL ALUMNO.

10 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

15 MINUTOS 2- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO 3.- DIBUJAR CUADERNO SU ARBOL GENEALOGICO EN EL LIBRO DEL ALUMNO CUADERNO Y LAPIZ 15 MINUTOS CLASIFICACION 10 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO

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PRIMER GRADO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 3: MY FATHER IS A MECHANIC PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ, TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- CONJUGAR EL VERBO TO BE EN PRESENTE, ( I AM, YOU ARE, HE / SHE IS, WE ARE YOU ARE, THEY ARE) ENFATIZANDO LA PRONUNCIACION CORRECTA

10 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

5 MINUTOS 2- ESCRIBIR EXPRESIONES LAS CONTRACCIONES DE ESAS CUADERNO Y LAPIZ LIBRO DEL ALUMNO 15 MINUTOS CLASIFICACION 20 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

3.- LEER EL TEXTO DEL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO

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[PLANEACION DE INGLES]
LIBRO DEL ALUMNO QUE

PRIMER GRADO

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO OBSERV; SE PUEDE DEJAR DE TAREA INVESTIGUEN SOBRE ALGUNOS OFICIOS Y QUE LO TRADUZCAN AL INGLES.

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 4 : I`M A STUDENT PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ, TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ESCRIBIR EN EL CUADERNO UNA PRESENTACION PERSONAL, INCLUYENDO DATOS SOBRE FECHA DE CUMPLEAOS, DIRECCION, NUMERO DE TELEFONO, NUME RO DE HERMANOS Y A QUE SE DEDICAN SUS PADRES.

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS CLASIFICACION 10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

2- LEER LO ESCRITO ANTE EL GRUPO

COMPRENSION

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

3.- LEER EL TEXTO

LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL LIBRO DEL ALUMNO

15 MINUTOS

MEMORIZACION

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 5 : WHAT DO YOU DO? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ, TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- DIFERENCIAR CUANDO SE USAN LOS ARTICULOS A Y AN PARA MENCIONAR UN OFICIO O PROFESION. EJEMPLO: A DOCTOR, AN ENGINEER

10 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS 2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SU CUADERNO 10 MINUTOS CLASIFICACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]
OFICIO, UTILIZANDO LA INFORMACION DE LA TAREAY Y USEN LAS EXPRESIONES WHAT DO YOU DO? O WHAT DOES YOUR FATHER DO? 3.- LEER EL TEXTO LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

PRIMER GRADO

LIBRO DEL ALUMNO 15 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 6; ARE YOU A STUDENT? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ, TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ESCRIBIR ORACIONES EN TIEMPO PRESENTE COMO; LUIS IS A STUDENT, Y CONVERTIRLO A ORACION INTERROGATIVA IS LUIS A STUDENT? PARA QUE COMPRENDAN QUE LA POSICION DEL

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]
VERBO DETERMINA EL TIPO DE ORACION. 10 MINUTOS 2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SU OFICIO, UTILIZANDO LA AFIRMACION Y LA NEGACION 3.- LEER EL TEXTO LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL CUADERNO Y LAPIZ

PRIMER GRADO

CLASIFICACION

COMPRENSION 10 MINUTOS MEMORIZACION 15 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 7: MY SCHOOL ID CARD PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES. RECURSOS DIDACTICOS LIBRO DEL TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO DEL

20 MINUTOS

INTERPRETACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]
ALUMNO, CUIDANDO LA PRONUNCIA CION CORRECTA DEL TEXTO. ALUMNO EQUIPO PAREJAS Y EN

PRIMER GRADO

COMPARACION

2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SUS DATOS PERSONALES 3.- LEER EL TEXTO LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

10 MINUTOS CUADERNO Y LAPIZ

CLASIFICACION

COMPRENSION 10 MINUTOS MEMORIZACION 10 MINUTOS 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 8: WHERE DO YOU LIVE? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES. RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

PRIMER GRADO

1.- CADA ALUMNO DEBER DESCRIBIR A UN COMPAERO, PERO DEBER CAMBIAR LOS DATOS DE EDAD, OFICIO, LUGAR DONDE VIVE, NUMERO DE HERMANOS, Y LO QUE CREA PERTINENTE MENCIONAR.

CUADERNO

20 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

LIBRO DEL ALUMNO 2- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO

10 MINUTOS

CLASIFICACION

10 MINUTOS 3.- LEER EL TEXTO LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

COMPRENSION MEMORIZACION

10 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 9: I LIVE IN A SMALL TOWN PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

RECURSOS

TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICOS CUADERNO 10 MINUTOS PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

PRIMER GRADO

1.- UTILIZAR LOS ANTONIMOS PARA DESCRIBIR ALGUNAS CARACTERISTICAS DE SUS COMPAEROS O DE LOS LUGARES QUE SE MENCIONEN.

INTERPRETACION COMPARACION

2- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO 3.- LEER EL TEXTO LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

CLASIFICACION

15 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

15 MINUTOS 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 10: DAVID IS A SOCCER PLAYER

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PRIMER GRADO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

1.- CADA ALUMNO DEBER ESCRIBIR LA BIOGRAFIA DE SU PERSONAJE FAVORITO, INVENTANDO LA INFORMACION CUANDO NO LO SEPA, Y DEBER LEERLO EN VOZ ALTA.

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

LIBRO DEL ALUMNO 2.- LEER EL TEXTO LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

20 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 15 MINUTOS MEMORIZACION

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 11: AT THE ARCHAELOGICAL SITE

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PRIMER GRADO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ESCRIBIR EN UNA TABLA EL NOMBRE DEL PAIS Y COMO SE ESCRIBE LA NACIONALIDAD, EJEMPLO MEXICO MEXICAN, ITALY ITALIAN, ETC.

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

2.- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO

LIBRO DEL ALUMNO

20 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 15 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 12: WHER ARE YOU FROM?

PRIMER GRADO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- POR EQUIPO, DESCRIBIRN A UN COMPAERO DE OTRO EQUIPO, ASIGNANDOLE NACIONALIDAD Y EDAD DISTINTAS.

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO

LIBRO DEL ALUMNO

20 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 15 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 13: ARE YOU FROM BRAZIL? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- POR EQUIPO, INTERROGARAN A UN COMPAERO, QUIEN DAR INFORMACION DIS TINTA DE SI MISMO, ASIGNANDOSE UNA NACIONALIDAD DIFERENTE.

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

LIBRO DEL ALUMNO 2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO

20 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 15 MINUTOS MEMORIZACION 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 14: A CREATURE FRON THE SPACE PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- DE MANERA INDIVIDUAL CREARAN UN PERSONAJE QUE PROVENGA DE OTRO PLANETA, ASIGNANDOLE UN NOMBRE, EDAD, NACIONALIDAD, DIRECCION Y COLOR DE PIEL, Y LO LEERAN EN VOZ ALTA.

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

LIBRO DEL ALUMNO 2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO

20 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 15 MINUTOS MEMORIZACION

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 15: NATIONALITY MEANS NACIONALIDAD PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES RECURSOS DIDACTICOS LIBRO TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- IDENTIFICAR LOS COGNADOS(PALABRAS QUE SE PARECEN AL ESPAOL) EN UN TEXTO. EL MAESTRO DEBE ACLARAR QUE EXISTEN FALSOS COGNADOS, COMO POR EJEMPLO PARENTS NO SIGNIFICA PARIENTES, SINO PADRES, PARA EVITAR CONFUSION EN LA COMPRENSION DE CUALQUIER TEXTO. 2.- SE PUEDE ESTABLECER UNA LISTA DE COGNADOS Y FALSOS COGNADOS.

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

CUADERNO, LAPIZ

15 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO MEMORIZACION

2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO 10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 16: WHAT ABOUT YOUR BROTHER OR SISTER? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO DICCIONARIO

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

1.- ELABORAR UNA LISTA CON LOS NOMBRES EN INGLES DE LOS RELATIVES ( FAMI LIARES ) MAS CERCANOS; PADRE, MADRE, TIO, TIA, HERMANO, HERMANA, SOBRINO, SOBRINA, ETC. 2.- PRACTICAR LOS PRONOMBRES PERSONALES Y POSESIVOS

10 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

CUADERNO, LAPIZ

15 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO LIBRO DEL ALUMNO 10 MINUTOS MEMORIZACION

15 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO

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PRIMER GRADO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 17: SEND ME AN E-MAIL PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO DICCIONARIO

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

1.ESCRIBIR UN CORREO ELECTRONICO, INVENTANDO LOS DATOS Y LEERLO EN VOZ ALTA 2.- ENTREVISTAR A ALGUN COMPAERO, QUIEN RESPONDER CON LOS DATOS QUE HAYA ESCRITO EN SU CORREO.

10 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

CUADERNO, LAPIZ

15 MINUTOS

CLASIFICACION

COMPRENSION 2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO LIBRO DEL ALUMNO 10 MINUTOS MEMORIZACION

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO

15 MINUTOS

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 1 CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 18: REVIEW PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO DICCIONARIO TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 50 MINUTOS RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 1: SENDING AN E-MAIL PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- POR PAREJAS, ESCRIBIR ORACIONES EN TIEMPO PRESENTE, USANDO LOS ADJETI VOS POSESIVOS, POR EJEMPLO: PETER IS MY FRIEND, HIS HAIR IS BLACK, HER NAME IS ELENA, OUR CLASSROOM IS BIG, THEIR FAVORITE COLOR IS BLUE, ETC. Y LEERLOS EN VOZ ALTA ANTE EL GRUPO. - USO DE LA EXPRESION WHAT IS? - RESOLVER EL LIBRO EL ALUMNO

15 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

5 MINUTOS CLASIFICACION CUADERNO, LAPIZ LIBRO DEL ALUMNO 30 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 2: THIS IS SAMUEL`S SWEATER PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- POR PAREJA, CONSTRUYAN ORACIONES EN DONDE SE USE LA CONTRACCION (`S), QUE INDICA PROPIEDAD , POR EJEMPLO : MY GRANDMOTHERS HOUSE IS BEAUTIFULL. - USO DE LA EXPRESION WHY, WHAT IS, WHO IS, WHOSE IS PARA QUE EL ALUMNO RESPONDA USANDO LA CONTRACCION ANTERIOR - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

20 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 3: WHOSE ARE THESE SHORTS? PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- POR PAREJA, CONSTRUYAN ORACIONES USANDO THERE IS (SINGULAR ) Y THERE ARE ( PLURAL) EN SU MODO AFIRMATIVO ,EJEMPLO: THERE IS AN APPLE. THERE ARE MY BOOKS. Y DESPUES QUE LO CONVIERTAN AL MODO INTERROGATIVO IS THERE AN ORANGE? NO, THERE IS AN APPLE ARE THERE YOUR NOTEBOOKS? NO, THERE ARE MY SPANISHS BOOKS. - USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

20 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 28

[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 4: THAT IS MY FAVORITE JACKET PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJ E

- ENLISTAR LOS NOMBRES DE ROPA Y CALZADO, Y TRADUCIRLOS EN INGLES

20 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE 30 MINUTOS - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO

CLASIFICACION

COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 29

[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 5: THESE BLUE JEANS ARE COMFORTABLE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- ENLISTAR LOS NOMBRES DE ROPA Y CALZADO, Y TRADUCIRLOS EN INGLES

20 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE 30 MINUTOS

CLASIFICACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 30

[PLANEACION DE INGLES]
- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO

PRIMER GRADO
COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 6: ARE THESE YOUR SUNGLASSES? PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES -

DE

APRENDIZAJE

POR PAREJA, ESCRIBIR ORACIONES USANDO LET US (LETS): LETS DANCE (BAILEMOS) LETS SING (CANTEMOS) LETS PLAY (JUGUEMOS) LETS ASK (PREGUNTEMOS) LETS GO ( VAMOS

20 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 31

[PLANEACION DE INGLES]
) ETC. Y LO ANOTARAN EN EL PIZARRON PARA QUE EL GRUPO LO LEA EN VOZ ALTA LIBRO DEL ALUMNO - USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

PRIMER GRADO
CLASIFICACION

30 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 7: MINI CHECK PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO. RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

. REPASAR EL USO DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS

20 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 32

[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO

CLASIFICACION 30 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 8 : LOOKING FOR ARTURO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 33

[PLANEACION DE INGLES]
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

PRIMER GRADO

. POR EQUIPO, DESCRIBIRAN A UN COMPAERO, MENCIONANDO SUS CARACTERISTICAS FISICAS, COLOR DE OJOS, COLOR DE CABELLO, EDAD, Y TAMBIEN DESCRIBIRAN LA ROPA QUE USA. - USO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES I, YOU, HE SHE, IT, WE, YOU, THEY - USO DEL VERBO WEAR ( USAR ROPA) EN GERUNDIO: WEARING - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

CUADERNO,

20 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION LIBRO DEL ALUMNO 30 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 9: SPEAKING ON THE PHONE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 34

[PLANEACION DE INGLES]
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

PRIMER GRADO

. POR PAREJA, ELABORARAN ORACIONES USANDO EL VERBO EN GERUNDIO, POR EJEMPLO: THEY ARE PLAYING SOCCER, WE ARE WATCHING TELEVISON, ETC. Y LO ANOTARAN EN EL PIZARRON PARA QUE EL GRUPO LO LEA EN VOZ ALTA.

CUADERNO, PIZARRON

20 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION 30 MINUTOS - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 10: GETTING READY TO THE PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 35

[PLANEACION DE INGLES]
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, DICCIONARIO TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

PRIMER GRADO
COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

. ENLISTARAN EN SU CUADERNO LOS COLORES MAS COMUNES Y LO TRADUCIRAN AL INGLES - POR PAREJA, FORMULARAN PREGUNTAS CON LAS PALABRAS WHAT ARE YOU.. USANDO LOS VERBOS EN GERUNDIO, EJEMPLO: WHAT ARE YOU DOING? (Qu ESTAS HACIENDO? ) Y OTRO EQUIPO RESPONDER : WE ARE STUDING ENGLISH, O CUALQUIER OTRA FRASE, PERO SIEMPRE USANDO EL GERUNDIO. - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

5 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION CUADERNO, LIBRO DEL ALUMNO 15 MINUTOS 30 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 11: ENJOYING A PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 36

[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, DICCIONARIO

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

10 MINUTOS

INTERPRETACION COMPARACION

- POR PAREJA, FORMULARAN PREGUNTAS CON LAS PALABRAS WHAT ARE YOU.. USANDO LOS VERBOS EN GERUNDIO, EJEMPLO: WHAT ARE YOU DOING? (Qu ESTAS HACIENDO? ) Y OTRO EQUIPO RESPONDER : WE ARE STUDING ENGLISH, O CUALQUIER OTRA FRASE, PERO SIEMPRE USANDO EL GERUNDIO. - USO DEL PRESENTE CONTINUO - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

CLASIFICACION CUADERNO, LIBRO DEL ALUMNO 10 MINUTOS 30 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 12: WHATS HAPPENING AT THE PARTY?

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 37

[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

10 MINUTOS - TRADUCIR LAS PALABRAS: ENTRE (DOS COSAS U OBJETOS) , DETRS DE, AL LADO DE, FRENTE A, Y ESACRIBIR UNA ORACION DESCRIBIENDO LA UBICACIN DE ALGUN COMPAERO O COMPAERA DEL SALON. ESCRIBIRLO EN EL PIZARRON Y EL GRUPO DEBER LEERLO EN VOZ ALTA. - USO DEL PRESENTE CONTINUO - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO CUADERNO, PIZARRON

INTERPRETACION COMPARACION

10 MINUTOS

CLASIFICACION

30 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]
LECCION 13: A DAY IN ACAPULCO

PRIMER GRADO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FORMULAR, POR PAREJAS, ORACIONES EN PRESENTE CONTINUO ( USANDO EL VERBO EN GERUNDIO) ANOTARLO EN EL PIZARRON Y EL GRUPO DEBER LEERLO EN VOZ ALTA

20 MINUTOS CUADERNO, PIZARRON

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

30 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]
UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 14: MINI CHECK

PRIMER GRADO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FORMULAR, DE MANERA INDIVIDUAL, ORACIONES USANDO VERBOS REGULARES E IRREGULARES, EN TIEMPO PRESENTE. CONVERTIR LAS ORACIONES ANTERIORES A SU FORMA INTERROGATIVA (EN EL MODO AFIRMATIVO Y NEGATIVO) . EJEMPLO: MARY GOES TO THE MOVIE ( MARIA VA AL CINE) DOES MARY GO TO THE MARKET? ( FORMA INTERROGATIVA ) NO, SHE GOES TO THE MOVIE REPASAR LAS ORACIONES EN GERUNDIO QUE SE ELABORARON EN LA CLASE ANTERIOR, O SOLICITAR QUE POR PAREJAS INVENTEN OTRAS.

20 MINUTOS CUADERNO, PIZARRON

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION

COMPRENSION MEMORIZACION 30 MINUTOS

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 15: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART ONE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ELABORAR UNA REVISTA, USANDO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, EMPLEANDO LA CREATIVIDAD DE CADA ALUMNO. ( TRABAJAR EN PAREJAS) DE VARIAS REVISTAS, CADA PAREJA VA A ELEGIR LOS CONTENIDOS QUE SE APEGUEN A LO QUE QUIEREN COMUNICAR. ESTOS CONTENIDOS PUEDEN SER: ENTREVISTAS, DESCRIPCIONES, HOROSCOPOS, IMGENES, ANUNCIOS, CARTAS, RECETAS, CUESTIONARIOS, ARTICULOS, RELATOS, ETC

UNA SESION REVISTAS TIJERAS

INTERPRETACION COMPARACION

CLASIFICACION PEGAMENTO COMPRENSION CARTULINA MEMORIZACION

NOTA: CADA PAREJA DEBE TRABAJAR SOBRE DIFERENTES CONTENIDOS, PARA QUE EL TRABAJO SE ENRIQUEZCA Y NO SE REPITAN LOS TEMAS.

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Pgina 41

[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 16: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART TWO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, CADA PAREJA DEBE ORGANIZAR LA REVISTA QUE PRETENDE ELABORAR EN TRES SECCIONES ( INFORMACION, HISTORIAS Y JUEGOS. ) COMPLETAR UNA TABLA SUGERIDA EN EL LIBRO DEL ALUMNO CON LAS SECCIONES QUE DECIDAN USAR. ELABORAR LA DESCRIPCION DE ALGO O ALGUIEN ( CON UN BORRADOR PREVIO) REVISAR EL TEXTO Y CORREGIR ORTOGRAFICOS O DE SINTAXIS. ELABORAR TRABAJO. LA COPIA FINAL Y ERRORES

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

UNA SESION CUADERNO

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO CLASIFICACION LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

PUBLICAR

EL

NOTA: LOS TEXTOS DEBEN ESTAR DEBIDAMENTE DECORADOS CON RECORTES, DIBUJOS, FOTOS, FIGURAS, ETC, Y TODO AQUELLO QUE EL EQUIPO CONSIDERE IMPORTANTE PARA DAR BELLEZA A LA REVISTA.

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 17: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART THREE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE PREPARAR UNA ENTREVISTA DEBEN ESCOGER A QUIEN VAN A ENTREVISTAR ( DEBE SER UN COMPAERO DEL SALON) DEBERAN ESCRIBIR LAS PREGUNTAS QUE VAN A FORMULAR AL ENTREVISTADO DESPUES DE LA RESULTADO ENTREVISTA, PUBLICARAN EL

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS

COMPETENCIAS

UNA SESION CUADERNO

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ COMPRENSION MEMORIZACION

FINALMENTE, DARAN SU IMPRESIN SOBRE LA PERSONALIDAD O GUSTOS DEL ENTREVISTADO.

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 18: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART FOUR PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ESCRIBIR UNA CARTA

UNA SESION CUADERNO

INTERPRETACION COMPARACION

DEBEN ESCOGER SOBRE QUE TEMA Y A QUIEN VAN A ESCRIBIR ( DE PREFERENCIA QUE SEA A OTRO EQUIPO DEL SALON DE CLASES)

DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ COMPRENSION

DEBERAN REVISAR LA CARTA Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS DESPUES DE LA CARTA , PUBLICARAN EL RESULTADO

MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 19: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART FIVE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ESCRIBIR UN ARTICULO

UNA SESION CUADERNO

INTERPRETACION COMPARACION

DEBEN ESCOGER SOBRE QUE TEMA VAN ESCRIBIR EN EL ARTICULO DEBEN ESPECIFICAR QUE MATERIALES SE USA, SI SE TRATA DE ALGO RELACIONADO SOBRE UNA ACTIVIDAD DEBERAN REVISAR LO ESCRITO Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS EL ARTICULO PUEDE SER ENRIQUECIDO CON FOTOGRAFIAS Y DIBUJOS ALUISIVOS AL TEMA DEL QUE SE TRATE. PUBLICARAN EL RESULTADO

DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 20: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART SIX PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ELABORAR UN CRUCIGRAMA

UNA SESION CUADERNO

INTERPRETACION COMPARACION

DEBEN ELABORAR UN LISTADO DE PALABRAS O CONCEPTOS QUE SE PUEDAN ENTRECRUZAR PARA DEFINIR EL CRUCIGRAMA.

DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ COMPRENSION

DEBERAN REVISAR LO ESCRITO Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS

MEMORIZACION

PUBLICARAN EL RESULTADO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 21: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART SEVEN PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE REUNIR TODOS LOS CONTENIDOS ELABORADOS EN LAS SESIONES ANTERIORES. ORGANIZAR LA INFORMACION DE ACUERDO A LA LECCION 16 ( LIBRO DEL ALUMNO) ACOMODAR LOS CONTENIDOS EN LAS SECCIONES QUE LES CORRESPONDAN UNIRLOS USANDO HILO O ESTAMBRE

UNA SESION CUADERNO

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ COMPRENSION MEMORIZACION HILO AGUJA

DARLE UN TITULO A LA REVISTA

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

ILUSTRARLA Y PRESENTAR EL PROYECTO A LOS COMPAEROS

PEGAMENTO

UNIDAD 2 CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 22, 23 Y 24 : REVIEW PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR EQUIPO Y EN PAREJAS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES DE EJERCICIOS DE REPASO

APRENDIZAJE

UNA SESION CUADERNO

INTERPRETACION COMPARACION

DICCIONARIO

CLASIFICACION

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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